Εργαστήριο Αθλητικής Ψυχολογίας Μάθημα I Διατύπωση της ερευνητικής ερώτησης
Περιεχόμενο διάλεξης 1. Πώς διατυπώνεται μια ερευνητική ερώτηση; 2. Πώς ξεχωρίζεται μια εξαρτημένη από μια ανεξάρτητη μεταβλητή; 3. Πώς διαχειρίζεσαι τις ερευνητικές ερωτήσεις; Από τη θεωρία στη πράξη 1. Σχεδιασμός ερευνητικής ερώτησης και διατύπωση υποθέσεων.
Αναρωτιόμαστε συνέχεια Γιατί μερικοί αθλητές αντιμετωπίζουν καλύτερα το άγχος από κάποιους άλλους; Η έδρα παίζει σημαντικό ρόλο για τις ομάδες; Απαντήσεις από: Τη κερκίδα.#$@&@@)*%* Τον έμπειρο της παρέας &@%#*#(##) Το Μένιο Σακελλαρόπουλο &@#^@(*#^ Ο καλύτερος τρόπος Οι συστηματικές διαδικασίες της επιστημονικής μεθόδου Hο: Mα = Μβ
Ο επιστήμονας διακατέχεται από περιέργεια και επιμονή για μάθηση Ο σκοπός της ερευνητικής μεθόδου είναι ναλάβεισαφείςαπαντήσειςστα ερευνητικά ερωτήματα που θέτει. Ο επιστήμονας είναι ένα περίεργο άτομο, που διατυπώνει μια ερώτηση και σχεδιάζει μια ερευνητική διαδικασία για να την απαντήσει.
Το πρώτο πείραμα στην κοινωνική ψυχολογία είχε περιεχόμενο αθλητικής ψυχολογίας Tripplet, 1898
Ερευνητική ερώτηση Η ερευνητική ερώτηση είναι το πρώτο βήμα στην ερευνητική διαδικασία Θα πρέπει να ρωτάει για την σχέση μεταξύ των μεταβλητών Ακριβής Συγκεκριμένη Μετρήσιμη
Τι είναι μεταβλητή; Μεταβλητή είναι ένας οποιοσδήποτε παράγοντας, κατάσταση, ήιδιότητατων οποίων οι τροποποιήσεις ενδιαφέρουν τον ερευνητή. Ενδιαφέρον του ερευνητή Π.χ. Η επίδραση της αυτοπεποίθησης στην αθλητική απόδοση Ερευνητική ερώτηση Π.χ Έχουν τα υψηλά επίπεδα αυτοαποτελεσματικότητας επίδραση στην αθλητική απόδοση; Η Αθλητική Ψυχολογία ενδιαφέρεται για τέτοιου είδους μεταβλητές Εννοιολογική ή Ψυχολογική κατασκευή
Εξαρτημένη και Ανεξάρτητη μεταβλητή Ερευνητική ερώτηση Π.χ Έχει η αυτοαποτελεσματικότητα επίδραση στην αθλητική απόδοση; Δυο μεταβλητές Εξαρτημένη Είναι το αποτέλεσμα της εξαρτημένης, είναι η μεταβλητή που μετριέται για να προσδιορίσει την επίδραση της ανεξάρτητης μεταβλητής. Ανεξάρτητη Αυτή που προσπαθούμε να καταλάβουμε. Ο ερευνητής προσπαθεί να κατανοήσει πως η μπορεί να επηρεάσει την.
Εξαρτημένη και Ανεξάρτητη μεταβλητή Ερευνητική ερώτηση Π.χ Είναι η συμμετοχή σε σχολικά πρωταθλήματα ευεργετική γιαταπαιδιά; Δυο μεταβλητές Η φύση της σχέσης μεταξύ των μεταβλητών έχει ως εξής: Συμμετοχή σε Ευεργετική σχολικό πρωτάθλημα επίδραση στα παιδιά Ανεξάρτητη Εξαρτημένη
Χειρισμός και μέτρηση της ερευνητικής ερώτησης Πως ορίζεται η συμμετοχή; Με πολλά χρονιά; Με ένα χρόνο; Πως θα μετρήσει τον όρο ευεργετικό; Με ηθική ανάπτυξη; Με αυτοεκτίμηση;
Διατύπωση των υποθέσεων Σημαντικά εργαλεία στην έρευνα Μορφή δήλωσης Πάντα στον ενεστώτα Ορίζουν την κατεύθυνση που θα ακολουθήσουν τα δεδομένα της έρευνας Είναι η καλύτερη πρόβλεψη του ερευνητή (βασισμένη στη μελέτη και στη σκέψη)
Αυτοαποτελεσματικότητα & Απόδοση Γενική ερώτηση: Ποια είναι η επίδραση της αυτοαποτελεσματικότητας στην αθλητική απόδοση Υπόθεση 1: Υψηλά επίπεδα αυτοαποτελεσματικότητας θα προκαλέσουν υψηλά επίπεδα απόδοσης Υπόθεση 2: Χαμηλά επίπεδα αυτοαποτελεσματικότητας θα προκαλέσουν χαμηλά επίπεδα απόδοσης
Αυτοαποτελεσματικότητα & Απόδοση Γραμμική σχέση μεταξύ εξαρτημένης και ανεξάρτητης μεταβλητής Όσο αυξάνουν τα επίπεδα αυτοαποτελεσματικότητας αυξάνει και η απόδοση
Σχεδιασμός Συμβαίνει αυτό; Επόμενο στάδιο Σχεδιασμός
Από τη θεωρία στη πράξη Άσκηση 1η: Χρησιμοποιήστε 2 από τις παρακάτω μεταβλητές και προσδιορίστε πως μπορούν να σχετίζονται μέσα σε λογικά πλαίσια. Άγχος Ηλικία Θεατές Αγώνας Αθλητική απόδοση Στρες Επιθετικότητα Συμμετοχή στα σπορ Θετική σκέψη Κοινωνική στήριξη
Από τη θεωρία στη πράξη Άσκηση 2η: Γράψτε μια γενική ερευνητική ερώτηση χρησιμοποιώντας τις μεταβλητές που διαλέξατε. Για παράδειγμα «Έχουν επίδραση τα διαφορετικά επίπεδα άγχους στην αθλητική απόδοση;» Γενική ερευνητική ερώτηση
Από τη θεωρία στη πράξη Άσκηση 3η: Αποφασίστε πως θα διαχειριστείτε την εξαρτημένη και ανεξάρτητη μεταβλητή. Διαχείριση Ανεξάρτητη μεταβλητή Εξαρτημένη μεταβλητή
Από τη θεωρία στη πράξη Άσκηση 4η: Διατυπώστε τουλάχιστον 2 υποθέσεις από την ερευνητική σας ερώτηση. Προσέξτε να διατυπώσετε την πιθανή σχέση μεταξύ των μεταβλητών και την πιθανή χρήση/επίδραση τους. Υπόθεση 1 Υπόθεση 2
Από τη θεωρία στη πράξη Άσκηση 5η: Διατυπώστε την δική σας ερευνητική ερώτηση με βάση τις γνώσεις που έχετε αποκτήσει από το μάθημα της αθλητικής ψυχολογίας. Θυμηθείτε!!! Οι υποθέσεις σας θα πρέπει να είναι συγκεκριμένες και μετρήσιμες!
Ερωτήσεις 1. Γιατί είναι σημαντικός ο χειρισμός των μεταβλητών; 2. Γιατί είναι σημαντικό οι μεταβλητές μας να είναι μετρήσιμες και συγκεκριμένες; 3. Γιατί η διατύπωση της ερώτησης είναι το σημαντικότερο βήμα στην ερευνητική διαδικασία; Προτεινόμενη βιβλιογραφία: Thomas, J., & Nelson, J. (1996). Research methods in physical activity. (3rd ed.) Champain, IL: Human Kinetics Vaughan, G. M. & Guerin, B. (1997). A neglected innovator in sports psychology: Normal Triplett and the early history of competitive performance. International Journal of the History of Sport, 14, 82-99
Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας «Μετά από ένα δείπνο στο σπίτι του Εμίλ Μπορέλ, Ο Πολ Βαλερί ρώτησε [τον Αϊνστάιν]: όταν σας έρχεται μια ιδέα, τι κάνετε για να μην την ξεχάσετε; Έχετε κάποιο σημειωματάριο, ένα κομμάτι χαρτί; Ο Αϊνστάιν απάντησε: Ω, μα οι ιδέες είναι τόσο σπάνιες!» -Εμίλ Μπορέλ, 1922.