Learn vocabulary through music Επαρκές Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Αγγλική Γλώσσα Δημιουργός: ΑΡΕΤΗ ΣΙΔΗΡΟΠΟΥΛΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Σημείωση Το παρόν έγγραφο αποτελεί προϊόν αυτόματης δημιουργίας και εκτύπωσης του Ψηφιακού Διδακτικού Σεναρίου με Τίτλο: «Learn vocabulary through music». Δημιουργήθηκε στις 18/01/2017 20:54:29 και έχει υποστηρικτικό ρόλο στο έργο του εκπαιδευτικού. Δεν αντικαθιστά το Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο, το οποίο περιέχει όλο το Διαδραστικό Περιεχόμενο και αξιοποιεί τις ψηφιακές δυνατότητες της Πλατφόρμας «Αίσωπος». Το σενάριο αυτό έχει χαρακτηρισθεί ως «Επαρκές» ύστερα από αξιολόγηση από δύο αξιολογητές και είναι αναρτημένο με το πλήρες ψηφιακό περιεχόμενό του στην Πλατφόρμα «Αίσωπος». Το Διαδραστικό Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο με το πλήρες ψηφιακό περιεχόμενό του βρίσκεται στον σύνδεσμο: http://aesop.iep.edu.gr/node/23689 Επισημαίνεται ότι τα σενάρια της Πλατφόρμας «Αίσωπος» διακρίνονται σε: Υποδειγματικά Σενάρια: Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια που έχουν προκύψει από επιστημονικές επιτροπές εμπειρογνωμόνων (Εκπαιδευτικοί Αυξημένων Προσόντων, Σχολικοί Σύμβουλοι, Μέλη ΔΕΠ / Επιστημονικό Προσωπικό του ΙΕΠ). Βέλτιστα Σενάρια: Αξιολογημένα Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια εκπαιδευτικών με βαθμολογία άνω των 70 μονάδων. Επαρκή Σενάρια: Αξιολογημένα Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια εκπαιδευτικών με βαθμολογία από 50 έως 70 μονάδες. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΓΟΥ ΠΡΑΞΗ: «Ανάπτυξη Mεθοδολογίας και Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων για τα Γνωστικά Αντικείμενα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης» - MIS: 479325, ΣΑΕ: 2014ΣΕ24580051. Η πράξη συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΚΤ) και το Ελληνικό Δημόσιο στο πλαίσιο του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2007-2013 και υλοποιείται σε σύμπραξη από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και την Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Η Πλατφόρμα Ανάπτυξης, Σχεδίασης, Υποβολής, Αξιολόγησης και Παρουσίασης Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων «Αίσωπος», αναπτύχθηκε με ίδια μέσα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής στο πλαίσιο του Υποέργου 2: «Ψηφιακό Σύστημα Ηλεκτρονική Πλατφόρμα Υποβολής, Αξιολόγησης, Διαχείρισης και Αξιοποίησης Ψηφιακών Σεναρίων καθώς και καθοδήγησης και Υποστήριξης των Εκπαιδευτικών» της Πράξης. Ομάδα Επιστημονικής και Διοικητικής Εποπτείας της Πράξης: Επιστημονικός Υπεύθυνος Πράξης για τις Δράσεις που αφορούν το Ι.Ε.Π: Ιωάννης Σταμουλάκης, Φιλόλογος, Σύμβουλος Α' Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Υπεύθυνος Υποέργου 1: Ιωάννης Σταμουλάκης, Φιλόλογος, Σύμβουλος Α' Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Υπεύθυνος Υποέργου 2: Νικόλαος Γραμμένος, Πληροφορικός, Σύμβουλος Γ' Ι.Ε.Π. Υπεύθυνος Υποέργου 3: Νικόλαος Γραμμένος, Πληροφορικός, Σύμβουλος Γ' Ι.Ε.Π. Επιστημονική Συντονίστρια των ειδικών επιστημόνων του Υποέργου 1: Βασιλική Καραμπέτσου, Φιλόλογος, Εισηγήτρια Ι.Ε.Π. Σελίδα 2/11
Γενική Περιγραφή Σεναρίου Γνωστικό αντικείμενο: Αγγλική Γλώσσα Θεματική ταξινομία: Αγγλική Γλώσσα -> Εκπαίδευση -> Λεξιλόγιο (σημασία - χρήση - μορφή) Εκπαιδευτικό πρόβλημα: Το σενάριο στοχεύει να ενθαρρύνει τους μαθητές να μαθαίνουν με συστηματικό τρόπο νέο λεξιλόγιο της Αγγλικής γλώσσας μέσα από τραγούδια. Γενική περιγραφή περιεχομένου: H ακρόαση αγγλικών τραγουδιών είναι συχνά μια αγαπημένη ασχολία των μαθητών και προσφέρεται για την εκμάθηση λεξιλογίου της αγγλικής γλώσσας. Το σενάριο αυτό παρουσιάζει ένα διαδικτυακό αγγλικό λεξικό το οποίο συνδέει κάθε λέξη με ένα γνωστό τραγούδι. Οι μαθητές θα γνωρίσουν το λεξικό αυτό, θα συμβάλουν στη δημιουργία νέων λημμάτων και θα μάθουν πώς να μαθαίνον λεξιλόγιο με συστηματικό τρόπο μέσα από τραγούδια. Το σεναριο αποτελείται από τρεις φάσεις: A dictionary based on songs, Create a new dictionary entry και Have fun with songs and words (Extension). Η πρώτη φάση περιλαμβάνει την περιήγηση των μαθητών στο λεξικό MusicLexis και η δεύτερη φάση τη δημιουργία νέων λημμάτων σε συνεργασία με συμμαθητές. Τέλος, στην τρίτη φάση, η οποία αποτελεί επέκταση του σεναρίου, οι μαθητές καλούνται να πραγματοποιήσουν μια δημιουργική δραστηριότητα με λέξεις και τραγούδια που θα επιλέξουν από το λεξικό. Διδακτικοί Στόχοι: Να Να Να Να χρησιμοποιήσουν οι μαθητές μια διασκεδαστική μέθοδο εκμάθησης λεξιλογίου, μέσω της μουσικής γνωρίσουν οι μαθητές το wiki ως μια μορφή συνεργατικής ιστοσελίδας κατανοούν και να εκτελούν τεχνικές οδηγίες για τη δημιουργία σελίδας στο διαδίκτυο εργάζονται σε ομάδες για την επίτευξη ενός κοινού σκοπού Λέξεις κλειδιά που χαρακτηρίζουν τη θεματική του σεναρίου: Music dictionary vocabulary songs Υλικοτεχνική υποδομή: Η εφαρμογή του εκπαιδευτικού σεναρίου γίνεται στο Εργαστήριο Πληροφορικής. Απαιτείται γρήγορη και σταθερή σύνδεση στο διαδίκτυο. Οι μαθητές καλό είναι να φέρουν ακουστικά τα οποία θα συνδέσουν στους υπολογιστές για να ακούν τα τραγούδια στο λεξικό ατομικά. Τυπικός χρόνος αλληλεπίδρασης με το εκπαιδευτικό σενάριο σε διδακτικές ώρες για δουλειά εντός του σχολείου: 2 ώρες Σελίδα 3/11
Πνευματικά δικαιώματα ή άλλοι αντίστοιχοι περιορισμοί: ο παρόν Ψηφιακό Σενάριο χορηγείται με άδεια "Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike Greece 3.0". Δηλαδή, αυτό διατίθεται για ελεύθερη χρήση, αναπαραγωγή, αναδιανομή, παρουσίαση και αξιοποίηση, με την προϋπόθεση να μην υπάρχει πρόθεση εμπορικής εκμετάλλευσης. Απαιτείται αναφορά του δημιουργού ή του δικαιούχου της άδειας. Οποιοδήποτε παράγωγο έργο μπορεί να διανεμηθεί μόνο με την ίδια ή παρόμοια άδεια.το παρόν διατίθεται στο κοινό για ελεύθερη χρήση, αναπαραγωγή, διανομή, παρουσίαση και αξιοποίηση. Απαιτείται αναφορά του δημιουργού ή του χορηγού της άδειας. Δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί για εμπορικούς σκοπούς. Εάν τροποποιηθεί ή δημιουργηθεί κάτι νέο βασισμένο σε αυτό, αυτό που θα προκύψει θα μπορεί να διανεμηθεί μόνο με την ίδια ή παρόμοια άδεια (Creative Commons 3.0/CC BY - NC -SA 3.0). Οι δημιουργοί έχουν παραχωρήσει στο ΙΕΠ και το ΥΠΟΠΑΙΘ το δικαίωμα ελεύθερης χρήσης, αξιοποίησης και διάθεσης του υλικού με ηλεκτρονικά και έντυπα μέσα, στην Ελλάδα και στο Εξωτερικό και για απεριόριστο χρονικό διάστημα. Οι δημιουργοί εγγυώνται ότι το παρόν δεν προσβάλλει δικαιώματα τρίτων και δεν χρησιμοποιεί μελέτες ή προϊόντα τρίτων χωρίς νόμιμη άδεια αυτών. Εκτιμώμενο Επίπεδο Δυσκολίας: Μέτριας δυσκολίας Τύπος διαδραστικότητας : Συνδυασμός παθητικής και ενεργητικής μάθησης Επίπεδο διαδραστικότητας : Μεσαίο Προτεινόμενη ηλικιακή ομάδα του τελικού χρήστη: 12-15 Εκπαιδευτική βαθμίδα που απευθύνεται το σενάριο: Γυμνάσιο Σελίδα 4/11
Σύνοψη φάσεων σεναρίου: 1η Φάση: A dictionary based on songs Χρονική Διάρκεια: 25 λεπτά της ώρας Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: 1. An alternative dictionary 2. MusicLexis 2η Φάση: Create a new dictionary entry Χρονική Διάρκεια: 20 λεπτά της ώρας Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: 1. Add a new page for a new word 3η Φάση: Have fun with songs and words Χρονική Διάρκεια: 45 λεπτά της ώρας Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: Σελίδα 5/11
1η Φάση: A dictionary based on songs Σελίδα 6/11
1η Φάση: A dictionary based on songs Χρονική Διάρκεια: 25 λεπτά της ώρας Do you like listening to English songs? Have you learned any new words by listening to songs? Have a look at this alternative dictionary and find out in what way it is different from other dictionaries. 1. An alternative dictionary: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Ερώτηση συμπλήρωσης κενών Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/23689/6010/#question24886 Fill in the gaps: This dictionary creates an easy and fun way for students to learn and remember new : It gives them a popular to listen to, where the word is frequently repeated in the and especially in the refrain. 2. MusicLexis: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Εξωτερικό περιεχόμενο Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/23689/6010/#question24891 Διεύθυνση ιστοτόπου (URL): http://en.musiclexis.com/index.php?title=main_page Σελίδα 7/11
2η Φάση: Create a new dictionary entry Σελίδα 8/11
2η Φάση: Create a new dictionary entry Χρονική Διάρκεια: 20 λεπτά της ώρας Log in with the username "aesop" and the password "aesop1" and visit the page with instructions on how to create a new dictionary entry. In pairs think of a word and a popular song that can be used to teach it and create a new page for this word. 1. Add a new page for a new word: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Εξωτερικό περιεχόμενο Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/23689/6011/#question24894 Διεύθυνση ιστοτόπου (URL): http://en.musiclexis.com/index.php?title=talk:main_page Σελίδα 9/11
3η Φάση: Have fun with songs and words Σελίδα 10/11
3η Φάση: Have fun with songs and words Χρονική Διάρκεια: 45 λεπτά της ώρας Get into groups of four and choose 4 words which are new to you. Lsten to the songs and prepare a presentation about them. You can describe what each song is about, what feelings it creates, what type of music it is. You can also make a drawing related to one of the songs. Or you can also write a short dialogue based on story of one of the songs. Σελίδα 11/11 Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)