O Kαταστατικός Χάρτης της Γης (Εarth Charter) Δρ Δημήτριος Γκότζος

Σχετικά έγγραφα
Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

O Kαταστατικός Χάρτης της Γης και οι Στόχοι της Βιώσιμης Ανάπτυξης. Δρ Δημήτριος Γκότζος

Διδακτική αξιοποίηση του Καταστατικού Χάρτη της Γης

Η Χάρτα της Γης. Προοίµιο

II.2 ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΤΗΤΑΣ. ... (το όργανο θα προσδιοριστεί)

Ο ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ ΤΗΣ ΓΗΣ

Διορατικότητα Ερευνητικό κέντρο καινοτομίας ανάπτυξης και προστασίας

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Το Μανιφέστο των Δικαιωμάτων του Παιδιού

Αξίες της UNESCO στην εκπαίδευση του 21ου αιώνα

Μηδενική Φτώχεια. Όμως κάθε άνθρωπος έχει δικαίωμα σε μια καλύτερη ζωή. κάνουμε; τι μπορούμε. στην. της φτώχειας, παντού! ΑΠΟ ΤΗ: ΜΑΡΓΚΡΙΤ ΝΤΕ ΧΙΡ

Eκπαίδευση για τη βιώσιμη ανάπτυξη και αναλυτικό πρόγραμμα

Αειφόρο σχολείο. Το αειφόρο σχολείο αποτελεί το σχολείο εκείνο που θα συμβάλει στην ανάπτυξη στην προοπτική της αειφορίας.

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2


(Υιοθετήθηκε από την Επιτροπή Υπουργών στις 11Μαίου 2010 στην 120 η Συνεδρία)

ΔΉΛΩΣΗ ΠΕΡΊ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΗΣ UNILEVER

(Υιοθετήθηκε από την Επιτροπή Υπουργών στις 11Μαίου 2010 στην 120 η Συνεδρία)

ΗΝΩΜΕΝΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ ΕΘΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΟΙ ΟΧΤΩ ΠΥΛΕΣ

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

Διακήρυξη. των Δικαιωμάτων. και Ευθυνών. των Εθελοντών ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΜΕΓΑΡΟ

ΔΗΜΟΣ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ

Oπου υπάρχουν άνθρωποι

ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΥΣΤΑΣΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ

Παρουσίαση συμπερασμάτων από την 6 η Σύνοδο των Υπουργών για το Περιβάλλον και την Υγεία.

8-14 ετών. Πως εφαρμόζω τους στόχους της Bιώσιμης Aνάπτυξης στην καθημερινότητά μου. Προετοιμασία: Θέμα. Μαθησιακά αποτελέσματα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Διεθνείς Οργανισμοί, Ευρωπαϊκή Ένωση και Κοινωνική Πολιτική(510055) Δημουλάς Κων/νος Επ. Καθηγητής Τμήμα Κοινωνικής Πολιτικής Πάντειο Πανεπιστήμιο

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

Συνεργασία σχολείου με φορείς και οργανισμούς για την εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφορία στην κοινότητα. Διαπιστώσεις και προοπτικές.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΦΙΛΙΚΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ

1 Ος ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL

Κώδικας Επαγγελματικής Ηθικής και Δεοντολογίας Μέλους Σ.Ε.Σ.Α.Ε. Σεβασμός, Εμπιστοσύνη, Συνέπεια, Ακεραιότητα, Εντιμότητα

ΚΑΡΤΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ

Η αποστολή: Οι στόχοι:

ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ

Άρθρο 1. Άρθρο 2. Άρθρο 3. Άρθρο 4. Επίσημα κείμενα και διδακτικό υλικό. Ορισμός του παιδιού. Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών.

ΟΜΙΛΙΑ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΝΑΡΚΤΗΡΙΑ ΤΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗΣ ΣΥΝΟΔΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗ ΜΕΣΟΓΕΙΟ

αναγκάζουν να εργάζονται πολλές ώρες για πολύ λίγα χρήματα. Ένα τέτοιο παράδειγμα αποτελεί η ηρωίδα του βιβλίου Τασλίμα από το Μπαγκλαντές, η οποία

Η εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφορία (ΕΠΑ):

ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΦΟΡΟΥΜ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΣΤΙΚΕΣ ΒΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΒΙΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ ΔΕΣΜΕΥΣΗ ΤΗΣ ΜΑΔΡΙΤΗΣ - ΠΟΛΕΩΝ ΕΙΡΗΝΗΣ

ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΕΣ EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL. Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο 2015/2104(INI) Σχέδιο γνωμοδότησης Anna Záborská (PE564.

European Year of Citizens 2013 Alliance

Συνέδριο Economist The Sustainability Summit 2016: Adapt or die. 30 Νοεμβρίου 2016, Divani Apollon, Αθήνα

«Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών »

10279/17 ΔΑ/ακι 1 DG C 1

Περιβαλλοντική πολιτική Υπεύθυνη Παραγωγή και Κατανάλωση

*** ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΣΤΑΣΗΣ. EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2010/0310(NLE)

Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά

Τρόποι αντιμετώπισης της φτώχειας και ο ρόλος της εκπαίδευσης

10997/19 ΕΜ/νκ 1 RELEX.1.B

Κυρίες και Κύριοι, Σαν Συμβούλιο του ΣΕΒ για την Βιώσιμη Ανάπτυξη έχουμε ακριβώς αυτή την αποστολή:

Σχετικά με το Οικουμενικό Σύμφωνο

ΤΙΤΛΟΣ: ΚΥΡΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΙΑΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΚΦΡΑΣΕΩΝ

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες:

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Σεμινάριο στην Πύλο με θέμα: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ»

εσμεύσεις Ευρωπαϊκών πόλεων με Πράσινο Ψηφιακό Χάρτη

Ηνωμένα Έθνη, Νέα Υόρκη Ιούλιος 2010 Μετάφραση στα Ελληνικά: Όμιλος UNESCO Νέων Θεσσαλονίκης

ΕΝΝΟΙΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ. Δρ Αραβέλλα Ζαχαρίου

ENERGYFORUM «ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ» Αθήνα Δημήτρης Καλογερόπουλος Πρόεδρος Ε.Ε.Τ.Α.Α. ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΊΑ ΚΑΙ ΚΤΚΛΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Διεθνών Οργανισμών και Πρωτοβουλιών

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑΣ

8361/17 ΜΑΚ/νικ 1 DG B 2B

Ο ειδικός αντιπρόσωπος της ΕΕ για τα ανθρώπινα δικαιώµατα

Δημόσια διαβούλευση σχετικά με την αναθεώρηση της Ευρωπαϊκής Στρατηγικής για τα Άτομα με Αναπηρία

15571/17 ΘΚ/ριτ 1 DG C 1

d-d be6f- 7e7a2c858b73&surveylanguage=EL&serverEnv=

Ηέννοια. της αειφορίας. Α. ηµητρίου, Αν. Καθηγήτρια ΤΕΕΠΗ, υποστηρικτικόυλικό διαλέξεων µαθήµατος

Δικός σας. Kasper Rorsted

15573/17 ΜΙΠ/ριτ 1 DG C 1

Υποομάδα Στόχου 4. Κεντεποζίδου Νατάσσα- Τσακιρούδη Τριάδα- Τσάμτσας Γιώργος- Τσαπατσάρη Ευαγγελία

ΤΙΤΛΟΣ: ΚΥΡΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΥΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΔΙΑΣΚΕΨΗ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΡΟΕΔΡΙΑΣ. Θεσσαλονίκη, Μαρτίου 2014 ΚΟΙΝΕΣ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ

Χάρτα αυτοδέσμευσης κοινωνικής ευθύνης και λογοδοσίας μη κυβερνητικών οργανώσεων

Παρουσίαση Προγράμματος Υγιείς Πόλεις του Π.Ο.Υ. Πυλαία Χορτιάτης, 5 Φεβρουαρίου 2016 Νταίζη Παπαθανασοπούλου, Συντονίστρια Προγράμματος Υγιείς

Προστασία και διαχείριση της βιοποικιλότητας:

ΑΕΙΦΟΡΙΑ ΚΑΙ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

ΠΩΣ ΕΝΑ ΚΟΚΚΙΝΟ ΓΙΛΕΚΟ ΕΚΑΝΕ ΤΟΝ ΓΥΡΟ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Βόλφγκανγκ Κορν

Αειφόρα σχολεία και προαγωγή της Υγείας

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. Βρυξέλλες, 20 Ιουνίου 2011 (23.6) (OR. en) 11844/11 SOC 586 EDUC 207

Η ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΟΗΕ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΕΣ EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL 2013/2090(INI) Σχέδιο γνωμοδότησης Andrea Češková (PE v01-00)

Κώδικας Δεοντολογίας. Αφοσίωση στη θεραπευτική πρόοδο προς όφελος των ασθενών

Αναπτυξιακή Εκπαίδευση και Κοινωνική Δικαιοσύνη. Σύμπραξη και Εφαρμογή

ΧΩΡΟΙ ΑΝΤΛΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΩΝ /ΙΔΕΩΝ

Η σχέση μας με τη γη ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΗΛΙΑ

15320/14 ΕΠ/γπ 1 DG E - 1 C

Προκήρυξη θέσεων υποτροφιών για το πρόγραμμα Global Citizen της AIESEC στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Γράφουμε στον πίνακα τη λέξη κλειδί «φονταμενταλισμός», διαβάζουμε τις εργασίες και καταλήγουμε στον ορισμό της. (Με τον όρο φονταμενταλισμός

Αρχή 1. Πιθανές ενέργειες:

Τίτλος Μαθήματος: Εκπαίδευση για την ειρήνη και τα ανθρώπινα δικαιώματα Τα δικαιώματα του παιδιού

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. Βρυξέλλες, 23 Μαΐου 2011 (31.05) (OR. en) 10405/11 SOC 418 ECOFIN 276 SAN 105

«Κανόνες επιβίωσης, ανάπτυξης, αρμονικής οργάνωσης και εμπιστοσύνης: αντίδοτο στον εκφοβισμό των εφήβων» 4 ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου

Διακήρυξη των Ηνωµένων Εθνών για τα Δικαιώµατα των Αυτοχθόνων Λαών

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ

Transcript:

O Kαταστατικός Χάρτης της Γης (Εarth Charter) Δρ Δημήτριος Γκότζος

Τι είναι ο Καταστατικός Χάρτης της Γης (ΚΧΓ) (Earth Charter) Διακήρυξη θεμελιωδών δεοντολογικών αρχών για την οικοδόμηση μιας δίκαιης, βιώσιμης και ειρηνικής παγκόσμιας κοινωνίας στον 21ο αιώνα. Σύνθεση αξιών και αρχών που είναι ευρέως αποδεκτές στον κόσμο και βασίζονται στην επιστήμη, το διεθνές δίκαιο, τις παγκόσμιες φιλοσοφίες και θρησκείες. Προϊόν παγκόσμιας διαβούλευσης επιστημόνων, πολιτικών, αρχηγών κυβερνήσεων, κοινωνικών ομάδων, μη κυβερνητικών οργανώσεων, φοιτητών, πολιτών που διήρκεσε για μια δεκαετία. Ενας διαπολιτισμικός διάλογος σχετικά με τους κοινούς στόχους και τις κοινές πανανθρώπινες αξίες. Το έργο του (ΚΧΓ) ξεκίνησε ως μια πρωτοβουλία των Ηνωμένων Εθνών κατά την Παγκόσμια Συνδιάσκεψη του Ρίο το 1992.

Περιεχόμενα του Καταστατικού Χάρτη της Γης Προοίμιο Βασικές αρχές Δρόμος προς το μέλλον

To Προοίμιο Απαιτείται να συνειδητοποιήσουμε τις τωρινές παγκόσμιες προκλήσεις και την υπευθυνότητα να φροντίσουμε τη Γη «Βρισκόμαστε σε μια κρίσιμη καμπή» «Θα πρέπει να συνειδητοποιήσουμε ότι όταν οι βασικές ανάγκες έχουν καλυφθεί, η ανθρώπινη ανάπτυξη θα πρέπει να στοχεύει περισσότερο στο να ζούμε περισσότερο παρά στο να έχουμε περισσότερα» «Παγκόσμια Υπευθυνότητα»

Οι Αρχές και Αξίες του Καταστατικού Χάρτη της Γης Σεβασμός & φροντίδα για τη ζωή Oικολογική ακεραιότητα Aξίες Kοινωνική & οικονομική δικαιοσύνη Δημοκρατία, μη βία & ειρήνη Συμπόνια Συνεργατικότητα Διαγενεακή δικαιοσύνη Διαχείριση

Ο Δρόμος προς το Μέλλον Kάλεσμα για δέσμευση με σκοπό την υιοθέτηση και την προώθηση των αξιών και των στόχων του ΚΧΓ Σημασία της δέσμευσης του καθενός από εμάς για να επιφέρουμε την αλλαγή Δέσμευση Διαρκής διάλογος Συνεργασίες Νέο ξεκίνημα Ενας πιο βιώσιμος τρόπος ζωής

Γιατί χρειαζόμαστε τον Καταστατικό Χάρτη της Γης; Eπίλυση των προκλήσεων που αντιμετωπίζει ο πλανήτης μας με κοινή δράση βασισμένη σε κοινές αξίες και μια συμφωνημένη ατζέντα Να εξετάσουμε τις δικές μας αξίες και να επιλέξουμε έναν καλύτερο τρόπο ζωής Να πραγματοποιήσουμε το κοινό μας όραμα παρόλο που είμαστε διαφορετικοί Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης προσφέρει ένα σημαντικό εκπαιδευτικό εργαλείο στην εκπαίδευση για τη βιώσιμη/αειφόρο ανάπτυξη

Αναστοχασμοί Τι είδους κοινωνία θέλουμε να κτίσουμε; Ποιος είναι ο ρόλος της εκπαίδευσης για την οικοδόμηση μιας τέτοιας κοινωνίας; Τι ρόλο διαδραματίζει το άτομο;

O Καταστατικός Χάρτης της Γης Παγκόσμιο πολίτη που αναζητάει μια παγκόσμια ηθική και αναλαμβάνει δράση Εκπαίδευση και παρώθηση ανθρώπων, φορέων, ΜΚΟ και κυβερνήσεων να δράσουν με την αναγκαία αίσθηση παγκόσμιας υπευθυνότητας

Προώθηση εκπαιδευτικών στόχων μέσω του ΚΧΓ Αύξηση της συνειδητότητας Εφαρμογή των αξιών Κάλεσμα για δράση Περιβαλλοντικά προβλήματα Κοινωνικά προβλήματα Οικονομικά προβλήματα Καθοδηγητικές αρχές Δημιουργία συνεργασιών Κοινωνία των πολιτών Επιχειρήσεις Κυβερνήσεις

Ο ΚΧΓ ως παιδαγωγικό πλαίσιο Κατανοήσουν τις προκλήσεις και τις επιλογές που αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα και να αντιληφθούν τις αλληλοσυνδέσεις ανάμεσά τους. Οι μαθητές μπορούν να: Να αξιολογήσουν με κριτικό τρόπο μια δεδομένη κατάσταση και να βρουν στόχους δράσης για να επιφέρουν μια θετική αλλαγή. Κατανοήσουν τη σημασία ενός βιώσιμου τρόπου ζωής και της αειφόρου ανάπτυξης και να δημιουργήσουν προσωπικούς στόχους και αξίες που συνάδουν με έναν τέτοιο τρόπο ζωής.

Δίκαιη οικονομική ανάπτυξη Σεβασμός Παγκόσμια υπευθυνότητα Θεματικές του ΚΧΓ Κοινή αλλά διαφοροποιημένη υπευθυνότητα Αλληλεξάρτηση Ειρήνη και μη βία Κοινότητα της ζωής Δημοκρατία Εξάλειψη της φτώχειας Κοινό καλό Ανθρώπινα δικαιώματα

H Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα http://www.earthcharterhellas.edc.uoc.gr

H Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα Οι Αρχές του Καταστατικού χάρτη της Γης 1. Δείξε το σεβασμό σου προς τη Γη και προς τη ζωή σε όλες τις εκφάνσεις της. - Αναγνώρισε πως όλα τα όντα αλληλοεξαρτώνται και πως κάθε μορφή ζωής είναι πολύτιμη, ανεξαρτήτως της αξίας που της προσδίδουν οι άνθρωποι. - Δείξε πίστη στην έμφυτη αξιοπρέπεια όλων των ανθρώπινων υπάρξεων και το διανοητικό, καλλιτεχνικό, ηθικό και πνευματικό δυναμικό της ανθρωπότητας. Σεβασμός και φροντίδα για την κοινότητα της ζωής 2. Φρόντισε για την κοινότητα της ζωής, με κατανόηση, συμπόνια και αγάπη. - Αποδέξου πως παράλληλα με το δικαίωμα της κτήσης, διαχείρισης και χρήσης των φυσικών πόρων έρχεται το καθήκον της παρεμπόδισης κάθε περιβαλλοντικής βλάβης καθώς και της προστασίας των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. - Αναγνώρισε, πως μεγαλύτερη ελευθερία, γνώση και δύναμη συνεπάγονται αυξημένη ευθύνη για την προώθηση του κοινού καλού. 3. Οικοδόμησε δημοκρατικές κοινωνίες, που να είναι δίκαιες, συμμετοχικές, βιώσιμες και ειρηνικές. - Διασφάλισε, ώστε οι κοινότητες σε όλα τα επίπεδα να αποτελούν εγγύηση για τα ανθρώπινα δικαιώματα και τις θεμελιώδεις ελευθερίες και να παρέχουν σε κάθε άτομο μια ευκαιρία να αναδείξει ολόπλευρα το δυναμικό του/της. - Προώθησε την οικονομική και κοινωνική δικαιοσύνη, παρέχοντας στον καθένα τη δυνατότητα να εξασφαλίσει σίγουρη και ουσιαστική διαβίωση με οικολογική συνείδηση. 4. Διαφύλαξε τη γενναιοδωρία και την ομορφιά του πλανήτη Γη για τη σημερινή και τις μελλοντικές γενιές. - Αναγνώρισε πως η ελευθερία δράσης σε κάθε γενιά έχει σαν γνώμονα τις ανάγκες των επόμενων γενιών. - Μετάφερε στις επόμενες γενιές αξίες, παραδόσεις και θεσμούς που στηρίζουν την μακροπρόθεσμη ανάπτυξη των ανθρώπινων και οικολογικών κοινοτήτων της Γης.

H Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα Οι Αρχές του Καταστατικού χάρτη της Γης Για την εκπλήρωση των προηγούμενων τεσσάρων ευρύτερων δεσμεύσεων, υπάρχει ανάγκη για: Οικολογική ακεραιότητα Δημοκρατία, μη βία και ειρήνη Κοινωνική και οικονομική δικαιοσύνη

H Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα Οι Αρχές του Καταστατικού χάρτη της Γης 5. Προστάτευσε και αποκατάστησε την ακεραιότητα των οικοσυστημάτων της Γης, με ιδιαίτερη φροντίδα για τη βιοποικιλότητα και τις φυσικές διαδικασίες διατήρησης της ζωής. - Υιοθέτησε σε όλα τα επίπεδα βιώσιμα αναπτυξιακά προγράμματα και κανονισμούς, που καθιστούν τη διατήρηση και αποκατάσταση του περιβάλλοντος αναπόσπαστο στοιχείο όλων των αναπτυξιακών πρωτοβουλιών. - Δημιούργησε και εξασφάλισε την προστασία της έμβιας φύσης και της βιόσφαιρας, συμπεριλαμβανομένης της άγριας φύσης και των θαλάσσιων περιοχών, έτσι ώστε να προστατεύονται τα οικοσυστήματα του πλανήτη, να διατηρείται η βιοποικιλότητα και να προστατεύεται η φυσική μας κληρονομιά. - Προώθησε την αποκατάσταση απειλούμενων ειδών και οικοσυστημάτων. - Θέσε υπό έλεγχο και εξάλειψε κάθε τύπου μη φυσικούς ή γενετικά τροποποιημένους οργανισμούς, επιβλαβείς για τα εγχώρια είδη και το περιβάλλον και παρεμπόδισε την εισαγωγή τέτοιων βλαβερών οργανισμών. - Διαχειρίσου τη χρήση των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, όπως είναι το νερό, τα εδάφη, τα δασικά προϊόντα και η θαλάσσια ζωή, έτσι ώστε να μην γίνεται υπέρβαση των ορίων ανανέωσης και να προστατεύεται η υγεία των οικοσυστημάτων. - Διαχειρίσου την εξόρυξη και χρήση των μη ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, όπως είναι τα ορυκτά και οι καύσιμες πρώτες ύλες, έτσι ώστε να ελαχιστοποιήσεις την εξάντληση και να μην επιβαρύνεται σοβαρά το περιβάλλον. Οικολογική ακεραιότητα 6. Παρεμπόδισε τη βλάβη ως την καλύτερη μέθοδο περιβαλλοντικής προστασίας και όταν η γνώση είναι περιορισμένη, εφάρμοσε μια προληπτική μέθοδο. - Ανάλαβε δράση για να αποφευχθεί η πιθανότητα μιας σοβαρής ή μη αναστρέψιμης περιβαλλοντικής βλάβης, ακόμα και όταν η επιστημονική γνώση είναι ελλιπής ή περιορισμένη. - Κάλεσε όσους ισχυρίζονται πως η ανάληψη κάποιας προτεινόμενης δραστηριότητας δε θα επιφέρει σημαντική βλάβη να αποδείξουν το αντίθετο και ανάγκασε τους εμπλεκόμενους να αναλάβουν την ευθύνη για κάθε περιβαλλοντική βλάβη. -- Διασφάλισε, ώστε η λήψη αποφάσεων να κατευθύνει τις συσσωρευτικές, μακροπρόθεσμες, έμμεσες, μακρινές και παγκόσμιες συνέπειες των ανθρώπινων δραστηριοτήτων. - Απότρεψε τη μόλυνση σε κάθε τομέα του περιβάλλοντος και μην επιτρέπεις την παραγωγή ραδιενεργών, τοξικών ή άλλων επικίνδυνων ουσιών. Απότρεψε κάθε στρατιωτική δραστηριότητα που βλάπτει το περιβάλλον.

H Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα Οι Αρχές του Καταστατικού χάρτη της Γης 7. Υιοθέτησε μοντέλα παραγωγής, κατανάλωσης και αναπαραγωγής που διασφαλίζουν τις αναπαραγωγικές ικανότητες του πλανήτη, τα ανθρώπινα δικαιώματα και την ευημερία της κοινότητας. - Μείωσε, επαναχρησιμοποίησε και ανακύκλωσε τα υλικά που χρησιμοποιούνται από συστήματα παραγωγής και κατανάλωσης και διασφάλισε τη δυνατότητα αφομοίωσης των υπολειμμάτων από τα οικοσυστήματα. - Δράσε με αυτοσυγκράτηση και αποτελεσματικότητα σε ότι αφορά τη χρήση ενέργειας και στηρίξου όλο και περισσότερο σε ανανεώσιμες πηγές, όπως είναι η ηλιακή και η αιολική ενέργεια. - Προώθησε την ανάπτυξη, την υιοθέτηση και τη δίκαιη κατανομή τεχνολογίας φιλικής προς το περιβάλλον. - Ενσωμάτωσε στην τιμή πώλησης των προϊόντων και υπηρεσιών το πλήρες περιβαλλοντικό και κοινωνικό κόστος τους και πρόσφερε στους καταναλωτές την ευκαιρία να γνωρίσουν προϊόντα που ανταποκρίνονται στις υψηλότερες κοινωνικές και περιβαλλοντικές προδιαγραφές. - Διασφάλισε καθολική πρόσβαση σε ένα σύστημα υγείας που προωθεί υγιείς και υπεύθυνες αναπαραγωγικές διαδικασίες. - Υιοθέτησε πρότυπα που δίνουν έμφαση στην ποιότητα της ζωής και την υλική επάρκεια στα πλαίσια του πεπερασμένου κόσμου μας. Οικολογική ακεραιότητα 8. Μελέτησε σε βάθος την οικολογική βιωσιμότητα και προώθησε την ανοικτή ανταλλαγή και ευρεία εφαρμογή της αποκτώμενης γνώσης. - Υποστήριξε τη διεθνή επιστημονική και τεχνική συνεργασία για τη βιωσιμότητα, δίνοντας ιδιαίτερη βαρύτητα στις ανάγκες των αναπτυσσόμενων χωρών. - Αναγνώρισε και διαφύλαξε την παραδοσιακή γνώση και την πνευματική σοφία σε κάθε κουλτούρα που συμβάλλει στην περιβαλλοντική προστασία και στην ανθρώπινη ευημερία. - Διασφάλισε ότι οι πληροφορίες ζωτικής σημασίας για την ανθρώπινη υγεία και την προστασία του περιβάλλοντος, συμπεριλαμβανομένων γενετικών πληροφοριών, παραμένουν ευρύτερα διαθέσιμες στο δημόσιο τομέα.

H Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα Οι Αρχές του Καταστατικού χάρτη της Γης 9. Εξάλειψε τη φτώχια, ως ηθικό, κοινωνικό και περιβαλλοντικό καθήκον. - Εξασφάλισε το δικαίωμα για πόσιμο νερό, καθαρό αέρα, τροφή, εδάφη χωρίς μόλυνση, στέγαση και υγιεινή, με κατανομή των απαιτούμενων εθνικών και παγκόσμιων πόρων. - Ενδυνάμωσε κάθε ανθρώπινο ον, παρέχοντας την εκπαίδευση και τα μέσα, ώστε να εξασφαλίζει μια ικανοποιητική διαβίωση και συγκρότησε δίκτυα προστασίας και ασφάλειας για όσους αδυνατούν να εξασφαλίσουν τα προς το ζην. - Αναγνώρισε τους αποκλεισμένους, προστάτεψε τους ευπαθείς, υπηρέτησε αυτούς που υποφέρουν και βοήθησέ τους να αναπτύξουν το δυναμικό τους και να πραγματοποιήσουν τις προσδοκίες τους. 10. Διασφάλισε, ώστε οι οικονομικές δραστηριότητες και οι θεσμοί σε όλα τα επίπεδα προωθούν την ανθρώπινη ανάπτυξη με δίκαιο και βιώσιμο τρόπο. - Προώθησε τη δίκαιη κατανομή του πλούτου σε κάθε έθνος και μεταξύ των εθνών. - Ενίσχυσε τους διανοητικούς, οικονομικούς, τεχνικούς και κοινωνικούς πόρους των αναπτυσσόμενων εθνών και απάλλαξέ τα από το βάρος του διεθνούς χρέους. - Βεβαιώσου, πως το εμπόριο στο σύνολό του υποστηρίζει Κοινωνική και οικονομική δικαιοσύνη διεθνείς δραστηριοτήτων τους. τη χρήση βιώσιμων πόρων, την προστασία του περιβάλλοντος και προοδευτικές εργασιακές δομές - Ζήτησε από πολυεθνικές εταιρίες και οικονομικούς οργανισμούς να ενεργούν με διαφάνεια προς το κοινό καλό και κατάστησέ τις υπεύθυνες για τις συνέπειες των

H Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα Οι Αρχές του Καταστατικού χάρτη της Γης 11. Διασφάλισε την ισότητα και την ισοτιμία των φύλων ως προϋπόθεση για τη βιώσιμη ανάπτυξη και διασφάλισε καθολική πρόσβαση στην εκπαίδευση, την υγειονομική περίθαλψη και την οικονομική ευκαιρία. - Προασπίσου τα ανθρώπινα δικαιώματα των γυναικών και των κοριτσιών και βάλε τέλος σε κάθε βιαιότητα απέναντί τους. - Προώθησε την ενεργή συμμετοχή των γυναικών σε όλους τους τομείς της οικονομικής, πολιτικής, δημόσιας, κοινωνικής και πολιτιστικής ζωής, καθιστώντας τις πλήρεις και ισότιμους εταίρους, υπεύθυνα άτομα στη λήψη αποφάσεων και ηγέτες. - Ενίσχυσε τις οικογένειες και ενδυνάμωσε ένα καθεστώς ασφάλειας και στοργικής κατανόησης μεταξύ όλων των μελών. 12. Διαφύλαξε το δικαίωμα όλων, χωρίς διακρίσεις, για ένα φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον, που σέβεται την ανθρώπινη αξιοπρέπεια, τη σωματική υγεία και την πνευματική ευημερία, με ιδιαίτερη έμφαση στα δικαιώματα των αυτόχθονων λαών και των μειονοτήτων. - Εξάλειψε κάθε μορφής διάκριση, που βασίζεται στη φυλή, το χρώμα, το φύλο, τη σεξουαλική προτίμηση, τη θρησκεία, τη γλώσσα, την εθνική, εθνοτική ή κοινωνική προέλευση. - Προασπίσου το δικαίωμα των αυτόχθονων λαών στην πνευματικότητά τους, τη γνώση, τα εδάφη και τις πλουτοπαραγωγικές πηγές τους καθώς και τον τρόπο ζωής και τις συνήθειές τους που σχετίζονται με τη βιώσιμη διαβίωσή τους. - Υποστήριξε τα νεαρά άτομα των κοινοτήτων μας, παρέχοντας τους τη δυνατότητα να εκπληρώσουν τον ουσιαστικό ρόλο τους στη δημιουργία βιώσιμων κοινωνιών. - Προστάτεψε και αποκατάστησε περιοχές εξέχουσας πολιτιστικής και πνευματικής σημασίας. Κοινωνική και οικονομική δικαιoσύνη

H Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα Οι Αρχές του Καταστατικού χάρτη της Γης 13. Ενίσχυσε τους δημοκρατικούς θεσμούς σε όλα τα επίπεδα και εξασφάλισε διαφάνεια και υπευθυνότητα στη διακυβέρνηση, συμμετοχή στη λήψη των αποφάσεων καθώς και πρόσβαση στη δικαιοσύνη. - Ενίσχυσε το δικαίωμα κάθε ατόμου να λαμβάνει σαφή και επίκαιρη πληροφόρηση για περιβαλλοντικά θέματα και για κάθε αναπτυξιακό σχέδιο και δραστηριότητα που ενδέχεται να τα επηρεάζει ή να αφορά άμεσα τα συμφέροντά τους. Υποστήριξε την τοπική, περιφερειακή και παγκόσμια κοινωνία πολιτών και προώθησε τη σημαντική συμμετοχή όλων των ενδιαφερόμενων ατόμων και οργανώσεων στη λήψη αποφάσεων. - Προάσπισε τα δικαιώματα της ελευθερίας της γνώμης, της έκφρασης, της ειρηνικής συγκέντρωσης, της σύστασης οργάνωσης και της διαφωνίας. - Θέσπισε την αποτελεσματική και ικανοποιητική πρόσβαση σε κυβερνητικές και ανεξάρτητες νομικές διαδικασίες, που συμπεριλαμβάνουν την επανόρθωση και αποκατάσταση κάθε περιβαλλοντικής βλάβης και ενός τέτοιου κινδύνου. - Καταπολέμησε τη διαφθορά σε όλους τους δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς. - Ενδυνάμωσε τις τοπικές κοινότητες, παρέχοντάς τους τη δυνατότητα να φροντίζουν για το περιβάλλον τους και ανάθεσε περιβαλλοντικές αρμοδιότητες σε κυβερνητικά κλιμάκια, όπου μπορούν να διευθετηθούν με μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα. Δημοκρατία μη βία και ειρήνη 14. Ενσωμάτωσε στην επίσημη εκπαίδευση και τη δια βίου μάθηση τη γνώση, τις αξίες και τις δεξιότητες που απαιτούνται για ένα βιώσιμο τρόπο ζωής. - Εφοδίασε τους πάντες, ιδίως τα παιδιά και τους νέους, με εκπαιδευτικές ευκαιρίες που τους ενδυναμώνουν έτσι ώστε να συμβάλουν ενεργά στη βιώσιμη ανάπτυξη. - Προώθησε τη συμβολή των τεχνών, της φιλοσοφίας και των επιστημών στην εκπαίδευση για τη βιωσιμότητα. - Ενίσχυσε το ρόλο των ΜΜΕ για την ενδυνάμωση. της συνείδησης σε ότι αφορά τις οικολογικές και κοινωνικές προκλήσεις. - Αναγνώρισε τη σημασία της ηθικής και πνευματικής εκπαίδευσης για ένα βιώσιμο τρόπο ζωής.

H Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα Οι Αρχές του Καταστατικού χάρτη της Γης 15. Αντιμετώπισε όλα τα έμβια όντα με σεβασμό και φροντίδα. - Παρεμπόδισε την κακοποίηση των ζώων που ζουν στις ανθρώπινες κοινότητες και μην επιτρέπεις να υποφέρουν. - Προστάτεψε τα άγρια ζώα από μεθόδους κυνηγιού, αιχμαλωσίας και αλίευσης που προκαλούν ακραίο, παρατεταμένο ή αδικαιολόγητο πόνο. - Απόφυγε ή απόκλεισε όσο το δυνατό περισσότερο την αιχμαλωσία ή καταστροφή μη προστατευόμενων ειδών. Δημοκρατία μη βία και ειρήνη 16. Προώθησε μια κουλτούρα ανεκτικότητας, μη βίας και ειρήνης. - Ενθάρρυνε και υποστήριξε την αμοιβαία κατανόηση, αλληλεγγύη και συνεργασία ανάμεσα σε ανθρώπους, στο εσωτερικό των χωρών και μεταξύ των εθνών. - Εφάρμοσε περιεκτικές στρατηγικές για την αποφυγή βίαιων συγκρούσεων και χρησιμοποίησε τη συνεργατική επίλυση προβλημάτων προκειμένου να διευθετηθούν και να επιλυθούν περιβαλλοντικές διαφωνίες και άλλες διενέξεις. - Προώθησε την αποστρατιωτικοποίηση των συστημάτων ασφαλείας στο επίπεδο μιας μη προκλητικής αμυντικής στάσης και μετάτρεψε τους στρατιωτικούς πόρους σε ειρηνικούς σκοπούς, συμπεριλαμβανομένης της περιβαλλοντικής αποκατάστασης. - Εξάλειψε τα πυρηνικά, βιολογικά και τοξικά όπλα και τα άλλα όπλα μαζικής καταστροφής. - Διασφάλισε ώστε κάθε χρήση της γήινης τροχιάς ή του διαστήματος συμβαδίζει με την περιβαλλοντική προστασία και την ειρήνη. - Αναγνώρισε πως η ειρήνη είναι η ολοκλήρωση που δημιουργείται μέσω σωστών σχέσεων με τον εαυτό μας, τους άλλους ανθρώπους, τις άλλες κουλτούρες, άλλες μορφές ζωής, τη Γη και το σύμπαν στο οποίο ανήκουμε.

H Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα Ο Καταστατικός χάρτης της Γης για μικρά παιδιά 1. Γνώρισε και σεβάσου τους ανθρώπους, τα ζώα και τα φυτά - Επειδή είναι ζωντανά πλάσµατα. - Επειδή είναι απαραίτητα. - Επειδή παράγουν καλά και όµορφα πράγµατα Σεβασµός και φροντίδα για τα ζωντανά πλάσµατα 2. Συµπεριφέρσου καλά στους ανθρώπους, τα ζώα και τα φυτά - Επειδή είναι µέρος της φύσης. - Επειδή χρειάζονται την φροντίδα µας. - Επειδή σου προσφέρουν ό,τι χρειάζεσαι για να ζήσεις. 3. Βοήθησε τους φίλους και τις φίλες σου και πρόσφερέ τους τη φιλία σου - Επειδή σε χρειάζονται. - Επειδή µπορείς να κάνεις πολλά για αυτούς. - Επειδή θέλεις να µοιράζεσαι. 4. Μπορείς να βοηθήσεις για να χαίρονται περισσότεροι άνθρωποι τα καλά και όµορφα πράγµατα - Επειδή σέβεσαι καθετί που είναι ζωντανό. - Επειδή θέλεις να υπάρχει ευτυχία. - Επειδή θα προετοιµάσεις έναν καλό τόπο για τα παιδιά που θα γεννηθούν.

H Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα Ο Καταστατικός χάρτης της Γης για μικρά παιδιά 5. Πρόσεξε πώς ζουν τα φυτά, τα ζώα και οι άνθρωποι - Φρόντισε να µην τα βλάψει κανείς. - Να ζητάς να προστατεύονται. - Να ζητάς αέρα, νερό, ήλιο και γη για όλους. 6. ιατήρησε το µέρος όπου ζεις καθαρό - ιατήρησε τη γη καθαρή και κάνε οικονοµία στο νερό. - Μάζευε τα σκουπίδια. - Προσπάθησε να έχεις τακτοποιηµένα τα πράγµατά σου. Στη ζωή όλα έχουν σχέση µεταξύ τους 7. Σεβάσου πάντα αυτά τα τρία πράγµατα: - Τη ζωή όλων των ζωντανών πλασµάτων. - Τα δικαιώµατα των ανθρώπων. - Το δικαίωµα όλων να ζουν καλά. 8. Μάθε για τον τόπο όπου ζεις, εκτίµησέ τον και µοιράσου ό,τι ξέρεις - Για τα ζωντανά πλάσµατα γύρω σου. - Για τον κόσµο από άλλες περιοχές ή χώρες. - Για ό,τι χρειάζεσαι για να ζεις µε υγεία.

H Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα Ο Καταστατικός χάρτης της Γης για μικρά παιδιά 9. Βοήθησε για να µην υπάρχουν φτωχοί άνθρωποι - Όλος ο κόσµος πρέπει να έχει ό,τι χρειάζεται για να ζει µε αξιοπρέπεια. - Όλα τα παιδιά πρέπει να έχουν σχολεία. - Οι άνθρωποι που έχουν περισσότερη ανάγκη, είναι και οι άνθρωποι που πρέπει να τους βοηθούµε περισσότερο. Όλοι πρέπει να έχουν ό,τι χρειάζονται 10. Βοήθησε τους άλλους να ζουν καλύτερα - Οι άνθρωποι που έχουν περισσότερα είναι και εκείνοι που πρέπει να βοηθήσουν περισσότερο. - Πρέπει να θέλεις να έχεις µόνο ό,τι σου χρειάζεται. - Πρέπει να µάθεις να µοιράζεσαι ό,τι έχεις. 11. Τα κορίτσια και τα αγόρια είναι το ίδιο σηµαντικά 12. Να υποστηρίζεις πάντα την ιδέα ότι κάθε παιδί: είτε αγόρι είτε κορίτσι, από φτωχή ή πλούσια οικογένεια, - Όλα τα κορίτσια και τα αγόρια πρέπει να µορφώνονται και λευκό, µαύρο ή άλλου χρώµατος, από αυτή τη χώρα ή να µεγαλώνουν µαζί. από άλλη, που µιλάει τη γλώσσα µας ή άλλη γλώσσα, που - Αν ένα κορίτσι ή αγόρι είναι άρρωστο, πρέπει να έχει όλεςείναι χριστιανός, µουσουλµάνος, από άλλο θρήσκευµα ή τις απαραίτητες φροντίδες. από κανένα θρήσκευµα - Οι γυναίκες έχουν τα ίδια δικαιώµατα µε τους άνδρες. - πρέπει να έχει τροφή, σπίτι, οικογένεια, ξεκούραση, σχολείο, φίλους και φίλες, παιχνίδια και χαρά και, αν - Όλες οι οικογένειες θα προστατεύονται. είναι άρρωστο, να έχει γιατρούς και φάρµακα

H Πρωτοβουλία του Καταστατικού Χάρτη της Γης στην Ελλάδα Ο Καταστατικός χάρτης της Γης για μικρά παιδιά 13. Προσπάθησε ώστε εκεί όπου ζεις να μη μαλώνει κανένας - Μάθε για το πώς ζουν οι άνθρωποι στη γειτονιά και την περιοχή σου. - Πρέπει να μπορείς να λες αυτό που σκέφτεσαι και να μπορείς να συναντάς όποιον θέλεις. - Καθένας πρέπει να φροντίζει το κοντινό του περιβάλλον. Όχι στον πόλεμο, ναι στην ειρήνη 14. Μελέτησε κυρίως εκείνο που σε βοηθά να ζεις καλύτερα μαζί με τους άλλους - Πρέπει να μελετάς με ενδιαφέρον ό,τι μπορεί να σε βοηθήσει να γίνεις καλύτερος άνθρωπος. - Τα μέσα επικοινωνίας θα σε βοηθήσουν να καταλάβεις τις δυσκολίες και τα προβλήματα που έχουν σήμερα οι άνθρωποι στον κόσμο. - Όσο πιο μορφωμένος είσαι, τόσο καλύτερα θα μάθεις να ζεις. 16. Προσπάθησε πάντα να ζεις ειρηνικά με τους 15. Φρόντισε και σεβάσου τους ανθρώπους, τα ζώαάλλους και τα φυτά - Είναι απαραίτητο ο ένας να καταλαβαίνει και να - Στο σπίτι σου. βοηθάει τον άλλον. - Στο σχολείο. - Στη γειτονιά ή την περιοχή σου. - Οι άνθρωποι δεν πρέπει να πολεμούν, ούτε να φτιάχνουν άλλα όπλα. - Πρέπει να υπάρχει ειρήνη σε όλον τον κόσμο.

Δικτυακοί τόποι http://earthcharterhellas.edc.uoc.gr http://earthcharter.org http://www.littleearthcharter.org