Η παρουσίαση των ευρημάτων στην ερευνητική αναφορά ΠΕΤΡΟΣ ΡΟΥΣΣΟΣ

Σχετικά έγγραφα
ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΠΙΝΑΚΩΝ ΚΑΙ ΣΧΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Μερικές χρήσιμες(;) υποδείξεις. Βασίλης Παυλόπουλος

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Έρευνα και Συγγραφή

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Έρευνα και Συγγραφή

Λίγα λόγια για τους συγγραφείς 16 Πρόλογος 17

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Οι Διπλωματικές Εργασίες, θα πρέπει να παραδίδονται ακολουθώντας τις παρακάτω προδιαγραφές.

Πίνακες και διαγράμματα

iii ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος

2 Ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΜΕ ΔΙΕΘΝΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ

Οδηγίες Συγγραφής Εργασιών για το 7 ο Διεθνές Συνέδριο για την Έρευνα των Μεταφορών

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Έρευνα και Συγγραφή

Τίτλος Εργασίας Εκπαιδευτικού Σεναρίου

Τίτλος Εργασίας Καινοτόμου Προγράμματος και Δράσης

Μέρος 1ο. Περιγραφική Στατιστική (Descriptive Statistics)

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. Οδηγίες για τη συγγραφή της μεταπτυχιακής Διπλωματικής Εργασίας (ΔΕ)

Δύο κύριοι τρόποι παρουσίασης δεδομένων. Παράδειγμα

Τίτλος Εργασίας Εργαστηριακής Παρουσίασης

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΠΕΙΡΟΥ

ΜΕ η Εισήγηση

ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ 6 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΣΤΙΣ ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Τμήμα Επιστημών της Θάλασσας Σύντομες οδηγίες συγγραφής της Πτυχιακής Εργασίας

Εφαρμοσμένη Στατιστική

Τίτλος Εργασίας. Επώνυμο και Όνομα Πρώτου Εισηγητή (ΠΡΟΣΟΧΗ: πρώτα το Επώνυμο) Ιδιότητα, Εργασιακός Φορέας, Διεύθυνση

Η ενότητα της Συζήτησης στο δοκίμιο εμπειρικής έρευνας

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ στη «ΝΑΥΤΙΛΙΑ»

Τα κείμενα αυτά χρειάζεται να εναρμονίζονται με τις πιο κάτω οδηγίες μορφοποίησης, λαμβάνοντας υπόψη ότι δεν θα επιστραφούν κείμενα προς διόρθωση.

Οδηγίες Συγγραφής Εργασιών για το 6 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Οδικής Ασφάλειας

Μια από τις σημαντικότερες δυσκολίες που συναντά ο φυσικός στη διάρκεια ενός πειράματος, είναι τα σφάλματα.

Περιγραφική Ανάλυση ποσοτικών μεταβλητών

Εισαγωγή στη Στατιστική

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Οδηγίες Μορφοποίησης Εργασιών

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων


Η ερευνητική διαδικασία: Προετοιμασία ερευνητικής πρότασης

Κεφάλαιο 9. Έλεγχοι υποθέσεων

Γ. Πειραματισμός - Βιομετρία

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Τεχνικές Προδιαγραφές Εγγράφων

Περιεχόμενα. Πρόλογος... 15

Οδηγίες & υπόδειγμα μορφοποίησης των εργασιών που θα υποβληθούν για κρίση & συμμετοχή στο Συνέδριο: Η εκπαίδευση στην εποχή των ΤΠΕ.

Ανάλυση Δεδομένων με χρήση του Στατιστικού Πακέτου R

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΑΝΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ EXCEL

Ανάλυση διακύμανσης (Μέρος 1 ο ) 17/3/2017

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ


Έλεγχος υποθέσεων και διαστήματα εμπιστοσύνης

ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Στατιστική Ι (ΨΥΧ-1202) ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Παρατηρήσεις για τη χρήση ενός κυκλικού διαγράμματος

Ίσως/ Παρατηρήσεις/σχόλια Ακαδημαϊκού λόγου. Υπάρ χουν αμφιβολί ες

Η ΙΣΧΥΣ ΕΝΟΣ ΕΛΕΓΧΟΥ. (Power of a Test) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 21

Θεωρητική τεκμηρίωση εμπειρικής έρευνας

Είδη Μεταβλητών Κλίμακα Μέτρησης Οι τεχνικές της Περιγραφικής στατιστικής ανάλογα με την κλίμακα μέτρησης Οι τελεστές Π και Σ

Συλλογή και παρουσίαση στατιστικών δεδομένων

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ. Για την Γ Τάξη Γενικού Λυκείου Μάθημα Επιλογής ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΘΗΝΑ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΔΗΜΟΚΡΙΣΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΣΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ. Μάθημα: Κοινωνιολογία. Διδάσκουσα: Βεργέτη Μαρία

7 ο ΓΕΛ ΠΕΙΡΑΙΑ Σχολικό έτος ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (PROJECT) ΤΑΞΗ: A Α Τετράμηνο

Τ.Ε.Ι. ΑΘΗΝΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ & ΚΟΣΜΗΤΟΛΟΓΙΑΣ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ

Σ Τ Α Τ Ι Σ Τ Ι Κ Η Β Α Σ Ι Κ Ε Σ Ε Ν Ν Ο Ι Ε Σ.

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ Διάλεξη 1 Τίτλος Στόχος και Περιεχόμενα Λέξεις-Κλειδιά

Το τελικό κείμενο - Αναγνωσιμότητα

Τύποι γραφημάτων στήλης

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πιθανότητες. Τυχαίες μεταβλητές - Κατανομές ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2

Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου

Σ ΤΑΤ Ι Σ Τ Ι Κ Η ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Αυτοµατιµός Γραφείου. Τµήµα Διοίκησης Επιχειρήσεων ΑΤΕΙ- Δυτικής Ελλάδας Μεσολόγγι Δρ. Α. Στεφανή Διάλεξη 2η

Διαδικασία Ελέγχου Μηδενικών Υποθέσεων

Σύγκριση μέσου όρου πληθυσμού με τιμή ελέγχου. One-Sample t-test

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Συλλογή και Παρουσίαση Δεδομένων

Οδηγίες Συγγραφής και Μορφοποίησης Κειμένου

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ VIII. Οδηγός Πτυχιακής Εργασίας

13-15/12/2018 ΑΘΗΝΑ «ΒΙΟΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ»

Μονοπαραγοντική Ανάλυση Διακύμανσης Ανεξάρτητων Δειγμάτων

2 ο Εξάμηνο του Ακαδημαϊκού Έτους ΟΔ 055 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Διδασκαλία: κάθε Τετάρτη 12:00-15:00 Ώρες διδασκαλίας (3)

Η διπλωματική εργασία αποτελεί ένα σημαντικό τμήμα των σπουδών και δίδεται ιδιαίτερη έμφαση στην επιλογή του θέματος, την

Στατιστική Ι (ΨΥΧ-1202) ιάλεξη 4

5o ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ EXCEL. a) Δημιουργήστε ένα καινούριο βιβλίο του Excel και αποθηκεύστε το στην Επιφάνεια Εργασίας με το όνομα Εργασία5.

Ανάλυση ευαισθησίας Ανάλυση ρίσκου

ΑΠΟ ΤΟ ΔΕΙΓΜΑ ΣΤΟΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟ

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΤΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ.

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ, ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ 9 Ο εξάμηνο Χημικών Μηχανικών

Κανονισµός Μορφοποίησης Πτυχιακών Εργασιών

Γραπτή Εξέταση Περιόδου Φεβρουαρίου 2011 για τα Τμήματα Ε.Τ.Τ. και Γ.Β. στη Στατιστική 25/02/2011

Μέθοδοι και Όργανα Περιβαλλοντικών Μετρήσεων Μέρος Α. Διαπίστευση Εργαστηρίου Δοκιμών

Μεθοδολογία των Επιστημών του Ανθρώπου: Στατιστική

Α. ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ Απεικόνιση της σχέσης(θετική, αρνητική, απροσδιόριστη) δύο μεταβλητών. Παραδείγματα σχέσεων. Παράδειγμα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Πρόγραμμα Σπουδών: ΤΡΑΠΕΖΙΚΗ Θεματική Ενότητα: ΤΡΑ-61 Στρατηγική Τραπεζών Ακαδημαϊκό Έτος:

Οδηγίες Συγγραφής και Μορφοποίησης Κειμένου

Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Μάθημα: Στατιστική II Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή-Επανάληψη βασικών εννοιών Εβδομάδα 1 η : ,

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟΥ. Κειμενογράφος WORD

Υπολογιστικά Φύλλα Microsoft Excel 2016 Level I

ΟΔΗΓΟΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΝΑΦΟΡΑΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Νοσηλευτική Σεμινάρια

Transcript:

Η παρουσίαση των ευρημάτων στην ερευνητική αναφορά ΠΕΤΡΟΣ ΡΟΥΣΣΟΣ 1

Η ενότητα των Αποτελεσμάτων Στην ενότητα Αποτελέσματα του δοκιμίου μιας πτυχιακής εργασίας παρουσιάζονται τα ευρήματα που προέκυψαν από τη στατιστική επεξεργασία των δεδομένων, σε αντιστοιχία με τα ερευνητικά ερωτήματα/υποθέσεις. Τα ευρήματα των στατιστικών αναλύσεων παρουσιάζονται με βάση τις στατιστικές συμβάσεις και τη σχετική ορολογία, χωρίς ερμηνείες για τη σημασία τους. Η ενότητα αυτή περιλαμβάνει συνήθως συνδυασμό κειμένου και πινάκων ή/και σχημάτων. Προηγούνται τα περιγραφικά αποτελέσματα και ακολουθούν τα ευρήματα των επαγωγικών κριτηρίων, κατά προτίμηση στη σειρά που απαντούν στα ερευνητικά ερωτήματα/υποθέσεις. 2

Μια τυπική παράγραφος των Αποτελεσμάτων Μια τυπική παράγραφος της ενότητας των Αποτελεσμάτων περιλαμβάνει τα εξής: Αναφορά στο σκοπό της ανάλυσης (ποιο ερώτημα απαντά). Καθορισμό της στατιστικής ανάλυσης και των μεταβλητών που περιλαμβάνονται σε αυτήν. Περιγραφή των αποτελεσμάτων με ρέοντα λόγο που επιτρέπει την κατανόησή τους από μη ειδικούς, συνοδευόμενη από τους περιγραφικούς και επαγωγικούς στατιστικούς δείκτες, όπως ορίζουν οι συμβάσεις του εκάστοτε στατιστικού κριτηρίου. Παραπομπή σε σχετικό πίνακα ή σχήμα (αν υπάρχουν). 3

Στατιστικά ευρήματα στο κείμενο (σελ. 117) 4

Διαστήματα εμπιστοσύνης Διαστήματα εμπιστοσύνης: ΔΕ 95% [5,62, 8,31], [-2,43, 4,31] και [-4,29, -3,11] αντίστοιχα Όταν το ΔΕ ακολουθεί μια εκτίμηση σημείου, η μονάδα μέτρησης δεν επαναλαμβάνεται: Μ.Ο. = 30,5 εκ., ΔΕ 95% [18,0, 43,0] Όπου είναι δυνατό, είναι εξαιρετικά χρήσιμο να κατασκευάζονται ραβδογράμματα σφάλματος (error bar charts), τα οποία αποτελούν γραφικές αναπαραστάσεις των εκτιμήσεων διαστήματος. Η χρήση των ραβδογραμμάτων σφάλματος με τη μορφή διαστημάτων εμπιστοσύνης 95% γύρω από τις μέσες τιμές των συνθηκών του πειράματος είναι ιδανικός τρόπος παρουσίασης των δεδομένων καθώς συνδυάζονται τα αποτελέσματα των δύο αυτών τεχνικών ανάλυσης των δεδομένων και απεικονίζεται η ιδιαίτερη σημασία της καθεμιάς από τις δύο. 5

Οδηγίες (1) Η πληροφορία σχετικά με το μέγεθος του δείγματος δεν είναι αρκετή! Καλό είναι να γίνεται αναφορά στις διαδικασίες που ακολουθήθηκαν για την επιλογή του συγκεκριμένου δείγματος, αλλά και να παρέχεται πληροφόρηση για τις υποθέσεις των ερευνητών σχετικά με τα μεγέθη επίδρασης, τη δειγματοληψία και τη μέτρηση, αλλά και για τους υπολογισμούς της στατιστικής ισχύος. G*Power Όταν το μέγεθος του δείγματος σε έναν πίνακα, σχήμα ή πρόταση είναι διαφορετικό από αυτό που αναφέρθηκε στη Μέθοδο, θα πρέπει να εξηγείται η διαφορά και πώς προέκυψε αυτή η «απώλεια». Πριν τη στατιστική επεξεργασία και την παρουσίαση των δεδομένων καλό είναι αυτά να εξετάζονται με προσοχή για ελλείπουσες και ακραίες τιμές καθώς και για σφάλματα κατά την ψηφιοποίησή τους. Στην περίπτωση ύπαρξης ελλειπουσών τιμών είναι χρήσιμο να αναφέρεται το ποσοστό τους στο σύνολο των μετρήσεων μαζί με οποιεσδήποτε ερμηνείες για την ύπαρξή τους. 6

Οδηγίες (2) Δεν θα πρέπει να παραλείπεται η αναφορά πληροφοριών όπως ο μέσος όρος, η τυπική απόκλιση και το πλήθος των περιπτώσεων που πήραν μέρος στην ανάλυση (Ν). Από αυτές τις τρεις πληροφορίες μπορεί ο αναγνώστης να υπολογίσει την τιμή p (στην περίπτωση που έχουμε σχεδιασμό ανεξάρτητων δειγμάτων), όχι όμως και το αντίθετο... Μελετήστε με προσοχή από το βιβλίο τον τρόπο αναφοράς των αποτελεσμάτων κάθε στατιστικού κριτηρίου σύμφωνα με το στυλ ΑΡΑ Θα πρέπει πάντοτε να διευκρινίζεται αν πραγματοποιήθηκε αμφίπλευρος ή μονόπλευρος έλεγχος της μηδενικής υπόθεσης Η ατυχής και εσφαλμένη έκφραση «αποδοχή της μηδενικής υπόθεσης» δεν θα πρέπει να χρησιμοποιείται ποτέ Είναι ορθότερο να αναφέρεται η ακριβής τιμή p (π.χ., p=0,024) αντί για εκφράσεις, όπως p<0,05 ή «στατιστικά μη σημαντική» ή p>0,05. Η πληροφορία αυτή είναι χρήσιμη σε εκείνους τους αναγνώστες που θα ήθελαν να συγκρίνουν αποτελέσματα από διαφορετικές συναφείς έρευνες ή να εκτιμήσουν το αποτέλεσμα της συγκεκριμένης έρευνας σε σχέση με ένα επίπεδο στατιστικής σημαντικότητας της δικής τους επιλογής 7

Μεγέθη επίδρασης Κάποια εκτίμηση μεγέθους επίδρασης θα πρέπει να συνοδεύει πάντοτε την τιμή p καθώς και τα βασικά ευρήματα. Το μέγεθος της επίδρασης επιτρέπει στους αναγνώστες να αξιολογήσουν τη σταθερότητα των ευρημάτων σε διαφορετικά δείγματα, σχεδιασμούς και αναλύσεις, ενώ διευκολύνει και τις αναλύσεις ισχύος ή τις μετα-αναλύσεις που μπορεί να πραγματοποιηθούν στο μέλλον. Το Εγχειρίδιο της ΑΡΑ ήδη από την έκδοση του 2001 αναφέρει σχετικά: «Προκειμένου ο αναγνώστης να κατανοήσει πλήρως τη σημασία των ευρημάτων σας, είναι σχεδόν πάντα απαραίτητο να περιλάβετε στο τμήμα των αποτελεσμάτων κάποιο δείκτη μεγέθους της επίδρασης ή της συνάφειας. Μπορείτε να υπολογίσετε το μέγεθος της επίδρασης ή της συνάφειας με έναν αριθμό από συνήθεις δείκτες, οι οποίοι περιλαμβάνουν (αλλά δεν περιορίζονται) το r 2, το η 2, το ω 2, το R 2, το φ 2, το V του Cramer, το W του Kendall, το d και το κ του Cohen, το λ και το γ των Goodman και Kruskal, τα μέτρα κλινικής σημαντικότητας των Jacobson και Traux (1991) και του Kendall (1999), καθώς και τα πολυμεταβλητά Θ του Roy και V των Pillai και Bartlett» (σελ. 25-26). 8

Προσοχή! Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δίνεται κατά τη μη τεχνική χρήση των τεχνικών όρων «στατιστικά σημαντικός/ή/ό», «τυχαίος», «κανονικό», «επίδραση», «συσχέτιση» κ.λπ. Πολλοί από αυτούς τους στατιστικούς όρους έχουν διαφορετική σημασία όταν χρησιμοποιούνται στον καθημερινό μας λόγο. 9

Πότε (δεν) χρειάζονται πίνακες και σχήματα; «Χρυσός κανόνας»: Το κείμενο των αποτελεσμάτων, οι πίνακες και τα σχήματα λειτουργούν αυτόνομα (ώστε ο αναγνώστης να μπορεί να κατανοήσει το ένα χωρίς να πρέπει να καταφύγει στο άλλο) και συμπληρωματικά (ώστε να μην υπάρχει σημαντική επικάλυψη πληροφοριών). Οι καλοί πίνακες συνοψίζουν περισσότερες από μία αναλύσεις. Τα σχήματα χρειάζονται μόνον όπου η γραφική απεικόνιση διευκολύνει την κατανόηση των αποτελεσμάτων (π.χ., μια αλληλεπίδραση ANOVA), διαφορετικά οι πίνακες παρέχουν πληρέστερες πληροφορίες. Ακόμα πιο φειδωλοί είμαστε στη χρήση πινάκων και (κυρίως!) σχημάτων για την περιγραφή των συμμετεχόντων. 10

Θέση των πινάκων και των σχημάτων Στο δοκίμιο μιας πτυχιακής εργασίας οι πίνακες και τα σχήματα εντάσσονται στη ροή του κειμένου, με κενή αράδα πριν και μετά, χωρίς διακοπή μεταξύ σελίδων (εξαίρεση αποτελούν οι ιδιαίτερα μακροσκελείς πίνακες, εφόσον δεν γίνεται αλλιώς). Είναι υποχρεωτική η παραπομπή του αναγνώστη στους πίνακες και στα σχήματα εντός του κειμένου, περίπου στο σημείο όπου γίνεται αναφορά στα στοιχεία που περιλαμβάνουν. Η αρίθμηση των πινάκων και των σχημάτων γίνεται ανεξάρτητα, με αραβικά ψηφία, ξεκινάει από το 1 και είναι συνεχής σε όλο το δοκίμιο. 11

Προδιαγραφές μορφοποίησης πινάκων (1) 12

Προδιαγραφές μορφοποίησης πινάκων (2) Ένας πίνακας αποτελείται από τον τίτλο, το κυρίως σώμα και, πιθανόν, τις υποσημειώσεις (με αυτή τη σειρά). Ο τίτλος του πίνακα πρέπει να περιλαμβάνει ακριβή περιγραφή των αριθμητικών δεδομένων και των μεταβλητών στις οποίες αυτά αντιστοιχούν. Στο κυρίως σώμα πρέπει να συνοψίζονται οι πληροφορίες χωρίς περιττές επαναλήψεις και με εύληπτο τρόπο (χωρίς συνωστισμό). Έχει μεγάλη σημασία η ορθολογική οργάνωση και η σωστή στοίχιση. Οι υποσημειώσεις αναφέρονται συνήθως σε επεξηγήσεις όσον αφορά συντομογραφίες, την κλίμακα μέτρησης και το επίπεδο στατιστικής σημαντικότητας (p). Όταν παρουσιάζουμε περιγραφικά στατιστικά σε ένα πίνακα ή σε ένα σχήμα, δεν χρειάζεται να τα επαναλαμβάνουμε μέσα στο κείμενο. Ωστόσο, αναφερόμαστε (μέσα στο κείμενο) στον πίνακα όπου μπορεί ο αναγνώστης να βρει τα συγκεκριμένα στοιχεία, και δίνουμε έμφαση σε συγκεκριμένα δεδομένα μέσα στο κείμενο όταν αυτά βοηθούν στην ερμηνεία των ευρημάτων. 13

Προδιαγραφές μορφοποίησης πινάκων (3) Χρησιμοποιείται γραμματοσειρά Times New Roman, μεγέθους 12 στιγμών (εκτός από τις υποσημειώσεις, όπου χρησιμοποιείται γραμματοσειρά 10 στιγμών). Με πλάγια στοιχεία αναγράφεται ο τίτλος και η ένδειξη Σημείωση. Με όρθια στοιχεία και σε χωριστή αράδα αναγράφεται η ένδειξη Πίνακας Χ. Το διάστιχο μπορεί να είναι διπλό ή μονό (κατά προτίμηση, στους μακροσκελείς πίνακες). Η στοίχιση του κειμένου στον τίτλο και τις υποσημειώσεις είναι αριστερή. Η στοίχιση των περιεχομένων του πίνακα είναι αριστερή προσοχή στη σωστή στοίχιση των δεκαδικών αριθμών! 14

Προδιαγραφές μορφοποίησης πινάκων (4) Η διαγράμμιση είναι η ελάχιστη δυνατή. Επιτρέπονται μόνον οριζόντιες διαχωριστικές γραμμές, οι οποίες συνήθως ορίζουν την αρχή και το τέλος του πίνακα, τους τίτλους των στηλών ή/και διακριτές ενότητες εντός του πίνακα (όπου κρίνεται σκόπιμο). Ένας οπτικά ισορροπημένος πίνακας εκτείνεται σε όλο το έγκυρο πλάτος της σελίδας με ισοκατανεμημένο πλάτος στηλών. Γενικά, είναι σκόπιμο οι ρυθμίσεις του πίνακα να γίνονται με τα εργαλεία του επεξεργαστή κειμένου, όχι εισάγοντας φλύαρα κενές αράδες ή διαστήματα. Έτσι διασφαλίζεται η σταθερότητα της δομής του σε περίπτωση αλλαγής του περιεχομένου. Μια καλή ιδέα είναι η χρήση προτύπων πινάκων, ανάλογα με το είδος των δεδομένων που απεικονίζουν και τον αριθμό των στηλών. 15

Προδιαγραφές μορφοποίησης πινάκων (5) 16

Προδιαγραφές μορφοποίησης σχημάτων (1) 17

Προδιαγραφές μορφοποίησης σχημάτων (2) Ένα σχήμα αποτελείται από το κυρίως απεικονιστικό μέρος, τον τίτλο και την υποσημείωση (με αυτή τη σειρά). Ο τίτλος του σχήματος πρέπει να περιλαμβάνει ακριβή περιγραφή των αριθμητικών δεδομένων που απεικονίζονται και των μεταβλητών στις οποίες αυτά αντιστοιχούν. Στο κυρίως σώμα του σχήματος πρέπει να επεξηγούνται τα περιεχόμενα του οριζόντιου και του κάθετου άξονα. Προσοχή στις αναλογίες και τις διαβαθμίσεις των αξόνων, ώστε να διευκολύνεται η κατανόηση των στοιχείων και να αποφεύγεται η παραπλάνηση του αναγνώστη! 18

Προδιαγραφές μορφοποίησης σχημάτων (3) Για τον τίτλο του σχήματος χρησιμοποιείται γραμματοσειρά Times New Roman, μεγέθους 12 στιγμών. Με πλάγια στοιχεία αναγράφεται η ένδειξη Σχήμα Χ. Εντός του σχήματος, προτείνεται η χρήση γραμματοσειράς χωρίς «ουρές» (π.χ. Arial), για μεγαλύτερη ευκρίνεια. Το διάστιχο στον τίτλο μπορεί να είναι διπλό ή μονό. Η στοίχιση του κειμένου στον τίτλο του σχήματος είναι αριστερή. Χρησιμοποιείται το μαύρο χρώμα και οι διαβαθμίσεις του γκρι (κανονικά δεν επιτρέπονται τα έγχρωμα σχήματα, εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στις προδιαγραφές του περιοδικού ή του ΜΠΣ). 19

Προδιαγραφές μορφοποίησης σχημάτων (4) Το πλάτος ενός οπτικά ισορροπημένου σχήματος δεν προεξέχει από τα περιθώρια της σελίδας. Το ύψος του συνήθως είναι λίγο μικρότερο από το ήμισυ της σελίδας. Γενικά, είναι σκόπιμο οι ρυθμίσεις του σχήματος να γίνονται με τα εργαλεία του επεξεργαστή κειμένου. Αν ένα σχήμα φτιαχτεί σε άλλο λογισμικό (π.χ. στατιστικό πακέτο), πρέπει να προηγηθούν οι σχετικές ρυθμίσεις γιατί μπορεί η επεξεργασία στο κείμενο να μην είναι εφικτή. Μια καλή ιδέα είναι η χρήση προτύπων σχημάτων, ανάλογα με το είδος των δεδομένων και της ανάλυσης που απεικονίζεται. 20

Προδιαγραφές μορφοποίησης σχημάτων (5) 21

Γενικές παρατηρήσεις Οι περιγραφές των στοιχείων του πίνακα ή του σχήματος πρέπει να δίνονται στην ελληνική γλώσσα και να είναι αρκούντως κατανοητές. Όταν χωρικοί περιορισμοί το επιβάλλουν, χρησιμοποιούνται συντομογραφίες. Αυτές πρέπει να εξηγούνται σε σχετική υποσημείωση. Οι στατιστικές συντομογραφίες δεν απαιτούν επεξηγήσεις. Υποδιαστολή: κόμμα (,) οπωσδήποτε με ομοιόμορφο τρόπο. Όταν το περιεχόμενο περισσότερων του ενός πινάκων ή σχημάτων είναι συναφές (π.χ. χρησιμοποιείται ίδια κλίμακα), τότε μπορούν να αποτελέσουν μέρη ενός σύνθετου πίνακα ή σχήματος. Αυτό διευκολύνει τη μεταξύ τους σύγκριση. 22

Βιβλιογραφία - Οδηγοί Publication Manual of the American Psychological Association (6th ed.). (2010). Washington, DC: APA http://www.apastyle.org/learn/tutorials/basics-tutorial.aspx Οδηγός Συγγραφής Πτυχιακής Εργασίας http://eclass.uoa.gr/modules/document/file.php/ppp125/κανονισμός και προδιαγραφές/essay guide.pdf 23