Μάθημα: ΚΟΙΝ107 Κλασική Κοινωνιολογική Θεωρία. Σωτήρης Χτούρης, Καθηγητής



Σχετικά έγγραφα
Μέχρι την περάτωση του αντίστοιχου εξαμήνου, ο φοιτητής ή η φοιτήτρια θα διδαχθεί:

Εισαγωγή στην Κοινωνική Θεωρία

Σημειώσεις Κοινωνιολογίας Κεφάλαιο 1 1

ΠΑΝEΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΜΕΡΟΣ 1ο ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Οργάνωση Εργασία - Τεχνολογία. Εισαγωγή του συγγραφέα... 21

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΣΧΟΛΗ Κοινωνικών Επιστημών ΤΜΗΜΑ Κοινωνιολογίας ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 213 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 2 ο

ΠΑΝEΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

Εκπρόσωπος των μεταπτυχιακών φοιτητών στη Συνέλευση Τμήματος δεν έχει οριστεί.

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

COURSE OUTLINE. general background, Greek. Yes

1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ

Γενικής Υποδομής Υποχρεωτικό. Δεν υφίστανται προϋποθέσεις. Ελληνική

Θέμα: Η εξάπλωση του σχολείου - Η γένεση του κοινωνικού ανθρώπου.

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ. 1.Στόχοι της εργασίας. 2. Λέξεις-κλειδιά ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42

ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΩΤΟΥ ΜΕΡΟΥΣ

Καρλ Πολάνυι. Επιμέλεια Παρουσίασης: Άννα Κουμανταράκη

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ EΝΙΑΙΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΥΕΣ ΥΕΣ, ΥΕΣ,

125 Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας Παντείου

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Βασικές Θεωρίες Αστικής Κοινωνιολογίας. Σημειώσεις της Μαρίας Βασιλείου

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ. ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Γιαβρίμης Παναγιώτης Λέκτορας

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

Πληροφορίες και υλικό του μαθήματος είναι διαθέσιμα ηλεκτρονικά στην πλατφόρμα eclass.uth.gr

ΠANEΠIΣTHMIO AIΓAIOY ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εισαγωγικά στοιχεία

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ -4-

120 Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής Θεσσαλονίκης

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΣΧΟΛΗ Σχολή Κοινωνικών Επιστημών ΤΜΗΜΑ Κοινωνιολογίας ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 343 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 4 ο

Τίτλος Μαθήματος: Κοινωνική Παιδαγωγική και βασικές παιδαγωγικές έννοιες

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολή Ν.Ο.Π.Ε. Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης & Δημόσιας Διοίκησης Τομέας: ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. (CIP file- Classification of instructional programmes)

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Αγροτική Κοινωνιολογία

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ15 / Αρχαία Ελληνική και Βυζαντινή Τέχνη

Κοινωνιολογία της Αγροτικής Ανάπτυξης

Η σχέση Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Επιστημών με την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες Κωνσταντίνα Στεφανίδου, PhD

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΠΑ64Κ / Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση

Τίτλος μαθήματος ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΕΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Επιλογής / Ενότητα Τεχνών ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΕΙΡΗΝΗ ΝΑΚΟΥ

Μάθημα 2 ο. Οι θεμελιωτές της Κοινωνιολογίας Ι:

Τίτλος Μαθήματος: Εισαγωγή στην παιδική λογοτεχνία. Κωδικός Μαθήματος: ΓΛ0307. Διδάσκων: Διδάσκουσα: Τσιλιμένη Τασούλα,

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΠΑ70/ Εκπαιδευτική Πολιτική και Αναλυτικά Προγράμματα

Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ. Περιεχόμενο Τμήματος

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α ΓΕΛ - Β ΕΣΠΕΡΙΝΑ

Τίτλος Μαθήματος: Αναπαραστάσεις της Παιδικής Ηλικίας: Υποκειμενικότητα και Εξουσία

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓIΑ ΠΤΥΧΙΟ ΚΟIΝΩΝIΟΛΟΓIΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας

Κοινωνικός µετασχηµατισµός:...

Κοινωνιολογικές Προσεγγίσεις της Κρίσης: Αιτίες και η μελέτη των συνεπειών

160 Επιστημών Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία Θράκης (Αλεξανδρούπολη)

Αγροτική Κοινωνιολογία

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Διάταξη Θεματικής Ενότητας PYS622 / Φαρμακευτική Πολιτική & Αξιολόγηση Τεχνολογίας Υγείας

Κωνσταντοπούλου Χριστιάνα, 2009, Κοινωνιολογία της «Καθημερινότητας»: Εισαγωγή στην Κοινωνιολογία της Καθημερινής Ζωής, Αθήνα, Εκδόσεις Παπαζήσης.

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Η Κοινωνική ιάρθρωση: ιαστρωµάτωση, Κινητικότητα, Μετάταξη

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΠΨ (ισχύει για τους εισαχθέντες φοιτητές από το ακαδημαϊκό έτος )

Αν. Καθηγητής Λοΐζος Σοφός ΠΤΔΕ Πανεπιστήμιο Αιγαίου

118 Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας Αθήνας

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ-ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ Ημερομηνία Διδάσκων/ουσα Μάθημα Εξάμ. Ώρα Αίθ. i

Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα. Earl Babbie. Κεφάλαιο 2. Έρευνα και θεωρία 2-1

Κεφάλαιο και κράτος: Από τα Grundrisse στο Κεφάλαιο και πίσω πάλι

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Κρήτης «Επιστήμες Αγωγής»

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Ιδεολογία στην Παιδική Λογοτεχνία

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ:

Κάθε νέα ακαδημαϊκή χρονιά, ενδέχεται να γίνονται αλλαγές / τροποποιήσεις στα παρακάτω από τη διδάσκουσα.

Η Νομική Σχολή του Α.Π.Θ.

Πανεπιστήμιο Αιγαίου

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ. (ισχύει για τους εισαγομένους από το ακαδημαϊκό έτος )

ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ. Σχολή Διεθνών Σπουδών, Επικοινωνίας και Πολιτισμού. Τμήμα Επικοινωνίας, Μέσων και Πολιτισμού

ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ : ΤΟ

ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΙΣΤΟΡΙΑΣ

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

1)Στην αρχαιότητα δεν υπήρχε διάκριση των κοινωνικών επιστημών από τη φιλοσοφία. Σ Λ

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου

2Σ6 01 και 2Σ6 11 Χειµερινό Εξάµηνο 2Σ6 02 και 2Σ6 12 Εαρινό Εξάµηνο. Σχεδιασµού (και ) Ε. Ανδρικοπούλου, Γ.

3. Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών

Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων Ενότητα 5: Επιστημονικές βάσεις διοίκησης του ανθρωπίνου δυναμικού

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΛΟΓΙΚΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Εσωτερικοποίηση του πολιτιστικού υποσυστήματος και εκπαίδευση: Emile Durkheim

Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Στη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές/τριες

Transcript:

Σε τι αναφέρεται το μάθημα ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθημα: ΚΟΙΝ107 Κλασική Κοινωνιολογική Θεωρία Σωτήρης Χτούρης, Καθηγητής Το μάθημα αναλύει το πέρασμα από την παραδοσιακή-αγροτική στη νεωτερικήβιομηχανική κοινωνία πρώτα στην Ευρώπη και μετά και στον υπόλοιπο κόσμο. Εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο αυτό συνέβη στην Δυτική Ευρώπη και τους σημαντικότερους παράγοντες που συνεισέφεραν στην αποκρυστάλλωσή του. Ως εκ τούτου αναλύει τους πολιτικούς, οικονομικούς, ιδεολογικούς και πολεμικούς παράγοντες και τις ευρύτατες κοινωνικές αλλαγές και διαφοροποιήσεις που έλαβαν και συνεχίζουν να λαμβάνουν χώρα μέχρι και σήμερα. Στο μάθημα αναδεικνύεται η χρησιμότητα των κλασσικών κοινωνιολόγων στην ανάλυση των σημερινών κοινωνικών θεμάτων ενώ ταυτόχρονα υπογραμμίζονται οι βασικές αδυναμίες των θεωρητικών του θέσεων για την κατανόηση της σύγχρονης κοινωνίας. Τρόπος πραγματοποίησης του μαθήματος Το μάθημα θα πραγματοποιηθεί με διαλέξεις και συζητήσεις στην αίθουσα. Πώς αξιολογείται ο/η φοιτητής/τρια Η αξιολόγηση του φοιτητή ή της φοιτήτριας στο μάθημα θα προκύπτει από την παρουσία στις διαλέξεις και την ενεργό συμμετοχή στις συζητήσεις (30%) και την γραπτή εξέτασή τους στο τέλος του μαθήματος (70%). Στόχοι του μαθήματος Να μπορούν οι φοιτητές/φοιτήτριες να: 1. Αναγνωρίζουν τα βασικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα της «νεωτερικότητας» ως ένα ιδιαίτερο στάδιο κοινωνικής εξέλιξης και ανάπτυξης. 2. Διακρίνουν την Δυτική από τις υπόλοιπες παράλληλες νεωτερικότητες που διαμορφώθηκαν αργότερα στον υπόλοιπο κόσμο. 3. Κατανοούν τις επιμέρους κοινωνικές διαδικασίες στο πλαίσιο της νεωτερικότητας. 4. Κατανοούν τον ρόλο της επιστήμης στη διαμόρφωση του πολιτικού προγράμματος της νεωτερικότητας καθώς και τον ρόλο των εκκοσμικευμένων και θρησκευτικών ιδεολογιών στην εδραίωση των πολιτικών στόχων της.

5. Διακρίνουν ανάμεσα στις πιο σημαντικές θεωρητικές προσεγγίσεις για την νεωτερικότητα και Τι θα διδαχθεί ο φοιτητής Μέχρι την περάτωση του αντίστοιχου εξαμήνου, ο φοιτητής ή η φοιτήτρια θα διδαχθεί: 1. Μια εισαγωγική προσέγγιση στην κοινωνιολογική επιστήμη, μυώντας τον/την φοιτητή/τρια στις θεμελιώδεις μεθοδολογικές αρχές της κοινωνιολογίας. 2. Την προσέγγιση της κοινωνιολογικής επιστήμης ως θεμελιωμένης ιστορικά στην αξίωση του νεωτερικού ανθρώπου να κατανοήσει βασικές κοινωνικές διεργασίες, δομές και θεσμούς, μέσα από τη διαλεκτική ατόμου και κοινωνίας. 3. Την εξοικείωση με την έννοια της εξέλιξης της κοινωνιολογικής σκέψης, όχι ως αθροιστικής συσσώρευσης γνώσεων αλλά ως δυναμικής διαδικασίας γνωστικής και επιστημονικής διάδρασης που συναρτάται κάθε φορά με τα ιστορικά δεδομένα και τις ανάγκες της κάθε εποχής. 4. Την εισαγωγή σε μια ιστορικά συστηματική αναφορά στις κοινωνιολογικές θεωρίες από τον δέκατο όγδοο αιώνα μέχρι τους ύστερους κλασικούς στοχαστές της κοινωνιολογίας, εν όψει των γνώσεων που θα αποκτήσει στη συνέχεια. Υλικό Μελέτης Το βασικό εγχειρίδιο για το μάθημα αυτό είναι το βιβλίο: Αρόν, Ραιμόντ (1965) Η Εξέλιξη της Κοινωνιολογικής Σκέψης (τομ. Ι, ΙΙ). Αθήνα: Εκδόσεις Γνώση. Εναλλακτικό εγχειρίδιο: Timasheff N.S. και G.A. Theodorson (1983) Ιστορία Κοινωνιολογικών Θεωριών. Εκδόσεις Gutenberg. Αθήνα: Ενδεικτικό ημερολόγιο μαθήματος: 1 η διάλεξη Εισαγωγή. Οι απαρχές της επιστημονικής θεώρησης της κοινωνίας. Βασικές αρχές και εννοιολογήσεις. 2 η διάλεξη Μοντεσκιέ: Η ορθολογική καταληπτότητα της ιστορίας μέσω της ανακάλυψης των αιτιών της κοινωνικής αλλαγής. 3 η διάλεξη

Αύγουστος Κομτ: Η θεμελίωση της κοινωνιολογικού θετικισμού και της εξελικτικής ανάγνωσης της ιστορίας. Ο ορθολογικός άνθρωπος και η επιστημονική κοινωνία. 4 η διάλεξη Καρλ Μαρξ: Ιστορικός υλισμός. Η κριτική της ιστορίας και της νεωτερικότητας. Η διάγνωση του καπιταλιστικού συστήματος και των εσωτερικών αντινομιών του. Η σημερινή κατανόηση του Μάρξ και η χρήση της θεωρίας τους στην έρευνα. Αδυναμίες και όρια της θεωρίας του Μάρξ για την κατανόηση της σύγχρονης κοινωνίας. 5 η διάλεξη Καρλ Μαρξ: Ο νεωτερικός άνθρωπος του καπιταλιστικού συστήματος. Αλλοτρίωση, συνείδηση και ελεύθερη βούληση. Ο Ανθρωπολογικό Μάρξ και ο Φιλοσοφικός Μάρξ. 6 η διάλεξη Αλέξις ντε Τοκβίλ: Η δημοκρατία ως «εξίσωση των κοινωνικών συνθηκών». Φιλελεύθερες και αυταρχικές δημοκρατίες. Οι «συνήθειες της καρδιάς» και οι πολιτικοί θεσμοί. Η απομόνωση αλλά και η ιδιοφυία του Τοκβίλ 7 η διάλεξη Εμίλ Ντυρκέμ Ι: Ο Κοινωνικός Καταμερισμός της Εργασίας. Η κοινωνία ως οργανισμός. Η οργανική συνοχή της νεωτερικής κοινωνίας. Από τον ανταγωνισμό στην κοινωνική διαφοροποίηση. Η κοινωνία ως ηθική κοινότητα. 8 η διάλεξη Εμίλ Ντυρκέμ ΙΙ: Η Αυτοκτονία. Η κοινωνική προτεραιότητα του ατόμου. Η αλληλεγγύη και η κοινωνική ενσωμάτωση ως μία συνεχής και αβέβαιη διαδικασία. Θρησκεία και τελετές στις σύγχρονες κοινωνίες. Ο Ντυρκέμ στην ανάλυση του Πολιτισμού. 9 η διάλεξη Μαξ Βέμπερ Ι: Η Προτεσταντική Ηθική και το Πνεύμα του Καπιταλισμού. Θρησκεία, νεωτερικότητα και καπιταλισμός. Η απομάγευση του κόσμου και το «σιδηρούν κελί» της νεωτερικότητας. 10 η διάλεξη Μαξ Βέμπερ ΙΙ: Οικονομία και Θρησκεία. Κοινωνική δράση, διάδραση, και ιστορική αλλαγή. Ορθολογική, παραδοσιακή και χαρισματική κυριαρχία. 11 η διάλεξη Βιλφρέντο Παρέτο: Το κοινωνικό σύστημα η δομή και η δυναμική του. Οι ελίτ και η κυκλοφορία τους. 12 η διάλεξη

Τσαρλς Κούλεϋ και Γουίλιαμ Τόμας: Η ατομική δράση και συμπεριφορά, το κοινωνικό άτομο και ο «αντανακλώμενος εαυτός». Πρωτογενείς ομάδες και η διαμόρφωση των γενικών κοινωνικών τάξεων. 13 η διάλεξη Ανακεφαλαίωση. Η διαμόρφωση και η κατάσταση της κοινωνιολογικής σκέψης στο πρώτο μισό του 20 ου αιώνα. Ενδεικτική βιβλιογραφία μαθήματος: Αντωνοπούλου Ν. Μ., Οι Κλασικοί της Κοινωνιολογίας. Κοινωνική θεωρία και Νεότερη Θεωρία, Αθήνα: Σαββάλας, 2008. Τάτσης, Ν. Χ., Κοινωνιολογία. Ιστορική προσέγγιση και θεωρητικές θεμελιώσεις, τόμος πρώτος. Αθήνα: Οδυσσέας, 1997. Αντωνοπούλου, N. M, Θεωρία και ιδεολογία στη σκέψη των κλασικών της κοινωνιολογίας. Αθήνα: Παπαζήσης, 1990. Γέμτος, Π., Μεθοδολογία των Κοινωνικών Επιστημών, (2 τόμοι). Αθήνα: Παπαζήσης, 1985-87 Λαμπίρη-Δημάκη, I., Η κοινωνιολογία και η μεθοδολογία της. Αθήνα: Σάκουλας 1983. Τάτσης, Ν. Χ., Η διδασκαλία της κοινωνιολογικής θεωρίας. Αθήνα: Gutenberg, 1985. Τερλεξής, Π., Max Weber και το φάντασμα του Marx. Αθήνα: Παπαζήσης, 1988. Φίλιας, Β., Μαξ Βέμπερ, συστηματική κοινωνιολογία και μεθοδολογία. Μια εισαγωγή στο έργο του. Αθήνα: Νέα Σύνορα, 1981. Συμπληρωματική βιβλιογραφία: Durkheim, E., The division of labor in society. Λονδίνο: Macmillan, 1984. Durkheim, E., Κοινωνικές αιτίες της αυτοκτονίας. Αθήνα: Αναγνωστίδης, 1985. Durkheim, E., Οι κανόνες της κοινωνιολογικής μεθόδου. Αθήνα: Gutenberg, 1985. Durkheim, E., De la division du travail social. Παρίσι: Universitaires de France, 1986. Φίλιας, Β., Μαξ Βέμπερ, συστηματική κοινωνιολογία και μεθοδολογία. Μια εισαγωγή στο έργο του. Αθήνα: Νέα Σύνορα, 1981. Marx, K., Κριτική της πολιτικής οικονομίας. Αθήνα: Εκδόσεις Οικονομικής και φιλοσοφικής βιβλιοθήκης, 1956 Marx, K., Βασικές γραμμές της κριτικής της πολιτικής οικονομίας. Αθήνα: Στοχαστής, 1989.

Marx, K., Το μανιφέστο του κομμουνιστικού κόμματος. Αθήνα: Θεμέλιο, 1992. Marx, K., Το συνολικό προτσές της κεφαλαιοκρατικής παραγωγής (βιβλίο ΙΙΙ). Αθήνα: Νέα Βιβλία. Simmel, G., Δοκίμια Κοινωνιολογίας. Αθήνα: Αναγνωστίδης, 1977. Simmel, G., La femme, la ville, l individualisme. Payot, 1989. Χτούρης Σ. Ορθολογικά Συμβολικά Δίκτυα, Νήσος 2004 Weber, M., Βασικές έννοιες κοινωνιολογίας. Αθήνα: Κένταυρος, 1983. Weber, M., Η πολιτική ως επάγγελμα. Αθήνα: Παπαζήσης, 1992. Weber, M., Η προτεσταντική ηθική και το πνεύμα του καπιταλισμού. Αθήνα: Κάλβος, 1978.