παρουσίαση αποτελεσµάτων 31/5/06 αδελφοποίηση οµάδων Τηλεσυνεργασία µεταξύ αδελφοποιηµένων οµάδων 1/5/06 εικονική τάξη «Τοτραγούδιστονέοκαράβι», «Πάω µε τα καράβια», Γλώσσα,τάξη Στ 3/4/06 τηλεδιάσκεψη γνωριµίας 11/3/06
εποικοδοµισµός οµαδοσυνεργατική µάθηση διερευνητική µάθηση επίλυση προβλήµατος
ΟΘΟΝΗ Ενεργητικό Ακροατήριο Παθητικό Ακροατήριο άσκαλος/α Πίνακας Πίνακας άσκαλος/α γραµµή ISDN τηλεόραση κάµερα τηλεδιάσκεψης βίντεο υπολογιστής τηλέφωνο
Τα σχολεία που εµπλέκονται είναι: 11ο.Σ. Πειραιά 14ο.Σ. Βόλου 4ο.Σ. Ερµούπολης Σύρου Η πρώτη τηλεδιάσκεψη έχει ως σκοπό τη γνωριµία των µαθητών των τριών σχολείων, προκειµένου να είναι πιο αρµονική και αποτελεσµατική η µετέπειτα συνεργασία τους.
Η δοµή της παρουσίασης του σχολείου του Πειραιά είναι: κουτί γνωριµίας, που περιλαµβάνει κολάζ µε φωτογραφίες των παιδιών και της περιοχής χαιρετισµός προς τα άλλα σχολεία σε µορφή στίχων που έγραψαν οι µαθητές!!! χορωδιακή απόδωση του τραγουδιού του Μ.Χατζιδάκι «τα παιδιά του Πειραιά», ενώ παράλληλα κάποιοι µαθητές χορεύουν παρουσίαση της πόλης και του σχολείου µέσω power point µε την ακόλουθη δοµή: ονοµασία ιστορία σήµερα σηµαντικά σηµεία της πόλης σχολείο τάξη
Η δοµή της παρουσίασης του σχολείου του Βόλου είναι: κουτί γνωριµίας, που περιέχει καρτ ποστάλ του Βόλου µια για κάθε παιδί, και ένα βίντεο µε ενδοσχολικές δραστηριότητες των µαθητών χαιρετισµός προς τα άλλα σχολεία παρουσίαση της πόλης και του σχολείου µέσω Power point µε ξεναγό το µικρό Ιάσονα
Η δοµή της παρουσίασης του σχολείου της Σύρου είναι: κουτί γνωριµίας, που περιέχει παραδοσιακά γλυκά της Σύρας (λουκούµια, χαλβαδόπιτες, σισαµόπιτες) παρουσίαση της πόλης και του σχολείου µέσω Power point µικρό θεατρικό για την τέχνη παραγωγής λουκουµιών οι µαθητές χορεύουν χασάπικο µε τη συνοδεία της «Φραγκοσυριανής» του Μ. Βαµβακάρη
Τίτλος Μαθήµατος: «Το τραγούδι στο νέο καράβι Ζαχαρίας Παπαντωνίου & «Πάω µε τα καραβιά» δηµοτικό (βιβλίο «Η Γλώσσα µου», Στ τάξη) ιδακτικοί στόχοι : Νοηµατική, Εκφραστική και Συναισθηµατική διερεύνηση του κειµένου Αναφορά στα έθιµα και στις δοξασίες που σχετίζονται µε την καθέλκυση ενός νέου καραβιού Κατανόηση των βασικών εικόνων και ιδεών που µεταφέρουν τα δύο κείµενα. Εντοπισµός των δευτερευόντων νοηµάτων. Εντοπισµός των αντιφατικών εννοιών και συναισθηµάτων. Γραπτή εργασία σε φύλλα εργασίας Συζήτηση Ανταλλαγή απόψεων
Παρουσίαση θέµατος από τη δασκάλα Γενική αναφορά στα ελληνικά ήθη και έθιµα και ιδιαίτερα σε αυτά που συνδέονται µε τη ναυτική ζωή των Ελλήνων. ιερευνητική Συνεργατική µέθοδος διδασκαλίας για τον εντοπισµό και την κατανόηση των βασικών σηµείων πληροφοριών του κειµένου. Συνεργασία για τη σύνθεση των δικών τους εργασιών σχετικών µε το κείµενο Αφόρµηση (εισαγωγή στο θέµα) Συζήτηση εικόνων που βρίσκονται στα σχετικά µαθήµατα και υποθέσεις των µαθητών σχετικά µε το περιεχόµενο των δύο µαθηµάτων. Πληροφορίες για το Ζαχαρία Παπαντωνίου και για τα δηµοτικά τραγούδια. Ανάγνωση κειµένων και εντοπισµός των πρωταγωνιστών τους. Συζήτηση σχετικά µε την ευστοχία των αρχικών τους υποθέσεων για το θέµα των δύο κειµένων. Ερωτήσεις κατανόησης.
Το φύλλο εργασίας συµπληρώνεται από τους µαθητές µε τη βοήθεια των δασκάλων και έχει ως σκοπό την καλύτερη κατανόηση του κειµένου και την ανάδειξη βαθύτερων εννοιών.
ιδακτικοί στόχοι : Να ερευνήσουν τους τρόπους κατασκευής και εξέλιξης των καραβιών. Να βρουν κείµενα,πεζά και ποιήµατα, στα οποία αναφέρεται το καράβι. Να έρθουν οι µαθητές σε επαφή µε την ελληνική παραδοσιακή µουσική και τα τραγούδια που έχουν ως περιοχόµενό τους το καράβι, τη θάλασσα και τους ναυτικούς αλλά και µε σύγχρονα τραγούδια. Να γνωρίσουν επαγγέλµατα σχετικά µε το καράβι, να κατανοήσουν τις δυσκολίες που παρουσιάζουν τα επαγγέλµατα αυτά και να εµβαθύνουν σε αυτές. Να εµβαθύνουν στην αρχαία ελληνική µυθολογία. Να έρθουν σε επαφή µε τη ζωγραφική και µε γνωστούς Έλληνες ζωγράφους που έχουν ασχοληθεί µε τη θάλασσα και το καράβι.
Οι µαθητές χωρίζονται σε 6 οµάδες εργασίας των 12 παιδιών. Μέσα από ερωτήσεις των δασκάλων οι µαθητές καταλήγουν στις παρακάτω έννοιες σχετικές µε το καράβι και τη θάλασσα, οι οποίες καταγράφονται στον πίνακα. Το καράβι στην αρχαιότητα Πίνακες ζωγραφικής Ποιήµατα Κατασκευή καραβιού Λογοτεχνικά κείµενα Παραδοσιακά τραγούδια Θησέας, Οδυσσέας, Ιάσωνας Σύγχρονα τραγούδια Επαγγέλµατα Ελληνική µυθολογία
Από την κατηγοριοποίηση των ιδεών των µαθητών προέκυψαν τα θέµατα των εργασιών που ανατέθηκαν στις οµάδες: Οµάδα 1: Θέµα: Η εξέλιξη του καραβιού µέσα από τους αιώνες. Για τις ανάγκες της εργασίας οι µαθητές σκέφτηκαν να επισκεφτούν ναυτικά µουσεία και σελίδες στο διαδίκτυο.
Οµάδα 2: Θέµα: Καράβι και λογοτεχνία Οι µαθητές θα αναζητήσουν λογοτεχνικά κείµενα και ποιήµατα στο διαδίκτυο, στη βιβλιοθήκη του σχολείου αλλά και στη δηµοτική βιβλιοθήκη της περιοχής τους.
Οµάδα 3: Θέµα: Καράβι και δηµοτικό τραγούδι Η έρευνα των µαθητών θα βασιστεί σε πηγές του διαδικτύου. Πέρα απ αυτό όµως θα προσπαθήσουν να µάθουν για την ύπαρξη σχετικών παραδοσιακών τραγουδιών µέσα από συζήτηση µε µεγαλύτερους.
Οµάδα 4: Θέµα: Επαγγέλµατα που συνδέονται µε τα καράβια Οι µαθητές θα προσπαθήσουν να έρθουν σε προσωπική επαφή µε ναυτικούς, ναυπηγούς και ψαράδες, ενώ παράλληλα θα αναζητήσουν στο διαδίκτυο πληροφορίες που αφορούν στους σφουγγαράδες.
Οµάδα 5: Θέµα: Καράβι και µυθολογία Οι µαθητές θα ανατρέξουν στην πλούσια ελληνική µυθολογία και στους µύθους που αφορούν στον Ποσειδώνα, στον Οδυσσέα, στον Ιάσονα και την Αργοναυτική εκστρατεία, στο Θησέα. Ενδεχόµενη επίσκεψη στο ναό του Ποσειδώνα στο Σούνιο.
Οµάδα 6: Θέµα: Καράβι και ζωγραφική Τα παιδιά σκέφτηκαν να επισκεφτούν τη δηµοτική πινακοθήκη, όπου υπάρχει µόνιµη έκθεση σχετικά µε τα θάλασσα και τους ναυτικούς.
Στην τελευταία τηλεδιάσκεψη οι οµάδες εργασίας παρουσίασαν τα αποτελέσµατα των ερευνών τους. Οµάδα 1: Παρουσίασε σε Power point την εξέλιξη του ελληνικού καραβιού, πραγµατοποίησε έκθεση αντικειµένων που συνδέονται µε το καράβι, όπως πυξίδες και ναυτικοί κόµποι, η οοία βιντεοσκοπήθηκε και στάλθηκε και στα τρία σχολεία.
Οµάδα 2: Απήγγειλε δύο ποιήµατα, κατασκεύασε µια κάρτα παρουσιάζοντας «θησαυρούς της θάλασσας», στην οποία αναφέρονταν τα ευρήµατα από τη λογοτεχνική τους αναζήτηση. Επιπλέον, τα παιδιά δηµιούργησαν ένα κείµενο µε τίτλο «καράβι καραβάκι», το εικονογράφησαν και το δωρίσαν στα σχολεία.
Οµάδα 3: Τα παιδιά αυτής της οµάδας τραγούδησαν µε τη συνοδεία του µουσικού της παρέας, αλλά και µε τη βοήθεια ενός οργανοπαίκτη, πρώην ναυτικού, τραγούδια που βρήκαν µε θέµα το καράβι. Οµάδα 4: Η οµάδα παρουσίασε ένα βίντεο µε συνεντεύξεις ανθρώπων που δουλεύουν στα ναυπηγεία, ψαράδων και ενός καπετάνιου του πολεµικού ναυτικού. Τέλος παρουσίασε ένα Power point µε θέµα τη ζωή των σφουγγαράδων.
Οµάδα 5: Τα µέλη της πέµπτης οµάδας παρουσίασαν έναν σύγχρονο χάρτη της διαδροµής του Οδυσσεά, αναφέροντας σηµερινούς τόπους που σχετίζονται µε τους σταθµούς της περιπλάνησής του. Παράλληλα σκηνοθέτησαν και ένα θεατρικό δρώµενα µε τον Οδυσσέα και τον Κύκλωπα Πολύφηµο. Τέλος σε ένα Power point προβλήθηκαν φωτογραφίες, µε θέµα την αργοναυτική εκστρατεία και αγάλµατα του θεού Ποσειδώνα, από το αρχαιολογικό µουσείο του Βόλου.
Οµάδα 6: Εµπνευσµένη από την επίσκεψή της ηµοτική Πινακοθήκη, η οµάδα δηµιούργησε ένα βίντεο και ένα Power point µε θέµα τη θάλασσα και τα καράβια. Ακόµα συνέθεσαν ένα κολάζ δικών τους ζωγραφικών έργων.