Φύλλο 2. Δράσεις με το λογισμικό Cabri-geometry 3D

Σχετικά έγγραφα
Φύλλο 1. Δράσεις με το λογισμικό Cabri-geometry II

Φύλλο 3. Δράσεις με το λογισμικό The geometer s Sketchpad. Το περιβάλλον του λογισμικού αυτού είναι παρόμοιο μ εκείνο του Cabri II

Φύλλο 1. Δράσεις με το λογισμικό Cabri-geometry II

ΑΞΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Εισαγωγή

Στο προοπτικό ανάγλυφο για τη ευθεία του ορίζοντα χρησιμοποιούμε ένα δεύτερο κατακόρυφο επίπεδο Π 1

Οδηγίες για το SKETCHPAD Μωυσιάδης Πολυχρόνης - Δόρτσιος Κώστας. Με την εκτέλεση του Sketchpad παίρνουμε το παρακάτω παράθυρο σχεδίασης:

ΣΚΙΑΓΡΑΦΙΑ. Γενικές αρχές και έννοιες

Ενδεικτικό Φύλλο Εργασίας 1. Επίπεδα και Ευθείες Ονοματεπώνυμο:... Τάξη Τμήμα:... Ημερομηνία:...

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΣΤΕΡΕΑ. Κεφάλαιο 13: Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό-Λάθος»

Οδηγίες για το CABRI - GEOMETRY II Μωυσιάδης Πολυχρόνης - Δόρτσιος Κώστας

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α. Γεωμετρικές κατασκευές. 1. Μεσοκάθετος ευθυγράμμου τμήματος. 2. ιχοτόμος γωνίας. 3. ιχοτόμος γωνίας με άγνωστη κορυφή. 4.

τ και τ' οι ημιπερίμετροι των βάσεων, Β και β τα εμβαδά των βάσεων, υ το ύψος και υ' το παράπλευρο ύψος της πυραμίδας.

ΣΤΕΡΕΟΣΚΟΠΙΚΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ

ΣΤΕΡΕΟΜΕΤΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΘΕΩΡΙΑ

Οδηγίες για το Geogebra Μωυσιάδης Πολυχρόνης Δόρτσιος Κώστας

Ενδεικτικό Φύλλο Εργασίας 1. Ορθογώνιο Παραλληλεπίπεδο - Κύβος

Χαριτωμένη Καβουρτζικλή (ΑΕΜ: 2738)

Να αναγνωρίζουμε τις σχετικές θέσεις ευθειών και επιπέδων στον χώρο. Να υπολογίζουμε το εμβαδόν και τον όγκο ορθού πρίσματος.

Η ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

«Η Ευκλείδεια γεωμετρία και η διδασκαλία της» Λύσεις Θεμάτων Εξέτασης

Βασικές Γεωμετρικές έννοιες

ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ GEOGEBRA

ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ. Εισαγωγή. Πρώτος κατέδειξε τις αρχές της γραμμικής προοπτικής ο Brounelesci, γλύπτης και αρχιτέκτονας,

ΕΝΟΤΗΤΑ 4 ΕΙΔΗ ΓΡΑΜΜΩΝ, ΕΙΔΗ ΤΡΙΓΩΝΩΝ, ΠΑΡΑΛΛΗΛΟΓΡΑΜΜΑ, ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ

Ο ΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

ΚΟΝΤΟΚΩΣΤΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΗΣ ΜΕ ΠΡΟΒΟΛΕΣ ΣΕ 2 ΕΠΙΠΕΔΑ (εκδοχή Σεπτεμβρίου 2014) Ε.Μ.Π.

2 Β Βάσεις παραλληλογράµµου Βαρύκεντρο Γ Γεωµετρική κατασκευή Γεωµετρικός τόπος (ς) Γωνία Οι απέναντι πλευρές του. Κέντρο βάρους τριγώνου, δηλ. το σηµ

Ενδεικτικό Φύλλο Εργασίας 1. Ορθογώνιο Παραλληλεπίπεδο - Κύβος

ΘΕΩΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Μια παράσταση που περιέχει πράξεις με μεταβλητές (γράμματα) και αριθμούς καλείται αλγεβρική, όπως για παράδειγμα η : 2x+3y-8

MATHematics.mousoulides.com

Το επίπεδο του ημιεπιπέδου σ χωρίζει το χώρο σε δύο ημιχώρους. Καλούμε Π τ τον ημιχώρο στον οποίο βρίσκεται το ημιεπίπεδο τ Επίσης, το επίπεδο του

ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΣΤΟΧΟΙ: Με τη συμπλήρωση του στόχου αυτού θα μπορείτε να: Σχεδιάζετε τρίγωνα, τετράπλευρα και πολύγωνα.

Διαδραστικό λογισμικό για τη γεωμετρία του χώρου και τα μαθηματικά

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΚΑΜΠΥΛΕΣ


ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ä ÑÁÓÔÇÑÉÏÔÇÔÁ 1ç. Απάντηση Οι γωνίες που σχηµατίζονται είναι: Α. αµβλεία Β. ευθεία Γ. πλήρης. οξεία Ε. ορθή Ζ. αµβλεία Η. οξεία.

Κλίση ενός στρώματος είναι η διεύθυνση κλίσης και η γωνία κλίσης με το οριζόντιο επίπεδο.

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Οι θέσεις ενός σημείου στο επίπεδο και στο χώρο Φύλλο εργασίας 1

ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΕΙΣ ΜΕΣΩ ΑΝΑΚΛΑΣΕΩΝ ΣΕ ΚΑΜΠΥΛΕΣ ΕΠΙΦΑΝΕΙΕΣ.

Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση

Η Γεωμετρία της Αντιστροφής Η βασική θεωρία. Αντιστροφή

βοήθεια ευθείας και κύκλου. Δεν ισχύει όμως το ίδιο για την παρεμβολή δύο μέσων αναλόγων η οποία απαιτεί τη χρησιμοποίηση διαφορετικών 2

Ορισμός Τετραγωνική ονομάζεται κάθε συνάρτηση της μορφής y = αx 2 + βx + γ με α 0.

ΕΝΟΤΗΤΑ 7. Σημείωση: Για τη διδασκαλία της ενότητας είναι πολύ σημαντική η χρήση των εποπτικών μέσων (στερεών και αναπτυγμάτων των στερεών).

Σύντομος οδηγός αναφοράς Για Windows Έκδοση 4.0

ΘΕΜΑ : ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕ 2 Σ.Φ ΙΣΟΜΕΤΡΙΚΗ ΠΡΟΒΟΛΗ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 1 περιόδους. 28/9/ :48 Όνομα: Λεκάκης Κωνσταντίνος καθ.

ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ. f3 x = και

Εργασία 2. Παράδοση 20/1/08 Οι ασκήσεις είναι βαθμολογικά ισοδύναμες

Η επιτάχυνση και ο ρόλος της.

Θέμα: «Κωνσταντίνος και Ελένη. Ήσαν Άγιοι και οι δύο.» (Κ + Ε = Α + 2). Την εποχή της Στερεομετρίας.

Κεφάλαιο 1 ο. Βασικές γεωμετρικές έννοιες.

ΜΕΛΕΤΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ

Ερωτήσεις: 1. Να αναγνωρίσετε και να ονομάσετε γεωμετρικά σχήματα στα παραπάνω στερεά.

1.1. ΓΕΙΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΙ Με ποιο τρόπο μπορούμε να σχεδιάσουμε έναν τρισδιάστατο χώρο ή αντικείμενο, πάνω σ ένα χαρτί δύο διαστάσεων?

Σειρά Α. Δράσεις με το λογισμικό Cabri-geometry II

Α Γυμνασίου, Μέρο Β, Γεωμετρία, Κεφάλαιο 2, Συμμετρία

Σειρά Α. Δράσεις με το λογισμικό Cabri-geometry II

Αν ο κύκλος έχει κέντρο την αρχή των αξόνων Ο(0,0) τότε έχει εξίσωση της μορφής : x y και αντίστροφα. Ειδικότερα Ο κύκλος με κέντρο Ο(0,0)

6 Γεωμετρικές κατασκευές

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Κατασκευή ρόμβων. Μέθοδος 1: Ιδιότητες: Μέθοδος 2: Ιδιότητες: Μέθοδος 3: Ιδιότητες: Μέθοδος 4: Ιδιότητες: Ονοματεπώνυμο(α):

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΑΝΔΡΕΑ ΕΜΠΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΟΥΝΙΟΥ ΧΡΟΝΟΣ : 2 Ώρες Υπογραφή :

Μεθοδολογία Παραβολής

ΔΑΜΙΑΝΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

1. ** Σε ορθό τριγωνικό πρίσµα µε βάση ορθογώνιο τρίγωνο ΑΒΓ (A = 90 ) και πλευρές ΑΓ = 3 cm, ΒΓ = 5 cm, η παράπλευρη ακµή του είναι 7 cm.

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ

δίου ορισμού, μέσου του τύπου εξαρτημένης μεταβλητής του πεδίου τιμών που λέγεται εικόνα της f για x α f α.

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

Στοιχεία από τη Γεωμετρία του χώρου (αναλυτικά στο βιβλίο: Ευκλείδεια Γεωμετρία Α και Β Ενιαίου Λυκείου)

Ανακτήθηκε από την ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ) 16691

ΡΥΘΜΟΣ ΜΕΤΑΒΟΛΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ

Η συνάρτηση y = αχ 2. Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ΕΝΤΑΣΗ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΟ ΣΕ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΔΥΟ ΣΗΜΕΙΑΚΑ ΦΟΡΤΙΑ

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΛΥΣΗ - ΑΝΔΡΕΣΑΚΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ. 1. Να σχεδιάσετε ένα σκαληνό τρίγωνο με περίμετρο 10 cm. Πόσες λύσεις έχει το πρόβλημα;

Μαθηματικά Θετικής Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Β Λυκείου


Ερωτήσεις αντιστοίχισης

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ 2013

Κεφάλαιο 7 Γεωμετρικές Κατασκευές

( ) ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ( ) ( ) λx + 2 λ y + λ + 4 = 0. Α Βαθ. Β Βαθ. Μ.Ο. Ενδεικτικές Λύσεις

ΕΥΘΕΙΑ. Κεφάλαιο 2ο: Ερωτήσεις του τύπου «Σωστό-Λάθος»

π (α,β). Έστω τα διανύσματα π (α,β) να βρεθούν:

α) Κύκλος από δύο δοσµένα σηµεία Α, Β. Το ένα από τα δύο σηµεία ορίζεται ως κέντρο αν το επιλέξουµε πρώτο. β) Κύκλος από δοσµένο σηµείο και δοσµένο ευ

(ΕΙΝΑΙ ΕΝΤΟΛΗ ΕΞΟΔΟΥ)

Β.1.8. Παραπληρωματικές και Συμπληρωματικές γωνίες Κατά κορυφήν γωνίες

Κύλινδρος κοιμώμενος εντός κώνου

Μέσα χορδών. Έρευνα 1: Μέσα παράλληλων χορδών

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΗΝ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

Κεφάλαιο 4. GeoGebra

Κεφάλαιο 1 o Εμβαδά επιπέδων σχημάτων

Κεφάλαιο 3 Βασική Σχεδίαση και Επεξεργασία

κατασκευής ενός τριγώνου, με υπολογισμό του εμβαδού του τριγώνου,,με την σχέση που υπάρχει μεταξύ του ύψους και του εμβαδού του, τη

ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ. ( Κεφάλαιο 4ο : Κωνικές τοµ ές)

ΘΕΩΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

Φύλλο εργασίας. Τα κύρια στοιχεία ενός τριγώνου είναι:...

Transcript:

1 Φύλλο 2 Δράσεις με το λογισμικό Cabri-geometry 3D Το περιβάλλον του λογισμικού αυτού είναι παρόμοιο με το αντίστοιχο λογισμικό του Cabri II. Περιέχει γενικές εντολές και εικονίδια που συμπεριλαμβάνουν μενού διαφόρων κατασκευών, μετασχηματισμών, μετρήσεων κλπ Ασκήσεις - Λύσεις 1 η ) Να φέρετε μια κάθετη ευθεία στο οριζόντιο επίπεδο και να μετρήσετε τη γωνία που σχηματίζει αυτή με το επίπεδο αυτό. Να επαληθεύσετε ότι η γωνία αυτή είναι 90 μοιρών. Κατ' αρχήν μπαίνουμε στο περιβάλλον του λογισμικού και σβήνουμε το τρισορθογώνιο σύστημα αναφοράς με δεξί κλίκ στην αρχή του και με την εντολή "διαγραφή" από το αναδυόμενο παράθυρο. Κατασκευή της καθέτου: Στη συνέχεια με κλικ στο τέταρτο από αριστερά εικονίδιο αναδύεται ένα μενού από το οποίο επιλέγουμε την εντολή κάθετη σε επίπεδο. Μετά την επιλογή κάνουμε ένα κλικ στο επίπεδο που θέλουμε να φέρουμε την κάθετο και μετά ένα δεύτερο κλικ στο σημείο που θέλουμε να τμήσει το επίπεδο Στο σχήμα μας το σημείο αυτό είναι το Α. Αμέσως εμφανίζεται η κάθετος. Ονομασία του σημείου: Για να ονομάσουμε το σημείο της τομής, επιλέγουμε το σημείο αυτό με το βέλος επιλογής και πληκτρολογούμε το γράμμα που θέλουμε. Έτσι γενικά ονομάζουμε τα στοιχεία στο λογισμικό αυτό. Μέτρηση της γωνίας: Από το τελευταίο εικονίδιο δεξιά(μετρήσεις) επιλέγουμε τη γωνία και στη συνέχεια κάνουμε κλικ στην ευθεία και μετά στο επίπεδο. Αμέσως θα εμφανιστεί ο δείκτης της γωνίας και ο αριθμός σε μοίρες. Επαλήθευση:

2 Από το δεύτερο εικονίδιο επιλέγω την κατασκευή της ευθείας. Στη συνέχεια κάνω κλικ στο σημείο Α και μετά σε ένα άλλο τυχαίο σημείο του επιπέδου που το ονομάζω στη συνέχεια Μ καθώς επίσης κι ένα σημείο πάνω στην κατακόρυφη που δεν το ονομάζω. Μετρώ με τον ίδιο τρόπο τη γωνία που σχηματίζει η κατακόρυφη με την νέα ευθεία κάνοντας με τη σειρά κλικ στo σημείο της κατακορύφου, στο Α και μετά στο σημείο Μ. Αμέσως θα εμφανιστεί ο δείκτης και το μέτρο της γωνίας που είναι 90 μοίρες. Στη συνέχεια πιάνοντας με πατημένο το κλικ το σημείο Μ περιστρέφουμε την ευθεία γύρω από το Α και βλέπουμε ότι το μέτρο της γωνίας δεν αλλάζει. 2 η ) Να κατασκευάσετε ένα επίπεδο παράλληλο προς το οριζόντιο και σε απόσταση 5 εκατοστών. Φέρουμε στο σημείο Α μια κατακόρυφη πάνω στην οποία κατασκευάζουμε από το ίδιο μενού των ευθειών μια ημιευθεία με αρχή το σημείο Α. Ύστερα κρύβουμε την κάθετη ευθεία. Κατόπιν από το εικονίδιο των μετρήσεων κάνουμε κλικ στον "υπολογισμό" και γράφουμε στο κενό του τον αριθμό 5. Με διπλό κλικ εισάγουμε τον αριθμό αυτό στο περιβάλλον σε κάποια θέση. Στη συνέχεια από την "μεταφορά μέτρησης" από το μενού του τέταρτου εικονιδίου μεταφέρουμε τον αριθμό αυτό στην ημιευθεία(κλικ στον αριθμό, κλικ στην ημιευθεία) κι έτσι εμφανίζεται το σημείο Β που απέχει από το σημείο Α(και φυσικά από το επίπεδοι 5 εκατοστά) Τέλος με την εντολή κάθετος σε επίπεδο κάνουμε κλικ στην ημιευθεία και μετά στο σημείο Β. Έτσι εμφανίζεται το ζητούμενο επίπεδο. 3 η ) Να κατασκευάσετε ένα επίπεδο κάθετο προς το οριζόντιο επίπεδο. Φέρουμε μια κάθετο στο δοθέν επίπεδο και ορίζουμε ένα σημείο Μ εκτός του ίχνους Α της ευθείας αυτής. Στη συνέχεια από την εντολή "επίπεδο" του τρίτου εικονιδίου από αριστερά κάνουμε κλικ στο σημείο Μ και στην κατακόρυφη που φέραμε στο σημείο Α. Αμέσως εμφανίζεται το κάθετο επίπεδο.

3 Αν ζητήσουμε την τομή των δύο επιπέδων μπορούμε να την πετύχουμε από την εντολή καμπύλη τομής επιφανειών στο δεύτερο εικονίδιο. 4 η ) Να κατασκευαστεί κύκλος στο οριζόντιο επίπεδο με συγκεκριμένο κέντρο και ακτίνα ίση με το μήκος ενός άλλου δοθέντος ευθυγράμμου τμήματος. Κατασκευάζουμε ένα ευθύγραμμο τμήμα α και το μετράμε. Μετά από το σημείο Κ φέρουμε μια ημιευθεία. Στη συνέχεια κάνουμε μεταφορά μέτρησης του αριθμού που είναι το μήκος του τμήματος και εμφανίζεται στην ημιευθεία ένα σημείο που απέχει από το Κ απόσταση ίση με το μήκος του τμήματος. Μετά γράφουμε κύκλο με κέντρο το σημείο Κ και ακτίνα ίση με ΚΑ. 5 η ) Να κατασκευαστεί σημείο Α κείμενο στο οριζόντιο επίπεδο και ευθεία κάθετη στο οριζόντιο επίπεδο στο σημείο Α. Στη συνέχεια να κατασκευαστεί μια τυχαία ευθεία (ε) που να κείται στο οριζόντιο επίπεδο και η οποία να μη διέρχεται από το σημείο Α. Τέλος από το σημείο Α να αχθεί ευθεία κάθετη στην (ε). Αφού κατασκευάσω την κατακόρυφη (e) στο επίπεδο και την ευθεία του επιπέδου, φέρω από το ίχνος Α της κατακόρυφης κάθετο επίπεδο προς την ευθεία (g) που τέμνει την (g) στο σημείο Β. Χαράσσω την ΑΒ και αυτή είναι η ζητούμενη.

4 6 η ) Να κατασκευαστούν δύο ασύμβατες ευθείες (ε) και (ε ). Στη συνέχεια να κατασκευαστεί η κοινή κάθετος αυτών. Σχηματίζω δύο παράλληλα επίπεδα και θεωρώ πάνω σ' αυτά δυο ευθείες που δεν ανήκουν στο ίδιο επίπεδο. Αυτές είναι ασύμβατες. Από τυχαίο σημείο Α της (e1) φέρω κάθετη στο πρώτο επίπεδο το οποίο τέμνει στο σημείο Β. Από το σημείο Β φέρω παράλληλη προς την (e1) η οποία ως κείμενη στο ίδιο επίπεδο με την (e2) θα τμήσει αυτήν στο σημείο Μ. Από το σημείο Μ φέρουμε κάθετη προς τα επίπεδα που θα τμήσει το άνω επίπεδο στο σημείο Ν. Η ΜΝ είναι η ζητούμενη κοινή κάθετος.(απόδειξη- διερεύνηση) 7 η ) Να κατασκευαστεί κύβος που να εδράζεται σε ένα κάθετο επίπεδο προς το οριζόντιο και μάλιστα το κέντρο της έδρας που ακουμπά στο κάθετο αυτό επίπεδο να είναι ένα δοθέν σημείο του επιπέδου αυτού.

5 Αφού κατασκευάσουμε το κάθετο επίπεδο σημειώνουμε σ' αυτό ένα σημείο Α. Μετά από το προτελευταίο εικονίδιο των κανονικών πολυέδρων επιλέγουμε τον κύβο και κάνοντας ένα κλικ στο κάθετο επίπεδο και μετά ένα δεύτερο κλικ στο σημείο Α εμφανίζεται ο κύβος με ακμή που ρυθμίζεται κατά τη βούλησή μας. 8 η ) Να κατασκευαστεί κύλινδρος με άξονα κάθετο στο οριζόντιο επίπεδο. Φέρουμε μια κατακόρυφη ευθεία στο οριζόντιο επίπεδο σε ένα σημείο. Μετά πάνω στην κατακόρυφη αυτή ορίζουμε ένα διάνυσμα με αρχή το σημείο του επιπέδου στο οποίο φέραμε την κατακόρυφη. Στη συνέχεια κατασκευάζουμε έναν κύκλο στο οριζόντιο επίπεδο με κέντρο το προηγούμενο σημείο και ακτίνα επιθυμητή Μετά με την εντολή "κύλινδρος" κάνουμε κλίκ στον κύκλο και στο διάνυσμα. Αμέσως εμφανίζεται ο κύλινδρος. 9 η ) Να κατασκευαστεί κώνος με βάση κείμενη σε ένα πλάγιο προς το οριζόντιο επίπεδο. Κατ' αρχήν πρέπει να κατασκευάσουμε ένα πλάγιο επίπεδο ως προς το οριζόντιο επίπεδο. Αυτό το πετυχαίνουμε αν φέρουμε μια κατακόρυφη στο οριζόντιο επίπεδο, ένα τυχαίο σημείο πάνω σ' αυτή, λάβουμε στη συνέχεια δύο τυχαία σημεία

6 του οριζόντιου επιπέδου και τέλος ορίσουμε το επίπεδο που διέρχεται από τα τρία αυτά σημεία. Στο πλάγια αυτό επίπεδο κατασκευάζουμε έναν κύκλο με κέντρο ένα σημείο Κ και ακτίνα τυχούσα. Φέρουμε στη συνέχεια μια κάθετη στο επίπεδο αυτό και πάνω σ' αυτήν παίρνουμε τυχαίο σημείο Ο. Με την εντολή κώνος κάνουμε κλίκ στο σημείο Ο και μετά στον κύκλο. Αμέσως εμφανίζεται ο ζητούμενος κώνος. 10 η ) Να χωρίσετε έναν κύβο σε δύο ίσα τριγωνικά πρίσματα. Κατασκευάζουμε έναν κύβο. Με δεξί κλικ στον κύβο επιλέγουμε τη μορφή κενός. Μετά επιλέγουμε με την εντολή κυρτό πολύεδρο(από την εντολή του έβδομου εικονιδίου) τις κορυφές του κύβου ώστε να σχηματιστούν τα δύο πρίσματα. Στη συνέχεια κατασκευάζουμε ένα διάνυσμα στο επίπεδο. Με την εντολή μετακίνηση(από το εικονίδιο των μετασχηματισμών) κάνουμε κλικ στο ένα πρίσμα και στο διάνυσμα. Βλέπουμε τότε την μετακίνηση. Αν θέλουμε μετά κρύβουμε το αρχικό ώστε να φαίνεται η αποκοπή και η μετακίνηση αυτού. Με τις επόμενες ασχοληθείτε μόνοι σας! 11 η ) Να κατασκευάσετε έναν κώνο και να τον τμήσετε με ένα μεταβλητό επίπεδο ώστε με τη μεταβολή αυτή να προκύπτουν κύκλος Σχ. 1

7 έλλειψη, παραβολή υπερβολή ή ακόμα και ευθείες.(σχ. 1) 12 η ) Να κατασκευάσετε ένα κανονικό τετράεδρο και στη συνέχεια να κατασκευάσετε την εγγεγραμμένη σφαίρα. Στη συνέχεια βρείτε το λόγο των όγκων των δύο αυτών στερεών σχημάτων. 13 η ) Όμοια να βρεθεί το κέντρο της περιγεγραμμένης σφαίρας ενός κανονικού τετραέδρου, να κατασκευαστεί η σφαίρα αυτή και στη συνέχεια να βρεθεί ο λόγος των όγκων αυτών των στερεών σχημάτων. 14 η ) Να γίνει όπως στο σχήμα 2 μια προσομοίωση της κινούμενης κυκλικά Σχ. 2 σβούρας.