3ο ΕΔΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ Σχ. Έτος 2013-2014 ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΔΕΝ ΤΑ ΕΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΡΝΟΥΜΕ Συντονίστρια: Ορφανίδου Πήνελόπη Συμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί: Ορφανίδου Πηνελόπη ΠΕ 25 Μαυρίδου Ελένη ΠΕ 30 Μούζα Στελλίνα ΠΕ 29
Υλικό που χρησιμοποιήθηκε Δομημένο υλικό για κάθε εκπαιδευτική ενότητα, προσαρμοσμένο στις δυνατότητες και ανάγκες των μαθητών. Κέντρο πρόληψης ΕΛΠΙΔΑ
Η δημιουργία κλίματος αποδοχής και σεβασμού της διαφορετικότητας Η απαλοιφή των φαινομένων επιθετικής συμπεριφοράς Η Αυτογνωσία
Να αποκτήσουν αυτογνωσία Να νιώσουν σεβασμό από και προς τους άλλους Να αποδεχθούν τη διαφορετικότητα Να μάθουν τους κανόνες καλής συμπεριφοράς Να εξωτερικεύσουν τα συναισθήματα τους Να εκφράσουν επιθυμίες Να πετύχουμε αλλαγή στάσεων και συμπεριφορών
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΔΕΝ ΤΑ ΕΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΡΝΟΥΜΕ ΓΛΩΣΣΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΑ ΚΟΙΝ. ΕΠΑΓ. ΑΓΩΓΗ ΑΥΤΟΝΟΜΗ ΔΙΑΒΙΩΣΗ
Ομάδα 7 αγοριών 9 έως 13 ετών Διάφορες δεξιότητες
Δημιουργία Συμβολαίου Αφήγηση Παραμυθιών Θεατρικό παιχνίδι - Παίξιμο ρόλων Μίμηση Παντομίμα Ζωγραφική Κατασκευές Επίσκεψη
Κεντρικός Άξονας Η αποσαφήνιση των ορίων και των δυνατοτήτων τόσο των μελών όσο και του συντονιστή. Θέτει σε ρεαλιστική βάση το στόχο της ομάδας και συμβάλει στη δημιουργία αισθήματος ασφάλειας.
Δημιουργία Συμβολαίου Γνωριμία της ομάδας Κανόνες συμπεριφοράς της ομάδας Οριοθέτηση συμπεριφορών Ανάληψη ευθυνών Αυτοεκτίμηση
Κεντρικός Άξονας Η συνειδητοποίηση των διαφορών και των ομοιοτήτων μας συμβάλλει στην αποδοχή της διαφορετικότητας μας και στο σεβασμό των άλλων. Η αυτοεκτίμηση αναπτύσσεται όταν υπάρχει η αποδοχή και η επιβεβαίωση των άλλων.
Κεντρικός Άξονας Η αναγνώριση και η έκφραση των αναγκών, των δικαιωμάτων και των συναισθημάτων των δικών μας και των άλλων αποτελούν κύρια χαρακτηριστικά της δεξιότητας της αποφασιστικής συμπεριφοράς. Η αναγνώριση και η επεξεργασία έντονων συναισθημάτων όπως ο φόβος είναι σημαντικά για την εξεύρεση δημιουργικών τρόπων έκφρασής τους για την συναισθηματική μας ευεξία.
Κεντρικός Άξονας Όλοι μας διαθέτουμε ικανότητες και δυνατότητες συχνά ανεξερεύνητες. Η αναγνώριση αυτών και στη συνέχεια η αξιοποίηση τους μας δίνει ένα αίσθημα επάρκειας και αποτελεσματικότητας για την αντιμετώπιση του μέλλοντος.
Αφήγηση Παραμυθιών ΕΛΜΕΡ ο παρδαλός ελέφαντας (Ντέϊβιτ Μακ Κι) Ο Αλαντίν και το μαγικό λυχνάρι Το αγόρι και το ονειροσέντονο (Τζ. Κόραλεκ) Η ιστορία του Οζέο
Θεατρικό παιχνίδι - Παίξιμο ρόλων Δραματοποίηση της ιστορίας το ΕΛΜΕΡ (Ντέϊβιτ Μακ Κι) Δραματοποίηση της πραγματοποίησης ευχών από το Τζίνι Δραματοποίηση «Το αγόρι και το ονειροσέντονο» (Τζ. Κόραλεκ) Δραματοποίηση της ιστορίας του Οζέο
Μίμηση Παντομίμα Μίμηση Ηρώων των ιστοριών Μίμηση ζώων Παντομίμα με τους παραμορφωτικούς καθρέπτες
Ζωγραφική Μάσκα συναισθημάτων Ονειροσέντονου Προσωπικής βαλίτσας Εικόνα του αποχαιρετισμού
Κατασκευές Προσωπικός φάκελος Μάσκες συναισθημάτων Ονειροσέντονου
Κεντρικός Άξονας Η δημιουργία αισθήματος ασφάλειας είναι προϋπόθεση για την ομαλή προσαρμογή στην διαδικασία της ομάδας. Ο καθένας έχει την ανάγκη να δηλώσει την προσωπική του παρουσία έναντι της ομάδας. Η ανάπτυξη κοινωνικών & προσωπικών δεξιοτήτων συμβάλει στην αντιμετώπιση της επιθετικής συμπεριφοράς και στην πρόληψη της βίας. Όταν ενυσχιθούν τότε η πλευρά της αυτοεκτίμησης που εκφράζεται με τα: καταφέρνω καλά & αισθάνομαι καλά επωφελείται.
Κεντρικός Άξονας Σε όλη τη διάρκεια μιάς ομάδας αναπτύσσονται σχέσεις από τις διεργασίες που συμβαίνουν σε αυτήν και συναισθήματα από τα θέματα που έχουν ανακινηθεί στον καθένα. Το κλείσιμο των θεμάτων, το μοίρασμα της εμπειρίας και η αίσθηση της προοπτικής του μέλλοντος, αποτελούν στοιχεία της σταδιακής ολοκλήρωσης και του αποχωρισμού της ομάδας με ομαλό και ασφαλή τρόπο.
Κεντρικός Άξονας Η διαδικασία του αποχωρισμού είναι μία έκφανση της ζωής μας. Σημαίνει ταυτόχρονα την ολοκλήρωση εμπειριών και σχέσεων και την έναρξη νέων. Διατηρούμε την εμπειρία από τη συμμετοχή μας σε μιά ομάδα με ότι αυτό μπορεί να σημαίνει για τον καθένα
Κινητικά παιχνίδια Με μπαλόνια Μουσικές καρέκλες με θέμα κοινωνικές πράξεις Διάφορα ζώα Ήρωες παραμυθιών Παραμορφωτικοί καθρέπτες Παρουσίαση του εαυτού ως γλυπτό Άνθρωποι της Γής Χαλαρωτικές κινήσεις Λέμε αντίο με διάφορους τρόπους
Βιωματικό Το μαγικό κουτί Γράμμα στον ξεχωριστό άνθρωπο
Επίσκεψη Ενημέρωση Γενικό Κατάστημα Κράτησης Θεσσαλονίκης
Κέρασμα της ομάδας
Ενίσχυση ενδιαφέροντος Ομαδικότητα - Συνεργασία Αλλαγή στάσης Εκτέλεση και τήρηση κανόνων Απόκτηση νέων εκπαιδευτικών δεξιοτήτων Αύξηση της αυτοεκτίμησης Ενεργοποίηση σε συμμετοχή Δείχνουν μεγάλο ενδιαφέρον και προσμονή για τις συναντήσεις Η βιωματική διαδικασία δίνει ισχυρά ερεθίσματα μάθησης Ισχυροποιείτε η μνήμη σε κομμάτια του ενδιαφέροντός τους για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα
Η αξιολόγηση του προγράμματος έγινε με τη μέθοδο της παρατήρησης, με βιωματικές δοκιμασίες και με συνεχείς επαναλήψεις. Οι περιορισμοί της αναπηρίας επιβάλλουν την διαβίου εκπαίδευση. Η ευελιξία των προγραμμάτων είναι απόλυτα εφαρμόσιμη στην ΕΑ. Αισιοδοξούμε ότι πάντα θα μας προσφέρονται τέτοιες ευκαιρίες.
Το Γραφείο Αγωγής Υγείας της Πρωτοβάθμιας εκπ/σης Δυτ. Θεσσαλονίκης Το Κέντρο πρόληψης εξαρτήσεων «ΕΛΠΙΔΑ» Το Γενικό Κατάστημα Κράτησης Θεσσαλονίκης Όσους μας στήριξαν
Ενδεικτικές φωτογραφίες
Ενδεικτικές φωτογραφίες
Ενδεικτικές φωτογραφίες
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΜΟΝΗ ΣΑΣ!