Express Yourself! Οδηγός Παρουσίασης Ερευνητικών Εργασιών για Μαθητές



Σχετικά έγγραφα
Οδηγός επιτυχημένης καμπάνιας

ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ)

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Ασφάλεια Συστημάτων Μηχανικού

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 11/10/2017

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Οι δραστηριότητες αναλυτικά: Ι. Το παιχνίδι των ερωτήσεων

Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος. Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής Καθηγητής Δεκέμβριος 2013

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του.

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Ερωτηματολόγιο Δέσμης Αξιολόγησης Κινητικού Γραμματισμού

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 10 η ( ) Παρουσίαση Πτυχιακής Εργασίας

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Τετράδια Κιθάρας. Χρήση του PowerTab

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

Συμπεριφορές. του David Batty. Οδηγός Μελέτης. Έκδοση 5

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Η τέχνη της επιστημονικής παρουσίασης, προφορικής ή αναρτημένης. Χρυσούλα Νικολάου

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

DS LEISURE ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΣΥΝΔΡΟΜΟ DOWN ΜΕΣΩ ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL)

Έρευνα για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Εποικοδομητική κριτική

ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Οι στρατηγικές και τεχνικές που περιγράφονται παρακάτω μπορούν να χωριστούν σε τρεις κατηγορίες:

Επικοινωνία και Προώθηση. Η Επικοινωνία θα οδηγήσει σε ένα επιτυχημένο Συνέδριο

ΔιΑσκεΔΑσή & κατεβασμα Αρχειων

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Maria Gravani Open University of Cyprus

Ανδρέας Αρματάς Φραντσέσκα Ασσιρέλλι

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά

Modern Greek Beginners

Στην ηλεκτρονική φόρμα του ΑΣΕΠ στην κατηγορία Πρόσθετα Προσόντα (και αλλού) αναφέρει με κόκκινα γράμματα την λέξη Σημαντικό και εξηγεί ότι " Ο

Εφαρμόζοντας το Πρόγραμμα. Παρουσίαση από μαθητές της Στ τάξης του. Σχ.έτος

1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τα διαγράμματα παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου, κατανόηση γραπτού λόγου

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Προτού ξεκινήσω θα ήθελα να ξέρεις ότι μόλις έκανες μια σημαντική επένδυση. Επένδυσες στον εαυτό σου αποκτώντας αυτό το πρόγραμμα...

Οι τίτλοι είναι πολύ σημαντικοί στο internet marketing

Αυτοαξιολόγηση του μαθητή: Βήματα και στρατηγικές για αποτελεσματική εφαρμογή

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

Οι διαδραστικοί πίνακες SMARTBoard στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Χίου - Ευφυής Εκπαίδευση Πέμπτη, 12 Μάρτιος :27

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Μαρούλης Δημήτρης EXCELLENT Ετήσια Αξιολόγηση του ΚΞΓ Μαρούλης Δημήτρης

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΙΝΗΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ. Εισηγητής: Όμηρος Βλάχος εκπ/κός Φ.Α.

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ. Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ και τη Δράση Saferinternet.gr

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΟ κ. ΒΛΑΧΟ ΔΗΜΗΤΡΙΟ. Θέμα συζήτησης: Πως μαθαίνουμε καλύτερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Transcript:

Express Yourself! Οδηγός Παρουσίασης Ερευνητικών Εργασιών για Μαθητές

Αγαπητέ Νέε Επιστήμονα, Πρόλογος Ελπίζουμε ότι συμμετοχή σου στις ερευνητικές εργασίες του προγράμματος Chain Reaction ήταν απολαυστική και ότι ανυπομονείς να επικοινωνήσεις σε άλλους αυτήν την εμπειρία σου. Από την πλευρά μας ανυπομονούμε να ακούσουμε την παρουσίασή σου και ελπίζουμε ότι αυτός ο σύντομος οδηγός θα σε βοηθήσει στην προετοιμασία της. Καλή τύχη και καλή διασκέδαση! Η Τεχνική Επιτροπή του Chain Reaction

ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτός ο Οδηγός αποσκοπεί στον καθένα που πρέπει να παρουσιάσει την επιστήμη του σε άλλους που μπορεί να γνωρίζουν ή να μη γνωρίζουν πολλά σχετικά με την επιστήμη. Θα μάθεις πώς να προετοιμάζεις μια προφορική (ομιλία) ή γραπτή (αφίσα) παρουσίαση. Στη δημιουργία του Οδηγού έχουν συνεισφέρει μαθητές όπως εσύ. Μία βασική συμβουλή είναι να αρχίσεις να προετοιμάζεις την παρουσίασή σου αρκετό χρόνο πριν την καθορισμένη μέρα. Μπορείς να προετοιμάσεις μία παρουσίαση σε σύντομο χρονικό διάστημα αλλά ίσως να μην είναι και τόσο επιτυχημένη. Αν πρόκειται να μιλήσεις σε ένα από τα συνέδρια του Chain Reaction, πρέπει να σχεδιάσεις και να κάνεις δοκιμές της παρουσίασής σου τουλάχιστον τρεις εβδομάδες πριν το συνέδριο. Ακόμα και αν παρουσιάσεις μόνο στην τάξη σου, χρειάζεται να σχεδιάσεις την παρουσίαση και να κάνεις πρόβες. Παρακολούθησε έναν επαγγελματία Ο τρόπος με τον οποίο ένας επαγγελματίας επιστήμονας παρουσιάζει, μπορεί πράγματι να σε βοηθήσει. Επίσης μπορείς να χρησιμοποιήσεις το τμήμα αξιολόγησης αυτού του οδηγού για να αξιολογήσεις την παρουσίαση σου! Αν έχεις μεγάλο περιθώριο χρόνου για να προετοιμάσεις την ομιλία σου, μια λίστα με στόχους θα σε βοηθούσε. Αυτό είναι ένα πρόγραμμα με ημερομηνίες και καθήκοντα για σένα και τους συναδέλφους σου που θα παρουσιάσουν. Συμφωνήστε στις ημερομηνίες και σημειώστε τις στον πίνακα στην επόμενη σελίδα.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Αρχίζοντας Παρουσιάζοντας σε ένα συνέδριο 1 Λαμβάνοντας αποτελέσματα ως ομάδα Τι σημαίνει επιτυχημένη ομιλία 2 3 Σε αγχώνει 4 Προετοιμάζοντας την ομιλία σου Έρευνα 6 Σχέδιο 7 Παρουσίαση 9 Συγγραφή 10 Εξάσκηση 12 Πραγματοποιώντας την παρουσίαση Η μεγάλη μέρα 13 Πώς πήγε; 14 Άλλοι τρόποι για να παρουσιάσεις 15 την επιστήμη σου Λίστα στόχων Θέμα Πότε θα αρχίσεις; Πότε θα τελειώσεις; Έρευνα Σχέδιο Παρουσίαση Συγγραφή Εξάσκηση

Παρουσιάζοντας σε ένα συνέδριο Οι επιστήμονες συμμετέχουν σε συνέδρια για να συναντηθούν και να μιλήσουν με άλλους επιστήμονες για τη δουλειά τους και τη δουλειά άλλων. Παρουσιάζουν τις πιο πρόσφατες εργασίες τους και μαθαίνουν για τις εργασίες άλλων επιστημόνων. Τα εθνικά και διεθνή συνέδρια του Chain Reaction «Express Yourself» είναι ακριβώς όπως ένα πραγματικό επιστημονικό συνέδριο, απλά οι εργασίες παρουσιάζονται από τους ΜΑΘΗΤΕΣ που συμμετέχουν! Αρχίζοντας 1. Ποιο είναι το θέμα της ομιλίας σου; Οι περισσότεροι μαθητές επιλέγουν μία ερευνητική εργασία που έχουν κάνει στο σχολείο (ή που κάνουν ακόμα). Θα μπορούσε να ήταν ένα από τα θέματα EUPRBs ή κάποια επιπλέον έρευνα που έχεις κάνει ολοκληρώνοντας το EUPRB. Ό,τι και αν επιλέξεις, όταν παρουσιάσεις στο συνέδριο θα είσαι οι ειδικός σε αυτό το θέμα γιατί κανένας άλλος δε θα έχει κάνει τη δουλειά με τον ίδιο τρόπο με εσένα. 2. Πες στον διοργανωτή του συνεδρίου τι θέλεις να κάνεις Στείλε μία περίληψη (ή/και σχεδιάγραμμα) της παρουσίασής σου στον διοργανωτή του συνεδρίου ώστε να μπορεί να συμπεριληφθεί στο πρόγραμμα της ημέρας. Χρειάζεται να συμπεριλάβεις τον τίτλο της ομιλίας σου και μία περίληψη περίπου 100-150 λέξεων. Δεν χρειάζεται να έχεις τελειώσει είτε την πειραματική σου εργασία είτε την ομιλία σου πριν το κάνεις αυτό. Προσπάθησε να σκεφτείς έναν ενδιαφέρων τίτλο (εφόσον επιθυμείς να θέλει ο κόσμος να παρακολουθήσει την ομιλία σου γιατί ακούγεται ενδιαφέρουσα) και πες μόνο τι είναι σημαντικό σχετικά με το θέμα σου και λίγο για την πρακτική δουλειά που έχεις κάνει (θυμήσου πως πρόκειται για περίληψη). 3. Προετοίμασε την ομιλία σου Δες τις σελίδες 6-12 1 4. Βρες περισσότερα για το συνέδριο και ποιοι θα είναι εκεί

Λαμβάνοντας αποτελέσματα ως ομάδα Αν είναι η πρώτη φορά που παρουσιάζεις δημόσια, θα το βρεις ευκολότερο να μιλήσεις ως μέλος μιας ομάδας. Μία ομάδα μπορεί κατά κανόνα να έχει περισσότερες και διαφορετικές ιδέες από ένα μεμονωμένο άτομο. Επιπλέον, στην ομάδα υπάρχουν πολλοί άνθρωποι που μοιράζονται τις δουλειές. Αυτό δε σημαίνει ότι δεν μπορείς να παρουσιάσεις μόνος σου αν θέλεις! Αν συμμετέχεις σε ομάδα, θα πρέπει να δουλέψεις ομαδικά. Σε κάθε ομαδικό άθλημα, όπως το ποδόσφαιρο, οι παίκτες επιτυγχάνουν περισσότερα όταν συνεργάζονται και όχι παίζοντας σε γκρουπ μεμονωμένων ατόμων. Συμβουλές για τους μαθητές Δουλεύοντας σε ομάδα σημαίνει: Να είναι σίγουρο ότι ο καθένας καταλαβαίνει και συμφωνεί για το τι πρέπει να κάνει Να έχει ο καθένας ένα ρόλο καλύτερα, κάτι που του αρέσει να κάνει (αν είναι δυνατόν κάθε μέλος της ομάδας να χρησιμοποιήσει τα δυνατά του σημεία) Να ακούγονται οι ιδέες όλων Να υπάρχει επικοινωνία και βοήθεια από και προς όλα τα μέλη της ομάδας Να έχει επιλεγεί ένας αρχηγός ο οποίος να σχεδιάζει τα πράγματα να γίνονται στην ώρα τους και να κανονίζει τις συναντήσεις 2

Τι σημαίνει επιτυχημένη ομιλία; Φαντάσου πως είσαι σε μία ομάδα και δίνεις μια ομιλία. Θέλεις να είναι επιτυχημένη. Τι ανταπόκριση θέλεις να έχει στο ακροατήριό σου; Α. Να τους κάνεις να σε προσέξουν; Β. Να κρατήσεις το ενδιαφέρον τους; Γ. Να τους διδάξεις κάτι; Αν απάντησες «ναι» στα A, B, Γ- συγχαρητήρια! Αυτό σημαίνει ότι σχεδιάζεις μια επιτυχημένη ομιλία. Ενας εύκολος τρόπος να θυμάσαι είναι το ακρώνυμο ΠΕΜ: Π για να τραβήξεις την Προσοχή του ακροατηρίου. Δεν μπορείς να διδάξεις κάποιον κάτι αν δε σε ακούει. Ε για να κρατήσεις το Ενδιαφέρον του ακροατηρίου. Οι άνθρωποι που ενδιαφέρονται μαθαίνουν περισσότερα. Μ για να περάσεις το Μήνυμά σου. Το μήνυμα είναι «η ιδέα που θέλεις κάποιος να ξέρει». Αυτό είναι το πιο σημαντικό. Αυτά τα τρία πράγματα είναι τα κριτήρια επιτυχίας σου. Τι πρέπει να ρωτήσεις για τον εαυτό σου; Τι θέλω στ αλήθεια να πετύχω; Είμαι συγκεντρωμένος στα κριτήρια επιτυχίας; Τι ιδέα θα επιλέξω; Τι πληροφορίες χρειάζομαι; Ποιο είναι το σχέδιό μου; Είμαι μέσα στο πρόγραμμα; Πόσο επιτυχής ήμουν; Πώς μπορώ να βελτιωθώ; Γεια σας, καλώς ήρθατε στην παρουσίασή μου. 3

Σε αγχώνει Μήπως η σκέψη να παρουσιάσεις σε ακροατήριο σε φοβίζει; Μην ανησυχείς ο καθένας από εμάς γίνεται νευρικός πριν από αυτό. Στην πραγματικότητα, το να είσαι λίγο νευρικός, μπορεί να σε βοηθήσει να κάνεις μία καλύτερη παρουσίαση. Παρακάτω υπάρχουν μερικές συμβουλές για να σταματήσεις να είσαι νευρικός προσπάθησε να δουλέψεις αυτό που σε φοβίζει. Τώρα μπορείς να κάνεις κάτι γι αυτό. Κοίτα αν αυτό σε βοηθάει: 1. Δεν έχω μιλήσει ποτέ σε κοινό τι θα πω; Μην πανικοβάλλεσαι. Υπάρχουν πολλές συμβουλές σε αυτόν τον οδηγό για να σε βοηθήσουν. 2. Φοβάμαι ότι ξαφνικά θα ξεχάσω τι λέω μετά. Δεν είναι μεγάλο θέμα αν είσαι προετοιμασμένος και μείνεις ήρεμος. Ακόμα και οι πιο έμπειροι ομιλητές μπορεί να ξεχάσουν τα λόγια τους! Υπάρχουν τρόποι για να επαναφέρεις σύντομα τη μνήμη σου. Ρίξε μια ματιά σε αυτό: www.bbc.co.uk/skillswise/topic/memory-aids 3. Τι γίνεται αν με ρωτήσουν κάτι που δε μπορώ να απαντήσω; Μην προσπαθήσεις να μπλοφάρεις για να ξεφύγεις. Κανένας δεν προσπαθεί να σε πιάσει αδιάβαστο να είσαι ειλικρινής και απάντησε «Δεν ξέρω». 4. Το ακροατήριο μπορεί να ξέρει περισσότερα σχετικά με το θέμα από ότι εγώ. Εσύ θα ξέρεις περισσότερα σχετικά από το θέμα από ότι το ακροατήριο. Αν υπάρχει κάποιος στο ακροατήριο που νομίζεις ότι ίσως ξέρει περισσότερα από σένα και κάποιος σε ρωτήσει μια ερώτηση παγίδα, τότε πες: «Υπάρχει κάποιος στο ακροατήριο που μπορεί να το απαντήσει αυτό;» 4

5. Δε θέλω να φαίνομαι χαζός. Θυμήσου ότι το ακροατήριο είναι με το μέρος σου και θέλει να απολαύσει την ομιλία σου. Πρέπει να πιστέψεις ότι θα πάει καλά και θα πάει. Οι αθλητές χρησιμοποιούν ένα κόλπο για να φανταστούν την πορεία τους στον αγώνα. Ονομάζεται «νοερή πρόβα» ή «όραμα». Προσπάθησέ το: Σκέψου το αποτέλεσμα που θες να πετύχεις. Απεικόνισέ το στο μυαλό σου. Δες τον εαυτό σου να περπατάει στην αίθουσα και να δίνει την ομιλία του καθαρά, συνοπτικά και με ενθουσιασμό. Στο τέλος άκου τα χειροκροτήματα του ακροατηρίου. 5

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΜΙΛΙΑ ΣΟΥ Βήμα 1 : Έρευνα Τι πληροφορίες χρειάζομαι; Έρευνα σημαίνει να βρεις τα πάντα σχετικά με το θέμα σου. Με ποιους τρόπους θα βρεις περισσότερες πληροφορίες; Χρειάζεται να βρεις πολλά σχετικά με το θέμα. Καθώς διαβάζεις γι αυτό και κρατάς σημειώσεις, σταδιακά θα το καταλαβαίνεις και θα εμβαθύνεις όλο και περισσότερο. Με αυτό τον τρόπο θα είναι ευκολότερο να το εξηγήσεις στους άλλους ανθρώπους. Αποφάσισε τι πηγές πληροφοριών θα διαλέξεις, π.χ. διαδίκτυο, εφημερίδες, περιοδικά, πληροφορίες από εταιρίες, e-mail σε ειδικούς, σχεδιασμό ενός ερωτηματολογίου για να δεις τι σκέφτονται οι άνθρωποι, κτλ. Ίσως αποφασίσεις ότι μία επίδειξη ενός πειράματος κατά τη διάρκεια της ομιλίας σου, θα ήταν χρήσιμη. Διάλεξε τα μηνύματα που θέλεις να περάσεις Πρέπει να χωρέσεις όλα όσα ξέρεις για το θέμα σε 10-15 λεπτά ή να διαλέξεις τα 3 ή 4 πιο σημαντικά πράγματα για να μιλήσεις; Καλύτερα να είσαι επιλεκτικός παρά να προσπαθείς να πεις τα πάντα. Οι άνθρωποι συνήθως θυμούνται λίγα πράγματα από μία ομιλία, άρα είναι καλύτερο να διαλέξεις τα 3 ή 4 πιο σημαντικά πράγματα και να τα καλύψεις καλά. Μπορείς να βρεις άλλες πληροφορίες χρήσιμες απαντώντας στις ερωτήσεις. Καμία έρευνα δεν πάει χαμένη. Κάνε μία λίστα από τις διαφορετικές πληροφορίες και αποφάσισε αν είναι «πολύ σημαντικές», «λίγο σημαντικές» ή «όχι πολύ σημαντικές» και διάλεξε τα μέρη της ομιλίας σου από την κατηγορία «πολύ σημαντικές». 6

. Βήμα 2 : Σχέδιο Ποιο είναι το σχέδιό μου; Ακόμα και αν έχεις δώσει ομιλίες παλαιότερα, είναι ζωτικής σημασίας να κάνεις το κατάλληλο σχέδιο. Το σχέδιο θα περιγράφει τι πρόκειται να πεις και με τη σειρά που θα το πεις. Είναι ευκολότερο να δώσεις στους ανθρώπους ομαδική δουλειά αν έχεις ένα πλάνο. Και αν είσαι πιστός στο πλάνο σου, είναι πιο πιθανό η ομιλία σου να είναι επιτυχής. Μία ομιλία είναι σαν μία ιστορία με τρία κύρια μέρη αρχή, μέση και τέλος. Συνεπώς, το σχέδιό σου πρέπει να έχει αυτά τα ίδια μέρη. Σχεδίασε το καθένα σε ξεχωριστή σελίδα. Πες στο ακροατήριο για τι πρόκειται να τους μιλήσεις. Στη συνέχεια, πες τους το. Έπειτα πες τους τι τους είπες. 7

Σχέδιο για την «αρχή» -πες τους για τι πρόκειται να τους μιλήσεις (χρόνος: περίπου 1 λεπτό για μια 10λεπτη ομιλία) Πριν από οτιδήποτε άλλο, πες στο ακροατήριο ποιος είσαι, από πού είσαι και τον τίτλο της ομιλίας σου (αν κάποιος άλλος δεν σε έχει ήδη παρουσιάσει). Είναι καλή ιδέα να πεις με δύο προτάσεις το θέμα της ομιλίας σου. Πώς θα τραβήξεις την προσοχή του ακροατηρίου από την αρχή; Μπορείς να κάνεις μία ερώτηση, ή να πεις ένα συγκλονιστικό γεγονός, να παρουσιάσεις ένα ενδιαφέρον αντικείμενο ή μια εικόνα. Σχέδιο για τη «μέση» πες τους το (χρόνος: 3-8 λεπτά για μία 10λεπτη ομιλία) Πώς θα κάνεις το ακροατήριο να θυμάται την ομιλία σου; Μπορείς να βάλεις έναν τίτλο όταν ξεκινάς κάθε τμήμα (ή απλά να το λες). Προσπάθησε να αποφασίσεις την καλύτερη σειρά για να καλύψεις τα θέματα. Θα χρειαστεί να γράψεις σύντομες σημειώσεις σχετικά με το τι θα περιέχει το κάθε θέμα. Σχέδιο για το «τέλος» πες τους τι τους είπες (χρόνος: 1 λεπτό για μία 10λεπτη ομιλία) Πρότεινε τι άλλη έρευνα μπορεί να γίνει για το θέμα σου Αν είναι ένα θέμα που μπορεί να αλλάξει στο μέλλον, προσπάθησε να προβλέψεις το πώς θα αλλάξει. 8

Βήμα 3 : Παρουσίαση Τι θέλω να πετύχω; Επιτυχημένη ομιλία σημαίνει ότι κρατάει το ενδιαφέρον του ακροατηρίου. Για να το κάνεις αυτό χρειάζεσαι «ποικιλία». Προτιμάς να ακούς 10 λεπτά ομιλίας ή να βλέπεις και εικόνες; Ένα ακροατήριο μπορεί να ταυτιστεί πιο εύκολα με κάτι που μπορεί να δει. Εικόνες, διαφάνειες, κτλ. είναι γνωστά σαν «οπτικοακουστική» υποστήριξη για μία ομιλία. Στο σχέδιό σου, έλεγξε τα τμήματα που τα οπτικοακουστικά μέσα θα μπορούσαν να βοηθήσουν: Προσπαθείς να περιγράψεις ένα δύσκολο θέμα; Γιατί δεν παρουσιάζεις ένα απλό διάγραμμα, ένα μοντέλο ή ένα κατάλληλο αντικείμενο; 9 παρουσιάσεις ένα μοντέλο για τα αποτελέσματά σου;...παρουσιάσεις πώς γίνεται ένα πείραμα; παρουσιάζεις ένα γράφημα, ένα διάγραμμα ή έναν πίνακα των αποτελεσμάτων σου;...κάνεις μία επίδειξη* ή παρουσιάζεις ένα βίντεο;...ζητάς από το ακροατήριο να βοηθήσει να κάνεις ένα πείραμα; * έλεγξε με τους καθηγητές σου τους κινδύνους για τα πειράματα. Υπολογιστές και παρουσιάσεις Με λογισμικό όπως το Power Point μπορείς να προσθέσεις φωτογραφίες, μουσική ακόμα και βίντεο στο κείμενό σου. Είναι δελεαστικό σε παρουσιάσεις με πολυμέσα να χρησιμοποιείς πολλά χρώματα, σχέδια και εφέ Μην το κάνεις θα αποσπάσει την προσοχή του ακροατηρίου. Καλό σχέδιο είναι το απλό σχέδιο, για παράδειγμα, φαίνεται καλύτερο να διατηρήσεις την ίδια βασική διάταξη φόντου για κάθε διαφάνεια. Σιγουρέψου ότι μπορείς να κάνεις την παρουσίαση ακόμα και αν ο υπολογιστής χαλάσει να έχεις φυλλάδια για την παρουσίασή σου για το ακροατήριο, αν είναι απαραίτητο. Είμαστε μέσα στο πρόγραμμα; Έλεγξε τη λίστα με τα θέματα και τους χρόνους.

Βήμα 4 : Συγγραφή Είναι ώρα να μετατρέψεις τις σημειώσεις που έκανες στο πλάνο σου, σε προτάσεις και παραγράφους. Αυτό θα είναι το «σενάριό» σου. Το δυσκολότερο κομμάτι είναι συχνά πώς να εξηγήσεις την επιστήμη στο θέμα σου ή στο πείραμα με σαφήνεια. Υπάρχουν τρεις βασικοί κανόνες: Κανόνας 1 Κάνε το απλό υπέθεσε ότι το ακροατήριό σου δεν ξέρει τίποτα σχετικά με το θέμα Κανόνας 2 Κάνε το άγνωστο γνωστό (πολλοί δεν γνωρίζουν πως είναι μία βόμβα, αλλά θα το καταλάβουν αν τους πεις ότι είναι σαν μία μπάλα του γκολφ). Κανόνας 3 Εξήγησε όλους του επιστημονικούς όρους που χρησιμοποιείς. Η συγγραφή σεναρίου μπορεί να είναι χρονοβόρα και έτσι είναι ευκολότερο αν κάθε μέλος της ομάδας γράψει ένα διαφορετικό κομμάτι. Μετά μπορείτε να τα ανταλλάξετε και να κάνετε αλλαγές αν όλοι συμφωνείτε σε αυτές. Αν αφήνετε κενά μεταξύ των γραμμών του κειμένου, είναι ευκολότερο να κάνετε αλλαγές. Ίσως χρειαστεί να κάνετε πολλές προσπάθειες μέχρι να είστε όλοι χαρούμενοι με το αποτέλεσμα. Ένα καλό τεστ είναι να διαβάσεις το σενάριο δυνατά και να δεις αν βγαίνει νόημα.. 10

Έχετε τελειώσει το σενάριο και είστε όλοι ευτυχισμένοι με αυτό. Θα το διαβάσεις απλά εκείνη την ημέρα; ΟΧΙ γιατί για να κρατήσεις το ενδιαφέρον του ακροατηρίου χρειάζεται να τους κοιτάς ενώ τους μιλάς. Αντί για σενάριο, οι παρουσιαστές χρησιμοποιούν συχνά κάρτες με λέξεις κλειδιά. Αυτές «ξυπνάνε» τη μνήμη σε περίπτωση που ξεχάσεις τι πρέπει να πεις μετά. Επίσης, σου επιτρέπουν να ξοδέψεις περισσότερο χρόνο κοιτώντας το ακροατήριο. (Οι κουκίδες στις διαφάνειες του Power Point μπορούν να λειτουργήσουν με τον ίδιο τρόπο). Πώς να φτιάξετε κάρτες με λέξεις κλειδιά Πάρε μερικές κάρτες ευρετηρίου ή απλές κάρτες είναι πιο εύκολο να τις κρατάς αντί για φύλλα χαρτί. Χρειάζεται να φτιάξεις: 1 κάρτα για την «αρχή» 1 κάρτα για κάθε τμήμα της «μέσης» 1 κάρτα για το «τέλος» Σε κάθε κάρτα, γράψε πρώτα λίγες λέξεις από κάθε παράγραφο του κειμένου. Πρόσθεσε άλλα σημαντικά στοιχεία. Να είσαι σίγουρος ότι η γραμματοσειρά είναι αρκετά μεγάλη για να διαβαστεί. Μάρκαρε τα σημεία όπου θα χρησιμοποιήσεις οπτικοακουστικά μέσα και τα σημεία όπου ο ένας ομιλητής παραδίδει τον λόγο σε άλλον ομιλητή. Βάλε τις κάρτες στη σειρά. Μετά αρίθμησέ τις σε περίπτωση που μπερδευτούν. Κάνε ένα αντίγραφο για κάθε μέλος της ομάδας. 11

Βήμα 5 : Εξάσκηση Ο τρόπος για να μάθεις την ομιλία σου είναι να εξασκηθείς με το σενάριο και τις κάρτες κλειδιά. Προσπάθησε να θυμάσαι τα κύρια σημεία αυτού που θέλεις να πεις αλλά όχι τις ακριβείς λέξεις. Οι λέξεις πρέπει να ρέουν εύκολα και μπορεί να είναι διαφορετικές κάθε φορά που εξασκείσαι, αλλά αυτό είναι φυσιολογικό. Όταν νιώσεις σιγουριά, δοκίμασε την ομιλία σου σε ένα ακροατήριο: Ένα φίλο ή έναν δάσκαλο Την τάξη σου ή μία ομάδα από μία τάξη μικρότερη από σένα Τον εαυτό σου γράψε σε βίντεο την ομιλία σου και δες πώς ακούγεται. Ρώτα το ακροατήριο: Τράβηξε η ομιλία την ΠΡΟΣΟΧΗ του; Κράτησε το ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ του; Κατάλαβε τα ΜΗΝΥΜΑΤΑ που προσπάθησες να περάσεις; Τώρα που έχεις κάνει εξάσκηση στην ομιλία, φαντάσου ότι πράγματι παρουσιάζεις σε ένα συνέδριο και γίνε ένας επιτυχημένος ομιλητής. ΈΝΑΣ ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΟΣ ΟΜΙΛΗΤΗΣ: 1. Σκέφτεται το Ακροατήριο - μη διαβάζεις από το σενάριό σου. ΠΡΕΠΕΙ να κοιτάς το ακροατήριό σου πολύ. Προσπάθησε να μάθεις το σενάριο απέξω. 2. Είναι Σίγουρος - πάρε τρεις βαθιές αναπνοές πριν ξεκινήσεις και θυμήσου να χαμογελάς. Χαλάρωσε και απόλαυσέ το και το ακροατήριο θα κάνει το ίδιο. Αν κάνεις ένα λάθος, πιθανόν να μην το καταλάβουν καν απλά συνέχισε. Θυμήσου ότι είσαι καλά προετοιμασμένος έχεις ένα σχέδιο! 3. Είναι Ενθουσιώδης ο ενθουσιασμός είναι το 75% της παρουσίασης είναι το πιο σημαντικό πράγμα. Αν ο παρουσιαστής δεν είναι ενθουσιώδης, τότε γιατί να είναι το ακροατήριο; Αν είσαι ενθουσιώδης, το ακροατήριο πράγματι δε θα νοιαστεί αν κάνεις κάποιο λάθος. 12

Η μεγάλη μέρα: Checklist Για να είσαι σίγουρος ότι όλα θα κυλήσουν ομαλά Ο καθένας στην ομάδα πρέπει να Ξέρει τι να κρατάει Ξέρει τι να κάνει Ξέρει πού να είναι και πότε Ο αρχηγός της ομάδας πρέπει να Έχει ένα επιπλέον αντίγραφο του σεναρίου σε περίπτωση που χρειαστεί Έχει σκεφτεί τι να κάνει αν κάποιος αρρωστήσει Λίγο πριν την παρουσίαση Να είσαι εκεί εγκαίρως να νιώσεις την αύρα της αίθουσας Έλεγξε ότι ο εξοπλισμός που ζήτησες είναι εκεί και λειτουργεί Χαλάρωσε διάβασε ξανά τις οδηγίες στο «σε αγχώνει» αν χρειαστεί 13 Μετά την παρουσίαση Μάθε από την ομιλία σου συμπλήρωσε το τμήμα αξιολόγησης

Πώς πήγε; Μετά που θα έχεις τελειώσει την παρουσίασή σου, ξόδεψε λίγο χρόνο να σκεφτείς πώς πήγε. Χρησιμοποίησε το παρακάτω ερωτηματολόγιο αξιολόγησης για τη δομή της σκέψης σου. Τίτλος της ομιλίας Ομιλητές Ικανοποίησα τα κριτήρια επιτυχίας; Σκορ 1-5: 1= καθόλου, 5= πλήρως Τράβηξες την ΠΡΟΣΟΧΗ του Ακροατηρίου; Κράτησες το ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ του; Πέρασες τα ΜΗΝΥΜΑΤΑ; Είσαι ένας επιτυχημένος ομιλητής Σκορ 1-5: 1= καθόλου, 5= πλήρως Ο ομιλητής / Οι ομιλητές: Σκέφτηκε το ΑΚΡΟΑΤΗΡΙΟ; Ήταν ΣΙΓΟΥΡΟΣ; Έδειξε ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΜΟ; Τι πήγε καλά στην ομιλία; Πώς μπορώ να βελτιωθώ;

Άλλοι τρόποι για να παρουσιάσεις την εργασία σου Μπορείς να σκεφτείς άλλους τρόπους με τους οποίους μπορείς να μοιραστείς την έρευνά σου με το κοινό; Ένας τρόπος που οι επιστήμονες χρησιμοποιούν συχνά για να παρουσιάσουν τη δουλειά τους, είναι μία επίσημη αφίσα. Για να το κάνεις αυτό πρέπει να δημιουργήσεις μία αφίσα υψηλής ποιότητας που περιλαμβάνει λεπτομέρειες για την έρευνά σου και όλα τα ευρήματά σου. Επίσης, ενώ θα μοιράζεσαι την αφίσα σου με άλλους, χρειάζεται να είσαι προετοιμασμένος να απαντήσεις σε ερωτήσεις.

Τα ΠΡΕΠΕΙ και τα ΜΗΝ της παρουσίασης με αφίσα Όταν πρόκειται για αφίσα, το στυλ, η διάταξη, το χρώμα, η ελκυστικότητα και η ο τρόπος παρουσίασης, μετράνε. Προετοιμάσου για να τα κάνεις σωστά. Σχέδιο και διάταξη της αφίσας 16 ΜΗΝ κάνεις την αφίσα σου σε έναν δύο μεγάλους πίνακες. Είναι δύσκολο να τους μεταφέρεις και δεν είναι καλή ιδέα για τις τροποποιήσεις της τελευταίας στιγμής. ΝΑ κάνεις την αφίσα σου σε πολλά διαφορετικά τμήματα ίδιου περίπου μεγέθους. Βάλε σε κάθε τμήμα έγχρωμο φόντο ελαφρώς μεγαλύτερο. Αυτό πλαισιώνει κάθε τμήμα με ένα ωραίο περιθώριο και κάνει μία ευέλικτη αφίσα που μπορεί να αναρτηθεί και είναι επίσης εύκολη στη μεταφορά. ΜΗΝ γράψεις έναν υπερβολικά μεγάλο τίτλο. ΝΑ κρατήσεις τον τίτλο και τους στόχους σου μικρούς. ΜΗΝ κάνεις την γραμματοσειρά του τίτλου σου πολύ μεγάλη ή πολύ μικρή. ΝΑ κάνεις τον τίτλο αρκετά μεγάλο για να διαβάζεται από μία απόσταση, π.χ. 6 μέτρα. ΜΗΝ αφήσεις τον κόσμο να αναρωτιέται ποιος έκανε την εργασία. ΝΑ βάλεις τα ονόματα όλων όσων εμπλέκονται. ΜΗΝ χρησιμοποιείς πολύ μικρό μέγεθος γραμματοσειράς ποτέ μην χρησιμοποιείς 10 ή 12 μέγεθος. ΝΑ χρησιμοποιήσεις ένα μέγεθος γραμματοσειράς που μπορεί να διαβαστεί από, π.χ., 1,5m. Σκέψου ότι το μέγεθος 14 είναι κατάλληλο μόνο για τα ψιλά γράμματα και δούλεψε με μέγεθος από εκεί και πάνω. Για το κείμενο, 20 μέγεθος είναι περίπου εντάξει. Δεν έχεις αρκετό χώρο για το κείμενο; Μίκρυνε το κείμενο γράφοντάς το πιο συνοπτικά. ΜΗΝ επιλέξεις μία γραμματοσειρά που είναι δύσκολο να διαβαστεί.

ΝΑ χρησιμοποιήσεις έναν εκτυπωτή υψηλής ποιότητας για να εκτυπώσεις την αφίσα. ΜΗΝ χρησιμοποιείς πολλά μεγέθη γραμμάτων και πολλές γραμματοσειρές. ΝΑ σχεδιάσεις την αφίσα σου σα να σχεδιάζεις ένα σχέδιο για ένα περιοδικό ή μία εφημερίδα. ΜΗΝ κάνεις τον αναγνώστη σου να πρέπει να κοιτάξει όλη την αφίσα για να την παρακολουθήσει. ΝΑ τοποθετήσεις τα τμήματα της αφίσας σε μία λογική σειρά. Περιεχόμενο της αφίσας ΜΗΝ φτιάξεις την αφίσα σου σαν μία μεγάλη έκθεση. Να χωρίσεις την αφίσα σου σε τμήματα. Δείξε γραφήματα, εικόνες, φωτογραφίες, εικονογραφήσεις, κτλ, στο περιεχόμενο και βάλε τους τίτλο. ΜΗΝ περιμένεις ο καθένας να ξοδέψει πολύ χρόνο για να διαβάσει την αφίσα σου. ΝΑ την κάνεις απλή. Η αφίσα σου πρέπει να εξηγεί: 1) το επιστημονικό πρόβλημα, 2) πώς η εργασία σου προσεγγίζει το πρόβλημα, 3) τι έκανες, 4) τι ανακάλυψες και 5) τα συμπεράσματά σου. ΜΗΝ παραλείψεις ευχαριστίες και αναφορές. Παρουσίαση της αφίσας 17 ΜΗΝ τα αφήσεις όλα για το τελευταίο λεπτό. ΝΑ αρχίσεις να συναρμολογείς την αφίσα σου εγκαίρως. (Υπάρχουν δωρεάν πλατφόρμες για αφίσες στο Google- κατεβασέ τις!) ΜΗΝ στέκεσαι ακριβώς μπροστά στην αφίσα ή πολύ κοντά σε αυτή κατά τη διάρκεια του συνεδρίου. ΝΑ προσπαθείς να είσαι τόσο κοντά αλλά και τόσο μακριά ώστε οι περαστικοί να μπορούν να τη δουν και επίσης να μην εμποδίζεις την οπτική γωνία όσων συγκεντρώνονται τριγύρω. ΜΗΝ ενοχλείς τους ανθρώπους που θα έρθουν και θα διαβάσουν την αφίσα σου. ΝΑ τους δώσεις χώρο. ΜΗΝ εξαφανιστείς. ΝΑ μείνεις στην αφίσα σου.

Για ποιον είναι αυτός ο οδηγός; Έχει γραφτεί για κάθε μαθητή που κάνει παρουσιάσεις επιστημονικών ερευνητικών εργασιών. Έχει δημιουργηθεί ειδικά για εκείνους τους μαθητές που συμμετέχουν στα συνέδρια του Chain Reaction. www.chreact.gr