Πέμπτη 15 Μάιος 2008 14:33 Το 1 Γυμνάσιο Καλαμπάκας στο πλαίσιο προγράμματος ανοικτών περιβαλλοντικών τ άξεων «Καλλιστώ» υλοποίησε σχέδιο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης σ Κόνιτσα στις 1415 16 Απριλίου Το σχέδιο η θεματική ενότητα οποίου ήταν τα ορεινά παραποτάμια δασικά οικοσυστήματα οι περιοχές υε ιδιαίτερη βιοποικιλότητα αφορούσε 40 μαθητές Γ τάξης 4 συνοδούς εκπαιδευτικούς Μέσω αυτής εκπαιδευτικής επίσκεψης δόθηκε η δυνατότητα σς μαθητές να συνεχ ίσουν τη σχολική 1 / 13
Πέμπτη 15 Μάιος 2008 14:33 περιβαλλοντική εκπαίδευση η οποία προσαρμόστηκε στις περιβαλλοντικές ιδιαιτερότητες περιοχής επίσκεψης εμπλουτίστηκε με πολιτιστικές ελεύθερου χρόνου δραστηριότητες Έτσι απέκτησαν σφαιρική παιδεία εμπέδωσαν περιβαλλοντικές έννοιες καλλιέργησαν οικολογικές αξίες στάσεις συμπεριφορές Αναλυτικότερα τα αποτελέσματα επιτυχούς υλοποίησης προγράμματος ήταν τα ακόλουθα: - η καλλιέργεια περιβαλλοντικής οικολογικής συνείδησης παιδείας αγωγή - η δημιουργία κώδικα αξιών σχετικά με το περιβάλλον - η ενημέρωση για τα προβλήματα που αντιμετωπίζει το περιβάλλον προσπάθεια α νεύρεσης τρόπων για 2 / 13
Πέμπτη 15 Μάιος 2008 14:33 επίλυση ς - η ευαισθητοποίηση των μαθητών απέναντι στο περιβάλλον ανάγκη προστασία ς δι ατήρησης - ο εντοπισμός ορθών πρακτικών νοτόμων προσεγγίσεων αναφορικά με προ στασία περιβάλλοντος - η βιωματική προσέγγιση γνώσης σχετικά με το περιβάλλον - η ενεργή σύνδεση σχολικής περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με το περιβάλλον - η κατανόηση δομής λειργίας των δασικών οικοσυστημάτων - η απόκτηση γνώσεων σχετικά με τη χλωρίδα πανίδα περιοχής Κόνιτσ ας - η βελτίωση αναβάθμιση ή ανάπτυξη ικανοτήτων των μαθητών που αφορούν παρα τήρηση καταγραφή σύγκριση ανάλυση σύνθεση επεξεργασία πληροφοριακού υλικού που συγκέντρωσαν οι μαθητές κατά τη διάρκεια υλοποίησης προγράμματος - η κατανόηση σημασίας βιοποικιλότητας - η έκφραση προσωπικού ς ταλέν μέσα από δραστηριότητες που σχετίζοντα ν άμεσα ήέ μμεσα με το περιβάλλον 3 / 13
Πέμπτη 15 Μάιος 2008 14:33 - η δημιουργία σχέσης συνύπαρξης με τον Εθνικό δρυμό τα ποτάμια - η εξερεύνηση παρατήρηση καταγραφή συσχέτιση σύγκριση κατανόηση αλλη λεξάρτησης των στοιχείων φύσης σχέσης ανθρώπου μαζί - η ενημέρωση σχετικά με τοπικές παραδόσεις ήθη έθιμα πολιτιστική κληρ ονομιά Κόνιτσας - η ανάπτυξη επικοινωνίας μεταξύ μαθητών καθηγητών - η δημιουργία κλίματος συνεργασίας η ανάπτυξη δεξιοτήτων συλλογικότητας η κ ατανόηση σπουδαιότητας ομαδικής εργασίας - η εξοικείωση με τη συνύπαρξη με άλλους η καλλιέργεια δεξιοτήτων ανεύρεσης λύ σεων των προβλημάτων που τυχόν προκύπν μέσα από αυτή τη συμβίωση - η ανάπτυξη μέσα από ομαδική εργασία τον καταμερισμό δραστηριοτήτων ατ ομικών - προσωπικών ικανοτήτων όπως αυτοπεποίθηση 4 / 13
Πέμπτη 15 Μάιος 2008 14:33 κριτική αξιοπιστία συνέπεια προσαρμοστικότητα πρωτοβουλία Συγκεκριμένα πραγματοποιήθηκαν οι ακόλουθες δραστηριότητες: 1 Επίσκεψη στο Εθνικό Πάρκο Βόρειας Πίνδου όπου έγινε ενημέρωση των μαθητώ ν για τη ν μ εγαλύτερη προστατευόμενη περιοχή στη χώρα μας η οποία αποτελεί μια από τις πιο σημαντικές σε εθνικό ευρωπαϊκό επίπεδο περιοχές συνδυάζει μοναδικά το φυσικό το ανθρωπογενές περιβάλλον 5 / 13
Πέμπτη 15 Μάιος 2008 14:33 2 Επίσκεψη στο Πολεμικό Μουσείο Καλπακιου όπου οι υπεύθυνοι έκαναν μια σύντ ομη π εριγραφή των γεγονότων πολέμου 3 Επίσκεψη στο Περιβαλλοντικό Πάρκο Μπουραζανιου υλοποίηση εκπαιδευτικού ματος τίτλο «Επίσκεψη στο δάσος» Εκεί οι μαθητές περπάτησαν στο μονοπάτι ερμηνείας Δάσους παρατήρησαν δώδεκα (12) από τα δέκα επτά (17) είδη των δένδρων Πάρκου καθώς τα είδη των ζώων προγράμ με 6 / 13
Πέμπτη 15 Μάιος 2008 14:33 Πάρκου ( ελάφια πλατόνια αγριοπρόβατα αγριογούρουνα κρι - κρι ζαρκάδια ) Μετά επισκέφθηκαν το εργαστήριο επεξεργασίας των πεσμένων κεράτων των ελαφιών 4 Επίσκεψη στη χαράδρα Βίκου όπου οι μαθητές παρατήρησαν το υψηλότερο μ ονότοξο γεφύρι σ Βαλκανική Χερσόνησο Ταυτόχρονα έγινε ενημέρωση σχετικά με ποιότητα νερού 7 / 13
Πέμπτη 15 Μάιος 2008 14:33 βιοποικιλότητα χαράδρας 5 Επίσκεψη στο Περιβαλλοντικό Κέντρο Κόνιτσας όπου έγινε ενημέρωση των μαθ ητών για αλληλεπίδραση δάσους νερού τις ζώνες βλάστησης για τη ζωή στο δάσος προσφορά στη ζωή ανθρώπου θετική αρνητική επίδραση ανθρώπου στο δάσος αειφορική διαχείριση φυσικών πόρων 8 / 13
Πέμπτη 15 Μάιος 2008 14:33 προστασία 6 Επίσκεψη στο Δημαρχείο Κόνιτσας - συνάντηση με τον Αντιδήμαρχο ενημέ ρωση για τα μέτρα που λαμβάνονται από το Δήμο για προστασία δάσους διατήρηση βιοποικιλότητας περιοχής τη συντήρηση διατήρηση παραδοσιακού τοπίου σε σχέση αρμονίας με το ανθρωπογενές περιβάλλον αλλά για τα προβλήματα περιβαλλοντικά άλλα 9 / 13
Πέμπτη 15 Μάιος 2008 14:33 που αντιμετωπίζει η περιοχή τις σημερινές ανθρώπινες δραστηριότητες 7 Περιήγηση σ παλιά πόλη Κόνιτσας επίσκεψη στο σπίτι Χάμκως μητέρα ς Αλή-Πασά Κατόπιν επισκεφθήκαμε τον ναό Αγίου Νικολάου σ Κόνιτσα που παρουσιάζει μια ιδιαιτερότητα σ κατασκευή <!--[endif]--> 8 Επίσκεψη στο Περιβαλλοντικό Πάρκο Μπουραζανίου υλοποίηση εκπαιδευτικο ύ προγράμματος με τίτλο «Βιοποικιλότητα» Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη βιοποικιλότητα περιοχής (χλωρίδας εντομοπανίδας ορνιθοπανίδας πανίδας) παρατήρησαν ς φυτοφράκτες (που προστατεύονται) πληροφορήθηκαν για τεράστια σημασία διατήρησης ς σχετικά με διατήρηση βιοποικιλότητας βοήθεια ς σ βιολογική γεωργία Επίσης από το παρατηρητήριο των Ελληνοαλβανικών συνόρων είδαν λεκάνη απορροής Αώου μέχρι που το ποτάμι εισέρχεται σ Αλβανία συζήτησαν για τεράστια συμβολή ποταμού στο μικροκλίμα περιοχής Ακόμα επισκέφθηκαν το Μοναστήρι Μολυβδοσκέπασ 7 ου αιώνα το χωριό Μολυβδοσκέπαστη Εκεί ξεναγήθηκαν σε αποστακτήριο τσίπουρου στο ναό των Αγίων Αποστόλων (16ος αιώνας) σ' αυτόν Αγίου Δημητρίου 11 ου αιώνα 9 Επίσκεψη σ έξοδο χαράδρας Βίκου στο λεκανοπέδιο Κόνιτσας (Περιοχή Κλειδωνιάς) Οι μαθητές περπάτησαν στο πέτρινο μονοπάτι το οποίο έχει διαφορετική βιοποικιλότητα σε σχέση με τον χαράδρα Αώου λόγω μορφολογίας εδάφους Έγινε ενημέρωση σχετικά με ποιότητα νερού 10 Επίσκεψη στο το παραδοσιακό χωριό Μονοδένδρι παρατήρηση χαράδρας Βίκου από το μοναστήρι Αγ Παρασκευής 10 / 13
Πέμπτη 15 Μάιος 2008 14:33 Θεωρούμε ότι οι μαθητές αποκόμισαν μια καθολικά θετική εμπειρία καθώς ς δόθηκε η δυνατότητα να μεσιώσουν εμπειρία σε πράξη ουσιαστικά επιτρέποντας σ εμπειρία να εξελιχθεί σε μάθηση να αλλάξουν τον τρόπο σκέψης ς Γενικότερα η υλοποίηση προγράμματος συνέβαλε σ ποιοτική αναβάθμιση γνώσεων δεξιοτήτων των μαθητών σ απόκτηση εμπειριών σ ανάπτυξη νούργιων ιδεωδών ώστε να γίνουν φορείς μιας νέας περιβαλλοντικής αντίληψης 11 / 13
Πέμπτη 15 Μάιος 2008 14:33 12 / 13
Πέμπτη 15 Μάιος 2008 14:33 13 / 13