ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΗ ΕΝΑΣΧΟΛΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΤΖΟΓΟ ΕΛΠΙΔΕΣ ΚΑΙ ΟΝΕΙΡΑ ΠΟΥ ΧΡΕΩΚΟΠΗΣΑΝ

Σχετικά έγγραφα
Η εξάρτηση χαρακτηρίζεται από την έντονη προσήλωση ενός ατόμου προς ένα αντικείμενο ή άλλο άτομο εξαρτημένος δημιουργεί/επικεντρώνει τη ζωή του γύρω

ΤΖΟΓΟΣ ΠΟΛΥΓΕΝΗΣ ΠΑΝΑΓΙΏΤΗΣ ΜΠΆΛΣΗΣ ΑΘΑΝΆΣΙΟΣ ΜΕΡΤΙΝΌΣ ΣΤΑΎΡΟΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΎΛΟΣ ΓΙΏΡΓΙΟΣ

Σχέδιο Δράσης για Αντιμετώπιση της Παθολογικής Ενασχόλησης με τα Τυχερά Παιχνίδια


Σχέδιο Δράσης για Αντιμετώπιση της Παθολογικής Ενασχόλησης με τα Τυχερά Παιχνίδια

Έφηβος και Διαδίκτυο Ο Ρόλος του Γονέα

Έρευνα Επισκόπισης για την Επικράτηση του Τζόγου Ανάμεσα σε Μαθητές Λυκείου

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΤΥΧΕΡΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΑΛΚΟΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΠΑΙΞΙΑ ΜΑΣΤΙΓΑ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΜΑΣ

Εθισμοί και εξαρτήσεις νέων. Δημιουργία Αθηνά Σφέικου

Ποια είναι τα είδη της κατάθλιψης;

Αφορά γονείς-παιδιά Εκµάθηση χρήσης του Η/Υ από την προσχολική ηλικία Συµβολή γονέων στην χρήση του Η/Υ από τα παιδιά

Αρχές Φροντίδας Πελατών και για Υπεύθυνο Παιχνίδι Τυχερών Παιχνιδιών

Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια και το Διαδίκτυο είναι δύο σπουδαίες εφευρέσεις, χρήσιμες για τη διασκέδαση μικρών και μεγάλων. Στις μέρες μας, όμως, πολλά

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΣΘΕΝ-Ν ΣΤΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤ-ΠΙΣΗ

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

Η ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ. Ρώσσιος Χρήστος

Ψυχολογία ασθενών με καρδιακή ανεπάρκεια στο Γενικό Νοσοκομείο

ΤΣΑΠΑΤΣΑΡΗ ε.

Ποσοτική έρευνα σχετικά με τον επηρεασμό, τη συμπεριφορά και τα χαρακτηριστικά των χρηστών τυχερών παιχνιδιών MΑΡΤΙΟΣ 2018

Οι γνώμες είναι πολλές

ΕΠΑΛ ΖΑΚΥΝΘΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΤΑΞΗ, ΤΜΗΜΑ 3 ΣΧ. ΕΤΟΣ: , Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΥΧΕΡΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Αποκατάσταση Καρδιοπαθούς Ασθενούς Ο ρόλος του Ψυχιάτρου

Εθισμός στον τζόγο: Από την μαγεία των αριθμών στην εξάρτηση

Σχιζοφρένεια. Τι Είναι η Σχιζοφρένεια; Από Τι Προκαλείται η Σχιζοφρένεια; Ποια Είναι Τα Συμπτώματα Της Σχιζοφρένειας;

Παράγοντες που ευθύνονται για τους τραυµατισµούς ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108) Θέµα διάλεξης 12 Η ψυχολογία των τραυµατισµών στον αθλητισµό

ΤΜΗΜΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Α2 ΣΧ.ΕΤΟΣ: ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΖΟΥΜΠΟΠΟΥΛΟΥ ΝΙΚΗ ΠΕ19

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος

Ο ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Έφηβοι και αυτοεκτίμηση

Σκοπός έρευνας-υπόθεση έρευνας

Άνοια στην Τρίτη ηλικία:

Ονοματεπώνυμο: Σκιαδάς Γιώργος Σειρά: 9 Επιβλέπων Καθηγητής: Αδάμ Βρεχόπουλος

Τι είναι η κατάθλιψη;

Ψυχολογία του Διαδικτύου (ΨΧ109) Διάλεξη 5: Παθολογική χρήση του Διαδικτύου

Μέθοδοι διακοπής καπνίσµατος

Παθολογική χρήση του Διαδικτύου:

Πριν απο λιγα χρονια ημουνα ακριβως σαν εσενα.

ONLINE GAMING. Όσα πρέπει να γνωρίζω! Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου

Μαρία Πρίφτη, Ψυχολόγος MSc, Προϊσταμένη Τμήματος Προστασίας Οικογένειας, Παιδιού, Νεολαίας και Παιδείας, Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Εθισμός στο Διαδίκτυο

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα

Στον χρόνιο αλκοολισμό, παρουσιάζονται διαταραχές ποικίλου βαθμού του νευρικού συστήματος (τρεμούλιασμα, πολυνευρίτιδα, διανοητική σύγχυση,

Οδηγός Υπηρεσιών Θεραπείας για τις Παράνοµες Ουσίες, το Αλκοόλ και την παθολογική ενασχόληση µε τυχερά παιχνίδια

ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΕΣ ΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

Θεραπευτική υποστήριξη σε προβλήματα εθισμού Πρόγραμμα Ψυχοθεραπευτικής Yποστήριξης Aτόμων και οικογενειών με πρόβλημα εθισμού

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΑΛΚΟΟΛ ΣΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΓΟΝΕΙΣ-ΕΦΗΒΟΙ) Λιοδάκη Νεκταρία Κοινωνική Λειτουργός Κοινωνική Υπηρεσία- Αλκοολογικό Ιατρείο ΠαΓΝΗ

Σκοπός έρευνας-υπόθεση έρευνας

Εξάρτηση από το διαδίκτυο

Η περίπτωση έφηβης, 16 χρονών, με άγχος υγείας

Εφηβεία και Εξαρτήσεις Τρόποι αντιμετώπισης και παρέμβασης

ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ ΤΟΥ ΔΙΑΒΗΤΙΚΟΥ ΠΟΔΙΟΥ

Διδασκαλία των Παιχνιδιών για Κατανόηση. «Ποια προσέγγιση θα έπρεπε να χρησιμοποιήσουμε για να παρουσιάσουμε τα παιχνίδια στους μαθητές;»

Ερµηνεία του «καψίµατος» Θέµα διάλεξης 11 Καταπόνηση και κάψιµο αθλητών και αθλητριών. καταπόνησης. Μάριος Γούδας ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΜΚ 108)

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ

Προβληματική Χρήση του Διαδικτύου 6+1. σημεία για την υπερβολική ενασχόληση του παιδιού στο Διαδίκτυο και στις εφαρμογές της νέας τεχνολογίας


- Έκπτωση στη χρήση εξoλεκτικών συμπεριφορών πχ βλεμματικής επαφής, εκφραστικότητας προσώπου.

«ΕΘΙΣΜΟΣ. ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ» Χρήση και Κατάχρηση Διαδικτύου σε παιδιά & εφήβους ΦΡΕΣΚΟΥ ΑΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ Μ.Ε.Υ.

«Μπορείς ν ανακαλύψεις περισσότερα για έναν άνθρωπο μέσα σε μία ώρα παιχνιδιού απ ότι μέσα σ ένα χρόνο συζήτησης» Πλάτων π.χ.

ΚΑΛΟΣΩΡΙΣΑΤΕ ΣΤΗΝ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ ΒΑΣΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

Του Βασίλη Παπαδάκη* Οι "μεταγραφές" στο παιδικό ποδόσφαιρο: Ένα παιχνίδι στην πλάτη των Παιδιών από Προπονητές

Το να συκοφαντούμε ή να προσβάλουμε κάποιον στο Διαδίκτυο, μπορεί να θεωρηθεί δυσφήμιση ή εξύβριση ή κακόβουλη πράξη Ενδέχεται να επισύρει τιμωρία

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ (INTERNET) ΤΙ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΤΕ

ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ ΦΟΙΤΗΤΡΙΕΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΡΟΓΙΑΝΝΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΜΑΥΡΙΔΟΥ ΠΑΡΘΕΝΑ

ΑΓΧΟΣ ΣΤΡΕΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΦΟΙΤΗΤΡΙΕΣ: ΑΜΑΞΟΠΟΥΛΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ ΑΝΕΒΛΑΒΗ ΣΟΦΙΑ

Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα

ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Εφηβεία και εξάρτηση από το τζόγο. Αίτια και συνέπειες

ΟΡΙΣΜΟΙ ΕΝΝΟΙΩΝ ΑΛΚΟΟΛ

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

ΕΠΙΛΟΧΕΙΑ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΑΙΤΙΑ & ΘΕΡΑΠΕΙΑ

ΚΕΙΜΕΝΑ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΑΣΜΟ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ (αποσπάσματα από το βιβλίο του Έριχ Φρομ «η τέχνη της αγάπης», Εκδόσεις Μπουκουμάνη).

Ασφάλεια του Διαδικτύου σε παιδιά και εφήβους

2 ο Πρότυπο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Αθηνών

M2 Unit 3. Διεπιστημονικό Ιστορικό και Διάγνωση

«Εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying)

Στατιστικά Στοιχεία 2018 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗΣ ΝΕΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ

Βασιλόπουλος Φ. Στέφανος. Παιδαγωγικό Τμήμα Δ. Ε. Πανεπιστήμιο Πατρών

Επικινδυνότητακαι. και Ψυχικές ιαταραχές. Α. ουζένης Επίκουρος Καθηγητής Ψυχιατροδικαστικής Αθηνών Β Ψυχιατρική Κλινική, Αττικο Νοσοκοµείο

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;»

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Εισαγωγή. Τι είναι ''social media''; Τι είναι ο εθισμός; Τι είναι εθισμός στο διαδίκτυο;

Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής- Υπερκινητικότητας ή Υπερκινητική Διαταραχή

Η ευθραστότητα της εφηβείας

ΕΘΙΣΜΟΣ, ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΗΣ ΕΞΑΡΤΗΣΗΣ ΑΠΟ ΜΕΘΑΜΦΕΤΑΜΙΝΗ ( CRYSTAL ICE) ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Συλλήψεις για Ναρκωτικά ανά 1000 κατ.

Εθισμός στο Διαδίκτυο

Ζώντας με Πνευμονική Αρτηριακή Υπέρταση

Εργάζομαι αισθάνομαι... πετυχαίνω!!!!!

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΑΣ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Η ΟΜΑΔΑ ΜΑς : ΚΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, ΚΟΛΛΙΟΠΟΥΛΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, ΚΟΤΤΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ, ΛΑΖΑΝΗ ΚΩΝ/ΝΑ Η ΥΠΕΥΘΥΝΗ

Τι είναι φόβος και τι φοβια;

Β Α Σ Ι Κ Ε Σ Ε Ν Ν Ο Ι Ε Σ

Η Ψυχογενής Νευρική Ανορεξία έχει δύο τύπους:

Επαγγελματικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στη. Συμβουλευτική Ψυχικής Υγείας

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Transcript:

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΗ ΕΝΑΣΧΟΛΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΤΖΟΓΟ ΕΛΠΙΔΕΣ ΚΑΙ ΟΝΕΙΡΑ ΠΟΥ ΧΡΕΩΚΟΠΗΣΑΝ Οκτώβριος 2016 Αντώνης Πάριος, Κοινωνικός λειτουργός, Οικογενειακός Θεραπευτής, Σύμβουλος Εξαρτήσεων

Ταξινόμηση κατά DSM Η παθολογική ενασχόληση με τα τυχερά παιχνίδια ταξινομείται στην ομάδα των διαταραχών του Ελέγχου των Παρορμήσεων. Χαρακτηρίζεται από την αδυναμία του ατόμου ν αντισταθεί στην παρόρμησή του, να κάνει κάποια πράξη που είναι βλαβερή για τον ίδιο και ενδέχεται να έχει αρνητικές επιπτώσεις σε άλλους. Πριν την πράξη συνήθως το άτομο νιώθει μια αυξανόμενη ένταση, διέγερση, ευφορία. Κατά την εκτέλεσή της ευχαρίστηση, ικανοποίηση, ανακούφιση. Στο τέλος της πράξης αμφιθυμικά συναισθήματα.

Ψυχαγωγικός ελεγχόμενος τζόγος Χαρακτηριστικά ψυχαγωγικού τζόγου: Χαμηλός βαθμός ρίσκου. Μικρή επένδυση σε χρόνο, συχνότητα και διάρκεια. Προκαθορισμένα όρια: χρηματικά ποσά ανάλογα των οικονομικών δυνατοτήτων του ατόμου. Παίξιμο μαζί με συγγενικά ή φιλικά πρόσωπα με κύριο στόχο τη διασκέδαση και λιγότερο το κέρδος. Δεν δημιουργείται εμμονή, να πάρω πίσω τα χαμένα χρήματα. Δε δανείζομαι για να παίξω.

Βασικές κατηγορίες τυχερών παιχνιδιών Ενδεικτικά: Παιχνίδια τύχης (λοταρίες, ρουλέτα, ηλεκτρονικά μηχανήματα, φρουτάκια, κίνο, ζάρια κ.α.) Ο παίκτης δεν ασκεί κανενός είδους έλεγχο στις πιθανότητες κέρδους. Παιχνίδια δραστηριοτήτων (αθλητικά στοιχήματα, χρηματιστήριο, ιπποδρομίες, πόκερ, blackjack κ.α.). Ο παίκτης παρά τις δεξιότητές του (skills) έχει υψηλό ρίσκο για το κέρδος.

Λανθασμένες αντιλήψεις: Ψευδαίσθηση του ελέγχου (Brown, Schaffer 2009-12) Ενδεικτικά: Μπορεί να προβλεφθεί το αποτέλεσμα Ικανότητα να επηρεάσουν το αποτέλεσμα. Απόδοση των νικών (κερδών) στις δεξιότητες. Τείνουν να θυμούνται τα μικρά ή μέτρια κέρδη και ξεχνούν τα μεγάλα ποσά που χάνονται.

Λανθασμένες αντιλήψεις : Ψευδαίσθηση του ελέγχου -2 Μαγική σκέψη: τα κέρδη είναι αποτέλεσμα ιδιαίτερου χαρίσματος, δηλ.αίσθηση σημαντικότητας,δύναμης ελέγχου και κατάληξης αποτελέσματος. Προλήψεις και ιεροτελεστίες: συγκεκριμένες κερδοφόρες ημέρες τύχης, μαγικό νούμερο, συγκεκριμένο ρούχο της τύχης, φυλαχτά, γούρια,τυχερό πρακτορείο κ.α Προσωποποίηση του μηχανήματος: ανάπτυξη ενός συστήματος πίστης για το κέρδος.το μηχάνημα σε συγκεκριμένη ώρα/ημέρα ξεπληρώνει, επιβραβεύει και σπάνια τιμωρεί.

Κοινωνικο-δημογραφικά στοιχεία Η έναρξη τοποθετείται περίπου στην εφηβεία αλλά η πλειοψηφία αναζητά θεραπεία μεταξύ 34-45 ετών. Οι περισσότεροι παθολογικοί παίκτες είναι άντρες. Οι γυναίκες κυμαίνονται 15-20%. Είναι σύνηθες να μην προσδιορίζουν σε ποιά ηλικία έχασαν τον έλεγχο και ανέπτυξαν εμμονική συμπεριφορά.

Διαδίκτυο: Χρήση-στοιχηματισμός εφήβων ESPAD 2015 ( 15-16 ετών) 30% Δευτέρα έως Πέμπτη, χρήση 4 ώρες την ημέρα. 20% Παρασκευή έως Κυριακή, χρήση 6 ώρες την ημέρα (κοινων. Δικτύωση, κατέβασμα μουσικής, ταινιών, προγραμμάτων) 1 από τα 8 αγόρια στοιχηματίζει και περίπου το 6-6.5% τακτική ενασχόληση με τζόγο.

Διαγνωστικά κριτήρια προβληματικής ενασχόλησης με τα τυχερά παιχνίδια -1 (DSM IV.TR, ICD-10) Ενδεικτικά: Έντονη ενασχόληση με τον τζόγο Ανάγκη να παίζει συνεχώς αυξανόμενα ποσά χρημάτων για να επιτύχει την επιθυμητή συγκίνηση. Επανειλημμένες ανεπιτυχείς προσπάθειες να ελέγξει, να ελαττώσει ή να διακόψει τον τζόγο. Ψυχολογικά διακατέχεται από αίσθημα αδυναμίας, κούρασης, πονοκεφάλους, έντονη ανησυχία, μείωση της όρεξης για φαγητό, διακεκομμένο ύπνο, μειωμένη ερωτική επιθυμία κ.α. Παίζει για να ξεφύγει από τα προβλήματά της καθημερινότητας.

Διαγνωστικά κριτήρια προβληματικής ενασχόλησης με τα τυχερά παιχνίδια -2 Αφού χάσει επιμένει για να κερδίσει τα χαμένα (κυνήγι των χαμένων ποσών) Λέει ψέματα για να αποκρύψει την έκταση της οικονομικής κατάστασης (αλλεπάλληλα δάνεια, συσσώρευση χρεών) Έχει εμπλακεί μερικές φορές σε παράνομες ενέργειες Ενδέχεται να βάλει σε κίνδυνο μία σημαντική συναισθηματική, φιλική σχέση. Υπολειτουργεί στην εργασία (απουσίες, αργοπορία κ.α) Επαφίεται στους άλλους να δώσουν χρήματα για να ανακουφιστεί από την κατάσταση που προκλήθηκε.

Βασικά στάδια ενασχόλησης προβληματικού τζόγου (Parker, Fisher, Griffiths 2010-11) Ενδεικτικά: ΣΤΑΔΙΟ ΚΕΡΔΟΥΣ Αρχική πειραματική ενασχόληση με έντονη συγκίνηση, ενθουσιασμό & σωματική διέγερση Μερική απόσταση από τις καθημερινές ασχολίες Εκλογίκευση των απωλειών ως ατυχίες Τα μικρά κέρδη ενισχύουν την εικόνα του εαυτού Πιστεύει ότι διαθέτει αυξημένες δεξιότητες και είναι πιο ισχυρός από τζόγο ώστε να τον ελέγχει, κατευθύνει και τέλος νικήσει.

Βασικά στάδια ενασχόλησης προβληματικού τζόγου ΣΤΑΔΙΟ ΑΠΩΛΕΙΩΝ Ενδεικτικά: Αυξανόμενος χρόνος ενασχόλησης Αύξηση των χρηματικών ποσών Αύξηση των απωλειών, σταδιακή απώλεια του ελέγχου Παίζει κρυφά και αποκρύπτει ότι χάνει σημαντικά ποσά Μειωμένη παραγωγικότητα στην επαγγελματική εργασία Απομακρύνεται από το κοντινό περιβάλλον και κάνει παρέα με τζογαδόρους

Βασικά στάδια ενασχόλησης προβληματικού τζόγου Ενδεικτικά: ΣΤΑΔΙΟ ΑΠΕΛΠΙΣΙΑΣ Ολική απώλεια του ελέγχου. Κοινωνική απόσυρση, απομόνωση. Ο τζόγος ως ρυθμιστής καθημερινότητας. Εγκλωβισμός στον φαύλο κύκλο το κυνήγι των χαμένων χρημάτων. Απομάκρυνση και αδιαφορία για ότι δεν σχετίζεται με τον τζόγο Κύρια απασχόληση, η ανεύρεση χρημάτων για να συνεχίζει να παίζει Πιθανή εκδήλωση παραβατικών συμπεριφορών Ευμετάβλητο συναίσθημα και συχνά αδιεξόδου με πιθανή ανάπτυξη καταθλιπτικών στοιχείων και αυτοκτονικών σκέψεων

Πως αισθάνεται ο παίκτης κατά την διάρκεια του παιχνιδιού (Parker, Brown 2010) Ενδεικτικά: Απόλυτη αφοσίωση στο παιχνίδι τίποτα δεν αποσπά την προσοχή (χώρος-χρόνος- εσωτερική ατμόσφαιρα) Ενθουσιασμός & σωματική διέγερση που μπορεί να εκδηλωθεί με έντονο άγχος, αγωνία, ταχυκαρδία, έντονη συγκίνηση με στιγμιαία συναισθηματική εκφόρτιση Ασύμφωνος-παράλογος εσωτερικός μονόλογος για ποντάρισμα Εμφάνιση προληπτικής συμπεριφοράς(ψευδαίσθησης ελέγχου), και υπέρμετρος εγωισμός προκειμένου να αυξηθεί η πιθανότητα του κέρδους.

ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ ΑΠΕΞΑΡΤΗΣΗΣ Εργασία Άτομο Κοινωνικό Περιβάλλον Οικογένεια

Θεραπευτικές διαδικασίες για αποχή Ενδεικτικά: Σχέδιο για μείωση της εμμονικής συμπεριφοράς (επιθυμίας να παίξει). Διερεύνηση ψυχολογικών προβλημάτων που συνδέονται με την εμμονική συμπεριφορά Αποχή και σταθεροποίησή της: Μείωση του στρες. Τρόποι διαχείρισης κινδύνων. Εκπαίδευση πρόληψης υποτροπής. Υποστήριξη ατομικών δεξιοτήτων για την κατανόηση, αναγνώριση και αποδοχή παραγόντων και χαρακτηριστικών που οδήγησαν στην προβληματική ενασχόληση.

Θεραπευτική αντιμετώπιση Εξατομικευμένη αντιμετώπιση του ατόμου Ατομική συμβουλευτική Ομαδική θεραπεία Οικογενειακή θεραπεία, θεραπεία ζεύγους Ομαδική θεραπεία συγγενικών προσώπων Ψυχιατρική αντιμετώπιση, φαρμακευτική αγωγή Δραματοθεραπεία, διαδραστικό θέατρο, ψυχόδραμα Ψυχο-εκπαιδευτικές ομάδες εφήβων.

Εμπλοκή συγγενικών προσώπων στη θεραπεία Οι ψυχοθεραπευτικές ομάδες συγγενών, η συμβουλευτική ζεύγους στοχεύουν: Κατανόηση της εσωτερικής δυσλειτουργικής δομής, δηλ. τη δυσκολία επικοινωνίας από τους ασαφείς ρόλους μέσω της παθητικής μεταφοράς των ευθυνών. Μείωση εντάσεων συγκρούσεων, και βίας, λεκτικής ή σωματικής. Απεγκλωβισμός από μοτίβα συντήρησης εξαρτητικής συμπεριφοράς. Σταδιακή εγκαθίδρυση νέας ομοιόστασης στο οικογενειακό σύστημα. Ανάδειξη δυνατών και λειτουργικών στοιχείων κάθε μέλους οικογένειας.

ΚΕΘΕΑ ΑΛΦΑ 2002 2015 Πληροφορίες εξάρτησης ΤΖΟΓΟΣ Κατηγορία τζόγου Πληθυσμός: 2.400 άτομα 50% 46% 31% 12% 19% 8% Αθλήματα Καζίνο Αριθμούς Μηχανήματα Χαρτιά με λεφτά Ζάρια με λεφτά

ΚΕΘΕΑ ΑΛΦΑ 2002 2015 Πληροφορίες εξάρτησης ΤΖΟΓΟΣ Ποσό που δαπανάται / εβδομάδα 39% 4% 13% 19% 18% 7% Μέχρι 50 ευρώ 51-200 ευρώ 201-400 ευρώ 401-600 ευρώ 601-1.000 ευρώ 1.001+ ευρώ

ΚΕΘΕΑ ΑΛΦΑ 2002 2015 Πληροφορίες εξάρτησης ΤΖΟΓΟΣ Πόσες ώρες έπαιζε/ ημέρα 44% 15% 23% 16% Μέχρι 1 ώρα 2-4 ώρες 5-10 ώρες Πάνω από 10 ώρες

ΚΕΘΕΑ ΑΛΦΑ 2002 2015 Πληροφορίες εξάρτησης ΤΖΟΓΟΣ Ηλικία έναρξης εξάρτησης 39% 4% 8% 21% 18% 11% Μέχρι 14 ετ. 15-18 ετ. 19-25 ετ. 26-35 ετ. 36-45 ετ. 46-55 ετ.

ΚΕΘΕΑ ΑΛΦΑ 2002 2015 ΤΖΟΓΟΣ Εκπαιδευτικό επίπεδο 38% 33% 12% 12% 4% Μέχρι και απόφοιτος Δημοτικού Μέχρι και απόφοιτος Γυμνασίου Μέχρι και απόφοιτος Λυκείου Μέχρι και απόφοιτος Ανώτερης Τεχνικής Σχολής, ΙΕΚ Μέχρι και απόφοιτος Πανεπιστημίου

Προφίλ ατόμων που επισκέφθηκαν το ΚΕΘΕΑ ΑΛΦΑ (2002-2015) Άντρας 42 ετών Γυναίκα 47 ετών Παντρεμένος/η Σταθερής απασχόλησης Τουλάχιστον απόφοιτος λυκείου Ι.Ε.Κ.

Προφίλ ατόμων που επισκέφθηκαν το ΚΕΘΕΑ ΑΛΦΑ Παίζει κυρίως παιχνίδια με αριθμούς ή στοίχημα σε αθλήματα Ξεκίνησε την εξάρτηση 25-35 ετών Το 40% έπαιζε μόνο κρυφά και το 60% είτε κρυφά είτε φανερά Το 58% ξόδευε έως 400 και 37% έως 600 εβδομάδα Προβλήματα οφειλόμενα στον τζόγο: ψυχολογικά, οικογενειακά, οικονομικά, εργασιακά, κοινωνικά.

Ευχαριστώ για τη προσοχή σας www.kethea-alfa.gr info@kethea-alfa.gr