Σχολείο: 20 ο ΓΕΛ Αθηνών Τμήμα: Α3 Σχολικό έτος: Ερευνητική Εργασία. «Οι αντιλήψεις των μαθητών του 20 ου ΓΕΛ Αθηνών για τον αθλητισμό»

Σχολείο: 20 ο ΓΕΛ Αθηνών Τμήμα: Α3 Σχολικό έτος: 2017-2018 Ερευνητική Εργασία «Οι αντιλήψεις των μαθητών του 20 ου ΓΕΛ Αθηνών για τον αθλητισμό»

ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Β. Πολυξένη Μ. Ιωάννα Μ. Ακιλίνα Μ. Κασάντρα Μ. Γιώργος Μ. Ρίνα Μ. Κωνσταντίνος Ν. Σονέλα Ν.η Σοφία Ν. Άννα Ν. Αλβιόνα Ν. Γιόνα Ν. Βερόνικα Ν. Φιόνα Ν. Φώτης Π. Σπύρος Π. Αφροδίτη Π. Θάνος Π. Μαριλένα Π. Ντενίσα Π. Γεωργία Π. Αντώνης Π. Δήμητρα Σ. Φαμπιόλα Επιβλέπων Καθηγητής: Λάππας Βασίλειος 2

Περιεχόμενα ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1... 4 Εισαγωγή... 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2... 5 Μεθοδολογία... 5 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3... 6 Αρχικό Ερωτηματολόγιο... 6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4... 9 Προκαταρκτική Έρευνα... 9 Προκαταρκτική Έρευνα Ομάδας 1... 9 Προκαταρκτική Έρευνα Ομάδας 2... 9 Προκαταρκτική Έρευνα Ομάδας 3... 10 Προκαταρκτική Έρευνα Ομάδας 4... 10 Προκαταρκτική Έρευνα Ομάδας 5... 11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5... 12 Βελτιωμένο Ερωτηματολόγιο... 12 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6... 15 Στατιστική Επεξεργασία... 15 Πίνακας Αριθμητικός... 15 Πίνακας Ποσοστών... 15 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7... 16 Συμπεράσματα... 16 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8... 29 Ομαδικά Ημερολόγια... 29 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9... 33 Ατομικά Ημερολόγια... 33 3

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Εισαγωγή Το τμήμα μας πρότεινε θέματα για έρευνα και στη συνέχεια αποφάσισε να ασχοληθεί με το θέμα του αθλητισμού. Ο τίτλος της έρευνας είναι: «Οι αντιλήψεις των μαθητών του 20 ου ΓΕΛ Αθηνών για τον αθλητισμό». Ο βασικός στόχος της έρευνάς μας ήταν να διδαχθούμε πώς διεξάγεται μια έρευνα. Ο λόγος που θεωρήσαμε ενδιαφέρον το συγκεκριμένο θέμα ήταν επειδή θέλαμε να διερευνήσουμε τις συνήθειες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών σχετικά με τον αθλητισμό. Ειδικότερα, μέσω ενός ερωτηματολογίου σκοπεύαμε να διαπιστώσουμε το ποσοστό των μαθητών που ασχολούνται με τον αθλητισμό καθώς και το πώς εκφράζονται μέσα από αυτόν. 4

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Μεθοδολογία Η έρευνα που διεξήχθη ήταν ποσοτική. Τα δεδομένα της έρευνας προέκυψαν από τις αντιλήψεις των μαθητών του 20 ου Γενικού Λυκείου Αθηνών. Το ερευνητικό εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε ήταν ένα ερωτηματολόγιο, το οποίο δημιουργήθηκε από τους μαθητές του τμήματος Α3 και περιλάμβανε ερωτήσεις κλειστού τύπου. Κατά την διάρκεια του πρώτου τετραμήνου διεξαγάγαμε μια ποιοτική προκαταρκτική έρευνα, ώστε να ελεγχθεί το ερωτηματολόγιο ως προς τον βαθμό κατανόησης και τον βαθμό πληρότητάς του. Κατά την έρευνα αυτή, δώσαμε τα ερωτηματολόγια επιλεκτικά σε πέντε μαθητές, οι οποίοι το συμπλήρωσαν και άσκησαν κριτική. Λαμβάνοντας υπόψη τα σχόλια των συμμαθητών μας, βελτιώσαμε το ερωτηματολόγιο. Μετά την αναδιατύπωση και βελτίωση, εκτυπώθηκαν εξήντα ερωτηματολόγια που μοιράστηκαν επιλεκτικά σε 60 μαθητές. Τελικά επιστράφηκαν 48 ερωτηματολόγια, σωστά συμπληρωμένα. Το σχολείο μας έχει 240 μαθητές. Άρα το ποσοστό της συμμετοχής στην έρευνα είναι 20%. Στη συνέχεια, ο κάθε μαθητής του τμήματος Α3 έκανε αποδελτίωση των ερωτηματολογίων που ανέλαβε να μοιράσει σε συμμαθητές του. Έπειτα υπολογίσαμε τα ποσοστά των απαντήσεων με το υπολογιστικό φύλλο Microsoft Excel 2007. Με τα δεδομένα της έρευνας εξαγάγαμε συμπεράσματα, τα οποία δημοσιεύσαμε στην ιστοσελίδα του σχολείου και τα παρουσιάσαμε στο τέλος της χρονιάς. 5

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Αρχικό Ερωτηματολόγιο Παρακάτω παρατίθεται το Ερωτηματολόγιο στην αρχική του μορφή. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Οδηγίες: Κυκλώστε το γράμμα που αντιστοιχεί στην απάντηση που σας αντιπροσωπεύει περισσότερο, για καθεμία από τις παρακάτω ερωτήσεις 1. Από ποια ηλικία αρχίσατε να ασχολείστε με τον αθλητισμό; α) Δεν έχω ασχοληθεί ποτέ με τον αθλητισμό β) Από 0 έως 6 ετών γ) Από 7 έως 10 ετών δ) Από 11 έως 14 ετών ε) Από 15 έως 18 ετών 2. Πόσο συχνά αθλείστε; β) Μέχρι 1-2 μέρες την εβδομάδα γ) 3-4 μέρες την εβδομάδα δ) 5-6 μέρες την εβδομάδα ε) Κάθε μέρα 3. Με ποιο από τα παρακάτω αθλήματα ασχολείστε; β) Με το Volley γ) Με το Basketball δ) Με το Ποδόσφαιρο ε) Με κανένα από τα παραπάνω αθλήματα 4. Με πόσα διαφορετικά αθλήματα έχετε ασχοληθεί; β) Με 1 άθλημα γ) Με 2 αθλήματα δ) Με 3 αθλήματα ε) Με περισσότερα από 3 αθλήματα 6

5. Με ποιο από τα παρακάτω αθλήματα θα θέλατε να ασχοληθείτε περισσότερο αν σας δινόταν η ευκαιρία; και δεν με ενδιαφέρει να ασχοληθώ με τα παρακάτω αθλήματα β) Κολύμβηση γ) Ενόργανη δ) Χορός ε) Αθλούμαι αλλά δεν με ενδιαφέρει να ασχοληθώ με κάποιο από τα παραπάνω αθλήματα 6. Ποιο είναι το ανώτερο επίπεδο αθλητικών αγώνων που έχετε συμμετάσχει; β) Σε Τοπικό επίπεδο γ) Σε Πανελλήνιο επίπεδο δ) Σε Ευρωπαϊκό επίπεδο ε) Σε Παγκόσμιο επίπεδο 7. Πού αθλείστε; β) Στο σπίτι μου γ) Στο σχολείο δ) Σε γυμναστήριο ε) Στο γήπεδο 8. Με τι αθλήματα προτιμάτε να ασχολείστε; β) Μόνο με ατομικά αθλήματα γ) Περισσότερο με ατομικά αθλήματα δ) Περισσότερο με ομαδικά αθλήματα ε) Μόνο με ομαδικά αθλήματα 9. Για ποιον λόγο αθλείστε; β) Γιατί θέλω να βελτιώσω το σώμα μου γ) Για να ακολουθήσω έναν υγιεινό τρόπο ζωής δ) Για να περνάω ευχάριστα την ώρα μου ε) Γιατί θέλω να ασχοληθώ επαγγελματικά με τον αθλητισμό 10. Πώς νιώθετε κυρίως όταν αθλείστε; β) Απελευθέρωση γ) Ευχαρίστηση δ) Ικανοποίηση ε) Αισθάνομαι διαφορετικά από τις παραπάνω περιπτώσεις 7

11. Για ποιον λόγο κυρίως θέλετε να συνεχίσετε να αθλείστε; β) Για την κάλυψη του ελεύθερου χρόνου μου γ) Για επαγγελματική αποκατάσταση δ) Για την βελτίωση της υγείας μου ε) Για κάποιον άλλον λόγο 12. Έχετε κάποιο πρότυπο που σας ωθεί να αθληθείτε; β) Δεν έχω κάποιο πρότυπο γ) Το φιλικό περιβάλλον δ) Το οικογενειακό περιβάλλον ε) Κάποιο διάσημο πρόσωπο 13. Θα σταματούσατε τον αθλητισμό για κάποιον από τους παρακάτω λόγους; β) Δεν θα σταματούσα για κανέναν από τους παρακάτω λόγους γ) Θα σταματούσα για θέματα υγείας δ) Θα σταματούσα για οικογενειακούς λόγους ε) Θα σταματούσα για σχολικές υποχρεώσεις Σας ευχαριστούμε για τον χρόνο σας! 8

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Προκαταρκτική Έρευνα Παρακάτω περιγράφονται αναλυτικά τα συμπεράσματα που προέκυψαν από την προκαταρκτική έρευνα. Προκαταρκτική Έρευνα Ομάδας 1 Τμήμα μαθητή που συμπλήρωσε το ερωτηματολόγιο: Α2 O μαθητής που απάντησε το ερωτηματολόγιο θεώρησε πως δεν υπάρχουν ακατανόητα σημεία. Αξιολόγησε με 5 τον βαθμό κατανόησης των οδηγιών, δηλαδή πολύ κατανοητές. Ο μαθητής δε βρήκε κάποιο σημείο μη κατανοητό. Αξιολόγησε με 5 τον βαθμό κατανόησης των ερωτήσεων. Ο μαθητής θεώρησε πως τα αθλήματα της ερώτησης 5 είναι βασικά και ανήκουν στην ίδια κατηγορία με αυτά της 3ης ερώτησης. Ο μαθητής ανέφερε πως χρειάστηκαν 12 λεπτά για τη συμπλήρωση του ερωτηματολογίου. Ο μαθητής δε δυσκολεύτηκε να απαντήσει στις ερωτήσεις του ερωτηματολογίου. Το βαθμολόγησε με 1 όσον αφορά τον κόπο συμπλήρωσης. Ο μαθητής αξιολόγησε την εμφάνιση του ερωτηματολογίου με 5, δηλαδή πολύ καλή. Προκαταρκτική Έρευνα Ομάδας 2 Τμήμα μαθητή που συμπλήρωσε το ερωτηματολόγιο: Α2 Σύμφωνα με τον μαθητή που μας βοήθησε, οι οδηγίες ήταν πολύ κατανοητές. Ύστερα μας μίλησε για τον βαθμό κατανόησης των ερωτήσεων και των απαντήσεων. Μας είπε πως ήταν πολύ κατανοητές. Όλες οι ερωτήσεις ήταν πλήρεις. Ωστόσο, όσον αφορά την πληρότητα των απαντήσεων, υπήρχαν κάποιες παρατηρήσεις. Αυτές ήταν λίγες και αναλυτικότερα οι εξής: Στην ερώτηση 6 θα πρέπει να υπάρχει μία απάντηση που να καλύπτει τους μαθητές που αθλούνται, αλλά δεν έχουν συμμετάσχει σε αθλητικούς αγώνες. Στην ερώτηση 8 θα πρέπει να υπάρχει απάντηση που να καλύπτει παιδιά που τους αρέσουν το ίδιο, και τα ομαδικά και τα ατομικά παιχνίδια. Στην ερώτηση 9 θα ήταν καλό να υπάρχει μια απάντηση του τύπου: κανένα από τα παραπάνω. Ενώ, όσον αφορά την εμφάνιση του ερωτηματολογίου ήταν αρκετά έως και πολύ καλή. 9

Προκαταρκτική Έρευνα Ομάδας 3 Τμήμα μαθητή που συμπλήρωσε το ερωτηματολόγιο: Α2 1. Ο βαθμός κατανόησης των οδηγιών ήταν πολύ ικανοποιητικός. (Βαθμολογήθηκε με 5) 2. Ο βαθμός κατανόησης των ερωτήσεων και των απαντήσεων ήταν πολύ ικανοποιητικός. (Βαθμολογήθηκε με 5) 3. Δεν υπήρχαν ερωτήσεις που δεν κάλυψαν τον συμμαθητή μας. 4. Ο χρόνος που πήρε για την συμπλήρωση του ερωτηματολογίου ήταν 10 λεπτά. 5. Ο κόπος για την συμπλήρωση του ερωτηματολογίου ήταν πολύ λίγος. (Βαθμολογήθηκε με 1) 6. Η εμφάνιση του ερωτηματολογίου ήταν πολύ καλή. (Βαθμολογήθηκε με 5) Προκαταρκτική Έρευνα Ομάδας 4 Τμήμα μαθητή που συμπλήρωσε το ερωτηματολόγιο: Α4 Ο μαθητής είπε πως όλα τα σημεία των οδηγιών ήταν κατανοητά. Ακόμη αξιολόγησε τον βαθμό κατανόησης με 5, που σημαίνει πως οι οδηγίες ήταν πολύ κατανοητές για αυτόν τον μαθητή. Όλες οι ερωτήσεις και οι απαντήσεις σε αυτές τις ερωτήσεις ήταν κατανοητές για τον μαθητή. Επίσης αξιολόγησε τον βαθμό κατανόησης με 5, που σημαίνει πως όλες οι ερωτήσεις και οι απαντήσεις ήταν πολύ κατανοητές. Όλες οι απαντήσεις ήταν πλήρεις. Επιπλέον δεν υπήρξε καμία περίπτωση ερωτήσεως για την οποία οι δεδομένες απαντήσεις να μην τον κάλυψαν. Ο μαθητής έκανε συνολικά περίπου 3 λεπτά για να συμπληρώσει το ερωτηματολόγιο. Ο μαθητής δεν είχε καθόλου κόπο για να συμπληρώσει το ερωτηματολόγιο. Επιπρόσθετα αξιολόγησε τον βαθμό κόπωσης με 1, που σημαίνει πως δεν υπήρχε κόπος. Ο μαθητής είπε πως η εμφάνιση του ερωτηματολογίου είναι άψογη. Ακόμη αξιολόγησε την εμφάνιση του ερωτηματολογίου με 5, που σημαίνει πως είναι πολύ καλή. 10

Προκαταρκτική Έρευνα Ομάδας 5 Τμήμα μαθητή που συμπλήρωσε το ερωτηματολόγιο: Γ2 Σύμφωνα με τον μαθητή: 1. Ο βαθμός κατανόησης των οδηγιών του ερωτηματολογίου είναι αρκετά υψηλός και δεν υπάρχουν μη κατανοητά σημεία. Ο μαθητής βαθμολόγησε τον βαθμό κατανόησης με 5. 2. Ο βαθμός κατανόησης των ερωτήσεων και των απαντήσεων επίσης ήταν αρκετά υψηλός και επομένως δε δυσκόλεψαν τον μαθητή. Ο μαθητής βαθμολόγησε τον βαθμό κατανόησης με 4. 3. Σχετικά με την πληρότητα των απαντήσεων δεν υπήρξε περίπτωση ερωτήσεως για την οποία οι δεδομένες απαντήσεις δεν τον κάλυψαν πλήρως. 4. Ο χρόνος συμπλήρωσης του ερωτηματολογίου ήταν 3 λεπτά. 5. Δεν υπήρχε σχεδόν καθόλου κόπος για την συμπλήρωση του ερωτηματολογίου. Ο μαθητής βαθμολόγησε τον βαθμό κόπωσης με 1. 6. Η εμφάνιση του ερωτηματολογίου ήταν αρκετά καλή. Ο μαθητής βαθμολόγησε τον βαθμό κατανόησης με 4. 11

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Βελτιωμένο Ερωτηματολόγιο Το Ερωτηματολόγιο, όπως προέκυψε μετά τις βελτιώσεις που κατέδειξε η προκαταρκτική έρευνα, έχει ως εξής: ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Οδηγίες: Για καθεμία από τις παρακάτω ερωτήσεις, κυκλώστε το γράμμα που αντιστοιχεί στην απάντηση που σας αντιπροσωπεύει περισσότερο. 1. Από ποια ηλικία αρχίσατε να ασχολείστε με τον αθλητισμό; α) Δεν έχω ασχοληθεί ποτέ με τον αθλητισμό β) Από 0 έως 6 ετών γ) Από 7 έως 10 ετών δ) Από 11 έως 14 ετών ε) Από 15 έως 18 ετών 2. Πόσο συχνά αθλείστε; β) Μέχρι 1-2 μέρες την εβδομάδα γ) 3-4 μέρες την εβδομάδα δ) 5-6 μέρες την εβδομάδα ε) Κάθε μέρα 3. Με ποιο από τα παρακάτω αθλήματα ασχολείστε; β) Με το Volley γ) Με το Basketball δ) Με το Ποδόσφαιρο ε) Με κανένα από τα παραπάνω αθλήματα 4. Με πόσα διαφορετικά αθλήματα έχετε ασχοληθεί; β) Με 1 άθλημα γ) Με 2 αθλήματα δ) Με 3 αθλήματα ε) Με περισσότερα από 3 αθλήματα 12

5. Με ποιο από τα παρακάτω αθλήματα θα θέλατε να ασχοληθείτε περισσότερο αν σας δινόταν η ευκαιρία; α) Δε με ενδιαφέρει να ασχοληθώ με τα παρακάτω αθλήματα β) Κολύμβηση γ) Ενόργανη δ) Χορός ε) Αθλούμαι ήδη με κάποιο από τα παραπάνω αθλήματα 6. Ποιο είναι το ανώτερο επίπεδο αθλητικών αγώνων που έχετε συμμετάσχει; β) Αθλούμαι, αλλά δεν έχω συμμετάσχει σε αγώνες γ) Σε Τοπικό επίπεδο δ) Σε Πανελλήνιο επίπεδο ε) Σε Διεθνές επίπεδο 7. Πού αθλείστε; β) Στο σπίτι μου γ) Στο σχολείο δ) Σε γυμναστήριο ε) Στο γήπεδο 8. Με τι αθλήματα προτιμάτε να ασχολείστε; β) Μόνο με ατομικά αθλήματα γ) Περισσότερο με ατομικά αθλήματα δ) Περισσότερο με ομαδικά αθλήματα ε) Μόνο με ομαδικά αθλήματα 9. Για ποιον από τους παρακάτω λόγους αθλείστε κυρίως; β) Γιατί θέλω να βελτιώσω το σώμα μου γ) Για να ακολουθήσω έναν υγιεινό τρόπο ζωής δ) Για να περνάω ευχάριστα την ώρα μου ε) Γιατί θέλω να ασχοληθώ επαγγελματικά με τον αθλητισμό 10. Πώς νιώθετε κυρίως όταν αθλείστε; β) Απελευθέρωση γ) Ευχαρίστηση δ) Ικανοποίηση ε) Αισθάνομαι διαφορετικά από τις παραπάνω περιπτώσεις 13

11. Για ποιον λόγο κυρίως θέλετε να συνεχίσετε να αθλείστε; β) Για την κάλυψη του ελεύθερου χρόνου μου γ) Για επαγγελματική αποκατάσταση δ) Για την βελτίωση της υγείας μου ε) Για κάποιον άλλον λόγο 12. Έχετε κάποιο πρότυπο που σας ωθεί να αθληθείτε; β) Δεν έχω κάποιο πρότυπο γ) Το φιλικό περιβάλλον δ) Το οικογενειακό περιβάλλον ε) Κάποιο διάσημο πρόσωπο 13. Θα σταματούσατε τον αθλητισμό για κάποιον από τους παρακάτω λόγους; β) Δεν θα σταματούσα για κάποιον από τους παρακάτω λόγους γ) Θα σταματούσα για θέματα υγείας δ) Θα σταματούσα για οικογενειακούς λόγους ε) Θα σταματούσα για σχολικές υποχρεώσεις Σας ευχαριστούμε για τον χρόνο σας! 14

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 Στατιστική Επεξεργασία Πίνακας Αριθμητικός α β γ δ ε Σύνολο Ερώτηση 1 4 16 13 10 5 48 Ερώτηση 2 6 11 19 6 6 48 Ερώτηση 3 7 3 8 9 21 48 Ερώτηση 4 4 13 15 5 11 48 Ερώτηση 5 11 19 5 7 6 48 Ερώτηση 6 8 14 12 11 3 48 Ερώτηση 7 6 5 4 17 16 48 Ερώτηση 8 3 8 12 23 2 48 Ερώτηση 9 6 12 10 12 8 48 Ερώτηση 10 5 11 14 13 5 48 Ερώτηση 11 6 5 7 13 17 48 Ερώτηση 12 5 25 4 3 11 48 Ερώτηση 13 6 15 16 2 9 48 Πίνακας Ποσοστών α β γ δ ε Σύνολο Ερώτηση 1 8,3 33,3 27,1 20,8 10,4 100 Ερώτηση 2 12,5 22,9 39,6 12,5 12,5 100 Ερώτηση 3 14,6 6,3 16,7 18,8 43,8 100 Ερώτηση 4 8,3 27,1 31,3 10,4 22,9 100 Ερώτηση 5 22,9 39,6 10,4 14,6 12,5 100 Ερώτηση 6 16,7 29,2 25,0 22,9 6,3 100 Ερώτηση 7 12,5 10,4 8,3 35,4 33,3 100 Ερώτηση 8 6,3 16,7 25,0 47,9 4,2 100 Ερώτηση 9 12,5 25,0 20,8 25,0 16,7 100 Ερώτηση 10 10,4 22,9 29,2 27,1 10,4 100 Ερώτηση 11 12,5 10,4 14,6 27,1 35,4 100 Ερώτηση 12 10,4 52,1 8,3 6,3 22,9 100 Ερώτηση 13 12,5 31,3 33,3 4,2 18,8 100 15

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 Συμπεράσματα 1. Από ποια ηλικία αρχίσατε να ασχολείστε με τον αθλητισμό; α) Δεν έχω ασχοληθεί ποτέ με τον αθλητισμό β) Από 0 έως 6 ετών γ) Από 7 έως 10 ετών δ) Από 11 έως 14 ετών ε) Από 15 έως 18 ετών α β γ δ ε Ερώτηση 1 8,3 33,3 27,1 20,8 10,4 Συμπέρασμα 1: o Το 8,3 % (α) των μαθητών απάντησε ότι δεν έχει ασχοληθεί ποτέ με τον αθλητισμό. o Το 33,3 % (β) των μαθητών απάντησε ότι ασχολείται με τον αθλητισμό από την ηλικία των 0 έως 6 ετών. o Το 27,1 % (γ) των μαθητών απάντησε ότι ασχολείται με τον αθλητισμό από την ηλικία των 7 έως 10 ετών. o Το 20,8% (δ) των μαθητών απάντησε ότι ασχολείται με τον αθλητισμό από την ηλικία των 11 έως 14 ετών. o Το 10,4 % (ε) των μαθητών απάντησε ότι ασχολείται με τον αθλητισμό από την ηλικία των 15 έως 18 ετών. Συμπέρασμα 2: o 1 στους 10 μαθητές (α) δεν έχει ασχοληθεί ποτέ με τον αθλητισμό. o 6 στους 10 μαθητές (β+γ) άρχισαν να ασχολούνται με τον αθλητισμό από την ηλικία των 0-10 ετών. o 3 στους 10 μαθητές (δ+ε) άρχισαν να ασχολούνται με τον αθλητισμό από την ηλικία των 11-18 ετών. 16

2. Πόσο συχνά αθλείστε; β) Μέχρι 1-2 μέρες την εβδομάδα γ) 3-4 μέρες την εβδομάδα δ) 5-6 μέρες την εβδομάδα ε) Κάθε μέρα α β γ δ ε Ερώτηση 2 12,5 22,9 39,6 12,5 12,5 Συμπέρασμα 1: o Το 12,5% (α) των μαθητών απάντησε ότι δεν αθλείται. o Το 22,9% (β) των μαθητών απάντησε ότι αθλείται 1-2 μέρες την εβδομάδα. o Το 39,6% (γ) των μαθητών απάντησε ότι αθλείται 3-4 μέρες την εβδομάδα. o Το 12,5% (δ) των μαθητών απάντησε ότι αθλείται 5-6 μέρες την εβδομάδα. o Το 12,5% (ε) των μαθητών απάντησε ότι αθλείται κάθε μέρα. Συμπέρασμα 2: o 1 στους 10 μαθητές (α) απάντησε ότι δεν αθλείται. o 6 στους 10 μαθητές (β+γ) απάντησαν ότι αθλούνται 1-4 μέρες την εβδομάδα. o 3 στους 10 μαθητές (δ+ε) απάντησαν ότι αθλούνται πάνω από 5 μέρες την εβδομάδα. 17

3. Με ποιο από τα παρακάτω αθλήματα ασχολείστε; β) Με το Volley γ) Με το Basketball δ) Με το Ποδόσφαιρο ε) Με κανένα από τα παραπάνω αθλήματα α β γ δ ε Ερώτηση 3 14,6 6,3 16,7 18,8 43,8 Συμπέρασμα 1: o Το 14,6% (α) των μαθητών απάντησε ότι δεν αθλείται. o Το 6,3% (β) των μαθητών απάντησε ότι ασχολείται με το volley. o Το 16,7% (γ) των μαθητών απάντησε ότι ασχολείται με το basketball. o Το 18,8% (δ) των μαθητών απάντησε ότι ασχολείται με το ποδόσφαιρο. o Το 43,8% (ε) των μαθητών απάντησε ότι δεν ασχολείται με κάποιο από τα παραπάνω αθλήματα. Συμπέρασμα 2: o 1 στους 10 μαθητές (β) απάντησε ότι ασχολείται με το volley. o 2 στους 10 μαθητές (γ) απάντησαν ότι ασχολούνται με το basketball. o 2 στους 10 μαθητές (δ) απάντησαν ότι ασχολούνται με το ποδόσφαιρο. o 4 στους 10 μαθητές (ε) απάντησαν ότι δεν ασχολούνται με κάποιο από τα παραπάνω αθλήματα. 18

4. Με πόσα διαφορετικά αθλήματα έχετε ασχοληθεί; β) Με 1 άθλημα γ) Με 2 αθλήματα δ) Με 3 αθλήματα ε) Με περισσότερα από 3 αθλήματα α β γ δ ε Ερώτηση 4 8,3 27,1 31,3 10,4 22,9 Συμπέρασμα 1: o Το 8,3% (a) των μαθητών απάντησε ότι δεν αθλείται. o Το 27,1% (β) των μαθητών απάντησε ότι έχει ασχοληθεί με 1 άθλημα. o Το 31,3% (γ) των μαθητών απάντησε ότι έχει ασχοληθεί με 2 αθλήματα. o Το 10,4% (δ) των μαθητών απάντησε ότι έχει ασχοληθεί με 3 αθλήματα. o Το 22,9% (ε) των μαθητών απάντησε ότι έχει ασχοληθεί με περισσότερα από 3 αθλήματα. Συμπέρασμα 2: o 1 στους 10 μαθητές (α) απάντησε ότι δεν αθλείται. o 7 στους 10 μαθητές (β+γ+δ) απάντησαν ότι έχουν ασχοληθεί μέχρι και με 3 αθλήματα. o 2 στους 10 μαθητές (ε) απάντησαν ότι έχουν ασχοληθεί με περισσότερα από 3 αθλήματα. 19

5. Με ποιο από τα παρακάτω αθλήματα θα θέλατε να ασχοληθείτε περισσότερο αν σας δινόταν η ευκαιρία; α) Δε με ενδιαφέρει να ασχοληθώ με τα παρακάτω αθλήματα β) Κολύμβηση γ) Ενόργανη δ) Χορός ε) Αθλούμαι ήδη με κάποιο από τα παραπάνω αθλήματα α β γ δ ε Ερώτηση 5 22,9 39,6 10,4 14,6 12,5 Συμπέρασμα 1: o Το 22,9% (α) των μαθητών απάντησε ότι δεν ενδιαφέρεται να ασχοληθεί με κάποιο από τα παρακάτω αθλήματα. o Το 39,6% (β) των μαθητών απάντησε ότι θα ήθελε να ασχοληθεί με την κολύμβηση. o Το 10,4% (γ) των μαθητών απάντησε ότι θα ήθελε να ασχοληθεί με την ενόργανη. o Το 14,6% (δ) των μαθητών απάντησε ότι θα ήθελε να ασχοληθεί με τον χορό. o Το 12,5% (ε) των μαθητών απάντησε ότι ασχολείται ήδη με κάποιο από τα παραπάνω αθλήματα. Συμπέρασμα 2: o 2 στους 10 μαθητές (α) απάντησαν ότι δεν τους ενδιαφέρει να ασχοληθούν με κάποιο από τα παρακάτω αθλήματα. o 4 στους 10 μαθητές (β) απάντησαν ότι θα ήθελαν να ασχοληθούν με την κολύμβηση. o 1 στους 10 μαθητές (γ) απάντησε ότι θα ήθελε να ασχοληθεί με την ενόργανη. o 1 στους 10 μαθητές (δ) απάντησε ότι θα ήθελε να ασχοληθεί με το χορό. 20

6. Ποιο είναι το ανώτερο επίπεδο αθλητικών αγώνων που έχετε συμμετάσχει; β) Αθλούμαι, αλλά δεν έχω συμμετάσχει σε αγώνες γ) Σε Τοπικό επίπεδο δ) Σε Πανελλήνιο επίπεδο ε) Σε Διεθνές επίπεδο α β γ δ ε Ερώτηση 6 16,7 29,2 25,0 22,9 6,3 Συμπέρασμα 1: o Το 16,7% (α) των μαθητών απάντησε ότι δεν αθλείται. o Το 29,2% (β) των μαθητών απάντησε ότι αθλείται, αλλά δεν έχει συμμετάσχει ποτέ σε αγώνες. o Το 25,0% (γ) των μαθητών απάντησε ότι έχει συμμετάσχει σε αγώνες Τοπικού επιπέδου. o Το 22,9% (δ) των μαθητών απάντησε ότι έχει συμμετάσχει σε αγώνες Πανελλήνιου επιπέδου. o Το 6,3% (ε) των μαθητών απάντησε ότι έχει συμμετάσχει σε αγώνες Διεθνούς επιπέδου. Συμπέρασμα 2: o 3 στους 10 μαθητές (β) απάντησαν ότι αθλούνται, αλλά δεν έχουν συμμετάσχει σε αθλητικούς αγώνες. o 5 στους 10 μαθητές (γ+δ) απάντησαν ότι έχουν συμμετάσχει σε αγώνες Τοπικού ή Πανελλήνιου επιπέδου. o 1 στους 10 μαθητές (ε) απάντησε ότι έχει συμμετάσχει σε αγώνες Διεθνούς επιπέδου. 21

7. Πού αθλείστε; β) Στο σπίτι μου γ) Στο σχολείο δ) Σε γυμναστήριο ε) Στο γήπεδο α β γ δ ε Ερώτηση 7 12,5 10,4 8,3 35,4 33,3 Συμπέρασμα 1: o Το 12,5% (α) των μαθητών απάντησε ότι δεν αθλείται. o Το 10,4% (β) των μαθητών απάντησε ότι αθλείται στο σπίτι του. o Το 8,3% (γ) των μαθητών απάντησε ότι αθλείται στο σχολείο. o Το 35,4% (δ) των μαθητών απάντησε ότι αθλείται σε γυμναστήριο. o Το 33,3% (ε) των μαθητών απάντησε ότι αθλείται στο γήπεδο. Συμπέρασμα 2: o 1 στους 10 μαθητές (α) απάντησαν ότι δεν αθλούνται. o 2 στους 10 μαθητές (β+γ) απάντησαν ότι αθλούνται στο σπίτι ή στο σχολείο. o 7 στους 10 μαθητές (δ+ε) απάντησαν ότι αθλούνται σε γυμναστήριο ή στο γήπεδο. 22

8. Με τι αθλήματα προτιμάτε να ασχολείστε; β) Μόνο με ατομικά αθλήματα γ) Περισσότερο με ατομικά αθλήματα δ) Περισσότερο με ομαδικά αθλήματα ε) Μόνο με ομαδικά αθλήματα α β γ δ ε Ερώτηση 8 6,3 16,7 25,0 47,9 4,2 Συμπέρασμα 1: o Το 6,3% (α) των μαθητών απάντησε ότι δεν αθλείται. o Το 16,7% (β) των μαθητών απάντησε ότι ασχολείται μόνο με ατομικά αθλήματα. o Το 25% (γ) των μαθητών απάντησε ότι ασχολείται περισσότερο με ατομικά αθλήματα. o Το 47,9% (δ) των μαθητών απάντησε ότι ασχολείται περισσότερο με ομαδικά αθλήματα. o Το 4,2% (ε) των μαθητών απάντησε ότι ασχολείται μόνο με ομαδικά αθλήματα. Συμπέρασμα 2: o 4 στους 10 μαθητές (β+γ) απάντησαν ότι ασχολούνται κυρίως με ατομικά αθλήματα. o 5 στους 10 μαθητές (δ+ε) απάντησαν ότι ασχολούνται κυρίως με ομαδικά αθλήματα. 23

9. Για ποιον από τους παρακάτω λόγους αθλείστε κυρίως; β) Γιατί θέλω να βελτιώσω το σώμα μου γ) Για να ακολουθήσω έναν υγιεινό τρόπο ζωής δ) Για να περνάω ευχάριστα την ώρα μου ε) Γιατί θέλω να ασχοληθώ επαγγελματικά με τον αθλητισμό α β γ δ ε Ερώτηση 9 12,5 25,0 20,8 25,0 16,7 Συμπέρασμα 1: o Το 12,5% (α) των μαθητών απάντησε ότι δεν αθλείται. o Το 25% (β) των μαθητών απάντησε ότι αθλείται κυρίως για να βελτιώσει το σώμα του. o Το 20,8% (γ) των μαθητών απάντησε ότι αθλείται κυρίως για να ακολουθήσει έναν υγιεινό τρόπο ζωής. o Το 25% (δ) των μαθητών απάντησε ότι αθλείται κυρίως για να περνάει ευχάριστα την ώρα του. o Το 16,7% (ε) των μαθητών απάντησε ότι αθλείται κυρίως γιατί θέλει να ασχοληθεί επαγγελματικά με τον αθλητισμό. Συμπέρασμα 2: o 23 στους 50 μαθητές (β+γ) απάντησαν ότι αθλούνται κυρίως για να βελτιώσουν το σώμα τους ή για να ακολουθήσουν έναν υγιεινό τρόπο ζωής. o 13 στους 50 μαθητές (δ) απάντησαν ότι αθλούνται κυρίως για να περνούν ευχάριστα την ώρα τους. o 8 στους 50 μαθητές (ε) απάντησαν ότι αθλούνται κυρίως γιατί θέλουν να ασχοληθούν επαγγελματικά με τον αθλητισμό. 24

10. Πώς νιώθετε κυρίως όταν αθλείστε; β) Απελευθέρωση γ) Ευχαρίστηση δ) Ικανοποίηση ε) Αισθάνομαι διαφορετικά από τις παραπάνω περιπτώσεις α β γ δ ε Ερώτηση 10 10,4 22,9 29,2 27,1 10,4 Συμπέρασμα 1: o Το 10,4% (α) των μαθητών απάντησε ότι δεν αθλείται. o Το 22,9% (β) των μαθητών απάντησε ότι όταν αθλείται αισθάνεται κυρίως απελευθέρωση. o Το 29,2% (γ) των μαθητών απάντησε ότι όταν αθλείται αισθάνεται κυρίως ευχαρίστηση. o Το 27,1% (δ) των μαθητών απάντησε ότι όταν αθλείται αισθάνεται κυρίως ικανοποίηση. o Το 10,4% (ε) των μαθητών απάντησε ότι όταν αθλείται αισθάνεται διαφορετικά από τα παραπάνω συναισθήματα. Συμπέρασμα 2: o 2 στους 10 μαθητές (β) απάντησαν ότι αισθάνονται κυρίως απελευθέρωση όταν αθλούνται. o 3 στους 10 μαθητές (γ) απάντησαν ότι αισθάνονται κυρίως ευχαρίστηση όταν αθλούνται. o 3 στους 10 μαθητές (δ) απάντησαν ότι αισθάνονται κυρίως ικανοποίηση όταν αθλούνται. o 1 στους 10 μαθητές (ε) απάντησε ότι αισθάνεται διαφορετικά από τα παραπάνω συναισθήματα. 25

11. Για ποιον λόγο κυρίως θέλετε να συνεχίσετε να αθλείστε; β) Για την κάλυψη του ελεύθερου χρόνου μου γ) Για επαγγελματική αποκατάσταση δ) Για την βελτίωση της υγείας μου ε) Για κάποιον άλλον λόγο α β γ δ ε Ερώτηση 11 12,5 10,4 14,6 27,1 35,4 Συμπέρασμα 1: o Το 12,5% (α) των μαθητών απάντησε ότι δεν αθλείται. o Το 10,4% (β) των μαθητών απάντησε ότι θέλει να συνεχίσει να αθλείται κυρίως για την κάλυψη του ελεύθερού του χρόνου. o Το 14,6% (γ) των μαθητών απάντησε ότι θέλει να συνεχίσει να αθλείται κυρίως για επαγγελματική αποκατάσταση. o Το 27,1% (δ) των μαθητών απάντησε ότι θέλει να συνεχίσει να αθλείται κυρίως για την βελτίωση της υγείας του. o Το 35,4% (ε) των μαθητών απάντησε ότι θέλει να συνεχίσει να αθλείται για κάποιον άλλον λόγο. Συμπέρασμα 2: o 1 στους 10 μαθητές (β) απάντησε ότι θέλει να συνεχίσει να ασχολείται με τον αθλητισμό κυρίως για να καλύψει τον ελεύθερό του χρόνο. o 1 στους 10 μαθητές (γ) απάντησε ότι θέλει να συνεχίσει να ασχολείται με τον αθλητισμό κυρίως για επαγγελματική αποκατάσταση. o 3 στους 10 μαθητές (δ) απάντησαν ότι θέλουν να συνεχίσουν να ασχολούνται με τον αθλητισμό κυρίως για την βελτίωση της υγείας τους. o 4 στους 10 μαθητές (ε) απάντησαν ότι θέλουν να συνεχίσουν να ασχολούνται με τον αθλητισμό για κάποιον άλλον λόγο. 26

12. Έχετε κάποιο πρότυπο που σας ωθεί να αθληθείτε; β) Δεν έχω κάποιο πρότυπο γ) Το φιλικό περιβάλλον δ) Το οικογενειακό περιβάλλον ε) Κάποιο διάσημο πρόσωπο α β γ δ ε Ερώτηση 12 10,4 52,1 8,3 6,3 22,9 Συμπέρασμα 1: o Το 10,4% των μαθητών απάντησε ότι δεν αθλείται. o Το 52,1% των μαθητών απάντησε ότι δεν έχει κάποιο πρότυπο. o Το 8,3% των μαθητών απάντησε ότι έχει κάποιο πρότυπο από το φιλικό του περιβάλλον. o Το 6,3% των μαθητών απάντησε ότι έχει κάποιο πρότυπο από το οικογενειακό του περιβάλλον. o Το 22,9% των μαθητών απάντησε ότι έχει ως πρότυπο κάποιον διάσημο. Συμπέρασμα 2: o 5 στους 10 μαθητές (β) απάντησαν ότι δεν έχουν κάποιο πρότυπο. o 2 στους 10 μαθητές (γ+δ) απάντησαν ότι έχουν κάποιο πρότυπο είτε από το φιλικό, είτε από το οικογενειακό τους περιβάλλον. o 2 στους 10 μαθητές (ε) απάντησαν ότι έχουν ως πρότυπο κάποιον διάσημο. 27

13. Θα σταματούσατε τον αθλητισμό για κάποιον από τους παρακάτω λόγους; β) Δεν θα σταματούσα για κάποιον από τους παρακάτω λόγους γ) Θα σταματούσα για θέματα υγείας δ) Θα σταματούσα για οικογενειακούς λόγους ε) Θα σταματούσα για σχολικές υποχρεώσεις α β γ δ ε Ερώτηση 13 12,5 31,3 33,3 4,2 18,8 Συμπέρασμα 1: o Το 12,5% των μαθητών απάντησε ότι δεν αθλείται. o Το 31,3% των μαθητών απάντησε ότι δεν θα σταματούσε τον αθλητισμό για κάποιον από τους παρακάτω λόγους. o Το 33,3% των μαθητών απάντησε ότι θα σταματούσε τον αθλητισμό για θέματα υγείας. o Το 4,2% των μαθητών απάντησε ότι θα σταματούσε τον αθλητισμό για οικογενειακούς λόγους. o Το 18,8% των μαθητών απάντησε ότι θα σταματούσε τον αθλητισμό για σχολικές υποχρεώσεις. Συμπέρασμα 2: o 3 στους 10 μαθητές (β) απάντησαν ότι δεν θα σταματούσαν τον αθλητισμό για κάποιον από τους παρακάτω λόγους. o 3 στους 10 μαθητές (γ) απάντησαν ότι θα σταματούσαν τον αθλητισμό για θέματα υγείας. o 1 στους 10 μαθητές (δ) απάντησε ότι θα σταματούσε τον αθλητισμό για οικογενειακούς λόγους. o 2 στους 10 μαθητές (ε) απάντησαν ότι θα σταματούσαν τον αθλητισμό για σχολικές υποχρεώσεις. 28

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 Ομαδικά Ημερολόγια Ομαδικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Οι αντιλήψεις των μαθητών του 20ου ΓΕΛ Αθηνών για τον αθλητισμό» Ομάδα 1 Πρακτικογράφος: Μ. Κασάντρα Συντονιστής 1 (Ημερολόγιο): Π. Αφροδίτη Συντονιστής 2 (Εργασίες): Π. Ντενίσα Ελεγκτής: Σ. Φαμπιόλα Παρατηρητής Εμψυχωτής: Μ. Ρίνα Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας η ομάδα μας ασχολήθηκε με τις παρακάτω εργασίες δράσεις: 1) 11/12/2017 Αναθέσαμε ρόλους στα μέλη της ομάδας 2) 18/12/2017 Διατυπώσαμε απαντήσεις για δύο ερωτήσεις του ερωτηματολογίου 3) 10/01/2018 Εργαστήκαμε για την εξαγωγή των συμπερασμάτων της προκαταρκτικής έρευνας 4) 12/02/2018 Εργαστήκαμε για την εξαγωγή των συμπερασμάτων της έρευνας 5) 14/04/2018 Καταγράψαμε τις ομαδικές μας εργασίες 29

Ομαδικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Οι αντιλήψεις των μαθητών του 20 ου ΓΕΛ Αθηνών για τον αθλητισμό» Ομάδα Εργασίας: 2 η Πρακτικογράφος: Αλβιόνα Ν. Συντονιστής 1 (Ημερολόγιο): Σονέλα Ν. Συντονιστής 2 (Εργασίες): Βερόνικα Ν. Ελεγκτής: Κωσταντίνος Μ. Παρατηρητής Εμψυχωτής: Ακιλίνα Μ. Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας η ομάδα μας ασχολήθηκε με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 11/12/2017 Αποφασίσαμε για τους ρόλους των μελών. 2) 18/12/2017 Δώσαμε απαντήσεις στις ερωτήσεις του ερωτηματολογίου. 3) 14/01/2018 Ο συντονιστής έδωσε επιλεκτικά το ερωτηματολόγιο σε έναν μαθητή της Α τάξης και έγραψε τα συμπεράσματα του. Αργότερα τα έστειλε στον ελεγκτή. Ο ελεγκτής το έλεγε και το έστειλε στον εμψυχωτή. Ο εμψυχωτής το έλεγξε. Λόγω έλλειψης δυνατότητας του εμψυχωτή να τα στείλει στον καθηγητή, τα έστειλε ο συντονιστής. 4) 12/02/2018 Ο πρακτικογράφος σημείωσε κάποια συμπεράσματα, τα οποία εξαγάγαμε με την βοήθεια του καθηγητή. 5) 17/02/2017 Ο πρακτικογράφος έστειλε τις σημειώσεις του στον συντονιστή. Ο συντονιστής τις κατέγραψε και τις συμπλήρωσε. Αργότερα τις έστειλε στον ελεγκτή. Ο ελεγκτής τα έλεγξε και έστειλε στον εμψυχωτή. Ο εμψυχωτής τα έλεγε και έστειλε στον καθηγητή. 30

Ομαδικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Οι αντιλήψεις των μαθητών του 20 ου ΓΕΛ Αθηνών για τον αθλητισμό» Ομάδα Εργασίας 4 Πρακτικογράφος: Ν. Φιόνα Συντονιστής: Ν. Άννα Ελεγκτής: Μ. Ιωάννα Παρατηρητής Εμψυχωτής: Π. Θάνος Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας η ομάδα μας ασχολήθηκε με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 11-12-2017 Αναθέσαμε ρόλο στα μέλη. Βρήκαμε όνομα στην ομάδα (Παρατέσσερα). 2) 18-12-2017 Διατυπώσαμε δύο ερωτήσεις του ερωτηματολογίου 3) 12-02-2018 Βγάλαμε συμπεράσματα 31

Ομαδικό Ημερολόγιο για την ερευνητική εργασία «Οι αντιλήψεις των μαθητών του 20 ου ΓΕΛ Αθηνών για τον αθλητισμό» 5 η ομάδα Πρακτικογράφος: Γιώργος Μ. Συντονιστής: Φώτης Ν. Ελεγκτής: Δήμητρα Π. Παρατηρητής-Εμψυχωτής: Γεωργία Π. Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχοληθήκαμε με τις παρακάτω ενέργειες: 1) 18/12/2017 Διατυπώσαμε την 12 η και 13 η ερώτηση του ερωτηματολογίου και τις αντίστοιχες απαντήσεις τους 2) 1/2018 Δώσαμε το ημερολόγιο σε έναν συμμαθητή μας 3) 30/1/2018 Λάβαμε τις απαντήσεις του ερωτηματολογίου 4) 12/2/2018 Εξαγάγαμε συμπεράσματα 32

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 Ατομικά Ημερολόγια Ατομικό Ημερολόγιο Για την ερευνητική εργασία «Οι αντιλήψεις των μαθητών του 20 ου ΓΕΛ Αθηνών για τον αθλητισμό» Κασσάνδρα Μ. Στο πλαίσιο της Ερευνητικής Εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες-δράσεις: 1) 27/11/2017 Ενημερώθηκα για το τρόπο βαθμολόγισης 2) 4/12/2017 Ψήφισα για τα θέματα Ψήφισα γραμματοσειρά 3) 11/12/2017 Αποφασίσαμε για τις ομάδες 4) 18/12/2017 Βοήθησα στην διατύπωση των απαντήσεων για το ερωτηματολόγιο 5) 22/01/2018 Μετά την δοκιμαστική παρουσίαση, συμμετείχα στην τακτοποίηση της αίθουσας 6) 25/01/2018 Μετά την παρουσίαση, συμμετείχα στην τακτοποίηση της αίθουσας 7) 29/01/2018 Βοήθησα στην αναδιατύπωση του ερωτηματολογίου 8) 5/02/2018 Βοήθησα στην δημιουργία των ραβδογραμμάτων του ερωτηματολογίου 9) 12/02/2018 Βοήθησα στην εξαγωγή συμπερασμάτων 10) 12/03/2018 Βοήθησα στην διόρθωση του βιβλίου 33

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Οι αντιλήψεις των μαθητών του 20 ου ΓΕΛ Αθηνών για τον αθλητισμό» Μ. Ρίνα Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 27-11-2017 Ενημερώθηκα για τον τρόπο βαθμολόγησης. Ψήφισα για το θέμα της ερευνητικής εργασίας. Πρότεινα 2 θέματα 2) 4-12-2017 Ψήφισα για το θέμα του αθλητισμού. Πρότεινα ένα θέμα. Βοήθησα έναν συμμαθητή στην διατύπωση μιας ερώτησης. Ψήφισα για γραμματοσειρά (comic sans ms). 3) 11-12-2017 Διαμορφώσαμε ομάδες. Χωρίσαμε ρόλους. 4) 18-12-2017 Συνεργάστηκα και είπα κάτι ερωτήματα. 5) 8-1-2018 Βοήθησα στην ολοκλήρωση του ερωτηματολογίου. 6) 15-1-2018 Βοήθησα στην ολοκλήρωση ενός κειμένου. 7) 22-01-2018 Συμμετείχα στην πρόβα της παρουσίασης, στην τακτοποίηση της αίθουσας. Δάνεισα το κινητό μου για βίντεο. 8) 25-1-2018 Συμμετείχα στην παρουσίαση, στην τακτοποίηση της αίθουσας. 9) 29-1-2018 Βοήθησα στην αναδιατύπωση κάποιων ερωτήσεων. 34

Παρέλαβα ερωτηματολόγιο για να το δώσω προς συμπλήρωση σε έναν συμμαθητή μου. 10) 12-2-2018 Βοήθησα στην εξαγωγή συμπερασμάτων. 11) 19-2-2018 Βοήθησα στην διατύπωση συμπερασμάτων. 12) 12-3-2018 Βοήθησα στη διόρθωση του βιβλίου μας. 13) 19-3-2018 Βοήθησα στη δημιουργία πίνακα περιεχομένων. 35

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Οι αντιλήψεις των μαθητών του 20 ου ΓΕΛ Αθηνών για τον αθλητισμό» Κωνσταντίνος Μ. Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 27/11/2017 Ενημερώθηκα για τον τρόπο βαθμολόγησης Έγραψα στον υπολογιστή Ψήφισα για το θέμα της εργασίας 2) 4/12/2017 Ψήφισα για το θέμα εργασίας Πρότεινα ερώτημα για το project Ψήφισα για γραμματοσειρά (Comic Sans MS) (12 μέγεθος) 3) 11/12/2017 Ψήφισα ομάδα 4) 18/12/2017 Βοήθησα στην διατύπωση των απαντήσεων του ερωτηματολογίου 5) 8/1/2018 Βοήθησα στην ολοκλήρωση του ερωτηματολογίου 6) 15/1/2018 Συμμετείχα στην διατύπωση της πορείας της έρευνάς μας 7) 22/1/2018 Συμμετείχα στην πρόβα στην τακτοποίηση της αίθουσας 8) 25/1/2018 Συμμετείχα στην παρουσίαση τακτοποιώντας την αίθουσα 9) 29/1/2018 Βοήθησα στην αναδιατύπωση του ερωτηματολογίου Παρέλαβα ερωτηματολόγια για να τα δώσω σε συμμαθητές μου 36

10) 5/2/2018 Βοήθησα στην δημιουργία των ραβδογραμμάτων 11) 12/2/2018 Βοήθησα στην εξαγωγή συμπερασμάτων 12) 26/2/2018 Βοήθησα στην ολοκλήρωση του ερωτηματολογίου 13) 12/3/2018 Έγραψα στον υπολογιστή Συμμετείχα στη διόρθωση της εισαγωγής Βοήθησα στη διόρθωση του Κεφαλαίου εισαγωγής και μεθοδολογίας 14) 19/3/2018 Βοήθησα στην δημιουργία πίνακα περιεχομένων 37

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Oι αντιλήψεις των μαθητών του 20 ου ΓΕΛ Αθηναίων για τον αθλητισμό» Σονέλα Ν. Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1. 27/11/2017 1. Πληροφορήθηκα για τον τρόπο βαθμολόγησης στην Ερευνητική Εργασία. 2. Ψήφισα για το θέμα της εργασίας. 2. 4/12/2017 1. Ψήφισα για το θέμα της εργασίας. 2. Έγραψα στον υπολογιστή. 3. Ψήφισα για τις ερωτήσεις που θα χρησιμοποιήσουμε στο ερωτηματολόγιο μας. 4. Ψήφισα για την γραμματοσειρά που θα χρησιμοποιήσουμε.( Comic Sans MS, Αριθμός 12) 3. 11/12/2017 1. Διαμορφώσαμε ομάδες. 4. 18/12/2017 1. Βοήθησα στην διατύπωση των απαντήσεων του ερωτηματολογίου. 2. Έγραψα κάποιες απαντήσεις στον υπολογιστή. 5. 08/01/2018 1. Βοήθησα στην ολοκλήρωση του ερωτηματολογίου. 6. 15/01/2018 1. Διόρθωσα την εργασία της ομάδας μου. 2. Βοήθησα στην διατύπωση και σύνταξη του κειμένου μέσω του οποίου θα δείξουμε στα υπόλοιπα παιδιά της Α τάξης. 7. 22/01/2018 1. Συμμετείχα στην πρόβα ως αφηγήτρια. 8. 25/01/2018 38

9. 29/01/2018 10. 05/02/2018 11. 12/02/2018 12. 26/02/2018 13. 12/03/2018 14. 19/03/2018 14.26/03/2018 1. Συμμετείχα στην παρουσίαση ως αφηγήτρια. 1. Βοήθησα στην αναδιατύπωση του ερωτηματολογίου. 2. Παρέλαβα ερωτηματολόγια για να τα μοιράσω στους συμμαθητές μου. 1. Έγραψα στον υπολογιστή. 1. Βοήθησα στην εξαγωγή των συμπερασμάτων της έρευνας που κάναμε. 1. Βοήθησα στην διατύπωση συμπερασμάτων. 1. Βοήθησα στη διόρθωση του βιβλίου μας. 2. Ψήφισα φόντο για την παρουσίαση. 3. Έγραψα στον υπολογιστή. 1. Βοήθησα στην δημιουργία πίνακα περιεχομένων. 2. Έγραψα στον υπολογιστή. 3. Βοήθησα στην διόρθωση της παρουσίασης. 39

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Οι αντιλήψεις των μαθητών του 20 ου ΓΕΛ Αθηνών για τον αθλητισμό» Ν. Άννα Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 27-11-2017 Ενημερώθηκα για τον τρόπο βαθμολόγησης. Πρότεινα δύο θέματα: εθισμός στο κινητό, θρησκευτικές αντιλήψεις". 2) 4-12-2017 Ψήφισα για το θέμα εργασίας. Πρότεινα ερώτηση για το ερωτηματολόγιο. Βοήθησα στην διατύπωση ενός ερωτήματος. Ψήφισα για γραμματοσειρά. 3) 11-12-2017 Βγάλαμε ομάδες και όνομα για την ομάδα. 4) 18-12-2017 Βοήθησα στην διατύπωση των απαντήσεων. 5) 8-01-2018 Βοήθησα στον υπολογιστή. 6) 15-01-2018 Διατύπωσα την πορεία της έρευνάς μας. 7) 22-01-2018 Έκανα πρόβα για την παρουσίαση με την κάμερα. 8) 25-01-2018 Τράβηξα βίντεο στην παρουσίαση των ερευνητικών εργασιών. 9) 29-01-2018 Βοήθησα στην αναδιατύπωση των ερωτήσεων του ερωτηματολογίου. Παρέλαβα τρία ερωτηματολόγια για να τα μοιράσω στους συμμαθητές μου 10) 5-02-2018 40

Βοήθησα στα ραβδογράμματα. 11) 12-02-2018 Βοήθησα στην εξαγωγή των συμπερασμάτων της έρευνας που κάναμε. 12) 19-02-2018 Βοήθησα στη διατύπωση του 2 ου κεφαλαίου και στην εξαγωγή συμπερασμάτων. 13) 12-03-2018 Βοήθησα στη διόρθωση του βιβλίου μας. Βοήθησα στην επιλογή φόντου παρουσίασης. 14) 26-03-2018 Βοήθησα δύο φορές στον υπολογιστή. 41

Ατομικό Ημερολόγιο Για την Ερευνητική Εργασία «Οι αντιλήψεις των μαθητών του 20 ου ΓΕΛ Αθηνών για τον αθλητισμό» Γιόνα Ν. Στο πλαίσιο της Ερευνητικής Εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες-δράσεις: 1) 27/11/2017 Ενημερώθηκα για τον τρόπο βαθμολόγησης 2) 4/12/2017 Ψήφισα για τα θέματα Ψήφισα γραμματοσειρά 3) 11/12/2017 Βοήθησα στην δημιουργία ομάδων 4) 18/12/2017 Βοήθησα στην διατύπωση των απαντήσεων 5) 08/01/2018 Βοήθησα στην διατύπωση του ερωτηματολογίου 6) 15/01/2018 Βοήθησα στην διόρθωση των εργασιών 7) 22/01/2018 Μετά την δοκιμαστική παρουσίαση, συμμετείχα στην τακτοποίηση της αίθουσας 8) 25/01/2018 Μετά την παρουσίαση, συμμετείχα στην τακτοποίηση της αίθουσας 9) 29/01/2018 Βοήθησα στην αναδιατύπωση του ημερολογίου και παρέλαβα τρία ερωτηματολόγια 10) 05/02/2018 Δημιούργησα έναν βαθμολογικό πίνακα με τις απαντήσεις των ερωτηματολογίων 11) 12/02/2018 Βοήθησα στην εξαγωγή συμπερασμάτων 42

12) 26/02/2018 Βοήθησα στην ολοκλήρωση του βιβλίου 13) 12/03/2018 Βοήθησα στην διόρθωση του συνολικού έργου 14) 19/03/2018 Βοήθησα στην δημιουργία του πίνακα περιεχομένων 43

Ατομικό ημερολόγιο Για την ερευνητική εργασία «Οι αντιλήψεις των μαθητών του 20 ου ΓΕΛ Αθηνών για τον αθλητισμό» Φώτης Ν. Στα πλαίσια της ερευνητικής μας εργασίας ασχοληθήκαμε με τις παρακάτω δράσεις: 1) 27/11/2017 Ενημερώθηκα για τον τρόπο βαθμολόγησης 2) 4/12/2017 Ψήφισα για θέματα εργασίας Ψήφισα για γραμματοσειρά (Comic Sans MS) 3) 11/12/2017 Χωριστήκαμε σε ομάδες (5 η ομάδα) Συμμετείχα στον μοίρασμα των ρόλων 4) 18/12/2017 Βοήθησα στην διατύπωση των απαντήσεων 5) 8/1/2018 Βοήθησα στην ολοκλήρωση του ερωτηματολογίου 6) 15/1/2018 Έγραψα στον υπολογιστή Συμμετείχα στην διατύπωση της πορείας της έρευνάς μας 7) 22/1/2018 Συμμετείχα στην πρόβα ως θεατής, καθώς και στην τακτοποίηση της αίθουσας 8) 25/1/2018 Συμμετείχα στην τακτοποίηση της αίθουσας 9) 29/1/2018 Βοήθησα στην διόρθωση του ερωτηματολογίου Παρέλαβα ερωτηματολόγια για να τα δώσω σε συμμαθητές μου 44

10) 5/2/2018 Συμμετείχα στην δημιουργία ραβδογραμμάτων 11) 12/2/2018 Βοήθησα στην εξαγωγή συμπερασμάτων 12) 26/2/2018 Βοήθησα στην εξαγωγή συμπερασμάτων 13) 12/3/2018 Συμμετείχα στην διόρθωση της εισαγωγής Βοήθησα στην επιλογή τίτλου 14) 19/3/2018 Βοήθησα στην δημιουργία πίνακα περιεχομένων Έγραψα στον υπολογιστή 45

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Οι αντιλήψεις των μαθητών του 20ου ΓΕΛ Αθηνών για τον αθλητισμό» Π. Αφροδίτη Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 27/11/2017 Ενημερώθηκα για τον τρόπο βαθμολόγησης Πρότεινα δύο θέματα για την ερευνητική εργασία 2) 04/12/2017 Ψήφισα για το θέμα της ερευνητικής εργασίας Πρότεινα ένα ερώτημα για το ερωτηματολόγιο Βοήθησα στη διατύπωση άλλων ερωτημάτων για το ερωτηματολόγιο Ψήφισα για τη γραμματοσειρά του βιβλίου 3) 11/12/2017 Ενημερώθηκα για τους ρόλους μέσα στην ομάδα Είδα ένα βίντεο για τη παραγωγική και τη μη παραγωγική ομάδα 4) 18/12/2017 Βοήθησα στη διατύπωση των απαντήσεων μερικών ερωτήσεων του ερωτηματολογίου 5) 08/01/2018 Βοήθησα στην ολοκλήρωση του ερωτηματολογίου 6) 15/01/2018 Βοήθησα στη διαμόρφωση μιας περίληψης της εργασίας που είχαμε δημιουργήσει μέχρι εκείνη τη μέρα 7) 22/01/2018 Συμμετείχα στην πρόβα για την παρουσίαση της περίληψης ως χειρίστρια του Η/Υ 8) 25/01/2018 Συμμετείχα στην παρουσίαση της περίληψης, στους συμμαθητές μας της Α Λυκείου, ως χειρίστρια του Η/Υ 46

9) 29/01/2018 Βοήθησα στην αναδιατύπωση των απαντήσεων μερικών ερωτήσεων του ερωτηματολογίου μετά από διορθώσεις που προτάθηκαν κατά την διεξαγωγή της προκαταρκτικής έρευνας Παρέλαβα τρία ερωτηματολόγια για να τα μοιράσω σε τρεις συμμαθητές μου 10) 03/02/2018 Συμπλήρωσα έναν πίνακα αποδελτίωσης για τα ερωτηματολόγια που παρέλαβα συμπληρωμένα από τους συμμαθητές μου (ατομική εργασία) 11) 05/02/2018 Δημιούργησα ένα ραβδόγραμμα με τα ποσοστά των απαντήσεων για μία ερώτηση 12) 12/02/2018 Βοήθησα στην εξαγωγή των συμπερασμάτων της έρευνας 13) 26/02/2018 Βοήθησα στην εξαγωγή των συμπερασμάτων της έρευνας Βοήθησα στη διατύπωση του 2 ου κεφαλαίου του βιβλίου 14) 12/03/2018 Βοήθησα στη διατύπωση του 1 ου και 2 ου κεφαλαίου του βιβλίου Ενημερώθηκα για τον τρόπο που θα φτιάχναμε την παρουσίαση του βιβλίου μας στο powerpoint 15) 19/03/2018 Βοήθησα στην δημιουργία του πίνακα περιεχομένων του βιβλίου μας 16) 26/03/2018 Βοήθησα στη δημιουργία της παρουσίασης του βιβλίου μας στο powerpoint 47

Ατομικό Ημερολόγιο Για την Ερευνητική Εργασία: «Οι αντιλήψεις των μαθητών του 20 ου ΓΕΛ Αθηνών για τον αθλητισμό» Μαριλένα Π. Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 27/11/2017: Ενημερώθηκα για τον τρόπο βαθμολόγησης Πρότεινα θέμα με τίτλο «ισότητα των φύλλων» 2) 4/12/2017: Ψήφισα για το θέμα της εργασίας Πρότεινα μια ερώτηση για το ερωτηματολόγιο Βοήθησα τον συμμαθητή μου στη διατύπωση ερωτήματος Ψήφισα για γραμματοσειρά (ComicSansMS) 3) 11/12/2017: Σχηματίσαμε ομάδες 4) 18/12/2017: Συμμετείχα στην διατύπωση απαντήσεων 5) 15/1/2018: Συμμετείχα στην διατύπωση του λόγου που θα παρουσιάσουμε στην Α Λυκείου 6) 22/1/2018: Συμμετείχα στην πρόβα ως αφηγητής 7) 25/1/2018: Συμμετείχα στην παρουσίαση ως αφηγητής 8) 29/1/2018: Βοήθησα στην αναδιατύπωση των ερωτήσεων Παρέλαβα ερωτηματολόγιο για να μοιράσω 9) 5/2/2018: Χειρίστηκα τον υπολογιστή 48

10) 12/2/2018: Βοήθησα στην εξαγωγή συμπερασμάτων 11) 26/2/2018: Βοήθησα στην εξαγωγή συμπερασμάτων Συμμετείχα στην συμπλήρωση μέχρι και του 2 ου κεφαλαίου 12) 12/3/2018: Συμμετείχα στην διόρθωση της εισαγωγής και στην επιλογή φόντου και χρώματος γραμμάτων στο PowerPoint 13) 19/3/2018: Βοήθησα στην δημιουργία πίνακα περιεχομένων Κάθισα στο διάλειμμα και κατέγραψα τα ονοματεπώνυμα των παιδιών του τμήματος 14) 26/3/2018: Χειρίστηκα τον υπολογιστή 49

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Οι αντιλήψεις των μαθητών του 20ου ΓΕΛ Αθηνών για τον αθλητισμό» Ντενίσα Π. Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 1) 27/11/2017 Ενημερώθηκα για τον τρόπο αξιολόγησης του μαθήματος της ερευνητικής εργασίας. o Ψήφισα για το θέμα της εργασίας. o Πρότεινα θέματα για την εργασία (επαγγελματικός προσανατολισμός, χόμπυ, αισθητικές αντιλήψεις, συγγενικοί δεσμοί ανάμεσα στα αδέλφια και κατοικίδια). 2) 04/12/2017 Ψήφισα για το θέμα της εργασίας. Πρότεινα ερωτήματα για το θέμα της εργασίας (για ποιο λόγο θα θέλατε να συνεχίσετε να αθλείστε, με ποιο από τα παρακάτω αθλήματα θα θέλατε να ασχοληθείτε και τι θα θέλατε να αλλάξετε στο άθλημα σας). Ωστόσο, έλαβα βοήθεια για τη διατύπωσή τους από τους συμμαθητές μου. Βοήθησα στη διατύπωση των ερωτημάτων των συμμαθητών μου. Ψήφισα για τη γραμματοσειρά των εγγράφων μας, την comic sans MS, μέγεθος 12 3) 18/12/2017 Βοήθησα στη διατύπωση μερικών απαντήσεων των ερωτημάτων. 4) 08/01/2018 Βοήθησα στη διόρθωση/ολοκλήρωση του ερωτηματολογίου. 5) 15/01/2018 Βοήθησα στη διατύπωση ενός κειμένου σχετικά με την πορεία της έρευνάς μας μέχρι στιγμής. 6) 22/01/2018 Συμμετείχα στην πρόβα των ερευνητικών εργασιών ως ελεγκτής. 7) 25/01/2018 Συμμετείχα στην παρουσίαση των ερευνητικών εργασιών ως ελεγκτής. 50

8) 29/01/2018 Βοήθησα στην αναδιατύπωση μερικών ερωτήσεων του ερωτηματολογίου και παρέλαβα 2 ερωτηματολόγια για να τα μοιράσω στους συμμαθητές του σχολείου μου. 9) 05/02/2018 Δημιούργησα ένα ραβδόγραμμα για την ερώτηση 6, στον υπολογιστή. 10) 12/03/2018 Βοήθησα στη διατύπωση του πρώτου και του δεύτερου κεφαλαίου. 11) 19/03/2018 Βοήθησα στη δημιουργία του πίνακα περιεχομένων. 51

Ατομικό Ημερολόγιο για την Ερευνητική Εργασία «Οι αντιλήψεις των μαθητών του 20ου ΓΕΛ και Γυμνασίου Αθηνών για τον αθλητισμό» Φαμπιόλα Σ. Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας ασχολήθηκα με τις παρακάτω εργασίες - δράσεις: 18/12/2017: Βοήθησα στη διατύπωση μερικών απαντήσεων των ερωτημάτων. 08/01/2018: Βοήθησα στην ολοκλήρωση του ερωτηματολογίου. 22/01/2018: Συμμετείχα στην πρόβα ως ελεγκτής. 25/01/2018: Συμμετείχα στην παρουσίαση ως ελεγκτής. 29/01/2018: Βοήθησα στην διαμόρφωση του ερωτηματολογίου. Παρέλαβα ερωτηματολόγια για να τα δώσω σε μαθητές. 05/02/2018: Έγραψα στον υπολογιστή. 26/2/2018: Βοήθησα στη διατύπωση του 2 ου κεφαλαίου και στην εξαγωγή συμπερασμάτων. 12/03/2018: Βοήθησα στη διόρθωση του βιβλίου μας. Βοήθησα στην επιλογή φόντο της παρουσίασης PowerPoint 19/03/2018: o Βοήθησα στη δημιουργία πίνακα περιεχομένων. 26/03/2018: o Έγραψα στον υπολογιστή. 52