ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ: Το πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δάσος: Πηγή Νερού και Ζωής σχεδιάστηκε από την παιδαγωγική ομάδα του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ με στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών για τα δασικά οικοσυστήματα και το νερό. Απευθύνεται στους μαθητές του Δημοτικού και του Γυμνασίου που ζουν στα μεγάλα αστικά κέντρα της χώρας μας και ως γενικό σκοπό έχει να συνειδητοποιήσουν τα παιδιά την άμεση σχέση τους με τα δάση και το νερό, παρά το γεγονός ότι δεν ζουν κοντά σε αυτά, με εξαίρεση βέβαια τα περιαστικά δάση. Ο σχεδιασμός του είναι κατάλληλος για την αξιοποίησή του από τον εκπαιδευτικό τόσο στο επίσημο σχολικό πρόγραμμα όσο και στην Ευέλικτη Ζώνη στο πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Το περιεχόμενό του βασίστηκε στα σύγχρονα επιστημονικά δεδομένα των επιστημών της Βιολογίας, της Δασολογίας, της Ζωολογίας, της Υδραυλικής, της Αρχιτεκτονικής, της Διδακτικής και της Παιδαγωγικής, αλλά και σε κοινωνιολογικά δεδομένα που σχετίζονται με συγκεκριμένες στάσεις και αντιλήψεις παιδιών και ενηλίκων για τα περιβαλλοντικά προβλήματα ΤΑΞΕΙΣ: Α,Β,Γ,Δ Αίθουσα 1-Προτζέκτορας 1-«ΔΑΣΟΣ, ΠΗΓΗ ΝΕΡΟΥ ΚΑΙ ΖΩΗΣ» ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Αναδάσωση Το δάσος και οι κάτοικοί του Δάσος και νερό Περιαστικό δάσος
ΟΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Η Βιωματική μάθηση Εποπτικότητα Διαθεματικότητα Παιδοκεντρικότητα Ενεργητική μάθηση: Υιοθέτηση ρόλων: Παιγνιώδης μορφή μάθησης: Αφίσα (ΚΆΤΩ): Εμείς καταναλώνουμε το δάσος μας προσφέρει με αριθμούς. Παρουσιάζει την άμεση σχέση και αλληλεπίδραση των ανθρώπων που κατοικούν στα μεγάλα αστικά κέντρα και του δάσους. Έχει τη μορφή αποτελεσμάτων επιστημονικής έρευνας και αναδεικνύει τη συμβολή των δασικών οικοσυστημάτων στην καθημερινότητα και την επιβίωση των κατοίκων των αστικών πόλεων. Στην πρώτη στήλη αναφέρεται τι καταναλώνουν οι κάτοικοι μιας πενταόροφης πολυκατοικίας σε οξυγόνο, νερό, ξυλεία για τα έπιπλα, οικοδομικά υλικά και πόσο CO2 εκπέμπουν. Στη δεύτερη στήλη αναλύεται η προσφορά του δάσους σε σχέση με όλη αυτήν την κατανάλωση. Στην Τρίτη στήλη αριθμοποιείται αυτή η σχέση αλληλεξάρτησης. Για παράδειγμα: 40 κάτοικοι μιας 5όροφης πολυκατοικίας μέσα σε έναν χρόνο: Ξοδεύουν 96.000 m3 νερό / έτος/ 96.000 m3 νερό συγκρατούνται από 658 στρέμματα δάσους. 96.000 m3 νερό 13 πισίνες ολυμπιακών διαστάσεων
ΤΑΞΕΙΣ: Ε,ΣΤ Αίθουσα 2-Προτζέκτορας 2-«ΟΙ ΑΓΡΙ-ΆΝΘΡΩΠΟΙ, ΠΟΛΙΤΕΣ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ»
Το πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ «Οι Αγρι-άνθρωποι, Πολίτες του μέλλοντος» σχεδιάστηκε από την παιδαγωγική ομάδα του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των παιδιών για τα περιβαλλοντικά ζητήματα της ηπειρωτικής Ελλάδας και την αειφορική διαχείρισή τους. Απευθύνεται σε μαθητές των τελευταίων τάξεων του Δημοτικού (Ε, ΣΤ ), του Γυμνασίου και του Λυκείου. Έχει τη μορφή διαδραστικής παρουσίασης και στην σχολική τάξη υλοποιείται ως τηλεπαιχνίδι. Όλοι οι μαθητές/τριες συμμετέχουν και έχουν ενεργό ρόλο, ενώ η διαδικασία εκμάθησης γίνεται με παιγνιώδη και ψυχαγωγικό τρόπο. Πέραν των περιβαλλοντικών ζητημάτων που αναφέρονται -και αφορούν στην ηπειρωτική Ελλάδα-, τα παιδιά παίζουν με ερωτήσεις Οικολογίας, Γεωγραφίας και Πολιτισμού που είναι κατανεμημένες σε κάθε διοικητική περιφέρεια. Το παιχνίδι συμπληρώνεται και με εικαστικά βίντεο που οπτικοποιούν με πρωτότυπο και καλλιτεχνικό τρόπο τις πληροφορίες. Βασικός στόχος είναι η περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των παιδιών αλλά και η προβολή της ελληνικής περιβαλλοντικής και πολιτιστικής μας κληρονομιάς, σε μια εποχή που η χώρα μας δοκιμάζεται. Όσοι συμμετέχουν γίνονται Αγρι-Άνθρωποι Η χρήση του τίτλου του εκπαιδευτικού προγράμματος είναι συμβολική, ενώ στο λογότυπο εμφανίζονται παιδιά εφηβικής ηλικίας. Όσοι νέοι παρακολουθούν το πρόγραμμα μπαίνουν στη διαδικασία να ταυτιστούν με τους ήρωες και να γίνουν Αγρι-άνθρωποι. Είναι παιδιά της σύγχρονης εποχής που αναθεωρούν τη σχέση τους με τη φύση και την άγρια ζωή. Ποιοι, όμως, είναι οι Αγρι-άνθρωποι; Πρόκειται για ανατροπή της έννοιας «αγριάνθρωπος», καθώς δεν είναι ο βίαιος άνθρωπος, ο απολίτιστος, ο ακοινώνητος. Οι Αγρι-άνθρωποι είναι άνθρωποι που, όπως και στο αρχαίο παρελθόν (άνθρωποι του αγρού), αγαπούν και σέβονται τη φύση είτε ζουν κοντά σε αυτήν (ύπαιθρος) είτε μακριά της (πόλη).έχουν γνώσεις τόσο για το περιβάλλον όσο και για τα υπόλοιπα ζητήματα του ανθρώπινου πολιτισμού και βρίσκουν λύσεις που εξασφαλίζουν την αρμονική συνύπαρξη άγριας ζωής και ανθρώπου. Κύρια λοιπόν θεματική της δράσης αυτής είναι η αειφορική ανάπτυξη όπου η φύση δεν αποτελεί εμπόδιο αλλά εργαλείο για την ευζωία του ανθρώπου. Ένας άνθρωπος που κάνει την άγρια ζωή κομμάτι της ζωής του, έρχεται πιο κοντά στη φύση και διαμορφώνει διαφορετικά το μέλλον της Ελλάδας και γενικότερα της ανθρωπότητας, γι αυτό και γίνεται Πολίτης του μέλλοντος. Ο σχεδιασμός του προγράμματος υλοποιήθηκε από μια μεγάλη διαθεματική επιστημονική ομάδα (βιολόγοι, δασολόγοι, φιλόλογοι-παιδαγωγοί, γεωλόγος, περιβαλλοντολόγοι, δασολόγοι, κτηνίατρος - See more at: http://www.arcturos.gr/el/index.php?option=ozo_content&perform=view&id=286&itemid=49#sthash.zn1kshdh.dpuf