Παγκόσμια εκπαίδευση για αλλαγή, πέρα από το Ευρωπαϊκό Έτος Ανάπτυξης 2015: Εμπλοκή των νέων της Ευρώπης από σχολικούς κήπους σε βιώσιμα συστήματα παραγωγής και διανομής τροφίμων
Παγκόσμια εκπαίδευση για αλλαγή, πέρα από το Ευρωπαϊκό Έτος Ανάπτυξης 2015: Εμπλοκή των νέων της Ευρώπης από σχολικούς κήπους σε βιώσιμα συστήματα παραγωγής και διανομής τροφίμων www.eathink2015.org
Ταυτότητα Έργου Τίτλος: EAThink2015. Παγκόσμια εκπαίδευση για αλλαγή, πέρα από το ευρωπαϊκό έτος ανάπτυξης 2015: εμπλοκή των νέων της Ευρώπης από σχολικούς κήπους σε βιώσιμα συστήματα παραγωγής και διανομής τροφίμων Πλαίσιο: EuropeAid - αναπτυξιακό ταμείο ΕE Συμμετέχοντες: 14 οργανισμοί από όλη την Ευρώπη Διάρκεια: 3 χρόνια (01/01/2015-31/12/2017) Γενικός στόχος: Ευαισθητοποίηση των νέων της Ευρώπης για (α) ενεργό εμπλοκή τους σε πολιτικές αναπτυξιακής συνεργασίας και παγκόσμιας αειφόρου ανάπτυξης και μετά το ευρωπαϊκό έτος ανάπτυξης 2015 (β) κριτική κατανόηση και αντιμετώπιση των παγκόσμιων προκλήσεων
Συγκεκριμένοι στόχοι έργου: Ευαισθητοποίηση των νέων σε ζητήματα όπως είναι η βιώσιμη γεωργία, η αειφόρος παραγωγή τροφίμων, η ορθολογική κατανάλωση και η ανάπτυξη χωρίς αποκλεισμούς Βελτίωση των στάσεων και των συμπεριφορών τους στα συναφή θέματα Κινητοποίηση μαθητών για καταπολέμηση της φτώχειας και προώθηση ιδεών για αειφόρο παραγωγή τροφίμων Ενημέρωση και κατανόηση σχετικά με τη βιώσιμη γεωργία και βιώσιμο τρόπο ζωής μέσα από τις διαφορές ανάμεσα στον «ανεπτυγμένο Βορρά» και στον «υποανάπτυκτο Νότο» Ενεργός συμμετοχή των μαθητών για αντιμετώπιση παγκόσμιων προκλήσεων
Δραστηριότητες Αναμενόμενα έργου αποτελέσματα - Δράσεις www.eathink2015.org
Αναμενόμενα Αποτελέσματα 1. Οι εκπαιδευτικοί να αποκτήσουν τις ικανότητες και τα απαιτούμενα εργαλεία για ευαισθητοποίηση των μαθητών (πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης) σε θέματα παγκόσμιας ανάπτυξης και αειφόρου γεωργίας 2. Κατανόηση και ενεργός δέσμευση μαθητών σε θέματα παγκόσμιας ανάπτυξης, βιώσιμης γεωργίας και αειφόρου παραγωγής τροφίμων 3. Κινητοποίηση μαθητών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για βιώσιμη παραγωγή τροφίμων και κατανάλωση 4. Ανάπτυξη μαθητοκεντρικής μεθοδολογίας για εμπειρική μάθηση σε εμπλεκόμενες χώρες (Ευρώπη & Αφρική)
Δραστηριότητες έργου www.eathink2015.org ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ CYPRUS BLOG (http://eathink2015.org)
ΑΝΑΠΤΥΞΗ KAI ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΝΟΤΗΤΩΝ 10 συνολικά εκπαιδευτικές διδακτικές ενότητες αναπτύσσονται από την ερευνητική ομάδα του οργανισμού μας Πιλοτική εφαρμογή των ενοτήτων από σχολεία της Κύπρου Πλήρες διδακτικό υλικό, συνοδευτικό υλικό και βίντεο
Δραστηριότητες έργου www.eathink2015.org ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ 36 συμμετοχές παγκύπρια Αξιολόγηση από εμπειρογνώμονες σε θέματα Παγκόσμιας Εκπαίδευσης
Πίνακας δραστηριοτήτων για τη σχολική χρονιά 2015/6 www.eathink2015.org Ενδεικτικό Χρονοδιάγραμμα Σεπ. Οκτ. 2015 1 Σεπ. 31 Δεκ. 2015 16-17 Οκτ. 2015 Α εξάμηνο 2016 Α εξάμηνο 2016 (ή και β 2016 και α 2017) Δραστηριότητα Παροχή ανατροφοδότησης στην ανάπτυξη των Διδακτικών Ενοτήτων Πιλοτική Εφαρμογή 10 συνολικά Διδακτικών Ενοτήτων (Α1.3) Διεθνές Εργαστήριο Εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της έκθεσης στο Μιλάνο (Milan Expo2015) (Α1.2) Περαιτέρω ανάπτυξη των Διδακτικών Ενοτήτων με Βιωματικές Μαθησιακές Δραστηριότητες (Α1.4) 30 εργαστήρια σε θέματα Παγκόσμιας Εκπαίδευσης (Α.2.5) Εκπαιδευτικά εργαστήρια για μαθητές σε θέματα διαχείρισης διαδικτύου και παραγωγής δημοσιογραφικών άρθρων (Α3.4) 10
Πίνακας δραστηριοτήτων για τη σχολική χρονιά 2016/7 www.eathink2015.org Ενδεικτικό Χρονοδιάγραμμα 2016/7 2016/7 Α εξάμηνο 2017 Δραστηριότητα Πρωτοβουλίες στο πλαίσιο σχολικής μονάδας για κινητοποίηση σε τοπικό επίπεδο (Α3.5) 6 τοπικές εκδηλώσεις με θέμα εναλλακτικά συστήματα τροφίμων 10 σχολικοί κήποι Συμμετοχή στο διαγωνισμό βίντεο και κινητοποίηση μαθητών και λοιπών εκπαιδευτικών (Α3.6) Συμμετοχή στην Ενημερωτική Βδομάδα για την Κατανάλωση Τροφίμων (παρουσίαση φωτορεπορτάζ απο τον Φωτογραφικό διαγωνισμό, άλλου σχετικού υλικού, κλπ) (A2.2) Εθνικό Σεμινάριο για εκπαιδευτικούς όπου θα παρουσιαστούν τα αποτελέσματα του έργου (Α4.2) 11
Λοιπή συνεισφορά (καθ όλη τη διάρκεια του έργου) www.eathink2015.org Συμμετοχή σε συναντήσεις και σχετικές δραστηριότητες έργου Διάχυση του έργου και προώθηση των αποτελεσμάτων του (π.χ. την εφαρμογή για κινητά τηλέφωνα στους μαθητές και τις διδακτικές ενότητες σε συναδέλφους) Προώθηση ιστοσελίδας του έργου και ενεργού χρήσης της στους μαθητές. Μέχρι το τέλος του έργου 234 δημοσιεύσεις πρέπει να δημιουργηθούν από τους ίδιους τους μαθητές στο blog της Κύπρου. 12
Παγκόσμια Εκπαίδευση Τι είναι; -Μια παιδαγωγική προσέγγιση αντίληψη Σε τι στοχεύει; - Οι μαθητές να σκεφτούν κριτικά και δημιουργικά σε θέματα παγκόσμιου ενδιαφέροντος Ποιες είναι οι βασικές της αξίες; - Κοινωνική Δικαιοσύνη - Αλληλεγγύη - Ισότητα
Παγκόσμια Εκπαίδευση Mια μαθησιακή προσέγγιση που: Εντάσσεται στο πλαίσιο της κατανόησης των παγκόσμιων αναπτυξιακών ζητημάτων και προβλημάτων ιδιαίτερα των φτωχών χωρών. Τοποθετείται στη βάση της κοινωνικής δικαιοσύνης Ενθαρρύνει τον μαθητή να προβεί σε συνδέσεις ανάμεσα στη δική του ζωή και στις ζωές των άλλων ανθρώπων στον κόσμο.
Παγκόσμια Εκπαίδευση Στοχεύει στην ανάπτυξη των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των συμπεριφορών που είναι απαραίτητες για διαμόρφωση ενός βιώσιμου περιβάλλοντος Συμπεριλαμβάνει θέματα, όπως είναι η μείωση φτώχειας, η βιώσιμη κατανάλωση, η βιοποικιλότητα, η μείωση κινδύνου καταστροφών
Για παράδειγμα Βορράς: Σπατάλη Φαγητού Vs Νότος: Χρόνια πείνα Πάνω από το 1/9 του πληθυσμού (800 εκατομμύρια άνθρωποι) υποσιτίζεται. Οι περισσότεροι είναι: αγρότες, κτηνοτρόφοι, ψαράδες Περιβαλλοντικές επιπτώσεις από τον τρόπο παραγωγής και διανομής φαγητού: - Ανεξέλεγκτη χρήση φυτοφάρμακων - Μοντέλο αγροτικής παραγωγής χρήση γης, διακίνηση τροφίμων, τρόπος παραγωγής Αποψίλωση δασών παραγωγή προϊόντων που δεν προορίζονται για κατανάλωση Γεωργικά προϊόντα: Αντικείμενο οικονομικής εκμετάλλευσης περισσότερο από οποιοδήποτε άλλο προϊόν
Υπεύθυνοι Επικοινωνίας www.eathink2015.org Χαράλαμπος Στεργίου 22002106 Charalambos.Stergiou@cardet.org Σωτήρης Θεμιστοκλέους 22002104 sotiris@cardet.org Ανδρέας Γεωργίου 22002106 georgiouandreas@hotmail.com 17