ΠΡΟΣΤΠΟ ΠΕΛΡΑΜΑΣΛΚΟ ΛΤΚΕΛΟ ΠΑΝΕΠΛΣΘΜΛΟΤ ΠΑΣΡΩΝ ΚΕΜΑΣΛΚΘ ΕΝΟΣΘΣΑ: Σεχνολογία Αναςυνδιαςμζνου DNA_Κλωνοποίθςθ

Σχετικά έγγραφα
cdna ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Καρβέλης Φώτης Φώτο 1

Καρβέλης Φώτης ΓΟΝΙΔΙΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

ΠΤΡΟ ΤΓΓΕΛΑΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Γ ΓΕΝΙΚΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ ΚΕΥΑΛΑΙΟ 4 ο ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑΤΝΔΤΑΜΕΝΟΤ DNA (ΘΕΩΡΙΑ)

Σελίδες 126. Σπύρος Συγγελάκης ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΟΜΟΣ IIΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑΣΥΝΔΥΑΣΜΕΝΟΥ DNA. Ομάδα προσανατολισμού θετικών σπουδών

Β3. Χρωμοςωμικι ανωμαλία-ζλλειψθ Σελ.101 «Η ζλλειψθ είναι θ απϊλεια διανοθτικι κακυςτζρθςθ».

NH 2 R COOH. Σο R είναι το τμιμα του αμινοξζοσ που διαφζρει από αμινοξφ ςε αμινοξφ. 1 Πρωτεΐνες

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ;

ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ

ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΣΕΤΘΤΝΗ 2013

ΛΥΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2010

Διαδικαςία Διαχείριςθσ Στθλϊν Βιβλίου Εςόδων - Εξόδων. (v.1.0.7)

ΦΡΟΝΣΙΣΗΡΙΑΚΟ ΟΡΓΑΝΙΜΟ

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο τησ Αριθμογραμμήσ

ΓΕΝΕΣΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ. Ενότητα 4 η : Φορείσ κλωνοποίηςησ. Δροςοποφλου Ε. κοφρασ Ζ. Τμιμα Βιολογίασ ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η. Statisticum collegium V

Φάσμα προπαραςκευι για

Ασκήσεις βιολογίας. Καρυότυποσ-DNA. Φιρφιρισ Χριςτοσ ΦΡΟΝΣΙΣΗΡΙΑ ΠΡΟΟΠΣΙΚΗ 1

Διαχείριςθ του φακζλου "public_html" ςτο ΠΣΔ

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΗ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ ΤΣΗΜΑΣΟ ΑΡΧΑΙΡΕΙΩΝ

ΥΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ ΜΕΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ Ο Μ Η Ρ Ο Σ

ΒΙΟΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΦΥΣΙΚΟΥΣ

ςυςτιματα γραμμικϊν εξιςϊςεων

Παράςταςη ακεραίων ςτο ςυςτημα ςυμπλήρωμα ωσ προσ 2

ΦάςμαGroup προπαραςκευή για Α.Ε.Ι. & Σ.Ε.Ι

Θεωρία (4 Ο Κεφάλαιο) επιμέλεια: Μιχάλης Χαλικιόπουλος καθηγητής Βιολογίας

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ

ΕΡΓΑΣΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΜΕΝΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

επιμέλεια: Μιχάλης Χαλικιόπουλος καθηγητής Βιολογίας

ΤΙΤΛΟΣ: "SWITCH-ΠΩ ΝΑ ΚΑΣΑΦΕΡΕΙ ΣΗΝ ΑΛΛΑΓΗ ΟΣΑΝ Η ΑΛΛΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΔΤΚΟΛΗ" Σσγγραφείς: Chip Heath & Dan Heath. Εκδόζεις: Κσριάκος Παπαδόποσλος/ΕΕΔΕ

Παράςταςη ςυμπλήρωμα ωσ προσ 1

Εφδοξοσ+ Συνδεκείτε ςτθν Εφαρμογι Φοιτθτϊν και μεταβείτε ςτθ ςελίδα «Ανταλλαγι Βιβλίων (Εφδοξοσ+)».

Πόςο εκτατό μπορεί να είναι ζνα μη εκτατό νήμα και πόςο φυςικό. μπορεί να είναι ζνα μηχανικό ςτερεό. Συνιςταμζνη δφναμη versus «κατανεμημζνησ» δφναμησ

ΕΦΑΡΜΟΓΖσ ΒΆΕΩΝ ΔΕΔΟΜΖΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΣΥΟΤ. Ειρινθ Φιλιοποφλου

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Γνωριμία με το λογιςμικό του υπολογιςτι

NanoTech micro. Κερδίςτε τθ μάχθ απζναντι ςτα Βακτιρια!

ΑΝΣΙΣΡΟΦΗ ΤΝΑΡΣΗΗ. f y x y f A αντιςτοιχίηεται ςτο μοναδικό x A για το οποίο. Παρατθριςεισ Ιδιότθτεσ τθσ αντίςτροφθσ ςυνάρτθςθσ 1. Η. f A τθσ f.

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Το γραφικό περιβάλλον Επικοινωνίασ (Γ.Π.Ε)

Ένα πρόβλθμα γραμμικοφ προγραμματιςμοφ βρίςκεται ςτθν κανονικι μορφι όταν:

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα

ΛΕΙΤΟΥΓΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ. 5 ο Εργαςτιριο Ειςαγωγι ςτθ Γραμμι Εντολϊν

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

Slide 1. Εισαγωγή στη ψυχρομετρία

Virtualization. Στο ςυγκεκριμζνο οδηγό, θα παρουςιαςτεί η ικανότητα δοκιμήσ τησ διανομήσ Ubuntu 9.04, χωρίσ την ανάγκη του format.

ΣΥΝΟΡΤΙΚΟΣ ΡΙΝΑΚΑΣ ΜΕ ΤΑ ΧΑΑΚΤΗΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΡΟΤΑΣΗΣ

Θεςιακά ςυςτιματα αρίκμθςθσ

Γίνετε μζλοσ τθσ ομάδασ Panoramio του

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία

Νθπιαγωγείο : Φεβρουάριοσ-Μάιοσ Μεςόγειοσ, μια κάλαςςα πολλζσ ιςτορίεσ.

ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΖΟΜΑΙ ΜΕ ΣΟ ΠΙΣΙ ΜΗΔΕΝΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΚΑΣΑΝΑΛΩΗ

Α) Ενδεικτικϋσ απαντόςεισ των θεμϊτων

Ηλεκτρονικι Επιχειρθςιακι Δράςθ Εργαςτιριο 1

ΘΥ101: Ειςαγωγι ςτθν Πλθροφορικι

ΕΝΟΣΗΣΑ 3: ΧΡΗΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΕΚΦΡΑΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ

Σφςτημα Κεντρικήσ Υποςτήριξησ τησ Πρακτικήσ Άςκηςησ Φοιτητών ΑΕΙ

ΦάςμαGroup προπαραςκευή για Α.Ε.Ι. & Σ.Ε.Ι

Μεθολογία αςκιςεων αραίωςησ και ανάμειξησ διαλυμάτων (με τθν ίδια δ. ουςία).

Απαντήςεισ_βιολογία προςανατολιςμοφ 2016

Δομι και λειτουργία των πρωτεϊνϊν

Κεφάλαιο 4: Ανασυνδυασμένο DNA

ΕΠΙΛΟΓΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΡΑΣΗΡΙΟΣΗΣΑ ΣΗ ΚΟΙΝΕΠ ΕΝΗΜΕΡΩΣΙΚΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΤΛΙΚΟ

Γεωργικός Πειραματισμός ΙΙ

3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Μάθημα 9 ο ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΜΝΗΜΗΣ

1 Αρχιτεκτονική του κυττάρου-μεταβολισμός. Χ. Κ. Φ Ι Ρ Φ Ι Ρ Η - Φ Ρ Ο Ν Σ Ι Σ Η Ρ Ι Α Π Ρ Ο Ο Π Σ Ι Κ Η - Π Α Π Α Ν Α Σ Α Ι Ο Τ ελίδα 1

Η θεωρία τησ ςτατιςτικήσ ςε ερωτήςεισ-απαντήςεισ Μέροσ 1 ον (έωσ ομαδοποίηςη δεδομένων)

5 GTG CAC CTG ACT CCT GAG GAG 3 3 CAC GTG GAC TGA GGA CTC CTC 5

Γενικόσ Δείκτησ Τιμών Καταναλωτή (ΔΤΚ) Γενικοφ ΔΤΚ. Εκπαίδευςη Αλκοολοφχα ποτά & Καπνό Χρηςιμοποιήςαμε τα λογιςμικά Excel, PowerPoint & Piktochart.

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Σο Τλικό του Τπολογιςτι

Ποσοτικές Μέθοδοι Δρ. Χάϊδω Δριτσάκη

ΠΡΟΦΟΡΗΓΗΗ ΥΑΡΜΑΚΩΝ (ΔΑΝΕΙΚΑ Ε ΠΕΛΑΣΗ)

Διαδικαςία Προγράμματοσ Ωρομζτρθςθσ. (v.1.0.7)

ΦάςμαGroup προπαραςκευή για Α.Ε.Ι. & Σ.Ε.Ι

Ακολουκιακά Λογικά Κυκλώματα

Κριτήριο αξιολόγησης στη βιολογία κατεύθυνσης

assessment.gr USER S MANUAL (users)

ΚΤΣΣΑΡΟ ΙΙ. Κυτταρόπλαςμα. Οργανίδια. Πυρήνασ. Κυτταρικό τοίχωμα. = Ημίρρευςτθ και οριοκετθμζνθ ομογενισ μάηα.

Διαχείριςη Εκπαιδευτικού Υλικού (ΠΑΚΕ) Πληροφοριακό Σύςτημα (MIS)

ΜΟΙΑΚΗ ΓΕΝΕΤΙΚΗ Α. ΤΟ ΚΕΝΤΙΚΟ ΔΟΓΜΑ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ. Η κατεφκυνςθ με τθν οποία θ γενετικι πλθροφορία ρζει προσ τισ πρωτεΐνεσ

Αφξθςθ κυττάρων ςε τρυβλίο. In vivo: αντίδραςθ ςε ηωντανό κφτταρο In vitro: αντίδραςθ ςε δοκιμαςτικό ςωλινα απουςία κυττάρων

Αποτελζςματα Ζρευνασ για τθν Απαςχολθςιμότθτα ςτθν Ελλάδα

MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΤΠΗΡΕΙΑ ΑΠΟΚΣΗΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΣΑΤΣΟΣΗΣΑ

GNSS Solutions guide. 1. Create new Project

Η γλώςςα προγραμματιςμού C

Ερωτιςεισ & απαντιςεισ για τα ξφλινα πνευςτά

x n D 2 ENCODER m - σε n (m 2 n ) x 1 Παραδείγματα κωδικοποιθτϊν είναι ο κωδικοποιθτισ οκταδικοφ ςε δυαδικό και ο κωδικοποιθτισ BCD ςε δυαδικό.

Ενθμζρωςθ και προςταςία των καταναλωτών από τουσ κινδφνουσ που απορρζουν από τα χθμικά προϊόντα

Megatron ERP Βάςη δεδομζνων Π/Φ - κατηγοριοποίηςη Databox

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

Αυτόνομοι Πράκτορες. Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου. Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του

16. Πίνακεσ και Συναρτήςεισ

Multi Logo. Προγραμματιςμόσ Η/Υ με Multi Logo. Σχεδίαςη και ανάπτυξη εφαρμογήσ κίνηςησ αντικειμζνου

ΠΑΝΕΠΙΣΘΜΙΟ ΔΤΣΙΚΘ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΣΜΘΜΑ ΜΘΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΙΚΘ ΚΑΙ ΣΘΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ. Λειτουργικά υςτιματα, 4 ο Εξάμθνο Ψθφιακι χεδίαςθ ΙΙ, 4 ο Εξάμθνο

ΡΑΝΕΛΛΘΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΘΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΘΣ

Μάρκετινγκ V Κοινωνικό Μάρκετινγκ. Πόπη Σουρμαΐδου. Σεμινάριο: Αναπτφςςοντασ μια κοινωνική επιχείρηςη

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Αρχεία - Φάκελοι

ΠΤΡΟ ΤΓΓΕΛΑΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Γ ΓΕΝΙΚΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ ΚΕΥΑΛΑΙΟ 2 ο ΑΝΣΙΓΡΑΥΗ ΕΚΥΡΑΗ ΡΤΘΜΙΗ ΣΗ ΓΕΝΕΣΙΚΗ ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΑ (ΘΕΩΡΙΑ)

Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης. 4 ο Κεφάλαιο - Τεχνολογία του ανασυνδυασμένου DNA

ΟΜΑΔΑ: ΘΕΟΚΛΗΣΩ-ΑΝΣΡΕΑ-ΝΕΦΕΛΗ

Transcript:

ΚΕΜΑΣΛΚΘ ΕΝΟΣΘΣΑ: Σεχνολογία Αναςυνδιαςμζνου DNA_Κλωνοποίθςθ Ερωτήςεισ για προβληματιςμό: Τπάρχει τρόποσ να απομονϊςετε π.χ. δφο γονίδια, να τα ζχετε ξεχωριςτά το ζνα από το άλλο χρθςιμοποιϊντασ βιοχθμικζσ μεκόδουσ; ε ποιεσ διαφορετικζσ ιδιότθτεσ μπορείτε να βαςιςτείτε ϊςτε να τα ξεχωρίςετε; Θ ΑΠΑΝΣΘΘ δόκθκε με τθν τεχνικι τθσ Κ σ ΔΡΑΣΘΡΛΟΣΘΣΑ 1 Κόψιμο του DNA ΒΘΜΑ 1. ασ δίνεται θ ακόλουκθ αλλθλουχία δίκλωνου DNA που περιζχει δφο γονίδια των οποίων θ κζςθ είναι ςτθ γραμμοςκιαςμζνθ περιοχι 4 21 43 62 5..GGTACTACATGTATGTTTACTCATCTACGAATTCAATATATGCGGGAAAGATTCTGAAAGAA 3 CCATGATGTACATACAAATGAGTAGATGCTTAAGTTATATACGCCCTTTCTAAGACTTTCTT 63 78 101 TTCAATCATACATAGGTAGTACATGTATGTTTACTCATCTACGAATTCAATAAAAGCGGGGAATTCG 3 AAGTTAGTATGTATCCATCATGTACATACAAATGAGTAGATGCTTAAGTTATTTTCGCCCCTTAAGC 5 ΒΘΜΑ 2. Τποκζςτε ότι υπάρχει θ δυνατότθτα να κόψω το DNA με ζνα μοριακό ψαλίδι το οποίο κόβει με ειδικό τρόπο το δίκλωνο DNA δθλαδι όπου υπάρχει θ αλλθλουχία 5 GAATTC 3 3 CTTAAG 5 Παρατθριςτε τθν Εικόνα με προςοχι ΕΡΩΣΘΘ Σι δεςμοφσ κόβει το Μοριακό Ψαλίδι; BHMA 3. τθν πιο πάνω αλλθλουχία ΨΑΞΣΕ να βρείτε τθν αλλθλουχία 5 GAATTC..3 και γράψτε τα τμιματα που κα προκφψουν μετά το κόψιμο ςτθν κατάλλθλθ κζςθ 1 Κατερίνα Καλόςακα, Βιολόγοσ

ΟΔΘΓΛΕ Να αφιςετε λίγο κενό μεταξφ των γραμμικϊν τμθμάτων Ζςτω ότι προζκυψαν τμιματα δίκλωνου DNA Παρατθριςτε τα άκρα των τμθμάτων που ςχεδιάςατε και γράψτε τισ παρατθριςεισ ςασ Ερωτήςεισ για προβληματιςμό: Κα μποροφςατε να φτιάξετε εςείσ ζνα τζτοιο μοριακό ψαλίδι ι μιπωσ ζχει προνοιςει θ φφςθ γιϋ αυτό; Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ δόκθκε από τα βακτιρια που ζχουν ςυγκεκριμζνα ζνηυμα τισ Περιοριςτικζσ Ενδονουκλεάςεσ (Π.Ε.) (restriction enzymes) Για πιο λόγο να φζρουν τα βακτιρια αυτζσ τισ πρωτεΐνεσ (ζνηυμα); Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ είναι ότι τα ζνηυμα αυτά είναι κατά κάποιο τρόπο το ΑΝΟΟΠΟΛΘΣΛΚΟ ΤΣΘΜΑ των βακτθρίων ενάντια ςτθν ειςβολι από φάγουσ Και πϊσ αυτά τα ζνηυμα δεν κόβουν το DNA του ίδιου του βακτθρίου; Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ είναι ότι τα ίδια τα βακτιρια τροποποιοφν τισ αλλθλουχίεσ αναγνϊριςθσ για τισ Π.Ε. που τα ίδια φζρουν ϊςτε να μθν μποροφν να κοποφν από αυτζσ. 2 Κατερίνα Καλόςακα, Βιολόγοσ

ΔΡΑΣΘΡΛΟΣΘΣΑ 2 φνδεςθ τμθμάτων DNA που ζχουν κολλϊδθ άκρα (sticky ends) ΒΘΜΑ 1. Πθγαίνετε ςτθν ιςτοςελίδα http://www.austincc.edu/biocr/1406/labm/ex9a/prelab_9a_2.htm προχωριςτε κάτω τθν ςελίδα μζχρι τθν εικόνα Ξεκινιςτε πατϊντασ το (BEGIN) ΟΔΘΓΛΕ <ςελ 2/7> υπάρχουν δφο DNA ενόσ πλαςμιδίου και ενόσ φάγου ΠΑΡΑΣΘΡΘΣΕ τισ διαφορζσ ςτο μζγεκοσ (ηεφγθ βάςεων) <ςελ 3/7> Θ Περ.Ενδ. που αναγνωρίηει τθν αλλθλουχία 5 GAATTC 3 ονομάηεται EcoRI και κόβει ςε όςα ςθμεία βρίςκεται αυτι θ αλλθλουχία μεταξφ 5 G AATTC.3 <ςελ 4/7> Αν δεν αναμείξουμε αυτά τα τμιματα DNA ΠΑΡΑΣΘΡΘΣΕ τι κα ςυμβεί <ςελ 5/7> Σϊρα αναμειγνφονται τα τμιματα του πλαςμιδίου και φάγου που ζχουν προκφψει από τθ δράςθ τθσ EcoRI Αυτό που προκφπτει ονομάηεται ΑΝΑΤΝΔΛΑΜΕΝΟ DNA το γιατί ονομάζεται έτσι; κα το καταλάβετε απαντϊντασ ςτθν ερϊτθςθ τθσ <ςελ 6/7> ΕΔΩ τοποκετιςτε το δείκτθ ςε κάκε επιλογι για να βρείτε πιο μόριο είναι το ΑΝΑΤΝΔΛΑΜΕΝΟ και γράψτε τον οριςμό ΕΡΩΣΘΘ Πϊσ ονομάηεται το ζνηυμο που μπορεί να δθμιουργεί 3ϋ- 5ϋφωςφοδιεςτερικοφσ δεςμοφσ μεταξφ τμθμάτων DNA και να τα ενϊνει; Τπάρχει λόγοσ να προςκζτουμε in vitro αυτό το ζνηυμο και γιατί; 3 Κατερίνα Καλόςακα, Βιολόγοσ

ΔΡΑΣΘΡΛΟΣΘΣΑ 3 Φορείσ κλωνοποίθςθσ Ασ κυμθκοφμε τι περιέχει ζνα πλαςμίδιο και που υπάρχουν πλαςμίδια ςτθ φφςθ Περιζχουν 1. Περιοχι που αναγνωρίηεται ωσ κζςθ ζναρξθσ τθσ αντιγραφισ 2. Γονίδιο που όταν εκφραςτεί παράγει μια πρωτεΐνθ που προςδίδει ανκεκτικότθτα ςε κάποιο αντιβιοτικό Τπάρχουν τα βακτιρια κακϊσ τουσ είναι απαραίτθτα ςτο διαρκι πόλεμο με τουσ μφκθτεσ Ζςτω ότι ζχω κόψει ςε πολλά τμιματα DNA από το ανκρϊπινο γονιδίωμα (μζγεκοσ 3x 10 9 η.β.) Ο ςκοπόσ μασ δεν είναι να κολλιςουν αυτά ξανά μεταξφ τουσ αλλά να κολλιςουν ςε ζνα μόριο το οποίο μπορεί να αντιγραφεί ανεξάρτθτα μζςα ςε ζνα κφτταρο. Ερώτηςη Τπάρχει κάποιο τζτοιο μόριο που μπορεί να αντιγράφεται ανεξάρτθτα και ςτο οποίο να κολλιςω τμιμα από το ανκρϊπινο γονιδίωμα; Απάντηςη ΝΑΛ το πλαςμίδιο το οποίο τροποποιϊ in vitro ζτςι ϊςτε να περιζχει μια περιοχι με πολλζσ διαφορετικζσ αλλθλουχίεσ αναγνϊριςθσ για τισ Π.Ε. 4 Κατερίνα Καλόςακα, Βιολόγοσ

ΘΜΕΛΩΘ ασ δίνεται ζνασ πίνακασ με οριςμζνεσ περιοριςτικζσ ενδονουκλεάςεσ, με τισ αλλθλουχίεσ αναγνϊριςισ τουσ και τον τρόπο που κόβουν τθν κατάλλθλθ αλλθλουχία ςτο δίκλωνο DNA. ΕΦΑΡΜΟΓΘ Α) Σοποκετιςτε τισ εικόνεσ ςτθ ςειρά ζτςι ϊςτε να παρουςιάηονται τα βιματα για το ςχθματιςμό Αναςυνδιαςμζνου DNA EIKONA 1 EIKONA 2 EIKONA 3 EIKONA 4 Βιμα 1 Βιμα 2 Βιμα 3 Βιμα 4 Β) Σι ζχει προθγθκεί ϊςτε να προκφψει το τμιμα Χ Γ) Ποια είναι θ αναγκαία προχπόκεςθ για καταλιξουμε ςτο ΒΘΜΑ 4; ΔΡΑΣΘΡΛΟΣΘΣΑ 4 Επιλογι Κατάλλθλθσ Περιοριςτικισ Ενδονουκλεάςθσ Προβληματιςμόσ Ποια Περιοριςτικι Ενδονουκλεάςθ πρζπει να χρθςιμοποιθκεί για το ςχθματιςμό αναςυνδιαςμζνου πλαςμιδίου με κάποιο γονίδιο άλλου οργανιςμοφ; 5 Κατερίνα Καλόςακα, Βιολόγοσ

ΒΘΜΑ 1. Πθγαίνετε ςτθν ιςτοςελίδα http://www.biotechnologyonline.gov.au/popups/int_splicing.html Και προχωριςτε ςτθ ςελίδα Πρζπει να κόψετε το γονίδιο από το DNA ενόσ οργανιςμοφ και να το ειςάγεται ςε φορζαπλαςμίδιο Σασ δίνονται 4 Περιοριςτικζσ Ενδονουκλεάςεσ. Πατϊντασ με το δείκτθ ςε κάκε ζνηυμο φαίνεται ποια αλλθλουχία αναγνωρίηει το κάκε ζνηυμο και πϊσ τθν κόβει. Προχωριςτε και εκτελζςτε τθ δραςτθριότθτα αφοφ επιλζξετε το κατάλλθλο ζνηυμο. ΤΜΠΕΡΑΜΑΣΑ: Γράψτε ποια ιταν τα κριτιρια που χρθςιμοποιιςατε για να δθμιουργιςετε το ςυγκεκριμζνο αναςυνδιαςμζνο DNA ΔΡΑΣΘΡΛΟΣΘΣΑ 5 Μεταςχθματιςμόσ και επιλογι κλϊνων με τα μεταςχθματιςμζνα βακτιρια Ερώτηςη Με ποιο τρόπο κα δθμιουργιςουμε κλϊνουσ αυτϊν των αναςυνδιαςμζνων πλαςμιδίων; Ι με άλλα λόγια πϊσ κα εξαςφαλίςουμε ςυνκικεσ ϊςτε να αντιγραφοφν τα πλαςμίδια-φορείσ Απάντηςη 1. Ειςάγοντασ τα πλαςμίδια μζςα ςε βακτθριακά κφτταρα ξενιςτζσ αλλά κάτω από τισ κατάλλθλεσ ςυνκικεσ Παρακολουκιςτε τθ διαδικαςία μζςα από τθν ιςτοςελίδα http://www.dnalc.org/view/15918-transformation.html 6 Κατερίνα Καλόςακα, Βιολόγοσ

Αυτι θ διαδικαςία που παρακολουκιςατε αφορά αυτό που λζμε τα βακτιρια γίνονται παροδικά διαπερατά ςε μακρομόρια φμφωνα με τθ διαδικαςία που παρακολουκιςατε ςχεδιάςτε τουσ πικανοφσ πλθκυςμοφσ βακτθριακϊν κυττάρων που ζχουν δθμιουργθκεί μεταςχθματιςμζνων ι μθ μεταςχθματιςμζνων ι ότι άλλο εςείσ πιςτεφετε ότι ζχει ςυμβεί 2. Αναπτφςςοντασ τα βακτιρια μεταςχηματιςμζνα ή μη ςε κατάλλθλο κρεπτικό υλικό χολιάςτε τθ φράςθ κατάλλθλο κρεπτικό υλικό (ασ κυμθκοφμε αν ζχουμε αξιοποιιςει τθν ιδιότθτα που ζχουν τα πλαςμίδια να φζρουν γονίδια που τουσ προςδίδουν ανκεκτικότθτα ςε αντιβιοτικά) ( ασ προςζξουμε τθν εικόνα 5) Ποια βακτιρια δεν κα αναπτυχκοφν ςε ζνα κρεπτικό υλικό που περιζχει το αντιβιοτικό αμπικιλίνθ και τα οποία ζχουν μεταςχθματιςτεί με τα πλαςμίδια τθσ Εικόνασ 5; ε τι μασ ζχει εξυπθρετιςει θ ικανότθτα των πλαςμιδίων να αντιγράφονται ανεξάρτθτα μζςα ςτο βακτιριο ξενιςτι; 7 Κατερίνα Καλόςακα, Βιολόγοσ

ΤΝΟΨΛΗΟΝΣΑ Αν κζλουμε να μελετιςουμε κάποιο γονίδιο δθλαδι να το απομονϊςουμε από το ςυνολικό γονιδίωμα ενόσ οργανιςμοφ αρκεί να φτιάξουμε ΑΝΑΤΝΔΛΑΜΕΝΟ DNA που φζρει αυτό το γονίδιο με το οποίο ςτθ ςυνζχεια ΜΕΣΑΧΘΜΑΣΛΗΟΤΜΕ βακτιρια-ξενιςτζσ. Θ επιλογι των μεταςχθματιςμζνων βακτθρίων βαςίηεται ςτθν παρουςία ςτο κρεπτικό υλικό ανάπτυξθσ, αντιβιοτικοφ για το οποίο είναι αρχικά ευαίςκθτο το βακτιριο αλλά αποκτά ανκεκτικότθτα χάρθ ςτθν ιδιότθτα του πλαςμιδίου. Θ τελικι εικόνα είναι ζνα ςφνολο κλϊνων που κάποιοι από αυτοφσ φζρουν το επικυμθτό γονίδιο 8 Κατερίνα Καλόςακα, Βιολόγοσ

Θ επιλογι του κλϊνου που φζρει το επικυμθτό γονίδιο είναι κζμα επόμενθσ παρουςίαςθσ Πίνακασ με διάφορεσ Περιοριςτικζσ Ενδονουκλεάςεσ Πόςα τμιματα μπορεί να προκφψουν ςτο γονιδίωμα π.χ. του ανκρϊπου μετά τθ δράςθ μιασ Περιοριςτικισ Ενδονουκλεάςθσ; Αν χρθςιμοποιιςετε τθν EcoRI που αναγνωρίηει τθν αλλθλουχία 6 βάςεων 5 GAATTC 3 Αυτό ςθμαίνει ότι 4 6 είναι θ πικανότθτα να βρεκεί αυτι θ αλλθλουχία ςτο γονιδίωμα δθλαδι 1 φορά ςε κάκε 4096 βάςεισ. 9 Κατερίνα Καλόςακα, Βιολόγοσ