Ποιά είναι η διαφορά διαδικτυακής παρακολούθησης και παρενόχλησης από τον διαδικτυακό εκφοβισµό;

Σχετικά έγγραφα
Διαδικτυακός Εκφοβισμός. Cyberbullying

Ενδοσχολική βία (bullying)

15 ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμαριάς. Ζαχαριάδης Γεώργιος Εκπαιδευτικός Πληροφορικής

Τί είναι ο σχολικός εκφοβισμός;

Το διαδίκτυο. Πηγή γνώσηςενημέρωσης-κοινωνική ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΟΙ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ ΦΤΙΑΧΝΟΥΝ ΑΛΛΟΥΣ ΓΑΛΑΞΙΕΣ.

«Εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying)

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (CYBERBULLYING)

Όταν δεν γνωρίζεις τον αποστολέα ενός e- mail μην το ανοίγεις Ο κωδικός πρόσβασης στο διαδίκτυο υπάρχει για λόγους ασφαλείας, για αυτό μόνο εσύ και

Cyber bullying ή ηλεκτρονικός εκφοβισμός

Ποιοι είναι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος από τη συχνή χρήση του υπολογιστή;

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Το να συκοφαντούμε ή να προσβάλουμε κάποιον στο Διαδίκτυο, μπορεί να θεωρηθεί δυσφήμιση ή εξύβριση ή κακόβουλη πράξη Ενδέχεται να επισύρει τιμωρία

λεκτικός, σωματικός, ψυχολογικός, διαδικτυακός, κ.α.). ! Ο Olweus (1993: 9) ορίζει ως εκφοβισμό «την κατάσταση κατά την

Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Ενδοσχολική βία - Σχολικός εκφοβισμός και ηλεκτρονικά μέσα

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα

Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου. Σχολικός Εκφοβισμός. Μορφές εκφοβισμού, προφίλ θυμάτων-θυτών

Εισηγητές: Λιάπη Αγγελική Μωυσής Δαυίδ Φρανσές Έστερ

ΜΟΡΦΕΣ ΙΑ ΙΚΤΥΑΚΗΣ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Ηλεκτρονικός σχολικός εκφοβισμός: μία νέα απειλή

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

Ορίζεται μια κατάσταση κατά την οποία χωρίς λόγο και για μεγάλο διάστημα ασκείται: Εσκεμμένη Απρόκλητη Συστηματική Επαναλαμβανόμενη βία Επιθετική

Το διαδίκτυο και ο σχολικός εκφοβισμός

Τι είναι ο εκφοβισμός; Μαργώση Μαρία ΠΕ02, Καψάλης Αλέξανδρος ΠΕ18 1ο ΕΠΑΛ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

PROJECT:ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Γυμνάσιο Ύψωνα

Safer Internet Day 2017

2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΟΜΑΔΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ

Ασφαλής χρήση διαδικτύου και κινητού τηλεφώνου σε παιδιά και εφήβους

4 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ Π.ΦΑΛΗΡΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΟΝΟ. Eπιμέλεια : Μεσσάρη Αναστασία

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ. Project Β5

ΣΧ.ΕΤΟΣ: PROJECT Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Τι είναι ο εθισμός στο διαδίκτυο;

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος

ΜΟΡΦΕΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

«Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» του συγγραφέα-εκπαιδευτικού Βαγγέλη Ηλιόπουλου

Online Gaming ΜΕ Ασφάλεια

Σχολικός εκφοβισμός(bullying). Η περίπτωση της ΔΔΕ Α Αθήνας

2ο Γυμνάσιο Χαριλάου. Σχολικό έτος Θέμα: Σχολική Διαμεσολάβηση. Ομάδα: Αγωγή Υγείας

Αποσπάσµατα από την οµιλία στο ηµοτικό Σχολείο Γουβών, 15 Νοεµβρίου 2014, µε τίτλο: ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Το Facebook ισχυρίζεται ότι έχει 400 εκατομμύρια χρήστες. Είναι καλά προστατευμένοι όμως όλοι αυτοί οι χρήστες από τους κινδύνους του Internet;

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΑΛΚΟΟΛ ΣΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (ΓΟΝΕΙΣ-ΕΦΗΒΟΙ) Λιοδάκη Νεκταρία Κοινωνική Λειτουργός Κοινωνική Υπηρεσία- Αλκοολογικό Ιατρείο ΠαΓΝΗ

Ενδοσχολική Βία. Εργασία του τμήματος Β 5 του 6ου Γυμνασίου Ηρακλείου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μπαλαμούτσου Μαγδαληνή

2 ο Γενικό Λύκειο Ναυπάκτου. Ερευνητική Εργασία Α Τετραμήνου Α Λυκείου

Σχολικός εκφοβισμός (bullying)

Εθισμός στο Διαδίκτυο

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ ΜΥΛΟΠΟΤΑΜΟΥ ΚΡΗΤΗΣ. Σχολικό Έτος:

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» Εθελοντικός Οργανισμός για τα Παιδιά

11 0 ΓΕΛ Πάτρας Σχ. Έτος Τμήμα Α 4

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

PROJECT 1 ΕΝ ΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ

Μορφές Εκφοβισµού. Ο εκφοβισµός µπορεί να πάρει διάφορες µορφές:

Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια και το Διαδίκτυο είναι δύο σπουδαίες εφευρέσεις, χρήσιμες για τη διασκέδαση μικρών και μεγάλων. Στις μέρες μας, όμως, πολλά

Κατασκήνωση Παγκύπριας Συνομοσπονδίας Δημοσίων Υπαλλήλων (ΠΑ.ΣΥ.Δ.Υ.)

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

«Οικογένεια σε Κρίση Διαχείριση της Απώλειας». Δρ. Μάγια Αλιβιζάτου Ψυχολόγος / Διασχολική Συντονίστρια Ψυχοπαιδαγωγικών Τμημάτων Κολλεγίου Αθηνών

Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός

Αναπτυξιακή Προσέγγιση της Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ

Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο

Εκφοβισμός και Bία στο σχολείο (school bullying) Θυματοποίηση (victimization)

Σκοπός έρευνας-υπόθεση έρευνας

Τίτλος Προγράμματος: Καταπολεμώντας τον Εκφοβισμό: Ένα Ολιστικό Σχολικό Πρόγραμμα. Αρχικά Προγράμματος: ComBuS

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS REGIO ΓΕΦΥΡΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ ΚΥΠΡΟΥ

Σχολικός εκφοβισμός. Κέντρο Πρόληψης ν Λάρισας. Πιτσίλκας Χρήστος

Κορδερά Ειρήνη Ψυχολόγος. MSc Ψυχολογία Υγείας MSc Ψυχολογία Παιδιού & Εφήβου Συστημική Ψυχοθεραπεία

Ασφάλεια του Διαδικτύου σε παιδιά και εφήβους

Επιστηµονικά Υπεύθυνη του Κέντρου Πρόληψης Ν. Καρδίτσας

Σχολικός εκφοβισμός ή θυματοποίηση Σκοταράς Νικόλαος Σχ. Σύμβουλος ΠΕ12, Β Αθήνας.

Εφηβεία: Σχολείο,Άγχος, Διαδίκτυο.

Σκοπός έρευνας-υπόθεση έρευνας

ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ/ΘΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗΣ (BULLYING) Σπύρος Στάμος εκπαιδευτικός - ψυχολόγος

ΑΝΤΙΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: διάγνωση & αντιμετώπιση

Bullying Περιεχόμενα

ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ: Η αναγκαιότητα της διαπολιτισµικής παρέµβασης

Σχολικός εκφοβισμός (Bullying)

Βασιλόπουλος Φ. Στέφανος. Παιδαγωγικό Τμήμα Δ. Ε. Πανεπιστήμιο Πατρών

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

Κορωναίου Φωτεινή Κουλιούρη Ηλιάννα Οικονομάκης Σπύρος Παπαντζίμας Ηλίας

Σχολικός εκφοβισμός Στο σχολείο μας υλοποιήθηκε ημερίδα για την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας. Εισηγήτρια ήταν η Παπαδημητρίου Αλεξάνδρα.

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Κυριακή 18 Δεκεμβρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

Η ευθραστότητα της εφηβείας

ΓΥΜΝΑΣΙΟ Λ.Τ ΕΙΡΗΝΟΥΠΟΛΗΣ ΤΜΗΜΑ: ΒΛ2. Ερευνητική εργασία: Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού και ο ρόλος της εκπαίδευσης.

Σάκης Ευαγγέλου Θόδωρος Θεμελής Σάκης Τζιουμάκης

Έφηβος και Διαδίκτυο Ο Ρόλος του Γονέα

Εξάρτηση από το διαδίκτυο

Ποιες συμπεριφορές μαθητών προειδοποιούν για επερχόμενη εκδήλωση βίας:

2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΣΣΗΝΗΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ Α ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΤΟ ΙΚΤΥΟ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙ ΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΤΗΣ Ε. Ψ. Υ. Π. Ε. Ι. Τσιάντης,2012

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ

«Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης»

«Μίλα μη φοβάσαι» Ευγενία Νιάκα: Σχολική Σύμβουλος

Α τετράµηνο. Οι µαθητές/τριες χωρίστηκαν σε τέσσερεις υποοµάδες και ασχολήθηκαν µε τα υποθέµατα: 1. Εφηβεία (χαρακτηριστικά, ψυχολογία, δικαιώµατα,

Αλκοόλ, Εθεβεία & Εγκέθαλορ. Γιώργος Παναγής Πανεπιστήμιο Κρήτης Τμήμα Ψυχολογίας Εργαστήριο Νευροεπιστημών & Συμπεριφοράς

Διπολική διαταραχή μανιοκατάθλιψη,

ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ. Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

Πολιτική Ορθής Χρήσης Διαδικτύου

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

Πώς το τραύμα επηρεάζει τα παιδιά και τα νέα άτομα

Transcript:

Τι εννοούµε µε την τον όρο διαδικτυακός εκφοβισµός ; Ο όρος ιαδικτυακός εκφοβισµός (Cyberbullying) αφορά τον εκφοβισµό, την απειλή, την ταπείνωση ή την παρενόχληση παιδιών, προεφήβων και εφήβων που δέχονται µέσω της χρήσης του ιαδικτύου, κινητών τηλεφώνων είτε άλλων ψηφιακών τεχνολογιών από οµηλίκους τους. Ποιά είναι η διαφορά διαδικτυακής παρακολούθησης και παρενόχλησης από τον διαδικτυακό εκφοβισµό; Στον ιαδικτυακό εκφοβισµό παρατηρείται η συµµετοχή συνοµήλικων και από τις δυο πλευρές, ή τουλάχιστον η συµµετοχή ενός ενήλικα υποκινούµενη από κάποιον ανήλικο εναντίον άλλου ανηλίκου. Στην περίπτωση που παρατηρηθεί εµπλοκή ενηλίκου χρησιµοποιούνται οι οροί ιαδικτυακή παρενόχληση (Cyber-Harassement) είτε η ιαδικτυακή παρακολούθηση (Cyber-Stalking). O όρος ιαδικτυακός εκφοβισµός, εν αντιθέσει µε την σεξουαλική παρενόχληση, δεν χρησιµοποιείται σε περιπτώσεις, κατά τις οποίες ένας ενήλικας προσπαθεί να οδηγήσει ανηλίκους σε µη διαδικτυακές συναντήσεις δελεάζοντάς τους. Ωστόσο, συχνά παρατηρείται στον ιαδικτυακό εκφοβισµό η ανάµειξη ενός η περισσότερων ενηλίκων, οι οποίοι ικανοποιούνται µέσα από την διαδικτυακή σεξουαλική παρενόχληση των ανήλικων θυµάτων.

Ποιες είναι οι µορφές του διαδικτυακού εκφοβισµού; Επαναλαµβανόµενη αποστολή ηλεκτρονικών ή τηλεφωνικών µηνυµάτων Παρέµβαση και παρενόχληση οποιασδήποτε διαδικτυακής δραστηριότητας του ατόµου ηµιουργία ψεύτικων διαδικτυακών προφίλ Είσοδος σε προσωπικούς διαδικτυακούς λογαριασµούς του ατόµου Αποστολή φωτογραφιών του ατόµου ή αλλού είδους µαγνητοσκοπηµένου υλικού Αποστολή προσωπικών πληροφοριών του ατόµου σε πολλαπλούς παραλήπτες Αποστολή απειλητικών µηνυµάτων σε αλλά άτοµα υποκρινόµενοι το άτοµο που εκφοβίζεται Υποκίνηση τρίτων για διαδικτυακή παρακολούθηση και παρενόχληση του ατόµου Λόγοι εµπλοκής σε διαδυκτιακό εκφοβισµό: Νιώθει ανίσχυρος Χαµηλή αυτοεκτίµηση H προσοχή και ο θαυµασµός από τους φίλους Φόβος του να µείνει απ'έξω, ανένταχτος Παρορµητικότητα και αδυναµία ελέγχου του θυµού Η κουλτούρα της επιθετικότητας και του εκφοβισµού Η µίµηση Έλλειψη επίγνωσης και συνείδησης Υπήρξε θύµα εκφοβισµού.

Τα παιδία που εκφοβίζονται Έχουν περισσότερες πιθανότητες να υποφέρουν από κατάθλιψη και άγχος και µερικά από τα συµπτώµατα που αναγράφονται παρακάτω, µπορεί να εξακολουθήσουν να υπάρχουν µέχρι την ενηλικίωση: Έχουν συχνά τάσης αυτοκτονίας που µπορεί να συνεχίσουν και µέχρι την ενηλικίωση. Σε µία µελέτη, οι ενήλικες που υπήρξαν θύµατα σχολικού εκφοβισµού ήταν 3 φορές πιο πιθανόν να κάνουν σκέψεις για αυτοκτονία. Είναι πιο πιθανόν να παρουσιάσουν σωµατικά συµπτώµατα που περιλαµβάνουν, πονοκέφαλους ηµικρανίες, δερµατικά προβλήµατα ( π,χ., έκζεµα, ή ψωρίαση) έλκος, τρέµουλο, αυξηµένους παλµούς κρίσεις πανικού κ.α. Σχετική έρευνα έδειξε ότι τα θύµατα σχολικού εκφοβισµού δηµοτικής ηλικίας είχαν τις διπλάσιες πιθανότητες να εµφανίσουν ψυχωτικά συµπτώµατα στην εφηβεία Είναι πιο πιθανό να παραπονιούνται για την υγεία τους. Σε µία µελέτη, η θυµατοποίηση σχετίστηκε µε την κατάσταση υγείας χρόνια αργότερα. Μείωση της σχολικής απόδοσης και παρουσίας στο σχολείο, όπως και αυξηµένες πιθανότητες να παρατήσουν εντελώς το σχολείο. Έχουν περισσότερες πιθανότητες να αντιδράσουν µε εξαιρετικά βίαιο τρόπο. Σε 12 από τα 15 περιστατικά στη δεκαετία του 1990, όπου µαθητές έριξαν πύρα στο σχολείο τους, οι σκοπευτές ήταν θύµατα σχολικού εκφοβισµού. Αυξηµένο αίσθηµα θλίψης και µοναξιάς Αλλαγές στον ύπνο και στις διατροφικές συνήθειες Απώλεια ενδιαφέροντος για δραστηριότητες

Τα παιδία που εκφοβίζουν Έχουν αυξηµένες πιθανότητες κατάχρησης αλκοόλ και άλλων ναρκωτικών κατά την περίοδο της εφηβείας καθώς και ως ενήλικες. Είναι πιο πιθανό να εµπλακούν σε καυγάδες, σε βανδαλισµούς και να παρατήσουν το σχολείο. Είναι πιο πιθανό να ασκήσουν πρόωρη σεξουαλική δραστηριότητα. Είναι πιο πιθανό να έχουν προβλήµατα µε τον νόµο όταν ενηλικιωθούν. Σε µία µελέτη, 60% των αγοριών που εκφόβιζαν στο Γυµνάσιο είχαν είδη προβλήµατα µε τον νόµο πριν συµπληρώσουν τα 24 έτη. Επίσης αυτά τα άτοµα όταν ενηλικιωθούν είναι πιο πιθανόν να ασκούν βία στους συντρόφους τους και στα παιδία τους και αδυνατούν να κρατήσουν τις φιλικές τους σχέσεις. Τα παιδία παρατηρητές Έχουν αυξηµένες πιθανότητες να καπνίζουν και να κάνουν κατάχρηση αλκοόλης ή άλλων ναρκωτικών. Έχουν αυξηµένα προβλήµατα ψυχικής υγείας, συµπεριλαµβανοµένων της κατάθλιψη και το άγχος. Είναι πιο πιθανόν να απουσιάζουν συχνά από το σχολείο.

Πώς µπορούµε να αντιµετωπίσουµε τον διαδικτυακό εκφοβισµό; Αγνόηση ενοχλητικών µηνυµάτων, σε περίπτωση ωστόσο απειλών συνιστάται αναφορά των µηνυµάτων και λήψη προληπτικών µέτρων. Αποκλεισµός του αποστολέα που στέλνει απειλητικά ή ενοχλητικά µηνύµατα Προειδοποίηση του αποστολέα Αναφορά του περιστατικού στην Αστυνοµία είτε σε κάποια αρµόδια υπηρεσία ίωξης Ηλεκτρονικού εγκλήµατος Ποιές οι συνέπειες του διαδικτυακού εκφοβισµού; Το φαινόµενο του ιαδικτυακού εκφοβισµού εγκυµονεί σοβαρές επιπτώσεις για την ψυχική υγεία του θύµατος, αλλά και του θύτη. Η αυτοεκτίµηση του ατόµου που υφίσταται ιαδικτυακό εκφοβισµό πλήττεται έντονα τόσο ώστε σε µερικές περιπτώσεις συνδέεται µε το αίσθηµα της ενοχής. Το άτοµο αρχίζει να αναπαράγει αρνητικές σκέψεις και η επίδοση των κοινωνικών του ικανοτήτων µειώνεται σηµαντικά. Κάποιες φορές, κυρίως κατά την εφηβική ηλικία η αποχή από το σχολείο και από τις παρέες των συνοµηλίκων αποτελεί προσωρινό καταφύγιο, ενώ ταυτόχρονα η αυτοκτονία θεωρείται ως η µοναδική λύση στο πρόβληµα. Άτοµα που δέχτηκαν έντονα ιαδικτυακό εκφοβισµό ενδέχεται στο µέλλον να παρουσιάσουν µεγαλύτερη αστάθεια στις διαπροσωπικές τους σχέσεις συνοδευόµενη από την κοινωνική αποµόνωση. Από την άλλη, οι εκφοβιστές τείνουν να είναι άτοµα µε έντονη αντικοινωνική συµπεριφορά, επιρρεπή στο αλκοόλ και αποµονωµένα από τους συνοµηλίκους. Μακροπρόθεσµα αντιλαµβάνονται ότι ο εκφοβισµός δεν αποτελεί µορφή ικανοποίησης και αναγνώρισης, βιώνοντας έτσι έντονη προσωπική απογοήτευση.

ΠΟΙΗΜΑ : Με φοβίζεις άνθρωπε κακέ! Μου λες ότι είσαι 15, να συναντηθούµε µακριά, χωρίς άνθρωπο, στο πουθενά. Σε βλέπω ξαφνικά Είσαι 30 τελικά Μου πες ψέµατα άνθρωπε κακέ! Να ξεφύγω δε µπορώ Σου χω δώσει και το κινητό Τώρα µε παρενοχλείς Και συνεχώς µε απειλείς! Γι αυτό παιδιά σας προειδοποιώ προσέξτε το διαδικτυακό εκφοβισµό µην δίνετε σε ξένο άνθρωπο το κινητό και συνάντηση µόνο µε ένα γνωστό!!!!!

ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΑΝΩ ΣΕ ΑΥΤΟ Ηταν κάποτε ένα κορίτσι, η Σάρα το οποίο όλες οι φίλες της είχαν αγόρι. Η Σάρα ζήλευε κι έτσι αποφάσισε να βάλει αγγελία στο internet. Μετά από µια βδοµάδα της απαντάει ένα αγόρι λέγοντας της πώς είναι 16. Το κορίτσι χάρηκε, αµέσως, του δίνει το κινητό της και έτσι για ένα µήνα µιλούσαν από το κινητό. Κάποια στιγµή το αγόρι τής ζητάει να συναντηθούνε στο λιµάνι. Η Σάρα ανυποψίαστη δέχεται αµέσως και έτσι το βράδυ θα πραγµατοποιηθεί η πρώτη συνάντησή τους. Η Σάρα περιµένοντας να βρει ένα αγόρι της ηλικίας της, βλέπει µπροστά της ένα 30άρη.Το αγόρι την απειλεί πως η σχέση τους δεν τελειώνει εκεί Η Σάρα άρχισε να τρέχει και για καλή της τύχη εκεί ήταν ένας κύριος ο οποίος παίρνει τηλέφωνο την αστυνοµία και τους γονείς της. Τελικά η Σάρα γλίτωσε και αποφάσισε πως το διαδύκτιο µπορεί να είναι ένα χρήσιµο εργαλείο αλλά κάποιες φορές γίνεται πολύ επικίνδυνο.