Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΣΕ ΑΝΟΪΚΟΥΣ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΚΑΙ Η ΕΡΓΟΝΟΜΙΚΗ ΔΙΕΥΘΕΤΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ

Σχετικά έγγραφα
Η νοητική άσκηση στην πρόληψη και τη θεραπεία της νόσου Alzheimer - Ο Δρόμος για την Θεραπεία Κυριακή, 05 Ιούνιος :51

Κέντρο Ημέρας για Παιδιά, Εφήβους και Νεαρούς Ενήλικες με Διαταραχή στο Φάσμα του Αυτισμού. Ν. Καστοριάς

Άνοια στην Τρίτη ηλικία:

619 Εργοθεραπείας ΤΕΙ Αθήνας

Θέματα καθημερινής φροντίδας σε ανθρώπους με Άνοια

ΨΥΧΟΓΗΡΙΑΤΡΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ «Ο ΝΕΣΤΩΡ» ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΕΝΤΡΟΥ ALZHEIMER

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ «1520» ΤΟ ΜΗΝΑ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟ ΤΟΥ 2009

Πρόληψη πτώσεων στο σπίτι: Πρόγραμμα του Δήμου Ηρακλείου Αττικής για τα άτομα τρίτης ηλικίας

"Η Ενίσχυση της Κοινωνικής Λειτουργικότητας του Χρόνιου Ασθενή και της Οικογένειάς του μέσα από την Κατ Οίκον Φροντίδα"

Στατιστικά Στοιχεία Δράσης της Γραμμής Καταναλωτή «1520»

Διαταραχές Μνήμης. Πιλοτική μετάφραση και απόδοση του εγχειριδίου: Treating Memory Impairments

Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος

ΗΜΕΡΙΔΑ: «ΟΙ ΔΟΜΕΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΕ ΚΑΙΡΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ» Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ

Καρακίτη Γεωργία. Υπηρεσίες Ψυχικής Υγείας Υπουργείο Υγείας

Διαβίωση χωρίς εμπόδια

Ηλιάνα Χρηστάκη, Παιδίατρος

Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα

Τίτλος Μαθήματος: Ημέρες Αειφορίας 2015

Ανοίγω χώρο στην Άνοια. Νικολαΐδου Ευδοκία Ψυχολόγος, ΑΠΘ MSc Διοίκηση Μονάδων Υγείας

Οργάνωση της τάξης Εμπλουτισμός με έντυπο υλικό και γραφική ύλη. Ευφημία Τάφα

Επιμέλεια: Ελισάβετ Λαζαράκου Σχολική Σύμβουλος, 28 η Περιφέρεια Δημοτικής Εκπαίδευσης Αττικής

Άσκηση και Αποκατάσταση Νευρομυϊκών Προβλημάτων

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ «1520» ΤΟ ΤΡΙΜΗΝΟ ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ ΤΟΥ 2008

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΗΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ «1520» ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΪΟ ΤΟΥ 2009

ΕΡΓΟΝΟΜΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ

ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΕ ΑΜΕΑ. Παναγιώτα Παναγάκη

ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΚΕΝΤΡΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΥΓΕΙΑΣ

Ηµερίδα στη Θεσσαλονίκη: πολυαισθητηριακή αναπηρία

Υπάρχουσες Μονάδες Ψυχοκοινωνικής Αποκατάστασης και Δράσεις στο Ν.Χανίων:

Εργοθεραπεία και Ρευματοειδή Αρθρίτιδα. Μιχαηλίδου Ελένη MSc Εργοθεραπευτρια, Νοσοκομείο ΚΑΤ

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση γραπτού λόγου Τύπος κειμένου: Αγγελία Θεματική: Αγορά

ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΠΙΠΛΟΥ ΤΜΗΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΞΥΛΟΥ - ΕΠΙΠΛΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

H νόσος Αλτσχάιμερ. Για να τη θεραπεύσουμε, δεν υπάρχει φάρμακο. Μόνο πολλή αγάπη... Κοινωνική Οργάνωση

Στο #HobbyFairPlay δημιουργούμε μια φυσική πλατφόρμα άμεσης επαφής και διάδρασης με θέματα από τις παρακάτω ενότητες: Μοντελισμός / Συλλογές / Κόμικς

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ Ι. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Σωτηρία Τζιβινίκου

Ευχάριστο διάβασμα στο σπίτι. Αναστασία Χ Γιαννακού Ειδική Παιδαγωγός Καθηγήτρια Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου

Αρχές σχεδιασμού των αστικών υπαίθριων χώρων για τους ηλικιωμένους που πάσχουν από άνοια και Alzheimer

Αγωγιάτου Χρ., Μάρκου Ν., Κουντή Φ.

«Ενημερωθείτε για την Υγεία σας, Ζήστε καλύτερα! Άνοια Νευροπαθητικός Πόνος λόγω Σακχαρώδη Διαβήτη Σεξουαλική Ζωή στην Τρίτη Ηλικία - Ακράτεια»

Ολοκληρωμένο Πρόγραμμα Αστικής Ανάπτυξης της παλιάς πόλης Ρεθύμνου. Δράσεις Συγχρηματοδοτούμενες από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο ΕΚΤ

Ι. Κατσούρη, Λ. Αθανασιάδης, Ε. Μπεκιάρης, Μ. Τσολάκη

Μορφές επικοινωνίας. Λεκτική Μη λεκτική (γλώσσα του σώματος) Άγγιγμα

ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΠΙΠΛΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 2

Εμπορική Τεχνική Εταιρεία Ιατρικών Ειδών & Εξοπλισμού

Γνώσεις για την εγκεφαλική παράλυση

Προσέλευση μαθητών. Πρωινή προσευχή.

ΠΡΟΣΟΧΗ ΠΑΡΑΚΑΛΕΙΣΘΕ ΕΩΣ ΤΙΣ 5/7/2011 ΝΑ ΜΑΣ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΣΕΤΕ ΜΕΣΩ E MAIL ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΦΟΡΕΑ ΣΑΣ

Oπεριορισμός της διαθέσιμης γης, η συγκέντρωση. Design: Εργονομικός σχεδιασμός επίπλων και χώρων DESIGN EΠIΠΛEON

ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Προσέλευση μαθητών, ελεύθερες δραστηριότητες. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά.

ΙΕΚ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ Σχ. Έτος : ΙΕΚ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ. Μάθημα: Ασφάλεια και Υγιεινή Ενότητα: Κεφάλαιο 3 & 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΤΡΟΠΕΣ

Περιβαλλοντική αξιολόγηση. Περιβαλλοντικές στάσεις Θεωρητικά μοντέλα Ερευνητικά δεδομένα

Έγκριση: Απόφαση με ΑΠ ΔΥ8/Β/οικ.37511, 08-Απρ-2005.

Αρχαιολογία. ένα κλειδί για την πύλη του χρόνου. Εκπαιδευτικοί στόχοι των προτεινόμενων δραστηριοτήτων ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ)

«Αναπτυξιακή Δυσπραξία» και Εργοθεραπεία

Διαδικασία μετασχηματισμού του Προγράμματος Σπουδών σε μιντιακές δράσεις. Λοΐζος Σοφός

Χρήση Βοηθημάτων σε Ασθενείς με Οστεοαρθρίτιδα

Κινήσεις της καθημερινής ζωής. Τις κάνουμε με το σωστό τρόπο;

Αιτιοπαθογένεια της νόσου

Φόρμα ελέγχου αισθητηριακών δεδομένων για σχολεία και σχολικές αίθουσες

ΝΟΗΤΙΚΗ ΥΣΤΕΡ ΗΣΗ. (Βιργινία Πολυμεροπούλου Εργοθεραπεύτρια)

ΙΙ. ΠΙΝΑΚΕΣ. Α. Πίνακες που σχετίζονται με τα ευρήματα του ερωτηματολογίου για τους γονείς

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

Πρότυπα περίθαλψης (ΠΠ) για ανθρώπους με οστεοαρθρίτιδα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ. Δημοτικό Σχολείο Ψευδά Σχολική χρονιά:

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Παναγιώτης Ν. Καρδαράς Αναπληρωτής καθηγητής Αναπτυξιακής και Κοινωνικής Παιδιατρικής

Just Scan It ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΙΙ ΒΛΕΤΣΗ ΦΛΩΡΑ-ΜΑΡΙΑ Α.Μ ΧΑΡΑΚΙΔΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ Α.Μ

Κοινωνικές ανισότητες και οικονομική κρίση: από τα ερευνητικά δεδομένα στην ηλεκτρονική πλατφόρμα στήριξης των εκπαιδευτικών

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΥΑΛΩΤΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΚΘΕΣΗ ΣΕ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΜΕΑ «ΑΣΦΑΛΕΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑμεΑ ΣΕ ΧΩΡΟΥΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ»

ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ ΙΔΡΥΜΑΤΑ 7 ου ΕΞΑΜΗΝΟΥ

Οδηγός Υπηρεσιών Θεραπείας για τις Παράνοµες Ουσίες, το Αλκοόλ και την παθολογική ενασχόληση µε τυχερά παιχνίδια

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ 9 ΟΥ KAI 22 ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Εκπαιδευτική Διαδικασία και Μάθηση στο Νηπιαγωγείο Ενότητα 9: Η συνεργατική διδασκαλία & μάθηση

Β. Μπαρκούκης ΤΕΦΑΑ - ΑΠΘ

Ενότητα 2: Ενθάρρυνση προς ηλικιωμένους για μάθηση της τεχνολογίας

Ζώντας με Πνευμονική Αρτηριακή Υπέρταση

ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΛΑΠΛΗ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΔΩΜΑΤΕΙΩΝ

Μονάδα Αντιμετώπισης «Αγία Ελένη» - Τμήμα Περιθαλπόντων

ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΣΙΜΟΤΗΤΑ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης: Κολύμβηση/ Φυσική αγωγή:

Ο αυτισμός είναι μια διάχυτη νευροαναπτυξιακή διαταραχή, η οποία επηρεάζει το άτομο σε

ενδονοσοκομειακούς ασθενείς Αποτελεί σημαντικό παράγοντα νοσηρότητας και θνητότητας Η νόσος συχνά διαφεύγει της προσοχής των επιστημόνων υγείας

Εξατομικευμένα Εκπαιδευτικά Προγράμματα Στήριξης μαθητών/τριών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή και αναπηρία (προτάσεις και παραδείγματα)

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς

φυσικοθεραπεία ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

ΑΠΟΔΥΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ. Διεθνής Αερολιμένας Λάρνακας

MH ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΕΣ ΘΕΡΑΠΕΙΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΟΙΑ

Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος. Δρ. Αναστασία Χ Γιαννακού Λέκτορας Ενιαίας Εκπαίδευσης Ευρωπαικό Πανεπιστήμιο

Η Π Ι Ο Ν Η ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΠΤΩΣΕΩΝ ΣΕ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΑ ΑΤΟΜΑ

*Γράφει ο Φώτης Βελισσαράκος

ΕΕΚΠΤ 14-16/9/12 ΚΑΡΠΕΝΗΙ

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

Είμαστε όλοι πεζοί. Μετακίνηση πεζών μεγαλύτερης ηλικίας.

Transcript:

Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΣΕ ΑΝΟΪΚΟΥΣ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΚΑΙ Η ΕΡΓΟΝΟΜΙΚΗ ΔΙΕΥΘΕΤΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ Σταφυλαράκη Κλαίρη, Εργοθεραπεύτρια Κέντρου Ημέρας ν. Α. Χανίων Τζανακάκη Μελισσάρη Μαρία, Ψυχίατρος Νευρολόγος, Πρόεδρος Ε.Ε.Ν.Α. Χανίων

Τι είναι η Εργοθεραπεία Θεραπεία μέσω του έργου. Ο όρος έργο περικλείει κάθε είδους δραστηριότητα, εργασία, πνευματική ή σωματική απασχόληση στην οποία εμπλέκεται το άτομο. Τα έργα είναι σκόπιμες δραστηριότητες, δηλαδή έχουν επιλεχθεί με συγκεκριμένο στόχο κι έχουν θεραπευτική αξία.

Σκοπός της Εργοθεραπείας Η λειτουργική ενασχόληση του ατόμου στην πρόληψη αλλά και η θεραπευτική αντιμετώπιση της δυσλειτουργίας. Η αξιολόγηση της λειτουργικής επίδοσης του ατόμου, ο εντοπισμός των δυσλειτουργιών του, ο σχεδιασμός και η εφαρμογή της κατάλληλης παρέμβασης. Η ανάπτυξη ικανοτήτων για οργάνωση και διαχείριση του χώρου. Η εύρεση νέων λύσεων για δυσκολίες και προβλήματα. Η δραστηριοποίηση και η κινητοποίηση.

Βασικοί τομείς απασχόλησης των Εργοθεραπευτών Δραστηριότητες καθημερινής ζωής (ένδυση απόδυση, σίτιση πόση, προσωπική υγιεινή, επιμέλεια εξωτερικής εμφάνισης, τουαλέτα, μετακίνηση εντός κι εκτός σπιτιού). Ανάπτυξη αντιληπτικών, κινητικών και γνωστικών δεξιοτήτων. Αυτονομία στις καθημερινές συναλλαγές (αγορά ειδών καθημερινής ανάγκης, πληρωμή παροχής υπηρεσιών, πληρωμή λογαριασμών κλπ.

Στόχοι της δραστηριοποίησης Βελτίωση ψυχοκινητικών δεξιοτήτων, όπως: Η ανάπτυξη: ενδιαφερόντων δημιουργικότητας επικοινωνίας και κοινωνικής συμπεριφοράς ομαδικού αισθήματος και συνεργασίας

Στόχοι της δραστηριοποίησης Η κάλυψη των αναγκών της καθημερινής λειτουργικής ενασχόλησης. Η βελτίωση της διάθεσης. Η χαλάρωση αποφόρτιση. Η έκφραση του καλού και του ωραίου μέσα από την δημιουργία έργων.

Πώς να βρείτε δραστηριότητες οι οποίες μπορεί να ευχαριστήσουν το άτομο με άνοια Προσπαθήστε να το συμπεριλάβετε στις καθημερινές οικογενειακές δραστηριότητες, ακόμη και αν η βοήθεια του δεν είναι αναγκαία. Προτείνετε μια δραστηριότητα που νομίζετε ότι μπορεί να το ευχαριστεί. Προσπαθήστε να επικεντρωθεί στην ευχαρίστησή, όχι στην επίτευξη της.

Πώς να βρείτε δραστηριότητες οι οποίες μπορεί να ευχαριστήσουν το άτομο με άνοια Βεβαιωθείτε ότι η δραστηριότητα που του προτείνετε έχει σχέση με την προσωπικότητα, το στυλ και τις παλιότερες συνήθειές του. Σε περίπτωση που παρατηρείται έλλειψη ενδιαφερόντων προσπαθήστε να του βρείτε νέα ενδιαφέροντα. Απλοποιήστε τις δραστηριότητες και παρέχετε βοήθεια χωρίς να αναλαμβάνετε τον γενικό έλεγχο. Εξασφαλίστε ότι το άτομο με άνοια ασκείται όσο μπορεί.

Πώς να βρείτε δραστηριότητες οι οποίες μπορεί να ευχαριστήσουν το άτομο με άνοια Δώστε τον απαραίτητο χρόνο που χρειάζεται. Σε περίπτωση που δυσκολεύεται να ολοκληρώσει μια δραστηριότητα είναι προτιμότερο να μοιραστεί ο χρόνος και να υπάρχουν μικρά διαλείμματα. Απλοποιείστε τις δραστηριότητες με βάση το μορφωτικό επίπεδο και τις ικανότητές του. Σεβαστείτε την αξιοπρέπεια του ασθενή!

Προτάσεις για δραστηριοποίηση Ανάληψη κάλυψης των αναγκών του σπιτιού (σούπερ μάρκετ, οικιακές δραστηριότητες κ.α.) Μαγειρική Κηπουρική Ράψιμο/ κέντημα / πλέξιμο Διάβασμα Συζήτηση και ανάλυση ενός συγκεκριμένου θέματος (μπορεί να αφορά παρελθόν ή παρόν) Ενεργή συμμετοχή σε συλλόγους / Κ.Α.Π.Η.

Προτάσεις για δραστηριοποίηση Περπάτημα Χορός Τραγούδι Χαρτιά τάβλι (για τους άντρες) Ζωγραφική Κολάζ Πηλός Χειροτεχνίες Στοχό-κατευθυνόμενα κινητικά παιχνίδια Παρασκευή φυσικών καλλυντικών

Εργονομική διευθέτηση χώρου Οργάνωση του χώρου με τέτοιο τρόπο ώστε να είναι εύκολη, λειτουργική & αποτελεσματική. Διαμόρφωση του χώρου με στόχο την ασφάλεια και την παροχή αισθητηριακών ερεθισμάτων. Κατάλληλος φωτισμός, κατάλληλη τοποθέτηση επίπλων, αντικείμενα καθημερινής χρήσης σε εμφανή σημεία.

Εργονομική διευθέτηση χώρου Οπτικά ερεθίσματα (εικόνες ή γραπτά) σε δωμάτια, ντουλάπες, ντουλάπια, συρτάρια για την διευκόλυνση εύρεσης αντικειμένων. Εξοπλισμός προσαρμοσμένος στις ανάγκες του ασθενή. Βασική προϋπόθεση είναι να μπορεί να είναι αυτόνομος ο ασθενής, διαφορετικά χρειάζεται επίβλεψη.

Οργάνωση του χώρου Το σπίτι πρέπει να έχει μόνο τα απαραίτητα έπιπλα κι αντικείμενα. Τα έπιπλα να είναι έτσι τοποθετημένα ώστε να υπάρχει άνεση για μετακίνηση. Τα ράφια, εφόσον υπάρχουν, να είναι σταθερά Τα έπιπλα να είναι κατάλληλα για τη διευκόλυνση του ασθενή (καρέκλα, κρεβάτι, τραπέζι). Οι πόρτες των δωματίων να είναι κλειστές εκτός από του μπάνιου ώστε να είναι ορατό και άμεσα προσβάσιμο.

Οργάνωση του χώρου Η συσκευή του τηλεφώνου να είναι σε εμφανές σημείο, οι αριθμοί να είναι μεγάλοι & ξεκάθαροι. Τα χαλιά θα πρέπει να στερεωθούν και να μην γυρίζουν οι άκρες προς τα πάνω. Να αποφεύγονται τα κλειδιά πάνω στις εσωτερικές πόρτες. Προσοχή στις ηλεκτρικές παροχές. Προσοχή στα απορρυπαντικά.

Οργάνωση του χώρου Να υπάρχει ένα σταθερό σημείο όπου θα τοποθετούνται πράγματα καθημερινής χρήσης (κλειδιά, γυαλιά, τηλεκοντρόλ κ.α.). Να καταγράφει το καθημερινό πρόγραμμα σημειωματάριο στο ψυγείο ή σε σταθερό σημείο. Να γίνεται συχνή επίβλεψη για τα φάρμακα και για την διατροφή (αν υπάρχουν ληγμένα προϊόντα κλπ).

ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ!