ΤΑ ΔΟΚΟΥΝΤΑ [...] ΔΟΚΙΜΩΣ



Σχετικά έγγραφα
Φσην: Αζεκελην ηεηξαδξαρκν κε πνξηξαηην ηνπ Μηζξηδαηε Σ' Δππαησξα. Ννκηζκαηηθν Μνπζεην, 2.

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 22 Έλα τώρα, κουνήσου

DEUTSCHE SCHULE ATHEN ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 13 Βοήθεια εκ Θεού

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π

Γ ΣΑΞΖ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΘΔΣΗΚΩΝ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΤΝΑΡΣΖΔΗ ΟΡΗΑ ΤΝΔΥΔΗΑ (έως Θ.Bolzano) ΘΔΜΑ Α

Niveau A1 & A2 PHASE 3 ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x)

Φαινομενολογια και Υπαπξη

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ

Wenn ihr nicht werdet wie die Kinder...

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

"Ψυχαναλυση". Η Ιατρικη

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 24 Το ρολόι χτυπάει

Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 26 Πειράµατα µε τον χρόνο

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΒΕΡΝΗΣ Bern

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ. Ημεπομηνία: 10/12/11 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΙ

ΟΔΟΘ ΔΘΖΗΣΘΟΣ Θ,28-32

Εμπορική αλληλογραφία Ηλεκτρονική Αλληλογραφία

PASSANT A: Ja, guten Tag. Ich suche den Alexanderplatz. Können Sie mir helfen?

Aufgabe 1 Dreierkette Legt mit den Bild- und Wortkarten eine Dreierkette. Τρεις στη σειρά. Σχηματίστε τριάδες με εικόνες και λέξεις που ταιριάζουν.

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ

ΔΝΓΔΙΚΤΙΚΔΣ ΛΥΣΔΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΔΙΟΥ ΓΔΥΤΔΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013

DEUTSCHE SCHULE ATHEN ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/2014

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΔΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΔΦΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΔΙΟΥ ΤΔΣΤ(1) ΣΤΑ ΓΙΑΝΥΣΜΑΤΑ

Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

Die Adjektivdeklination Η κλίςη των επιθέτων

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

ΚΔΦ. 2.4 ΡΗΕΔ ΠΡΑΓΜΑΣΗΚΩΝ ΑΡΗΘΜΩΝ

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ἀξιόω! στερέω! ψεύδομαι! συγγιγνώσκω!

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch

Μηα ζπλάξηεζε κε πεδίν νξηζκνύ ην Α, ζα ιέκε όηη παξνπζηάδεη ηοπικό μέγιζηο ζην, αλ ππάξρεη δ>0, ηέηνην ώζηε:

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ ΥΑΦ

ΔΠΙΣΡΟΠΗ ΓΙΑΓΩΝΙΜΩΝ 74 ος ΠΑΝΔΛΛΗΝΙΟ ΜΑΘΗΣΙΚΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ Ο ΘΑΛΗ 19 Οκηωβρίοσ Δνδεικηικές λύζεις

1. Βρες το σωστό αντικείμενο και συμπλήρωσε το σε αιτιατική. 2. Μπορείς να το πεις κι αλλιώς. Χρησιμοποίησε τα ρήματα schmecken και gefallen

(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ

Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή. Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε.

3 ΑΠΙΔ ΑΘΖΔΗ ΘΟΚΟΙΟΓΗΑ ΠΟΤ ΑΛΣΗΚΔΣΩΠΗΕΟΛΣΑΗ ΚΔ ΦΤΗΘΖ ΘΑΗ ΚΑΘΖΚΑΣΗΘΑ ΙΤΘΔΗΟΤ

ΓΙΑΙΡΔΣΟΣΗΣΑ. Οπιζμόρ 1: Έζηω d,n. Λέκε όηη ν d δηαηξεί ηνλ n (ζπκβνιηζκόο: dn) αλ. ππάξρεη c ηέηνην ώζηε n. Θεώπημα 2: Γηα d,n,m,α,b ηζρύνπλ:

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 25 Απρόοπτες δυσκολίες

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

Παλαιοσλαβική Γλώσσα. Ενότητα 11: Μορφολογία Τα Ονόματα/Αντωνυμίες. Αλεξάνδρα Ιωαννίδου. Τμήμα Σλαβικών Σπουδών

x-1 x (x-1) x 5x 2. Να απινπνηεζνύλ ηα θιάζκαηα, έηζη ώζηε λα κελ ππάξρνπλ ξηδηθά ζηνπο 22, 55, 15, 42, 93, 10 5, 12

ΔΝΓΔΙΚΣΙΚΔ ΛΤΔΙ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ 2017

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf

Οταν ο Ποιητης Μαθαινει στον Ψυχαναλυτη την Αγαπη. Ο ηηηινο ηνπ πκπνζηνπ πνπ κνπ θνηλνπνηεζεθε αξρηθα εηαλ: "Η Φπραλαιπζε Μπξνζηα ζηελ Δλλνηα ηεο

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ HÖRVERSTEHEN. Mai 2012

Griechisches Staatszertifikat - Deutsch

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα 11 Ηουνίου 2018 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις)

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) FritzBox Fon WLAN Annex B ( )

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις

Ζαχαρίας Μ. Κοντοπόδης Εργαστήριο Λειτουργικών Συστημάτων ΙΙ

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

Δρομοι τοσ σφματος και υστη

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 17 Οδοφράγµατα

3 Lösungen zu Kapitel 3

ΔΡΓΑΙΑ ΣΡΙΣΟΤ ΣΡΙΜΗΝΟΤ ΣΗΝ ΟΓΤΔΙΑ

α) ηε κεηαηόπηζε x όηαλ ην ζώκα έρεη κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ζέζεο δ) ην κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ηεο ηαρύηεηαο

Η πεπιγπαφη υρ κοινορ τοπορ Ψςσοπαθολογιαρ και Ψςσοθεπαπειαρ 1

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

Präpositionen ΠΡΟΣ (Ερώτηση με wohin?) nach προς (χώρα χωρίς άρθρο, πόλη, ήπειρο) προς (τοπικό επίρρημα)

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ.

ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΤΟΥ MAGNET neu A2

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 14 Στο παρελθόν για το µέλλον

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

Auswandern Dokumente Dokumente - Allgemeines Griechisch Koreanisch Dokumente - Persönliche Informationen

ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ. Α. Πρωτοβάθμιεσ Εξιςώςεισ. Β. Διερεφνηςη Εξιςώςεων. 1x είναι αδφνατθ. x 1 x 1. Άλγεβρα Α Λυκείου

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ

Master Class 3. Ο Ν.Ζανταρίδης προτείνει θέματα Μαθηματικών Γ Λσκειοσ ΘΕΜΑ 1.

Geometrische Methoden zur Analyse dynamischer Systeme

Το σύστημα των αξιών της ελληνικής κοινωνίας μέσα στα σχολικά εγχειρίδια της Λογοτεχνίας του Δημοτικού Σχολείου

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ

Griechische und römische Rechtsgeschichte

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43

βξερεη πποκειηαι για ζςμβαν ηος Ειναι;) αιια πνιπ πεξηζζνηεξν σο ζπκβαλ ηνπ κε-δηλαη (θαηα ην:

Δσζμενές διαηαρατές και Ονομαζηικό-πραγμαηικό επιηόκιο

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 23 Θα τα πούµε µετά

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Mission Berlin 21 Ένα καινούργιο σχέδιο

ΓΗΜΟΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΣΟΜΟ Γ

Auswandern Studieren Studieren - Universität Griechisch Θα ήθελα να εγγραφώ σε πανεπιστήμιο. Angeben, dass man sich einschreiben will Japanisch Θα ήθε

Transcript:

ΤΑ ΔΟΚΟΥΝΤΑ [...] ΔΟΚΙΜΩΣ IV λ ε ς ζ ζ ε 1 δ ο μ ω ρ 2 α π ε ο ν η α 3 ν ο ω ι π α π ε ο ν η α β ε β α ι ω ρ 45 1 ΓΔ...: Πηα απνζπαζκαηα, IV, IX, XV, XVI, ιεγεηαη ν ηξνπνο κε ηνλ νπνηνλ θαη ΡΑ ΓΝΘΝΛΡΑ ΓΟΘΙΚΧΠ ΔΊΛΑΗ, δειαδε ΡΥΗ ΝΛΝΚΑΠΡΑΗ. Ν ΑΞΑΡΖΙΝΠ ΘΝΠΚΝΠ, απαηεινο, εθηηζεηαη ζηα πξνεγνπκελα! 2 ΝΚΏΠ βι. «ΑΛΡΗ», γεξκ. 3 ΑΙΙΑ ΡΝΗ / ΖΟΑΡΝ ΡΥΛ ΑΞΔΝΛΡΥΛ: ΡΑ ΑΞΔΝΛΡΑ <> ΞΑΟΑ ΞΝΓΑΛ 4 θαζνηη νη κνξθεο ΑΞΝ- θαη ΞΑΟΑ- ΡΥΗ ΝΛΝΚΑΠΡΑΗ! Πινδαπορ, Π3,20: ζηελ κε παξαζηαηηθε λνεζε, ζηελ εκεξα ζπι-ιεγεηαη ε λπρηα. Πηελ εκεξα λνεηηαη θαη ιεγεηαη ΔΝΛ Θπαζςβοςλορ Γεωπγιαδηρ, ζ.19 Ρη κπνξεη αθνκε λα εηπσζεη γηα ηελ «βεβαηνηεηα»; Ζ ιεμε ΒΔΒΑΗΥΠ ππαξρεη θαη ζηνλ ηδην ηνλ Ξαξκεληδε. Πην απνζπαζκα IV γξαθεη: ΙΔΠΠΔ Γ ΝΚΥΠ ΑΞΔΝΛΡΑ ΛΝΥΗ ΞΑΟΔΝΛΡΑ ΒΔΒΑΗΥΠ. Πε κηα εξκελεπηηθε κεηαθξαζε, νη πξνυπνζεζεηο θαη νη πξνεθηαζεηο ηεο νπνηαο εδσ δελ κπνξνπλ λα ζπδεηεζνπλ: Πηα καηηα ηνπ λνπ είλαη βεβαησο νκνηα, απνληα θαη παξνληα. Θαηα πνζνλ είλαη απνληα θαη παξνληα, π.ρ. ην Κνλαρν θαη ε Αζελα, ζεκεξα, κηα εκεξα ηνπ Κατνπ ηνπ 1966 ζηα Δμαξρεηα, «βεβαησο νκνηα»; Θαηα ην νηη θαη ηα δπν, δειαδε -νληα, δειαδε σο πξνο ην απνληα θαη παξνληα! Θαη ε «βεβαηνηεηα» εγθεηηαη ζην νηη ηνπην δελ απνηειεη ζπκπεξαζκα ελνο ζπιινγηζκνπ, αιια δεδνκελν (Factum!), θαζνζνλ θαζε απνλ θαη παζε παξνλ, νλνκαδνκελν ζαλ ηεηνην, Κνλαρν, Αζελα, δεισλεηαη σο νλ, δεισλεηαη ζην (νηη) ΔΗΛΑΗ. Δηζη ε βεβαηνηεηα δελ αθνξα ην είλαη ε ζρεζε κνπ κε ηα απνληα θαη κε ηα παξνληα, εαλ π.ρ. λνζηαιγσ ε θαθνινγσ ην απνλ, θαη εαλ κε ηεξπεη ε κε ηαιαληδεη ην παξνλ. Ζ βεβαηνηεηα αθνξα «κνλνλ» ην απνληα θαη παξνληα ΔΊΛΑΗ, θαη «κνλνλ» ζπλακα εγσ ΔΗΚΑΗ. Γελ είλαη εδσ ν ρσξνο γηα κηα ζπδεηεζε απηνπ ηνπ «κνλνλ», ην νπνην ελδερνκελσο θπιαγεη εληνο ηνπ έλαλ πινπην αζπγθξηην. N.u.E., S.18 1

ο ς γ α π α π ο η μ η ξ ε ι 6 η ο ε ο ν η ο ς ε ο ν η ο ρ ε σ ε ζ θ α ι ο ς η ε ζ κ ι δ ν α μ ε ν ο ν π α ν η η ι π α ν η ω ρ κ α η α κ ο ζ μ ο ν Ζ ζε κνξθε ινγηθσλ επηρεηξεκαησλ παξνπζηαζε, ζα κπνξνπζε λα νδεγεζεη ζηελ παξαλνεζε νηη ζα εζεια λα απνδεημσ ηηο ελνξαζεηο κνπ. Νκσο γλσξηδσ πσο απηφ δελ είλαη δπλαην, θαη δελ ην ζεισ θαλ. Ρν πξσηαξρηθν [ε βεβαηνηεηα, ην (νηη) ΔΊΛΑΗ] δελ ερεη ηίπνηε λα θαλεη κε ηελ ινγηθε, θαη επνκελσο δελ κπνξεη λα εδξαησζεη ινγηθα. Νπηε νηαλ ε ινγηθε δηαπιεθεηαη κε ηελ θπζηθνκαζεκαηηθε γλσζε, κε ζεσξηα θαη κε παξαηεξεζε νπσο ζηηο κνληεξλεο ζεηηθεο επηζηεκεο. [...] Ζ πξνυπνζεζε κνπ είλαη ε ζηελ πξαμε ηεο νλνκαζηαο δεινπκελε βεβαηνηεηα (νηη) ΔΊΛΑΗ. Γελ αλαδεησ λα ζπιιαβσ ν,ηη βξηζθεηαη πεξαλ απηνπ ηνπ νξηνπ πνπ ηηζεηαη ζηνλ αλζξσπν, ην «κε νλνκαζηκν» (ην «αθαην»). Δηκαη ιηηνο. Νκσο ε θπζε ηεο ιηηνηεηαο κνπ δελ είλαη ζεηηθηζηηθε. Αθνπ γλσξηδσ ΔΊΛΑΗ. Κνιηο πξνζπαζεζσ λα ζπιιαβσ ην, ραλσ ην ζηεξεν εδαθνο θαησ απν ηα πνδηα κνπ. Αληηθαζηζησ ηελ βεβαηνηεηα ηνπ Νηη κε ππνζεζεηο. Δηζεξρνκαη ζην βαζηιεην ηεο γλσζεο. 5 Πην παξακχζη ιέεη ε γπλαίθα: «αρ! λά ρα δπν ηέηνηα ινπθάληθα!», θαη λά ηα κπξνζηά ηεο. Γελ έρεη εηπσζεί θαιά θαιά ε ιέμε «ινπθάληθα», θη απηά είλαη εδψ. Πηελ ιέμε «ινπθάληθα», ηα ινπθάληθα είλαη παξφληα. Ζ λεξάηδα έρεη βάιεη ην δεπγάξη ζ έλαλ δξφκν φπνπ δελ ππάξρεη δηάζηαζε αλάκεζα ζηελ ιέμε θαη ζην πξάγκα. Δκείο έρνπκε δηαθνξεηηθή αληίιεςε. Άιιν ε ιέμε «ινπθάληθν» θη άιιν ην ινπθάληθν ην ίδην. Κε ηελ ιέμε δελ ρνξηαίλεη θαλείο. Κφλν πνπ απηφ δελ πξέπεη λα ην εθιάβνπκε απφιπηα. Ηζρχεη κφλν γηα ηελ ρφξηαζε, θαη γεληθφηεξα γηα εθείλε ηελ ζρέζε κε ηα πξάγκαηα φπνπ θπξηαξρεί ε ρξεζηηθφηεηα, ε ζηέξεζε θαη ε επηζπκία. Ιέκε ηφηε φηη ην επηζπκεηφ ινπθάληθν είλαη κελ παξφλ, φκσο παξφλ δηα ηεο απνπζίαο ηνπ. Δδψ είλαη πνπ αλαθχπηεη ε δηάζηαζε ιέμεο θαη πξάγκαηνο, ε νπνία ζπκβαδίδεη κε ηελ δηάζηαζε παξνπζίαο θαη απνπζίαο. Όπνπ φκσο πξφθεηηαη γηα κηα ζρέζε κε ηα πξάγκαηα αληδηνηειή, φπνπ δειαδή ηα πξάγκαηα δελ ηίζεληαη κε ζεκείν αλαθνξάο ηνλ άλζξσπν θαη ηηο αλάγθεο ηνπ, αιιά απιά αθήλνληαη λα είλαη, παξφλ δηα ηελ παξνπζίαο ηνπ θαη παξφλ δηα ηελ απνπζίαο ηνπ είλαη έλα θαη ην απηφ. Π έλα απφζπαζκα ηνπ Ξαξκελίδε ιέγεηαη: ΙΔΠΠΔ Γ ΝΚΥΠ ΑΞΔΝΛΡΑ ΛΝΥΗ ΞΑΟΔΝΛΡΑ ΒΔΒΑΗΥΠ «δεο φκσο πψο ζηνλ λνπ ηα απφληα είλαη βέβαηα κε φκνην ηξφπν παξφληα». ΛΛ ΔΠΡΗΛ ΝΚΝ ΞΑΛ «ηψξα, κε φκνην ηξφπν, είλαη ηα πάληα», ιέεη έλα άιιν απφζπαζκα. Δπεηδή, φπσο είδακε, ε αιεζηλή επηζπκία δελ γλσξίδεη θαλ πσο είλαη επηζπκία, είλαη δειαδή ηπθιή, δελ δέρεηαη δηφινπ, δελ κπνξεί πνηέ λα δερηεί πσο ε ιέμε «ινπθάληθν» θαη ην ινπθάληθν αιιειέρνληαη, πσο παξφλ θαη απφλ ινπθάληθν είλαη κε φκνην ηξφπν. Πηελ επηζπκία ε νκνηφηεηα παξνπζίαο θαη απνπζίαο μερληέηαη. 6 βι. ππνζ. ηνπ ΞΑΟΗΠΡΑΡΑΗ «ihr lacht wohl über den Träumer, der Blumen im Winter sah»: λαη, εθνζνλ θαη ηελ αλνημε βιεπεη ηα γπκλα θιαδηα! νπνπ ηα ΑΞΔΝΛΡΑ θπξσλνληαη κνλνλ απν ηελ αλαγσγε ηνπο ζην ΞΑΟΑ ησλ ΞΑΟΔΝΛΡΥΛ, απνηεκλνπλ ηα ΠΖΚΑΡΑ ΗΠΝΛ, ΝΚΝΗΝΛ, ΡΑΡΝΛ, ΞΑΛ ΔΚΞΙΔΝΛ... N.u.E.,S.279 Η βεβαηνηεηα ηνπ (νηη) ΕΊΝΑΙ, ωο ε βεβαηνηεηα ηνπ ΕΙΜΑΙ, ηνπ «(νηη)ειναι, κεζα κνπ», δεκηνπξγεη ηελ (αλζξωπηλε) Υπαξμε, είλαη ε νλνκαζηα. Αληηζεηα πξνο απηό, ε «ππαξμηαθε θηινζνθηα» είλαη κηα «θηινζνθηα ηεο βωβνηεηαο»: ηνπ εκβηνπ νληνο (δωνπ), παληωο ελνο απειπηζηηθα εγθαηαιεηκελνπ, «εξξηκκελνπ» δωνπ, ην νπνην αλαδπεηαη κεζα απν ην πιεγκα ηωλ ακεζωλ, «πξν-ρεηξωλ» πξαγκαηωλ, ην νπνην, απνκνλωκελν απν ην ζπκπαλ, δελ κπνξεη λα ην αλαπαξαζηεζεη πξαγκαηηθα. «Οκηιεη» κελ, νκωο ε ηθαλνηεηα ηεο νλνκαζηαο δελ είλαη ζεζκηθε. Ο ινγνο είλαη απιωο ελα κεζνλ, επαλω ζην νπνην κπνξνπλ «θαηλνκελνινγηθα» λα κειεηεζνπλ νη «δηαζεζεηο» (θπζηθεο ζηαζεηο)[...] 2

ο ς η ε ζ ς ν ι ζ η α μ ε ν ο ν 7 [........................................ ] ΙΥ α ς η α π ε π ε ι δ η π α ν η α θ α ο ρ κ α ι ν ς ξ ο ν ο μ α ζ η α ι κ α ι η α κ α η α ζ θ ε η ε π α ρ δ ς ν α μ ε ι ρ ε π ι η ι ζ ι η ε κ α ι η ο ι ρ π α ν π λ ε ο ν ε ζ η ι ν ο μ ο ς θ α ε ο ρ κ α ι ν ς κ η ο ρ α θ α ν η ο ς ι ζ ω ν α μ θ ο η ε π ω ν ε π ε ι ο ς δ ε η ε π ω ι μ ε η α μ η δ ε ν 8 7 ζην ΠΘΗΓΛΑΚΔΛΝΛ ζπι-ιεγεηαη ην ΠΛΗΠΡΑΚΔΛΝΛ. Νπνπ απηφ δελ ζπκβαηλεη: ΠΘΗΓΛΑΚΔΛΝΛ ΠΛΗΠΡΑΚΔΛΝΛ αληξαο-γπλαηθα <> «αξζεληθα», «ζειπθα» ζηνηρεηα θνληα-καθξπα <> ηειεθσλν/ηειενξαζε, ηειεθσλεηεο λπρηα-εκεξα <> ιακπα, ν ειηνο σο «πεγε θσηνο» αλακλεζε-ιεζε <> αηδεληα, «ππνζπλεηδεην» θηιηα-ερζξα <> απνθιεηζηηθνηεηα, εθδηθεζε μππλνο-ππλνο <> εγξεγνξζε, νλεηξν σο ιεηηνπξγηα ηνπ μππλνπ πγεηα-παζνινγηα <> «ςπρνπαζνινγηα ηεο θαζεκεξηλεο δσεο», restitutio εηξελε-πνιεκνο <> «ςπρξνο πνιεκνο», «ππνπξγεηα ακπλεο» παξειζνλ-κειινλ <> «κλεκε» ηνπ computer, πξνγξακκαηηζκνο δσε-ζαλαηνο <> «ν,ηη πξνθηαζνπκε», ζηνπ ιεηηνπξγησλ νια-ηηπνηε <> απνιπηε αιεζεηα, κεδεληζκνο νηθεην-μελν <> λνζηαιγηα, αιινηξησζε αλσηεξνηεηα-θαησηεξνηεηα <> θνκπαζκνο, θζνλνο ραξα-ιππε <> «νμσ θαξδηα», παξεγνξηεο δξαζε-αλαζηνιε <> θαληαζησζε, πεξηνξηζκνο ζσκα-ςπρε <> «ζσκαηνςπρηθν», «ςπρνζσκαηηθν» 8 Lothar Zurfluh Der Savoyard und Bergsteiger Lionel Terray aus Chamonix, mein bester Freund, den ich in meinem Leben nie gesehen habe und in meinem Leben nie sehen werde, weil er 1965 abgestürzt ist, hat gesagt, Bergsteigen sei die Eroberung des Unnützen - LA CONQUETE DE L INUTILE. Er hat recht gehabt, und zwar in allem, was der tätige, schöpferische Mensch tut: er erobert das Unnütze. Er versucht es. Kunst tut nichts anderes. Alles Eroberte ist letzlich unnütz, es geht nur um das Erobern, um den Versuch. Nur der Versuch hat Wert. George Orwell, ein anderer sehr guter Freund von mir, hat gesagt: Von Innen gesehen ist jedes Menschenleben nichts als eine Folge von Niederlagen. Er hat 3

XVI ω ρ γ α π ε κ α ζ η ο η ε σ ε ι κ π α ζ ι ν μ ε λ ε ω ν π ο λ ς π λ α γ κ η ω ν η ω ρ ν ο ο ρ α ν θ π ω π ο ι ζ ι π α π ι ζ η α η α ι 9 η ο γ α π α ς η ο 10 recht. Der Bergsteiger, der den Gipfel «bezwungen» hat, im Abstieg vom «bezwungenen» Berg hängend. Der Tunnelbauer, der unter unsäglichen Mühen das Loch - das Nichts - durch die riesige Masse des Berges getrieben hat und jetzt auf der anderen Seite herauskommt, erschöpft, erledigt, ausgeleert und vollkomprimiert zugleich: Er ist durch. Na und! Und jetzt! Nur Halbnarren feiern ihre Siege oder die Niederlage anderer oder sonstwelche Feste. Die wirklichen Narren feiern trotz ihrer oder anderer Siege, trotz ihrer oder anderer Niederlage, sie feiern trotz der Feste. Es gibt nichts zu bezwingen. Alles ist. Das eine längere Zeit, das andere kurze Zeit, und wer s nicht irgendwie weiss von Anfang an, der wird es nie wissen, nie ahnen. Man muss das wissen und trotzdem Tunnels bohren und Berge besteigen, mit Mass,mit kleinem Mass. Die Menschen sollten mehr über diese Erde gehen. Jeder Mensch sollte einmal in seinem Leben ein paar Tage lang weitab von allem «Leben» nur mit sich und leichtem Gepäck über diese unsere Erde gehen, in grosser Stille und ganz allein, nur er und die Erde unter ihm, die ihn trägt. Vielleicht lernt er dann ein wenig von dem Unsagbaren, das nicht gelernt werden kann und gerade deshalb lernenswert ist, im schroffen Unterschied zum gemeinhin Lernbaren, das meist nicht lernenswert ist, gerade deshalb nicht lernenswert ist, weil es verdeckt, verstellt, verschattet. Zurfluh Lothar, Bauschlosser, Alpinist, Fagottist, Atheist und der Meinung, dass es interessant wäre, ein paar Säulenheilige zu haben: Nach und nach stiege der von ihrer Höhe herapgeplumpste Kot wieder zu ihnen herauf: Als neuer Berg: Man sähe den Unflat der Religionen. Celan wirklichkeitswund und Wirklichkeit suchend 9 ΛΝΝΠ, δελ είλαη θαπνην ηξηην, θαηη αιιν απν ηελ ΘΟΑΠΗΛ ΚΔΙΔΥΛ, γη απηφ θαη δελ ζα ΑΞΝΡΚΖΜΔΗ. ΘΟΑΠΗΠ, ζηελ εηδεκνλα ΓΝΜΑΛ, σο νλνκα γηα ην ΔΊΛΑΗ, θαη ΛΝΝΠ, βξηζθνληαη ζηελ ζρεζε ΥΠ...ΡΥΠ 10 ΥΠ...ΡΥΠ - ΡΝ ΓΑΟ ΑΡΌ Ρν καηη δελ είλαη «ειηνεηδεο» (Goethe). καηη θαη ειηνο: ΡΝ ΑΡΝΛ. Δδσ ν ηνπνο θαζε ζπκβνιηζκνπ θαη «κεηαθνξαο» Ξενοθανηρ, απ.16:...ηξξνη ΚΔΛ Θ ΗΞΞΝΗΠΗ ΒΝΔΠ ΓΔ ΡΔ ΒΝΠΗΛ ΝΚΝΗΑΠ ΘΑΗ <ΘΔ> ΘΔΥΛ ΗΓΔΑΠ ΔΓΟΑΦΝΛ ΘΑΗ ΠΥΚΑΡ ΔΞΝΗΝΛ ΡΝΗΑΘ ΝΗΝΛ ΞΔΟ ΘΑΡΝΗ ΓΔΚΑΠ ΔΗΣΝΛ <ΔΘΑΠΡΝΗ> Ηπακλειηορ απ. 7 ΔΗ ΞΑΛΡΑ ΡΑ ΝΛΡΑ ΘΑΞΛΝΠ ΓΔΛΝΗΡΝ ΟΗΛΔΠ ΑΛ ΓΗΑΓΛΝΗΔΛ απ. 8 ΡΝ ΑΛΡΗΜΝΛ ΠΚΦΔΟΝΛ ΘΑΗ ΔΘ ΡΥΛ ΓΗΑΦΔΟΝΛΡΥΛ ΘΑΙΙΗΠΡΖΛ ΑΟΚΝΛΗΑΛ 4

απ. 10 ΠΛΑΤΗΔΠ ΝΙΑ ΘΑΗ ΝΣ ΝΙΑ ΠΚΦΔΟΝΚΔΛΝΛ ΓΗΑΦΔΟΝΚΔΛΝΛ ΠΛΑΗΓΝΛ ΓΗΑΗΓΝΛ ΘΑΗ ΔΘ ΞΑΛΡΥΛ ΔΛ ΘΑΗ ΔΜ ΔΛΝΠ ΞΑΛΡΑ απ. 15 [...] ΥΡΝΠ ΓΔ ΑΗΓΖΠ ΘΑΗ ΓΗΝΛΠΝΠ [...] απ.18 ΔΑΛ ΚΖ ΔΙΞΖΡΑΗ ΑΛΔΙΞΗΠΡΝΛ ΝΘ ΔΜΔΟΖΠΔΗ ΑΛΔΜΔΟΔΛΖΡΝΛ ΔΝΛ ΘΑΗ ΑΞΝΟΝΛ : μονον αθηνομενορ ζηην ελπιδα, θα θθαζειρ ζε αςηο ηο οποιο, ΑΝΔΞΔΡΔΤΝΗΣΟΝ ΚΑΙ ΑΠΟΡΟΝ, βπιζκεηαι πεπαν αςηηρ. απ. 25 ΚΝΟΝΗ ΓΑΟ ΚΔΕΝΛΔΠ ΚΔΕΝΛΑΠ ΚΝΗΟΑΠ ΙΑΓΣΑΛΝΠΗ απ. 26 ΑΛΘΟΥΞΝΠ ΔΛ ΔΦΟΝΛΖΗ ΦΑΝΠ ΑΞΡΔΡΑΗ ΑΞΝΠΒΔΠΘΔΗΠ ΝΤΔΗΠ ΕΥΛ ΓΔ ΑΞΡΔΡΑΗ ΡΔΘΛΔΥΡΝΠ ΔΓΥΛ ΔΓΟΝΓΝΟΥΠ ΑΞΡΔΡΑΗ ΔΓΝΛΡΝΠ απ. 27 ΑΛΘΟΥΞΝΠ ΚΔΛΔΗ ΑΞΝΘΑΛΝΛΡΑΠ ΑΠΠΑ ΝΘ ΔΙΞΝΛΡΑΗ ΝΓΔ ΓΝΘΔΝΠΗΛ απ. 48 ΡΥΗ ΝΛ ΡΝΜΥΗ ΝΛΝΚΑ ΒΗΝΠ ΔΟΓΝΛ ΓΔ ΘΑΛΑΡΝΠ απ. 50 [...] ΡΝ ΙΝΓΝ ΑΘΠΑΛΡΑΠ ΝΚΝΙΝΓΔΗΛ [...] απ. 51 [...] ΓΗΑΦΔΟΝΚΔΛΝΛ ΔΥΡΥΗ ΝΚΝΙΝΓΔΔΗ ΞΑΙΗΛΡΟΝΞΝΠ ΑΟΚΝΛΗΖ ΝΘΥΠΞΔΟ ΡΝΜΝ ΘΑΗ ΙΟΖΠ απ. 57 [...] ΝΠΡΗΠ ΖΚΔΟΖΛ ΘΑΗ ΔΦΟΝΛΖΛ ΝΘ ΔΓΗΛΥΠΘΔΛ ΔΠΡΗΛ ΓΑΟ ΔΛ απ. 60 ΝΓΝΠ ΑΛΥ ΘΑΡΥ ΚΗΑ ΘΑΗ ΥΡΖ απ. 62 ΑΘΑΛΑΡΝΗ ΘΛΖΡΝΗ ΘΛΖΡΝΗ ΑΘΑΛΑΡΝΗ ΕΥΛΡΔΠ ΡΝΛ ΔΘΔΗΛΥΛ ΘΑΛΑΡΝΛ ΡΝΛ ΓΔ ΔΘΔΗΛΥΛ ΒΗΝΛ ΡΔΘΛΔΥΡΔΠ απ. 67 Ν ΘΔΝΠ ΖΚΔΟΖ ΔΦΟΝΛΖ ΣΔΗΚΥΛ ΘΔΟΝΠ ΞΝΙΔΚΝΠ ΔΗΟΖΛΖ ΘΝΟΝΠ ΙΗΚΝΠ ΑΙΙΝΗΝΡΑΗ ΓΔ ΝΘΥΠΞΔΟ <ΞΟ> ΝΞΝΡΑΛ ΠΚΚΗΓΖΗ ΘΥΚΑΠΗΛ ΝΛΝΚΑΕΔΡΑΗ ΘΑΘ ΖΓΝΛΖΛ ΔΘΑΠΡΝ απ. 72 ΥΗ ΚΑΙΗΠΡΑ ΓΗΖΛΔΘΥΠ ΝΚΗΙΝΠΗ ΙΝΓΥΗ ΡΝΡΥΗ ΓΗΑΦΔΟΝΛΡΑΗ [...] απ. 75 ΡΝΠ ΘΑΘΔΓΝΛΡΑΠ ΔΟΓΑΡΑΠ ΔΗΛΑΗ ΘΑΗ ΠΛΔΟΓΝΠ ΡΥΛ ΔΛ ΡΥΗ ΘΝΠΚΥΗ ΓΗΛΝΚΔΛΥΛ απ. 80 ΔΗΓΔΛΑΗ ΣΟΖ ΡΝΛ ΞΝΙΔΚΝΛ ΔΝΛΡΑ ΜΛΝΛ ΘΑΗ ΓΗΘΖΛ ΔΟΗΛ ΘΑΗ ΓΗΛΝΚΔΛΑ ΞΑΛΡΑ ΘΑΡ ΔΟΗΛ ΘΑΗ ΣΟΔΥΛ απ. 84α ΚΔΡΑΒΑΙΙΝΛ ΑΛΑΞΑΔΡΑΗ απ. 88 ΡΑΡΝ Ρ ΔΛΗ ΕΥΛ ΘΑΗ ΡΔΘΛΖΘΝΠ ΘΑΗ ΔΓΟΖΓΝΟΝΠ ΘΑΗ ΘΑΘΔΓΝΛ ΘΑΗ ΛΔΝΛ ΘΑΗ ΓΖΟΑΗΝΛ ΡΑΓΔ ΓΑΟ ΚΔΡΑΞΔΠΝΛΡΑ ΔΘΔΗΛΑ ΔΠΡΗ ΘΑΘΔΗΛΑ ΞΑΙΗ ΚΔΡΑΞΔΠΝΛΡΑ ΡΑΡΑ απ. 90 5

ε ζ η ι ν ο π ε π θ π ο ν ε ε ι μ ε λ ε ω ν 11 θ ς ζ ι ρ α ν θ π ω π ο ι ζ ι ν κ α ι π α ζ ι ν κ α ι π α ν η ι 12 η ο γ α π π λ ε ο ν 13 ε ζ η ι ν ο η μ α ΞΟΝΠ ΡΔ ΑΛΡΑΚΝΗΒΖ ΡΑ ΞΑΛΡΑ ΘΑΗ ΞΟ ΑΞΑΛΡΥΛ ΝΘΥΠΞΔΟ ΣΟΠΝ ΣΟΖΚΑΡΑ ΘΑΗ ΣΟΖΚΑΡΥΛ ΣΟΠΝΠ βλ. και ΚΛΗΙΓΑ ΑΜΟΙΒΟΤ! απ. 91 [...] ΠΘΗΓΛΖΠΗ ΘΑΗ ΞΑΙΗΛ ΠΛΑΓΔΗ ΘΑΗ ΞΟΝΠΔΗΠΗ ΘΑΗ ΑΞΔΗΠΗ απ. 103 ΜΛΝΛ ΓΑΟ ΑΟΣΖ ΘΑΗ ΞΔΟΑΠ ΔΞΗ ΘΘΙΝ ΞΔΟΗΦΔΟΔΗΑΠ απ. 111 ΛΝΠΝΠ ΓΗΔΗΖΛ ΔΞΝΗΖΠΔΛ ΖΓ ΘΑΗ ΑΓΑΘΝΛ ΙΗΚΝΠ ΘΝΟΝΛ ΘΑΚΑΡΝΠ ΑΛΑΞΑΠΗΛ απ. 126 ΡΑ ΤΣΟΑ ΘΔΟΔΡΑΗ ΘΔΟΚΝΛ ΤΣΔΡΑΗ ΓΟΝΛ ΑΑΗΛΔΡΑΗ ΘΑΟΦΑΙΔΝΛ ΛΝΡΗΕΔΡΑΗ Πινδαπορ, Ξ3,107: ΠΚΗΘΟΝΠ ΔΛ ΠΚΗΘΟΝΗΠ, ΚΔΓΑΠ ΔΛ ΚΔΓΑΙΝΗΠ ΔΠΠΝΚΑΗ, ΡΝΛ Γ ΑΚΦΔΞΝΛΡ ΑΗΔΗ ΦΟΑΠΗΛ ΓΑΗΚΝΛ ΑΠΘΖΠΥ ΘΑΡ ΔΚΑ ΘΔΟΑΞΔΥΛ ΚΑΣΑΛΑΛ Φαπανηωνηρ: κε ηζη κηθξνπο εκνπλ κηθξνο κε ηο αληξεο αληξεηωκελνο ολωμορ: Η δπλακε ζνπ πειαγν θη ε ζειεζε κνπ βξαρνο Τα ζπιαγρλα κνπ θη ε ζαιαζζα πνηε δελ εζπραδνπλ (Δι.Ξνι., ζρεδ.β 51, Γ 9) εθεπηρ: αλ ην θωο ηεο εκεξαο θαη ην αηκα ηνπ αλζξωπνπ εηαλ ην ηδην πξαγκα; (Απν κηα ζθελ. γηα ηελ Θηριε) Δμπεδοκληρ, απ.109: ΓΑΗΖΗ ΚΔΛ ΓΑΟ ΓΑΗΑΛ ΝΞΥΞΑΚΔΛ, ΓΑΡΗ Γ ΓΥΟ, ΑΗΘΔΟΗ Γ ΑΗΘΔΟΑ ΓΗΝΛ, ΑΡΑΟ ΞΟΗ ΞΟ ΑΗΓΖΙΝΛ, ΠΡΝΟΓΖΛ ΓΔ ΠΡΝΟΓΖΗ, ΛΔΗΘΝΠ ΓΔ ΛΔΗΘΔΗ ΙΓΟΥΗ Heidegger das Geviert... 11 ΚΔΙΖ, ΚΔΙΖ αλζξσπσλ, θαη κνπζηθα «κειε»! 12 Θαζνηη ΛΝΝΠ = ΘΟΑΠΗΠ ΚΔΙΔΥΛ, ε ΦΠΗΠ ηνπο = ν ηνπνο πξνειεπζεο = ε ΦΟΖΛ, ζπληζηαηαη αθξηβσο ζε ελα ΦΟΝΛΔΔΗΛ - ΡΝ ΑΡΝΛ ΘΑΗ ΞΑΠΗΛ ΘΑΗ ΞΑΛΡΗ 13 ΞΙΔΥΠ-ΞΗΚΞΙΖΚΗ-ΞΙΖΟΖΠ! ΡΝ ΞΙΔΝΛ - ΔΚΞΙΔΝΛ VIII,24 - ΞΙΔΝΛ IX,3 σο ΔΝΛ, δει. ΝΚΝ ΦΑΔΝΠ...ΛΘΡΝΠ, δει. ΘΟΑΠΗΠ, είλαη παληα ΡΝ ΑΡΝΛ ΛΝΖΚΑ: δελ ππαξρεη ηίπνηε εμσ απν ην ΛΝΖΚΑ, ΚΖΓΔΛ Γ ΝΘ ΔΠΡΗΛ επνκελσο δελ ππαξρεη θαηη νπσο ε «Jemeinigkeit»! νπηε θπζηθα θαη ην αληηζεην ηεο, ην «man». ΑΛΝΖΡΝΛ ΑΛΥΛΚΝΛ! 6

ΥΙΥ ο ς η ω η ο ι κ α η α δ ο ξ α ν ε θ ς η α δ ε κ α ι ν ς ν ε α ζ ι κ α ι μ ε η ε π ε ι η α π ο η ο ς δ ε η ε λ ε ς η η ζ ο ς ζ ι η π α θ ε ν η α η ο ι ρ δ ο ν ο μ α ν θ π ω π ο ι κ α η ε θ ε ν η ε π ι ζ η μ ο ν 14 ε κ α ζ η ω ι 15 14 βι. ππνζ.viii,59, ΡΔ! 15 Ρν ΔΘΑΠΡΝΛ, ζαλ ηεηνην, ΑΛΝΖΡΝΛ, ΑΛΥΛΚΝΛ! 7