2 Η ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΣ ΤΟΠΟΣ Η ΘΕΣΗ ΑΡΘΡΩΣΗΣ

Σχετικά έγγραφα
9.1. Υγρά πλευρικά 1. φατνιακό [ l ]

Φωνητική-Φωνολογία της Ιταλικής Γλώσσας

ΥΛΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΕΝΤΑΞΗΣ 4ΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΕΑΕ

Φωνητική-Φωνολογία της Ιταλικής Γλώσσας

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΦΩΝΗΤΙΚΗ

Η γλώσσα είναι φτιαγµένη για την επικοινωνία Άρα Ο γλωσσολόγος δεν ενδιαφέρεται να κατατάξει τις γλώσσες σε όµορφες/άσχηµες, ούτε να τις υποβάλλει σε

Αρθρωτικές-Φωνολογικές διαταραχές Αποκατάσταση φωνημάτων /f/ - /v/

ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ. 1. Αντικείµενο της φωνητικής Η φωνητική ουσία Κοινή σε όλους/ες Ανατοµικές και αντίστοιχες διαφοροποιήσεις των φθόγγων.

Διπλωματική εργασία: Φαινόμενα συνάρθρωσης της νέας ελληνικής και η κατάκτησή τους από ρωσόφωνους ομιλητές: Η ηχηροποίηση του άηχου συριστικού

Αντώνης Μποτίνης 1. 3 International Phonetic Association. Η Διεθνής Φωνητική Εταιρία διατηρεί ιστοσελίδα στη

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Εισαγωγή στη Γλωσσολογία Ι

ΑΓΓΛΙΚΑ Σ Α Β Β Α Τ Ο 1 0 Μ Α Ϊ Ο Υ

Φθόγγος - Φώνηµα - Γράµµα

Διδάσκοντες: Επίκ. Καθ. Μαρία Λεκάκου, Λέκτορας Μαρία Μαστροπαύλου

2 Χωρίς φυσικά να παραγνωρίζεται η σημασία των

Η ΣΥΝΑΡΘΡΩΣΗ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ

ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ & ΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

«Φωνολογική διαταραχή» Υλικό παρέμβασης για το ζεύγος θ φ.

«Φωνολογική ενημερότητα στην ελληνική ως δεύτερη γλώσσα» Μαριάννα Τηλιοπούλου A ΜΕΡΟΣ - Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑΣ

ΑΓΓΛΙΚΑ ΣΑΒΒΑΤΟ 12 ΜΑΪΟΥ 2012

Το τελικό -ν- Γραφή και προφορά

Σοφία Γεωργακάκου Λογοπεδικός ΚΕΔΔΥ Δ Αθηνών

Διδάσκοντες: Επίκ. Καθ. Μαρία Λεκάκου, Λέκτορας Μαρία Μαστροπαύλου

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

«Φωνές και Γράμματα» Μέθοδος πρώτης ανάγνωσης και γραφής

Εισαγωγή στη φωνητική και στη φωνολογία. Χαράλαμπος Θεμιστοκλέους

Εισαγωγή στη. Φωνητική. Αθανάσιος Χρ. Πρωτόπαπας

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ

ΣΕΡΒΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ι. Ενότητα 1: Παράδοση του 1 Κεφαλαίου. Μπορόβας Γεώργιος Τµήµα Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών

ΠΡΟΦΟΡΑ ΦΘΟΓΓΩΝ ΑΕ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

3 η Ενότητα. Φωνητική παραγωγή

Φωνητική-Φωνολογία της Ιταλικής Γλώσσας

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Εισαγωγή στη Γλωσσολογία Ι. Φωνολογία

Δοκίμιο Αξιολόγησης Α+ Προχωρημένη Τάξη

Πτυχιακή Εργασία Θέμα: «Φωνολογικές διαταραχές και διαταραχές άρθρωσης και συννοσηρότητα με άλλες διαταραχές»

ΑΡΘΡΩΤΙΚΕΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ / ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ. Φοιτήτριες: Δαλακλή Αικατερίνη Καραγεώργου Ελευθερία Καθηγήτρια: Νησιώτη Μελίνα

«ΑΝΑΛΥΣΗ, ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΩΝ ΣΕ 15 ΠΑΙΔΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ 3 ΕΩΣ 8 ΕΤΩΝ» ΜΙΚΡΟΒΑ ΕΙΡΗΝΗ-ΒΑΡΒΑΡΑ Α.Μ.9133

Ε π ε ξ ε ρ γ α σ ί α Ο μ ι λ ί α ς κ α ι Φ υ σ ι κ ή ς Γ λ ώ σ σ α ς

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ με θέμα:

i I K jii [ i l l c:!r

Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

Αλεξιπτωτάρισμα Ελεύθερη μετάφραση από άρθρο της dhv Λιόντος Σωτήρης "

Α.Τ.Ε.Ι. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

ΛΕΚΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ. Δεν υπάρχει προγλωσσική περίοδος παρά μόνο προλεκτική (δηλ. πριν την ομιλία του ίδιου του παιδιού),

ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7]

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση (ΕΣΠΑ ) Πράξη: «Εκπαίδευση Αλλοδαπών και Παλιννοστούντων Μαθητών» Κωδικός Έργου: 85705

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΙΑΤΑΡΑΧΩΝ ΟΜΙΛΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΚΟ

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

Φωνητική-Φωνολογία της Ιταλικής Γλώσσας

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

Ελλθνικι Δθμοκρατία Σεχνολογικό Εκπαιδευτικό Κδρυμα Ηπείρου. Γλωςςική Ανάπτυξη. Ενότθτα 2: Εννοιολογικζσ Αποςαφηνίςεισ για την Γλώςςα Ευγενία Σόκθ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΦΩΝΗΤΙΚΗ-ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ (Ι)

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ

Αν διαχωρίζει τελείως το χείλος η σχιστία λέγεται πλήρης, ενώ αν χωρίζει τμήμα μόνο του χείλους λέγεται ατελής.

Εφαρμογή του λογισμικού προγράμματος Video Voice 3.0 για την αξιολόγηση και θεραπεία παιδιών με αρθρωτικές διαταραχές και διαταραχές φώνησης.

Επίπεδο: Πιθανή διάρκεια: Διδακτικό υλικό:

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΝΕΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α, Β, Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Πανεπιστήµιο Κρήτης - Τµήµα Επιστήµης Υπολογιστών. Απειροστικός Λογισµός Ι. ιδάσκων : Α. Μουχτάρης. Απειροστικός Λογισµός Ι - 4η Σειρά Ασκήσεων

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Περιγραφή των μέσων μετάδοσης

Κεφάλαιο 5 ο ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΑΡΙΑ Κ. ΣΗΦΑΚΗ ΑΝΑΤΟΜΙΑ - ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ 1

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

0,00 0,09 1,28 1,64 2,09 0,00 0,09 1,19 0,36 0,45 ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΧΛΜ ΜΕΡΙΚΑ ΧΛΜ ΣΕΛΙ Α 1 152,88 152,88 ΧΛΜ ΙΑ ΡΟΜΗΣ: ΜΕΡΙΚΑ ΧΛΜ: ΧΡΟΝΟΣ

Το φώνημα /x/: υπερωϊκή ή ουρανική πραγμάτωση;

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του.

Κεφάλαιο 2. Ηχόχρωμα Αρμονικές συχνότητες

Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης)

λέµε ότι το φώνηµα που το έχει είναι σηµαδεµένο (marked) και το άλλο ασηµάδευτο (unmarked) ως προς το χαρακτηριστικό αυτό.

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ

ζεύγος «Β - Δ». ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΊΔΡΥΜΑ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία

ibemo Kazakhstan Republic of Kazakhstan, West Kazakhstan Oblast, Aksai, Pramzone, BKKS office complex Phone: ; Fax:

Ενότητα 2 : Β. Πώς έγραφαν οι αρχαίοι Έλληνες Γ. Φθόγγοι και γράμματα

? Μ. Τριανταφυλλίδης, Νεοελληνική Γραμματική (της δημοτικής), ΟΕΣΒ, Αθήνα, 1941.? Νεοελληνική Γλώσσα για το γυμνάσιο, τ.γ', ΟΕΔΒ, Αθήνα, 2002.

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΌΤΑΝ Η ΕΠΙΣΚΕΥΗ ΕΙΝΑΙ ΔΥΣΚΟΛΟΤΕΡΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στις Επιστήμες των Διαταραχών της Επικοινωνίας

ª ıëì 1: ºıfiÁÁÔÈ Î È ÁÚ ÌÌ Ù

ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΣΤΕΡΕΟΥ

ΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ. 1 ο ΘΕΜΑ. Α. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

ΔΙΓΛΩΣΣΙΑ ΜΕ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΙΑΤΑΡΑΧΩΝ ΛΟΓΟΥ -ΟΜΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ : ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ

Πεπτικό σύστημα. Στοματική κοιλότητα Φάρυγγας Οισοφάγος Στόμαχος Λεπτό έντερο Παχύ έντερο Ήπαρ Πάγκρεας

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

Εργαστήριο φωνής: Ακουστική ανάλυση ομιλίας και φωνής

Περιεχόμενα ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΑΤΟΜΙΑΣ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΠΝΟΗΣ ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΠΝΟΗΣ. Κεφάλαιο 3

Γράφει: ρ. Τιµολέων Τερζής, Ωτορινολαρυγγολόγος, Διευθυντής Ρινολογικής Ομάδας Αθηνών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΤΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ

«ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ»

Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Μέση Εκπαίδευση Σεμινάρια Μουσικής Σεπτεμβρίου 2016 Σημειώσεις από το Εργαστήριο της Μαργαρίτας Ηλία

4 η Ενότητα. Φωνολογική αντίληψη και παραγωγή

H ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Οικογένεια LAMIACEAE (ή LABIATAE): Χειλανθή

ΕΥΘΕΙΕΣ ΠΟΥ ΤΕΜΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΜΙΑ ΑΛΛΗ ΕΥΘΕΙΑ

φ(rad) t (s) α. 4 m β. 5 m α. 2 m β. 1 m

Πτυχιακή Εργασία: Πρόγραμμα άρθρωσης για ενήλικες. Συντάκτες Πτυχιακής: Βαγκότη Φανή Α.Μ: Θεοδωρή Αθανασία Α.Μ:12454

Transcript:

2 Η ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΣ ΤΟΠΟΣ Η ΘΕΣΗ ΑΡΘΡΩΣΗΣ

1.ΧΕΙΛΗ 1.1. διχειλικά 1.1. Διχειλικά [p] [b] (το [m] θα µελετηθεί µε τα ρινικά) Τα δύο χείλη τελείως κλειστά κλειστοί φθόγγοι των λέξεων <πες> [pes] (άηχο) <µπες> [bes] (ηχηρό)

[p] <πείρα> [ pira]

[b] <µπύρα> [ bira]

1.ΧΕΙΛΗ (1.1.διχειλικά) Χείλη ελαφρώς ανοικτά ώστε να περνάει ο αέρας οι αντίστοιχοι τριβόµενοι φθόγγοι [ φ ] και [ β ]. Δεν υπάρχουν στα ελληνικά - απαντούν σε λίγες γλώσσες π.χ. αφρικάνικες αλλά και γερµανικά [ φ ] (Schwester) - ισπανικά [ β] (cabeza).

Τριβόµενο ηχηρό [β]

1.ΧΕΙΛΗ 1.2. Χειλοδοντικά [ f ] [ v ] Κάτω χείλος προς πάνω δόντια τριβόµενοι (εξακολουθητικοί) φθόγγοι των λέξεων <φάρος> [ faros] άηχο, <βάρος> [ varos] ηχηρό. Συνηθισµένοι φθόγγοι.

Χειλοδοντικό [ f ] φάρος [ faros]

Χειλοδοντικό [v] βάρος [ varos]

2. Δόντια/ Φατνία 2.1 Μεσοδοντικά [θ] [ð] Άκρη γλώσσας ανάµεσα στα δόντια / ν αγγίζει τα πάνω δόντια στα ελληνικά / να προεξέχει λίγο στ αγγλικά: <θεός> <δέος> Σηµ. το [θ] έχει τη ΑΕ ονοµασία αλλά τη ΝΕ αξία. Το [ð] υπήρχε στη αρχαία γραφή αγγλικών/ισλανδικών.

(Συνέχεια) 2. Δόντια/ Φατνία 2.1 Μεσοδοντικά [θ] [ð] Επίσης προσοχή: Σπάνιοι φθόγγοι πρόβληµα στην προφορά ξένων µε τα ελληνικά (και αγγλικά/ισπανικά). Συνήθης αντικατάστασή τους µε [t] [d] ή [s] [z]

2. Δόντια/ Φατνία 2.1 Μεσοδοντικό [θ] θέµα [ θema]

(Συνέχεια) 2. Δόντια/ Φατνία 2.1 Μεσοδοντικό [ð] δέµα [ ðema]

2. Δόντια/ Φατνία 2.2. Οδοντικά [t] [d] /οδοντικά/φατνιακά [t] [d ] Άκρη γλώσσας πίσω απ τα δόντια ΝΕ κλειστά [t] [d] <τότε> <νταντά> Άκρη γλώσσας στα φατνία αγγλικά κλειστά [t] [d]

Οδοντικό [t] τάµα [ tama]

Οδοντικό [d] ντάµα [ dama]

οδοντικό/φατνιακό [ t ] two [tu:]

οδοντικό/φατνιακό [d] do [du:]

3. Φατνιακά [s] [z] (Τα φατνιακά ρινικά και υγρά [ n], [ l / r] θα µελετηθούν χωριστά Η άκρη της γλώσσας είτε κοντά στα πάνω φατνία ή κοντά στα κάτω φατνία (χωρίς απόλυτο κλείσιµο) [ s ] [ z ] <σώνει> [ soni] <ζώνη> [ zoni]

1 η θέση άρθρωσης για α [s] [z] η άκρη της γλώσσας προς το επάνω φατνίο [s]

1 η θέση άρθρωσης για α [s] [z] η άκρη της γλώσσας προς το επάνω φατνίο [z]

2η θέση άρθρωσης για α [s] [z] η άκρη της γλώσσας προς το ΚΑΤΩ φατνίο [s]

2 η Θέση άρθρωσης για α [s] [z] η άκρη της γλώσσας προς το ΚΑΤΩ φατνίο [z]

4. Φατνία / ουρανίσκος 4.1 Φατνοουρανικά (προουρανικά) [ ʃ ] [ ʒ ] Τριβόµενα σύµφωνα [ʃ ] & [ ʒ ] δεν απαντούν στην πρότυπη ελληνική. Η άκρη της γλώσσας πλησιάζει στα φατνία - λίγο πιο πίσω απ ότι για τα [s z] και ΣΥΓΧΡΟΝΩΣ η προράχη στο µπροστινό µέρος του ουρανίσκου

1 1 η θέση άρθρωσης και για τα δύο µέλη του ζεύγους, ηχηρό-άηχο, ανάλογα µε το αν πάλλονται ή όχι οι φωνητικές χορδές. choix [ʃua] / joie [ʒua]

2η θέση άρθρωσης και για τα δύο µέλη του ζεύγους, ηχηρό-άηχο, ανάλογα µε το αν πάλλονται ή όχι οι φωνητικές χορδές. choix [ʃua] / joie [ʒua]

Δευτερεύουσα άρθρωση Στην περίπτωση των [ʃ] και [ʒ] έχουµε και δευτερεύουσα όπως λέµε άρθρωση. Με άλλα λόγια, τόσο η άκρη της γλώσσας όσο και προράχη πλησιάζουν τα φατνία και συγχρόνως το µπροστινό µέρος του ουρανίσκου. Παράλληλα στρογγυλεύουν και τα χείλη.

Δευτερεύουσα άρθρωση Η προφορά αυτή δεν υπάρχει στην ΚΝΕ, όµως χαρακτηρίζει βόρεια ιδιώµατα σ παχύ το λέµε συνήθως στην κοινή επικοινωνία. Πχ. Εσύ, ζήτησες νερό; ΚΝΕ [e si zitisesne ro] βόρειο ιδίωµα µε έντονο τοπικό χρώµα [iʃi ʒi tiʃiʃni ro]

5. Ουρανικά Ράχη γλώσσας στο σκληρό ουρανίσκο 1. κλειστά άηχο [c ] < καίει> [ cei] ηχηρό [ ɟ ] <γκέη> [ ɟei]

[c] < καίει> [ cei]

[ɟ] <γκίνια> [ ɟiɲa] <γκέη> [ ɟei]

5. Ουρανικά Ράχη γλώσσας στο σκληρό ουρανίσκο 2. τριβόµενα (παλιά εξακολουθητικά ) άηχο [ ç ] <χοίρος> [ çiros] ηχηρό [ ʝ ] <γύρος>[ ʝiros]

ουρανικό/άηχο/τριβόµενο [ ç ] <χοίρος> [ ç iros] <χήνα> [ ç ina]

Ουρανικό/ηχηρό/τριβόµενο [ ʝ ] <γύρος>[ ʝiros] <έγινε> [ eʝine]

Οι Έλληνες δύσκολα συνειδητοποιούµε την ύπαρξή τους. Μας φαίνονται ίδια µε τα υπερωικά επειδή γράφονται και µε τα ίδια σύµβολα-γράµµατα. Τόπος άρθρωσης: πολύ κοντά στη θέση του [i], γι αυτό οι ξένοι ακούν ένα [i] ύστερα από τα ελληνικά ουρανικά σύµφωνα. Άλλωστε και στα ελληνικά µπορούν να προέρχονται από σύµπτωση ενός συµφώνου και του [i], κάτι που καθρεφτίζεται και στην ορθογραφία τους: < κακιά / µαγκιά / χιόνι / λόγια > - έτσι οι ξένοι έχουν έναν ακόµη λόγο να προφέρουν π.χ. < κακιά> ως [kaki a / kaky a ] αντί [ka ca]

6.Υπερωικά Πίσω µέρος γλώσσας στην υπερώα 1.κλειστά άηχο [ k ] <κρεµάω> [kre mao] ηχηρό [g] <γκρεµός> [gre mos]

υπερωικό, άηχο, κλειστό [ k ] <κρεµάω> [kre mao]

Υπερωικό,ηχηρό, κλειστό [g] <γκρεµός> [gre mos]

6.Υπερωικά Πίσω µέρος γλώσσας στην υπερώα 2. τριβόµενα άηχο [ x ] <χώµα> [ xoma] - ηχηρό [ γ ] <γόµα> [ γoma]

Υπερωικό, τριβόµενο, άηχο [ x ] <ωχρός> [ο xros]

Υπερωικό, τριβόµενο, ηχηρό [ɣ] <αγρός> [a ɣros]

τριβόµενα υπερωικά: προβληµατικά για τους ξένους Συνήθης αντικατάσταση! µε τα αντίστοιχα κλειστά: [k] µε [g] και [x] µε [h] ΠΡΟΣΟΧΗ! στις παλιότερες γραµµατικές αναφέρονται ως λαρυγγικά αντί υπερωικά, πράγµα που είναι λανθασµένο. ΓΙΑΤΙ;

6. 1. Η προβληµατική περιοχή της προφοράς των ουρανικών και υπερωικών φθόγγων της ΚΝΕ [c ] & [ ɟ ], [ k ] &[ g ], [ ç ] & [ ʝ ], [ x ] & [ γ ] [c ] & [k] στη γραφή! <κ> (κκ) κερί [ce ri] κακός [ka kos] [ɟ ] & [ g ] στη γραφή! <γκ> ή <γγ> γκισέ [ɟ i se] γκάιντα [ gaida] [ ç ] & [ x ] στη γραφή! <χ> [ ʝ ] & [ γ ] στη γραφή! <γ>

Απαράβατοι κανόνες 1α κ / κκ+ [i] / [e]! [c] άκαιρος! [ aceros] κήπος! [ cipos] εκεί! [e ci] κύµα! [ cima]

Απαράβατοι κανόνες 1β κ / κκ+[a], [o], [u] ή σύµφωνο! [k] κόκκαλο! [ kokalo] ακούω! [a kuo] ακρόαµα! [a kroama] Κούρεµα! [ kurema]

Απαράβατοι κανόνες 2α χ+ [i] /[e]! [ ç] έχεις [ eçis] άχυρο [ açιrο] χήρα [ çira] χαίροµαι [ çerome]

Απαράβατοι κανόνες 2β χ+[a], [o], [u] ή σύµφωνο! [x] έχω [ exo] αχούρι [a xuri] χορεύω [xo revo] χρώµα [ xroma] χρήµα [ xrima] χαρά [xa ra]

Απαράβατοι κανόνες 3α γ+ [i] ή [e]! [ʝ] γέρος [ ʝeros] πανηγύρι [pani ʝiri] άγιος [ aʝios] γαία [ ʝea]

Απαράβατοι κανόνες 3β γ+[a], [o], [u] ή σύµφωνο! [γ] άγαµος [ aγamos] άγουρος [ aγuros] γρήγορος [ γriγoros] γράµµα [ γrama]

Απαράβατοι κανόνες 4α γγ / γκ + [i] / [e]! [ɟ ] άγγελος [ aɟelos] (ή [ aɲɟelos]) έγκυρα [ eɟira] (ή [ eɲɟira]) έγκειος [ eɟios] (ή [ eɲɟios] αγγίζω [a ɟizo] (ή [a ɲɟizo]

Απαράβατοι κανόνες 4β γγ /γκ +[a], [o], [u] ή σύµφωνο! [g] εγγόνι [e goni] [e ŋgoni] αγκαλίτσα [aga litsa] αγγούρι [a guri] γκρεµός [gre mos] γκλάβα [ glava]

ΓΕΝΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΑΣ Για να έχουµε ουρανική προφορά, πρέπει µετά το σύµφωνο, να ακολουθεί [i] ή [e] Ενώ υπερωική προφορά πρέπει να ακολουθεί [a], [o], [u] ή σύµφωνο

7α. Σταφυλικά Πίσω µέρος γλώσσας σε επαφή µε τη σταφυλή σταφυλή χαµηλώνει δύο αρθρωτές πλησιάζουν ο ένας τον άλλο παραγωγή κλειστών, τριβόµενων και ρινικών σύµφωνων Δύο τριβόµενα: ηχηρό [ R ] και το άηχο [χ]. Συνηθισµένα στα γαλλικά και γερµανικά

7β. φαρυγγικά Ρίζα γλώσσας τραβιέται προς τα πίσω και πλησιάζει προς τα τοιχώµατα του φάρυγγα δύο τριβόµενα σύµφωνα: άηχο [ ħ ] ηχηρό [ ʕ] Κοινό στις αραβικές γλώσσες/δεν θα µας απασχολήσει εδώ.

7γ. Γλωσσιδικά Τα γλωσσιδικά ή λαρυγγικά σύµφωνα [? ] [ h ] Που ήδη συζητήσαµε

7δ. Ανακεκαµµένα [ t ] [d] [s] [z] [n] [ l ] [r ] Άκρη γλώσσας ευκίνητο όργανο / µπορεί να στρίψει τελείως πίσω στον ουρανίσκο παραγωγή ανακεκαµµένων συµφώνων ανακεκαµµένα σύµφωνα : δύο κλειστά / δύο εξακολουθητικά / ένα ρινικό/ ένα υγρό πλευρικό / ένα υγρό παλλόµενο κοινά σε ινδικές και αφρικάνικες γλώσσες επίσης στα αµερικάνικα

αµερικάνικα/αγγλικά [r], π.χ. <rather> [ r æðə r ]