ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 6: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: IV

Σχετικά έγγραφα
Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΙΝΗΤΡΩΝ. Θεματική Ενότητα 4: Η ψυχαναλυτική θεωρία των κινήτρων

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Ψυχολογία Κινήτρων

Κυριακή Γ. Γιώτα Ψυχολόγος MSc., Ph.D. Η Ψυχαναλυτική Θεωρία του Freud για την Προσωπικότητα

ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

MAΘΗΜΑ 4-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ P S Y M Α Θ Η Μ Α 4 Ο 1

ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΑΜΥΝΑΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 7 Α: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: V

Μπορεί να συναντηθεί ο έφηβος με το δάσκαλο; Προσέγγιση των δυσκολιών στη σχέση μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή

Περιεχόμενα. Πρόλογος... 15

Εξελικτική Ψυχολογία. Ενότητα 2: Εισαγωγικές έννοιες: Θεωρίες ΙΙ. Ασημίνα Ράλλη Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας

Ψυχολογία της προσωπικότητας θεωρίες.

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ STRESS STRESS: ΠΙΕΣΗ

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Το Αρνητικό στην Ψυχανάλυση

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

ΕΠΕΚΤΕΙΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΟΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ: ΚΙΝΗΤΡΑ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ, ΣΥΝΕΙ ΗΣΗ

ΙΑΤΡΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Διαφάνεια 1. T1 Tsitsas_pc; 10/11/2011

Θεωρίες ανάπτυξης και μάθησης του παιδιού σε σχέση με τη μουσική

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Μια θεωρία αποτελείται από:

ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα)

ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ

ΙΑΤΡΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Σίγµουντ Φρόυντ ( ) Γεννήθηκε το 1856 στη Μοραβία, από Εβραίους γονείς. Σπούδασε Ιατρική στη Βιέννη.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Θέμα: ΣΕΜΙΝΑΡΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΔΥΝΑΜΙΚΗ (ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ) ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη

Τίτλος Μαθήματος: Εισαγωγή στην Κριτική Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Ενότητα: Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ FREUD ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΟΤΗΤΑ

Πως ο Νους Χειρίζεται το Φόβο

Ηεπιστήµη. της ψυχολογίας καιοι. µεγάλες θεωρητικές σχολές. Ψυχολογία. Ψυχολογία. Ψυχολογία και Άλλες Επιστήµες. Συµπεριφορά. Περί Ψυχής, Αριστοτέλης

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΙΝΗΤΡΩΝ. Θεματική Ενότητα 2: Βιολογική και φυσιολογική βάση των κινήτρων

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΤΑ ΤΗ ΝΗΠΙΑΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

Ατομική Ψυχολογία. Alfred Adler. Εισηγήτρια: Παπαχριστοδούλου Ελένη Υπ. Διδάκτωρ Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μ.

Μέθοδοι διακοπής καπνίσµατος

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΙΝΗΤΡΩΝ. Θεματική Ενότητα 5: Ανθρωπιστικές θεωρίες: Η θεωρία της ενεργοποίησης πραγμάτωσης του Carl Rogers

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 1. Εισαγωγή Κεφάλαιο 2. Είδη συμβουλευτικής ψυχολογίας Πρόλογος... 19

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΙΝΗΤΡΩΝ. Θεματική Ενότητα 6: Ανθρωπιστικές θεωρίες: Η θεωρία της ιεραρχίας των αναγκών του Abraham Maslow

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ (ΨΧ 00)

Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων Ενότητα 5: Επιστημονικές βάσεις διοίκησης του ανθρωπίνου δυναμικού

9 ο Συνέδριο της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 3: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: I

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΣΤΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΣΘΕΝ-Ν ΣΤΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑΙΑ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤ-ΠΙΣΗ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Ψυχολογία Κινήτρων

Εισαγωγή στην Οδηγητική Συμβουλευτική. Γωγώ Κουμουνδούρου, Σύμβουλος Σταδιοδρομίας, MSc, Phd

Πτυχιακή Εργασία Θέμα:

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 5: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: III

Περιεχόμενα. Πρόλογος... 13

ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ (ΕΚΠΑ) ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΚ. ΕΤΟΥΣ

Ψυχοδυναµικές θεωρίες και διοµαδικές σχέσεις. Ηψυχαναλυτική θεωρία του Freud.

«Το νόημα της σεξουαλικής ζωής στον άνθρωπο σήμερα»

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Ψυχολογία Κινήτρων

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήµιο Αθηνών. Αναστασία Σοφιανοπούλου, MSc, PhD

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Ψυχολογία Κινήτρων

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ Α ΚΥΚΛΟΣ: Φθινόπωρο 2017

Τι είναι ψυχοθεραπεία;

Οι οργανισμοί αποτελούνται από ομάδες ατόμων, που. με κοινή προσπάθεια, αποβλέπουν στην επίτευξη. συγκεκριμένων στόχων και σκοπών

Τ.Ε.Ι ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ Τμήμα: ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Γ: ΠΑΙΔΙΚΗ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ-ΠΑΙΔΙΚΟΙ ΦΟΒΟΙ

ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

Αναστασία Κωσταρίδου-Ευκλείδη Ομότιμη καθηγήτρια, Τμήμα Ψυχολογίας, Α.Π.Θ. Συνέδριο Εταιρείας Νόσου Alzheimer, Θεσσαλονίκη, 2 Φεβρουαρίου 2017

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης

Περιεχόμενα. Πρόλογος του συγγραφέα... 13

Ο Freud πρότεινε δύο βασικά μοντέλα για την κατανόηση της ψυχικής δομής και λειτουργίας, το τοπογραφικό μοντέλο και το δομικό μοντέλο.

Δ19. Γνωστική Ψυχολογία- Ψυχολογία Μάθησης. επ. Κωνσταντίνος Π. Χρήστου

ΘΕΩΡΊΕς ΜΆΘΗΣΗς ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ

Θεσσαλονίκη 2013 [ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ, Α ΕΞ.] Σημειώσεις για το ακαδημαϊκό έτος (μέρος πρώτο) ΑΣΠΑΙΤΕ / ΕΠΠΑΙΚ.

ΘΕΩΡΙΕΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ Γεωργαντά Ευγενία, Psy.D.*

Προσωπο-κεντρική θεωρία (person-centred) [πρώην Πελατο-κεντρική θεωρία ]

Εισαγωγή στην Οδηγητική Συμβουλευτική. Γωγώ Κουμουνδούρου, Σύμβουλος Σταδιοδρομίας, MSc, Phd

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΑναπτυξιακήΨυχολογίαΙ. ιδάσκουσα: ΣµαράγδαΚαζή

«Εφηβεία, επικοινωνία και σταδιοδρομία» Μπιλανάκη Ελευθερία ΥΠ. ΚΕΣΥΠ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ Εκπαιδευτικός ΠΕ02, Ψυχολόγος, Msc Παιδ. Ψυχολογίας, Ειδίκευση ΣΕΠ.

Βασικές αρχές της γνωσιακής συµπεριφοριστικής ψυχοθεραπείας 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φοιτητών Ψυχολογίας Απριλίου 2008, Αθήνα Γ.

Asch, S Social Psychology Εισαγωγή: Αντιλήψεις για τον Ανθρωπο σελ. 3-39

Συμβουλευτική Ψυχολογία και Προσανατολισμός

Είναι «ψυχοσωματική» η καθημερινή μας ζωή και συμπεριφορά; - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγο

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ. Παπαϊωάννου Σοφία Ψυχολόγος, PhD

«Η Διατήρηση της Σεξουαλικότητας μετά τον Γυναικολογικό Καρκίνο»

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Διαταραχές Πρόσληψης Τροφής στην Εφηβεία

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Ψυχολογία Κινήτρων

ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ (Sigmund Freud, Carl G. Jung, Jacques Lacan) Εισηγητές: Μαρία Καρκανιά Ελένη Ρηγούτσου Δρ.

Το συναίσθημα απαιτεί γνωστική λειτουργία. λειτουργία; (1)

Ψυχοσεξουαλική ανάπτυξη

Εισαγωγή. Θεωρούμε λοιπόν, την προσωπικότητα το μέσον όπου ένα άτομο

Μοντέλα Υγείας. Βασικές Αρχές Βιοϊατρικού Μοντέλου. Θετικές επιπτώσεις Βιοϊατρικής προσέγγισης. 2 Βασικές Ιδεολογίες για Υγεία & Αρρώστια

Εισαγωγή στην Ψυχολογία Ενότητα 1: Εισαγωγική στην επιστήμη της ψυχολογίας-ιστορική αναδρομή

Θεωρίες μάθησης και μάθηση ενηλίκων

Οργανωτική Θεωρία και Οργανωσιακή Συμπεριφορά

Η αλληλεπίδραση Σεξουαλικής λειτουργίας, Σκέψης, Συναισθηματικής διάθεσης και Αισθήσεων

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΒΑΣΕΙ ΤΗΣ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗΣ / ΨΥΧΟΔΥΝΑΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ

Αναπτυξιακή Ψυχολογία

Transcript:

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες Θεματική Ενότητα 6: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: IV

Θεματική Ενότητα 6 Στόχοι: Η εισαγωγή των φοιτητών στις κλινικές καταβολές της ψυχολογίας και, ειδικότερα, στην ψυχαναλυτική θεωρία και στη θεωρία της μάθησης. Λέξεις κλειδιά: Ψυχανάλυση, Ασυνείδητο, Μηχανισμοί άμυνας.

Κλινικές καταβολές της Ψυχολογίας Sigmund Freud (1856-1939) Ψυχανάλυση (1885-1939) Dollard et al. (1939) Θεωρία της Μάθησης Ανθρωπιστική Ψυχολογία: Carl Rogers (1951, 1959, 1973) Abraham Maslow (1954)

Ο Sigmund Freud Διατύπωσε μία συνολική θεωρία που ερμηνεύει πολλές πλευρές της ανθρώπινης σκέψης και συμπεριφοράς. Η ψυχαναλυτική θεωρία εμπεριέχει, ωστόσο, και στοιχεία κινήτρων, καθώς δέχεται την ύπαρξη ασυνείδητων δυνάμεων που ωθούν το άτομο σε δράση.

Το ιστορικό πλαίσιο των ιδεών του Freud Η ψυχαναλυτική θεωρία έχει δεχθεί επιδράσεις από: 1. Φυσικές επιστήμες: Ιδέα σταθερού ποσού ενέργειας σε ένα σύστημα 2. Ψυχιατρική: Ιδέα της αυτόματης και ανακλαστικής διέγερσης των νεύρων ως απάντηση στα εσωτερικά και εξωτερικά ερεθίσματα 3. Charcot: Κλινική εφαρμογή της ύπνωσης για τη θεραπεία της υστερίας

Συνειδητό και Ασυνείδητο Η σκέψη λειτουργεί σε τρία επίπεδα: Συνειδητό: Το επίπεδο της εγρήγορσης, της ενημερότητας. Αντιλήψεις, σκέψεις και αισθήματα αυτού του επιπέδου πληροφορούν το άτομο για τον κόσμο και για τη θέση του σ αυτόν, αλλά δε δημιουργούν παρόρμηση. Ασυνείδητο: Το επίπεδο για το οποίο το άτομο δεν έχει καμιά ενημερότητα. Είναι η πηγή των κινήτρων και η έδρα των ορμών. Το ασυνείδητο είναι δυναμικό και πιέζει για να εισέλθει στο συνειδητό. Υποσυνείδητο: Αποτελεί το ενδιάμεσο σύστημα, δια μέσου του οποίου πρέπει να περάσουν οι ασυνείδητες σκέψεις προκειμένου να γίνουν συνειδητές. Βρίσκεται υπό το μερικό έλεγχο της συνείδησης και ασκεί λογοκριτική λειτουργία.

Είδη συμπεριφοράς που θεωρούνται δείκτες ασυνείδητων κινήτρων Οι ελεύθεροι συνειρμοί Οι αντιστάσεις Τα πρότυπα απεχθειών Τα πρότυπα ζωής Τα ανέκδοτα και τα λεκτικά σφάλματα Τα όνειρα Τα νευρωτικά συμπτώματα Τα έργα τέχνης

Αρχή της ευχαρίστησης Πρόκειται για τη μείωση της δυσαρέσκειας που δημιουργείται από την παρουσία μιας ορμής, η οποία εκτονώνεται μέσω της δράσης ή της φαντασίωσης. Όταν η αρχή της ευχαρίστησης δεν μπορεί να ικανοποιηθεί μέσω της δράσης, τότε ενεργοποιούνται οι αμυντικοί μηχανισμοί για να λυθεί η σύγκρουση και να επανέλθει ισορροπία. Η δράση των μηχανισμών άμυνας αποτρέπει τις ενστικτώδεις ορμές από το να περάσουν στο συνειδητό με την αρχική τους μορφή και τους δίνει μια άλλη, περισσότερο συμβιβαστική μορφή.

Μηχανισμοί άμυνας Απώθηση: Αποκλείεται η είσοδος στη συνείδηση μιας τραυματικής εμπειρίας. Αντιληπτική άμυνα: Εμποδίζεται η ενημερότητα εξωτερικών απειλητικών ερεθισμάτων. Απομόνωση: Διαχωρίζεται το γνωστικό από το συναισθηματικό στοιχείο μιας ιδέας ή εμπειρίας. Αντιληπτικός σχηματισμός: Ελέγχεται η παρόρμηση, μέσω του σχηματισμού και της εκδήλωσης της ακριβώς αντίθετης συμπεριφοράς. Προβολή: Απόδοση στον άλλον των επικίνδυνων παρορμήσεων που το άτομο έχει.

Μηχανισμοί άμυνας Διόρθωση: Αντισταθμιστικές ενέργειες, σε απάντηση μιας εσωτερικής παρόρμησης. Μετατόπιση: Μεταφορά μιας φαντασίωσης ή ενέργειας από ένα άτομο σε άλλο. Εκλογίκευση: Συναισθηματικά ουδέτερες εξηγήσεις για τη δικαιολόγηση μιας ενέργειας. Άρνηση: Διαστρέβλωση της πραγματικότητας προκειμένου να μη γίνει αντιληπτή μια δυσάρεστη κατάσταση. Ταύτιση: Υιοθέτηση χαρακτηριστικών συμπεριφορών σημαντικού για το άτομο προτύπου (ως αντιστάθμιση στον πόνο που προκαλεί η απώλεια).

Η δομή της προσωπικότητας Η προσωπικότητα του ατόμου είναι συνάρτηση τριών (3) λειτουργιών που αναπτύσσονται σταδιακά από τη γέννηση. Αυτές είναι: Το Id (Εκείνο): Πρόκειται για τη δεξαμενή των ενστικτωδών ορμών και της ψυχικής ενέργειας. Λειτουργεί με την αρχή της ευχαρίστησης σε ασυνείδητο επίπεδο. Το Εγώ: Με περιεχόμενο τις γνωστικές λειτουργίες (μνήμη, γνώση, αντίληψη) και τη δευτερογενή σκέψη, το Εγώ λειτουργεί με την αρχή της πραγματικότητας, σε συνειδητό και υποσυνείδητο επίπεδο, και έχει ελεγκτικό και συμβιβαστικό ρόλο.

Η δομή της προσωπικότητας Το Υπερεγώ: Έχει δύο κύριες λειτουργίες: α) την ηθική συνείδηση (κοινωνικές επιταγές), και β) το ιδανικό εγώ (δηλαδή την εσωτερικευμένη αναπαράσταση κανόνων τελειότητας). Το Υπερεγώ λειτουργεί σε ασυνείδητο και υποσυνείδητο επίπεδο (αισθήματα ενοχής) και σε συνειδητό επίπεδο (χαλιναγώγηση παράλογων παρορμήσεων).

Η ψυχο-σεξουαλική ανάπτυξη Η libido είναι παρούσα από την πρώτη παιδική ηλικία. Η ύπαρξή της φαίνεται μέσα από ενέργειες που επιφέρουν ικανοποίηση και συνδέονται με διαφορετικά μέρη του σώματος κατά την ανάπτυξη, τις ερωτογενείς ζώνες. Παράλληλα με την ψυχοσεξουαλική ανάπτυξη κινείται και η ψυχοκοινωνική ανάπτυξη.

Η ψυχο-σεξουαλική ανάπτυξη Η ψυχοσεξουαλική ανάπτυξη αφορά τους μετασχηματισμούς της libido κατά την εξέλιξη σε στάδια: στοματικό (γέννηση 1 ½ χρόνο) πρωκτικό (1 ½ -3 χρόνια) φαλλικό (3-7 χρόνια) γεννητικό (έναρξη με την εφηβεία).

Dollard et al. (1939) Θεωρία της Μάθησης Η Θεωρία της Μάθησης αποτελεί μία προσπάθεια ενοποίησης των αντιθέσεων μεταξύ ψυχανάλυσης και συμπεριφορισμού. Εκπορεύτηκε από μία ομάδα Αμερικανών ψυχολόγων, οι οποίοι πήραν ψυχαναλυτικές έννοιες και τις μετέτρεψαν σε όρους της θεωρίας της μάθησης. Αντιστοίχως, οι κλινικοί ψυχολόγοι άρχισαν να εφαρμόζουν τις αρχές της θεωρίας της μάθησης στη θεραπεία ειδικών προβλημάτων, όπως οι φοβίες, με σημαντική επιτυχία.