Η Λειτουργία της Κρατικής Μηχανής της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας



Σχετικά έγγραφα
Η εκπαίδευση στην αρχαιότητα και στο βυζάντιο

ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ. Ολυμπία Μπάρμπα Μπάμπης Χιώτης Κων/να Μάγγου 2017, Β3 Γυμνασίου

Κωνσταντίνος: από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη

Α ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΣΑΚΕΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΒΛΕΜΜΥΔΗΣ. Εργασία 8

H ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΤΟΥ ΜΙΧΑΗΛ Γ ΚΑΙ Η ΑΥΓΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΕΠΟΧΗΣ

ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΗ ΧΑΜΕΝΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ. Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογοςιστορικός

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε

Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Οι πρεσβευτές πρόσωπα σεβαστά και απαραβίαστα

2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ

κάντε κλικ στη Τρίτη επιλογή : Οι Θεσσαλονικείς αδελφοί ισαπόστολοι Κύριλλος και Μεθόδιος

29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία

Το ρωμαϊκό κράτος κλονίζεται

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΛΑΤΙΝΟΚΡΑΤΟΥΜΕΝΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ (13ος - 18ος αι.)

3 ο Δημοτικό Σχολείο Βροντάδου Χίου Οι Τρεις Ιεράρχες, η ζωή και το έργο τους. Χίος, 29 Ιανουαρίου 2016 Εκπαιδευτικός: Κωσταρή Αντωνία

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ Ονοματεπώνυμο: Τμήμα:. Αριθμός:..

Bυζαντινοί Ιστορικοί και Χρονογράφοι Ενότητα 11: 13ος - μέσα 15ου αι.: Ιστορικό πλαίσιο και Ιστοριογραφία. Γεώργιος Ακροπολίτης: Βίος και Έργο.

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός

Η εκπαίδευση στο Βυζάντιο

Βυζαντινοί Ιστορικοί και Χρονογράφοι Ενότητα 2: Βυζαντινή Ιστοριογραφία: κείμενα, συγγραφείς, στόχοι και συγγραφικές αρχές.

Χριστιανική Γραμματεία ΙIΙ

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ. Από τις πέντε (5) ερωτήσεις να απαντήσεις στις τρεις (3). Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με τέσσερις (4) μονάδες.

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία

Bυζαντινοί Ιστορικοί και Χρονογράφοι Ενότητα 13: Χρονογραφία της Ύστερης περιόδου. Γεώργιος Σφραντζής: Βίος και Έργο

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑÏΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ

32. Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή

1.6.3 Ιατρικές και βιολογικές θεωρίες στον Πλάτωνα και στον Αριστοτέλη Η αρχαία ελληνική ιατρική µετά τον Ιπποκράτη

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΑΤΗ Η ΥΣΤΕΡΗ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

30α. Η τέταρτη σταυροφορία και η άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους Φράγκους

Κοινωνικές τάξεις στη Μεσοβυζαντινή Κοινωνία. Κουτίδης Σιδέρης

(Από τους προϊστορικούς πολιτισμούς της Ανατολής έως την εποχή του Ιουστινιανού)

ΙΕΡΟΣ ΚΑΘΕΔΡΙΚΟΣ ΝΑΟΣ ΤΗΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ ΣΟΦΙΑΣ

ΤΑΞΗ ΣΥΓΚΛΗΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΒΟΥΛΕΥΤΩΝ-Βουλευτές:

Ιστορία Α Λυκείου Κωδικός 4459 Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1ο ΘΕΜΑ

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος

H ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΩΝ ΚΟΜΝΗΝΩΝ

Βυζαντινών επιστήμες απο τον Εριχθόνιο, αναδημοσίευση απο το "Βουλευτήριο" Πανδιδακτήριον Κωνσταντινουπόλεως

Οι λαοί γύρω από τη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία

ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ

2. Η ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ( ). ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»;

ΗΕΠΟΧΗΤΗΣΑΚΜΗΣ: ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑΣ ΩΣ ΤΟ ΣΧΙΣΜΑ ΤΩΝ ΔΥΟ ΕΚΚΛΗΣΙΩΝ

Η μετεξέλιξη του Ρωμαϊκού κράτους (4 ος -5 ος αι. μ.χ)

Η ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΡΩΜΑΪΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ: 323 Π.Χ. 324 Μ.Χ.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΧΡΗΜΑΤΟΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

1. Οι Σκλαβηνίες ήταν νησίδες Σλάβων εποίκων διασκορπισμένες ανάμεσα στο γηγενή πληθυσμό

"ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ"

13. Ο Ιουστινιανός μεταρρυθμίζει τη διοίκηση και τη νομοθεσία

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Λογοτεχνία


Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΑΥΤ Κ*ΑΤοΡ1Α. Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΑΥΤ*Κ*ΑΤοΡ1Α. Η 3υζαντινή εποχή Γ* - * **-^ Διασυνδέσεις. ΒιΒλιογραφία Τ Τ"*-*

Η εποχή του Αυγούστου (27 π.χ.-14 μ.χ.) Δεμοιράκου Μαρία

Ιστορία Β Γυμνασίου - Επαναληπτικές ερωτήσεις εφ όλης της ύλης Επιμέλεια: Νεκταρία Ιωάννου, φιλόλογος

ΚΕΦ. 4. ΟΙ ΑΡΑΒΙΚΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1o ΘΕΜΑ

ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 1 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΕΩΣ

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Νικόλαος Γ. Χαραλαμπόπουλος Τμήμα Φιλολογίας

Βενετοί Μέρος Κωνσταντινούπολης + νησιά + λιμάνια Αιγαίου, Ιονίου

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Βαθμός: Ολογράφως:..

Σελίδα: 9 Μέγεθος: 56 cm ² Μέση κυκλοφορία: 1030 Επικοινωνία εντύπου:

Οι βυζαντινοί μοναχοί και η Eλληνική γλώσσα στη μεσαιωνική περίοδο στο Σαλέντο

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Ελληνιστική Περίοδος Πολιτισμός. Τάξη: Α4 Ονόματα μαθητών : Παρλιάρου Βάσω Σφήκας Ηλίας

Χριστιανική Γραμματεία ΙIΙ

ΟΙ 3 ΙΕΡΑΡΧΕΣ: Βασίλειος

Οι Άγιοι της Θεσσαλονίκης.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

4. Η διάδοση του Χριστιανισμού στους Μοραβούς και τους Βουλγάρους

Εισαγωγή στη Βυζαντινή Φιλολογία

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

1. Οι Σλάβοι και οι σχέσεις τους με το Βυζάντιο

Τα αυτοκρατορικά εγκώμια στην παλαιολόγεια περίοδο

Ο ΙΟΥΣΤΙΝΙΑΝΟΣΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟΤΟΥ ΤΑ ΚΤΙΣΜΑΤΑ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

Η σταδιακή επέκταση του κράτους των Βουλγάρων

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 1 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

Τα νοσοκομεία στο Βυζάντιο

ΣΚΟΠΟΣ: Η σύνδεση της καλλιτεχνικής δημιουργίας με το χαρακτήρα και τη φυσιογνωμία ενός πολιτισμού.

ΟΡΘΟΔΟΞΑ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΑ ΠΡΟΣΚΥΝΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΠΑΝΑΓΙΑΣ ΣΚΡΙΠΟΥ

Η κοινωνική οργάνωση της αρχαϊκής εποχής

ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού

Εικονογραφία. Μιχαήλ Βόδας Σούτσος Μεγάλος Διερµηνέας και ηγεµόνας της Μολδαβίας Dupré Louis, 1820

Μητρ. Βελγίου: «Αναμένοντες τον Πατριάρχη του Γένους»

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Διάλεξη 5 Ο Έκτος Αιώνας και η Δυναστεία του Ιουστινιανού ( ): Ιουστίνος Α ( ) - Ιουστινιανός Α (α μέρος: )

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Ε. Τοποθετήστε τους δείκτες σκορ, στη θέση 0 του μετρητή βαθμολογίας. ΣΤ. Τοποθετήστε τον δείκτη χρόνου στη θέση Ι του μετρητή χρόνου.

Μεγάλο Μετέωρο-Το παλαιότερο και μεγαλύτερο από όλα τα μοναστήρια των Μετεώρων

ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. Διάλεξη 13

6ο Colloquium Υποψήφιων Διδακτόρων και Μεταπτυχιακών Φοιτητών του Τομέα Αρχαίας Ελληνικής & Ρωμαϊκής, Βυζαντινής & Μεσαιωνικής Ιστορίας

Β Τάξη Μάθημα Γενικής Παιδείας. Ύλη

Γενικό Λύκειο Καρπερού Δημιουργική Εργασία: Η ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ

ΤΜΗΜΑ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 1. Θέματα Ερμηνείας και Θεολογίας των Επιστολών του Αποστόλου Παύλου. 2. Πατερική Ερμηνευτική.

ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

Transcript:

Η Λειτουργία της Κρατικής Μηχανής της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας Η Λειτουργία του Βυζαντινού Κράτους βασιζόταν σε πέντε Μεγάλες Υπηρεσίες που παρέμεναν σταθερές: - Τα Οικονομικά Η Δικαιοσύνη ΗΔιπλωματία ΟΣτρατός Η Εκκλησία Η Αυτοκρατορία ακόμα και στις πλέον δύσκολες της περιόδους δεν σταμάτησε να λειτουργεί σαν κρατική μηχανή με βάση τους νόμους. Η Κρατική εξουσία ήταν ανεξάρτητη από την εκκλησία και δεν υπήρξε το φαινόμενο του «Καισαροπαπισμού» της Δύσης.

Η Οικονομία της Αυτοκρατορίας Βασιζόταν στην Κληρονομιά από την Ρώμη της αρχής των ποικίλων φόρων. Ο Βασιλέαςμπορούσεμενόμους να τους αλλάζει, ανάλογα με τις περιστάσεις. Το Φορολογικό Σύστημα του Βυζαντίου λειτούργησε αποτελεσματικά μέχρι το τέλος, επειδή βασιζόταν στην αρχή να διαφυλάττει πάντα τον μικρό ιδιοκτήτη. Μέχρι την Άλωση του 1204 υπήρξαν ελάχιστες οικονομικές δυσκολίες. Η τοποθεσία του θησαυροφυλάκιου ήταν μυστική για λόγους ασφάλειας. Κατά τον περιηγητή Robert de Claire (έτος 1200) το 2/3 του πλούτου όλου τους Κόσμου ήταν συγκεντρωμένα στην Κωνσταντινούπολη.

Κύριες Δαπάνες του Κράτους Οι στρατιωτικές δαπάνες είχαν το μεγαλύτερο ποσοστό του κρατικού προϋπολογισμού. Διπλωματικές δαπάνες: «έχουμε το σίδερο για τους εχθρούς μας και το χρυσό για τους φίλους» - Μαυρικιανός, 6 ος αιώνας. Το κόστος ανέγερσης της Αγ. Σοφίας ανήλθε σε 320.000 λίβρες χρυσού (με τις απαλλοτριώσεις οικιών). Η κάλυψη εξόδων της αυλής είχε κύριο σκοπό να θαμβώνονται οι επισκέπτες πρέσβεις και ηγεμόνες. Σημαντικές δαπάνες: η Εκκλησία, η Ελεημοσύνη και η Παιδεία. Η εκκλησιαστική περιουσία γενικά δεν ήταν απηλλαγμένη από φόρους αλλά σε αρκετές περιπτώσεις οι Μονές απαλλασσόταν με Αυτοκρατορικά Διατάγματα.

Επιπλέον Δαπάνες του Κράτους Έκτακτες : για αντιμετώπιση σεισμών, πυρκαγιών, σκληρών χειμώνων, εξαγορά αιχμαλώτων προερχομένων από φτωχές οικογένειες. Τακτικές δαπάνες: Έξοδα: Νοσοκομείων, Ξενώνων, Ορφανοτροφείων, Γηροκομείων, Ασύλων, Λεπροκομείων. Εξαγορά δούλων καθόσον με τον καιρό η δουλεία φαινόταν ασυμβίβαστη με την Ορθοδοξία. Ο Μανουήλ Κομνηνός άδειασε το ταμείο για εξαγορά δούλων. Έξοδα Ύδρευσης της Πρωτεύουσας με το Υδραγωγείου του Ουάλλη, συντήρηση Δημόσιων Δεξαμενών, υπονόμων, λουτρών. Λειτουργία 20 δημόσιων και 115 ιδιωτικών μύλων που εξασφάλιζαν τον επισιτισμό της Πρωτεύουσας. Λειτουργία του Ιπποδρόμου για 80.000 θεατές περιορίστηκε σύντομα μόνο για την εορτή της ίδρυσης της Κωνσταντινούπολης 11 Μαΐου και των Χριστουγέννων.

Έσοδα του Κράτους Λειτουργία Κρατικών ιδιοκτησιών Στην περιφέρεια της πρωτεύουσας έσοδα από την παραγωγή γεωργικών και κτηνοτροφικών προϊόντων με απασχόληση περίπου 20.000 προσωπικού). Λειτουργία Μεταλλείων. Αλυκών κτλ. Φορολογίες - Άμεσοι και έμμεσοι φόροι. - Διαφορετικό Σύστημα για τις Αστικές και Υπαίθριες περιοχές. Μονοπώλια και Τελωνεία.

Φορολογικό Σύστημα Άμεσοι Φόροι: Έγγειος Φόρος στις αγροτικές περιοχές ανάλογα με το μέγεθος των βοδιών που χρησιμοποιούνταν στην καλλιέργεια, αριθμός άλλων ζώων (ενιομιόν), φόρος κάπνιου (για κάθε οικία). Στις πόλεις περιοδικοί φόροι- Χρυσάργυρον (10% των Εμπορικών κερδών) και αργότερα απλό ετήσιο φόρο(αερικόν). Έμμεσοι Φόροι: Πολύ σημαντικό ποσοστό των κρατικών εσόδων. Τελωνεία-έξοδα λιμανιών και μεταφοράς. Μείωση των εσόδων μετά από την παραχώρηση από τον Αλέξιο Κομνηνό στους Πιζάνους και Γενοβέζους τελωνειακών δικαιωμάτων. Τον 14 ο αιώνα τα έσοδα τελωνείων του Βυζαντίου ήταν 30.000 Υπέρπυρα έναντι 200.000 των Γενοβέζων του Πέρα.

ΗΕίσπραξητωνΦόρωνκαιτο Νομισματικό Σύστημα Εικόνα από έργο του 12 ου αιώνα που δείχνει την είσπραξη φόρων. Το Κράτος διέθετε οργανωμένο Κτηματολόγιο συγκρίσιμο με τα σύγχρονα κράτη (Ν. Σβορώνος). Το Νομισματικό Σύστημα επέτρεπε τα Βυζαντινά Νομίσματα να αποτελούν διεθνές μέσο συναλλαγής σε όλο τον τότε γνωστό κόσμο.

Δικαιοσύνη Ρωμαϊκή Παράδοση: Ο Αυτοκράτορας ήταν ο Ανώτατος Δικαστής. Η κωδικοποίηση του Ιουστινιανού αποτελεί μεγάλη συμβολή στην Νομική Επιστήμη. ΟΚώδικας«Επαναγωγή» του 9 ου αιώνα αναφέρει: Οι δικαστές κρίνουν με βάση την εξουσιοδότηση του Αυτοκράτορα για τις εφέσεις που δικαιούται κάθε πολίτης ανεξάρτητα της οικονομικής, φυλετικής ή θρησκευτικής του ταυτότητας(νεαρά του Λεόντιου Στ του Σοφού που παρέμεινε σε ισχύ για πάντα). Ο Αυτοκράτωρ μπορούσε να αναθεωρήσει τις αποφάσεις των Δικαστηρίων. Οι Πρόεδροι των Δικαστηρίων είχαν συμβούλους επαγγελματίες νομικούς χωρίς οι ίδιοι να ξέρουν σε λεπτομέρεια όλους του Νόμους.

Άσκηση της Δικαστικής Εξουσίας από τον Αυτοκράτορα Ορισμός των μελών του συμβουλίου εφέσεων. Απαντήσεις προς ερωτήματα Δικαστηρίων των Θεμάτων (εκτός Κωνσταντινουπόλεως). Στις περιφέρειες λειτουργούσαν επίσης εφετεία. Μετά από τον 7 ο αιώνα με τον ανασχηματισμό της διοίκησης ο Έπαρχος της Κωνσταντινούπολης καθίσταται ο κυριότερος δικαστής. Ειδικός Δικαστής για θέματα πλαστογραφίας εγγράφων «Κοιαίστωρ» (Questeur). Κατά καιρούς έκτακτα μέτρα κατά της παρακώλυσης της Δικαιοσύνης.

Διαδικασίες Χορήγησης Άδειας Άσκησης Επαγγέλματος Ταβουλάρων (Συνηγόρων) Κανονισμός 11 ου αιώνα Επάρχου ΚΠολης «Ένας ταβουλάρος δεν μπορεί να εκλεγεί χωρίς σύσκεψη και ψήφο του πριμικηρίου και των άλλων μελών του συλλόγου των ταβουλαρίων. Πρέπει πράγματι να γνωρίζει τέλεια τους νόμους, να έχει μια υπέροχη γραφή, να μην είναι πολυλογάς ούτε αυθάδης, ούτε φαύλων ηθών,... πρέπει να συνδυάζει την παιδεία με την εξυπνάδα,...εάν παραβεί τα καθήκοντα του εξ ιδίας κρίσης γι αυτόν θα είναι υπεύθυνοι εκείνοι που κατέθεσαν υπέρ της εκλογής του. «Ο υποψήφιος πρέπει να ξέρει από στήθους 40 τίτλους του εγχειριδίου (το Πρόχειρον του Βασιλείου Α ) και επίσης να γνωρίζει τα 60 βιβλία των Βασιλικών (του ίδιου Βασιλείου Α ). Οι κανόνες εκλογής των 23 Συμβολαιογράφων της ΚΠολης είχαν οριστεί με Νεαρές.

Ποινικός Κώδικας Η Ποινή του θανάτου περιορίζεται στις περιπτώσεις φόνων, μοιχείας και υπαίτιους βασκανιών. Αυστηρές ποινές: Εξορία, Εγκλεισμός σε Μονές. Πρόστιμα και δήμευση περιουσιών. Η πρακτική βασανιστηρίων εισέρχεται από την Ανατολή σε περιορισμένη κλίμακα. Η εξορία μελών της βασιλικής αυλής γίνεται στα Πριγκηπόνησα. Ελάχιστη παρουσία της πρακτικής Μονομαχίας και Θεοδικιών που δεν επεκράτησαν κατά την Φραγκοκρατία. Εκκλησιαστικό Άσυλο.

Η Βυζαντινή Διπλωματία «Ο Πόλεμος πρέπει να γίνει μόνο εάν όλα τα ειρηνικά μέσα, ακόμη και τα πολυδάπανα κριθούν ατελέσφορα, μία νίκη πρέπει να κερδηθεί χωρίς σοβαρές απώλειες για να μην είναι παράλογη»(στρατιωτικό Εγχειρίδιο 6 ου 7 ου αιώνα) Απαραίτητη η βαθιά γνώση των φίλων και εχθρών. Ο Κων/νος συμβουλεύει τον υιό του Ρωμανό «άκουσε με, υιέ μου, όταν θα έχεις δεχτεί αυτή η διδαχή θα είσαι συνετός...ανάλυσε την παρούσα κατάσταση, προσπάθησε να γνωρίσεις τι θα γίνει στο μέλλον...θα σε συμβουλεύσω για τις συνήθειες των άλλων λαών να μπορείς να στρέψεις τον ένα λαό εναντίον του άλλου όταν χρειαστεί... Και ποιοι είναι φιλοχρήματοι και μπορούν εύκολα να εξαγοραστούν ποια δώρα πρέπει να τους δόσεις Οι στόχοι της Βυζαντινής Διπλωματίας ήταν περίπλοκοι. Οι υπηρεσίες πληροφοριών δεν είχαν συγκεντρωτικό χαρακτήρα.

Διπλωματία Εντυπώσεων Οι ξένοι πρέσβεις όταν εισερχόταν στα εδάφη της Αυτοκρατορίας τα έξοδά τους καλυπτόταν από το κρατικό ταμείο ενώ υπήρχε στενή επιτήρηση τους. Οργάνωση εντυπωσιακών τελετών υποδοχής στο Παλάτι του Αυτοκράτορα. Το 948 όταν ο Επίσκοπος Κρεμόνας Λιουτπράνδος επισκέπτεται ως πρέσβης την Κωνσταντινούπολη γράφει: «Μπροστά στο κάθισμα του αυτοκράτορα υπήρχε ένα δένδρο από επιχρυσωμένο μπρούντζο με κλαδιά διακοσμημένα με ψεύτικα πουλιά κάθε είδους που κελαηδούσαν όπως τα πραγματικά...ο θρόνος ήταν καμωμένος με τέτοια τέχνη που εν ριπή οφθαλμού σηκώνεται από το έδαφος, όπου αιωρείται, και αναρωτιόμαστε αν είναι από μπρούντζο ή από ξύλο... επίχρυσα λεοντάρια χρησιμοποιούνται για φρουροί, χτυπώντας την ουρά τους στην γη, με ανοικτό στόμα και γλώσσα να κινείται και βγάζοντας βρυχισμούς».

Το Βυζαντινό Ναυτικό Το Βυζαντινό Ναυτικό συνέβαλε σε σημαντικό βαθμό στην επιβίωση της Αυτοκρατορίας. Οι θαλάσσιες οδοί είχαν ζωτική σημασία για το Κράτος και για τον λόγο αυτό το Βυζάντιο ονομάστηκε «Θαλάσσια Αυτοκρατορία» αφού είχε να υπερασπιστεί μεγάλες εκτάσεις παραλιακών ζωνών με ελάχιστες χερσαίες ζώνες αμυντικού βάθους. Το Βυζαντινό Υπερ-όπλο ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, εφεύρεση του Καλλίνικου τον 6 ο αιώνα έσωσε πολλές φορές την Πρωτεύουσα από θαλάσσιο αποκλεισμό στις πάμπολλες πολιορκίες που είχε να αντιμετωπίσει. Η εξασθένιση του Ναυτικού για το Βυζάντιο είχε καταστροφικές συνέπειες.

Ο Βυζαντινός Στρατός Ο Βυζαντινός Στρατός οργανωτικά συνέχισε την παράδοση της Ρωμαϊκή Αυτοκρατορίας και των Ελληνιστικών κρατών. Την αρχική περίοδο δόθηκε μεγαλύτερη σημασία στο ιππικό και εγκαταλείφθηκε η οργάνωση σε Ρωμαϊκού τύπου Λεγεώνες. Ενώ αργότερα υπήρξε επιρροή Γερμανικών και Ούννικων φυλών με δημιουργία μισθοφορικών στρατιωτικών μονάδων. Την περίοδο από τον 7 ο μέχρι τον 11 ο αιώνα ο Βυζαντινός Στρατός ήταν από τους πλέον ισχυρούς και αποτελεσματικούς. Κανένας Δυτικός ή Ανατολικός Στρατός δεν μπορούσε να αντιμετωπίσει τα Βυζαντινό Στρατό. Το Σύστημα των «Θεμάτων» με την ελαστική στρατηγική Άμυνας κυρίως στην Μικρά Ασία επέτυχε την απώθηση των επιθέσεων για 5 αιώνες. Η στρατηγική αυτή βασιζόταν στους Ακρίτες των συνόρων και σε περίπτωση εισβολής στα ενδότερα της Αυτοκρατορίας έγκαιρη ειδοποίηση των κατοίκων να προστατευτούν σε φρούρια και την εν τω βάθει Άμυνα με τα στρατεύματα της Αυτοκρατορίας. Η αριθμητική δύναμη του Στρατού μεταβαλλόταν κατά περιόδους. Έτος Αριθμητική Δύναμη σε Χιλιάδες 450 350 540 375 560 150 773 80 959 180 1025 250 1261 10

Ο Βυζαντινός Στρατός ΟΑλέξιοςΑ Κομνηνός δημιούργησε νέο Στρατό από το μηδέν και εξασφάλισε σε σημαντικό βαθμό την επανασύσταση της Βυζαντινής εδαφικής επικράτειας. Ησταδιακήαύξησητης χρήσης μισθοφόρων είχε καταστρεπτικά αποτελέσματα μετά από τον 13 αιώνα.

Η Ιστορία της Γεωγραφίας του Βυζαντίου Το Βυζαντινό Κράτος ξεκίνησε το 330 μ.χ ως το Ανατολικό Τμήμα της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας. Ο Ιουστινιανός(527-565) προσπάθησε να αποκαταστήσει την εδαφική έκταση της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας επεκτείνοντας τα εδάφη της Αυτοκρατορίας στη Β. Αφρική, Ιταλία και τμήμα της Ιβηρικής Χερσονήσου. Στους αιώνες που ακολούθησαν το Βυζάντιο δεχόμενο εισβολές από Δύση και Ανατολή άλλαζε τα σύνορα του μέχρι την κατάληψη και λεηλασία της Κωνσταντινούπολης από τους Σταυροφόρους το 1204. Η καταστροφή της Κωνσταντινούπολης το 1204 από Δυτικές Χριστιανικές Δυνάμεις Η Μεγαλύτερη Προδοσία όλων των Αιώνων- είχε σαν αποτέλεσμα την διάσπαση του Βυζαντινού Κράτους σε περιφερειακά Ελληνικά Κράτη. Αν και το 1261 η Κωνσταντινούπολη έγινε ξανά η Πρωτεύουσα της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας, για τα επόμενα 200 χρόνια, η έκταση των εδαφών του Βυζαντίου περιορίστηκε σε μικρά τμήματα γύρω από την Κωνσταντινούπολη και την Πελοπόννησο. Στους χάρτες που ακολουθούν φαίνονται τα Βυζαντινά εδάφη σε διάφορες περιόδους.

Τα Σύνορα της Αυτοκρατορίας 330-1025 476 867 550 1025

Τα Σύνορα της Αυτοκρατορίας,1025-1453 1097 1204 1190 1355

ΗΕυρώπητοέτος1400

H Λεηλασία της Κωνσταντινούπολης από τους Σταυροφόρους το 1204

Η Καταστροφή της Κωνσταντινούπολης του 1204 Η Τετάρτη Σταυροφορία με την μεθόδευση της Βενετίας εκτρέπεται της πορείας της προς την Αίγυπτο για την απελευθέρωση των Αγίων Τόπων και κατευθύνεται προς την Κωνσταντινούπολη. Συνεργάτης των Σταυροφόρων είναι ο έκπτωτος Αυτοκράτωρ Ισαάκιος Άγγελος. Η Πόλη καταλήφθηκε την 19 Απριλίου 1204 από τους Σταυροφόρους και ακολούθησαν μαζικές σφαγές, βιασμοί, λεηλασίες και καταστροφές. Ακόμα και σήμερα οι Ευρωπαϊκοί Ναοί και Μουσεία είναι γεμάτα με τα λάφυρα του 1204. Μόλις λίγο πριν την κατάληψη της Πόλης ο Θεόδωρος Λάσκαρης ενθρονίζεται στην Αγία Σοφία και διαφεύγει στην Νίκαια της Βιθυνίας.

Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ Πρωτοβάθμια εκπαίδευση το σχολείο των ιερών γραμμάτων. Δευτεροβάθμια εκπαίδευση σχολή του γραμματιστή(4 χρόνια),μαθήματα:γραμματική ορθογραφία ιστορία-μυθολογία φιλοσοφία-ρητορική-μαθηματικά γεωγραφία αστρονομία. Διάβαζαν: Όμηρο, Αριστοφάνη και άλλους αρχαίους συγγραφείς. Δεν γινόταν διδασκαλία θρησκευτικών μαθημάτων(θρησκευτικά διδάσκονταν μόνο στα μοναστήρια και στις ιερατικές σχολές που προετοίμαζαν κληρικούς). Επαγγελματικές Σχολές : Προετοίμαζαν τα παιδιά για διάφορα επαγγέλματα, π.χ.καλλιγράφου, συμβολαιογράφου κλπ. Πανεπιστημιακή εκπαίδευση : Ιδρυση πρώτου πανεπιστημίου από τον Μ. Κωνσταντίνο, με δεσπόζουσα θέση των λατινικών σπουδών. 425 μ.χ. μεταρρύθμιση της δομής του από τον Θεοδόσιο Β - δίγλωσση διδασκαλία 31 έδρες : 16 Ελληνικών -15 Λατινικών Μαθήματα 4 κατηγοριών : α) γραμματική :20 έδρες 10 ελληνικές +10 λατινικές β) ρητορική :8 έδρες 5 +3 πλειοψηφία Ελλήνων δασκάλων γ) φιλοσοφία :1 Ελληνας καθηγητής δ) δίκαιο : 2 Λατίνοι καθηγητές Ιουστινιανός :μειώνει τους χριστιανούς καθηγητές.

863 μ.χ. Καίσαρας Βάρδας - Εγκατάσταση του Πανεπιστημίου στο αυτοκρατορικό ανάκτορο της Μαγναύρας. Ονομάζεται Πανδιδακτήριο Διευθυντής: Λέοντας ο Μαθηματικός Αναγέννηση Πανεπιστημίου Κωνσταντινούπολης επί Λέοντος του Σοφού ( 886-912). Καθιερώνεται η δωρεάν παιδεία. Οι καθηγητές αμείβονται από το Κράτος. Ανάπτυξη των Νομικών σπουδών. Κωνσταντίνος Θ Μονομάχος ( 1042-1055).Χρυσή εποχή των πανεπιστημιακών σπουδών. Οι άνθρωποι των γραμμάτων και οι σοφοί γίνονται και σύμβουλοι του αυτοκράτορα. Το Πανεπιστήμιο με δύο Σχολές αυτόνομες: α) Νομική με διευθυντή τον Ιωάννη Ξιφιλίνο (νομοφύλακας) β) Φιλοσοφίας με διευθυντή τον Μιχαήλ Ψελλό (ύπατος των φιλοσόφων). Πατριαρχική Σχολή Κωνσταντινούπολης (θρησκευτική ανώτερη εκπαίδευση)την εποχή των Κομνηνών συμπεριλαμβάνει και κοσμική εκπαίδευση (διδάσκονται : Σαπφώ, Πίνδαρος κ.ά.). Το Πανδιδακτήριο και η Πατριαρχική Σχολή άκμασαν ως την άλωση της Πόλης από τους Φράγκους (1204).

Άλλες Ανώτερες και Ανώτατες Σχολές στη βυζαντινή επικράτεια Σχολή της Νίκαιας ( 1204-1261) Σχολή της Θεσσαλονίκης (ίδρ. 1330). Σχολή του Μυστρά (ίδρ. 1390) Σχολή της Μονής Προδρόμου (ιδρύθηκε Από Ιωάννη Βατάτζη, διευθυντής Νικηφόρος Βλεμμύδης) Σχολή του Νικηφόρου Γρηγορά στην Κωνσταντινούπολη Ακαδημία των Θετικών Επιστημών της Τραπεζούντας (ακμή επί Μεγαλοκομνηνών). 1204-1461 ανάπτυξη μαθηματικών και αστρονομίας Σχολή της Σμύρνης (ίδρύθηκε Από Νικηφόρο Βλεμμύδη τον 13ο αι.) Σχολή της Καισάρειας Σχολή της Εφέσου

Η Βυζαντινή Παιδεία και Επιστήμη

ΘΕΤΙΚΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ Δίδυμος (5ος-6ος αι.) συγραφέας γεωπονικού έργου με τίτλο Γεωργικά Ανθέμιος Τραλλιανός (6ος αι.) αρχιτέκτονας της Αγίας Σοφίας Ισίδωρος Μιλήσιος (6ος αι.) αρχιτέκτονας της Αγίας Σοφίας Ιεροκλής (6ος αι.) γεωγράφος, συγγραφέας του έργου Συνέκδημος, όπου περιγράφονται 923 πόλεις της αυτοκρατορίας. Ιωάννης Φιλόπονος (6ος αι.) μαθηματικός, αστρονόμος, φιλόσοφος Ρητόριος Βυζαντινός (6ος αι.) αστρονόμος, συγγραφέας του Διήγησιςκαιεπίλυσιςπάσηςτηςαστρονομικήςτέχνης, σε 120 τόμους Στέφανος Βυζάντιος (6ος αι.) γεωγράφος, συγγραφέας του Περί πόλεων Αριστοφάνης Βυζάντιος (6ος-7ος αι,), ζωολόγος, συγγραφέας του Περί ζώων επιτομή Πισίδης Γεώργιος ( 6ος-7ος αι.), λόγιος, ζωολόγος, αστρονόμος, συγγραφέας του Εις την εξαήμερον, όπου γράφει ότι η γη είναι σφαιρική Θεόδωρος Γεωμέτρης, καθηγητής γεωμετρίας στο Παν/μιο της Κωνσταντινούπολης Λέων ο Μαθηματικός (9ος αι.), συγγραφέας του έργου Πρόχειροι κανόνες. Εφευρέτης του οπτικού τηλέγραφου,κατασκεύασε δύο τέλεια συγχρονισμένα ρολόγια με ανάμεσά τους μια σειρά από 7 φρυκτωρίες.

ΘΕΤΙΚΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ Λέων ΣΤ ο Σοφός (9ος αι.), αυτοκράτορας, συγγραφέας αστρονομικών συγγραμμάτων και ενός έργου για τους κεραυνούς. Μιχαήλ Ψελλός (11ος αι.), συγγραφέας, νομικός,πολιτικός, φιλόσοφος αστρονόμος κλπ. Ο ύπατος των Φιλοσόφων. Μιχαήλ Εφέσιος (11ος-12ος αι.) συγγραφέας φυσικών έργων καθηγητής πανεπιστημίου Ευστράτιος Νικαίας (11ος-12ος αι.), φιλόσοφος, σχολιαστής των Ηθικών Νικομαχείων και της Λογικής του Αριστοτέλη, έγραψε σύγγραμμα και μετεωρολογικό. Γλυκάς Μιχαήλ (12ος αι.), αστρονόμος, συγγραφέας μαθηματικού έργου που υποδεικνύει τη διαφορά μεταξύ αστρονομίας και αστρολογίας Νικηφόρος Βλεμμύδης (12ος αι.),έγραψε γεωγραφία, κοσμολογία, αστρονομικά έργα, βιβλία φυσικής από τα σπουδαιότερα της μεσαιωνικής βιβλιογραφίας για τα φυσικά φαινόμενα. Παχυμέρης Γεώργιος (13ος αι.), μαθηματικός και αστρονόμος Χούμνος Νικηφόρος (13ος αι.), λόγιος που ασχολήθηκε με τη μετεωρολογία Πλανούδης Μάξιμος (13ος αι.), μαθηματικός και αστρονόμος Μετοχίτης Θεόδωρος (14ος αι.) έγραψε 120 δοκίμια φυσικομαθηματικής επιστήμης και 91 βιβλία αστρονομίας

Γραφείς και αντιγραφείς στο Βυζάντιο «Τα αριστουργήματα της αρχαίας γραμματείας διασώθηκαν, επειδή οι βυζαντινοί γραφείς εξακολουθούσαν να τα αντιγράφουν, ιστορώντας τα μάλιστα με περίτεχνες μικρογραφίες». Ιστορία του Ελληνικού Εθνους, Εκδοτική Αθηνών, τομ. Ζ,σ. 17. Για τη γραφή βιβλίων παρασκεύαζαν μελάνια από φυτικές ουσίες διάφορων χρωμάτων. Το μαύρο μελάνι λεγόταν γραφικόν μέλαν. Για τον καλλωπισμό των χειρογράφων και τις επικεφαλίδες χρησιμοποιούσαν κόκκινο μελάνι,που προμηθεύονταν από το έντομο, κόκκος ο βαφικός. Την πορφύρα,που ήταν επίσης κόκκινο μελάνι, την παρασκεύαζαν από το κοχύλι πορφύρα. Επειδή ήταν πολύ σπάνιο και ακριβό, γι αυτό το χρησιμοποιούσαν μόνο στα αυτοκρατορικά βιβλιογραφικά εργαστήρια. Το χρυσό το είχαν για τη γραφή τίτλων ή αρχικών γραμμάτων σε θρησκευτικά βιβλία. Επίσης χρησιμοποιούσαν το κυανοπράσινο από οξείδιο του χαλκού, το κίτρινο από το λουλούδι κρόκο κ.ά.

ΠΟΙΗΣΗ Η βυζαντινή ποίηση είναι γεμάτη λυρισμού, υποβλητικότητας, μουσικότητας, συναισθήματος και έχει να επιδείξει γλωσσικό πλούτο μοναδικό. Ο Ρωμανός ο Μελωδός, ο Ιωάννης ο Δαμασκηνός,ο Κοσμάς Μαϊμουνάς, ο Ανδρέας Κρήτης, ο Παύλος Σιλεντιάριος, ο Μιχαήλ Ιταλικός κ.ά. είναι ποιητές υψηλού επιπέδου. Οι ανώνυμοι υμνογράφοι, με την άνωθεν φώτιση και έμπνευσή τους, χάρισαν επίσης στη βυζαντινή ποίηση απαράμιλλους στίχους. Η λαϊκή μούσα από τον 9ο αι. μ. Χ. έχει κι αυτή να επιδείξει έργα μοναδικά,όπως τα Ακριτικά τραγούδια με ήρωα τον θρυλικό Βασίλη Διγενή Ακρίτα.

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ «Τις συγκεκριμένες επιστημονικές προϋποθέσεις για την κατανόηση του βυζαντινού πολιτισμού τις έθεσε ο νεότερος κλάδος της Βυζαντινολογίας και οφείλεται στη σύνεση και τη διορατικότητα του θεμελιωτή της Karl Krumbacher το ότι η επιστήμη αυτή δεν μετατράπηκε ( όπωςέγινεμετόσες άλλες ιστορικές ανθρωπιστικές επιστήμες) σε μια γενική ιστορία ιδεών, αλλά αντιμετώπισε ήδη από την αρχή την πολιτιστική ιστορία του Βυζαντίου σε μεγάλο βαθμό ως κοινωνική ιστορία». Klaus Oehler, Μεσαιωνική Φιλοσοφία, Εκδ. Παρουσία, Αθήνα 2000, σ. 68. «ΟόροςΒυζαντινή Φιλοσοφία είναι απόλυτα νόμιμος για ό,τι καλύπτει την φιλοσοφική δραστηριότητα των Βυζαντινών : διδασκαλία, σχολιασμός των κλασικών κειμένων Λογικής και Φυσικής κυρίως, συγγραφές για τα μεγάλα θέματα της φύσης και του ανθρώπου, πολύ συχνά με αφετηρία την διδασκαλία των σημαντικότερων φιλοσόφων της Ελληνικής αρχαιότητας, είτε για ερμηνεία και σχολιασμό είτε για αντίκρουση και προώθηση των νέων θέσεων στο πλαίσιο της νέας κοσμοθεωρίας και πολλά άλλα, από τον 9ο αι. ως το τέλος του Βυζαντίου, στα μέσα του 15ου αι. ( από τον Φώτιο δηλ. και τον Αρέθα ως τον Πλήθωνα και τους άλλους σοφούς των Παλαιολόγειων χρόνων)». Λίνος Μπενάκης, Μεσαιωνική Φιλοσοφία,Εκδ. Παρουσία, Αθήνα 2000, σ. 27.

ΙΣΤΟΡΙΑ Α) Ιστοριογραφία : Έκθεση γεγονότων μιας συγκεκριμένης περιόδου Αττικίζουσα ή λόγια γλώσσα Οι ιστορικοί έχουν παιδεία, μετέχουν σε πολιτικά δρώμενα Ι) Πολιτική Ιστορία : Νικήτας Χωνιάτης - Αννα Κομνηνή - Μιχαήλ Ψελλός Κων/νος Πορφυρογένητος Προκοπιος Καισαρείας Θεοφάνης ο Βυζάντιος Ιωάννης ο Κίνναμος Γεώργιος Ακροπολίτης κ.ά. ΙΙ) Εκκλησιαστική Ιστορία : Ευσέβιος Καισαρείας Θεοδώρητος Κύρου Ευάγριος Σχολαστικός κ.ά. Β) Χρονογραφία : Έκθεση γεγονότων από κτίσεως κόσμου Κοινή ελληνική γλώσσα Είναι περισσότερο λαϊκά αναγνώσματα Αναφέρονται σε θεομηνίες, θεϊκά σημάδια, επιδημίες, καταστροφές πόλεων κλπ. Ιωάννης Μαλάλας Ιωάννης Αντιοχεύς Πασχάλιο Χρονικό (αγνώστου συγγραφέως) κ.ά.

ΡΗΤΟΡΙΚΗ και ΕΠΙΣΤΟΛΟΓΡΑΦΙΑ Η μελέτη της ρητορικής αποτελούσε μέρος της εκπαίδευσης όλων των μαθητών που γνώριζαν γραφή, ανάγνωση και γραμματική, το πρώτο δηλ. στάδιο γνώσεων. Ηταν απαραίτητη στους υπαλλήλους του κράτους για τη σύνταξη των εγγράφων και των νόμων, εξυπηρετούσε τη διάδοση της αυτοκρατορικής ιδεολογίας, βοηθούσε σε κάθε είδους λογοτεχνική σύνθεση, χρησίμευε ως εισαγωγή στη διαλεκτική και τη φιλοσοφία. Η γλώσσα που χρησιμοποιούσε ήταν λόγια, που στηριζόταν στην αττική διάλεκτο. Στο Βυζάντιο αναπτύχθηκε η επιστολογραφία ως ιδιαίτερο λογοτεχνικό είδος. Οι Βυζαντινοί έγραφαν τις επιστολές τους σε περγαμηνή και αργότερα σε χαρτί, Χρησιμοποιούσαν τον κάλαμο, που βουτούσαν στο μελάνι. Η επιστολή έμπαινε σε φάκελο και σφραγιζόταν με κερί. Για την επιστολή χρησιμοποιούσαν και τους όρους:γράμμα, γραφή, χάρτης, χαρτίον, πιττάκιον κ.ά.