Μαθήματα Νεοελληνικής Γλώσσας

Transcript

1 ΠΟΤΔΑΣΗΡΙΟ ΝΔΟΔΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Δραγάτςη 8, Πειραιάσ Ιερ. Πατριάρχου 45, Αμπελόκηποι Μαθήματα Νεοελληνικής Γλώσσας Ποξεςξιμαρία Τπξφητίχμ για ςιπ Παμελλήμιεπ Δνεςάρειπ 2017 ΘΔΡΙΝΑ ΣΜΗΜΑΣΑ B ΛΤΚΔΙΟΤ (GR-152)

2 ΔΙΡΗΘΩ ΔΝ ΠΑΡΟΔΩ Σξ μάθημα ςηπ Νεξελλημικήπ Γλώρραπ απξςελεί ενεςαζόμεμξ αμςικείμεμξ για ςημ είρξδξ ρςημ Σοιςξβάθμια Δκπαίδεσρη από ςξ Έκςξςε θεχοείςαι από ςξσπ σπξφητίξσπ ςξ μάθημα με ςξμ σφηλόςεοξ δείκςη δσρκξλίαπ, γεγξμόπ πξσ επιβεβαιώμεςαι απξλύςχπ και από ςα ρςαςιρςικά ρςξιυεία ςχμ βαθμξλξγιώμ πξσ ςελικά επιςσγυάμξσμ. Δίμαι υαοακςηοιρςικό πχπ ξ μέρξπ όοξπ ςχμ αοιρςξύυχμ (βαθμξλξγία 18-20) από ςξ 2001, πξσ καθιεοώθηκε ςξ μέξ ρύρςημα Διραγχγήπ, μέυοι και ςξ 2014 είμαι μόλιπ 1,18%! Σημ ίδια ρςιγμή, χρςόρξ, παοαςηοείςαι μία οαγδαία άμθηρη ςξσ θερμξύ ςχμ τοξμςιρςηοίχμ και έμαπ εκδξςικόπ ξογαρμόπ βξηθημάςχμ πξσ ατξοξύμ ςη διδαρκαλία ςξσ μαθήμαςξπ. Η αμςίταρη ασςή δύρκξλα εομημεύεςαι με σπεοαπλξσρςεσςικέπ ποξρεγγίρειπ ςξσ ςύπξσ «η γεμιά ςξσ ίμςεομες» (η διάδξρη ςξσ διαδικςύξσ ςξ 2001 είμαι αδύμαςξμ μα ρσρυεςιρςεί θεςικά με ςξ 0,93% ςχμ αοιρςξύυχμ ρςξ μάθημα ςηπ Γλώρραπ ςξ ίδιξ έςξπ...). Δπιρςοέτξσμε, επξμέμχπ, ρε ό,ςι εμπειοικά μπξοεί μα διαπιρςώρει ξ καθέμαπ από εμάπ: η ποξψξύρα πςώρη ςηπ επίδξρηπ ςχμ σπξφητίχμ ςηπ Νεξελλημικήπ Γλώρραπ ρςιπ Παμελλήμιεπ Δνεςάρειπ είμαι εσθέχπ αμάλξγη ςξσ πεοιξοιρμξύ ςξσ εμδιατέοξμςξπ ςχμ μέχμ για ςξ διάβαρμα βιβλίχμ και εμςύπχμ ποξβλημαςιρμξύ ήδη από ςη δεκαεςία ςξσ 80. Πάμχ ρε ασςή ςη βάρη δημιξσογήθηκε ςξ 2010 ςξ «πξσδαρςήοιξ Νεξελλημικήπ Γλώρραπ», με ρκξπό μα ποξρτέοει σφηλήπ πξιόςηςαπ εκπαιδεσςικέπ σπηοερίεπ ρςξ μάθημα ςηπ Νεξελλημικήπ Γλώρραπ ςξσ Γσμμαρίξσ και ςξσ Λσκείξσ. Βαριρμέμξι ρςη μέθξδξ ςηπ αμάγμχρηπ και παοαγχγήπ ασθεμςικώμ κειμέμχμ, μεγιρςξπξιξύμε ςημ επίδξρη ςχμ μαθηςώμ μαπ ρςξ ρυξλείξ και ςιπ Παμελλήμιεπ Δνεςάρειπ. ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΣΟΤ ΜΑΘΗΜΑΣΟ Σίςλξπ Μαθήμαςξπ Ποξεςξιμαρία σπξφηφίχμ για ςιπ Παμελλήμιεπ Δνεςάρειπ 2017 Θεοιμά Σμήμαςα Β Λσκείξσ Κχδικόπ Mαθήμαςξπ GR-152 Φοξμική Διάοκεια 15 Ιξσμίξσ Μαΐξσ 2016 Διδάρκχμ Γιάμμηπ Ι. Παρράπ Σηλέτχμξ Ηλεκςοξμικό Σαυσδοξμείξ Ιρςξρελίδα Μαθήμαςξπ elearning.neoellinikiglossa.gr [2]

3 ΠΔΡΙΓΡΑΥΗ ΣΟΤ ΜΑΘΗΜΑΣΟ Σξ μάθημα ασςό απεσθύμεςαι ρςξσπ σπξφητίξσπ ςχμ Παμελλημίχμ Δνεςάρεχμ για ςξ ρυξλικό έςξπ Ωπ γμχρςόμ, η ενεςαρςέα ύλη ςξσ μαθήμαςξπ ςηπ Νεξελλημικήπ Γλώρραπ ρςιπ Παμελλήμιεπ Δνεςάρειπ πεοιλαμβάμει ςη διδακςέα ύλη και ςχμ ςοιώμ ςάνεχμ ςξσ Λσκείξσ. ύμτχμα με ςξμ ποξγοαμμαςιρμό (βλ. Φοξμξδιαγοάμμαςα), καςά ςη διάοκεια ςξσ ρυξλικξύ έςξσπ θα ξλξκληοχθεί η διδακςέα ύλη ςηπ Β Λσκείξσ και ςξ 1/3 ςηπ ύληπ ςηπ Γ Λσκείξσ. Από ςξ καλξκαίοι ςξσ 2016 και ςέλη Ιαμξσαοίξσ ςξσ 2017 θα ξλξκληοχθεί η διδακςέα ύλη ςηπ Γ και ςηπ Α Λσκείξσ και θα νεκιμήρξσμ ξι επαμαλήφειπ έχπ ςιπ ενεςάρειπ ςξσ Διδικόςεοα, για ςξ ρυξλικό έςξπ ςξ Μάθημα εκςείμεςαι ρε 39 Θεμαςικέπ Δμόςηςεπ. Η διδαρκαλία πεοιλαμβάμει 2χοξ εβδξμαδιαίξ μάθημα (120 ) και ποαγμαςξπξιείςαι ρε 4μελή Group μαθηςώμ. Κάθε εβδξμάδα, μεςά ςξ μάθημα ξι μαθηςέπ καλξύμςαι μα μελεςήρξσμ ςξ «Τλικό Αματξοάπ» πξσ αμςιρςξιυεί ρςη Θεμαςική Δμόςηςα πξσ ςξσπ παοαδόθηκε και διαγχμίζξμςαι ρςξ ρπίςι ρε μια ςοίχοη Δξκιμαρία Ανιξλόγηρηπ ρςξ ποόςσπξ ςχμ Παμελλημίχμ Δνεςάρεχμ. Σξ διαγώμιρμα ασςό διξοθώμεςαι από ςξμ καθηγηςή ςξσ μαθήμαςξπ και επιρςοέτεςαι ςημ επόμεμη εβδξμάδα (βλ. υοξμξδιαγοάμμα μαθημάςχμ) μαζί με ςιπ εμδεικςικέπ ςξσ απαμςήρειπ, ρυόλια και επιρημάμρειπ ρςξσπ μαθηςέπ. Οι μαθηςέπ ρςη ρσμέυεια (παοξσρία ςξσ καθηγηςή) καλξύμςαι μα διξοθώρξσμ ςα ρημαμςικόςεοα από ςα λάθη ςξσπ, ναμαγοάτξμςαπ ςα αμςίρςξιυα υχοία. ε όλη ςη διάοκεια ςηπ εβδξμάδαπ ξ μαθηςήπ μπξοεί μα καςαθέςει ςσυόμ απξοίεπ ςξσ και μα λαμβάμει ξδηγίεπ και απαμςήρειπ από ςξμ καθηγηςή ςξσ ρςξ forum ςξσ μαθήμαςξπ. ςξ πλαίριξ ςξσ μαθήμαςξπ θα ποαγμαςξπξιηθξύμ ένι (6) ςοίχοα επαμαληπςικά διαγχμίρμαςα ποξρξμξίχρηπ ρςξμ υώοξ ςξσ «πξσδαρςηοίξσ» (βλ. υοξμξδιαγοάμμαςα). ςξσπ μαθηςέπ παοέυξμςαι δχοεάμ ςα 4 βιβλία ςξσ μαθήμαςξπ, καθώπ και ελεύθεοη ποόρβαρη ρςημ ηλεκςοξμική βιβλιξθήκη ςξσ «πξσδαρςηοίξσ Νεξελλημικήπ Γλώρραπ» για όλξ ςξ διάρςημα ςηπ τξίςηρήπ ςξσπ. Οι γξμείπ ςχμ μαθηςώμ μπξοξύμ μα έυξσμ ρσμευή εμημέοχρη για ό,ςι ατξοά ςη τξίςηρη ςχμ παιδιώμ ςξσπ, αλλά και ποόρβαρη ρε «ποαγμαςικό υοόμξ» ρςα γοαπςά και ρςιπ βαθμξλξγίεπ ςξσπ μέρχ ςξσ δικξύ ςξσπ λξγαοιαρμξύ ρςξμ Moodle Server ςξσ «πξσδαρςηοίξσ». Οι μαθηςέπ πξσ αμςιμεςχπίζξσμ ποξβλήμαςα ρε ξοιρμέμα ρημεία ςηπ ύληπ θα λαμβάμξσμ δχοεάμ εναςξμικεσμέμη διδαρκαλία για όρξ υοόμξ ςξ ποόβλημα παοαμέμει. ΤΠΟΦΡΔΩΔΙ ΣΟΤ ΜΑΘΗΣΗ & ΣΟΤ ΚΗΔΔΜΟΝΑ Ποξρεκςική και πξιξςική μελέςη ςξσ Τλικξύ Αματξοάπ και ρσμέπεια ρςημ καςάθερη ςχμ εογαριώμ. ε πεοίπςχρη αμέλειαπ ξ διδάρκχμ θα εμημεοώμει ςηλετχμικά ςξμ κηδεμόμα. ςημ ςοίςη πεοίπςχρη αδικαιξλόγηςηπ αμέλειαπ ξ μαθηςήπ διαγοάτεςαι από ςξ «πξσδαρςήοιξ». Τπξυοεχςική παοξσρία και έγκαιοη ποξρέλεσρη ςξσ μαθηςή ρε κάθε μάθημα και διαγώμιρμα. ε πεοίπςχρη απξσρίαπ ξ κηδεμόμαπ ξτείλει μα εμημεοώμει έγκαιοα ςξμ διδάρκξμςα και μα ςη δικαιξλξγεί. σμπεοιτξοά πξσ μα μημ παοακχλύει ςημ ξμαλή διεναγχγή ςξσ μαθήμαςξπ. Μελέςη ςχμ διξοθώρεχμ και ςχμ σπξδείνεχμ ςξσ καθηγηςή ρςη διξοθχμέμη δξκιμαρία ανιξλόγηρηπ και ςχμ εμδεικςικώμ απαμςήρεχμ πξσ ςιπ ρσμξδεύξσμ. [3]

4 Έγκαιοη καςαβξλή ςχμ διδάκςοχμ ρςιπ ημεοξμημίεπ πξσ έυξσμ ρσμτχμηθεί. ΔΙΔΑΚΣΡΑ Δγγοατή 20 Καςαβξλή: ςημ ημέοα ςηπ εγγοατήπ Ωοιαία Δίδακςοα 15 Καςαβξλή: ρςξμ υοόμξ πξσ ποξ-ρσμτχμείςαι μεςανύ διδάρκξμςα και κηδεμόμα 20% ΔΚΠΣΩΗ Δ ΑΡΙΣΟΤΦΟΤ ΜΑΘΗΣΔ (η έκπςχρη ατξοά μαθηςέπ πξσ ρσγκέμςοχραμ ρσμξλική βαθμξλξγία >18 ρςη Β Λσκείξσ και υξοηγείςαι με ςημ επίδεινη ςξσ ελέγυξσ επίδξρηπ) ΔΙΔΑΚΣΙΚΑ ΔΓΦΔΙΡΙΔΙΑ Παρράπ, Γ.Ι. (2014). Μαθήματα Νεοελλημικής Γλώσσας Τεύχος Α. Αθήμα: Δκδόρειπ Παρράπ. Παρράπ, Γ.Ι. (2015). Μαθήματα Νεοελλημικής Γλώσσας Τεύχος Β. Αθήμα: Δκδόρειπ Παρράπ. Παρράπ, Γ.Ι. (2015). Μαθήματα Νεοελλημικής Γλώσσας Τεύχος Γ. Αθήμα: Δκδόρειπ Παρράπ. Παρράπ, Γ.Ι. (2014). Η Νεοελλημική Γλώσσα στο Νέο Λύκειο Στοιχεία Θεωρίας. Αθήμα: Δκδόρειπ Παρράπ. ΦΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΘΔΡΙΝΗ ΠΔΡΙΟΔΟΤ 1) Πεοιληπςική Απόδξρη Κειμέμχμ Ιξσμίξσ ) Παοαγχγή Λόγξσ Ιξσμίξσ ) Μέρα Μαζικήπ Δμημέοχρηπ (Ι) 29 Ιξσμίξσ 3 Ιξσλίξσ ) Μέρα Μαζικήπ Δμημέοχρηπ (ΙΙ) 6-10 Ιξσλίξσ ) Μέρα Μαζικήπ Δμημέοχρηπ (ΙΙΙ) Ιξσλίξσ ) Μέρα Μαζικήπ Δμημέοχρηπ (IV) Ιξσλίξσ 2015 ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ Κσοιακή, 26 Ιξσλίξσ 2015 ΦΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΦΔΙΜΔΡΙΝΗ ΠΔΡΙΟΔΟΤ (Ι) 7) Καςαμαλχςιρμόπ & Διατήμιρη (Ι) 7-11 επςεμβοίξσ ) Καςαμαλχςιρμόπ & Διατήμιρη (ΙΙ) επςεμβοίξσ ) Καςαμαλχςιρμόπ & Διατήμιρη (ΙΙΙ) επςεμβοίξσ ) Δπάγγελμα & Δογαρία (Ι) 28 επςεμβοίξσ 2 Οκςχβοίξσ ) Δπάγγελμα & Δογαρία (ΙΙ) 5-9 Οκςχβοίξσ ) Δπάγγελμα & Δογαρία (ΙΙΙ) Οκςχβοίξσ 2015 [4]

5 13) Δπάγγελμα & Δογαρία (IV) Οκςχβοίξσ ) Δπάγγελμα & Δογαρία (V) Οκςχβοίξσ 2015 ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ Κσοιακή, 1 Νξεμβοίξσ 2015 ΦΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΦΔΙΜΔΡΙΝΗ ΠΔΡΙΟΔΟΤ (ΙΙ) 15) Αμεκςικόςηςα & Απξκλειρμόπ (Ι) 2-6 Νξεμβοίξσ ) Αμεκςικόςηςα & Απξκλειρμόπ (ΙΙ) 9-13 Νξεμβοίξσ ) Αμεκςικόςηςα & Απξκλειρμόπ (ΙΙΙ) Νξεμβοίξσ ) Αμεκςικόςηςα & Απξκλειρμόπ (IV) Νξεμβοίξσ ) Αμεκςικόςηςα & Απξκλειρμόπ (V) 30 Νξεμβοίξσ 4 Δεκεμβοίξσ ) Σέυμη & Κοιςική (Ι) 7-11 Δεκεμβοίξσ ) Σέυμη & Κοιςική (ΙΙ) Δεκεμβοίξσ 2015 ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ Κσοιακή, 20 Δεκεμβοίξσ 2015 ΦΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΦΔΙΜΔΡΙΝΗ ΠΔΡΙΟΔΟΤ (ΙΙΙ) 22) Παιδεία & Δκπαίδεσρη (Ι) 4-8 Ιαμξσαοίξσ ) Παιδεία & Δκπαίδεσρη (ΙΙ) Ιαμξσαοίξσ ) Παιδεία & Δκπαίδεσρη (ΙΙΙ) Ιαμξσαοίξσ ) Παιδεία & Δκπαίδεσρη (IV) Ιαμξσαοίξσ ) Παιδεία & Δκπαίδεσρη (V) 1-5 Υεβοξσαοίξσ 2016 ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ Κσοιακή, 7 Υεβοξσαοίξσ 2016 ΦΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΔΑΡΙΝΗ ΠΔΡΙΟΔΟΤ (Ι) 27) Οι ελλημικξί ςόπξι και ςα μμημεία ςξσπ (Ι) 8-12 Υεβοξσαοίξσ ) Οι ελλημικξί ςόπξι και ςα μμημεία ςξσπ (ΙΙ) Υεβοξσαοίξσ ) Σξσοιρμόπ (Ι) Υεβοξσαοίξσ ) Σξσοιρμόπ (ΙΙ) 29 Υεβοξσαοίξσ 4 Μαοςίξσ ) Οικξλξγία (Ι) 7-11 Μαοςίξσ ) Οικξλξγία (ΙΙ) Μαοςίξσ ) Οικξλξγία (ΙΙΙ) Μαοςίξσ 2016 ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ Κσοιακή, 27 Μαοςίξσ 2016 [5]

6 ΦΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΔΑΡΙΝΗ ΠΔΡΙΟΔΟΤ (ΙΙ) 34) Δπιρςήμη & Σευμξλξγία (Ι) 28 Μαοςίξσ 1 Αποιλίξσ ) Δπιρςήμη & Σευμξλξγία (ΙΙ) 4-8 Αποιλίξσ ) Δπιρςήμη & Σευμξλξγία (ΙΙΙ) Αποιλίξσ ) Δλεύθεοξπ Φοόμξπ & Χσυαγχγία (Ι) Αποιλίξσ ) Δλεύθεοξπ Φοόμξπ & Χσυαγχγία (ΙΙ) 2-6 Μαΐξσ ) Δλεύθεοξπ Φοόμξπ & Χσυαγχγία (ΙΙΙ) 9-13 Μαΐξσ 2016 ΔΙΑΓΩΝΙΜΑ Κσοιακή, 15 Μαΐξσ 2016 Για πληοξτξοίεπ και εγγοατέπ καλέρςε ρςξ ή ρςείλςε ρςη διεύθσμρη info@neoellinikiglossa.gr. ΔΤΦΑΡΙΣΟΤΜΔ ΠΟΛΤ! [6]