Ξενώνας Νέων - Jugendherberge

Ξενώνας Νέων - Jugendherberge Υποδειγματικό Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Γερμανική Γλώσσα Δημιουργός: ΙΩΑΝΝΑ ΧΑΡΔΑΛΟΥΠΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Σημείωση Το παρόν έγγραφο αποτελεί προϊόν αυτόματης δημιουργίας και εκτύπωσης του Ψηφιακού Διδακτικού Σεναρίου με Τίτλο: «Ξενώνας Νέων - Jugendherberge». Δημιουργήθηκε στις 08/03/2017 02:19:25 και έχει υποστηρικτικό ρόλο στο έργο του εκπαιδευτικού. Δεν αντικαθιστά το Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο, το οποίο περιέχει όλο το Διαδραστικό Περιεχόμενο και αξιοποιεί τις ψηφιακές δυνατότητες της Πλατφόρμας «Αίσωπος». Το σενάριο αυτό έχει χαρακτηρισθεί ως «Υποδειγματικό» ύστερα από εργασία επιστημονικής επιτροπής εμπειρογνωμόνων (Εκπαιδευτικός Αυξημένων Προσόντων, Σχολικοί Σύμβουλοι, Μέλος ΔΕΠ / Επιστημονικό Προσωπικό του ΙΕΠ). Το Διαδραστικό Ψηφιακό Διδακτικό Σενάριο με το πλήρες ψηφιακό περιεχόμενό του βρίσκεται στον σύνδεσμο: http://aesop.iep.edu.gr/node/22646 Επισημαίνεται ότι τα σενάρια της Πλατφόρμας «Αίσωπος» διακρίνονται σε: Υποδειγματικά Σενάρια: Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια που έχουν προκύψει από επιστημονικές επιτροπές εμπειρογνωμόνων (Εκπαιδευτικοί Αυξημένων Προσόντων, Σχολικοί Σύμβουλοι, Μέλη ΔΕΠ / Επιστημονικό Προσωπικό του ΙΕΠ). Βέλτιστα Σενάρια: Αξιολογημένα Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια εκπαιδευτικών με βαθμολογία άνω των 70 μονάδων. Επαρκή Σενάρια: Αξιολογημένα Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια εκπαιδευτικών με βαθμολογία από 50 έως 70 μονάδες. ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΓΟΥ ΠΡΑΞΗ: «Ανάπτυξη Mεθοδολογίας και Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων για τα Γνωστικά Αντικείμενα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης» - MIS: 479325, ΣΑΕ: 2014ΣΕ24580051. Η πράξη συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΚΤ) και το Ελληνικό Δημόσιο στο πλαίσιο του ΕΠ «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2007-2013 και υλοποιείται σε σύμπραξη από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και την Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Η Πλατφόρμα Ανάπτυξης, Σχεδίασης, Υποβολής, Αξιολόγησης και Παρουσίασης Ψηφιακών Διδακτικών Σεναρίων «Αίσωπος», αναπτύχθηκε με ίδια μέσα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής στο πλαίσιο του Υποέργου 2: «Ψηφιακό Σύστημα Ηλεκτρονική Πλατφόρμα Υποβολής, Αξιολόγησης, Διαχείρισης και Αξιοποίησης Ψηφιακών Σεναρίων καθώς και καθοδήγησης και Υποστήριξης των Εκπαιδευτικών» της Πράξης. Ομάδα Επιστημονικής και Διοικητικής Εποπτείας της Πράξης: Επιστημονικός Υπεύθυνος Πράξης για τις Δράσεις που αφορούν το Ι.Ε.Π: Ιωάννης Σταμουλάκης, Φιλόλογος, Σύμβουλος Α' Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Υπεύθυνος Υποέργου 1: Ιωάννης Σταμουλάκης, Φιλόλογος, Σύμβουλος Α' Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. Υπεύθυνος Υποέργου 2: Νικόλαος Γραμμένος, Πληροφορικός, Σύμβουλος Γ' Ι.Ε.Π. Υπεύθυνος Υποέργου 3: Νικόλαος Γραμμένος, Πληροφορικός, Σύμβουλος Γ' Ι.Ε.Π. Επιστημονική Συντονίστρια των ειδικών επιστημόνων του Υποέργου 1: Βασιλική Καραμπέτσου, Φιλόλογος, Εισηγήτρια Ι.Ε.Π. Σελίδα 2/14

Φύλλα Εργασίας Σεναρίου Το παρόν ψηφιακό σενάριο περιέχει φύλλα εργασίας, τα οποία είναι συννημένα στο αρχείο «PDF» και μπορείτε να τα ανοίξετε κάνοντας διπλό κλικ πάνω στο εικονίδιο. 1η Φάση: Δεν υπάρχει 2η Φάση: Δεν υπάρχει 3η Φάση: Σελίδα 3/14

Γενική Περιγραφή Σεναρίου Γνωστικό αντικείμενο: Γερμανική Γλώσσα Θεματική ταξινομία: Γερμανική Γλώσσα Εκπαιδευτικό πρόβλημα: Γνωριμία των μαθητών με την ιδέα κα δημιουργία του θεσμού - πια - των Ξενώνων αυτών (Jugendherberge). Γενική περιγραφή περιεχομένου: Οι μαθητές θα ασχοληθούν με ένα διαπολιτιστικό θέμα: Ξενώνας Νέων - Jugendherberge. Θα ανατρέξουν στη "γέννηση" του Θεσμού, θα ερευνήσουν μόνοι τους συγκεκριμένες ιστοσελίδες για να "ανακαλύψουν"/αντλήσουν τις πληροφορίες που θα τους ζητηθούν. Διδακτικοί Στόχοι: Να συνειδητοποιήσουν και να γνωρίσουν οι μαθητές την Ιστορία του Ξενώνα Νέων (Jugendherberge) Να αξιολογούν τις πηγές τους και να συλλέγουν τις πληροφορίες που είναι σχετικές με το στόχο τους Να δομήσουν και να παρουσιάσουν τη νέα γνώση, αξιοποιώντας την προϋπάρχουσα Λέξεις κλειδιά που χαρακτηρίζουν τη θεματική του σεναρίου: Ξενώνας Νέων Jugendherberge Υλικοτεχνική υποδομή: Αίθουσα Η/Υ, Ίντερνετ, Τυπικός χρόνος αλληλεπίδρασης με το εκπαιδευτικό σενάριο σε διδακτικές ώρες για δουλειά εντός του σχολείου: 2 ώρες Πνευματικά δικαιώματα ή άλλοι αντίστοιχοι περιορισμοί: CC-BY-SA Εκτιμώμενο Επίπεδο Δυσκολίας: Εύκολο Τύπος διαδραστικότητας : Συνδυασμός παθητικής και ενεργητικής μάθησης Σελίδα 4/14

Επίπεδο διαδραστικότητας : Μεσαίο Προτεινόμενη ηλικιακή ομάδα του τελικού χρήστη: 15-18 Εκπαιδευτική βαθμίδα που απευθύνεται το σενάριο: Γενικό Λύκειο Σελίδα 5/14

Σύνοψη φάσεων σεναρίου: 1η Φάση: Εισαγωγή στο θέμα και Ιστορική αναδρομή Χρονική Διάρκεια: 10 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: εργαστήριο Η/Υ Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: 1. Damals und jetzt 2η Φάση: Έρευνα και συλλογή στοιχείων Χρονική Διάρκεια: 35 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: εργαστήριο Η/Υ Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: 1. 2. 3. 4. Gruppe Gruppe Gruppe Gruppe 1 2 3 4 3η Φάση: Παρουσίαση αποτελέσματος Χρονική Διάρκεια: 45 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: εργαστήριο Η/Υ Αριθμός φύλλων εργασίας: 1 Δομικά - Διαδραστικά στοιχεία: Σελίδα 6/14

1η Φάση: Εισαγωγή στο θέμα και Ιστορική αναδρομή Σελίδα 7/14

1η Φάση: Εισαγωγή στο θέμα και Ιστορική αναδρομή Χρονική Διάρκεια: 10 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: εργαστήριο Η/Υ Με αφορμή την εικόνα ενός κτηρίου οι μαθητές κάνουν υποθέσεις (που μπορεί να βρίσκεται το εικονιζόμενο κτήριο, τι να είναι και για ποιο σκοπό χρησιμοποιείται) Η απάντηση θα δοθεί μέσα από την έρευνα που θα κάνουν οι ίδιοι στην επόμενη φάση - για να αντλήσουν τις ανωτέρω πληροφορίες - μέσα από συγκεκριμένες ιστοσελίδες που θα τους δοθούν (μέθοδος ιστοεξερεύνησης - WebQuest) 1. Damals und jetzt: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Εικόνα Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/22646/5715/#question22647 Σελίδα 8/14

2η Φάση: Έρευνα και συλλογή στοιχείων Σελίδα 9/14

2η Φάση: Έρευνα και συλλογή στοιχείων Χρονική Διάρκεια: 35 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: εργαστήριο Η/Υ Οι μαθητές χωρίζονται σε 4 ομάδες. Ανατρέχουν στις συγκεκριμένες ιστοσελίδες που τους δίνονται (https://www.djhwl.de/de/jugendherbergen/altena-burg/ueber-uns/geschichte / https://www.djh-wl.de/de/jugendherbergen/altena-burg / http://www.hostelscentral.com/de/magazine/hostels-information/geschichte-der-jugendherbergen) για να βρουν τις απαντήσεις στις ερωτήσεις της προηγούμενης φάσης και να δουν μόνοι τους, αν επιβεβαιώθηκαν οι υποθέσεις τους (μέθοδος ιστοεξερεύνησης - WebQuest)! [Ο εκπ/κός ερευνώντας νωρίτερα τις ανωτέρω ιστοσελίδες, ανακάλυψε μια "διαφοροποίηση" της ίδιας πληροφορίας σε 2 απο τις ανωτέρω ιστοσελίδες. ΑΥΤΟ ίσως να το δουν και οι μαθητές. Αν όχι, τους το επισημαίνει ο εκπ/κός. Αν ναι, είναι μιας πρώτης τάξεως ευκαιρία για να γίνει μια μικρή αναφορά στο πόσο "αξιόπιστες" είναι ή μπορεί να είναι οι πληροφορίες, που αντλούμε από το διαδίκτυο!!! Στην ιστοσελίδα http://www.hostelscentral.com/de/magazine/hostels-information/geschichte-der-jugendherbergen αναφέρεται ότι ο πρώτος Ξενώνας Νέων ιδρύθηκε το 1909. Ενώ στη ιστοσελίδα https://www.djhwl.de/de/jugendherbergen/altena-burg/ueber-uns/geschichte αναφέρεται η χρονολογία 1912 για το ίδιο ακριβώς γεγονός! Για αυτό το λόγο υπάρχουν και οι δύο χρονολογίες στην εικόνα της προηγούμενης φάσης!] - > Δίνονται 4 θέματα προς διερεύνηση στους μαθητές (μαζί με τις ιστοσελίδες που πρέπει να ψάξουν): [Για να μην δημιουργηθεί πρόβλημα ποια ομάδα θα ασχοληθεί με ποιο θέμα, γίνεται κλήρωση. Αν μετά κάποιες ομάδες θελήσουν να αλλάξουν μόνες μεταξύ τους τα θέματα, δεν υπάρχει πρόβλημα.] a) Die Geschichte der Jugendherberge (https://www.djh-wl.de/de/jugendherbergen/altena-burg/ueber-uns/geschichte) b) Jugendherbergen in DE (http://www.jugendherberge.de/) c) Jugendherbergen in AT (http://www.jugendherberge.at/) d) Jugentherbergen in CH (http://www.youthhostel.ch/de/home) Ταυτόχρονα ενημερώνονται οι ομάδες ότι εκτός από την έρευνα και συλλογή πληροφοριών σχετικά με το θέμα τους, πρέπει να ετοιμάσουν και μια μικρή παρουσίαση σε PPT (ή χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Haiku Deck) ή ένα μικρό βίντεο-παρουσίαση χρησιμοποιώντας μια από τις παρακάτω εφαρμογές: animoto / movie maker / utellstory / Flipagram) ή ένα πόστερ/κολλάζ (χρησιμοποιώντας μια από τις παρακάτω εφαρμογές: canva / postermywall / PicCollage / smore / trackk...) Ο Χρόνος για την τελική παρουσίαση της κάθε ομάδας ΔΕΝ θα υπερβαίνει τα 5 (πέντε) λεπτά! 1. Gruppe 1: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Κείμενο Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/22646/5716/#question22648 Έχετε σαν θέμα: Die Geschichte der Jugendherberge Στον παρακάτω σύνδεσμο : https://www.djh-wl.de/de/jugendherbergen/altena-burg/ueber-uns/geschichte θα βρείτε ότι πληροφορία σας χρειάζεται. Σελίδα 10/14

Επιλέξτε ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΑ τι πληροφορίες θα χρησιμοποιήσετε, που θα εστιάσετε, τι θα δείξετε, γιατί η τελική παρουσίαση της εργασίας σας ΔΕΝ πρέπει να υπερβαίνει τα 5 (πέντε) λεπτά! Μπορείτε για την παρουσίαση της εργασίας σας να χρησιμοποιήσετε και κάποια από τις παρακάτω διαδικτυκές εφαρμογές: PPT / Haiku Deck / animoto / video / canva / postermywall / utellstory / smore / trackk / PicCollage / Flipagram... Παρακαλώ, ΟΛΑ τα μέλη της ομάδας σας πρέπει να συμφωνήσουν με την επιλογή της εφαρμογής, ΑΛΛΑ να συμμετέχουν και στην υλοποίηση & παρουσίασή της! Viel Erfolg!!! :-) 2. Gruppe 2: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Κείμενο Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/22646/5716/#question22649 Έχετε σαν θέμα: Jugendherbergen in DE Στον παρακάτω σύνδεσμο : http://www.jugendherberge.de/ θα βρείτε ότι πληροφορία σας χρειάζεται. Επιλέξτε ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΑ τι πληροφορίες θα χρησιμοποιήσετε, που θα εστιάσετε, τι θα δείξετε, γιατί η τελική παρουσίαση της εργασίας σας ΔΕΝ πρέπει να υπερβαίνει τα 5 (πέντε) λεπτά! Επιλέξτε να παρουσιάσετε 2 Ξενώνες Νέων, που άρεσαν σε εσάς ή που πιθανώς κάποιος από την ομάδας σας να έχει τυχόν επισκεφτεί! Εστιάστε σε θετικά σημεία (αν υπάρχουν κι αρνητικά, να το αναφέρετε). Μπορείτε για την παρουσίαση της εργασίας σας να χρησιμοποιήσετε και κάποια από τις παρακάτω διαδικτυακές εφαρμογές: PPT / Haiku Deck / animoto / video / canva / postermywall / utellstory / smore / trackk / PicCollage / Flipagram... Παρακαλώ, ΟΛΑ τα μέλη της ομάδας σας πρέπει να συμφωνήσουν με την επιλογή της εφαρμογής, ΑΛΛΑ να συμμετέχουν και στην υλοποίηση & παρουσίασή της! Viel Erfolg!!! :-) 3. Gruppe 3: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Κείμενο Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/22646/5716/#question22650 Έχετε σαν θέμα: Jugendherbergen in AT Στον παρακάτω σύνδεσμο : http://www.jugendherberge.at/ θα βρείτε ότι πληροφορία σας χρειάζεται. Σελίδα 11/14

Επιλέξτε ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΑ τι πληροφορίες θα χρησιμοποιήσετε, που θα εστιάσετε, τι θα δείξετε, γιατί η τελική παρουσίαση της εργασίας σας ΔΕΝ πρέπει να υπερβαίνει τα 5 (πέντε) λεπτά! Επιλέξτε να παρουσιάσετε 2 Ξενώνες Νέων, που άρεσαν σε εσάς ή που πιθανώς κάποιος από την ομάδας σας να έχει τυχόν επισκεφτεί! Εστιάστε σε θετικά σημεία (αν υπάρχουν κι αρνητικά, να το αναφέρετε). Μπορείτε για την παρουσίαση της εργασίας σας να χρησιμοποιήσετε και κάποια από τις παρακάτω διαδικτυακές εφαρμογές: PPT / Haiku Deck / animoto / video / canva / postermywall / utellstory / smore / trackk / PicCollage / Flipagram... Παρακαλώ, ΟΛΑ τα μέλη της ομάδας σας πρέπει να συμφωνήσουν με την επιλογή της εφαρμογής, ΑΛΛΑ να συμμετέχουν και στην υλοποίηση & παρουσίασή της! Viel Erfolg!!! :-) 4. Gruppe 4: Τύπος Δομικού/Διαδραστικού Εργαλείου: Κείμενο Υπερσύνδεσμος: http://aesop.iep.edu.gr/node/22646/5716/#question22651 Έχετε σαν θέμα: Jugentherbergen in der CH Στον παρακάτω σύνδεσμο : http://www.youthhostel.ch/de/home θα βρείτε ότι πληροφορία σας χρειάζεται. Επιλέξτε ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΑ τι πληροφορίες θα χρησιμοποιήσετε, που θα εστιάσετε, τι θα δείξετε, γιατί η τελική παρουσίαση της εργασίας σας ΔΕΝ πρέπει να υπερβαίνει τα 5 (πέντε) λεπτά! Επιλέξτε να παρουσιάσετε 2 Ξενώνες Νέων, που άρεσαν σε εσάς ή που πιθανώς κάποιος από την ομάδας σας να έχει τυχόν επισκεφτεί! Εστιάστε σε θετικά σημεία (αν υπάρχουν κι αρνητικά, να το αναφέρετε). Μπορείτε για την παρουσίαση της εργασίας σας να χρησιμοποιήσετε και κάποια από τις παρακάτω διαδικτυακές εφαρμογές: PPT / Haiku Deck / animoto / video / canva / postermywall / utellstory / smore / trackk / PicCollage / Flipagram... Παρακαλώ, ΟΛΑ τα μέλη της ομάδας σας πρέπει να συμφωνήσουν με την επιλογή της εφαρμογής, ΑΛΛΑ να συμμετέχουν και στην υλοποίηση & παρουσίασή της! Viel Erfolg!!! :-) Σελίδα 12/14

3η Φάση: Παρουσίαση αποτελέσματος Σελίδα 13/14

3η Φάση: Παρουσίαση αποτελέσματος Χρονική Διάρκεια: 45 λεπτά της ώρας Χώρος Διεξαγωγής: εργαστήριο Η/Υ Φύλλα εργασίας: Τα φύλλα εργασίας είναι συνημμένα στην 3η σελίδα του εγγράφου. Εναλλακτικά μπορείτε να τα μεταφορτώσετε εκ νέου από τις παρακάτω διαδικτυακές θέσεις. Φύλλο Εργασίας 1 http://aesop.iep.edu.gr/sites/default/files/filla-ergasias/evaluation_page_0.doc Οι ομάδες έχουν επιλέξει τον τρόπο παρουσίασης των εργασιών τους και τώρα ήρθε η στιγμή να την παρουσιάσουν στην ολομέλεια της τάξης. Μόνον σχόλια επί του τρόπου παρουσίασης (π.χ. γρήγορη εναλλαγή εικόνων ή μικρές εικόνες και δεν φαίνονται καλά κλπ) μπορούν να κάνουν οι άλλες ομάδες. Το περιεχόμενο μπορεί να το σχολιάσει μόνον ο εκπαιδευτικός - αν κι όπου χρειαστεί. Μετά το τέλος της παρουσίασης, κάθε μαθητής λέει μια λέξη ή πρόταση σχετικά με το τι του έμεινε από την όλη διαδικασία! ΚΑΙ ο εκπαιδευτικός βέβαια! Δίνεται στους μαθητές φύλλο αυτοαξιολόγησης που το συμπληρώνουν μέσα στην τάξη. Σελίδα 14/14 Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)