Η ΑΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΟ ΙΔΡΥΜΑ



Σχετικά έγγραφα
Ινστιτούτο Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Ενηλίκων (Ι.Ψ.Υ.Π.Ε.) Ψυχιατρική Περίθαλψη στο Σπίτι του Ασθενούς (Ψ.Π.Σ.Α.)

Παιδική και Νεανική Πρόνοια

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Θέμα: ΣΕΜΙΝΑΡΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΔΥΝΑΜΙΚΗ (ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ) ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ

Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η. Εκπαιδευτικό πρόγραµµα από 2/10/2012 έως 11/6/2013 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΣΤΙΣ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΕΣ

Εισαγωγή στην Ψυχιατρική Φίλιππος Γουρζής

Κυριακή Γ. Γιώτα Ψυχολόγος MSc., Ph.D. Η Ψυχαναλυτική Θεωρία του Freud για την Προσωπικότητα

Μανώλης Ισχάκης. Μανώλης Ισχάκης. WYS NLP Life Coaching. Ζήσε με Πάθος! Σελίδα 1

ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΘΕΡΑΠΕΙΕΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ

Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στην Κλινική Εποπτεία με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ

Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Θεωρητικής Ειδίκευσης στην Ομαδική Ψυχοθεραπεία κατά Irvin Yalom και τα Σχεσιακά Δυναμικά της Ομάδος

Η αντίσταση στην ψυχοθεραπεία από ασθενείς με καρκίνο

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Εφαρμοσμένης Ειδίκευσης στην Ομαδική Ψυχοθεραπεία κατά Irvin Yalom και τα Σχεσιακά Δυναμικά της Ομάδος

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr


Επιµορφωτικό Σεµινάριο Κατάρτισης στην Θεραπεία Ζεύγους. Τίτλος Σεµιναρίου: «Εκπαίδευση στην Θεραπεία Ζεύγους & τα Οικογενειακά Δυναµικά»

Μελέτη, σχεδιασμός και υλοποίηση δράσεων περιγεννητικής ψυχικής υγείας

MAΘΗΜΑ 4-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ P S Y M Α Θ Η Μ Α 4 Ο 1

Τι είναι η ομαδική ψυχοθεραπεία;

Εγχειρίδιο Mentoring

Ο θεραπευτής της ψυχής σας

ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΘΕΟΦΑΝΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΑΙ ΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΓΕΝΙΚΑ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΠΑΙ ΟΨΥΧΙΑΤΡΟΣ ΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΠΑΙ ΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΥ»

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Κύριε συνάδελφε, επειδή είμαστε σε μία εποχή εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και

Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.)

"Η Ενίσχυση της Κοινωνικής Λειτουργικότητας του Χρόνιου Ασθενή και της Οικογένειάς του μέσα από την Κατ Οίκον Φροντίδα"

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

Ψυχοδυναμική θεωρία και ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων του θεραπευτή

Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στις Κλινικές Δεξιότητες με βάση το Γνωσιακό Αναλυτικό μοντέλο και την Σχεσιακή Ψυχοθεραπεία

ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Αναλυτικό Πρόγραμμα Εκπαιδευτικού Σεμιναρίου με θέμα: «Κατανόηση και Αντιμετώπιση της Αυτοκαταστροφικής Συμπεριφοράς»

της μακροχρόνιας νοσηλείας και παρακολούθησης

Βασικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στην Ψυχοδυναμική Κλινική Πρακτική

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015

ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΟΝΤΟΓΟΥΝΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΨΥΧΙΑΤΡΟΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΟ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΦΥΛΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Παιδεία Ομαδικών Αναλυτών

ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ- ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΜΕ ΘΕΜΑ: «ΟΜΑΔΙΚΕΣ ΨΥΧΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΙΖΟΦΡΕΝΕΙΑΣ» ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Μπορεί να συναντηθεί ο έφηβος με το δάσκαλο; Προσέγγιση των δυσκολιών στη σχέση μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή

Παιδιά και νέοι με χρόνια προβλήματα υγείας και ειδικές ανάγκες. Σύγχρονες ιατρικές θεωρήσεις και ελληνική πραγματικότητα.

ΗΜΕΡΙΔΑ ΜΕ ΘΕΜΑ. Τετάρτη 12 Δεκεμβρίου 2018

Ψυχολογία ασθενών με καρδιακή ανεπάρκεια στο Γενικό Νοσοκομείο

Τι είναι ψυχοθεραπεία;

Σχιζοφρένεια. Τι Είναι η Σχιζοφρένεια; Από Τι Προκαλείται η Σχιζοφρένεια; Ποια Είναι Τα Συμπτώματα Της Σχιζοφρένειας;

ΨΥΧΟΓΗΡΙΑΤΡΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ «Ο ΝΕΣΤΩΡ» ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΕΝΤΡΟΥ ALZHEIMER

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

Το Αρνητικό στην Ψυχανάλυση

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΥΜΑΘ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΟΥ ECONOMIST ΜΕ ΘΕΜΑ «ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ» ( )

Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στην ατομική και ομαδική Συστημική Αναπαράσταση

Μεταμοντέρνες Προσεγγίσεις στην Ψυχοθεραπεία

Δυσκολίες και προκλήσεις στην εργασία Balint

Συνθετική Συμβουλευτική και Ψυχοθεραπεία

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Κελεπούρης Ζήσης Γενικός ιατρός Επιμελητής Β ΚΥΚ

Παρέμβαση της Μίνας Μπούρα στην παρουσίαση στη Στοά του Βιβλίου του βιβλίου της Μαρίας Καλεώδη Σελέξ, Περί παιδικής ψυχώσεως

ΕΝΤΥΠΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΜΕΜΟΝΟΜΕΝΩΝ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ* ΠΡΟΣ ΕΓΚΡΙΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΑΝΤΙΝΑΡΚΩΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΚΥΠΡΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ;

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ


Αιμομαντεία. Συντάχθηκε απο τον/την Νεφέλη

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Παιδεία Ομαδικο-Αναλυτικής Οικογενειακής Θεραπείας

ΝΑΡΚΙΣΣΙΣΜΟΣ: Τυπική Εκδοχή του Ναρκίσσου με Αντανάκλαση του Προσώπου του στο Νερό - Πομπηία Ιταλία, μ.χ. ΖΩΗ και ΘΑΝΑΤΟΣ

Τι χρειάζεται να γνωρίζει ο ασθενής πριν αποφασίσει τη συμμετοχή του;

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ. Υπεύθυνοι: Χ. Παπαγεργίου, Καθηγητής & Διευθυντής, Α Ψυχιατρική Κλινική, Ιατρική Σχολή, ΕΚΠΑ,

ΤΣΑΠΑΤΣΑΡΗ ε.

ΞΕΝΩΝΑΣ ΑΛΚΥΟΝΙΔΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ Γ. Ν. ΒΕΝΙΖΕΛΕΙΟ ΠΟΛΥΚΛΑΔΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΞΕΝΩΝΑ ΑΛΚΥΟΝΙΔΑ

Βασικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα στην Ψυχοδυναμική Κλινική Πρακτική

Ψυχοθεραπεία και θέματα σεξουαλικής ταυτότητας. Τσαμπίκα Μπαφίτη, M.Sc., Ph.D., Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια (ECP)

Αποκλιμάκωση. Παρέμβαση σε περίπτωση κρίσης

Προσέγγιση των νέων μέσω παροχής συμβουλών και θεραπείας. Έργο της ΕΕ παρουσιάζει κατευθυντήριες γραμμές και κατάρτιση

Ο ρόλος των Key Account Managers (ΚΑΜs) στην ανάπτυξη των φαρμακευτικών εταιρειών στα επόμενα χρόνια

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

3 o ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΨΥΧΑΝΑΛΥΣΗΣ. Η Ασίγαστη Δράση του Οιδιποδείου Συμπλέγματος ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 19, 20, 21 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2010 ΑΘΗΝΑ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ

Ατομική Ψυχολογία. Alfred Adler. Εισηγήτρια: Παπαχριστοδούλου Ελένη Υπ. Διδάκτωρ Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μ.

Επαγγελματικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στη. Συμβουλευτική Ψυχικής Υγείας

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα;

Πτυχιακή Εργασία: «Η Ψυχιατρική Μεταρρύθμιση στην Ελλάδα» Επιμέλεια Εργασίας: Ταταρίδης Μιχάλης Τουμπουλίδης Ιωάννης

ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ Υ5β/Γ.Ποικ.35724/2002 (ΦΕΚ Προοίμιο

ΣΧΟΛΙΟ ΣΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΥ ΙΩΑΝΝΙΔΗ

Ετήσιο Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στη Σύγχρονη Συμβουλευτική

ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΥΓΕΙΑ. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2 o Ερωτηµατολόγιο για την ανταποκρισιµότητα των παρεχοµένων υπηρεσιών υγείας

1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο 1.2 Η Επιχείρηση

Μάθημα: «Οικογένεια και οικογενειακή πολιτική», Κωδικός: , Εαρινό Εξάμηνο 2017, Τμήμα Κοινωνικής Πολιτικής, Πάντειο Πανεπιστήμιο

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1.

Είναι υποειδικότητα της ψυχιατρικής που διαμεσολαβεί μεταξύ της ψυχιατρικής και υπόλοιπης ιατρικής Αντικείμενο της ο ασθενής του γενικού νοσοκομείου

Τύπος. Ανακτήθηκε 1 Οκτωβρίου 2014, από

Αβεντουρίνη Γαληνη Αφήστε τη διαίσθηση και τη φαντασία σας να σας καθοδηγήσει.

Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στην Εφαρμοσμένη Σχεσιακή Ψυχαναλυτική Κλινική Εποπτεία με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

Επιχειρησιακό Σχέδιο ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ- MUSIC THERAPY

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ετής Εκπαίδευση στη Δικαστική Ψυχοθεραπεία

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗ

Transcript:

Η ΑΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΟ ΙΔΡΥΜΑ Σάββας Μπακιρτζόγλου, Ψυχολόγος ψυχαναλυτής Κέντρο Κοινωνικής Πρόνοιας Περιφέρειας Αττικής Παράρτημα ΑΜΕΑ Ανατολικής Αθήνας (ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ). Κατά τον Freud θα ήταν πειρασμός ειδικότερα για το νεαρό ψυχαναλυτή να πιστεύει ότι, μεταχειριζόμενος τη δική του ατομικότητα, θα βοηθούσε ώστε ο ασθενής να ξεπερνάει τις αντιστάσεις του. Υπό αυτό το πρίσμα θα φαινόταν στον αναλυτή απόλυτα επιτρεπτό έως και σκόπιμο να παρουσιάζει στον αναλυόμενο τα δικά του ψυχικά ελαττώματα και συγκρούσεις δίνοντάς του εμπιστευτικές πληροφορίες για τη ζωή του. Εδώ η λογική του νεόκοπου (άπειρου) αναλυτού θα ήταν ότι «η εμπιστοσύνη του ενός κερδίζει την εμπιστοσύνη του άλλου και όποιος απαιτεί οικειότητα από τον άλλο πρέπει να του δείξει και ο ίδιος οικειότητα» (S.Freud «η τεχνική της ψυχανάλυσης» σελ.15). Εντούτοις στην ψυχανάλυση τα πράγματα είναι διαφορετικά στο μέτρο κατά το οποίο εδώ η διαδικασία δεν αφορά στην ψυχολογία του συνειδητού. Η εμπειρία έδειξε ότι μέσω μιας τέτοια «συναισθηματικής τεχνικής» πλησιάζουμε τις θεραπείες όπου ο ασθενής μέσω υποβολής μεταδίδει γρήγορα και ευκολότερα αυτά που ήδη γνωρίζει. Αυτή η τεχνική όμως δε βοηθάει ώστε να ξεσκεπάσουμε όσα του είναι ασυνείδητα, τουναντίον καθιστά τον ασθενή ακόμα πιο ανίκανο να ξεπεράσει βαθύτερες αντιστάσεις. Σε πιο σοβαρές περιπτώσεις η τεχνική της αποκαλύψεως του αναλυτού αποτυγχάνει εξαιτίας της απληστίας που ξυπνάμε στον άρρωστο ο οποίος τότε ευχαρίστως θα ήθελε να αντιστρέψει τη σχέση και βρίσκει την ψυχανάλυση του ψυχαναλυτού πιο ενδιαφέρουσα από τη δική του. Επιπροσθέτως η οικειότητα με το γιατρό δυσκολεύει τη λύση της μεταβίβασης που είναι ένα από τα προεξάρχοντα προβλήματα της θεραπείας. Εν τέλει κατά τον Freud «αν υποθέσουμε ότι στην αρχή είχαμε με αυτόν τον τρόπο κάποιο κέρδος, αυτό πληρώνεται τελικά με μια μεγαλύτερη αποτυχία» (S.Freud «η τεχνική της ψυχανάλυσης» σελ.16). Πράγματι, ο Freud καταδίκασε και απόρριψε αυτό το είδος 1

της τεχνικής. Προσέθετε ότι ο γιατρός πρέπει να είναι αδιαφανής για τον αναλυόμενο και σαν τον καθρέφτη να μη δείχνει τίποτα άλλο απ ότι του δείχνουν. Εντούτοις υποστήριζε ότι στα ιδρύματα αντίθετα, ο ψυχοθεραπευτής καλείται («είναι αναγκαίο» ) να ανακατέψει ένα κομμάτι ψυχανάλυσης με κάποια ποσότητα επίδρασης μέσω υποβολής για να πετύχει σε συντομότερο χρόνο φανερά αποτελέσματα Σημειώνει όμως ότι σ αυτήν την περίπτωση «πρέπει να ξέρει ότι η μέθοδός του δεν είναι η μέθοδος της σωστής ψυχανάλυσης» (S.Freud «Η τεχνική της ψυχανάλυσης» σελ.16). Ο Freud δε δίσταζε να προτείνει, κάτω από συνθήκες παραμονής ασθενών στο άσυλο, την ανάγνωση ψυχαναλυτικών κειμένων για την προετοιμασία του θεραπευομένων και για τη δημιουργία μιας ατμόσφαιρας που θα ευνοήσει την επιρροή του ψυχαναλυτού. Αντίθετα απέφευγε να συστήνει στους ασθενείς του σε ανάλυση την ανάγνωση ψυχαναλυτικών κειμένων. Απαιτούσε να μάθουν πάνω στον ίδιο τους τον εαυτό και τους διαβεβαίωνε ότι με αυτόν τον τρόπο θα μάθαιναν περισσότερα και πολυτιμότερα πράγματα απ όσα θα μπορούσε να τους πει ολόκληρη η ψυχαναλυτική βιβλιογραφία. O ιδρυτής της ψυχανάλυσης υποστήριζε ότι οι βιοτικές ανάγκες των ψυχαναλυτών τους υποχρεώνει να περιορίζονται στις εύπορες ανώτερες τάξεις της κοινωνίας, ενώ αναγνώριζε ότι για τις πλατιές μάζες που υποφέρουν αφάνταστα από τις νευρώσεις δεν μπορούν να κάνουν τίποτε. Εντούτοις σκεπτόταν ότι οι νευρώσεις απειλούν την υγεία του λαού όσο και η φυματίωση και, όπως και αυτή, και οι νευρώσεις δε θα μπορούσαν ν αφεθούν στη ανίσχυρη ιδιωτική φροντίδα. Φανταζόταν ότι αν ποτέ δημιουργούνταν ιδρύματα ή ινστιτούτα υγείας με γιατρούς ψυχαναλυτές αυτοί θα είχαν καθήκον να προσαρμόσουν την τεχνική τους στις νέες συνθήκες: «κατά την μαζική εφαρμογή της θεραπείας τους θα ήταν μάλλον υποχρεωμένοι να νοθεύσουν το καθαρό χρυσάφι της ψυχανάλυσης με άφθονο τον χαλκό της άμεσης υποβολής και η υπνωτική επίδραση θα μπορούσε να βρει εκεί κάποια θέση Όποια όμως κι αν είναι αυτή η ψυχοθεραπεία για τον λαό, από όποια στοιχεία κι αν αποτελείται, τα πιο δραστικά και πιο σημαντικά της συστατικά ασφαλώς θα παραμείνουν αυτά που προέρχονται από την αυστηρή ανόθευτη ψυχανάλυση» (S.Freud «η τεχνική της ψυχανάλυσης σ.86). 2

Εντούτοις πολλές από τις αναλυτικές θεραπείες ή άλλες τεχνικές θα ήταν αδύνατο να εφαρμοστούν χωρίς την παράλληλη ύπαρξη της χημειοθεραπείας, της βραχείας νοσηλείας, της υποστήριξης και παρακολούθησης του θεραπευόμενου από μια ολόκληρη ψυχιατρική ομάδα. Ο ψυχίατρος ψυχαναλυτής Παναγιώτης Σακελλαρόπουλος ήταν από τους πρώτους που εισήγαγαν εν Ελλάδι την Ψυχαναλυτική ψυχοθεραπεία στην πρόληψη και τη δημόσια περίθαλψη. Κατ αυτόν η δημόσια περίθαλψη θα είχε πολλά να κερδίσει από τη συστηματική εφαρμογή ψυχοθεραπειών ψυχαναλυτικής έμπνευσης (μέσω σχετικής τροποποίησης της κλασσικής ψυχαναλυτικής θεραπείας). Η εφαρμογή της ψυχαναλυτικής ψυχοθεραπείας συνιστά ένα χαρακτηριστικό της Ψυχιατρικής Μεταρρύθμισης στη Γαλλία ήδη από το 1958. Στα ψυχιατρικά νοσοκομεία μπορούν να πραγματοποιούνται μεταξύ άλλωνμακρόπνοες «face to face» εργασίες ψυχαναλυτικών ψυχοθεραπειών εισάγοντας παραμέτρους τροποποίησης της παραδοσιακής ψυχανάλυσης. Εδώ δεν υποστηρίζεται η «φετιχοποίηση» της ψυχανάλυσης (ντιβάνι πολυθρόνα σιωπήερμηνεία), σχήμα εξαιρετικά δύσκολα μεταφερόμενο σ ένα δημόσιο πλαίσιο. Το θεραπευτικό πλαίσιο προσαρμόζεται ανάλογα με τον τόπο και με τη φάση που περνάει ο άρρωστος. Κατά τον R. Angelergues 1989 ο σχολαστικός ή ο συστηματικός επιστήμονας ή θεραπευτής μπορεί να αστοχεί στο μέτρο κατά το οποίο αυτός χαρακτηρίζεται από ένα ματαιόδοξο και δύσκαμπτο πνεύμα και δε δέχεται την αντίθεση. Ο Σακελλαρόπουλος υποστηρίζει ότι το ψυχαναλυτικό πρίσμα συντηρείται παρά τον δημόσιο χαρακτήρα του πλαισίου, αν : ο θεραπευτής «βλέπει ψυχαναλυτικά» ανεξαρτήτως εργασιακού πλαισίου. αναζητά πίσω από κάθε σύμπτωμα την ενδοψυχική σύγκρουση και τους ασυνείδητους μηχανισμούς που οδήγησαν στη δημιουργία της. μέσω των συμβόλων, της λειτουργίας της προβολής και της μετάθεσης στο παραλήρημα ή στο όνειρο αναζητά τα πραγματικά βαθύτερα αίτια της νόσου, την δεσπόζουσα αντικειμενοτρόπο σχέση, το ρόλο του περιβάλλοντος. 3

εμπιστεύεται τα μηνύματα που του δίνει το ασυνείδητό του (διαίσθηση) η οποία μπορεί να οδηγήσει στην υπόθεση ενός αιτίου. κάθε θεραπεία του στο Ίδρυμα, στο Νοσοκομείο ή στο Κέντρο Ψυχικής Υγείας βασίζεται στη θεραπευτική σχέση θεραπευτή θεραπευόμενου (μεταβίβαση). Στα οξέα περιστατικά η εγκατάσταση της μεταβίβασης μπορεί να γίνεται μαζικά και ταχύτατα. Κατά τον Σακελλαρόπουλο «η μεταβίβαση του αρρώστου αφορά ολόκληρη την ψυχιατρική ομάδα και, ακόμα περισσότερο επενδύει στην ψυχιατρική υπηρεσία, άλλως ειπείν στον θεσμό που τον έχει αναλάβει. Οι αντικειμενοτρόπες σχέσεις του θεραπευόμενου πραγματοποιούνται στην έννοια «ψυχιατρική ομάδα», στο αφηρημένο αντικείμενο και όχι μόνο στα άτομα. Κρυσταλλώνεται όμως κατά περιόδους σε συγκεκριμένο άτομο. Αυτή η συλλογική μεταβίβαση έχει μια ρευστότητα αλλά δεν παύει να είναι έντονη και παραγωγική» Από την άλλη μεριά ο έλεγχος της αντιμεταβίβασης και η επεξεργασία των (κυρίως ασυνείδητων) συναισθημάτων του θεραπευτή για τον άρρωστο, την οικογένειά του αλλά και τους συναδέλφους του και το έργο τους συνιστά έναν προεξάρχοντα στόχο της ψυχιατρικής ομάδας. Επίσης οι εποπτείες των θεραπευτών είναι καθορισμένες και συστηματικές (δύο ή και περισσότερες ώρες ατομικής ή ομαδικής εποπτείας για κάθε νέο θεραπευτή). Κατά τον ψυχίατρο ψυχαναλυτή Θανάση Τζαβάρα «οι πρόοδος της ιατρικής, οι μετακινήσεις των νοοτροπιών και οι κοινωνικές ανάγκες εγκαλούν πλέον συστηματικά τους ψυχαναλυτές να εγκαταλείψουν, μερικώς τουλάχιστον, την ουδετερότητα των γραφείων τους και να εκφραστούν και να δράσουν και exra muros να συνοδεύσουν όλο και πιο συχνά υποφέροντα υποκείμενα για την επίτευξη μιας όσο το δυνατόν ηρεμότερης και ομαλότερης μετάβασης από τη ζωή προς το θάνατο να ανοίξουν επιτέλους τις πλήθος κλειστές πόρτες της ψυχαναλυτικής τεχνικής» ( Θανάσης Τζαβάρας «Ο θάνατος του Freud», στο «Εκ των Υστέρων», ψυχαναλυτικό περιοδικό, Ιούνιος 2002, σελ. 28). Βιβλιογραφία 1. Σακελλαρόπουλος Π. «Ψυχαναλυτική Ψυχοθεραπεία και δημόσια περίθαλψη», Ψυχολογικά Θέματα, 1989, τόμος 2, τεύχος 1 4

2. Τζαβάρας Θ.«Ο θάνατος του Freud», στο «Εκ των Υστέρων», ψυχαναλυτικό περιοδικό, Ιούνιος 2002, σελ. 28). 3. Freud S. (S.Freud «Η τεχνική της ψυχανάλυσης», εκδ. ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ, Αθήνα 1984) 5