1. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ. ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ είναι η κατανόηση και η πρόβλεψη της ανθρώπινης συµπεριφοράς.

Σχετικά έγγραφα
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00)

Γνωστική Ψυχολογία Ι (ΨΧ32)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 5: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: III

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 1: Οι φιλοσοφικές καταβολές της ψυχολογίας

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 3: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: I

Υποχρεωτικά Μαθήµατα

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Ηεπιστήµη. της ψυχολογίας καιοι. µεγάλες θεωρητικές σχολές. Ψυχολογία. Ψυχολογία. Ψυχολογία και Άλλες Επιστήµες. Συµπεριφορά. Περί Ψυχής, Αριστοτέλης

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Θεωρίες Μάθησης

Εφαρμοσμένη Γνωστική Ψυχολογία. Πέτρος Ρούσσος

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 4: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: ΙΙ

Εισαγωγή στην Ψυχολογία Ενότητα 1: Εισαγωγική στην επιστήμη της ψυχολογίας-ιστορική αναδρομή

ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΤΟ ΑΠ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

Ψυχολογία της προσωπικότητας θεωρίες.

Στόχος της ψυχολογικής έρευνας:

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 1: Εισαγωγή στην αναπτυξιακή Ψυχολογία

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Ι. Εισαγωγή. Κεφάλαιο 1. Η ψυχολογία ως επιστήμη: σύντομη γνωριμία... 25

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00)

Εφαρμοσμένη Γνωστική Ψυχολογία. Πέτρος Ρούσσος

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ. Παπαϊωάννου Σοφία Ψυχολόγος, PhD

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 8: Γνωστική επανάσταση/τομείς της ψυχολογίας

Η Θεωρία του Piaget για την εξέλιξη της νοημοσύνης

Γνωστική Ψυχολογία. Ερωτήσεις Ποιο είναι το αντικείμενο της Γνωστικής Ψυχολογίας;

Σχολή Επιστημών Υγείας

Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι

Δ19. Γνωστική Ψυχολογία- Ψυχολογία Μάθησης. επ. Κωνσταντίνος Π. Χρήστου

Η ανάπτυξη της Εποικοδομητικής Πρότασης για τη διδασκαλία και τη μάθηση του μαθήματος της Χημείας. Άννα Κουκά

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00)

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗ Ετήσιο Πρόγραμμα Παιδαγωγικής Κατάρτισης Ε.Π.ΠΑΙ.Κ.

Παιδαγωγική ή Εκπαίδευση ΙΙ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Μ. Εργαζάκη Μ ά θ η μ α 1: «Ε ι σ α γ ω γ ή»

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Ψ Γνωστική ψυχολογία Ι: μάθηση, γλώσσα, σκέψη

Παιδαγωγικά. Ενότητα A: Διασάφηση βασικών παιδαγωγικών εννοιών. Ζαχαρούλα Σμυρναίου Σχολή Φιλοσοφίας Τμήμα Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας

Εκπαιδευτική Ψυχολογία Μάθημα 2 ο. Γνωστικές Θεωρίες για την Ανάπτυξη: Θεωρητικές Αρχές και Εφαρμογές στην Εκπαίδευση

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης

Η Διδακτική της Χημείας και οι αλληλεπιδράσεις με την Ψυχολογία. Άννα Κουκά

Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου


ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

Η ιστορία της παιδικής συμπεριφοράς γεννιέται από την συνύφανση αυτών των δύο γραμμών (Vygotsky 1930/ 1978, σελ. 46).

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που

7. Η ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ BSc (Hons) in Psychology Science

ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΛΩΣ ΗΛΘΑΤΕ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ!

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ» Ακαδημαϊκό έτος

Αφορά γονείς-παιδιά Εκµάθηση χρήσης του Η/Υ από την προσχολική ηλικία Συµβολή γονέων στην χρήση του Η/Υ από τα παιδιά

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ

Σύγχρονες θεωρήσεις για τη μάθηση

Παιδαγωγικό Υπόβαθρο ΤΠΕ. Κυρίαρχες παιδαγωγικές θεωρίες

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α.

ΘΕΩΡΊΕς ΜΆΘΗΣΗς ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ

ΠΕ60/70, ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04)

Κασιμάτη Αικατερίνη Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Παιδαγωγικού Τμήματος ΑΣΠΑΙΤΕ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

Μαθηματικά: θεωρίες μάθησης. Διαφορετικές σχολές Διαφορετικές υποθέσεις

Η αλλαγή (μόνιμη και διαρκής) στη συμπεριφορά, που οφείλεται στην απόκτηση εμπειριών, γνώσεων και ικανοτήτων. Η αλλαγή αφορά στην συμπεριφορά, τις

Ο ΗΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Φ.Π.Ψ. ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

Θεωρίες για την Ανάπτυξη

160 Επιστημών Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία Θράκης (Αλεξανδρούπολη)

Αναπτυξιακή Ψυχολογία Ενότητα 1: Εισαγωγή στην Αναπτυξιακή Ψυχολογία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΙΑΤΡΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Εκπαιδευτική Ψυχολογία Μάθημα 2 ο. Γνωστικές Θεωρίες για την Ανάπτυξη: Θεωρητικές Αρχές και Εφαρμογές στην Εκπαίδευση

1. Γένεση, καταβολές καιεξέλιξητηςπε

ΨΥΧ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Άσκηση Διδακτικής του Μαθήµατος των Θρησκευτικών. Γ Οµάδα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΦΟΒΙΑ: Μήπως ο φόβος για τα μαθηματικά είναι τελικά αδικαιολόγητος;

Εισαγωγή στην Ψυχολογία

Θεωρίες ανάπτυξης και μάθησης του παιδιού σε σχέση με τη μουσική

Πρόλογος στην ελληνική έκδοση 19 Πρόλογος 21 Ευχαριστίες 27

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ Ημερομηνία Διδάσκων/ουσα Μάθημα Εξάμ. Ώρα Αίθ. Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Ι

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ *

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Ι ΙΤΑΛΙΚΑ Ι ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Ι ΙΤΑΛΙΚΑ Ι 8 5 ΙΤΑΛΙΚΑ Ι 15 ΑΓΓΛΙΚΑ Ι ΓΑΛΛΙΚΑ Ι 10 ΙΤΑΛΙΚΑ Ι 15 ΑΓΓΛΙΚΑ Ι 4

Εισαγωγή στη Γνωστική Ψυχολογία. επ. Κωνσταντίνος Π. Χρήστου

ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ή PROJECT

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Επεξηγήσεις συμβόλων/αρχικών γραμμάτων:

Εισαγωγή στην Ψυχολογία. Ψυχολογία. Ας δούµε ένα παράδειγµα ΟΡΙΣΜΟΙ ΤΟΥ ΟΡΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ. Τοµείς έρευνας της ψυχολογίας

ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ: 2

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΡΙΤΙΚΗ - ΔΕΙΓΜΑ ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ. Κεφάλαιο 1. Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Κατανοώντας τη Μάθηση και τη Διδασκαλία

Εισαγωγή στην Ψυχολογία Ενότητα 2: Τομείς Έρευνας της Σύγχρονης Ψυχολογίας

ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΛΩΣ ΗΛΘΑΤΕ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ!

Μεταπτυχιακό στην Εκπαιδευτική/Σχολική Ψυχολογία

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ

Α' Εξάμηνο. Β' Εξάμηνο

Μάθηση: Οποιαδήποτε µακράς διαρκείας αλλαγή στη συµπεριφορά (ή νόηση) που οφείλεται στην εµπειρία

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΑΠΘ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ Με κατατακτήριες εξετάσεις κατατάσσονται στο Τμήμα:

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη

Πολλαπλοί τύποι νοημοσύνης και η σημασία τους για την ανάπτυξη και την εκπαίδευση των παιδιών, τη. Συναισθηματική Νοημοσύνη. και τη Δημιουργικότητα.

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

Θεωρίες μάθησης και μάθηση ενηλίκων

ΙΑΤΡΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Transcript:

1. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ είναι η επιστηµονική µελέτη της ανθρώπινης συµπεριφοράς και των νοητικών λειτουργιών καθώς και των παραγόντων που την επηρεάζουν. ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ είναι η κατανόηση και η πρόβλεψη της ανθρώπινης συµπεριφοράς. Προβληµατισµοί πριν από την εµφάνιση της ψυχολογίας ως επιστήµης: Η σκέψη σχετίζεται µε το σώµα ή είναι ανεξάρτητη? Γεννιόµαστε µε ιδέες ή το µυαλό αρχικά δεν περιέχει τίποτα και στη συνέχεια εγγράφονται σ αυτό οι εµπειρίες? Η ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΩΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ, Α. Οι επιδράσεις της φιλοσοφίας στην Ψυχολογία RENE DESCARTES (1596-1650). Γάλλος φιλόσοφος, µαθηµατικός και συγγραφέας. O νους και το σώµα είναι χωριστά και ανεξάρτητα το ένα από το άλλο (Καρτεσιανός δυϊσµός). Το σώµα είναι µία µηχανή ενώ ο νους είναι η έδρα της ψυχής. Τα ζώα ενεργούν ενστικτωδώς ενώ ο άνθρωπος έχει την ικανότητα να συλλογίζεται (Cogito ergo sum, Σκέφτοµαι άρα υπάρχω). JOHN LOCKE (1632-1704), Άγγλος φιλόσοφος. Η γνώση προσλαµβάνεται µέσω των αισθήσεων και δεν κληρονοµείται (εµπειρισµός). Ο άνθρωπος γεννιέται ως «άγραφο χαρτί» (tabula rasa). Το νεογέννητο παιδί είναι ανέγγιχτο από τον πολιτισµό, ο οποίος διαφθείρει τους ανθρώπους. 1

Ο ρόλος των ενηλίκων είναι να προστατεύουν το παιδί από τις πιέσεις της κοινωνίας. Οι απόψεις του Locke επηρέασαν την ανάπτυξη της θεωρίας του συµπεριφορισµού Jean - Jacques Rousseau, 1712-1778 Στο βιβλίο του Emile, το οποίο αποτελεί µια πραγµατεία για την παιδεία, ο Rousseau περιγράφει ένα παιδί το οποίο δεν αποτελεί ατελή ενήλικα, που πρέπει να τελειοποιηθεί µε τη διδασκαλία, αλλά ένα ολοκληρωµένο ανθρώπινο ον µε ικανότητες κατάλληλες για την ηλικία του. Οι απόψεις του Rousseau επηρέασαν τη διαµόρφωση των εννοιών της ωρίµανσης και της κατά στάδια ανάπτυξης. CHARLES DARWIN 1809-1882 Βρετανός φυσιοδίφης Σπούδασε ιατρική και θεολογία. Ασχολήθηκε µε τη φυσική ιστορία και τη γεωλογία Ανέπτυξε τη θεωρία της εξέλιξης και της φυσικής επιλογής Σύµφωνα µε το αρβίνο, υπάρχει µια συνεχής διαδικασία µεταλλαγής των ειδών στην προσπάθεια προσαρµογής τους στις απαιτήσεις του περιβάλλοντος (Η καταγωγή των ειδών, 1859). Η θεωρία του αρβίνου Η εξέλιξη είναι µια αργή, σταθερή και συνεχής διεργασία συσσωρευµένης αλλαγής. Η διαφορά µεταξύ του Homo Sapiens και των κοντινών µας γειτόνων (π.χ. χιµπαντζήδες) είναι διαφορά βαθµού και όχι ποιότητας. Σύγχρονες απόψεις για τη φυλογένεση 2

Sir Francis Galton, 1822-1911 (ξάδελφος του αρβίνου) Εξερευνητής (σε χώρες της Αφρικής) Γεωγράφος (κατασκεύαζε χάρτες) Μετεωρολόγος (κατασκεύασε τον πρώτο χάρτη απεικόνισης της πρόβλεψης του καιρού το 1875) Στατιστικός (ανακάλυψε τη µέθοδο των συσχετίσεων) Γενετιστής (ανακάλυψε τη βιοµετρική προσέγγιση) Ανθρωπολόγος (ασχολήθηκε µε τη µελέτη ανθρώπινων χαρακτηριστικών ανακάλυψε τη µοναδικότητα στα δακτυλικά αποτυπώµατα) Ψυχολόγος (πρώτος ασχολήθηκε µε τη µελέτη των ατοµικών διαφορών) Francis Galton, 20 yrs Β. Η απόσπαση της Ψυχολογίας από την Φιλοσοφία ΕΝ ΟΣΚΟΠΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Η κατανόηση των λειτουργιών του νου µέσω της ανάλυσης προσωπικών εµπειριών. Ο Wilhelm Wundt ιδρύει το πρώτο ψυχολογικό εργαστήριο στη Λειψία το 1879. Τοµείς µελέτης: ψυχοφυσιολογία, χρόνος αντίδρασης, προσοχή. Ο William James (πατέρας της ψυχολογίας) δηµοσιεύει το βιβλίο του µε τίτλο «Principles of Psychology» το 1890. Ο Herman Ebbinghaus συγγράφει µία µονογραφία µε θέµα την ανθρώπινη µνήµη το 1885. ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΣΜΟΣ 3

Ο John Watson υποστηρίζει το 1913 ότι η µελέτη του νου είναι αδύνατη ενώ εκείνο που µπορεί να παρατηρηθεί άµεσα είναι η συµπεριφορά. Υποστηρίζει επίσης ότι ολόκληρη η ανθρώπινη συµπεριφορά µπορεί να εξηγηθεί µε όρους µαθηµένων συνειρµών του τύπου «Ερέθισµα Αντίδραση», όταν δύο ερεθίσµατα βρίσκονται επανειληµµένα µαζί. Ο Β. Skinner (1904 1990) υποστηρίζει ότι οι συνειρµοί σχηµατίζονται όταν ο οργανισµός ανταµείβεται για την εκτέλεση της ενέργειας (συντελεστική εξαρτηµένη µάθηση). Οι ρίζες της ψυχολογίας Ο Wilhelm Wundt δηµιούργησε το πρώτο εργαστήριο ψυχολογίας στο πανεπιστήµιο της Λειψίας το 1879. Ο Wilhelm Wundt γεννήθηκε στη Γερµανία το 1832. Ήταν γιος ιερέα και σπούδασε ιατρική και ασχολήθηκε µε τη φυσιολογία. Το 1873 δηµοσίευσε το βιβλίο «Αρχές της φυσιολογίας και ψυχολογία». Ασχολήθηκε µε την έρευνα των αισθήσεων, της προσοχής και της αντίληψης. ίδαξε επί 45 χρόνια µαθήµατα φιλοσοφίας στο πανεπιστήµιο της Λειψίας. Σήµερα θεωρείται µαζί µε τον William James πατέρας της ψυχολογίας. Αρχικά χρησιµοποιήθηκε η ενδοσκόπηση ως µέθοδος διερεύνησης της δοµής και λειτουργίας της ανθρώπινης σκέψης. Μορφολογική ψυχολογία (Gestalt psychology) Gestalt =Μορφή στα γερµανικά Μελέτη των φαινοµένων της αντίληψης H συνολική εµπειρία είναι κάτι περισσότερο από το σύνολο των µερών της. 4

Ο ανθρώπινος νους προσδίδει νόηµα στις αισθήσεις σχηµατοποιώντας τις σε αναλλοίωτα σύνολα. ΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ A. Ο χιµπαντζής στερέωσε ένα κοντάρι στο έδαφος, σκαρφάλωσε στην κορυφή και κατέβηκε κάτω αφού άρπαξε το φρούτο. B. Ο χιµπαντζής τοποθέτησε δυο κουτιά από διαφορετικές περιοχές του χώρου το ένα πάνω στο άλλο, σκαρφάλωσε πάνω τους και µε το κοντάρι έριξε κάτω το φρούτο. Γ. Ο χιµπαντζής τοποθέτησε τρία κουτιά το ένα πάνω στο άλλο και σκαρφάλωσε για να φτάσει το φρούτο. Jean Piaget (1896 1980) Ελβετός βιολόγος και παιδοψυχολόγος ηµοσίευσε το πρώτο του άρθρο το 1907, σε ηλικία µόλις έντεκα χρόνων για το σπουργίτη albino Ασχολήθηκε µε τις φυσικές επιστήµες, τη φιλοσοφία, τη λογική, την εκπαίδευση και την ψυχολογία Tο ενδιαφέρον του για τη µελέτη της σκέψης των παιδιών προερχόταν από την επιστηµολογία και εστιαζόταν ιδιαίτερα στη «γένεση» και στους µηχανισµούς απόκτησης της γνώσης. H θεωρία του έγινε γνωστή ως Γενετική Ψυχολογία, H προσέγγισή του εκλαµβάνει τη νοητική ανάπτυξη ως αποτέλεσµα της συνεχούς αλληλεπίδρασης µεταξύ οργανισµού (παιδιού) και περιβάλλοντος. Ασχολήθηκε µε τη µελέτη επιµέρους γνωστικών λειτουργιών, όπως είναι η αντίληψη και η γλώσσα, µε στόχο τη διερεύνηση της σχέσης που τις συνδέει µε τις νοητικές δοµές και τις νοητικές λειτουργίες γενικότερα. 5

Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ PIAGET Μελέτησε την ανάπτυξη των διαφορετικών µορφών γνώσης και επιχείρησε να καθορίσει την πορεία που ακολουθεί η ανάπτυξη της ανθρώπινης σκέψης. Η γνώση αποκτάται µέσω της δράσης. Η ανάπτυξη της σκέψης προκύπτει από την αλληλεπίδραση της αφοµοίωσης νέων πληροφοριών και της συµµόρφωσης µέσω της ανάπτυξης νέων γνωστικών σχηµάτων Παράδειγµα γνωστικής ικανότητας στην ηλικία των έξι ετών κατά τον Piaget: η ικανότητα διατήρησης του αριθµού. Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΩΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ Α. ΚΛΙΝΙΚΟΣ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Ασχολείται µε τη διάγνωση των συναισθηµατικών προβληµάτων και των προβληµάτων συµπεριφοράς καθώς και τη θεραπευτική αντιµετώπισή τους. Β. ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΣ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Το αντικείµενο της εργασίας του είναι παρόµοιο µε αυτό του κλινικού ψυχολόγου αλλά περιορίζεται σε ηπιότερες µορφές προβληµάτων. Γ. ΣΧΟΛΙΚΟΣ Η ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΣ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Ο εκπαιδευτικός ψυχολόγος επικεντρώνεται στις διαδικασίες της µάθησης και της διδασκαλίας. Ο σχολικός ψυχολόγος ασχολείται µε την αξιολόγηση συναισθηµατικών και µαθησιακών δυσκολιών στο µαθητικό πληθυσµό.. ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟΣ Η ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΟΣ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ 6

Εργάζεται σε επιχειρήσεις και βιοµηχανίες βοηθώντας στην επιλογή προσωπικού, την ανάπτυξη προγραµµάτων εκπαίδευσης και γενικά στη βελτίωση των συνθηκών εργασίας. Ε. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εργάζεται συνήθως σε νοσοκοµεία και χρησιµοποιεί τις ψυχολογικές αρχές για να προάγει πιο υγιείς συνθήκες ζωής. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΙ ΤΟΜΕΙΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ Α. ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Μελετά τις γνωστικές λειτουργίες (γλώσσα, σκέψη, µνήµη, αντίληψη, προσοχή). Πως ερµηνεύονται και κατανοούνται οι πληροφορίες που προσλαµβάνονται µέσω των αισθήσεων; Πως αποθηκεύουµε πληροφορίες και τις αναπλάθουµε αργότερα; Β. ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ Μελετά τις ατοµικές διαφορές µεταξύ των ανθρώπων: Γιατί στα ίδια ερεθίσµατα διαφορετικά άτοµα αντιδρούν µε διαφορετικό τρόπο; Πως µπορούµε να αναγνωρίζουµε ανθρώπους µε διαφορετικές ικανότητες ώστε να τους αναθέτουµε το είδος της εργασίας στο οποίο θα απέδιδαν καλύτερα; (ψυχοµετρία). Γ. ΨΥΧΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ Μελετά τη λειτουργία του εγκεφάλου και του νευρικού συστήµατος και την επίδρασή τους στην ανθρώπινη συµπεριφορά. Πως επηρεάζει η ορµονική λειτουργία στην εκδήλωση επιθετικότητας ή οι τοξικές ουσίες τη συµπεριφορά; Ποιο είναι το βιολογικό υπόβαθρο του ύπνου ή των ονείρων; 7

. ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Μελετά τους τρόπους αλληλεπίδρασης και την κοινωνική συµπεριφορά των ανθρώπων. Πώς διαµορφώνεται η κοινή γνώµη; Με ποιον τρόπο συµπεριφέρονται οι άνθρωποι στην οµάδα και πώς συµµορφώνονται και υπακούν σε κοινωνικούς κανόνες; Πώς διαµορφώνονται οι στάσεις και οι προκαταλήψεις; E. ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Μελετά τα στάδια ανάπτυξης των ανθρώπων καθ όλη τη διάρκεια της ζωής τους, από τη βρεφική ως την τρίτη ηλικία, καθώς και τους παράγοντες που επηρεάζουν την ανάπτυξη. Τοµείς ανάπτυξης: βιοσωµατική, γλωσσική, γνωστική, ψυχοκοινωνική. Ποιες αλλαγές επέρχονται στη συµπεριφορά και στις νοητικές διεργασίες σε κάθε αναπτυξιακή φάση και πώς οι άνθρωποι ανταποκρίνονται σε αυτές; ΣΤ. ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Επιχειρεί τη σύγκριση ανάµεσα στη συµπεριφορά των ζώων και των ανθρώπων (Εθολογία ή ηθολογία: η επιστήµη που µελετά τη συµπεριφορά των ζώων). Ζ. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Μελετά τη συµπεριφορά σε πειραµατικές συνθήκες, συνήθως σε κατάλληλα εξοπλισµένα εργαστήρια. 8