ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ

Transcript

1 MINISTRY OF NATIONAL EDUCATION AND RELIGIOUS AFFAIRS MANAGING AUTHORITY OF THE OPERATIONAL PROGRAMME EDUCATION AND INITIAL VOCATIONAL TRAINING EUROPEAN COMMUNITY Co financing European Social Fund (E.S.F.) European Regional Development Fund (E.R.D.F.) ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ 108 MK ιάλεξη 1 Να πληροφορήσει τους φοιτητές σχετικά µε τα αντικείµενα µελέτης Εισαγωγή στην Αθλητική της αθλητικής ψυχολογίας, τη Ψυχολογία συµβολή της στον αθλητισµό ψυχολόγος, καθώς και σχετικά µε τον πολυδιάστατο ρόλο του αθλητικού ψυχολόγου. Αθλητική ψυχολογία, ψυχολογία της άσκησης, ψυχολογία σχολικού αθλητισµού, αθλητικός ψυχολόγος, συµβουλευτική, κλινικός αθλητικός εκπαιδευτικός αθλητικός ψυχολόγος, πεδία αθλητικής ψυχολογίας 1. Αντικείµενα µελέτης 2. Ο ρόλος του αθλητικού ψυχολόγου 3. Πεδία αθλητικής ψυχολογίας 4. Θέµατα για συζήτηση 5. Προτεινόµενη βιβλιογραφία Εισαγωγή στην αθλητική ψυχολογία. Κεφάλαιο 1. Μέρος Α, Στο Psychology. Κεφάλαιο 1, Human kinetics

2 MK 108 ιάλεξη 2 Κίνητρα, παρακίνηςη, εσωτερική Εσωτερικά και εξωτερικά κίνητρα Να ενηµερώσει τους φοιτητές παρακίνηση, εξωτερική στον Αθλητισµό και στη Φυσική Αγωγή σχετικά µε το ρόλο των κινήτρων στην ανθρώπινη συµπεριφορά και παρακίνηση, αθλητισµός, φυςική αγωγή, ενίσχυση, ιδιαίτερα στον αθλητισµό. ανατροφοδότηση, τιµωρία Παράλληλα, να τους ευαισθητοποιήσει και να τους παράσχει υποδείξεις για τη χρήση της ενίσχυσης και της τιµωρίας στη διαδικασία άσκησης των εκπαιδευτικών τους καθηκόντων είτε ως προπονητές είτε ως καθηγητές φυσικής αγωγής 1. Γενικές αρχές παρακίνησης 2.Εσωτερική Εξωτερική παρακίνηση 3. Ενίσχυση 4.Τιµωρία 5. θέµατα για συζήτηση 6. Προτεινόµενη βιβλιογραφία Ενίσχυση, Τιµωρία και Εσωτερική Παρακίνηση. Κεφάλαιο 11. Μέρος Β. Στο Θεοδωράκης, Γ., Γούδας, Μ., & Παπαιωάννου, Α. (2001). Αµοιβές, ποινές και εσωτερικά κίνητρα. Κεφάλαιο 3, Μέρος Α. Στο Παπαιωάννου, Α., Θεοδωράκης, Γ., & Γούδας, Μ. (2003). Psychology. Κεφάλαια 3, 6, 18, p , , Human kinetics

3 MK 108 ιάλεξη 3 Παρακίνηση, επίτευξη, στόχοι Παρακίνηση και επίτευξη στον Αθλητισµό και στη Φυσική Αγωγή επίτευξης, προσανατολισµοί Να περιγράψει τους παράγοντες που διευκολύνουν την εσωτερική παρακίνηση, τη συνεχή προσπάθεια και το µειωµένο άγχος σ ένα χώρο επίτευξης όπως ο αθλητισµός µε βάση µια σύγχρονη και αισιόδοξη θεωρία κινήτρων, τη θεωρία προσανατολισµών επίτευξης. 1. θεωρία ανάγκης επίτευξης 2. θεωρία στόχων επίτευξης 3. προσανατολισµός στη δουλειά και στο εγώ 4. κλίµα παρακίνησης στον αθλητισµό 5. θέµατα για συζήτηση 6. Προτεινόµενη βιβλιογραφία επίτευξης, προσανατολισµός στο εγώ, προσανατολισµός στη δουλειά, κλίµα παρακίνησης, αθλητισµός, φυσική αγωγή Παρακίνηση και Επίτευξη. Κεφάλαιο 12. Μέρος Β. Στο Προτάσεις για ανάπτυξη ενός θετικού κλίµατος παρακίνησης. Κεφάλαιο 4, Μέρος Α. Στο Παπαιωάννου, Α., Θεοδωράκης, Γ., & Γούδας, Μ. (2003). ιατήρηση ισότητας στο µάθηµα. Κεφάλαιο 5, Μέρος Α. Στο Παπαιωάννου, Α., Θεοδωράκης, Γ., & Γούδας, Μ. (2003). Psychology. Κεφάλαια 3,5,24, σελίδες 47-70, , Human kinetics

4 MK 108 ιάλεξη 4 Καθορισµός στόχων στον Να παρουσιάσει τις αρχές µιας Στόχοι, απόδοση, καθορισµός παρακίνηση, στόχων, αρχές Αθλητισµό σύγχρονης και αισιόδοξης θεωρίας κινήτρων, της θεωρίας καθορισµού των στόχων και να δώσει πρακτικές υποδείξεις για την εφαρµογή τους στο χώρο του αθλητισµού στόχων, αθλητισµός, φυσική αγωγή 1. Θεωρία στόχων 2. Σηµασία της στον αθλητισµό 3. Αρχές της θεωρίας 4. Παραδείγµατα και πρακτικές υποδείξεις 5. Θέµατα για συζήτηση 6. Προτεινόµενη βιβλιογραφία Καθορισµός στόχων. Κεφάλαιο 2. Μέρος Α. Στο Αυξήστε την απόδοση και το ενδιαφέρον των µαθητών καθορίζοντας στόχους. Κεφάλαιο 9, Μέρος Β. Στο Παπαιωάννου, Α., Θεοδωράκης, Γ., & Γούδας, Μ. (2003). Psychology. Κεφάλαιο 15, Human kinetics

5 ΜΚ 108 ιάλεξη 5 Απόδοση Αιτιών & Αυτοαποτελεσµατικότητα στον Να περιγράψει τη δοµή δύο αθλητισµό και στη Φυσική Αγωγή θεωριών παρακίνησης, τη θεωρία της απόδοσης και τη θεωρία αποτελεσµατικότητας. Παράλληλα, να επισηµάνει τη συµβολή της αποτελεσµατικότητα, αντιλαµβανόµενη κατανόησης των αιτιών των αποτελεσµάτων που φέρουν οι αθλητές αλλά και της αυτοπεποίθησής τους, στην εσωτερική τους παρακίνηςη και στην απόδοσή τους. Παρακίνηση, επίτευξη, απόδοση, διαστάσεις απόδοσης, σταθερότητα, αιτιότητα, έλεγχος, αιτιολογικός προσδιορισµός, ικανότητα, αντιληπτός έλεγχος, αθλητισµός, φυσική αγωγή 1. θεωρία απόδοσης 2.παρακίνηση αποτελεσµατικότητα 3. υποδείξεις σε προπονητές 4. θέµατα για συζήτηση 5. Προτεινόµενη βιβλιογραφία για Παρακίνηση και Επίτευξη. Κεφάλαιο 12. Μέρος Β. Στο Psychology. Κεφάλαια 3, 14, σελίδες 47-70, , Human kinetics

6 ΜΚ 108 ιάλεξη 6 Ηγεσία, ηγέτης, προπονητής, Να αναλύσει την έννοια της επικοινωνία, θετική ηγεσίας και να παρουσιάςει τα ανατροφοδότηση, κοινωνική Η ηγεσία στον αθλητισµό ουσιαστικά κριτήρια για την στήριξη, συνοχή οµάδας, αυταρχικό επιτυχία ενός ηγέτη. Πιο ειδικά, να στυλ, αυταρχικό µε πληροφόρηση, ευαισθητοποιήσει τους φοιτητές ατοµικό συµβουλευτικό στυλ, σχετικά µε τα µέσα και τους οµαδικό στυλ, δηµοκρατικό στυλ. τρόπους που θα χρησιµοποιήσουν στη διαδικασία εκτέλεσης των προπονητικών τους καθηκόντων στο µέλλον. 1. Ηγεσία στον αθλητισµό 2. Ο ρόλος του προπονητή 3. Η προσωπικότητα του ηγέτη 4. Το περιβάλλον της ηγεσίας 5. Η συµπεριφορά του ηγέτη 6. Στυλ ηγεσίας 7. Πρακτικές υποδείξεις σε προπονητές 8. Θέµατα για συζήτηση 9. Προτεινόµενη βιβλιογραφία Η Ηγεσία στον Αθλητισµό. Κεφάλαιο 14. Μέρος Β. Στο Psychology. Κεφάλαιο 9, Human kinetics

7 ΜΚ 108 ιάλεξη 7 Να πληροφορήσει τους αναγνώστες σχετικά µε τις αρχές που διέπουν τη Οµάδα, αθλητισµός, συγκρότηση οµάδας, συνοχή, συνοχή δουλειάς, κοινωνική συνοχή, σχέσεις µελών, Το άτοµο και η οµάδα διαδικασία σχηµατισµού µιας ρόλοι, οµαδικοί στόχοι, αθλητικής οµάδας µε στόχο τη επικοινωνία, προπονητής, συνοχή των µελών της και την ελκυστικότητα ατόµου στην οµάδα αποτελεσµατικότητα στην απόδοσή της. : 1.Η έννοια της οµάδας 2.Η οµοιογένεια της οµάδας 3.Ο σχηµατισµός και η λειτουργία της οµάδας 4. Οι σχέσεις των µελών της οµάδας 5. Η συνοχή της οµάδας 6. Πρακτικές υποδείξεις σε προπονητές 7. θέµατα για συζήτηση 8. Προτεινόµενη βιβλιογραφία Το άτοµο και η οµάδα. Κεφάλαιο 13. Μέρος Β. Στο Θεοδωράκης, Γ., Γούδας, Μ., & Παπαιωάννου, Α. (2001). Psychology. Κεφάλαια 7, 8, 9, 10. Σελίδες, , , , Human kinetics

8 ΜΚ 108 ιάλεξη 8 Αρχές επικοινωνίας στον Να κατανοήσουν οι φοιτητές τη Αθλητισµό συµβολή της επικοινωνίας στην αποτελεσµατικότητα των σχέσεων αποκωδικοποίηση, προπονητή-αθλητή αλλά και µεταξύ όλων των παραγόντων που εµπλέκονται στο αθλητικό οικοδόµηµα 1. Μορφές Επικοινωνίας 2. Αρχές επικοινωνίας στον αθλητισµό 3. Εµπόδια στην επικοινωνία 4. Υποδείξεις για καλή επικοινωνία 5. Θέµατα για συζήτηση 6. Προτεινόµενη βιβλιογραφία Επικοινωνία, λεκτική επικοινωνία, µη λεκτική επικοινωνία, αλληλεπίδραση, ποµπός, δέκτης, αθλητισµός, φυσική αγωγή, προπονητής, αρχές επικοινωνίας, ενεργητική ακρόαση, αντιπαράθεση Αρχές Επικοινωνίας στον Αθλητισµό. Κεφάλαιο 15. Μέρος Β. Στο Ψυχολογική Υπεροχή στον Αθλητισµό. Εκδόσεις Χριςτοδουλίδη ιδασκαλία δεξιοτήτων ζωής στο µάθηµα της Φυσικής Αγωγής. Κεφάλαιο 14, Μέρος Β. Στο Παπαιωάννου, Α., Θεοδωράκης, Γ., & Γούδας, Μ. (2003). Psychology. Κεφάλαιο 10, Human kinetics

9 ΜΚ 108 ιάλεξη 9 Βία, επιθετικότητα, αθλητισµός, Να κατανοήσουν οι φοιτητές τις φυσική αγωγή, ΜΜΕ, θεατές, αιτίες που προάγουν τη βία στα προπονητές Βία και επιθετικότητα στον σπορ και να ευαισθητοποιηθούν αθλητισµό σχετικά µε τη σηµαντικότητα του ρόλου τους ως αυριανού προπονητή ή καθηγητή ΦΑ στην πρόληψη και στην αντιµετώπιση συµπεριφορών βίας. 1. θεωρίες για την επιθετικότητα 2. βία και επιθετικότητα στα σπορ 3. αίτια και συνθήκες που προάγουν την επιθετικότητα στα σπορ 4. προτάσεις για τον περιορισµό της βίας στα σπορ 5. θέµατα για συζήτηση 6. Προτεινόµενη βιβλιογραφία Βιβλιογραφία Βία και Επιθετικότητα στον Αθλητισµό. Κεφάλαιο 16. Μέρος Β. Στο Φυσική Αγωγή και υγεία. Κεφάλαιο 12, Μέρος Β. Στο Παπαιωάννου, Α., Θεοδωράκης, Γ., & Γούδας, Μ. (2003). Ιδέες για προγράµµατα αγωγής υγείας και άσκησης. Κεφάλαιο 13, Μέρος Β. Στο Παπαιωάννου, Α., Θεοδωράκης, Γ., & Γούδας, Μ. (2003). Psychology. Κεφάλαιο 23, 24. Σελίδες, , Human kinetics Βandura, A. (1973). Aggression : A social learning analysis. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

10 ΜΚ 108 ιάλεξη 10 Ηθική ανάπτυξη στον αθλητισµό Να κατανοήσουν οι φοιτητές ότι η Ηθική, ηθική ανάπτυξη, ηθική ενασχόληση µε τα σπορ δεν προάγει συµπεριφορά, φυσική αγωγή, αθλητισµός, θεωρία κοινωνικής απαραίτητα την ηθική ανάπτυξη παρά µόνο αν υπάρχει ο κατάλληλος µάθησης, ανάπτυξης, θεωρία δοµικής σχεδιασµός για την προαγωγή της. 1. ηθική ανάπτυξη και εκπαίδευση 2. θεωρίες ηθικής ανάπτυξης 3. µοντέλα ηθικής ανάπτυξης στον αθλητισµό 4. πρακτικές υποδείξεις 5. θέµατα για συζήτηση 6. Προτεινόµενη βιβλιογραφία Ηθική Ανάπτυξη στον Αθλητισµό. Κεφάλαιο 17. Μέρος Β. Στο Μείωση ανεπιθύµητων συµπεριφορών και αύξηση υπευθυνότητας. Κεφάλαιο 8. Μέρος Β. Στο Παπαιωάννου, Α., Θεοδωράκης, Γ., & Γούδας, Μ. (2003). Psychology. Κεφάλαια 22,24, σελίδες , Human kinetics

11 ΜΚ 108 ιάλεξη 11 Να περιγράψει και να ερµηνεύσει Σύνδροµο καταπόνηση, υπερπροπόνησης, κάψιµο, Καταπόνηση και κάψιµο αθλητών και αθλητριών το σύνδροµο της υπερπροπόνησης παρέχοντας πληροφορίες για τα αίτια της πρόκλήσής του, καθώς και συµβουλές για την πρόληψη και την αντιµετώπισή του. συναισθηµατική εξάντληση, φυσική εξάντληση, κατάθλιψη, σύγχυση, κόπωση, ψυχολογική υποστήριξη : 1. Ορισµοί 2. Πιθανή ερµηνεία 3. Τρόποι αναγνώρισης και διάγνωσης 4. Παράγοντες που συντελούν στην εµφάνιση καψίµατος 5. Πρόληψη 6. Αντιµετώπιση 6. Θέµατα για συζήτηση 7. Προτεινόµενη βιβλιογραφία Σύνδροµο υπερπροπόνησης, καταπόνηση και κάψιµο αθλητών και αθλητριών. Κεφάλαιο 20. Μέρος Γ. Στο Θεοδωράκης, Γ., Γούδας, Μ., & Παπαιωάννου, Α. (2001). Πρόςθετη Βιβλιογραφία Psychology. Κεφάλαιο 21, Human kinetics

12 ΜΚ 108 ιάλεξη 12 Τραυµατισµοί, ψυχολογικοί αποκατάσταση, Η ψυχολογία των τραυµατισµών στον αθλητισµό Να παρουσιάσει τους ψυχολογικούς παράγοντες που σχετίζονται µε την πρόκληση και την αποκατάσταση τραυµατισµών, καθώς και τις µορφές που πρέπει να έχει η ψυχολογική υποστήριξη στα διάφορα στάδια αποκατάστασης αθλητιςµός, παράγοντες, ψυχολογική υποστήριξη, ψυχολογικές τεχνικές, νοερή απεικόνιση, θετικός αυτοδιάλογος, συµβουλευτική : 2. Περιγραφή του προβλήµατος 2. Παράγοντες που προκαλούν τους τραυµατισµούς 3.Πώς προκαλείται ο τραυµατισµός 4. Πώς επιδρά ψυχολογικά ο τραυµατισµός 5. Ψυχολογική υποστήριξη 6. θέµατα για συζήτηση 7.Προτεινόµενη βιβλιογραφία Η ψυχολογία των τραυµατισµών στον αθλητισµό. Κεφάλαιο 18. Μέρος Γ. Στο Psychology. Κεφάλαιο 19, Human kinetics

13 ΜΚ 108 ιάλεξη 13 Έλεγχος βάρους, διατροφικές Να ευαισθητοποιήσει τους ανωµαλίες, αγωνιστικός προπονητές/τριες για την εµφάνιση αθλητισµός, παθογενείς µέθοδοι, Έλεγχος βάρους και διατροφικές διατροφικών ανωµαλιών στον νευρική ανορεξία, νευρική ανωµαλίες στον αγωνιστικό αθλητισµό και να παρέχει βουλιµία, πρόληψη, θεραπεία αθλητισµό πληροφορίες για την πρόληψη και για την έγκαιρη διάγνωσή τους ώστε να παραπεµφθούν τα άτοµα σε ειδικούς επιστήµονες. 1. έκταση του φαινοµένου 2. κριτήρια διάγνωσης 3. µέθοδοι αξιολόγησης 4. λόγοι εµφάνισης 5. παράγοντες που συντελούν 6. συµβουλές για τον προπονητή 7. θέµατα για συζήτηση 8. Προτεινόµενη βιβλιογραφία Έλεγχος βάρους και διατροφικές ανωµαλίες στον αγωνιστικό αθλητισµό. Κεφάλαιο 19. Μέρος Γ. Στο Θεοδωράκης, Γ., Γούδας, Μ., & Παπαιωάννου, Α. (2001). Psychology. Κεφάλαιο 20, Human kinetics