TEACHERS4EUROPE: Δημιουργία διαδραστικού χάρτη στο Google Maps με τουριστικά αξιοθέατα χωρών της ΕΕ Γενικά Στοιχεία Όνομα εκπαιδευτικού: Αγοραστός Αθανάσιος (ΠΕ19 Πληροφορικής) Δημοτικό Σχολείο Σίφνου (παράρτημα Απολλωνίας) - Τάξη Ε 1 Γενική περιγραφή της εργασίας Στόχος της εργασίας ήταν οι μαθητές να εμπλακούν σε μια διαδικασία ανακαλυπτικής μάθησης σχετικά με τις πρωτεύσουσες των χωρών της ΕΕ χρησιμοποιώντας ΤΠΕ που περιλαμβάνουν ελεύθερα συνεργατικά λογισμικά στο διαδίκτυο. Οι προσδοκόμενοι μαθησιακοί στόχοι είναι οριοθετημένοι στα πλαίσια των απαιτήσεων του αναλυτικού προγράμματος για το μάθημα των ΤΠΕ (Τεχνολογιών Πληροφοριών και Επικοινωνιών) του Υπουργείου και περιλαμβάνουν την αναζήτηση πληροφοριών στο διαδίκτυο, τη χρήση ΤΠΕ και των τεχνολογιών του διαδικτύου, τη συγγραφή ενός ολοκληρωμένου έργου, την συνεργατική μάθηση και τη διάχυση της μάθησης μέσω ομάδων- ειδικών (jigsaw learning). Για τη διεξαγωγή της εργασίας συμμετείχε το Ε1 τμήμα του σχολείου με 17 μαθητές. Λόγω των χωροταξικών και υλικοτεχνικών περιορισμών, απαιτήθηκε μέρος της εργασίας να γίνει στο σπίτι. Η διαδικασία απαιτούσε σε όλη τη διάρκειά της σύνδεση με το διαδίκτυο. Το τελικό αποτέλεσμα διαδραστικός χάρτης- θα αναρτηθεί στην ηλεκτρονική σελίδα του σχολείου. Οι περιορισμοί που αντιμετωπίστηκαν κατά την εκπόνηση της εργασίας περιλαμβάνουν αδυναμία σύνδεσης στο διαδίκτυο λόγω των συχνών τεχνικών προβλημάτων της περιοχής, λογισμικά προβλήματα λόγω της παλαιότητας των χρησιμοποιούμενων Η/Υ, δυσκολία στην αυτοοργάνωση των ομάδων στις συναντήσεις τους, απώλεια μαθημάτων λόγω του σχολικού προγράμματος. Το βασικότερο (μόνιμο) πρόβλημα είναι ή έλλειψη κατάλληλου εργαστηριακού χώρου με αποτέλεσμα η τάξη να πρέπει να διαχωρίζεται στη μέση για κάθε συνάντηση. Επιμέρους προβλήμα υπήρξε η έλλειψη συνέπειας από πλευράς των εκπαιδευομένων, τεχνικά προβλήματα που αντιμετώπισαν κατά τις συναντήσεις τους στο σπίτι και το γεγονός ότι υπήρξε ομάδα η οποία κατά παράβαση ανέθεσε την εργασία σε κάποιον άλλον πιθανόν γονέα. Η εν λόγω διαπίστωση κατέστη δυνατή λόγω της χρήσης online συστήματος συγγραφής κειμένων. Σε άλλη περίπτωση η ομάδα δεν έχει παράξει παραδοτέο λόγω αμέλειας.
Κατάτμηση της εργασίας Η εργασία εκπονήθηκε σε 5 συναντήσεις με τους εκπαιδευόμενους με το τελικό αποτέλεσμα να έχει παραχθεί σχεδόν στο ακέραιο. Ο διαδραστικός χάρτης θα αναρτηθεί σύντομα στην ιστοσελίδα του σχολείου ως μέρος της ηλεκτρονικής εφημερίδας. 1 η Συνάντηση Προσανατολισμός των μαθητών σχετικά με το αντικείμενο της εργασίας τους, το προσδοκώμενο αποτέλεσμα, τη διαδικασία διεξαγωγής της έρευνας και αναφορά στις τεχνολογίες ΤΠΕ που θα χρησιμοποιηθούν. Καταμερισμός των μαθητών σε ομάδες των 2 έως 4 ατόμων και ανάθεση 3 έως 5 χωρών της ΕΕ στις ομάδες. Στην επιλογή των μελών των ομάδων λήφθηκε υπ όψιν η ύπαρξη Η/Υ και σύνδεσης με το διαδίκτυο στο σπίτι των εκπαιδευομένων καθώς και η τοποθεσία διαμονής τους. Εισαγωγικά στοιχεία για την ΕΕ, τον τουρισμό στην ΕΕ και τα τουριστικά αξιοθέατα. 2 η Συνάντηση Επίδειξη και εκπαίδευση στη χρήση των απαιτούμενων τεχνολογιών για τη διεξαγωγή της αναζήτησης και της συγγραφής της εργασίας. Στόχος των εκπαιδευομένων ήταν η αναζήτηση στο διαδίκτυο πληροφοριών για ένα αξιοθέατο τουριστικού ενδιαφέροντος (ιδανικά το δημοφιλέστερο) για κάθε ανατεθημένη χώρα της ΕΕ. Στις πληροφορίες θα έπρεπε να περιλαμβάνεται μια παράγραφος με ιστορικά στοιχεία για το κάθε αξιοθέατο και μία φωτογραφία από το διαδίκτυο. Για τη διαδικασία της αναζήτησης έγινε επίδειξη του τρόπου λειτουργίας μηχανής αναζήτησης, υπηρεσίας μετάφρασης, online συστήματος επεξεργασίας κειμένου, μορφοποίηση κειμένου και πολυμεσικού υλικού. Διαμοιρασμός προσωπικών κωδικών πρόσβασης στα online έγγραφα κειμένου. 3 η Συνάντηση Παρουσίαση των παραδοτέων κάθε ομάδας στον βιντεοπροβολέα και συζήτηση για τεχνικά ζητήματα ή θέματα περιεχομένου για παράδειγμα κάποιες ομάδες δεν κατανόησαν το αντικείμενο της εργασίας ή δεν έδωσαν αρκετή προσοχή στο περιεχόμενο του παραδοτέου τους. Επίδειξη τρόπου λειτουργίας συστήματος δημιουργίας προσαρμοσμένων χαρτών με συνεργατικό τρόπο και διαδικασίας ανάρτησης του περιεχομένου στον χάρτη Πρακτική εξάσκηση στους Η/Υ ανά ομάδα για τη δημιουργία του χάρτη με επικουρική υποστήριξη από τον εκπαιδευτικό για τυχόν διορθώσεις και υποδείξεις στο υλικό των ομάδων και τη διαδικασία.
4 η Συνάντηση Πρακτική εξάσκηση στους Η/Υ ανά ομάδα για τη δημιουργία του χάρτη με επικουρική υποστήριξη από τον εκπαιδευτικό για τυχόν διορθώσεις και υποδείξεις στο υλικό των ομάδων και τη διαδικασία. Οι ομάδες που είχαν ολοκληρώσει τη διαδικασία στην προηγούμενη συνάντηση, κλήθηκαν ως ειδικοί- να βοηθήσουν συμμαθητές τους. 5 η Συνάντηση Παρουσιάσεις εργασιών ανά ομάδα στην υπόλοιπη τάξη με χρήση βιντεοπροβολέα (ο τρόπος παρουσίασης έγινε άτυπα με απώτερο σκοπό την αυτοαξιολόγηση των εκπαιδευόμενων από τους συμμαθητές τους και από την ίδια την ομάδα- δημιουργό) Συζήτηση για την εμπειρία και τη γνώση που αποκομίσθηκε με την προοπτική της δημιουργίας αντίστοιχων χαρτών για χρήστη στη σχολική ηλεκτρονική εφημερίδα. Συμπεράσματα Η εργασία είναι εφικτό να παράξει μαθησιακά αποτελέσματα στα πλαίσια του προτεινόμενου αναλυτικού προγράμματος σπουδών για την Ε τάξη. Συγκεκριμένα, οι μαθητές εξοικειώνονται με τεχνολογίες του διαδικτύου που τους επιτρέπουν να συνεργάζονται διαδικτυακά, να συγγράφουν online έγγραφα κειμένου, να αναζητούν πληροφορίες στο διαδίκτυο χρησιμοποιώντας μηχανές αναζήτησης, να μορφοποιούν κείμενο κατάλληλο για χρήστη στο διαδίκτυο. Στις επόμενες συναντήσεις με τους εκπαιδευόμενους, υπάρχει η προοπτική χρήσης των εργασιών τους για δημιουργία παρουσιάσεων (οπότε και εκμάθηση των σχετικών λογισμικών). Η εργασία απέδειξε ότι είναι δυνατή η δημιουργία μικρό- ομάδων «ειδικών» σε συγκεκριμένες τεχνικές δεξιότητες και η διάχυση της γνώσης μέσω αυτών στην υπόλοιπη τάξη με επικουρική μόνο βοήθεια από τον εκπαιδευτικό. Για την εργασία δόθηκε ιδιαίτερη μέριμνα ώστε η παρέμβαση του εκπαιδευτικού να είναι όσο το δυνατόν λιγότερο παρεμβατική ώστε οι μαθητές να αξιοποιήσουν κατά το μέγιστο τεχνικές ανακαλυπτικής μάθησης.
Παράρτημα Ο διαδραστικός χάρτης που παρήχθη από τις εργασίες των ομάδων βρίσκεται στην παρακάτω διεύθυνση: http://g.co/maps/y573q Ακολουθούν ενδεικτικά στιγμιότυπα οθόνης από τον διαδραστικό χάρτη. Να σημειωθεί πως στην παρούσα φάση δεν έχει γίνει καμία παρέμβαση στη διαδικασία δημιουργίας και κατασκευής του χάρτη και των online εγγράφων από τον εκπαιδευτικό. Figure 1 - Στιγμιότυπο του χάρτη με μερικά από τα αξιοθέατα των χωρών της ΕΕ
Figure 2 - Κείμενο εργασίας από τις αναζητήσεις των εκπαιδευομένων