Αρχαιολογικό Μουσείο Αγρινίου: μια άλλη προσέγγιση

Σχετικά έγγραφα
Δημιουργική Εργασία στο μάθημα της Ιστορίας. Αγγελάτου Βάλια Αντωνίου Ορσαλία Γιαννούκου Κατερίνα

Η κεραμική τέχνη στην αρχαία Ελλάδα

ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΕΙ ΜΟΥΣΕΙΟ! Η Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΟΥ Μ.Σ.Θ.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ

8 ο ΛΥΚΕΙΟΠΑΤΡΩΝ Όνοµαοµάδας : AVEC Ονόµαταµελών : ΑνδρικοπούλουΚωνσταντίνα, ΑβραµοπούλουΝικολέτα, ΜίντζαΕρµιόνη, Παπακωστοπούλου Βασιλική Όνοµα

Το μουσείο της Ερέτριας. Τα εκθέματα στη δεύτερη αίθουσα του μουσείου. Αναστασία Αγιώτη Αναστασία Βογιατζή Ασημίνα Αγγελή Μαρία Γκεοργκίεβα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. - Γενική Εισαγωγή Iστορική αναδρομή Περιγραφή του χώρου Επίλογος Βιβλιογραφία 10

Ένα ξεχασμένο θέατρο. (το Ρωμαϊκό Ωδείο) Έφη Νικολοπούλου, ΒΠΠΓ

Οι πυραμίδες είναι τάφοι για τους βασιλιάδες της Αιγύπτου, τους Φαραώ. Σκοπός της πυραμίδας ήταν να «στεγάσει» το νεκρό Φαραώ κατά τη διάρκεια της

Mικροί - Mεγάλοι σε δράση

Αναρτήθηκε από τον/την Δρομπόνης Σωτήριος Πέμπτη, 18 Απρίλιος :48 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 18 Απρίλιος :49

Mικροί - Mεγάλοι σε δράση

Σχεδιάζοντας μία εκπαιδευτική περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θηβών

Κομοτηνη Ταξiδια στο θρακιko πeλαγος. Εκπαιδευτικo πρoγραμμα για μαθητeς δημοτικοy

σε δράση Μικροί αρχιτέκτονες Όνομα μαθητή Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για μαθητές Γυμνασίου

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

ΚΕΡΑΜΙΚΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΤΕΧΝΗ

1:Layout 1 10/2/ :00 μ Page 1. το αρχαιολογικό μουσείο ιωαννίνων

ÍÈ Â ÔÓÙ ÌÂ ÙËÓ «Î Ú ÙË Ìapple»

Μινωικός Πολιτισμός σελ

Διήμερη εκδρομή στην Αθήνα

ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗΣ. 1 ο Δημοτικό Σχολείο Αμαλιάδας

Όψεις Βυζαντίου... στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ηγουμενίτσας. Εφορεία Αρχαιοτήτων Θεσπρωτίας

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ

Τα 7 θαύματα του αρχαίου κόσμου Χαρίδης Φίλιππος

Η Παγκόσμια Κληρονομιά της Κύπρου

ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΤΖΕΚΤ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΧΩΡΟΙ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Τα αγγεία λένε την ιστορία τους- Από την ανασκαφή στην προθήκη του Μουσείου» Σχ. έτος

Εικόνες από τη Σαλαμίνα. Photo Album. by Πρίμπας Γεώργιος. Γιώργος Πρίμπας

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Στον κήπο με τα ζώα του Μουσείου»

Λίγα λόγια για την αρχαία κεραμική. Ευρυδίκη Κεφαλίδου

Κυριότερες πόλεις ήταν η Κνωσός, η Φαιστός, η Ζάκρος και η Γόρτυνα

Το ρωμαϊκό κράτος κλονίζεται

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΣΙΟΥ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ

ΝΕΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΑ ΚΑΡΤΩΝ. Σχεδιαστικά καρτών και κείμενα περιγραφής σχεδίων ΠΡΩΙΜΗ ΚΑΙ ΜΕΣΗ ΧΑΛΚΟΚΡΑΤΙΑ. Master Card Classic Credit

ΙΔΡΥΜΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ & ΝΤΟΛΛΗΣ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΥΚΛΑΔΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

Χρήστος Χατζηγάκης Βασίλης Πούλιος Έλλη Τσουρβάκα Έλλη Πουλιανίτη Τάξεις: Γ2,Γ3

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΡΗΤΙΚΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

1.ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΑ. Μουσείο της Ακρόπολης

2ο Γυμνάσιο Αγ.Δημητρίου Σχολικό έτος ΠΟΛΕΙΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΜΕ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ "ΣΠΑΡΤΗ" ΕΥΣΤΑΘΙΑΔΗΣ ΘΟΔΩΡΗΣ ΤΜΗΜΑ Γ 5 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Βασικές τεχνικές γυάλινων αγγείων: Η τεχνική του πυρήνα και του φυσητού γυαλιού

ΚΥΚΛΑΔΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΤΡΕΣ ΜΙΛΑΝΕ Anche le pietre parlano

Ταφική Τέχνη στην Αρχαία Αίγυπτο

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Δες τη λύση! Λύσεις των δραστηριοτήτων

ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΤΕΧΝΏΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ. Μάθημα: Τεχνολογία Υλικών. Όνομα: Νικόλαος Καρναμπατίδης ΑΕΜ:438

Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ

Χάρτινες Ιστορίες. «...ανέφερα εγγράφως...» Διάρκεια Έκθεσης:

Έτσι ήταν η Θεσσαλονίκη στην αρχαιότητα - Υπέροχη ψηφιακή απεικόνιση

ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΣ. Χ ώ ρο ς Π.ΕΛΛΑΣ. Υπουργείο Πολιτισμού και Αθλητισμού Εφορεία Αρχαιοτήτων Πέλλας

Κάνοντας µάθηµα ιστορίας στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο: µια περιήγηση στις προϊστορικές συλλογές

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

ΙΑ119 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

Να συμπληρώσετε τα παρακάτω κείμενα με τις λέξεις που σας δίνονται στην παρένθεση

ΜΑΝΩΛΙΑ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ, ΒΠΠΓ

ΚΑΡΤΑ: α. Γιατί μετακινούνταν οι άνθρωποι της Κύπρου κατά την Αρχαϊκή Εποχή; Ποιοι μετακινούνταν; Πού μετακινούνταν; Πώς μετακινούνταν;

«Οι Οδύσσειες της Προϊστορίας» και το «Αίνιγμα 7000 χρόνων»

ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ

Αλέξανδρος Νικολάου, ΒΠΠΓ

Το Τελευταίο Αντίο...

Αρχαιολογικό μυστήριο στα Γρεβενά. Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Κυριακή, 14 Αύγουστος :09 -

Χαίρετε οι παράγοντες. Εσπερινό Γυμνάσιο. Φλώρινας. Αρχαιολογικό Μουσείο. Φλώρινας. Υποδράση: Εκπαιδευτικές Επισκέψεις Μαθητών

Á» Ä Æ ¹ º Ã Æ ¹ Ã ¹ Ã Ë Á ¹ Ã ª

οι αρχαιολόγοι του Β3 µελετούν τα εκθέµατα του Βυζαντινού Μουσείου

ΣΤΟ ΚΑΣΤΡO ΤΗΣ ΚΩ Η ΓΕΦΥΡΑ ΤΟΥ ΚΑΣΤΡΟΥ

Λίγα Λόγια για τον Μυκηναϊκό Πολιτισμό

Πρώτες Μορφές Γραφής

Μινωικός πολιτισμός. Η ακμή του κρητομινωικού πολιτισμού παρουσιάζεται μεταξύ του 1900 και του 1450 π. Χ.

Τα αρχαία της Κατοχής

Καλωσήρθατε στο «Βιβλιομουσείο», ένα μουσείο πάντα ανοιχτό που χωράει στη βιβλιοθήκη σας

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ. Τάξη Α Γυμνασίου. Ονοματεπώνυμο:... Τμήμα:... Ημερομηνία:... Βαθμός:...

ΤΕΓΕΑ. Γνωριμία με μια πόλη της αρχαίας Αρκαδίας ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΞΕΝΑΓΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΕΓΕΑ

Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων ( π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος

ΤΟ ΛΥΣΙΜΟ ΕΝΟΣ ΓΡΙΦΟΥ (ή πως χώρεσαν 3000 χρόνια ιστορίας στο νέο Αρχαιολογικό Μουσείο της Σαλαμίνας)

Κάθε Σάββατο και διαφορετική εμπειρία στο Μουσείο Ακρόπολης

Μιλώντας με τα αρχαία

Η ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ:

Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων ( π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος

Γεωμετρική Εποχή Πώς περνούμε τη μέρα μας;

7o Ταξίδι στην Θράκη. Σχεδιάστηκε με το trip planner του emtgreece.com. Σχεδιάστε το δικό σας ταξίδι, τώρα.

Εργασία Ιστορίας. Ελένη Ζέρβα

Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων ( π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος

Η ανασκαφή της Καλαυρείας

Το καράβι της Κερύνειας

ΑΓΙΟΣ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟΣ ΛΑΖΑΡΟΣ Ο ΦΙΛΟΣ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΒΑΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

ΣΑ88 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

Ο αρχαιολογικός χώρος του Καλαμωτού βρίσκεται 2 χλμ. νότια του χωριού και είναι γνωστός στους κατοίκους του με την ονομασία Τούμπες ή Καστέλλια.

Αρχαιολογικό Μουσείο Μεσσηνίας

γεύσεις Αρχαίων και Βυζαντινών Τα σκεύη του χθες στο σήμερα!

Λύσεις των δραστηριοτήτων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Σήμερα επηρεάζει έντονα Κίνα, Ιαπωνία, ανατολική και νοτιοανατολική Ασία.

Αναστασόπουλος Ανδρέας Αρβανίτη Νικολέτα Τάξη: Α1 3 ο ΓΕΛ Πάτρας Σχολ. Έτος: Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ντούμα Μαρία

ΞΕΦΥΛΛΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΦΥΤΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ. Φυτολόγιο ΜΑΙΟΣ 2013

ΤΑ ΜΟΥΣΕΙΑ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ

1. Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Χαίρε και Πίει ή αλλιώς στην υγειά μας!»

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΧΗ ΤΩΝ ΚΡΑΤΩΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΕΥΕΞΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ

Ανάβρυτα Συντελεστές: Αγγελάκης Άγγελος Αδαμάκης Παύλος Τσαντά Ιωάννα Σωτηροπούλου Κωνσταντίνα

Greither Elias. "Icarus" Fresco Munchen 1616

Transcript:

Αρχαιολογικό Μουσείο Αγρινίου: μια άλλη προσέγγιση Ενώ στις περισσότερες περιπτώσεις παρουσιάσεων αρχαιολογικών μουσείων συνηθίζεται να δίνεται έμφαση στα αντικείμενα και την καθαρή αρχαιολογική πληροφορία, εμείς μέσω της ερευνητικής μας εργασίας θελήσαμε να φανταστούμε ιστορίες ανθρώπων με αφετηρία αρχαιολογικά αντικείμενα και να διερευνήσουμε νοήματα και ιδέες που κρύβονται πίσω από αυτά.

Σκεπτικό Η τάξη μας επισκέφθηκε το Αρχαιολογικό Μουσείο Αγρινίου και με τη βοήθεια αρχαιολόγου, μετά από συνεννόηση με την Εφορία Αρχαιοτήτων, παρακολούθησε ξενάγηση, με αναλυτική παρουσίαση όλων των αρχαιολογικών αντικειμένων που εκτίθενται στις αίθουσες του μουσείου. Οι μαθητές κράτησαν σημειώσεις. Μετά έγινε συζήτηση στην τάξη και οι ομάδες των μαθητών επέλεξαν αντικείμενα που τους ενέπνεαν για τη συγγραφή ιστοριών.

Αρχαιολογικό Μουσείο Αγρινίου Αρχαιολογικό Μουσείο Αγρινίου Το Αρχαιολογικό Μουσείο Αγρινίου ιδρύθηκε τη δεκαετία του 1960 και στεγάστηκε σε κτήριο που κτίστηκε με δωρεά των αδελφών Παπαστράτου. Οι συλλογές του Μουσείου εκτίθενται στο μικρό προθάλαμο και στις δύο αίθουσες, και περιλαμβάνουν αγγεία, εργαλεία, μεταλλικά αντικείμενα, επιτύμβιες στήλες και γλυπτά προερχόμενα από διάφορες θέσεις του νομού. Το Μουσείο περιέχει δηλαδή, τους πολιτιστικούς θησαυρούς της ευρύτερης περιοχής του νομού που χρονολογούνται από τη Νεολιθική εποχή (7.000 π.χ) έως και το τέλος της ρωμαιοκρατίας (4ος αιώνας μ.χ.). Σύντομα κάποια αντικείμενα από το Αρχαιολογικό Μουσείο Αγρινίου θα μεταφερθούν στο υπό κατασκευή κεντρικό Αρχαιολογικό Μουσείου νομού Αιτωλοακαρνανίας, στο Μεσολόγγι

Επιλεγμένα αντικείμενα/ομάδες: Δακρυδόχος: α ομάδα Αμφορέας: β ομάδα Αλάβαστρον: γ ομάδα Σκαραβαίος: δ ομάδα Επιτύμβια στήλη: ε ομάδα Στλεγγίδες: στ ομάδα Κάτοπτρα: ζ ομάδα Υδρορροές: η ομάδα

Δακρυδόχος

Δακρυδόχος Όσο κι αν ακούγεται παράξενο, υπήρχε αυτό το αντικείμενο στην αρχαιότητα: οι άνθρωποι μάζευαν τα πολύτιμα δάκρυά τους σε μικρά δοχεία, τις δακρυδόχους. Τα δοχεία αυτά έμεναν άβαφα μέχρι ο ιδιοκτήτης να ζήσει κάποιο πένθος. Μετά αυτός διακοσμούσε το δοχείο και το τοποθετούσε στον τάφο του προσφιλούς του νεκρού ως σύμβολο αγάπης και σεβασμού. Τα δάκρυα γίνονταν αγιασμένο νερό και μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν στα κατώφλια των σπιτιών για να κρατούν έξω το κακό ή να ανακουφίσουν την οδύνη ενός άρρωστου παιδιού. Η ομάδα έγραψε μια ιστορία ενός ανθρώπου που έζησε ένα βαρύ πένθος και μάζεψε τα δάκρυά του γι αυτό σε δακρυδόχο.

Αμφορέας

αμφορέας Με τον όρο αμφορέας εννοείται ένα αγγείο οβάλ με κάθετη λαβή αμφίπλευρα. Χρησιμοποιείται για την αποθήκευση οίνου και ελαίου. Το όνομα αμφορέας προέρχεται από το επίρρημα αμφί και το ρήμα φέρω. Οι αμφορείς επινοήθηκαν στην Αρχαία Ελλάδα και υιοθετήθηκαν από τους Ρωμαίους ως κύρια μέσα μεταφοράς και αποθήκευσης κρασιού, λαδιού κ.α. Χρησιμοποιήθηκαν σε όλη τη Μεσόγειο και τις επαρχίες της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας περίπου έως τον 16ο αιώνα. Ο συγκεκριμένος αμφορέας είναι διακοσμημένος με παράσταση χορού. Η ομάδα έγραψε μια ιστορία γι αυτόν:

αλάβαστρον

αλάβαστρον Ως αλάβαστρο στην τέχνη και την αρχαιολογία εννοείται αγγείο με ψηλό σώμα και στόμιο. Συνήθως δεν διαθέτει λαβή, αν και ενίοτε έχει μικρές τρύπες ή αυτιά για τη μεταφορά του. Το όνομά του προέρχεται πιθανώς από την αιγυπτιακή λέξη α λα μπαστ που σημαίνει δοχείο της Εμπάστ. Το αλάβαστρον χρησιμοποιείται από γυναίκες, κυρίως για την αποθήκευση αρωματικών ελαίων. Συχνά το βρίσκουμε σε γυναικείους τάφους. Στο Αρχαιολογικό Μουσείο Αγρίνιου υπάρχουν αλάβαστρα από τάφους από τη Σταμνά. Η ομάδα έγραψε μια ιστορία για μια γυναίκα που χρησιμοποιούσε ένα από τα συγκεκριμένα αλάβαστρα σε όλη της τη ζωή και μετά τον θάνατό της οι συγγενείς της το τοποθέτησαν στον τάφο της, για να τη συντροφεύει στο αιώνιο ταξίδι.

υδρορροές

υδρορροές Μια υδρορροή αποτρέπει το νερό της βροχής να έλθει σε επαφή με την φέρουσα τοιχοποιία, με στόχο την προστασία του οικοδομήματος από την υγρασία και την διάβρωση. Συνήθως πρόκειται για μια φιγούρα ενός πραγματικού ή φανταστικού ζώου, η οποία είναι κενή και συνδέεται με σωληνώσεις με το κτίριο από όπου κυλά το νερό της βροχής. Το νερό κατόπιν εκτοξεύεται μακριά από τα πλευρά του κτηρίου από το ανοικτό στόμα της φιγούρας. Εδώ η υδρορροή είναι από το Ιερό της Λαφριαίας Αρτέμιδος (Καλυδώνα). Η ομάδα έγραψε την εξής ιστορία:

σκαραβαίος

σκαραβαίος Ο σκαραβαίος είχε ιδιαίτερη συμβολική σημασία στην Αρχαία Αιγυπτιακή θρησκεία, όπου συμβόλιζε κυρίως το θεό Χεπρί ή Χεπέρα, τον ανανεωτή του ηλίου ή αυτόν που κινούσε τον ήλιο. Όπως ο σκαραβαίος κυλούσε το σβόλο της κοπριάς, έτσι πίστευαν ότι ο Χεπρί κινεί τον ήλιο. Ο σκαραβαίος στην Αίγυπτο είχε συμβολική σημασία. Σκαραβαίοι (απεικονίσεις του εντόμου σε διάφορα υλικά)χρησιμοποιούνταν ως φυλακτό και φοριόντουσαν στο λαιμό, στο μπράτσο ή στο δάχτυλο του χεριού. Επίσης είχαν ιεροτελεστικό χαρακτήρα και τοποθετούνταν από τους ιερείς στους τάφους των φαραώ και στις μούμιες στο σημείο του σώματος όπου βρίσκεται η καρδιά. Πώς είναι δυνατόν να βρέθηκε ένας αιγυπτιακός σκαραβαίος στην Αιτωλ/νία κατά τη μυκηναϊκή εποχή; Η ομάδα έγραψε μια ιστορία για έναν έμπορο που διακινούσε προϊόντα από μακρινές περιοχές με το πλοίο του και πούλησε έναν σκαραβαίο στη Σταμνά, η οποία τότε ήταν σημαντικό μυκηναϊκό λιμάνι.

Επιτύμβια στήλη

Επιτύμβια στήλη Επιτύμβια ή επιτάφια στήλη ονομάζεται η στήλη που είναι μαρμάρινη (γενικά λίθινη), η οποία τοποθετείται στον τάφο, ώστε αφενός να γίνεται ορατή η θέση του τάφου, αφετέρου για να σημειώνονται τα στοιχεία του νεκρού. Οι στήλες αυτές μπορεί να είναι είτε ενεπίγραφες, είτε διακοσμημένες με κάποιες παραστάσεις που σχετίζονται με τη ζωή του νεκρού. Στήλες τοποθετούσαν οι αρχαίοι Έλληνες, πάνω σε τάφους ή τύμβους (μικρούς λόφους από χώμα). Η συγκεκριμένη στήλη φέρει το όνομα Κριτόλαος (Κριτολάου). Η ομάδα έγραψε μια ιστορία γι αυτόν.

στλεγγίδες

στλεγγίδες Η στλεγγίδα ήταν αντικείμενο υγιεινής στην αρχαία Ελλάδα. Το χρησιμοποιούσαν στο μπάνιο για να ξύνουν με αυτό το δέρμα και να αφαιρούν επιφανειακά τις ακαθαρσίες. Χρησιμοποιούταν επίσης για την απομάκρυνση του ιδρώτα, της σκόνης και του ελαίου από το σώμα. Αρχικά είχε σχήμα ελαφρώς καμπύλου ελάσματος, που ξεκινούσε από στρογγυλή λαβή. Την χρησιμοποιούσαν κατά μήκος των μελών του σώματος, «ξύνοντας» την επιδερμίδα. Οι στλεγγίδες ως επί το πλείστον ήταν μεταλλικές. Βρίσκονταν σε χρήση στον ελληνικό αθλητισμό από τις αρχές του 6ου αι. π.χ. έως την υστερορωμαϊκή εποχή.

κάτοπτρο

κάτοπτρο Τα κάτοπτρα, δηλαδή οι καθρέφτες, κατασκευάζονταν από μέταλλο με πολύ καλή λείανση, ώστε αυτό να μετατραπεί σε επιφάνεια που θα αντανακλά. Τα κάτοπτρα με καπάκι που μπορούσαν να κλείνουν λέγονται τυπτά. Στο χερούλι του συγκεκριμένου κάτοπτρου βλέπουμε τη θεά Αφροδίτη. Το κάτοπτρο αυτό ανάγεται στην κλασική εποχή και βρέθηκε στη Ναύπακτο. Συχνά τα βρίσκουμε σε γυναικείους τάφους. Η ομάδα υπέθεσε ότι το χρησιμοποιούσε γυναίκα και έγραψε μια ιστορία γι αυτή:

Ευχαριστούμε για την προσοχή! (Ελπίζουμε την επόμενη φορά να δείτε με διαφορετικό μάτι τα αντικείμενα ενός αρχαιολογικού μουσείου )