Ηθικές Αρχές της Ιατρικής

Σχετικά έγγραφα
ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ (E.F.P.P.A.)

"Σχέση γιατρού ασθενούς

ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΒΙΩΣΗ ΑΞΙΩΝ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ

ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΟΝΤΟΓΟΥΝΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΨΥΧΙΑΤΡΟΣ

ΝΟΜΙΚΑ ΚΑΙ ΗΘΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΟΠΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΖΩΟΓΟΝΗΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΠΑΡΑΔΟΣΕΙΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ ΒΙΟΗΘΙΚΗ (Ενδεικτικά)

Τι είναι οι αξίες και ποια η σχέση τους με την εκπαίδευση; Σε τι διαφέρουν από τις στάσεις και τις πεποιθήσεις; Πώς ταξινομούνται οι αξίες;

Φ 619 Προβλήματα Βιοηθικής

ΝΟΜΙΚΑ ΚΑΙ ΗΘΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΟΠΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΖΩΟΓΟΝΗΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Φ 619 Προβλήματα Βιοηθικής

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΗΘΙΚΗ SESSION 3 ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΑΛΑΒΑΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2016/2017

Αρχές Βιοηθικής. Ασημακόπουλος Κωνσταντίνος Αν. Καθηγητής Ψυχιατρικής

Η Δεοντολογία διδάσκει τη σωστή, την άψογη στάση και συμπεριφορά του γιατρού απέναντι στον άρρωστο συνάνθρωπό του, απέναντι στο συνάδελφό του και

Φροντίδα ασθενούς με άνοια Θέλω ή Πρέπει ;

ΚΑΡΤΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ

Απόσπασμα από το βιβλίο «Πως να ζήσετε 150 χρόνια» του Dr. Δημήτρη Τσουκαλά

ΣΧΕΣΗ ΙΑΤΡΟΥ ΑΣΘΕΝΟΥΣ: ΘΕΜΕΛΙΟ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΑΤΡΙΚΗΣ. Πρόγραμμα Μαθημάτων. Ακαδ. Έτος Μάθημα: Ιατρική Ευθύνη και Ηθική

Ανακοπή σε ογκολογικό τµήµα Ηθικά & Νοµικά ζητήµατα

Η Φιλοσοφία της Συνθετικής Ψυχοθεραπείας

Κελεπούρης Ζήσης Γενικός ιατρός Επιμελητής Β ΚΥΚ

Αξιακό σύστημα & Περιβάλλον. Δρ. Μαρία Γκούσια - Ρίζου

Τι χρειάζεται να γνωρίζει ο ασθενής πριν αποφασίσει τη συμμετοχή του;

Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη. Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Γιακουμάκη

2.5. ΗΘΙΚΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ

«Τί προβλήματα συναντούν οι ασθενείς, όταν συμμετέχουν στις Κλινικές Μελέτες. Πώς προσεγγίζουμε τους ασθενείς;»

Η ΝΟΜΙΚΗ ΚΑΤΟΧΥΡΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Π. ΜΠΡΟΥΣΑ Υ.Δ.Ν., ΔΙΚΗΓΟΡΟΣ Υπεύθυνη Διεκδίκησης Δικαιωμάτων Ασθενών ΑΚΕΣΩ

ΕΝΟΤΗΤΑ 3: ΣΚΟΠΟI ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της Φιλοσοφίας

Αντιλήψεις φοιτητών για τη δικαιοσύνη σε συνάρτηση με τις κρίσεις τους πάνω σε ηθικά-κοινωνικά διλήμματα

Η ιατρική και ο γιατρός στις ηθικές πραγµατείες του Αριστοτέλη

ΒΙΟΗΘΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΟΛΓΑ ΧΑΤΖΗΚΩΝΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΠΕ04 10/2/2015 1

ΗΘΙΚΗ & ΗΘΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ & ΣΤΗΝ Φ.Α.

ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΨΥΧΟΔΡΑΜΑΤΙΣΤΗ

Φ 619 Προβλήματα Βιοηθικής

ΚΩΔΙΚΑΣ ΗΘΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ

ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ «EΛΕΝΗ Θ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ»

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 5: Βιοτικές καταστάσεις και ειδήσεις. Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

7. Η θεωρία του ωφελιµ ισµ ού

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΑΤΡΙΚΗΣ. Πρόγραμμα Μαθημάτων. Ακαδ. Έτος Μάθημα: Ιατρική Ευθύνη και Ηθική

ΙΑΤΡΙΚΟ ΣΦΑΛΜΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΙΑΤΡΩΝ

Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας. Σκοποί

2 η Συνεδρία: «Η δαπάνη υγείας σε συνθήκες οικονομικής κρίσης»

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήµιο Αθηνών. Αναστασία Σοφιανοπούλου, MSc, PhD

ΜΠΣ: ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΗΘΙΚΗ ΣΤΙΣ ΒΙΟΪΑΤΡΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Ακαδημαϊκό έτος

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΚΑΙ ΗΘΙΚΗ. Δρ. Γεώργιος Θερίου

Αποκατάσταση Καρδιοπαθούς Ασθενούς Ο ρόλος του Ψυχιάτρου

ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΚΩΔΙΚΑΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΗΣ ΡΕΦΛΕΞΟΛΟΓΙΑΣ

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Η έννοια της Θρησκευτικής Εµπειρίας στη Διαπροσωπική Θεωρία Ψυχανάλυσης του Erich Fromm: Προεκτάσεις στη διδασκαλία του µαθήµατος των Θρησκευτικών

Κώδικας Δεοντολογίας Επιστημών Πληροφορικής. Αγγελίδης Βασίλειος. Διευθυντής Πληροφορικής, Γενικό Νοσοκομείο Καβάλας

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΦΙΛΙΚΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ

Η αντίσταση στην ψυχοθεραπεία από ασθενείς με καρκίνο

Κανονισμοί με βάση το άρθρο 103(2)(η)

Επιχειρηματική Ηθική Τμήμα Λογιστικής και Χρηματ/μικής

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ. Ενότητα 9: Η σχέση μεταξύ νόμου και ελευθερίας. Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 5: H ανάπτυξη της ηθικότητας και της προκοινωνικής

Σκοποί της παιδαγωγικής διαδικασίας

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

Εισαγωγή στην Ειδική Εκπαίδευση

1ος Πανελλαδικός Μαθητικός Διαγωνισμός Φιλοσοφικού Δοκιμίου. Η φιλοσοφία ως τρόπος ζωής Αρχαία ελληνική φιλοσοφία

Αυτονομία ή Πατερναλισμός;

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 4: Ιατρική ηθική. Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015

ΒΙΒΛΙΑΡΙΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ

Νέα Ελληνική Γλώσσα. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων Α1.

ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗΣ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ

Κώδικας Δεοντολογίας. Αφοσίωση στη θεραπευτική πρόοδο προς όφελος των ασθενών

Γιάννης Θεοδωράκης (2010). ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΕΥΑΓΓ. ΜΟΥΤΣΟΠΟΥΛΟΥ...VII ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΠΕΤΡΟΥ ΠΑΡΑΡΑ...ΙΧ ΠΡΟΛΕΓΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ...XVII ΑΝΤΙ ΠΡΟΛΟΓΟΥ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΗ ΕΚΔΟΣΗ...

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΣΘΕΝ-Ν ΣΤΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤ-ΠΙΣΗ

Η ΒΙΟΗΘΙΚΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΠΡΑΞΗ

ψυχικής νόσου Εθνικό Ίδρυµα Ερευνών 2010

Διδασκαλία γνώσεων και αξιών

Γενικό Νοσοκομείο Καβάλας

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ 3 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015

COMPETENCIES για την ΕΑΑ και ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ. Δρ. Αραβέλλα Ζαχαρίου. Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Πεδουλά, 4-5 Φεβρουαρίου 2012

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 2: ΗΘΙΚΟΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΗΘΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Η ΠΡΟΟΔΟΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

Εισαγωγή Συμπεριφορικοί παράγοντες στα προβλήματα της σχέσης του ζευγαριού Συμπεριφορικές παρεμβάσεις Συμπεράσματα

Αξίες της UNESCO στην εκπαίδευση του 21ου αιώνα

Συναισθηματική Νοημοσύνη: Ορισμός, δομή, μοντέλα, μέσα αξιολόγησης

IP Chapter II. Σχετικοί κανόνες δεοντολογίας. Συγγραφείς: Holger Furtmayr, Thomas Wenzel, Andreas Frewer


ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ

Ο εαυτός και η διαμόρφωση της ταυτότητας στην εφηβεία. Δειγματική Διδασκαλία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας

Πώς Μπορούμε να. Θετικό Τρόπο με τα. Αλληλεπιδράσουμε με. Παιδιά μας ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Εισαγωγή στη φιλοσοφία

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΠΨ (ισχύει για τους εισαχθέντες φοιτητές από το ακαδημαϊκό έτος )

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ

Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που

1. Γένεση, καταβολές καιεξέλιξητηςπε

ΔΉΛΩΣΗ ΠΕΡΊ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΗΣ UNILEVER

Transcript:

Ηθικές Αρχές της Ιατρικής Καθηγητής Γεώργιος Χριστοδούλου Επίτιμος Πρόεδρος Ελληνικής Ψυχιατρικής Εταιρείας Honorary Fellow, World Psychiatric Association Past President, World Federation for Mental Health (Μάιος 2019)

Θεωρητικές απόψεις Κώδικες Ηθικής και κατευθυντήριες οδηγίες Συμπεράσματα

Ηθική και Δεοντολογία Ethics : Θεωρία του ηθικού βίου Morals : Πρακτική δεοντολογία Ethics : Ηθική (Ε. Πανούτσος) Morals : Δεοντολογία (Σπ. Δοξιάδης)

Βιοηθική (Van Rensselaer Potter, 1970) Ο ηθικός προβληματισμός που συνοδεύει την επιστημονική και τεχνολογική πρόοδο στο χώρο των βιο-ιατρικών επιστημών Η Ιατρική Ηθική είναι Κλάδος της Βιοηθικής

Θεωρίες Ηθικής Η Ηθική της Αρετής (Virtue Ethics) Εξατομικευμένη Ηθική (Casuistry) Δεοντολογική Θεωρία (Deontological Theory) Ηθική της Ωφελιμότητας (Utilitarianism) Ηθική Παροχής Φροντίδας (Ethics of Care) Βασικές Ηθικές Αρχές (Principlism) (Green S. and Bloch S. : An Anthology of Psychiatric Ethics, Oxford, 2006)

Ηθική της Αρετής (Virtue Ethics) Αριστοτέλης

Αρετή Από το ρήμα αραρίσκω = συνδέω, συνενώνω, προς-αρμόζω, ταιριάζω Συγγενική λέξη : Άριστος, αριστεία

Προέρχεται από την Ελληνική φιλοσοφική παράδοση (Αριστοτέλης) Υποστηρίζει την ανάγκη ανάπτυξης χαρακτηριστικών προσωπικότητας που προάγουν την ενάρετη συμπεριφορά Μεγαλοψυχία Αξιοπιστία Φιλία Ακεραιότητα Ευφυΐα Εντιμότητα Θάρρος Φρόνηση

Ηθική της Αρετής (Virtue Ethics) Σύμφωνα με τη διδασκαλία του Αριστοτέλη, η υψηλότερη αρετή είναι η αναζήτηση της σοφίας Διανοητική σοφία προϊόν εκπαίδευσης Πρακτική σοφία (φρόνηση) προϊόν εκπαίδευσης άσκησης συνήθειας (ήθος, εθισμός, ηθική)

Ηθική της Αρετής (Virtue Ethics) Mac Intyre (1981) : Η μόνη προσέγγιση που διατήρησε τη σημασία και την εγκυρότητά της διαχρονικά Pellegrino (1985) : Η Ηθική της Αρετής προτάσσει το συμφέρον του ασθενούς έναντι του συμφέροντος του Ιατρού Η Ηθική της Αρετής θεωρείται μεγαλύτερης σημασίας από τις προσεγγίσεις που βασίζονται σε κανόνες

Ηθική της Αρετής (Virtue Ethics) Θωμάς Ακίνας (Μεσαίων) : Η ηθική διδασκαλία του Αριστοτέλη με θρησκευτικό μανδύα

Ηθική της Αρετής (Virtue Ethics) Η Ηθική άραγε διδάσκεται; Αποκτάται με την επαναλαμβανόμενη πρακτική («ασκητόν»); Μήπως δεν είναι ούτε προϊόν διδασκαλίας ούτε πρακτικής αλλά οφείλεται σε μια φυσική ροπή ή σε κάτι άλλο; Αυτές είναι ερωτήσεις που ο Σωκράτης έθεσε αλλά ποτέ δεν απάντησε

Ηθική της Αρετής (Virtue Ethics) (70α) ΜΕΝ. Έχεις μοι ειπείν, ω Σώκρατες, άρα διδακτόν η αρετή; ή ου διδακτόν αλλ ασκητόν; ή ούτε ασκητόν ούτε μαθητόν, αλλά φύσει παραγίγνεται τοις ανθρώποις ή άλλω τινί τρόπω; Πλάτων : «Μένων» Σωκράτης Πλάτων

Ηθική της Αρετής (Virtue Ethics) Οι ηθικές επιταγές διηθούνται (προάγονται, εμπλουτίζονται, διαφοροποιούνται, ακυρώνονται) μέσα από τη στάση και την πρακτική του γιατρού που τις εφαρμόζει Η ηθική της Αρετής συμβάλλει στην άμβλυνση μιας απόλυτης και άκαμπτης εφαρμογής των κανόνων Απαλλάσσει την Ηθική από το κέλυφος των νομικισμών της

Εξατομικευμένη Ηθική (Casuistry) Αριστοτέλης Θωμάς Ακίνας

Εξατομικευμένη Ηθική (Casuistry) Δύο απόψεις Εφαρμοσμένη Ηθική (εφαρμογή των ηθικών κανόνων στις επί μέρους περιπτώσεις) Διαδικασία από πάνω προς τα κάτω Διαμόρφωση ηθικής αντίληψης μέσα από τις περιπτώσεις («Η αλήθεια βρίσκεται στις λεπτομέρειες») Διαδικασία από κάτω προς τα πάνω Ρωμαϊκός νόμος VS κοινός νόμος

Εξατομικευμένη Ηθική (Casuistry) Βασίζεται : Στην άποψη των Σοφιστών ότι οι αποφάσεις για ηθικά ζητήματα πρέπει να βασίζονται στην ανάλυση των συγκεκριμένων συνθηκών Στην Αριστοτελική έννοια της φρόνησης (και την εφαρμογή της στην επίλυση συγκεκριμένων προβλημάτων) Πρακτικότητα και πραγματισμός

Εξατομικευμένη Ηθική (Casuistry) Θωμάς Ακίνας (Ακινάτης) Ιησουΐτες μοναχοί Εξατομικευμένες τιμωρίες και κατευθυντήριες οδηγίες Λιγότερο θεωρία και περισσότερο Διαδικασία εφαρμογής της Ηθικής

Εξατομικευμένη Ηθική (Casuistry) Βασίζεται στην εκτίμηση προηγουμένων παρόμοιων περιπτώσεων (ενισχύει την «αναλογική» σκέψη) Κριτική Επηρεάζεται υπερβολικά από τις εκάστοτε επικρατούσες κοινωνικές αντιλήψεις (υπόκειται σε ιδεολογικές διαστρεβλώσεις) Υστερεί ως προς το εύρος των στόχων της Είναι ασύμμετρη προς τις πολλαπλές αξίες της σύγχρονης κοινωνίας

Δεοντολογική Θεωρία (Deontological Theory) Immanuel Kant

Δεοντολογική Θεωρία (Deontological Theory) Διαμορφώθηκε κατά τον 18 ο Αιώνα (Immanuel Kant, 1724-1804) Οι Ηθικές αποφάσεις είναι συνάρτηση του πρέπει (δέον) Ο γιατρός είναι υποχρεωμένος να κάνει το σωστό για το σωστό (π.χ. να λέει πάντα την αλήθεια) και όχι επειδή φοβάται τις συνέπειες Υπακούει σε μία κατηγορηματική (δεσμευτική) αρχή

Δεοντολογική Θεωρία (Deontological Theory) Immanuel Kant Τι είναι «το σωστό»; Το κίνητρο που ενυπάρχει στα άτομα με «αγαθή προαίρεση» Η αγαθή προαίρεση είναι αγαθή αφ εαυτής (όχι εξ αιτίας της αποτελεσματικότητας της ή της χρησιμότητάς της) Μία πράξη είναι ηθική όταν υπακούει στο δέον (όχι στο νόμο, όχι στο συναίσθημα, όχι στην ανάγκη αυτοσυντήρησης) Μία πράξη είναι δεοντολογικά σωστή όταν εκτελείται ακόμη και όταν δεν μας βλέπουν

Θεωρία της Χρησιμότητας (Utilitarianism) Jeremy Benthαm

Jeremy Bentham Ελευθερία έκφρασης Ισότητα φύλων Κατάργηση της δουλείας Κατάργηση της θανατικής ποινής Προστασία των ζώων

Jeremy Bentham Auto - icon

Ελληνική Επανάσταση 1821

Θεωρία της Χρησιμότητας (Utilitarianism) Jeremy Benthαm (1748-1832) Η Ηθική αξία μιας πράξης προσδιορίζεται από το βαθμό ευεξίας ή οδύνης που η πράξη αυτή προκαλεί «It is the greatest happiness of the greatest number that determines right or wrong» Όλες οι πράξεις κρίνονται εκ του αποτελέσματος (consequentialism)

Θεωρία της Χρησιμότητας (Utilitarianism) Δικαιολογεί ακύρωση της αρχής της εχεμύθειας όταν κινδυνεύει η ζωή Δικαιολογεί το ψέμα, αν έτσι μειώνεται η οδύνη (π.χ. ασθενείς τελικού σταδίου) Αλλά Αποδυναμώνει τα δικαιώματα των λίγων προς όφελος των πολλών

Θεωρία της Χρησιμότητας (Utilitarianism) Θεωρεί ως σκοπό της ζωής την ευχαρίστηση Κάποια αναλογία με τους Επικούριους φιλοσόφους Υποβαθμίζεται έτσι η ποιότητα της ζωής; Όχι, διότι η ευχαρίστηση ανάγεται στο χώρο της διανόησης, της συναισθηματικότητας και της φαντασίας και όχι αναγκαστικά στο χώρο της σωματικής απόλαυσης

Ηθική της Φροντίδας (Ethics of Care) Αριστοτέλης

Ηθική της Φροντίδας (Ethics of Care) Βασίζεται στη διδασκαλία του Αριστοτέλη (καλλιέργεια ενάρετης προσωπικότητας) Υπογραμμίζει τις διαφορές των δύο φύλων ως προς την ηθική εξέλιξή τους Αγόρια νόμοι Κορίτσια συναισθηματικές σχέσεις Έμφαση στα ηθικά συναισθήματα (όπως πίστη, πάθος, φιλία και αγάπη)

Θεωρία των Αρχών (Principlism) Tom Beauchamp James Childress

Θεωρία των Αρχών (Principlism) Ηθική βασισμένη σε Αρχές (Principle-based ethics) Τετράδα Αρχών Αγαθοποιία Μη κακοποίηση Αυτονομία Δικαιοσύνη Beauchamp and Childress (1994)

Θεωρία των Αρχών (Principlism) Ωφελέειν (αγαθοποιία) Μη βλάπτειν (μη κακοποίηση) Οικουμενικά αποδεκτές Ιπποκρατικές αρχές

Θεωρία των Αρχών (Principlism) Αυτονομία Απορρέει από τη διδασκαλία του Kant (ο άνθρωπος πρέπει να θεωρείται το αποτέλεσμα και όχι το μέσο) Αποτέλεσε αντικείμενο κοινωνικών κινημάτων και διεκδικήσεων στη δεκαετία 60 Υπόκειται σε κοινωνικο-πολιτισμικούς περιορισμούς

Θεωρία των Αρχών (Principlism) Δικαιοσύνη Προστασία των πολιτικών, κοινωνικών, θρησκευτικών, οικονομικών, πολιτισμικών κλπ δικαιωμάτων όλων των πολιτών Δίκαιη κατανομή δικαιωμάτων και υποχρεώσεων (π.χ. παροχή Ιατρικών Υπηρεσιών αλλά ΚΑΙ καταβολή φόρων) Απόψεις του Αριστοτέλη (equity) Ισότητα VS Ισονομία

Σύγκρουση Αρχών Υποβοηθούμενη Αυτοκτονία Υπάρχει ηθική βάση; Αυτονομία VS «Ωφελέειν» VS «Μη βλάπτειν» Υπακούει στην αυτονομία και ίσως στο «ωφελέειν» Αντιτίθεται στο «Μη βλάπτειν» Μπορεί να γενικευθεί σε μαζική εξόντωση («ευθανασία»)

Συνολική Θεώρηση Οι θεωρίες Ηθικής πρέπει να εφαρμόζονται στην πράξη συνολικά και συνδυαστικά Ο γιατρός πρέπει να συμπληρώνει την φιλοσοφική γνώση με την προσωπική του εμπειρία και εναισθησία Pelegrino, J. Amer. Med. Assoc. 269, 1158-1162, 1993)

Ο Πλάτανος του Ιπποκράτη

Οι Ιπποκρατικές ηθικές αρχές περιγράφονται σε οκτώ κεφάλαια του Ιπποκρατικού έργου

Η Αρχαία Ελληνική Ιατρική ήταν το αποτέλεσμα συνύπαρξης δύο Ιατρικών πρακτικών : Ασκληπιακής (θρησκευτικής) Ιατρικής που την ασκούσαν οι Ιερείς στα Ασκληπιεία και βασιζόταν στη θρησκευτική πίστη, στην κάθαρση και την ερμηνεία των ονείρων Ορθολογικής (Ιπποκρατικής) Ιατρικής Ο Ιπποκράτης δίδαξε ότι ο ορθολογισμός, το θρησκευτικό συναίσθημα και ο ανθρωπισμός μπορούν να συμπορευθούν

Η Ηθική αναφέρεται στο σωστό και το λάθος στην ανθρώπινη συμπεριφορά Η Ιατρική Ηθική αναφέρεται στο σωστό και το λάθος στην επαγγελματική συμπεριφορά του γιατρού Η Ιατρική χωρίς Ηθική είναι δυνητικά επικίνδυνη

Τέσσερα μέρη: 1. Εισαγωγή 2. Υποχρεώσεις προς το λειτούργημα και τους δασκάλους 3. Υποχρεώσεις προς τους ασθενείς 4. Συνέπειες στην περίπτωση που ο γιατρός δεν τιμήσει τον όρκο του

Ο Όρκος απαιτεί: Υπευθυνότητα απέναντι στους: Ασθενείς Δασκάλους Τα παιδιά των Δασκάλων Ηθική συμπεριφορά Εχεμύθεια Συνειδητοποίηση των ορίων και περιορισμών του ίδιου του γιατρού

Αντιτίθεται στην: Ευθανασία Σεξουαλικές σχέσεις με τους ασθενείς Εκτρώσεις

Έμφαση στη σημασία των περιβαλλοντικών παραγόντων στην υγεία του ανθρώπου (Ιπποκράτης «περί αέρων, υδάτων και τόπων»)

Κώδικες Ηθικής: Η Ιπποκρατική Περιβαλλοντική Ηθική Έμφαση στη σημασία των περιβαλλοντικών παραγόντων στην υγεία του ανθρώπου (Ιπποκράτης «περί αέρων, υδάτων και τόπων»)

Οι βασικές αρχές της Ιπποκρατικής Ηθικής αντανακλώνται σε όλους τους μεταγενέστερους κώδικες ηθικής και ιδιαίτερα στους παρακάτω: Διακήρυξη της Γενεύης (1948, τροποποίηση 1968) Κώδικας της Νυρεμβέργης (1947) Διακήρυξη του Helsinki (1964 τροποποίηση 2000) Διακήρυξη της Μαδρίτης (1996)

Σεβασμός στην ανθρώπινη ζωή Ευγνωμοσύνη στους δασκάλους Αποφυγή διακρίσεων

Υπευθυνότητα έναντι των ασθενών Υπευθυνότητα έναντι της κοινωνίας Αποκάλυψη της ανηθικότητας ή ασυνέπειας συναδέλφων

Ηθικές αρχές για την καθοδήγηση των γιατρών στην βιο-ιατρική έρευνα

Ηθικές αρχές για την καθοδήγηση των γιατρών στην βιο-ιατρική έρευνα

Η Διακήρυξη δεσμεύει το γιατρό με τη φράση Η υγεία του ασθενούς μου θα είναι η πρώτη μου προτεραιότητα.

Είναι καθήκον του Ιατρού να προάγει την υγεία, την ευεξία και τα δικαιώματα των ασθενών, συμπεριλαμβανομένων και αυτών που εμπλέκονται στην ιατρική έρευνα

Πρέπει να υπάρχει συνεχής αξιολόγηση όλων των παρεμβάσεων για έλεγχο της ασφάλειας, αποτελεσματικότητας, προσβασιμότητας και ποιότητας κάθε παρέμβασης

Η παραγωγή νέας γνώσης (που είναι ο στόχος της έρευνας) δεν πρέπει ποτέ να παραβλάπτει τα δικαιώματα των ατόμων που συμμετέχουν σε αυτή

Προστασία της ζωής, υγείας, αξιοπρέπειας, δικαιώματος αυτοδιάθεσης, ιδιωτικότητας και εχεμύθειας πληροφοριών των ατόμων που συμμετέχουν στην έρευνα Την ευθύνη για την προστασία των ατόμων που συμμετέχουν στην έρευνα την έχει πάντα ο γιατρός

Η διακήρυξη αυτή έχει προβάδισμα σε σχέση με άλλες εθνικές ή διεθνείς ρυθμίσεις

Η Ιατρική έρευνα δεν πρέπει να βλάπτει το περιβάλλον

Η συμμετοχή ασθενών σε έρευνες πρέπει να γίνεται : Όταν αναμένεται κάποιο αξιόλογο αποτέλεσμα (διαγνωστικό, θεραπευτικό, προληπτικό) Με την προϋπόθεση ότι δεν θα προκύψει βλάβη στην υγεία των ασθενών

Πρέπει να προβλέπεται αποζημίωση και θεραπεία για τα άτομα των οποίων η υγεία παραβλάπτεται εξ αιτίας της έρευνας

Η έρευνα πρέπει να επανεκτιμάται, να τροποποιείται ή και να διακόπτεται αν : Οι κίνδυνοι που απορρέουν από αυτή είναι μεγαλύτεροι από την αναμενόμενη ωφέλεια Προκύψει τεκμηριωμένη απόδειξη αποτελεσματικότητας

Σεβασμός στα ζώα που χρησιμοποιούνται για ερευνητικούς σκοπούς

Αυστηρή τήρηση των προσωπικών δεδομένων και της Ιατρικής εχεμύθειας

Απαραίτητη η συναίνεση (μετά από παροχή λεπτομερών πληροφοριών) Δικαίωμα άρνησης ή απόσυρσης της συναίνεσης, οποιαδήποτε στιγμή Δικαίωμα πληροφόρησης για τα αποτελέσματα της έρευνας

Η άρνηση συμμετοχής στην έρευνα δεν πρέπει να επηρεάζει τη σχέση γιατρού ασθενούς

Η χρήση αδρανούς ουσίας (placebo) για σύγκριση με την υπό έρευνα θεραπεία επιτρέπεται μόνον όταν : Δεν υπάρχει αποδεδειγμένη θεραπεία για σύγκριση Υπάρχουν αυστηροί επιστημονικοί λόγοι για τη χρησιμοποίηση ενός λιγότερο αποτελεσματικού φαρμάκου για σύγκριση (υπό τον όρο ότι δεν θα προκύψει βλάβη για τον ασθενή)

Τα αρνητικά όπως και τα θετικά αποτελέσματα πρέπει να δημοσιεύονται (ή να δημοσιοποιούνται)

Όταν δεν υπάρχουν αποδεδειγμένες παρεμβάσεις, τότε ο γιατρός μπορεί να χρησιμοποιήσει μία μη αποδεδειγμένης αποτελεσματικότητας μέθοδο, αν προσφέρει κάποια ελπίδα Συμβουλή από ειδικούς Συγκατάθεση

Έμφαση στη θεραπεία και την πρόληψη Προσφυγή σε εμπειρότερους για συμβουλή Ενέργειες συμβατές με κομμουνιστική ηθική Υπευθυνότητα του γιατρού απέναντι στο λαό και στο Σοβιετικό Κράτος

Ο Ψυχίατρος ως διπλός πράκτωρ

Ποιο είναι το κοινό στοιχείο όλων των Κωδίκων Ηθικής; Η σημαντικότερη ηθική προτεραιότητα του γιατρού είναι το καλό του αρρώστου

Αντίσταση στον από-ανθρωπισμό της καθημερινής ιατρικής πρακτικής Προστασία των δικαιωμάτων του ασθενούς, αγώνας για τα δικαιώματα του ασθενούς (advocacy) ανάδειξη της θεραπευτικής σημασίας της διαπροσωπικής σχέσης

Ο δρόμος για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου περνάει μέσα από την τήρηση των Ηθικών Κανόνων και Κυρίως μέσα από την Ηθική Στάση του καθενός μας στην Επιστήμη και τη Ζωή

Σας ευχαριστώ όλους!