Εισηγητής Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος. Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος

Σχετικά έγγραφα
ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

Πανεπιστήμιο Στερεάς Ελλάδας- ΤΜΗΜΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΜΑΘΗΜΑ: ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ- ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΠ.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ «Από την εκπαίδευση και την κατάρτιση στην επαγγελματική ζωή. Διεθνείς τάσεις και προοπτικές»

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο. Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων ΚΑΖΑΚΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ, ΠΕ09 ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ


ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Κεφάλαιο 3 ο

Προτεινόμενα θέματα στο μάθημα Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων. ΟΜΑΔΑ Α: Ερωτήσεις Σωστού Λάθους

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 (ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ)

Κεφάλαιο 3 ο ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ

Διοίκηση Αθλητισμού και Αναψυχής

3.3 Διεύθυνση. Ηγέτης μπορεί να είναι ο οποιοσδήποτε άνθρωπος στην ομάδα του.

Προτεινόμενα θέματα. στο μάθημα. Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων

Ηγεσία. Ενότητα 8: Ηγεσία στις ομάδες. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Ηγεσία. Ενότητα 1: Εισαγωγικές έννοιες. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

3 ο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ

Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ

ΗΓΕΣΙΚΟ ΠΡΟΦΙΛ ΠΡΟΪΣΑΜΕΝΟΤ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΙΙ

Ηγεσία. Εννοια - Σημασία Ηγεσίας Είδη ηγεσίας Θεωρίες προσέγγισης ηγεσίας Δημιουργώντας ηγέτες

Προτεινόμενα θέματα. στο μάθημα. Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων

Καθηγητής Π. Φωτήλας Λέκτορας Ι. Γιαννατσής

Ηγεσία και ομαδική εργασία

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο : Διεύθυνση (Ηγεσία)

Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και Υπηρεσιών ΝΙΚΟΛΑΟΣ Χ. ΤΖΟΥΜΑΚΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ 3

ΗΓΕΣΙΑ. Καθηγητής Π. Φωτήλας Λέκτορας Ι. Γιαννατσής ΗΓΕΤΕΣ ΚΑΙ ΗΓΕΣΙΑ

ΜΕΘΟΔΟΣ -ΕΥΡΗΜΑΤΑ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΑΡΘΡΩΝ ΣΤΗΝ ΜΗΧΑΝΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ PUBMED ΜΕ ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ, ΝΟΣΗΛΕΥΤΗΣ, ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ, ΑΠΟΔΟΣΗ, ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ

Συναφείς Έννοιες. Τα παραπάνω είναι τα μέσα που διαθέτει και χρησιμοποιεί ο ηγέτης στη λειτουργία της ηγεσίας

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΗΓΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΣΤΙΑΣΗ ΣΕ ΠΕΛΑΤΗ & ΑΓΟΡΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΩΝ

Ηγεσία. 12 ο Κεφάλαιο

Ανακτήθηκε από την ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ (

Managers & Leaders. Managers & Leaders

ΤΥΠΕΤ - Κινητοποίηση Ανθρώπινου Δυναμικού/ Διαχείριση Ανθρωπίνων Πόρων

Ηγεσία και Διοικηση. Management και Ηγεσία

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ: <<Διοικητικές λειτουργίες>> Διεύθυνση. Μάθημα 11 ο

ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ

Η Λειτουργία της Διεύθυνσης Ηγεσία. Θεωρίες για την Ηγεσία. α. Θεωρία ηγέτη βάσει των χαρακτηριστικών γνωρισµάτων του.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ. ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ Δρ. Οικονόμου Ανδρέας Μαθηματικός-Ψυχολόγος Επίκουρος Καθηγητής ΑΣΠΑΙΤΕ

Οργανωτική Θεωρία και Οργανωσιακή Συμπεριφορά

Οργανωσιακός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Ανθρωπίνου Δυναμικού

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Συναισθηματική - Διαπροσωπική Νοημοσύνη. E-learning. Οδηγός Σπουδών

23/2/2017. Management Ηγεσία. Ηγεσία. Στρατηγική. Διοίκηση. Γ. Ζάχου ICBS 2

Leading Edge Profile Sample Profile Ημερομηνία χορήγησης: 13/3/2016 Οργανισμός: Facet5

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Μάθηµα 8ο: Ηγεσία και Ανάπτυξη της Ηγετικής Φυσιογνωµίας

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Μάθηµα 7ο: Ηγεσία και Ανάπτυξη της Ηγετικής Φυσιογνωµίας

ΜΑΘΗΜΑ 7 Ο. Η Λειτουργία της Διεύθυνσης Ηγεσία. Θεωρίες για την Ηγεσία. α. Θεωρία ηγέτη βάσει των χαρακτηριστικών γνωρισµάτων του. Εµπνέει.

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ

Ηγεσία. Ενότητα 5: Τα συστατικά στοιχεία του ηγέτη. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Ισαβέλλα Κοτίνη Σχολική Σύμβουλος Πληροφορικής Μηχανικός Η/Υ και Πληροφορικής Διδάκτωρ Μηχανικός Τ.Η.Μ.Μ.Υ. Med Εκπαιδευτική Ηγεσία και Διοίκηση

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «Η ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ»

Βασικές Προσεγγίσεις της Ηγεσίας

Κωνσταντίνος Καλτσάς Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ17.03

Για τις προτάσεις Α.7 έως Α.9 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της πρότασης και δίπλα του το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»

ΗΓΕΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΟΛΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

3.3. Η λειτουργία της Διεύθυνσης

Ηγεσία. Ηγετικοί τύποι Διευθυντικό πλέγμα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο. Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων ΚΑΖΑΚΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ, ΠΕ09 ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ

Ηγεσία και Διοικηση. Βασικά Πρότυπα Ηγετικής Συμπεριφοράς

Συναισθηματική Νοημοσύνη

Διαχείριση Αλλαγών (Change Management) Δρ. Ερρίκος Τάρτας

Διοίκηση Επιχειρήσεων

Παρακίνηση των Εργαζομένων Αποδοχή των Αλλαγών Ηγεσία

Οργανωσιακή μάθηση. Εισηγητής : Δρ. Γιάννης Χατζηκιάν

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Συναισθηματική - Διαπροσωπική Νοημοσύνη. E-learning. Οδηγός Σπουδών

Δεύτερη Συνάντηση ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Κάππας Σπυρίδων

Παροχή κινήτρων για αύξηση απόδοσης. 13 ο Κεφάλαιο

Ηγεσία. Ενότητα 7: Ηγεσία συμμετοχική, χαρισματική και μετασχηματιστική. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

εκπαιδευτικο αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού τυπικών και άτυπων ομάδων από μια δυναμική αλληλεξάρτησης

Ηγεσία και εμπιστοσύνη 12-1

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΙΟΙΚ. ΕΠΙΧ. & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ) 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α

Ηγεσία. Δρ. Βασιλική Καζάνα

Επιχειρήσεις 2.0 & Η Νέα Επιχειρηματικότητα. Επιχειρηματικότητα. Εισηγητής: Βασίλης Δαγδιλέλης

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο. Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων ΚΑΖΑΚΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ, ΠΕ09 ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ

Ηγετικές Ικανότητες. Στάλω Λέστα

Ηγεσία Παρακίνηση

Στοιχεία Επιχειρηματικότητας ΙΙ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ-ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗ

ΜΑΘΗΜΑ 3ο. I. Μάνατζµεντ - Ορισµοί. H Εξέλιξη του Μάνατζµεντ Οι Λειτουργίες του Μάνατζµεντ

Η λειτουργία της Οργάνωσης Σημαίνει τη διαδικασία δημιουργίας μιας οργανωτικής δομής

Δικός σας. Kasper Rorsted

Εισαγωγή στο Μάνατζμεντ Οργάνωση και Διοίκηση στην Εκπαίδευση: Στρατηγικός σχεδιασμός και οργανωσιακές αλλαγές

Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις

Εργαστήρι Ανάπτυξης Μεσοδιευθυντικών

ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ- ΣΧΟΛΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ Η

«Κοινωνική και Συναισθηματική Αγωγή στο σχολείο» H προαγωγή της συναισθηματικής νοημοσύνης ως μέσο πρόληψης της νεανικής παραβατικότητας

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

2.2. Η έννοια της Διοίκησης

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

YOUTH GROUP OUTREACH SERVICES

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ MANAGEMENT ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ. Ορισμοί

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΣΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: W:

ΣΤΙΛ ΗΓΕΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΤΟΥΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ

Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού. Έννοια και Περιεχόμενο

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου

Ηγηθείτε για να φέρετε εξαιρετικά αποτελέσματα. Δημήτρης Σαμαράς Πρόεδρος - CEO Όμιλος Εταιριών ΣΑΜΑΡΑΣ & ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ

Transcript:

Εισηγητής

Δύναμη: Η πιθανότητα που έχει ο «άνθρωπος» να είναι σε θέση να «περάσει» τις δικές του επιθυμίες μέσα από μία κοινωνική σχέση παρά την αντίσταση. Εξουσία: Η εξουσία ορίζεται ως το νόμιμο δικαίωμα που έχει κανείς να ασκεί τη δύναμη που διαθέτει. Ηγεσία: Μέσα που χρησιμοποιεί ο ηγέτης για να επηρεάσει, να καθοδηγήσει, να διευθύνει και να παρακινήσει τα μέλη της ομάδας.

Δύναμη ανταμοιβής (reward power) Δύναμη τιμωρίας (coercive power) Δύναμη αναφοράς (referent power) Δύναμη ειδικού - γνώσης (expert power) Νόμιμη δύναμη (legitimate power)

1. Αναδεικνύεται. 2. Χρησιμοποιεί προσωπική δύναμη. 3. Περνά όραμα, εμπνέει, πείθει. 4. Κερδίζει εμπιστοσύνη. 5. Δίνει έμφαση στους ανθρώπους και στις προσωπικές σχέσεις Διοικεί αποτελεσματικά τις διαφωνίες. 6. Ανοίγει ορίζοντες, διευρύνει το πλαίσιο δραστηριοτήτων. 7. Προκαλεί το κατεστημένο, κάνει αλλαγές, καινοτομεί. 8. Μακροπρόθεσμη προοπτική. 9. Έμφαση στα σωστά-λειτουργικά πράγματα. 10. Επιμονή στην επιδίωξη των στόχων. 11. Προθυμία να αποδεχτεί τις συνέπειες των ενεργειών και των αποφάσεων του. 12. Υπευθυνότητα και επιθυμία για επιτέλεση και ολοκλήρωση του καθήκοντος

Ο Ηγέτης: 1. Στηρίζεται και αντλεί τη δύναμη του από τη θέση που κατέχει. 2. Δεν χαίρει εμπιστοσύνης από τα μέλη της ομάδας. 3. Πιστεύει ότι το χρήμα είναι η μόνη αμοιβή της εργασίας και κατά συνέπεια μόνο αυτό παρακινεί τους εργαζόμενους. 4. Οι διαταγές μεταβιβάζονται χωρίς να γίνονται διευκρινίσεις και εξηγήσεις στα μέλη της ομάδας. Τα μέλη της ομάδας 1. Δεν αναλαμβάνουν ευθύνη για την αποτελεσματικότητα, απλώς εκτελούν διαταγές. 2. Η αποδοτικότητα είναι υψηλή μόνο όταν ο ηγέτης είναι παρών. Όταν αυτός απουσιάζει η απόδοση είναι χαμηλή.

Ο Ηγέτης: 1. Λαμβάνει αποφάσεις με συμμετοχή της ομάδας 2. Όταν αναγκάζεται να πάρει μόνος του μια απόφαση, εξηγεί τους λόγους στην ομάδα. Τα μέλη της ομάδας 1. Δέχονται νέες ιδέες και αλλαγές. 2. Έχουν ανεπτυγμένο το αίσθημα της ευθύνης. 3. Η ποιότητα της εργασίας και η παραγωγικότητα είναι υψηλή. 4. Η ομάδα συνήθως αισθάνεται επιτυχημένη.

Έσω - ομάδα (in group) : ο προϊστάμενος δημιουργεί σχέσεις εμπιστοσύνης με έναν αριθμό υφισταμένων, στους οποίους αναθέτει ειδικά καθήκοντα και ευθύνες και τους δίνει μεγαλύτερη αυτονομία. Έξω - ομάδα (out group) : ο προϊστάμενος διατηρεί λιγότερο στενές σχέσεις με τους υφισταμένους υιοθετώντας χαμηλό βαθμό ενδιαφέροντος.

Αποτελεσματικός ηγέτης είναι αυτός ο οποίος μπορεί να συνδέει τους επιθυμητούς στόχους ή ανταμοιβές των υφισταμένων με τους στόχους της οργάνωσης και να δημιουργεί όλες εκείνες τις συνθήκες που κάνουν πιο δυνατή την υλοποίηση των εν λόγω στόχων και κατά συνέπεια την ικανοποίηση των υφισταμένων.

Ο ηγέτης... i. Αναγνωρίζει τις ανάγκες των υφισταμένων, ii. Τους βοηθά να κάνουν σαφείς τις προσδοκίες τους, iii. Ορίζει συγκεκριμένα τα καθήκοντα τους, iv. Περιορίζει τα εμπόδια και αυξάνει τις δυνατότητες απόδοση τους, v. Τους καθοδηγεί και τους συμβουλεύει, vi. Αναπτύσσει τη συνοχή των ομάδων, vii. Κάνει συγκεκριμένες τις ανταμοιβές.

Ο Fiedler, ορίζει την ηγεσία «σαν μια προσωπική σχέση στην οποία ένα άτομο διευθύνει, συντονίζει και επιβλέπει τα άλλα άτομα με σκοπό την αποτελεσματική υλοποίηση κοινών στόχων». H αποτελεσματικότητα της ηγεσίας εξαρτάται τόσο από την οργάνωση όσο και από τις ιδιότητες του ηγέτη. Εκτός από ορισμένες περιπτώσεις δεν έχει έννοια να μιλάμε για αποτελεσματικό ή μη αποτελεσματικό ηγέτη. Μπορούμε μόνο να μιλάμε για έναν ηγέτη ο οποίος τείνει να είναι αποτελεσματικός σε μια κατάσταση και μη αποτελεσματικός σε μια άλλη.

Σχέσεις ηγετών - μελών. Αναφέρονται στο βαθμό αμοιβαίας εμπιστοσύνης, πίστης, σεβασμού, συμπάθειας και φιλίας που υπάρχει μεταξύ του ηγέτη και των μελών. (Καλές σχέσεις = μεγαλύτερη δύναμη επιρροής του ηγέτη) Δομή καθηκόντων. Ο τρόπος με τον οποίο τα καθήκοντα είναι καθορισμένα. Όταν τα καθήκοντα των μελών είναι συγκεκριμένα, σαφώς καθορισμένα και προγραμματισμένα, η άσκηση της δύναμης του ηγέτη και η επιρροή του είναι ευκολότερη και αποτελεσματικότερη. Αντίθετα, όταν τα καθήκοντα είναι πρωτότυπα ή συγκεχυμένα, είναι δύσκολο για τον ηγέτη να επηρεάσει τα μέλη της ομάδας.

Δύναμη θέσης. Είναι η δύναμη που κατέχει ο ηγέτης από το γεγονός ότι διαθέτει τη συγκεκριμένη θέση στην οργάνωση. Όσο μεγαλύτερη δύναμη τιμωρίας ή ανταμοιβής και νομιμοποιημένη δύναμη διαθέτει, τόσο μεγαλύτερη είναι η δυνατότητα του να επηρεάσει τα μέλη της ομάδας.

Για τον Fiedler, το στυλ ηγεσίας των «ανθρωπίνων σχέσεων» σημαίνει ότι ο ηγέτης: δίνει έμφαση στις καλές διαπροσωπικές σχέσεις, στο φιλικό περιβάλλον, στην μεταβίβαση εξουσίας, στην στήριξη της συμμετοχής των μελών της ομάδας στον προγραμματισμό και την εκτέλεση των καθηκόντων. Συμπέρασμα: Θεωρεί ότι οι διαπροσωπικές σχέσεις αποτελούν τον παράγοντα - κλειδί για την αποτελεσματική λειτουργία και υλοποίηση των στόχων της οργάνωσης.

Σε αυτή τη θεώρηση εξετάζεται η αποτελεσματικότητα του ηγέτη σε σχέση με τις νοητικές του ικανότητες ή την πείρα του, ιδιαίτερα κάτω από συνθήκες πίεσης. Αν ο ηγέτης είναι κατευθυντικός και ευφυής, η νοημοσύνη του συντελεί στην υλοποίηση των στόχων της ομάδας. Σε καταστάσεις στρες πιο χρήσιμη είναι η πείρα και όχι η νοημοσύνη του ηγέτη. Η νοημοσύνη των μελών της ομάδας συνεισφέρει στην υλοποίηση των στόχων της σε περιπτώσεις που ο ηγέτης δεν είναι αποτελεσματικός. Η δημιουργικότητα του ηγέτη δεν συνεισφέρει απαραίτητα στην υλοποίηση των στόχων της ομάδας.

Πρώτο στάδιο : εκτίμηση ευκαιριών, πόρων, αναγκών και αδυναμιών του οργανισμού και του περιβάλλοντος και μετάφραση τους σε δράσεις, υπηρεσίες και ριζικές αλλαγές. Δεύτερο στάδιο : Έκφραση και επικοινωνία του οράματος-αποστολής, Τρίτο στάδιο : Δέσμευση και δημιουργία κλίματος εμπιστοσύνης μέσω αυτοθυσίας, επιτυχιών και ανάληψης κινδύνου. Τέταρτο στάδιο : Επίτευξη οράματος μέσω σχεδιασμού, ενδυνάμωσης και δημιουργίας συστήματος ηθικών αξιών και κανόνων.

1. Διαμόρφωση μιας επιθυμητής εικόνας για το μέλλον, διαφορετικής και καλύτερης από την υφιστάμενη, η οποία ενσωματώνει τα προσωπικά οράματα και τους στόχους των άλλων αξιωματικών και του λοιπού πληρώματος. 2. Ανυπομονησία, ισχυρή αφοσίωση, πίστη στην αποστολή, αυτοπεποίθηση για τις κρίσεις και τις ικανότητες του να κάνει την αποστολή πραγματικότητα. 3. Το πλήρωμα τον αντιλαμβάνονται ως φορέα αλλαγών. 4. Επίδειξη ριζοσπαστικής και μη συμβατικής συμπεριφοράς. 5. Ικανότητα επικοινωνίας, ακρόασης και μετάδοσης μηνυμάτων με τον τόνο, το χρώμα της φωνής και τη γλώσσα του σώματος. 6. Δύναμη και προβολή του εαυτού του.

1. Η σημασία της γλώσσας 2. Η χρήση ρητορικών σχημάτων 3. Γλώσσα του σώματος

1. Ενδυνάμωση: Διαδικασία με την οποία ο καπετάνιος ενδυναμώνει τις πεποιθήσεις των υφισταμένων για την αποτελεσματικότητα τους. 2. Επιμονή σε ενέργειες που υποκινούν 3. Ενδυνάμωση μέσω επιτευγμάτων: δημιουργία ευκαιριών για τους υφισταμένους που οδηγούν στη λήψη πρωτοβουλιών, επιβεβαίωση των προσδοκιών τους, ενδυνάμωση των πεποιθήσεων τους, ανάληψη ακόμα πολύπλοκων έργων. 4. Ενδυνάμωση μέσω λεκτικής πειθούς: αναγνώριση των ικανοτήτων τους από τον ηγέτη και επιβεβαίωση της αξίας τους. 5. Ενδυνάμωση μέσω συναισθηματικής διέγερσης: ισχυροποίηση του αισθήματος της συμμετοχής, προσωπική επαφή. 6. Ενδυνάμωση μέσω της εμπειρίας του ηγέτη : ο καπετάνιος είναι το πιο ορατό σύμβολο μέσα στο καράβι.

1. Προβολή των προσωπικών στόχων του. 2. Λανθασμένη εκτίμηση. 3. Μη ρεαλιστική εκτίμηση ή διαστρεβλωμένη αντίληψη κατάστασης. 4. Αποτυχία αναγνώρισης αλλαγών του περιβάλλοντος. 5. Πράξεις χειραγώγησης του πληρώματος μέσω των επικοινωνιακών ικανοτήτων του καπετάνιου.

Έχει μεγάλη δύναμη η οποία προέρχεται από τη δέσμευση και την εξάρτηση των υφισταμένων του. Οι ενέργειες του μπορεί να προκαλέσουν τόσο ωφέλεια όσο και βλάβη. Προσπαθεί να ενημερώνει τους ανωτέρους του και να δημιουργεί στρατηγικές συμμαχίες με τις «δυνατές» προσωπικότητες του οργανισμού. Επιδιώκει να περιβάλλεται από συμβούλους που θα θέσουν υπό αμφισβήτηση τις ιδέες του και θα προτείνουν τις βέλτιστες εναλλακτικές. Ενθουσιάζεται με τις ιδέες του και νιώθει δέσμευση για αυτές, αλλά παράλληλα εξετάζει και τα γεγονότα που αντιτίθενται σε αυτές.

THE END