2015 MODERN GREEK (CONTINUERS)

1 2015 MODERN GREEK (CONTINUERS) External Examination 2015 FOR OFFICE USE ONLY SUPERVISOR CHECK ATTACH SACE REGISTRATION NUMBER LABEL TO THIS BOX QUESTION BOOKLET 1 7 pages, 5 questions RE-MARKED Friday 6 November: 1.30 p.m. Time: 3 hours Section 1: Listening and Responding Examination material: Question Booklet 1 (7 pages) Question Booklet 2 (5 pages) Question Booklet 3 (4 pages) Question Booklet 4 (5 pages) one SACE registration number label Monolingual and bilingual printed dictionaries may be used. Instructions to Students 1. You will have 10 minutes to read the paper. You must not write in your question booklets during this reading time but you may make notes on the scribbling paper provided. 2. This paper is in three sections: Section 1 is in Question Booklet 1; Part A of Section 2 is in Question Booklet 2; Part B of Section 2 is in Question Booklet 3; and Section 3 is in Question Booklet 4. Section 1: Listening and Responding (Questions 1 to 5) Answer all questions in Section 1 in the spaces provided in Question Booklet 1. You may begin writing your answers to the questions in Section 2 or Section 3 any time after Text 5 is read for the second time. You may return to Section 1 at any time during the examination. Section 2: Reading and Responding (Questions 6 to 8) Answer all questions in Part A of Section 2 (Questions 6 and 7) in the spaces provided in Question Booklet 2. Answer Part B of Section 2 (Question 8) in the space provided in Question Booklet 3. Section 3: Writing in Modern Greek (Questions 9 to 11) Answer one question from Section 3. Write your answer in Question Booklet 4. 3. The allocation of marks is as follows: Section 1: Listening and Responding Section 2: Reading and Responding Section 3: Writing in Modern Greek 20 marks 30 marks 20 marks 4. Attach your SACE registration number label to the box at the top of this page. Copy the information from your SACE registration number label into the boxes on the front covers of Question Booklets 2, 3, and 4. 5. At the end of the examination, place Question Booklets 2, 3, and 4 inside the back cover of this question booklet. SACE Board of South Australia 2015

SECTION 1: LISTENING AND RESPONDING (Questions 1 to 5) (20 marks) You will hear five texts in Modern Greek. Each text will be read twice. There will be a 2-minute break between the first and second readings of each text. You may make notes at any time. You will have 4 minutes to answer Question 1, 4 minutes to answer Question 2, 6 minutes to answer Question 3, 6 minutes to answer Question 4, and 4 minutes to answer Question 5 after the second reading of each text. Text 1 Listen to the text and then answer Question 1 in English. 1. (a) Why is Mr Takis offering Eleni the extra work for three months? (2 marks) (b) Compare the language of the two speakers. Support your answer with examples from the text. (2 marks) You may make notes in this space. page 2 of 7

Text 2 Listen to the text and then answer Question 2 in English. 2. (a) Why does Dimitris seem anxious? (2 marks) (b) How does Yiannis convey his confidence in his plans succeeding? (2 marks) You may make notes in this space. page 3 of 7 PLEASE TURN OVER

Text 3 Listen to the text and then answer Question 3 in English. 3. (a) What are the mother s concerns? Give evidence from the text to support your answer. (2 marks) (b) What arguments does Akis use to try to persuade his mother to agree to the school trip? (1 mark) (c) How would you characterise Akis? Justify your answer with evidence from the text. (2 marks) You may make notes in this space. page 4 of 7

Text 4 Listen to the text and then answer Question 4 in English. 4. According to Maria, what are some of the challenges and benefits of her life in Australia? (4 marks) You may make notes in this space. page 5 of 7 PLEASE TURN OVER

Text 5 Listen to the text and then answer Question 5 in English. 5. How does the principal justify giving the award to Monica? (3 marks) You may make notes in this space. page 6 of 7

You may make notes on this page. page 7 of 7 end of Question Booklet 1

MODERN GREEK (CONTINUERS) EXAMINATION 2015 Section 1: Listening and Responding Text 1 Κ. Τάκης Ελένη, η Κυρία Μαίρη που δουλεύει τα Σάββατα, θα πάρει άδεια από τον Αύγουστο μέχρι τον Οκτώβριο και σκέφτηκα να πάρεις εσύ τη θέση της στο γραφείο μέχρι να επιστρέψει. Μιλάς καλά τα Ελληνικά, είσαι ευγενική με τους πελάτες, οργανωμένη, υπεύθυνη και γνωρίζεις τα προϊόντα μας. Θέλεις να εργαστείς και τα Σάββατα μέχρι να επιστρέψει η κυρία Μαίρη; Ελένη Κύριε Τάκη, θα μου είναι δύσκολο. Όπως γνωρίζετε φέτος είμαι στη δωδέκατη τάξη. Τα μαθήματα που κάνω είναι δύσκολα και χρειάζεται πολύ διάβασμα. Βλέπετε, θέλω να σπουδάσω οδοντϊατρική. Τα Σάββατα μελετώ όλη μέρα. Δεν βγαίνω πουθενά. Καταλαβαίνετε. <0:45 mins> <95 words> Obj ref: Last updated: 30/11/2015 10:41 AM 1

Text 2 Γιάννης Δημήτρης Γιάννης Δημήτρης Γιάννης Τι λες; Αποφάσισες Δημήτρη; Θα πάμε το επόμενο Σαββατοκύριακο να δούμε την αγαπημένη μας ομάδα τη Λίβερπουλ που θα έρθει από την Αγγλία; Αργήσαμε φίλε! Πού θα βρούμε εισιτήρια για τον αγώνα; Και τι θα κάνουμε για ξενοδοχείο; Για τον αγώνα, θα αγοράσουμε εισιτήρια από το διαδίκτυο. Ένας φίλος μου είπε ότι υπάρχουν μερικά ακόμα. Αλλά πού θα βρούμε δωμάτια, Γιάννη; Μην πάμε στη Μελβούρνη και δεν έχουμε πού να μείνουμε! Τόσος κόσμος θα πάει στο παιχνίδι! Μην ανησυχείς φίλε, η Μελβούρνη έχει πολλά ξενοδοχεία. Θα κλείσουμε ένα δωμάτιο σε ξενοδοχείο για δύο βραδιές, κάπου κοντά στο γήπεδο. Επίσης θα κλείσω τις πτήσεις απόψε. Άφησέ τα όλα σε μένα. Εσύ μόνο ετοίμασε τις σημαίες της Λίβερπουλ να τις πάρουμε μαζί μας και πήγαινε αύριο στα μαγαζιά για να αγοράσεις δύο φανέλες της ομάδας για να τις φορέσουμε τη μέρα του αγώνα. Εγώ θα μπω αμέσως στο διαδίκτυο για να τα κλείσω όλα. Δεν έχουμε χρόνο για χάσιμο! <1:14 mins> <157 words> Obj ref: Last updated: 30/11/2015 10:41 AM 2

Text 3 Ακης Μαμά Ακης Μαμά Ακης Μαμά Ακης Μαμά Ακης Μαμά Ακης Μαμά Μαμά, έλα εδώ σε παρακαλώ να διαβάσεις μια ανακοίνωση. Το σχολείο οργανώνει μια εκδρομή στα χιόνια, στη Νέα Νότια Ουαλία. Στα χιόνια; Μα τι θα κάνετε εκεί Άκη; Σκι. Σκι; Τι σκι; Εσύ δεν ξέρεις να κάνεις σκι! Θα μάθω. Θα κάνουμε εκεί μαθήματα σκι. Δεν είμαστε γι αυτά αγόρι μου! Πού θα βρούμε τα λεφτά για τα μαθήματα σκι; Θέλεις να αγοράσεις αυτοκίνητο, θέλεις να πας διακοπές, θέλεις να πας στα χιόνια, πού θα βρεθούν τα λεφτά; Αυτά που βγάζεις στο σουπερμάρκετ δεν φτάνουν ούτε για τους καφέδες σου και συνέχεια μου ζητάς δανεικά. Θα ζητήσω να δουλεύω και τα Σαββατοκύριακα κι έτσι θα κερδίσω περισσότερα λεφτά. Στο σχολείο επίσης θα οργανώσουμε μια βραδιά κινηματογράφου για να μαζέψουμε χρήματα για τα μαθήματα σκι. Θα προβάλλουμε μια κωμωδία και θα πουλήσουμε τα εισιτήρια δεκαπέντε δολάρια το άτομο. Ο καθένας θα πάρει δέκα εισιτήρια για να τα πουλήσει σε φίλους και συγγενείς. Εγώ θα πάρω δέκα εισιτήρια και θα βγάλω εκατόν πενήντα δολάρια για τα μαθήματά μου. Φίλους έχω, συγγενείς έχουμε, θα τους αρέσει η κωμωδία. Δε νομίζω να μου είναι δύσκολο να πουλήσω δέκα εισιτήρια. Βλέπω τα έχεις κανονίσει όλα Άκη. Και πότε θα γίνει η εκδρομή; Τον Αύγουστο. Γιατί τον Αύγουστο αγόρι μου; Γιατί τότε πέφτει το χιόνι μαμά. Πώς θα κάνουμε σκι χωρίς χιόνι; Θα σου στείλω και φωτογραφίες. Καλά, θα δούμε. Θα το συζητήσουμε και με τον πατέρα σου όταν γυρίσει από τη δουλειά. <1:46 mins> <227 words> Obj ref: Last updated: 30/11/2015 10:41 AM 3

Text 4 Εκφωνητής Σήμερα φιλοξενούμε τη Μαρία, μια Ελληνίδα μαθήτρια γυμνασίου, που ήρθε πρόσφατα από την Ελλάδα. Το θέμα μας σήμερα είναι πώς βλέπουν οι νέοι μετανάστες σχολικής ηλικίας τη νέα τους χώρα. Καλωσόρισες Μαρία. Τι έχεις να πεις στους ακροατές; Μαρία Σας ευχαριστώ που με καλέσατε στην εκπομπή σας να σας μιλήσω για τις εμπειρίες μου στην καινούρια μου χώρα, την Αυστραλία. Βρίσκομαι στην Αυστραλία εδώ και ένα χρόνο με την οικογένειά μου. Στην αρχή δυσκολεύτηκα λίγο με τη γλώσσα παρ όλο που μάθαινα Αγγλικά σε φροντιστήριο στην Ελλάδα. Είχα δυσκολία με την Αυστραλιανή προφορά αλλά σιγά σιγά τη συνηθίζω. Το άλλο πράγμα που έπρεπε να συνηθίσω ήταν το σχολικό σύστημα που είναι αρκετά διαφορετικό από εκείνο της Ελλάδας. Παραδείγματος χάριν δεν μου αρέσει που οι διακοπές του καλοκαιριού είναι λιγότερες απ ό,τι στην Ελλάδα. Κάποια πράγματα που θα πρέπει να συνηθίσω ακόμα είναι οι εποχές. Μου φαίνεται παράξενο να γιορτάζουμε τα Χριστούγεννα το καλοκαίρι και με πολλή ζέστη. Αν και έχω κάνει καινούριους φίλους εδώ, μου λείπουν οι φίλοι μου και η πλατεία όπου μαζευόμασταν μετά τα μαθήματα για να πιούμε ένα καφέ πριν να πάμε στο φροντιστήριο. Εδώ πολλοί μαθητές δουλεύουν μετά από το σχολείο ή πηγαίνουν για προπόνηση γιατί κάνουν κάποιο άθλημα. Αυτά είναι ασυνήθιστα στην Ελλάδα. Σκέφτομαι όμως του χρόνου να βρω κι εγώ μια δουλειά μετά από το σχολείο για να έχω τα δικά μου τα λεφτά. Μου αρέσει που οι μαθητές εδώ διαλέγουν τα μαθήματά τους αλλά αυτή η σχολική στολή που πρέπει να φοράμε κάθε μέρα δεν μου αρέσει καθόλου. Αυτό είναι κάτι που ακόμα δεν μπορώ να συνηθίσω. Εκφωνητής Σ ευχαριστούμε, Μαρία. Ελπίζουμε να ξανάρθεις στην εκπομπή μετά από ένα χρόνο να μας πεις αν συνήθισες τη ζωή σου εδώ. Μαρία Κι εγώ σας ευχαριστώ, και με μεγάλη μου χαρά θα ξανάρθω στο πρόγραμμα σας! <2:21 mins> <298 words> Obj ref: Last updated: 30/11/2015 10:41 AM 4

Text 5... Συνεχίζουμε με τα βραβεία των μαθητών ξένων γλωσσών. Το βραβείο για άριστα στα Ελληνικά το παίρνει... η Μόνικα Σμιθ. [Applause] Η Μόνικα δεν είναι ελληνικής καταγωγής αλλά άρχισε να μαθαίνει Ελληνικά από το δημοτικό σχολείο. Θέλησε να συνεχίσει Ελληνικά αλλά το γυμνάσιο της γειτονιάς της, πρόσφερε μόνο Γιαπωνέζικα και Ιταλικά. Οι γονείς της έψαχναν να βρουν ένα γυμνάσιο που δίδασκε Ελληνικά για την κόρη τους και μετά από μια συνέντευξη η Μόνικα ήρθε στο δικό μας σχολείο για να συνεχίσει τις σπουδές της. Κάθε χρόνο ήταν πρώτη στην τάξη της. Πέρσι μάλιστα, ταξίδεψε στην Ελλάδα με το σχολείο μας. Αυτή η εμπειρία τη βοήθησε πολύ να καλυτερέψει τα Ελληνικά της γιατί αναγκάστηκε να μιλάει τη γλώσσα με τα Ελληνόπουλα που γνώρισε στο σχολείο που επισκέφτηκαν. Συνεχίζει να επικοινωνεί με τους μαθητές του σχολείου στην Ελλάδα στα Ελληνικά. Η Μόνικα θέλει να συνεχίσει τα Ελληνικά στο πανεπιστήμιο με σκοπό να γίνει καθηγήτρια Ελληνικών. <1:14 mins> <153 words> Obj ref: Last updated: 30/11/2015 10:41 AM 5

2015 MODERN GREEK (CONTINUERS) External Examination 2015 FOR OFFICE USE ONLY SUPERVISOR CHECK SEQ SACE REGISTRATION NUMBER FIGURES CHECK LETTER MODERN GREEK (CONTINUERS) BIN QUESTION BOOKLET 2 5 pages, 2 questions RE-MARKED Friday 6 November: 1.30 p.m. 2 Section 2: Reading and Responding Part A Write your answers to all parts of Questions 6 and 7 in this question booklet. SACE Board of South Australia 2015

SECTION 2: READING AND RESPONDING, PART A (Questions 6 and 7) (15 marks) Read Text 6 and then answer Question 6 in English. Text 6 Η σπουδαιότητα της Ηπείρου Η Ήπειρος είναι ένα ξεχωριστό γεωγραφικό διαμέρισμα της βορειοδυτικής Ελλάδας και σίγουρα αξίζει την επίσκεψη τουριστών. Είναι το ορεινότερο διαμέρισμα της Ελλάδας. Τα αρχαία ιστορικά μνημεία της όπως Δωδώνη, Νικόπολη και Άκτιο είναι γνωστά παγκοσμίως. Άλλες αξιόλογες ομορφιές της Ηπείρου είναι οι βυζαντινές εκκλησίες στην Άρτα, το σπήλαιο με σταλακτίτες και σταλαγμίτες στα Γιάννενα, οι γραφικές ακρογιαλιές, το Μέτσοβο, η Παραμυθιά, η Πρέβεζα κ.ά. Από τα παλιά χρόνια, οι Ηπειρώτες φημίζονταν ως οι καλύτεροι αργυροχόοι και χρυσοχόοι της Ελλάδας. Υπήρχαν πάρα πολλά εργαστήρια όπου επεξεργάζονταν με ιδιαίτερη τέχνη το χρυσό, το ασήμι, το χαλκό και κατασκεύαζαν ωραιότατα είδη λαϊκής τέχνης. Κάτι ακόμα πιο σημαντικό είναι ότι οι Ηπειρώτες υπήρξαν μεγάλοι ευεργέτες του τόπου τους. Κατά τη διάρκεια της τουρκοκρατίας (1430-1913), βοήθησαν να κτιστούν σχολεία και να καλλιεργηθούν οι τέχνες και τα γράμματα. Την περίοδο αυτή πολλοί δραστήριοι Ηπειρώτες άφησαν τον τόπο τους και έφυγαν σε ξένες χώρες. Πολλοί από αυτούς δημιούργησαν μεγάλες επιχειρήσεις και ανέπτυξαν εμπορικές και οικονομικές σχέσεις με όλο τον κόσμο. Ποτέ όμως δεν ξέχασαν την πατρίδα τους. Ζούσαν με τον καημό να δούνε την Ελλάδα ελεύθερη και έκαναν ό,τι μπορούσαν να εξοικονομήσουν περισσότερα χρήματα για την Ήπειρο. Οι δραστήριοι αυτοί Ηπειρώτες δεν βοήθησαν μόνο την Ήπειρο αλλά και όλη την Ελλάδα. Επισκεύαζαν εκκλησίες, έχτιζαν νοσοκομεία και σχολεία, πλήρωναν δασκάλους και διατηρούσαν φιλανθρωπικά και εκπαιδευτικά ιδρύματα. Μεγάλοι Έλληνες εθνικοί ευεργέτες όπως Αβέρωφ, Αρσάκης, Στουρνάρας, Τοσίτσας κ.ά. άφησαν μία τεράστια πολιτιστική κληρονομιά που ακόμη και σήμερα είναι αισθητά φανερή σε όλη την Ελλάδα. 6. (a) Why does the author believe that Epirus is worthy of a visit? (3 marks) page 2 of 5

(b) How are the benefactors portrayed in the text? Justify your answer with examples. (4 marks) page 3 of 5 PLEASE TURN OVER

Read Text 7 and then answer Question 7 in English. Text 7 Βίκη Έλλη Βίκη Έλλη Βίκη Έλλη Βίκη Έλλη Έλλη, το ήξερες εσύ ότι ο γνωστός οίκος Bulgari, ο οποίος πουλά αρώματα, χρυσαφικά κτλ σε όλο τον κόσμο, έχει τις ρίζες του στην Ελλάδα; Ναι; Μα εγώ νόμιζα ότι ήταν Ιταλική επιχείρηση. Ναι, τώρα είναι Ιταλική αλλά ξεκίνησε Ελληνική! Χτες, τυχαία διάβασα ένα άρθρο για το Bulgari. Εκεί λοιπόν έμαθα ότι ο οίκος Bulgari ιδρύθηκε το 1884 από το Σωτήριο Βούλγαρη στη Ρώμη. Ο Σωτήριος Βούλγαρης ήταν Έλληνας, Ηπειρώτης. Γεννήθηκε το 1857 στην Παραμυθιά. Ο πατέρας του, ο Γεώργιος Βούλγαρης, ήταν χρυσοχόος και από αυτόν έμαθε την ίδια τέχνη ο Σωτήριος. Πολύ ενδιαφέροντα! Αφού γεννήθηκε στην Ήπειρο πώς βρέθηκε μετά στη Ρώμη; Τα μέλη της οικογένειας Βούλγαρη, το 1877 άφησαν το χωριό τους όταν οι Τούρκοι πυρπόλησαν το μαγαζί τους στην Παραμυθιά, για δεύτερη φορά. Τελικά βρέθηκαν στη Ρώμη το 1881, εντελώς φτωχοί. Και όπως λέει το άρθρο, Έλλη μου, εκεί ο Σωτήριος άρχισε να έχει επιτυχία και μάλιστα έγινε ο «κοσμηματοπώλης των βασιλέων». Τι λες βρε παιδί μου! Ναι! Κοίταξε τι έμαθα σήμερα... Ο Σωτήριος Βούλγαρης ποτέ δεν ξέχασε τις ρίζες του. Ταξίδευε με ελληνικό διαβατήριο. Λίγο πριν πεθάνει προγραμμάτιζε να κάνει χρηματική δωρεά στο χωριό του, την Παραμυθιά. Δυστυχώς πέθανε πριν να την πραγματοποιήσει. Όμως, λίγο μετά το θάνατό του, το 1932, οι γιοι του, Κωνσταντίνος και Γιώργος, δώρισαν ένα πολύ σημαντικό ποσό χρημάτων για να χτιστεί ένα δημοτικό σχολείο στην Παραμυθιά, το μεγαλύτερο κτήριο της περιοχής. Αυτό το γεγονός τους κατέταξε στους μεγάλους ευεργέτες του έθνους. Μπράβο τους. Αυτό με κάνει να νιώθω υπερίφανη που είμαι ελληνικής καταγωγής. 7. (a) Discuss the main differences in language and format between Texts 6 and 7. (3 marks) page 4 of 5

(b) What connects Texts 6 and 7? Explain your answer. (4 marks) (c) What distinguishes Sotiris Bulgaris from the Greek benefactors mentioned in Text 6? (1 mark) page 5 of 5 end of Question Booklet 2

2015 MODERN GREEK (CONTINUERS) External Examination 2015 SEQ SACE REGISTRATION NUMBER FIGURES CHECK LETTER MODERN GREEK (CONTINUERS) BIN QUESTION BOOKLET 3 4 pages, 1 question Friday 6 November: 1.30 p.m. Section 2: Reading and Responding Part B Write your answer to Question 8 in this question booklet. 3 SACE Board of South Australia 2015

SECTION 2: READING AND RESPONDING, PART B (Question 8) (15 marks) Read Text 8 and then answer Question 8 in 200 to 250 words in Modern Greek. Text 8 Πολιτιστικός Σύλλογος Ομορφούπολης ΠΑΝΗΓΥΡΙ ΜΑΘΗΤΩΝ Κυριακή 1 Νοεμβρίου 2015 Τόπος εκδήλωσης: Πλατεία Ομορφούπολης 5μμ 12 μεσάνυχτα Είσοδος Ενήλικοι $30 Μαθητές $20 Παιδιά κάτω των 5 ετών δωρεάν Ζωντανή ορχήστρα, παραδοσιακά χορευτικά συγκροτήματα, έκθεση έργων χειροτεχνίας, έκθεση φωτογραφίας. Παραδοσιακά φαγητά: σουβλάκια, αρνί σούβλας, κοκορέτσι, λουκάνικα, καλαμαράκια στα κάρβουνα, σπανακόπιτες, τυρόπιτες, σαλάτες. Γλυκά: μπακλαβάς, γαλακτομπούρεκο, γιαούρτι με μέλι και φρούτα. Ποτά: κρασί, ρετσίνα, τσίπουρο, μπύρα, αναψυκτικά, ελληνικός καφές. Πρόγραμμα 5 μμ Έναρξη πανηγυριού 6 μμ Παραδοσιακοί χοροί από διάφορα συγκροτήματα 7 μμ Παράσταση Καραγκιόζη 8 μμ Μουσική παράσταση της χορωδίας του Πολιτιστικού Συλλόγου 9 μμ Χορευτική βραδιά και λαϊκό γλέντι με την ορχήστρα του Γιάννη Τσικούρη Φέρτε την παρέα σας για μια ξεχωριστή βραδιά. Διασκεδάστε και απολαύστε το παραδοσιακό πρόγραμμα που σας προσφέρει ο σύλλογός μας. 8. You have been to the festival advertised in the flyer. Write a review of the festival for your local Greek newspaper. Describe your experiences at the festival, what things impressed you the most about the event, and how you believe the festival could be improved for next year. Πήγες στο πανηγύρι που διαφημίζει η αφίσα. Γράψε μια κριτική για την εκδήλωση για την τοπική ελληνική εφημερίδα. Γράψε τις εμπειρίες σου από τη συμμετοχή σου στο πανηγύρι, τι πράγματα σου έκαναν τη μεγαλύτερη εντύπωση και πώς νομίζεις ότι το πανηγύρι θα μπορούσε να γίνει καλύτερο του χρόνου. You may make notes in this space. page 2 of 4

of 4 PLEASE TURN OVER

of 4 end of Question Booklet 3

2015 MODERN GREEK (CONTINUERS) External Examination 2015 SEQ SACE REGISTRATION NUMBER FIGURES CHECK LETTER MODERN GREEK (CONTINUERS) BIN QUESTION BOOKLET 4 5 pages, 3 questions Friday 6 November: 1.30 p.m. Section 3: Writing in Modern Greek Answer one question from this section. Write your answer in this question booklet. 4 SACE Board of South Australia 2015

SECTION 3: WRITING IN MODERN GREEK (Questions 9 to 11) (20 marks) Answer one question from this section in 250 to 300 words in Modern Greek. Write the number of the question you choose in the box provided at the top of page 3. 9. For your birthday, your friends gave you a voucher for a one-day outdoor adventure. Write a reflection in which you evaluate the adventure and how this experience may help you in the future. Για τα πρόσφατα γενέθλιά σου, οι φίλοι σου, σού έδωσαν ένα κουπόνι δώρου για μία ημερίσια δραστηριότητα έξω από την πόλη. Γράψε μία έκθεση όπου ξανασκέφτεσαι τη δραστηριότητα αυτής της ημέρας και πώς αυτή η εμπειρία θα σε βοηθήσει στο μέλλον. 10. A cousin in Greece is doing a school assignment on how teenagers spend their leisure time in different parts of the world. He/she has asked you about the life of teenagers in your city. Write an email back to him/her with the information. Ένας/μία ξάδελφος/η σας στην Ελλάδα, κάνει μία σχολική εργασία για το πώς περνούν τον ελεύθερό τους χρόνο οι έφηβοι σε διάφορα μέρη του κόσμου. Σου έχει ζητήσει πληροφορίες για το πώς περνούν τις ελεύθερες ώρες τους οι έφηβοι στην πόλη σου. Γράψε του/της ένα μέιλ δίνοντάς του/της τις πληροφορίες που ζητά. 11. Just as I entered the house, my mother shouted, This is your first and last time that Write a narrative where this line appears in the text. «Μόλις μπήκα στο σπίτι, η μητέρα μου φώναξε: Πρώτη και τελευταία σου φορά που» Γράψε μία αφήγηση όπου θα γίνεται χρήση αυτής της φράσης. You may make notes in this space. page 2 of 5

Question No. page 3 of 5 PLEASE TURN OVER

of 5 end of Question Booklet 4