LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014



Σχετικά έγγραφα
LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/ November 2014

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV. 25 February 2014

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014

ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑ. Νικόστρατος Ένα ξεχωριστό καλοκαίρι. Κωνσταντίνα Αντωνοπούλου Α2 Γυμνασίου

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response

3 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΖΟΥΜΠΛΙΟΥ ΡΑΛΛΕΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΗΛΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΙΤΛΟΣ: «ΖΩ- ΓΡΑΦΙΖΩ» Μια ηλιαχτίδα μπήκε από το

Π A Γ KOΣ MIA HMEPA Π OIHΣ H Σ. Ο YΣΣEAΣ EΛYTHΣ ( ) Nοµπελ Λογοτεχνιασ 1979

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF: 202/053/29-ADV. 14 January 2014

Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΛΕΚΤΙΚΗΣ

Οι Πνευματικές Δυνάμεις στο Σύμπαν

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ. O Θεός βλέπει την καρδιά σου

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get)

Γραφείο Τύπου Αθήνα, 10 Μαρτίου 2015

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι

Ξαναδίνουμε ζωή στο δικό μας ΗΡΑΚΛΕΙΟ Δ.Α.Σ.Η. ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΣΤΟΡΑΚΟΣ. Δημοτική Ανεξάρτητη Συνεργασία Ηρακλείου

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ

Παραμύθια. που γράφτηκαν από εκπαιδευόμενους / ες του πρώτου επιπέδου κατά τη σχολική χρονιά στο 1ο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Λάρισας

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Αγγελική Περιστέρη Α 2

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΔΕΛΜΟΥΖΟΣ» «ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» ΔΙΔΑΣΚΩΝ: ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΟΚΚΙΝΟΣ

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

Πρακτικό εργαλείο. για την ταυτοποίηση πρώτου επιπέδου των θυμάτων παράνομης διακίνησης και εμπορίας. τη σεξουαλική εκμετάλλευση

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4. Δημιουργήθηκε από τη Μαρία Καλαματιανού Ιανουάριος 2012.

Θ.Ε. Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΛΑΪΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» Μύθοι θρύλοι παραμύθια

Mona Perises. Όμ Άλι, το γλυκό της ζωής Μυθιστορηματική βιογραφία Μέρος πρώτο

Χριστουγεννιάτικες Ιστορίες. 8 ιστορίες γραμμένες απο του μαθητές όλων των τάξεων του 15 ου δημοτικού σχολείου ηρακλείου

Έλλειψη εσωτερικής ελευθερίας

Final Test Grammar. Term C'

Το ρολόι που κρατάς στα χέρια σου κρύβει ένα μυστικό: το μυστικό της κόκκινης ομάδας. Αν είσαι αρκετά τολμηρός, μπορείς κι εσύ να ενημερωθείς για τα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ακολουθεί ολόκληρη η τοποθέτηση - παρέμβαση του Υπουργού Δ.Μ.&Η.Δ.

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

Κατανόηση γραπτού λόγου


FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17

ΜΑΡΙΑ ΚΑΚΑΒΟΓΙΑΝΝΗ. Ένας χρόνος θύελλα

Writing for A class. Describe yourself Topic 1: Write your name, your nationality, your hobby, your pet. Write where you live.

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΖΩΗΣ, ΜΙΑ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

«Να µας φέρετε και τις φωτογραφίες µαζί µε τα πορτραίτα», παρακάλεσε η κυρία Ουάνταµς τον ζωγράφο σαν τελείωσε η φωτογράφηση.

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ. Βασικές συμβουλές

Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας

Πρόγραμμα Κοινωνικών Δεξιοτήτων Δεκεμβρίου

Ας προσπαθήσουμε να δούμε ποιες είναι αυτές, μία προς μία, εξετάζοντας τις πιο εξόφθαλμες και αναντίρρητες από αυτές.

Συγγραφέας: Φωτεινή Καραελευθερίου. Επιμέλεια έκδοσης / Σελιδοποίηση: mystory.gr Δες την ιστορία σου να γίνεται βιβλίο. Ά έκδοση: Οκτώβριος 2014 ISBN

ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: ΙΑ ημοτικό Σχολείο Πάφου (Αγίου Σπυρίδωνα)

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ. Διά Βίου Μάθησης

1. ΕΡΩΤΗΣΗ: Οι ρυθμίσεις του νόμου για το Ασφαλιστικό θα είναι μόνιμες; Οι περικοπές του σταθερές; ΑΠΑΝΤΗΣΗ:

Φώτης Γεωργίου. Καταγωγή μητέρας: Γεωργία

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

Ταυτοποίηση Κυπριακής Φιλοξενίας. Πρότυπο κάτω από το εθνικό σήμα: «φ»

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013

Ο αρτινός συγγραφέας Γιάννης Καλπούζος, μιλάει στην «Γ», με την ευκαιρία της έκδοσης του νέου του βιβλίου

στο ΕΣΠΑ του έργου ανέγερσης του 4ου Λυκείου Κέρκυρας.

Βουλευτικές Εκλογές 2011

ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΠΛΑΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΑΡΧΙΣΜΟ

Kεντρικός συντονισμός πολιτικών, μόνιμοι υφυπουργοί, μείωση ειδικών συμβούλων, κατάργηση αναπληρωτών.

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Γραπτή έκφραση παραγωγή λόγου Α δημοτικού

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * *

Η νέα κοινωνική Τάξη της Αυτοοργάνωσης, μηχανή πολέμου, για την έξοδο από την κυριαρχία.

Ένας περίπατος στη Μονή Καισαριανής


ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

Συνωμοσία Πυρήνων της Φωτιάς - Πυρήνας Αντάρτικου Πόλης

ο σούρουπο είχε απλώσει το σκοτεινό υφάδι του, κεντημένο με περισσή στοργή από τη μητέρα του, τη μαρμαρυγή. Τιτιβίσματα πτηνών ορμούσαν μες στην

Ομιλία του Υφυπουργού Ανάπτυξης κου Θανάση Σκορδά στο CapitalVision 2012

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία

Σε ποιες κατηγορίες μειώνεται η σύνταξη από 1/1/2009 (σε εφαρμογή του Ν.3655/2008)

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

Τουριστικές Μονάδες Αγροτουρισμού

Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο αποτελεί την άμεσα εκλεγμένη δημοκρατική έκφραση της πολιτικής βούλησης των λαών της Ευρώπης.

YΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

*Ο ΠΑΠΠΟΥΣ ΡΟ ΑΛΟΣ ΚΑΙ Η ΜΑΓΙΚΗ ΣΥΝΤΑΓΗ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ ΑΘΗΝΩΝ. Αθήνα, 19 Ιανουαρίου 2015 Α ΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 3/15. ΠΡΟΣ : Όλους τους Βαθμοφόρους της Αθήνας ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ :

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΘΑΥΜΑΤΩΝ. Κεφάλαια 11 έως 20

/ Γράψε και χρωμάτισε τα φρούτα. / Γράψε και χρωμάτισε τα ζώα.

ΤΟ (ΠΛΗΡΕΣ) ΣΥΜΠΑΝ, Η ΥΛΗ ΚΑΙ Η ΖΩΗ. Όσα δεν σκέφτηκαν στη Φυσική και στη Φιλοσοφία... με το κοινό λεξιλόγιο

Terminal 119 [ Νοέμβριος / 2006] ΑΜΑΡΥΝΘΟΣ FROM BELOW

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα

Συνέντευξη με τον Μιχάλη Δημοσθένους Αθανασίας Πογιατζή

ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ

Εκπαιδευτική Προσέγγιση Ψηφιδωτού «Θησέας και μινώταυρος» για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Μες στις παλάμες η αγάπη

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Ο ΕΡΑΣΤΗΣ ΤΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟΥ. Έτσι άρχισαν όλα

Συµπεράσµατα από την ανάλυση συχνοτήτων στη Γεωµετρία Α Λυκείου. Για το 1 ο θέµα που αφορά τη θεωρία:

ΓΙΑ ΝΑ ΠΝΙΞΕΙΣ ΤΟ ΦΙΔΙ ΔΕΝ ΑΡΚΕΙ ΝΑ ΤΣΑΚΙΣΕΙΣ ΤΑ (ΧΡΥΣΑ) ΑΥΓΑ ΤΟΥ

Ιωάννά νοτάρά Στη σκιά του πάθους

Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία.

ANNA TENEZH Η αρχοντοπούλα με την πέτρινη καρδιά

Παραμονή Παγκόσμιας Ημέρας Αντικαταναλωτισμού*, 28 Νοεμβρίου 2008

Προδημοσιεύτηκαν τα τέσσερις πρώτα προγράμματα του νέου ΕΣΠΑ που αφορούν

ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ. Θράκη - Θεσσαλονίκη

Παρουσίαση Διακήρυξης Αρναουτάκη & υποψηφίων περιφερειακών συμβούλων στο Ρέθυμνο σελίδα 18 ΡΕΘΕΜΝΙΩΤΙΚΗ. ÓÏÊ! H ÇìéóÝëçíïò èá êõìáôßæåé óôçν...

Κατερίνα Παναγοπούλου: Δημιουργώντας κοινωνικό κεφάλαιο την εποχή της κρίσης

Γεράσιμος Μηνάς. Εγώ κι εσύ

Transcript:

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV 18 February 2014 Slowly/quietly Clear/clearly Clean Quickly/quick/fast Hurry (in a hurry) Driver Attention/caution/notice/care Dance Σιγά Καθαρά Καθαρός/η/ο Γρήγορα βιάζομαι Οδηγός Προσοχή Ο χορός Ugly/not well /not good/bad Άσχημος/η/ο Present : I dance I hurry I drive I run Χορεύω βιάζομαι Οδηγάω τρέχω S.Past Χόρεψα βιάστηκα Οδήγησα έτρεξα S.Future Θα χορέψω Θα βιαστώ Θα οδηγήσω Θα τρέξω Imperative χόρεψε! Βιάσου! Οδήγησε! Τρέξε! 1

Οδηγάω Οδηγάω Οδηγάς Οδηγάει Οδηγάμε Οδηγάτε Οδηγάνε Βιάζομαι Βιάζομαι Βιάζεσαι Βιάζεται Βιαζόμαστε Βιαζόσαστε Βιάζονται When you are pleased with something or you approve of it you say : ωραία- good Look at some answers to a very common question Πως πέρασες; How did you pass? Πως περάσατε; How did you(plural) pass? Πως πέρασες στο ταξίδι σου; How did you pass at your journey? Πως περάσατε στο πάρτι; How did you (plural) pass at the party? Πως πέρασες το καλοκαίρι How did you pass (in) the summer? SOME ANSWERS Πέρασα καλά- Πέρασα ωραία- Πέρασα όμορφα-πέρασα άσχημα I passed very well-.i passed badly ALL ADVERBS have an ending -α καλά, ωραία, άσχημα, όμορφα Άσχημος Ωραίος Όμορφος Άσχημα Ωραία Όμορφα 2

Ο Αντρέας τραγουδάει ωραία Andreas sings well/nicely/beautifully Η Ελένη τραγουδάει πολύ ωραία Eleni sings very well/nicely/beautifully Τραγουδάω καλά I sing well Τραγουδάω άσχημα I sing badly Χορεύεις καλά νομίζω You dance well, I think Η αδελφή μου χορεύει ωραία My sister dances well/beautifully Καταλαβαίνω τι λέει γιατί μιλάει σιγά και καθαρά I understand what he/she says because he/she speaks slowly and clearly Μιλάει πολύ γρήγορα και δεν καταλαβαίνω He/she speaks very quickly and I don t understand Διαβάζω τα γράμματα γιατί γράφει καθαρά I read the letters because he/she writes clearly Μέσα στη πόλη τα αυτοκίνητα πάνε σιγά In the town the cars go slow Τραγουδάω καλά αλλά χορεύω άσχημα I sing well but I dance badly When you want someone to finish something quickly in English you say : Be quick In Greek we use : γρήγορα or κάνε γρήγορα Κάνε γρήγορα γιατί το λεωφορείο φεύγει Be quick because the bus is going/leaving Κάνε γρήγορα γιατί δεν έχουμε καιρό Be quick because we don t have time Κάνε γρήγορα γιατί έχω δουλειά Be quick because I have work 3

I now introduce a new verb βιάζομαι - I m in a hurry! Δεν γράφω καλά γιατί βιάζομαι I don t write well because I m in a hurry Ο καλός οδηγός οδηγάει σιγά-ο κακός οδηγός τρέχει πολύ The good driver, drives slowly-the bad driver runs a lot (goes fast) Μέσα στη πόλη οδηγάμε σιγά. Δεν τρέχουμε με το αυτοκίνητο μέσα στη πόλη In the town we drive slowly but you run a lot. I don t come to your car because I am frightened. You run too much (go too fast). Οδηγάω σιγά αλλά εσύ τρέχεις πολύ. Δεν έρχομαι στο αυτοκίνητο σου γιατί φοβάμαι. Τρέχεις πολύ Οι μαθητές ακούνε τον δάσκαλο με προσοχή The students listen to the teacher with attention Βιάζομαι γιατί άργησα I am in a hurry because I am late Η φίλη μου ντύνεται και χτενίζεται με προσοχή My friend (F) dresses and combs herself with attention Παρακαλώ οδηγάτε σιγά εδώ γιατί είναι μικρά παιδιά Please drive slowly here because there are small children Τρέχω με το αυτοκίνητο, αλλά προσέχω I run (go fast) with the car, but I am careful Listen to Maria and Andreas using some of these new words in a conversation. They will use one new word χορός - dance The telephone rings Χτυπάει το τηλέφωνο Ποιος μιλάει; Who is talking? Δεν άκουσα καλά I did not hear well Ο Γιώργος είμαι I am Giorgos Γιώργο, μιλάς πολύ σιγά και πολύ γρήγορα. Δεν καταλαβαίνω Giorgo, you speak very slowly and very quickly. I don t understand Τι είπες; What did you say? Παρακαλώ μίλα καθαρά Please, speak clearly Ωραία Good Που θα πας σήμερα το βράδυ; 4

Where will you go today evening? Θα πάω στη ταβέρνα I will go to the taverna Θα φύγεις από τη Κέρκυρα γρήγορα; Will you leave from Corfu quickly? Ναι, θα φύγω την Τετάρτη Yes, I will leave on Wednesday Εντάξει OK Θα σε δω το βράδυ στη ταβέρνα I will see you this evening at the taverna Τις εννιά είναι καλά; At nine is it good? Ναι! Yes! Θα συναντήσω το Γιώργο σήμερα βράδυ, γιατί θα φύγει από τη Κέρκυρα πολύ γρήγορα. I will meet Giorgos today evening because he will leave from Corfu vey quickly (soon) Δεν μιλάει καθαρά στο τηλέφωνο He does not speak clearly on the telephone Πως περάσατε χτες το βράδυ; How did you pass yesterday evening? Περάσατε καλά; Did you (pl) pas well? Περάσαμε πολύ καλά ως τις δύο το πρωί We passed very well up to two in he morning Τι ώρα γυρίσατε στο σπίτι; What time did you return to the house Τις τρις At three Ήταν καλό πάρτι με καλή μουσική, χορό και τραγούδια It was a good party with good music, dance and songs Η Νίκη και ο Δημήτρης χορεύουν πολύ καλά και τραγουδάνε Niki and Dimitris dance very well and they sing Εσύ χορεύεις; Do you dance? Χορεύω μόνο παλιούς χορούς I dance only old dances Δεν χορεύω καλά τους καινούριους χορούς I don t dance the new dances 5

Διάβασες την εφημερίδα σήμερα; Did you read the newspaper today? Δεν διάβασα με προσοχή I did not read with attention Είδες κάτι ενδιαφέρον; Did you see something interesting? I now give you an adjective and you answer with the corresponding adverb Άσχημος Όμορφος Βιαστικός Καθαρός Ωραίος Κακός Άσχημα Όμορφα Βιαστικά Καθαρά Ωραία Κακά Now form new adverbs from the adjectives we know Ακριβός Φτηνός Κοντός Ψηλός Χαμηλός Τελευταίος ακριβά φτηνά κοντά ψηλά χαμηλά τελευταία 6

7