Ασκήσεις στο βαρυτικό πεδίο

Σχετικά έγγραφα
Πώς μια μάζα αντιλαμβάνεται ότι κάπου υπάρχει μια άλλη και αλληλεπιδρά με αυτή ; Η αλληλεπίδραση μεταξύ μαζών περιγράφεται με την έννοια του πεδίου.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Φυσική. Ενότητα # 6: Βαρυτικό Πεδίο

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ. ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ Ι Σεπτέµβριος 2004

Κεφάλαιο 8. Βαρυτικη Δυναμικη Ενεργεια { Εκφραση του Βαρυτικού Δυναμικού, Ταχύτητα Διαφυγής, Τροχιές και Ενέργεια Δορυφόρου}

Τυπολόγιο Κινήσεων 1. Πίνακας 1 - Τυπολόγιο Κινήσεων Τύπος Μας δίνει Παρατηρήσεις Ορισμοί βασικών μεγεθών. Ορισμός Μετατόπισης

ΦΥΣΙΚΗ Ι. ΤΜΗΜΑ Α Ε. Στυλιάρης

Ο µαθητής που έχει µελετήσει το κεφάλαιο νόµος παγκόσµιας έλξης, πεδίο βαρύτητας πρέπει:

minimath.eu Φυσική A ΛΥΚΕΙΟΥ Περικλής Πέρρος 1/1/2014

Έργο Δύναμης Έργο σταθερής δύναμης

Ηλεκτρομαγνητισμός. Μαγνητικό πεδίο. Νίκος Ν. Αρπατζάνης

Θέµατα Φυσικής Θετικής Κατεύθυνσης Β Λυκείου 1999 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΥΤΕΡΑ 28 ΙΟΥΝΙΟΥ 1999 ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

0 Φυσική Β Λυκείου Διατήρηση της ορμής. Διατήρηση της ορμής. Κώστας Παρασύρης Φυσικός

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Το βαρυτικό πεδίο της Γης.

ΘΕΜΑ Α: ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 180min ΤΜΗΜΑ:. ONOMA/ΕΠΩΝΥΜΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΘΕΜΑ 1 ο ΘΕΜΑ 2 ο ΘΕΜΑ 3 ο ΘΕΜΑ 4 ο ΣΥΝΟΛΟ ΜΟΝΑΔΕΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Φυσική Β Γυμνασίου Κεφάλαιο 3 Δυνάμεις

ΦΥΣΙΚΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΚΛΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ

Κυκλική Κίνηση - Οριζόντια βολή

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ Ι Σεπτέμβριος 2012

ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ 2 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΟΜΑΛΗ ΚΥΚΛΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ

γραπτή εξέταση στο μάθημα

Ευθύγραμμη ομαλή κίνηση

Φυσική για Μηχανικούς

( σφόνδυλος : τροχαλία με μεγάλη μάζα)

Κίνηση πλανητών Νόµοι του Kepler

1. Κίνηση Υλικού Σημείου

ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΠΥΡΑΥΛΩΝ. Η προώθηση των πυραύλων στηρίζεται στην αρχή διατήρησης της ορμής.

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΠΙ ΜΕΡΟΥΣ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΙΣ ΔΥΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ

ΘΕΜΑ Α. Α1. δ Α2. γ Α3. β Α4. γ Α5. α. Λ, β. Λ, γ. Σ, δ. Λ, ε. Σ ΘΕΜΑ Β. B1. Σωστή απάντηση η ( β) Η επιτάχυνση του κάθε ηλεκτρικού φορτίου είναι:

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Εξεταζόμενη ύλη: Οριζόντια βολή - Ομαλή κυκλική κίνηση Ηλεκτροστατικές αλληλεπιδράσεις 1 2H. (1) g

περιφέρειας των δίσκων, Μονάδες 6 Δ2) το μέτρο της γωνιακής ταχύτητας του δίσκου (1), Μονάδες 5

Για τις παραπάνω ροπές αδράνειας ισχύει: α. β. γ. δ. Μονάδες 5

. Για τα δύο σωµατίδια Α και Β ισχύει: q Α q, Α, q Β - q, Β 4 και u Α u Β u. Τα δύο σωµατίδια εισέρχονται στο οµογενές µαγνητικό πεδίο, µε ταχύτητες κ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τμήμα Φυσικής Εξέταση στη Μηχανική I 2 Σεπτεμβρίου 2010

Ερωτήσεις. 2. Η ροπή αδράνειας μιας σφαίρας μάζας Μ και ακτίνας R ως προς άξονα που διέρχεται

Σύντομη δοκιμασία φυσικής Β' Λυκείου κατεύθυνσης

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

ΒΑΡΥΤΗΤΑ. Το μέτρο της βαρυτικής αυτής δύναμης είναι: F G όπου M,

F Στεφάνου Μ. 1 Φυσικός

ΘΕΜΑ Α. Α1. δ Α2. γ Α3. β Α4. γ Α5. α. Λ, β. Λ, γ. Σ, δ. Λ, ε. Σ ΘΕΜΑ Β. B1. Σωστή απάντηση η ( β) Η επιτάχυνση του κάθε ηλεκτρικού φορτίου είναι:

ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ

ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΩΜΑΤΩΝ ΣΕ ΟΜΟΓΕΝΗ ΠΕΔΙΑ

Στις ερωτήσεις A1 - A4, να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα σε κάθε αριθμό το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Προτεινόμενο διαγώνισμα Φυσικής Α Λυκείου

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : NOEMΒΡΙΟΣ 2016

ΘΕΜΑ Α. Αρχή 1 ης Σελίδας

4 Αρμονικές Ταλαντώσεις 1 γενικά 17/9/2014

ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΦΥΣΙΚΗΣ 2016

Επαναληπτικό ιαγώνισµα Β Τάξης Λυκείου Παρασκευή 25 Μάη 2018 Μηχανική - Ηλεκτρικό/Βαρυτικό Πεδίο

mu R mu = = =. R Γενική περίπτωση ανακύκλωσης

ΟΜΑΛΗ ΚΥΚΛΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΥΛΙΚΟΥ ΣΗΜΕΙΟΥ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΕΙΡΜΟΣ

ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΕΛΞΗ ΘΕΩΡΙΑ & ΑΣΚΗΣΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ 2013

Οι νόμοι των δυνάμεων

4 Αρμονικές Ταλαντώσεις 1 γενικά 17/9/2014

Προγραμματισμένο διαγώνισμα Φυσικής κατεύθυνσης Γ Λυκείου Κυριακή 6 Απριλίου 2014

Κίνηση σε κεντρικό δυναμικό

Φυσική Προσανατολισμού Β τάξη Ενιαίου Λυκείου 1 0 Κεφάλαιο- Καμπυλόγραμμες κινήσεις : Οριζόντια βολή, Κυκλική Κίνηση. Περιέχει: 1.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ ΘΕΩΡΙΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2015 ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ

Παίζοντας με ένα γιο γιο

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΗ ΟΜΑΛΑ ΜΕΤΑΒΑΛΛΟΜΕΝΗ ΚΙΝΗΣΗ (Ε.Ο.Μ.Κ.) Με διάγραμμα :

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Ορμή

ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ 2 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΟΜΑΛΗ ΚΥΚΛΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΠΕΔΙΟ 1. Δύο ακίνητα σημειακά ηλεκτρικά φορτία q 1 = - 2 μc και q 2 = + 3 μc, βρίσκονται αντίστοιχα

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙ ΕΣ

Το διαστημόπλοιο. Γνωστικό Αντικείμενο: Φυσική (Δυναμική σε μία διάσταση - Δυναμική στο επίπεδο) Τάξη: Α Λυκείου

ΕΙΔΗ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΣΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ

GI_V_FYSP_4_ m/s, ξεκινώντας από το σημείο Κ. Στο σημείο Λ (αντιδιαμετρικό του Κ) βρίσκεται ακίνητο σώμα Σ 2 μάζας m2 1 kg.

Κεφ.3 Δυνάμεις ΓΕΝΙΚΑ. Τα σώματα κινούνται (κεφ.2) και αλληλεπιδρούν. (κεφ.3)

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1.1 (ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ - ΚΥΚΛΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ - ΟΡΜΗ) ΚΥΡΙΑΚΗ 18 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ 4

Θέση-Μετατόπιση -ταχύτητα

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 2014

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ Α ΚΑΙ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ταχύτητα μέτρου. Με την άσκηση κατάλληλης σταθερής ροπής, επιτυγχάνεται

ΔΥΝΑΜΙΚΗ 3. Νίκος Κανδεράκης

ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

Ενδεικτικές ερωτήσεις Μηχανικής για τους υποψήφιους ΠΕ04 του ΑΣΕΠ

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών Τζιόλας Χρήστος. και Α 2

Δυνάμεις μεταξύ ηλεκτρικών φορτίων ΘΕΜΑ Δ

Οδηγός βαθμολόγησης Εξεταστικού Δοκιμίου Α Λυκείου

Q 40 th International Physics Olympiad, Merida, Mexico, July 2009

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Φυσική Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΤΡΙΩΡΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤO ΣΤΕΡΕΟ

ΘΕΜΑ 1 2 Ι =Ι. ομοιόμορφα στη διατομή του αγωγού θα ισχύει: = 2. Επομένως Β = μbοb r / 2παP P, για r α. I π r r

ΕΧΕΙ ΤΑΞΙΝΟΜΗΘΕΙ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑ ΤΥΠΟ ΓΙΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΣΑΣ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΣΑΣ ΚΙ 2014

Για τις παραπάνω ροπές αδράνειας ισχύει: α. β. γ. δ. Μονάδες 5

Φυσική Θετικών Σπουδών Γ τάξη Ενιαίου Λυκείου 2 0 Κεφάλαιο

Ηλεκτρική δυναμική ενέργεια

Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις Α1-Α4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Μηχανική Στερεού Ασκήσεις Εμπέδωσης

ιαγώνισµα Γ Τάξης Ενιαίου Λυκείου Μηχανική Στερεού - µέρος ΙΙ

Transcript:

Ασκήσεις στο βαρυτικό πεδίο Για το ΘΜΚΕ η μόνη δύναμη που δρα στη μάζα είναι η ελκτική βαρυτική δύναμη της Γης. Θα μπορούσαμε να εργαστούμε και με ΑΔΜΕ! Δοκιμάστε την Εδώ εργαζόμαστε μόνο με ΘΜΚΕ. Δεν επιτρέπεται η χρήση της ΑΔΜΕ, διότι έχουμε έργο μη συντηρητικής δύναμης (αυτή είναι η σταθερή δύναμη ανάσχεσης ) ΣΗΜΕΙΩΣΗ : Θεωρώ ότι η χρήση σχήματος θα βοηθούσε στη λύση του προβλήματος.

Η μηχανική ενέργεια διατηρείται, διότι δεν υπάρχει έργο μη συντηρητικής δύναμης. Επομένως έχουμε την ίδια Ε μηχ σε οποιαδήποτε θέση της ελλειπτικής τροχιάς. Προσφορά ενέργειας σημαίνει όχι χρήση ΑΔΜΕ. Άρα θα εργαστούμε είτε με ΑΔΕ είτε με ΘΜΚΕ ΘΜΚΕ : 0 κλπ

Θα μπορούσαμε να φτάσουμε στη σχέση (1), εργαζόμενοι με ΘΜΚΕ και όχι με εξισώσεις ΕΟΜΚ. Ας το δούμε! ΣΗΜΕΙΩΣΗ : Θα βρισκόμασταν μπροστά σε αδιέξοδο, αν στο ΘΜΚΕ γράφαμε: διότι ναι μεν για το έργο της δύναμης του πεδίου έχουμε εξίσωση υπολογισμού, αλλά πώς θα υπολογίζαμε το έργο της προωστικής δύναμης του πυραύλου; Για δείτε σε μια τυχαία θέση της διαδρομής τι έχουμε:,! Ποιοτικό διάγραμμα της προωστικής δύναμης. Το έργο της δεν μπορεί να υπολογιστεί άμεσα

Μόνο ΘΜΚΕ εδώ! Και στο β) ερώτημα θα εργαστούμε μόνο με ΘΜΚΕ. ΣΗΜΕΙΩΣΗ : Το μέγεθος h είναι το δεδομένο h=0,6 R ΓΗ. Εντάξει;

Το σημείο που ψάχνουμε να βρούμε, δεν μπορεί να είναι εκτός της ευθείας που περνά από τα κέντρα των σφαιρικών μαζών, διότι εκτός της εν λόγω ευθείας τα διανύσματα της έντασης σχηματίζουν γωνία μικρότερη από 180 ο, οπότε είναι αδύνατο να δώσουν άθροισμα μηδέν. Επίσης εκατέρωθεν των μαζών και επί της ευθείας, τα διανύσματα είναι ομόρροπα Άρα ψάχνουμε ένα σημείο ανάμεσα στις μάζες! Μια ερώτηση : Τι θα συμβεί αν στο σημείο Α, τοποθετηθεί μια μάζα; Απαντάμε, θα δεχτεί συνισταμένη δύναμη μηδέν, οπότε η μάζα θα παραμείνει εκεί αιωρούμενη! μια άλλη ερώτηση : Με ποια ελάχιστη ταχύτητα πρέπει να βληθεί ένα σώμα από τη Γη για να φτάσει στη Σελήνη ; Απαντάμε, αρκεί να φτάσει μόλις- στο νεκρό σημείο Α Άντε ακόμη μία : ένα σώμα m είναι στο σημείο Α. Ποια η ελάχιστη ενέργεια που πρέπει να του δοθεί, ώστε να πάει στο άπειρο χωρίς ταχύτητα εκεί ; Εδώ απαντήστε μόνοι σας

ΣΗΜΕΙΩΣΗ : Νομίζω ότι η λύση της άσκησης προϋποθέτει την κατανόηση και χρήση της σχέσης σχήμα μας βοηθά να κατανοήσουμε το πρόσημο της σχέσης που προαναφέραμε. Το Συνέχεια

Όταν διδάσκει κάποιος θεωρία δορυφόρων, πρέπει να περάσει μερικά μηνύματα : Κέντρο δορυφορικής κυκλικής τροχιάς είναι το κέντρο της Γης. Η ταχύτητα κίνησης του δορυφόρου προκύπτει από την χρήση της κεντρομόλου δύναμης. Η ταχύτητα στην ομαλή κυκλική κίνηση και τέτοια είναι η δορυφορικήμας δίνει δυνατότητα υπολογισμού περιόδου και συχνότητας. Το ύψος μιας δορυφορικής τροχιάς, κρύβεται στη τιμή του g r Το βάρος του δορυφόρου είναι κάθετο στη τροχιά, οπότε δεν υπάρχει έργο βάρους! (βλέπε τελευταία σειρά στη προτεινόμενη λύση πιο πάνω, όπου δεν υπάρχει καν η παρουσία του έργου βάρους) Χμ! πόσες ασκήσεις άραγε έχω διδάξει στους δορυφόρους κάποτε στις Δέσμες 12 κεφάλαια φυσικής χωρίς όρια!

Εφόσον υπάρχει έργο μη συντηρητικής δύναμης, είμαστε υποχρεωμένοι να εργαστούμε με ΘΜΚΕ. ΑΔΟ σημαίνει γνώση ταχυτήτων

Τα γεγονότα συμβαίνουν σε κάποιο ύψος h. Σε αυτό το ύψος υπολογίζεται η δορυφορική ταχύτητα περιφοράς με την πάγια σκέψη «Η βαρυτική δύναμη παίζει ρόλο κεντρομόλου» Η δορυφορική ταχύτητα σε κάποιο ύψος h είναι ανεξάρτητη της μάζας του δορυφόρου. Δείτε το παρακάτω. Η ΑΔΟ επιβάλλει γνώση για τις ταχύτητες πριν και μετά την διάσπαση. Το σχήμα 3.23 φυσικά βοηθάει! Συνέχεια.

Κέντρο μάζας Ένα σημείο που αφορά ένα ή σύστημα σωμάτων. Μπορεί να ανήκει στο σώμα ή μπορεί να είναι εκτός αυτού. π.χ Το κέντρο μάζας μια ομογενούς και ισοπαχούς ευθείας ράβδου, είναι στο μέσο αυτής. Το κέντρο μάζας μιας συμπαγούς ομογενούς σφαίρας είναι στο κέντρο της σφαίρας, Το κέντρο μάζας μιας κυκλικής στεφάνης είναι στο γεωμετρικό κέντρο, ενός μπαστουνιού είναι έξω από το μπαστούνι, Γενικά, το κ.μ. σε ομογενή σώματα βρίσκεται στο κέντρο συμμετρίας (αν υπάρχει) ή σε κάποιο επίπεδο συμμετρίας. Όταν σε ένα σύστημα σωμάτων δεν ασκούνται εξωτερικές δυνάμεις, τότε το κέντρο μάζας ισορροπεί (είναι ακίνητο ή κινείται με ΕΟΚ). ΣΗΜΕΙΩΣΗ : Οι μάζες βλέπουν η μια την άλλη και ταυτόχρονα βλέπουν το ακίνητο κμ, το οποίο για λόγους συμμετρίας- βρίσκεται στη διάκεντρο. Επομένως οι μάζες είναι κάθε στιγμή απέναντι! Αυτό σημαίνει ότι έχουν ίδιες τιμές στα Τ, f, ω.

Δοκιμάστε και με ΑΔΜΕ ΣΧΟΛΙΟ : Αυτή εδώ η άσκηση ήταν και συνεχίζει να είναι ιδιαίτερα δύσκολη και χρειάζεται αρκετή δουλειά για να μπορέσει ένας μαθητής της Β λυκείου να λύσει άσκηση «διπλού συστήματος αστέρων». Απλά την έβαλα εδώ τιμής ένεκεν... Πάντως είναι μια διδακτική άσκηση, αφού επιτρέπει να κατανοήσουμε γιατί ως παράδειγμα- η γη κινείται γύρω από τον ήλιο και όχι ο ήλιος γύρω από τη γη. Επίσης γιατί ένα αστέρι που έχει μια έστω ανεπαίσθητη κυκλική κίνηση μας δίνει τη δυνατότητα να ανιχνεύσουμε πλανήτες (αόρατοι αυτοί) που γυρίζουν γύρω από αυτό το αστέρι Νίκος Δημάσης Φυσικός