Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ49 / Νεοελληνική Τέχνη: 19ος 20ος αιώνας

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ49 / Νεοελληνική Τέχνη: 19ος 20ος αιώνας Σχολή ΣΑΚΕ Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών ΕΛΠΟΛ Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό Θεματική Ενότητα ΕΛΠ49 Νεοελληνική Τέχνη: 19ος 20ος αιώνας Επίπεδο Προπτυχιακό Μεταπτυχιακό Γλώσσα Διδασκαλίας Τύπος Διδασκαλίας Ελληνική Εξ Αποστάσεως Μάστερ Διδακτορικό Τύπος Θεματικής Ενότητας Υποχρεωτική Επιλογής Αριθμός Ομαδικών Συμβουλευτικών Συναντήσεων Αριθμός Εργασιών 4 Υπολογισμός Τελικής Βαθμολογίας Αριθμός Ευρωπαϊκών Πιστωτικών Μονάδων (ECTS) 5 20 Εργασίες Τελικές Εξετάσεις 30% 70% Περιγραφή Θεματικής Ενότητας Η Θεματική Ενότητα επιδιώκει να δώσει μια σφαιρική εικόνα της Νεοελληνικής τέχνης, των πηγών της και των ιδιαίτερων συνθηκών που επηρέασαν τη διαμόρφωσή της. Ζητούμενο είναι να συνδεθεί η καλλιτεχνική παραγωγή του 19 ου και του 20 ου αιώνα τόσο με το παρελθόν, το αρχαιοελληνικό και το μεταβυζαντινό, όσο και με τη σύγχρονη ευρωπαϊκή τέχνη και τις αναφορές της. Η Θεματική Ενότητα (Θ.Ε.) αποτελείται από τα ακόλουθα γνωστικά αντικείμενα: 16ος έως και 18ος αιώνας: οι καταβολές της Νεοελληνικής τέχνης. Κρητική και Επτανησιακή τέχνη. 19ος αιώνας: ζωγραφική, γλυπτική και αρχιτεκτονική. Α μισό του 20ου αιώνα: ζωγραφική, γλυπτική, χαρακτική. Η ελληνική τέχνη μετά το 1945. Στην κάθε περίοδο της Ελληνικής τέχνης αντιστοιχεί παράλληλη συνοπτική διδασκαλία της διεθνούς ευρωπαϊκής τέχνης ώστε να γίνει κατανοητό το πλαίσιο αναφοράς της Νεοελληνικής τέχνης. Η ύλη της ευρωπαϊκής τέχνης είναι διδακτέα αλλά όχι εξεταστέα. Στόχοι της Θεματικής Ενότητας (Θ.Ε.) είναι: Μέσα από τη μελέτη της Θ.Ε. οι φοιτητές καλούνται: Να μελετήσουν τις καταβολές της Νεοελληνικής τέχνης, να κατανοήσουν τις επιμέρους παραμέτρους και να αντιληφθούν τον τρόπο με τον οποίο αυτές επηρέασαν την τέχνη του 19ου αιώνα. Να διακρίνουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της Νεοελληνικής τέχνης από τον 16ο αιώνα ως τις μέρες μας. ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ49 1

Να κατανοούν τον τρόπο με τον οποίο επηρέασαν τη διαμόρφωση της τέχνης στο Νεοελληνικό κράτος συγκεκριμένες ιδεολογίες καθώς και πολιτικές, κοινωνικές, οικονομικές και θρησκευτικές συγκυρίες και δομές. Να αναγνωρίζουν το ρόλο της τέχνης στη Νεοελληνική κοινωνία του 19ου και του 20ου αιώνα. Να παρακολουθήσουν τους σημαντικότερους σταθμούς στην αισθητική εξέλιξη των τεχνών στην Ελλάδα μέσα από το έργο των πιο αντιπροσωπευτικών ζωγράφων και γλυπτών. Να εξοικειωθούν με τη σχετική ορολογία και να οικειοποιηθούν εργαλεία ανάλυσης, περιγραφής και αποτίμησης των έργων τέχνης. Να αναπτύξουν κριτική σκέψη και ματιά στον τρόπο προσέγγισης των έργων μέσα από την «ανάγνωση» των μορφολογικών τους χαρακτηριστικών και τη συναγωγή πληροφοριών για την εποχή που τα δημιούργησε. Να εμβαθύνουν στο χειρισμό της επιστημονικής βιβλιογραφίας και γενικότερα των πηγών. Προαπαιτούμενες Θεματικές Ενότητες ΕΛΠ10 Εισαγωγή στην Σπουδή του Πολιτισμού ΕΛΠ14 Αρχαία Ελληνική και Βυζαντινή Ιστορία ΕΛΠ15 Αρχαία Ελληνική και Βυζαντινή Τέχνη ΕΛΠ21 Αρχαία Ελληνική και πρώιμη Βυζαντινή Λογοτεχνία ΕΛΠ23 Νεώτερη Ελληνική Ιστορία ΕΛΠ28 Νεοελληνική φιλολογία (19ος και 20ος αι.) Σύνθεση Βαθμολογίας Τρόπος Αξιολόγησης Ασκήσεις αυτοαξιολόγησης (129 x 25 λεπτά περίπου) Εβδομαδιαία Μελέτη (30 εβδομάδες x 11 ή 12 ώρες μελέτης). Συμπεριλαμβάνει τη μελέτη της διδακτέας ύλης γενικά αλλά και της ειδικής βιβλιογραφίας για την κάθε εργασία, καθώς και επιμερισμός των ΟΣΣ και των Elluminate Live συναντήσεων. Βαρύτητα στον τελικό βαθμό Ώρες Φόρτος εργασίας ECTS 54 2 300-360 12 Εργασία 1 7.5 % 25-30 1 Εργασία 2 7.5 % 25-30 1 Εργασία 3 7.5 % 25-30 1 Εργασία 4 7.5 % 25-30 1 ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ49 2

Τελική/Επαναληπτική Εξέταση 70 % 50-60 Σύνολο 100% 504-594 20 2 Κανονισμοί Βαθμολογίας και Τρόποι Αξιολόγησης Ένας/Μια φοιτητής/-τρια βαθμολογείται με 10, αν συγκεντρώσει το 100% της πιθανής βαθμολόγησης. Ένας/Μια φοιτητής/-τρια βαθμολογείται με 9, αν συγκεντρώσει το 90% της πιθανής βαθμολόγησης και ούτω καθεξής. Φοιτητής/-τρια που ολοκλήρωσε 3 εργασίες με συνολικό άθροισμα βαθμολογίας >= 20, τότε δικαιούται να μην υποβάλει την 4η εργασία και κατοχυρώνει δικαίωμα στις τελικές εξετάσεις. Βαθμός επιτυχίας (Passing rate) 67% (>=20 από 30συνολικής βαθμολογίας εργασιών). Δικαίωμα συμμετοχής στις τελικές εξετάσεις μιας Θ.Ε. έχουν οι φοιτητές/-τριες που κατοχύρωσαν αθροιστικά τον ελάχιστο απαιτούμενο βαθμό (>=20) στις γραπτές εργασίες. 50% Τελικής εξέτασης Αν ένας/μια φοιτητής/-τρια συγκεντρώσει βαθμολογία με δεκαδικό ψηφίο, τότε αυτό στρογγυλεύεται στην πλησιέστερη μισή μονάδα. ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ49 3

Κύριες δεξιότητες που θα πρέπει να αναπτυχθούν Ο/Η φοιτητής/-τρια που θα ολοκληρώσει επιτυχώς την εν λόγω Θεματική Ενότητα, αναμένεται ότι θα είναι σε θέση να: Δεξιότητα 1- Γνωσιολογικό επίπεδο Εντοπίζει και κατανοεί τους σημαντικότερους σταθμούς, τα έργα και τους δημιουργούς της ευρωπαϊκής τέχνης από τον 15 ο αιώνα έως σήμερα. Διακρίνει τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της Νεοελληνικής τέχνης από τον 16 ο αιώνα ως σήμερα. «Διαβάζει» τα έργα τέχνης μέσα από τα μορφολογικά τους χαρακτηριστικά και συνάγει πληροφορίες για την εποχή που τα δημιούργησε, καθώς και το ρόλο τους σε σχέση με το κοινωνικό πλαίσιο. Συνειδητοποιεί ότι τα έργα τέχνης επηρεάζονται ως προς την αισθητική και τη θεματολογία τους από τις ιδεολογίες και τις πολιτικές, κοινωνικές και οικονομικές συνθήκες της κάθε εποχής. Δεξιότητα 2 - Επιστημολογικό επίπεδο Διαμορφώνει την ικανότητα επιστημονικής προσέγγισης, περιγραφής, ανάλυσης και τεκμηρίωσης των φαινομένων και των χαρακτηριστικών της ελληνικής τέχνης από τον 16 ο ως και τον 20 ο αιώνα. Χειρίζεται, μελετά, αναλύει και προσεγγίζει κριτικά την ελληνική και τη διεθνή βιβλιογραφία και τις πηγές. Αντιλαμβάνεται τον τρόπο διαμόρφωσης των ποικίλων ερμηνευτικών θεωριών που εφαρμόζονται στα έργα τέχνης και στην καλλιτεχνική δημιουργία εν γένει. Εξασκείται στην κριτική, αναλυτική και συνθετική σκέψη. Δεξιότητα 3 - Τεχνικό επίπεδο Εξοικειώνεται με την ειδική ορολογία της Ιστορίας της Τέχνης και τους επιμέρους όρους περιγραφής και χρονολογικής ένταξης του έργου στην κάθε περίπτωση. Αναπτύσσει την ικανότητα να περιγράφει έργα τέχνης και να εντοπίζει τεχνοτροπικά χαρακτηριστικά και τάσεις. Οικειοποιείται εργαλεία ανάλυσης, περιγραφής και αποτίμησης των έργων τέχνης. Αναπτύσσει την ικανότητα εντοπισμού και μελέτης της επιστημονικής βιβλιογραφίας. Αξιολογεί τη βαρύτητα και την αξιοπιστία πηγών και είναι σε θέση να συλλέξει και να επεξεργαστεί υλικό έρευνας. Εξοικειώνεται με τη συγγραφή πρωτότυπων επιστημονικών εργασιών ακολουθώντας ενδεδειγμένους κανόνες ως προς το περιεχόμενο και τη διάρθρωση και παρουσίαση του υλικού. Αναμενόμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα Ο/Η διδάσκων/-ουσα που θα διδάξει την εν λόγω Θεματική Ενότητα, αναμένεται ότι με την ολοκλήρωση της θα είναι σε θέση να: Γνώση (Knowledge) Να εξοικειωθεί με βασικές έννοιες και όρους της τέχνης. Να διαβάσει εισαγωγικά κεφάλαια της ευρωπαϊκής τέχνης από την αναγέννηση και εξής ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ49 4

Να εντοπίζει τους βασικούς σταθμούς της εξέλιξης της Νεοελληνικής τέχνης και των καταβολών της και να περιγράφει τα χαρακτηριστικά της. Να περιγράφει τα βασικά αισθητικά χαρακτηριστικά ενός έργου τέχνης. Να προσδιορίζει τη σχέση του έργου τέχνης με την εποχή του. Να κατονομάζει περιόδους, δημιουργούς και έργα της Νεοελληνικής τέχνης. Να κατατάσσει τα έργα διαφορετικών καλλιτεχνών της ίδιας περιόδου διακρίνοντας ομοιότητες και διαφορές. Να επισημαίνει τις ομοιότητες και τις διαφορές στη θεματολογία και στην αισθητική στα έργα διαφορετικών χρονικών περιόδων. Να επιλέγει από ένα σύνολο έργων εκείνα που ανήκουν στην ίδια χρονική περίοδο ή αισθητικό κίνημα και να αιτιολογεί την επιλογή του. Κατανόηση (Comprehension) Να συγκρίνει μεταξύ τους έργα διαφορετικών δημιουργών. Να εντοπίζει ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στα έργα τέχνης. Να αιτιολογεί τις ομοιότητες και τις διαφορές ανάμεσα στα έργα τέχνης. Να συνδέει τη διαμόρφωση των περιόδων της Νεοελληνικής τέχνης με το ιστορικό πλαίσιο της κάθε μιας από αυτές. Να κατανοεί πώς η κάθε ιστορική περίοδος επηρεάζει την καλλιτεχνική δημιουργία. Να διακρίνει τον ρόλο των ιδεολογιών στη διαμόρφωση της καλλιτεχνικής δημιουργίας. Να εξηγεί τα αισθητικά χαρακτηριστικά σε σχέση με το ιστορικό πλαίσιο. Εφαρμογή (Application) Να εφαρμόζει τις γνώσεις του για το θεσμικό, το πολιτικό, το κοινωνικό και το εν γένει ιστορικό πλαίσιο ώστε να ερμηνεύει τα φαινόμενα και τα χαρακτηριστικά της καλλιτεχνικής δημιουργίας. Να χρησιμοποιεί τις πρωτογενείς πηγές και τη βιβλιογραφία ως εργαλεία για την επίλυση συγκεκριμένων ερευνητικών/ερμηνευτικών προβλημάτων. Να ταξινομεί τις πληροφορίες που συλλέγει τόσο από τη μελέτη των ίδιων των έργων τέχνης όσο και από τις πηγές και τη βιβλιογραφία. Να εξετάζει συγκριτικά έργα τέχνης ως προς την αισθητική και τη θεματολογία τους. Να ερμηνεύει και να αιτιολογεί τα χαρακτηριστικά της τέχνης της κάθε περιόδου και να τα συνδέει με τα επιστημονικά επιτεύγματα άλλων γνωστικών αντικειμένων της ίδιας περιόδου. Να εντοπίζει και να προσεγγίζει θεωρητικά σχήματα ώστε να συνάγει συγκεκριμένα συμπεράσματα σε σχέση με τα ίδια τα έργα τέχνης. Ανάλυση (Analysis) Να αναλύει και να περιγράφει με λεπτομέρεια τα μορφολογικά στοιχεία των έργων τέχνης. Να διερευνά την αμοιβαία σχέση θεματολογίας, αισθητικής και εξωτερικών συνθηκών (βιογραφικά στοιχεία του καλλιτέχνη, ιστορική στιγμή). Να αξιολογεί τις ερμηνευτικές θεωρίες που αφορούν την καλλιτεχνική δημιουργία. Να συνοψίζει τις ερμηνευτικές θεωρίες που αφορούν την καλλιτεχνική δημιουργία σε σχέση με τις κυρίαρχες ιδεολογίες. ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ49 5

Να κατηγοριοποιεί τα έργα τέχνης ανάλογα με τα τεχνικά τους χαρακτηριστικά (υλικό, τεχνική). Να ταξινομεί τα κινήματα και τους δημιουργούς σύμφωνα με την αισθητική των έργων. Να συγκρίνει τις θέσεις, τις στάσεις και τις προσεγγίσεις διαφόρων σύγχρονων μελετητών και να εξάγει συμπεράσματα σχετικά με την ερμηνευτική διαδικασία. Να εξετάζει την ιδεολογική και την πολιτική λειτουργία των έργων τέχνης στην εκάστοτε ιστορική στιγμή. Σύνθεση (Synthesis) Να συγκεντρώνει τα δεδομένα του προκειμένω να συντάξει και να δομήσει τις θέσεις του. Να δημιουργεί πρωτότυπα κείμενα βασισμένα στη μελέτη των δεδομένων των πηγών και της βιβλιογραφίας. Να διατυπώνει με ευκρίνεια και σαφήνεια τη σκέψη του τεκμηριώνοντας τις θέσεις του. Να οργανώνει το προς μελέτη υλικό του με τρόπο ώστε να προκύπτει μια ευκρινής δομή που οδηγεί σε ζητούμενα ή συμπεράσματα. Να προτείνει θέσεις και να είναι σε θέση να τις υποστηρίξει χρησιμοποιώντας τα δεδομένα του. Να συνθέτει τις γνώσεις του έτσι ώστε να γράφει επιστημονικές εργασίες που πραγματεύονται κάθε φορά συγκεκριμένα ερευνητικά και ερμηνευτικά προβλήματα. Αξιολόγηση (Evaluation) Να εντάσσει τα έργα τέχνης στην περίοδο στην οποία δημιουργήθηκαν. Να συγκρίνει διαφορετικές κατηγορίες έργων και να αιτιολογεί τα συμπεράσματά του. Να αξιολογεί κριτικά την καλλιτεχνική δημιουργία της κάθε ιστορικής περιόδου. Να αποτιμά τη σχέση ανάμεσα στην καλλιτεχνική δημιουργία και στα ιδεολογικά σχήματα της κάθε εποχής. Να καθορίζει τη σημασία της μελέτης της τέχνης ως κοινωνικού φαινομένου και να την τεκμηριώνει. Να δοκιμάζει τις γνώσεις μέσα από την αξιολόγηση που προκύπτει από τις δομές της ΘΕ (ασκήσεις αυτό-αξιολόγησης, δραστηριότητες, εργασίες-ασκήσεις). Βιβλιογραφία Υποχρεωτική βιβλιογραφία: Καραΐσκου Β.(2011). Ματιές και Αναγνώσεις της Νεοελληνικής Γλυπτικής. Αθήνα: Gutenberg-Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου. Ιωαννίδου Μ., Ελληνική Ζωγραφική και Χαρακτική από τον 18ο στον 20ό αιώνα, Διδακτικό Υλικό, Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου, 2011. Χαραλαμπίδης Α. (2010). Τέχνη: βλέπω-γνωρίζω-αισθάνομαι. Θεσσαλονίκη (University Studio Press). Συμπληρωματική βιβλιογραφία: Βακαλό E., Η Φυσιογνωμία της Μεταπολεμικής Τέχνης στην Ελλάδα, τ. Α - Δ, εκδ. Κέδρος, Αθήνα 1981, 1982, 1983, 1985, αντίστοιχα. ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ49 6

Κωτίδης A., Μοντερνισμός και «Παράδοση» στην Ελληνική Τέχνη του Μεσοπολέμου, εκδ. University Studio Press, Θεσσαλονίκη 1993. Κωτίδης A., Ελληνική Τέχνη, Ζωγραφική 19ου Αιώνα, Εκδοτική Αθηνών, 1995. Λυδάκης Σ., Η Ιστορία της Νεοελληνικής Ζωγραφικής, τ. 3, εκδ. Μέλισσα, Αθήνα 1976. Λυδάκης Σ., Οι Έλληνες Γλύπτες, εκδ. Μέλισσα, Αθήνα 1981. Μισιρλή Ν., Ελληνική Ζωγραφική, 18ος-19ος αιώνας, εκδ. Αδάμ, Αθήνα 2003. Μυκονιάτης Η., Νεοελληνική Γλυπτική, Εκδοτική Αθηνών, Αθήνα 1996. Ξύδης Α., Προτάσεις για την Ιστορία της Νεοελληνικής Τέχνης, τ. Α -Β, εκδ. Ολκός, Αθήνα 1976. Παπανικολάου Μ., Ιστορία της Τέχνης στην Ελλάδα, Ζωγραφική και Γλυπτική του 20ου αιώνα, τ. 1, εκδ. Αδάμ, Αθήνα 1999. Παπανικολάου Μ., Η Ελληνική Τέχνη του 18ου και 19ου αιώνα. Ζωγραφική-Γλυπτική, εκδ. Βάνιας, Θεσσαλονίκη 2005. Παπανικολάου Μ., Η Ελληνική Τέχνη του 20ου αιώνα. Ζωγραφική-Γλυπτική, εκδ. Βάνιας, Θεσσαλονίκη 2006. Παπανικολάου Μ., Η Ελληνική Ηθογραφική Ζωγραφική του 19ου αιώνα, εκδ. Π. Πουρνάρα, Θεσσαλονίκη 1978. Σπητέρης Τ., 3 Αιώνες Νεοελληνικής Τέχνης 1660-1967, τ. Α -Γ, εκδ. Πάπυρος, Αθήνα 1979. Σπητέρης Τ., Η Τέχνη στην Ελλάδα μετά το 1945, εκδ. Οδυσσέας, Αθήνα 1983. Στεφανίδης Μ., Εισαγωγή στην Ελληνική Γλυπτική από την αρχαιότητα ως σήμερα, εκδ. Φιλιππότη, Αθήνα 1984. Στεφανίδης Μ., Μικρή Πινακοθήκη. Πρόσωπα, κρίσεις και αξίες της νεοελληνικής τέχνης, εκδ. Καστανιώτης, Αθήνα 20023. Χρήστου Χ.-Κουμβακάλη Αναστασιάδη Μ., Νεοελληνική Γλυπτική 1800-1940, εκδ. Εμπορική Τράπεζα της Ελλάδος, Αθήνα 1982. Οι Έλληνες Ζωγράφοι. Από τον 19ο στον 20ο αι., τ. 1, εκδ. Μέλισσα, Αθήνα 1975. Οι Έλληνες Ζωγράφοι. 20ος αιώνας, τ. 2, εκδ. Μέλισσα, Αθήνα 1976. Διεθνής Τέχνη & γενικότερα θέματα τέχνης Αργκάν Τζ.K., Η Μοντέρνα Τέχνη, Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης και Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών, Ηράκλειο 2008. Arnason H.H., Ιστορία της Σύγχρονης Τέχνης (Ζωγραφική, Γλυπτική, Αρχιτεκτονική, Φωτογραφία), εκδ. Επίκεντρο, Αθήνα 2006. Arnheim R., Towards a psychology of Art, University of California Press, 1966. Arnheim R., Visual Thinking, University of California Press, 1969. Benjamin W., Δοκίμια για την τέχνη, εκδ. Κάλβος, Αθήνα 1978. Berger J., Η Εικόνα και το Βλέμμα, εκδ. Οδυσσέας, Αθήνα 1980. Ιστορία της Ομορφιάς, επιμ. Ουμπ. Έκο, εκδ. Καστανιώτης, Αθήνα 20053. Ιστορία της Ασχήμιας, επιμ. Ουμπ. Έκο, εκδ. Καστανιώτης, Αθήνα 2007. Freeland C., Art Theory. A Very Short Introduction, Oxford University Press, 2003. Freeland C., Μα είναι αυτό τέχνη, εκδ. Πλέθρον, Αθήνα 2005. Gombrich Ε.Η., Το Χρονικό της Τέχνης, ΜΙΕΤ, Aθήνα 1995. ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ49 7

Gombrich E.H., The Image and the Eye, Phaidon ed., 1986. Gombrich E.H., Art and Illusion, Phaidon ed., 1988. Gombrich E.H., Μικρή Ιστορία του Κόσμου, εκδ. Πατάκης19, Αθήνα 2007. Greenberg Cl., Τέχνη και Πολιτισμός, εκδ. Νεφέλη, Αθήνα 2007. Hauser A., Κοινωνική Ιστορία της Τέχνης, τ. 2-4, εκδ. Κάλβος, Αθήνα 1984. Honour H.-Fleming J., Ιστορία της Τέχνης, εκδ. Υποδομή, Αθήνα 1998. Jaffé H.-Roters E., H ζωγραφική στον 20ό αι., εκδ. Νεφέλη, Αθήνα 1984. Kandinsky W., Σημείο, Γραμμή, Επίπεδο, εκδ. Δωδώνη, Αθήνα 1980. Kandinsky W., Για το πνευματικό στην τέχνη, εκδ. Νεφέλη, Αθήνα 1981. Marie R. & Hagen R., What Great Paintings Say, v. 1 & 2, Taschen ed., 2003. Μπελ Τζ., Καθρέφτης του Κόσμου. Μια Νέα Ιστορία της Τέχνης, εκδ. Μεταίχμιο, Αθήνα 2008. Ρήντ X., κ.ά., Λεξικό Εικαστικών Τεχνών, εκδ. Υποδομή, Αθήνα 1986. Ρήντ X., Ιστορία της Μοντέρνας Ζωγραφικής, εκδ. Υποδομή, Αθήνα 1978. Ρήντ X., Ιστορία της Μοντέρνας Γλυπτικής, εκδ. Υποδομή, Αθήνα 1979. ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΜΕΛΕΤΗΣ Εβδομάδα / Week Μαθησιακά Αποτελέσματα / Learning Outcomes Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες / Educational Activities Υπολογιζόμενος χρόνος μελέτης (ώρες )/ Estimated student work time (hours) 1 Εξοικειώνεται με βασικές έννοιες της ιστορίας της τέχνης. Κατανοεί τους σημαντικότερους σταθμούς, τα έργα και τους δημιουργούς της ευρωπαϊκής τέχνης από τον 15ο αιώνα έως σήμερα. 2 Εξοικειώνεται με βασικές έννοιες της ιστορίας της τέχνης. Κατανοεί τους σημαντικότερους σταθμούς, τα έργα και τους δημιουργούς της ευρωπαϊκής ΠΡΩΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (βιβλίο Α. Χαραλαμπίδη). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας για την ευρωπαϊκή τέχνη (E.H. Gombrich, A. Hauser, R. Marie & R. Hagen). Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (βιβλίο Α. Χαραλαμπίδη). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας για την ευρωπαϊκή τέχνη (E.H. Gombrich, A. Hauser, R. Marie & R. Hagen). 1η ΟΣΣ. 10 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 12 ώρες γενικές μελέτης βασικής και 4 ώρες παρακολούθηση ΟΣΣ ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ49 8

τέχνης από τον 15ο αιώνα έως σήμερα. Κατηγοριοποιεί τα έργα τέχνης ανάλογα με τα τεχνικά τους χαρακτηριστικά (υλικό, τεχνική). Επισημαίνει τις ομοιότητες και τις διαφορές στη θεματολογία και στην αισθητική στα έργα διαφορετικών χρονικών περιόδων. 3 Κατανοεί τους σημαντικότερους σταθμούς, τα έργα και τους δημιουργούς της ευρωπαϊκής τέχνης από τον 15ο αιώνα έως σήμερα. Διακρίνει τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των αρχών της Νεοελληνικής τέχνης. Κατηγοριοποιεί τα έργα τέχνης ανάλογα με τα τεχνικά τους χαρακτηριστικά (υλικό, τεχνική). Επισημαίνει τις ομοιότητες και τις διαφορές στη θεματολογία και στην αισθητική στα έργα διαφορετικών χρονικών περιόδων. 4 Διακρίνει τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των αρχών της Νεοελληνικής τέχνης. Προσδιορίζει τη σχέση του έργου τέχνης με την εποχή του. Περιγράφει τα βασικά αισθητικά χαρακτηριστικά ενός έργου τέχνης. Δοκιμάζει τις γνώσεις του μέσα από την αξιολόγηση. 5 Διακρίνει τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των αρχών της Νεοελληνικής τέχνης. Περιγράφει τα βασικά αισθητικά χαρακτηριστικά ενός έργου τέχνης. Συγκρίνει μεταξύ τους έργα διαφορετικών δημιουργών. Εντάσσει τα έργα τέχνης στην περίοδο στην οποία δημιουργήθηκαν. Οργανώνει το προς μελέτη υλικό του με τρόπο ώστε να προκύπτει μια ευκρινής δομή που οδηγεί σε ζητούμενα ή συμπεράσματα. Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (βιβλίο Α. Χαραλαμπίδη). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας για την ευρωπαϊκή και τη νεοελληνική τέχνη (R. Marie & R. Hagen, H. Gombrich). Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Α. Χαραλαμπίδης & Μ. Ιωαννίδου). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας για την ελληνική τέχνη (Α. Χαραλαμπίδης, Σ. Λυδάκης, Α. Ξύδης, Τ. Σπητέρης, Μ. Μπορμπουδάκης, Ε. Δρακοπούλου). Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Μ. Ιωαννίδου). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Α. Χαραλαμπίδης, Τ. Σπητέρης, Ε. Δρακοπούλου). 1o Elluminate Live. 18 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 15 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 2.5 ώρες επίλυση ασκήσεων αυτοαξιολόγησης. 8 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 5 ώρες μελέτης για την 1η εργασία. 1.5 ώρα παρακολούθηση Elluminate live. 4.5 ώρες επίλυση ασκήσεων αυτοαξιολόγησης. ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ49 9

6 Εντάσσει τα έργα τέχνης στην περίοδο στην οποία δημιουργήθηκαν. Καθορίζει τη σημασία της μελέτης της τέχνης ως κοινωνικού φαινομένου και να την τεκμηριώνει. Οργανώνει το προς μελέτη υλικό του με τρόπο ώστε να προκύπτει μια ευκρινής δομή που οδηγεί σε ζητούμενα ή συμπεράσματα. 7 Οργανώνει το προς μελέτη υλικό του με τρόπο ώστε να προκύπτει μια ευκρινής δομή που οδηγεί σε ζητούμενα ή συμπεράσματα. Καθορίζει τη σημασία της μελέτης της τέχνης ως κοινωνικού φαινομένου και να την τεκμηριώνει. Εφαρμόζει τις γνώσεις του για το θεσμικό, το πολιτικό, το κοινωνικό και το εν γένει ιστορικό πλαίσιο ώστε να ερμηνεύει τα φαινόμενα και τα χαρακτηριστικά της καλλιτεχνικής δημιουργίας. Αναλύει και να περιγράφει με λεπτομέρεια τα μορφολογικά στοιχεία των έργων τέχνης. 8 Περιγράφει τα βασικά αισθητικά χαρακτηριστικά ενός έργου τέχνης. Συγκεντρώνει τα δεδομένα του προκειμένω να συντάξει και να δομήσει τις θέσεις του. Διατυπώνει με ευκρίνεια και σαφήνεια τη σκέψη του τεκμηριώνοντας τις θέσεις του. Αναλύει και να περιγράφει με λεπτομέρεια τα μορφολογικά στοιχεία των έργων τέχνης. Εξοικειώνεται με τη συγγραφή πρωτότυπων επιστημονικών εργασιών ακολουθώντας ενδεδειγμένους κανόνες ως προς το περιεχόμενο και τη διάρθρωση και παρουσίαση του υλικού. 9 Ταξινομεί τις πληροφορίες που συλλέγει τόσο από τη μελέτη των ίδιων των έργων τέχνης όσο και από τις πηγές και τη βιβλιογραφία. Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Μ. Ιωαννίδου) Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Α. Χαραλαμπίδης, Τ. Σπητέρης, Ε. Δρακοπούλου). Παρακολούθηση ντοκιμαντέρ & ταινιών για την τέχνη. Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Μ. Ιωαννίδου). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Α. Χαραλαμπίδης, Τ. Σπητέρης, Ε. Δρακοπούλου). Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Μ. Ιωαννίδου). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Α. Χαραλαμπίδης, Τ. Σπητέρης, Ε. Δρακοπούλου). Παράδοση 1ης Γραπτής Εργασίας. Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Ου. Έκο, H. Honour-J. Fleming). Παρακολούθηση ντοκιμαντέρ & ταινιών για την τέχνη. 9 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 2 ώρες ηλεκτρονικής πλοήγησης σε ιστοσελίδες μουσείων και ιδρυμάτων τέχνης. 4.5 ώρες επίλυση ασκήσεων αυτοαξιολόγησης. 5 ώρες μελέτης για την 1η εργασία 2 ώρες παρακολούθηση ντοκιμαντέρ & ταινιών 10 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 5 ώρες μελέτης και σχεδιασμού της 1ης εργασίας 10 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 2 ώρες ηλεκτρονικής πλοήγησης σε ιστοσελίδες μουσείων και ιδρυμάτων τέχνης. 10 ώρεςσυγγραφής 1ης εργασίας 13 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 2 ώρες ηλεκτρονικής πλοήγησης ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ49 10

Ερμηνεύει και να αιτιολογεί τα χαρακτηριστικά της τέχνης της κάθε περιόδου και να τα συνδέει με τα επιστημονικά επιτεύγματα άλλων γνωστικών αντικειμένων της ίδιας περιόδου. Εντοπίζει και αιτιολογεί ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στα έργα τέχνης. 10 Ταξινομεί τις πληροφορίες που συλλέγει τόσο από τη μελέτη των ίδιων των έργων τέχνης όσο και από τις πηγές και τη βιβλιογραφία. Ερμηνεύει και να αιτιολογεί τα χαρακτηριστικά της τέχνης της κάθε περιόδου και να τα συνδέει με τα επιστημονικά επιτεύγματα άλλων γνωστικών αντικειμένων της ίδιας περιόδου. Επιλέγει από ένα σύνολο έργων εκείνα που ανήκουν στην ίδια χρονική περίοδο ή αισθητικό κίνημα και να αιτιολογεί την επιλογή του. Εντοπίζει και αιτιολογεί ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στα έργα τέχνης. 11 Ταξινομεί τα κινήματα και τους δημιουργούς σύμφωνα με την αισθητική των έργων. Διερευνά την αμοιβαία σχέση θεματολογίας, αισθητικής και εξωτερικών συνθηκών (βιογραφικά στοιχεία του καλλιτέχνη, ιστορική στιγμή). Επιλέγει από ένα σύνολο έργων εκείνα που ανήκουν στην ίδια χρονική περίοδο ή αισθητικό κίνημα και να αιτιολογεί την επιλογή του. 12 13 14 Ταξινομεί τα κινήματα και τους δημιουργούς σύμφωνα με την αισθητική των έργων. Διερευνά την αμοιβαία σχέση θεματολογίας, αισθητικής και εξωτερικών συνθηκών 2η ΟΣΣ. ΔΕΥΤΕΡΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Α. Χαραλαμπίδης). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Τ. Σπητέρης, Χ. Χρήστου, H. Honour-J. Fleming, Ουμ. Έκο). Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Α. Χαραλαμπίδης & Β. Καραΐσκου). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Σ. Λυδάκης, Ουμ. Έκο, H. Honour- J. Fleming). 2ο Elluminate Live. ΔΙΑΚΟΠΕΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΩΝ Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Β. Καραΐσκου & Μ. Ιωαννίδου). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Η. Μυκονιάτης, Ουμ. Έκο, H. Honour-J. Fleming, Χ. Ρήντ). 2 ώρες παρακολούθηση ντοκιμαντέρ & ταινιών 4 ώρες παρακολούθησης ΟΣΣ 20 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 10 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 1.5 ώρα παρακολούθηση Elluminate live 5 ώρες μελέτης για την 2η εργασία 10 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 2 ώρες ηλεκτρονικής πλοήγησης σε ιστοσελίδες μουσείων και ιδρυμάτων τέχνης. ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ49 11

(βιογραφικά στοιχεία του καλλιτέχνη, ιστορική στιγμή). Εξετάζει την ιδεολογική και την πολιτική λειτουργία των έργων τέχνης στην εκάστοτε ιστορική στιγμή. 15 Εξετάζει την ιδεολογική και την πολιτική λειτουργία των έργων τέχνης στην εκάστοτε ιστορική στιγμή. Κατονομάζει περιόδους, δημιουργούς και έργα της Νεοελληνικής τέχνης διακρίνοντας ομοιότητες και διαφορές. «Διαβάζει» τα έργα τέχνης μέσα από τα μορφολογικά τους χαρακτηριστικά και συνάγει πληροφορίες για την εποχή που τα δημιούργησε, καθώς και το ρόλο τους σε σχέση με το κοινωνικό πλαίσιο. 16 «Διαβάζει» τα έργα τέχνης μέσα από τα μορφολογικά τους χαρακτηριστικά και συνάγει πληροφορίες για την εποχή που τα δημιούργησε, καθώς και το ρόλο τους σε σχέση με το κοινωνικό πλαίσιο. Συνθέτει τις γνώσεις του έτσι ώστε να γράφει επιστημονικές εργασίες που πραγματεύονται κάθε φορά συγκεκριμένα ερευνητικά και ερμηνευτικά προβλήματα. Δημιουργεί πρωτότυπα κείμενα βασισμένα στη μελέτη των δεδομένων των πηγών και της βιβλιογραφίας. 17 Συνδέει τη διαμόρφωση των περιόδων της Νεοελληνικής τέχνης με το ιστορικό πλαίσιο της κάθε μιας από αυτές. Διακρίνει τον ρόλο των ιδεολογιών στη Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Β. Καραΐσκου & Μ. Ιωαννίδου). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Α. Ξύδης, Χ. Ρηντ, H. Honour-J. Fleming, Η. Gombrich, Ουμ. Έκο). Παρακολούθηση ντοκιμαντέρ & ταινιών για την τέχνη. Ασκήσεις αυτοαξιολόγησης. Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Α. Χαραλαμπίδη, Β. Καραΐσκου & Μ. Ιωαννίδου). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Τ. Σπητέρης, Σ. Λυδάκης, Η. Μυκονιάτης, Α. Ξύδης). Παράδοση 2ης Γραπτής Εργασίας. Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Ουμ. Έκο, Η. Gombrich). Παρακολούθηση ντοκιμαντέρ & ταινιών για την τέχνη. 3η ΟΣΣ. 4.5 ώρες επίλυση ασκήσεων αυτοαξιολόγησης 5 ώρες μελέτης για την 2η εργασία 10 ώρες γενικής μελέτης συμπληρωματικής βιβλιογραφίας. 5 ώρες μελέτης και σχεδιασμού της 2ης εργασίας. 2 ώρες παρακολούθηση ντοκιμαντέρ & ταινιών για την τέχνη. 6 ώρες επίλυση ασκήσεων αυτοαξιολόγησης. 8 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 5 ώρες επίλυση ασκήσεων αυτοαξιολόγησης. 10 ώρες συγγραφής 2ης εργασίας. 2 ώρες ηλεκτρονικής πλοήγησης σε ιστοσελίδες μουσείων και ιδρυμάτων τέχνης. 12 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 4 ώρες παρακολούθηση ντοκιμαντέρ & ταινιών για την τέχνη. ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ49 12

διαμόρφωση της καλλιτεχνικής δημιουργίας. Χειρίζεται, μελετά, αναλύει και προσεγγίζει κριτικά την ελληνική και τη διεθνή βιβλιογραφία και τις πηγές. 18 Χρησιμοποιεί τις πρωτογενείς πηγές και τη βιβλιογραφία ως εργαλεία για την επίλυση συγκεκριμένων ερευνητικών/ερμηνευτικών προβλημάτων. Συνδέει τη διαμόρφωση των περιόδων της Νεοελληνικής τέχνης με το ιστορικό πλαίσιο της κάθε μιας από αυτές. Διακρίνει τον ρόλο των ιδεολογιών στη διαμόρφωση της καλλιτεχνικής δημιουργίας. 19 Χρησιμοποιεί τις πρωτογενείς πηγές και τη βιβλιογραφία ως εργαλεία για την επίλυση συγκεκριμένων ερευνητικών/ερμηνευτικών προβλημάτων. 20 Εξετάζει συγκριτικά έργα τέχνης ως προς την αισθητική και τη θεματολογία τους. Προσδιορίζει τη σχέση του έργου τέχνης με την εποχή του. 21 Συγκρίνει διαφορετικές κατηγορίες έργων και να αιτιολογεί τα συμπεράσματά του. Εξετάζει συγκριτικά έργα τέχνης ως προς την αισθητική και τη θεματολογία τους. Δοκιμάζει τις γνώσεις μέσα από την αξιολόγηση 22 Συγκρίνει διαφορετικές κατηγορίες έργων και να αιτιολογεί τα συμπεράσματά του. Αποτιμά τη σχέση ανάμεσα στην καλλιτεχνική ΤΡΙΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3ο Elluminate Live. Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Α. Χαραλαμπίδης). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Ιστορία του Ελληνικού Έθνους, Χ. Ρήντ). Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Α. Χαραλαμπίδης & Β. Καραΐσκου). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Τ. Σπητέρης, H. Jaffé-E. Roters). Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Β. Καραΐσκου & Μ. Ιωαννίδου). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Β. Καραΐσκου, Ιστορία του Ελληνικού Έθνους, W. Kadinsky). Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Β. Καραΐσκου & Μ. Ιωαννίδου). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Ιστορία του Ελληνικού Έθνους, Χ. Χρήστου, Τζ. Μπελ). Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Α. Χαραλαμπίδης & Μ. Ιωαννίδου). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Τ. Σπητέρης, Μ. Παπανικολάου, Τζ.Κ. Αργκάν). 4 ώρες παρακολούθηση ΟΣΣ. 1.5 ώρα παρακολούθηση Elluminate live. 15 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 15 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 15 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 3.5 ώρες επίλυση ασκήσεων αυτοαξιολόγησης. 5 ώρες μελέτης για την 3η εργασία. 10 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 3.5 ώρες επίλυση ασκήσεων αυτοαξιολόγησης. 10 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 1 ώρα ηλεκτρονικής πλοήγησης σε ιστοσελίδες ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ49 13

δημιουργία και στα ιδεολογικά σχήματα της εποχής. Εντοπίζει και προσεγγίζει θεωρητικά σχήματα ώστε να συνάγει συγκεκριμένα συμπεράσματα σε σχέση με τα ίδια τα έργα τέχνης. 23 Αποτιμά τη σχέση ανάμεσα στην καλλιτεχνική δημιουργία και στα ιδεολογικά σχήματα της κάθε εποχής. Εντοπίζει και προσεγγίζει θεωρητικά σχήματα ώστε να συνάγει συγκεκριμένα συμπεράσματα σε σχέση με τα ίδια τα έργα τέχνης. Οικειοποιείται εργαλεία ανάλυσης, περιγραφής και αποτίμησης των έργων τέχνης. 24 Επιλέγει από ένα σύνολο έργων εκείνα που ανήκουν στην ίδια χρονική περίοδο ή αισθητικό κίνημα και αιτιολογεί την επιλογή του. Προτείνει θέσεις και είναι σε θέση να τις υποστηρίξει χρησιμοποιώντας τα δεδομένα του. Συνθέτει τις γνώσεις του έτσι ώστε να γράφει επιστημονικές εργασίες που πραγματεύονται κάθε φορά συγκεκριμένα ερευνητικά και ερμηνευτικά προβλήματα. Οικειοποιείται εργαλεία ανάλυσης, περιγραφής και αποτίμησης των έργων τέχνης. 25 Συνοψίζει τις ερμηνευτικές θεωρίες που αφορούν την καλλιτεχνική δημιουργία σε σχέση με τις κυρίαρχες ιδεολογίες Επιλέγει από ένα σύνολο έργων εκείνα που ανήκουν στην ίδια χρονική περίοδο ή αισθητικό κίνημα και να αιτιολογεί την επιλογή του. Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Α. Χαραλαμπίδης & Μ. Ιωαννίδου). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Α. Ξύδης, Π. Κουνενάκη, Ε. Βακαλό, Τζ.Κ. Αργκάν). Παρακολούθηση ντοκιμαντέρ & ταινιών για την τέχνη. Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Α. Χαραλαμπίδης, Β. Καραΐσκου & Μ. Ιωαννίδου). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Β. Καραΐσκου, Ιστορία του Ελληνικού Έθνους, Τ. Σπητέρης, Α. Ξύδης, Π. Κουνενάκη, Ε. Βακαλό, Μ. Παπανικολάου, Ν. Στεφανίδης). Παράδοση 3ης Γραπτής Εργασίας. 4ο Elluminate Live. Παρακολούθηση ντοκιμαντέρ & ταινιών για την τέχνη. 4η ΟΣΣ. ΤΕΤΑΡΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ μουσείων και ιδρυμάτων τέχνης. 2.5 ώρες επίλυση ασκήσεων αυτοαξιολόγησης. 5 ώρες μελέτης για την 3η εργασία 9 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 4 ώρες παρακολούθηση ντοκιμαντέρ & ταινιών για την τέχνη. 5 ώρες μελέτης και σχεδιασμού της 3ης εργασίας. 2 ώρες ασκήσεις αυτοαξιολόγησης. 6 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 3 ώρες ηλεκτρονικής πλοήγησης σε ιστοσελίδες μουσείων και ιδρυμάτων τέχνης. 10 ώρες συγγραφής 3ης εργασίας 1.5 ώρα παρακολούθηση Elluminate live 6 ώρες παρακολούθηση ντοκιμαντέρ & ταινιών για την τέχνη. 4 ώρες παρακολούθηση ΟΣΣ ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ49 14

26 Συνοψίζει τις ερμηνευτικές θεωρίες που αφορούν την καλλιτεχνική δημιουργία σε σχέση με τις κυρίαρχες ιδεολογίες Κατατάσσει τα έργα διαφορετικών καλλιτεχνών της ίδιας περιόδου διακρίνοντας ομοιότητες και διαφορές. Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Α. Χαραλαμπίδη, Β. Καραΐσκου & Μ. Ιωαννίδου). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Μ. Χριστοφόγλου, Α. Κωτίδης, J. Faubion, R. Arnheim). 5ο Elluminate Live. 14 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 1.5 ώρα παρακολούθηση Elluminate live 5 ώρες μελέτης για την 4η εργασία 27 Αξιολογεί κριτικά την καλλιτεχνική δημιουργία της κάθε ιστορικής περιόδου. Κατατάσσει τα έργα διαφορετικών καλλιτεχνών της ίδιας περιόδου διακρίνοντας ομοιότητες και διαφορές. 28 29 30 Αξιολογεί κριτικά την καλλιτεχνική δημιουργία της κάθε ιστορικής περιόδου. Αποτιμά τη σχέση ανάμεσα στην καλλιτεχνική δημιουργία και στα ιδεολογικά σχήματα της κάθε εποχής. Αξιολογεί τη βαρύτητα και την αξιοπιστία πηγών και είναι σε θέση να συλλέξει και να επεξεργαστεί υλικό έρευνας. 31 Προτείνει θέσεις και είναι σε θέση να τις υποστηρίξει χρησιμοποιώντας τα δεδομένα του. Συνθέτει τις γνώσεις του έτσι ώστε να γράφει Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Α. Χαραλαμπίδη, Β. Καραΐσκου & Μ. Ιωαννίδου). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Ε. Βακαλό, Ν. Μισυρλή, C. Freeland, R. Arnheim). 6ο Elluminate Live. 7ο Elluminate Live. ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΔΙΑΚΟΠΕΣ Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Α. Χαραλαμπίδη, Β. Καραΐσκου & Μ. Ιωαννίδου). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Μ. Παπανικολάου, Μ. Στεφανίδης, Χ. Χρήστου, H.H. Aranson). Παρακολούθηση ντοκιμαντέρ & ταινιών για την τέχνη. Μελέτη βασικής βιβλιογραφίας (Α. Χαραλαμπίδη, Β. Καραΐσκου & Μ. Ιωαννίδου). Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (Μ. Χριστοφόγλου, Α. Κωτίδης, Ε. 10.5 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 2 ώρες παρακολούθηση Elluminate live. 1 ώρα ηλεκτρονικής πλοήγησης σε ιστοσελίδες μουσείων και ιδρυμάτων τέχνης. 5 ώρες μελέτης για την 4η εργασία. 2.5 ώρες επίλυση ασκήσεων αυτοαξιολόγησης. 7 ώρες γενικής μελέτης βασικής και 5 ώρες μελέτης και σχεδιασμού της 4ης εργασίας. 4 ώρες επίλυση ασκήσεων αυτοαξιολόγησης. 2 ώρες παρακολούθηση ντοκιμαντέρ & ταινιών για την τέχνη. 7 ώρες μελέτης βασικής και συμπληρωματικής βιβλιογραφίας. 2 ώρες ηλεκτρονικής πλοήγησης σε ιστοσελίδες ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ49 15

επιστημονικές εργασίες που πραγματεύονται κάθε φορά συγκεκριμένα ερευνητικά και ερμηνευτικά προβλήματα. Αξιολογεί τη βαρύτητα και την αξιοπιστία πηγών και είναι σε θέση να συλλέξει και να επεξεργαστεί υλικό έρευνας. 32 Αποτιμά τη σχέση ανάμεσα στην καλλιτεχνική δημιουργία και στα ιδεολογικά σχήματα της κάθε εποχής. Εξασκείται στην κριτική, αναλυτική και συνθετική σκέψη. 33 Συγκρίνει τις θέσεις, τις στάσεις και τις προσεγγίσεις διαφόρων σύγχρονων μελετητών και εξάγει συμπεράσματα σχετικά με την ερμηνευτική διαδικασία. Αξιολογεί τις ερμηνευτικές θεωρίες που αφορούν την καλλιτεχνική δημιουργία. Διαμορφώνει την ικανότητα επιστημονικής προσέγγισης, περιγραφής, ανάλυσης και τεκμηρίωσης των φαινομένων και των χαρακτηριστικών της ελληνικής τέχνης από τον 16ο ως και τον 20ο αιώνα. 34 Συγκρίνει τις θέσεις, τις στάσεις και τις προσεγγίσεις διαφόρων σύγχρονων μελετητών και εξάγει συμπεράσματα σχετικά με την ερμηνευτική διαδικασία. Αξιολογεί τις ερμηνευτικές θεωρίες που αφορούν την καλλιτεχνική δημιουργία. Διαμορφώνει την ικανότητα επιστημονικής προσέγγισης, περιγραφής, ανάλυσης και τεκμηρίωσης των φαινομένων και των Βακαλό, Ν. Μισυρλή, Μ. Παπανικολάου, Μ. Στεφανίδης, Χ. Χρήστου, J. Faubion). Παράδοση 4ης Γραπτής Εργασίας. Μελέτη συμπληρωματικής βιβλιογραφίας (, W. Benjamin, J. Berger, Greenberg). 5η ΟΣΣ. Παρακολούθηση ντοκιμαντέρ & ταινιών για την τέχνη. 8ο Elluminate Live. Επαναλήψεις της εξεταστέας ύλης. 9ο Elluminate Live. Επαναλήψεις της εξεταστέας ύλης. μουσείων και ιδρυμάτων τέχνης. 4 ώρες επίλυση ασκήσεων αυτοαξιολόγησης 10 ώρες συγγραφής 4ης εργασίας. 4 ώρες παρακολούθησης ΟΣΣ. 4 ώρες επίλυση ασκήσεων αυτοαξιολόγησης. 2 ώρες παρακολούθηση ντοκιμαντέρ & ταινιών για την τέχνη. 10 ώρες γενικής μελέτης συμπληρωματικής βιβλιογραφίας. 1.5 ώρα παρακολούθηση Elluminate live. 4 ώρες επίλυση ασκήσεων αυτοαξιολόγησης. 25 ώρες μελέτης εξεταστέας ύλης. 1.5 ώρα παρακολούθηση Elluminate live. 4 ώρες επίλυση ασκήσεων αυτοαξιολόγησης. 30 ώρες μελέτης εξεταστέας ύλης. ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ49 16

χαρακτηριστικών της ελληνικής τέχνης από τον 16ο ως και τον 20ο αιώνα. 35 ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 36 ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σύνολο 594 ώρες ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ49 17