Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης των Πράξεων με τίτλο «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» στις Περιφέρειες Κεντρικής Μακεδονίας, Δυτικής Μακεδονίας και Ανατολικής Μακεδονίας Θράκης, με MIS 303169 και 303167 Στο πλαίσιο του έργου «Εξωτερική Αξιολόγηση Πράξεων Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης» του ΕΠΕΔΒΜ ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι Αποτελέσματα Έρευνας μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που συμμετείχαν σε δράσεις ενισχυτικής διδασκαλίας του Προγράμματος «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» στις Περιφέρειες Κεντρικής Μακεδονίας, Δυτικής Μακεδονίας και Ανατολικής Μακεδονίας Θράκης την περίοδο 2010-2014 Φεβρουάριος 2015
Επωνυμία Εταιρείας Επωνυμία όνομα Εντολέα Σκοπός της έρευνας Ιδιαίτερα χαρακτηριστικά δείγματος Μέγεθος δείγματος/ γεωγραφική κάλυψη ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ CMT ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ Ε.Π.Ε. Ειδική Υπηρεσία Διαχείρισης του Επιχειρησιακού Προγράμματος Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση (ΕΥΔ ΕΠΕΔΒΜ), του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων Έρευνα αξιολόγησης των Πράξεων «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά στις Περιφέρειες Κεντρικής Μακεδονίας, Δυτικής, περιόδου 2010-2014 Μαθητές Ρομά πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που συμμετείχαν σε δράσεις που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο των Πράξεων «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» στις Περιφέρειες Κεντρικής Μακεδονίας, Δυτικής, περιόδου 2010-2014 69 πλήρως συμπληρωμένα ερωτηματολόγια μαθητών Ρομάπρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Χρονικό διάστημα συλλογής στοιχείων Νοέμβριο Δεκέμβριο 2014 Μέθοδος δειγματοληψίας Η επιλογή του δείγματος έγινε με γνώμονα την αντιπροσωπευτικότητα των ερωτώμενων σε σχέση με την κατηγορία κοινού που εκπροσωπούν, ως προς το φύλο, την ηλικία και την τάξη φοίτησης, καθώς και το είδος του προγράμματος ενισχυτικής που παρακολούθησαν. Μέθοδος συλλογής στοιχείων Η συλλογή των στοιχείων έγινε με προσωπικές συνεντεύξεις με τη χρήση ημιδομημένου ερωτηματολογίου. Ερευνητές επισκέφθηκαν σχολεία και οικισμούς στις περιοχές της Ορεστιάδας, Μενεμένης, Αλεξάνδρειας και Κατερίνης και έλαβαν συνεντεύξεις από όσους μαθητές δέχτηκαν να συμμετάσχουν στην έρευνα
ΕΝΟΤΗΤΑ Ι: ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
Φύλο Κορίτσι 36,2% Σύνολο Αγόρι 63,8% MIS 303169 MIS 303167 Κορίτσι 32,2% Αγόρι 40,0% Αγόρι 67,8% Κορίτσι 60,0%
Σε ποια τάξη του Δημοτικού πηγαίνεις; Α' Δημοτικού 2,9% Β' Δημοτικού 11,6% Γ' Δημοτικού 29,0% Δ' Δημοτικού 18,8% Ε' Δημοτικού 23,2% Στ' Δημοτικού 14,5%
Σε ποια τάξη του Δημοτικού πηγαίνεις; ανά Πράξη MIS 303169 MIS 303167 Α' Δημοτικού 3,4% Β' Δημοτικού Β' Δημοτικού 10,2% Γ' Δημοτικού 10,0% Γ' Δημοτικού 32,2% Δ' Δημοτικού Δ' Δημοτικού 18,6% Ε' Δημοτικού 22,0% Ε' Δημοτικού 30,0% Στ' Δημοτικού 13,6% Στ' Δημοτικού
Πόσο χρονών είσαι; 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 7 ετών 8,7% 8 ετών 17,4% 9 ετών 26,1% 10 ετών 10,1% 11 ετών 24,6% 12 ετών 8,7% 13 ετών 2,9% 14 ετών 1,4% Εξωτερική Αξιολόγηση Πράξεων «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά στις περιφέρειες Κεντρικής, Δυτικής και Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης» με MIS303167 και MIS 303169
Πόσο χρονών είσαι; ανά Πράξη MIS 303169 MIS 303167 0% 10% 20% 30% 40% 0% 10% 20% 30% 40% 7 ετών 8,5% 7 ετών 8,7% 8 ετών 20,3% 8 ετών 17,4% 9 ετών 30,5% 9 ετών 26,1% 10 ετών 6,8% 10 ετών 11 ετών 10,1% 24,6% 11 ετών 25,4% 12 ετών 8,7% 12 ετών 6,8% 13 ετών 2,9% 14 ετών 1,7% 14 ετών 1,4% Εξωτερική Αξιολόγηση Πράξεων «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά στις περιφέρειες Κεντρικής, Δυτικής και Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης» με MIS303167 και MIS 303169
Περιφέρεια διεξαγωγής της έρευνας 0% 20% 40% 60% 80% 100% Κεντρικής Μακεδονίας 85,5% Ανατολικής Μακεδονίας Θράκης 14,5%
Περιφερειακή Ενότητα διεξαγωγής της έρευνας 60,0% 56,5% 50,0% 40,0% 30,0% 14,5% 14,5% 14,5% 10,0% 0,0% Ημαθίας Θεσσαλονίκης Πιερίας Έβρου
ΕΝΟΤΗΤΑ ΙΙ: ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ
Έχεις πάει στο Νηπιαγωγείο; Συνολικά και ανά Πράξη ΔΓ/ΔΑ 2,9% Όχι 27,5% Σύνολο Ναι 69,6% ΔΓ/ΔΑ 3,4% Όχι 25,4% Ναι 71,2% MIS 303169 Όχι 40,0% ΔΓ/ΔΑ 0,0% Ναι 60,0% MIS 303167
Στο σχολείο σου πηγαίνεις; Συνολικά και ανά Πράξη Κάθε μέρα, χωρίς να κάνεις απουσίες Μερικές φορές λείπεις πάνω από μία εβδομάδα Τις περισσότερες ημέρες της εβδομάδας, αλλά όχι όλες Άλλο. Τι; 60,0% 59,3% 58,0% 50,0% 40,0% 37,3% 34,8% 30,0% Κάποιες μέρες το χρόνο Κάποιες μέρες το χρόνο 1,7% 5,8% 1,7% 1,4% 0,0% MIS 303169 MIS 303167 ΣΥΝΟΛΟ
Δυσκολεύεσαι στα μαθήματα του σχολείου σου; Συνολικά και ανά Πράξη Ναι Όχι 100,0% 90,0% 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 10,0% 0,0% 80,0% 74,6% 75,4% 25,4% MIS 303169 MIS 303167 ΣΥΝΟΛΟ 24,6%
Δυσκολεύεσαι στα μαθήματα του σχολείου σου; Ανάλογα με την τάξη που πηγαίνουν Ναι Όχι 100% 0,0% 15,0% 23,1% 6,3% 80% 62,5% 50,0% 60% 40% 100,0% 85,0% 76,9% 93,8% 20% 37,5% 50,0% 0% Α' Δημοτικού Β' Δημοτικού Γ' Δημοτικού Δ' Δημοτικού Ε' Δημοτικού Στ' Δημοτικού
Για ποιον ή για ποιους λόγους δυσκολεύεσαι με τα μαθήματα του σχολείου σου; Σύνολο 0% 20% 40% 60% Δεν διαβάζω όσο χρειάζεται 59,6% Η γλώσσα των βιβλίων είναι δύσκολη 53,9% Με δυσκολεύουν τα ελληνικά 26,1% Νιώθω ότι δεν μπορώ να μιλήσω (εκφραστώ) αρκετά καλά στα ελληνικά 13,5% Όταν έχω απορίες ντρέπομαι να ρωτήσω το δάσκαλό μου 11,5% Ο δάσκαλος δεν εξηγεί καλά το μάθημα 3,9% Άλλος λόγος 3,9% ΔΓ/ΔΑ 1,9% Στο σπίτι οι γονείς δεν ξέρουν γράμματα για να βοηθήσουν Με ενοχλούν οι συμμαθητές μου
Για ποιον ή για ποιους λόγους δυσκολεύεσαι με τα μαθήματα του σχολείου σου; ανά Πράξη MIS 303169 0% 20% 40% 60% 80% MIS 303167 0% 20% 40% 60% 80% Η γλώσσα των βιβλίων είναι δύσκολη 56,8% Δεν διαβάζω όσο χρειάζεται 75,0% Δεν διαβάζω όσο χρειάζεται 56,8% Με δυσκολεύουν τα ελληνικά 62,5% Με δυσκολεύουν τα ελληνικά Νιώθω ότι δεν μπορώ να μιλήσω (εκφραστώ) αρκετά καλά στα Όταν έχω απορίες ντρέπομαι να ρωτήσω το δάσκαλό μου Ο δάσκαλος δεν εξηγεί καλά το μάθημα 20,5% 9,1% 2,3% 2,3% Όταν έχω απορίες ντρέπομαι να ρωτήσω το δάσκαλό μου Η γλώσσα των βιβλίων είναι δύσκολη Νιώθω ότι δεν μπορώ να μιλήσω (εκφραστώ) αρκετά καλά στα ελληνικά 37,5% 37,5% 62,5% Άλλος λόγος 2,3% Ο δάσκαλος δεν εξηγεί καλά το μάθημα 12,5% ΔΓ/ΔΑ 2,3% Στο σπίτι οι γονείς δεν ξέρουν γράμματα για να βοηθήσουν Άλλος λόγος 12,5% Με ενοχλούν οι συμμαθητές μου
Την περίοδο 2010-2014, έχεις παρακολουθήσει μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας του Προγράμματος «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» και αν ναι τι από τα παρακάτω; 0% 10% 20% 30% 40% 50% Όχι, δεν έχω παρακολουθήσει ποτέ 49,3% Ενισχυτική διδασκαλία 21,7% Τμήμα ένταξης 14,5% Υποστήριξη, με παράλληλη διδασκαλία στην τάξη του σχολείου 8,7% Φροντιστηριακό τμήμα, ενισχυτικής διδασκαλίας, μετά το σχολείο 5,8% Θερινό τμήμα ενισχυτικής διδασκαλίας 0,0%
Ποια ή ποιες χρονιές παρακολούθησες μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας; Συνολικά και ανά Πράξη 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 100,0% 100% Βάση: Όσοι συμμετείχαν σε μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας 80% 65,7% 60% 48,0% 52,0% 42,9% 40% 30,0% 30,0% 20% 0% 16,0% 8,0% 5,7% 0,0% MIS 303169 MIS 303167 ΣΥΝΟΛΟ
Για τα μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας που παρακολούθησες, θα ήθελα να μου πεις πόσο σου άρεσαν: Σύνολο Βάση: Όσοι συμμετείχαν σε μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας Πάρα πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου ΔΓ/ΔΑ 0% 20% 40% 60% 80% 100% 2,9% Οι δραστηριότητες που κάνατε; 82,9% 14,3% Οι δάσκαλοι που είχατε; 74,3% 2,9% 2,9% Τα μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας γενικά; 62,9% 14,3% 2,9% Το εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιούσατε; 62,9% 14,3% 8,6% 2,9% 11,4% 2,9% Ο τρόπος που σας δίδασκαν τα μαθήματα; 62,9% 31,4% 2,9% Τα βιβλία που χρησιμοποιούσατε; 48,6% 28,6% 2,9% 8,6% 11,4%
Βάση: Όσοι συμμετείχαν σε μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας Για τα μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας που παρακολούθησες, θα ήθελα να μου πεις πόσο σου άρεσαν: ανά Πράξη MIS 303169 0% 20% 40% 60% 80% 100% MIS 303167 0% 20% 40% 60% 80% 100% Ο τρόπος που σας δίδασκαν τα μαθήματα; 96,0% 4,0% Τα μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας γενικά; 100,0% Οι δραστηριότητες που κάνατε; 96,0% 4,0% Το εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιούσατε; 100,0% Οι δάσκαλοι που είχατε; 92,0% 8,0% Οι δάσκαλοι που είχατε; 100,0% Τα βιβλία που χρησιμοποιούσατε; 72,0% 12,0% 16,0% Οι δραστηριότητες που κάνατε; 100,0% Τα μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας γενικά; 68,0% 4,0% 28,0% Τα βιβλία που χρησιμοποιούσατε; 90,0% 10,0% Το εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιούσατε; 68,0% 16,0% 16,0% Ο τρόπος που σας δίδασκαν τα μαθήματα; 90,0% 10,0% Πάρα πολύ & Αρκετά Λίγο & Καθόλου ΔΓ/ΔΑ Πάρα πολύ & Αρκετά Λίγο & Καθόλου ΔΓ/ΔΑ
Πόσο σε βοήθησαν τα μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας: Σύνολο Βάση: Όσοι συμμετείχαν σε μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας Να γράφεις καλύτερα την ελληνική γλώσσα; Να καταλαβαίνεις το δάσκαλό σου στο σχολείο καλύτερα; Να μιλάς καλύτερα την ελληνική γλώσσα; Να καταλαβαίνεις καλύτερα την ελληνική γλώσσα; Να αγαπήσεις περισσότερο το σχολείο; Να παρακολουθείς καλύτερα τα μαθήματα της τάξης σου; Να γίνεις καλύτερος μαθητής; Πάρα πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου ΔΓ/ΔΑ 0% 20% 40% 60% 80% 100% 2,9% 42,9% 25,7% 25,7% 2,9% 8,6% 42,9% 37,1% 8,6% 2,9% 5,7% 40,0% 45,7% 8,6% 5,7% 40,0% 40,0% 14,3% 5,7% 37,1% 48,6% 5,7% 2,9% 8,6% 31,4% 42,9% 17,1% 11,4% 31,4% 40,0% 17,1% Να κάνεις περισσότερους φίλους; 31,4% 22,9% 25,7% 17,1% 2,9%
Βάση: Όσοι συμμετείχαν σε μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας Πόσο σε βοήθησαν τα μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας: ανά Πράξη MIS 303169 0% 20% 40% 60% 80% 100% MIS 303167 0% 20% 40% 60% 80% 100% Να γίνεις καλύτερος μαθητής; 88,0% 12,0% Να μιλάς καλύτερα την ελληνική γλώσσα; 90,0% 10,0% Να αγαπήσεις περισσότερο το σχολείο; 88,0% 8,0% 4,0% Να καταλαβαίνεις καλύτερα την ελληνική γλώσσα; 80,0% Να μιλάς καλύτερα την ελληνική γλώσσα; 84,0% 16,0% Να καταλαβαίνεις το δάσκαλό σου στο σχολείο καλύτερα; 80,0% Να καταλαβαίνεις καλύτερα την ελληνική γλώσσα; 80,0% Να αγαπήσεις περισσότερο το σχολείο; 80,0% Να παρακολουθείς καλύτερα τα μαθήματα της τάξης σου; 80,0% Να παρακολουθείς καλύτερα τα μαθήματα της τάξης σου; 60,0% 40,0% Να καταλαβαίνεις το δάσκαλό σου στο σχολείο καλύτερα; 80,0% 16,0% Να γράφεις καλύτερα την ελληνική γλώσσα; 50,0% 50,0% Να γράφεις καλύτερα την ελληνική γλώσσα; 76,0% 4,0% Να κάνεις περισσότερους φίλους; 50,0% 50,0% Να κάνεις περισσότερους φίλους; 56,0% 40,0% 4,0% Να γίνεις καλύτερος μαθητής; 30,0% 70,0% Πάρα πολύ & Αρκετά Λίγο & Καθόλου ΔΓ/ΔΑ Πάρα πολύ & Αρκετά Λίγο & Καθόλου ΔΓ/ΔΑ
Τα μαθήματα της ενισχυτικής τα παρακολουθούσες: Σύνολο Βάση: Όσοι συμμετείχαν σε μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας 70,0% 62,9% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 28,6% 10,0% 5,7% 2,9% 0,0% Πάντα; Τις περισσότερες φορές; Λιγότερο συχνά; ΔΓ/ΔΑ
Πάντα; Τις περισσότερες φορές; Λιγότερο συχνά; ΔΓ/ΔΑ Πάντα; Τις περισσότερες φορές; Λιγότερο συχνά; Βάση: Όσοι συμμετείχαν σε μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας Τα μαθήματα της ενισχυτικής τα παρακολουθούσες: ανά Πράξη 100,0% MIS 303169 100,0% MIS 303167 80,0% 64,0% 80,0% 60,0% 60,0% 60,0% 40,0% 28,0% 40,0% 30,0% 4,0% 4,0% 10,0% 0,0% 0,0%
Ήταν εύκολο για εσένα να παρακολουθήσεις τα μαθήματα στις ώρες και τις ημέρες που γινόταν; 80,0% 68,6% Βάση: Όσοι συμμετείχαν σε μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας 60,0% 40,0% 8,6% 2,9% 0,0% Ναι, πάντα Ναι, τις περισσότερες φορές Μερικές φορές δυσκολευόμουν Πολλές φορές δυσκολευόμουν
Ναι, πάντα Ναι, τις περισσότερες φορές Μερικές φορές δυσκολευόμουν Ναι, πάντα Ναι, τις περισσότερες φορές Πολλές φορές δυσκολευόμουν Βάση: Όσοι συμμετείχαν σε μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας Ήταν εύκολο για εσένα να παρακολουθήσεις τα μαθήματα στις ώρες και τις ημέρες που γινόταν; ανά Πράξη 100,0% MIS 303169 100,0% MIS 303167 80,0% 68,0% 80,0% 70,0% 60,0% 60,0% 40,0% 12,0% 40,0% 10,0% 0,0% 0,0%
Υπήρχε κάτι που σε δυσκόλεψε ή δεν σου άρεσε στα μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας και αν ναι, τι είναι αυτό; Σύνολο Βάση: Όσοι συμμετείχαν σε μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας 0,0% 10,0% 30,0% 40,0% 50,0% Δε με δυσκόλεψε κάτι 28,6% Ένιωθα κούραση στο μάθημα εξαιτίας των πολλών ωρών παραμονής στο σχολείο Δε καταλάβαινα το μάθημα (πλην της ελληνικής γλώσσας) Δε με εξυπηρετούσε το ωράριο που γίνονταν τα μαθήματα Δε καταλάβαινα καλά την ελληνική γλώσσα Οι συμμαθητές μου με πείραζαν και με ενοχλούσαν Τα μαθήματα που γίνονταν στα τμήματα ενισχυτικής διδασκαλίας δεν είχαν σχέση (συνδέονταν) με τα μαθήματα του κανονικού σχολείου Δε με εξυπηρετούσαν οι ημέρες που γίνονταν τα μαθήματα Άλλο 14,3% 11,4% 8,6% 8,6% 8,6% 5,7% 2,9% 2,9% βαριόμουν ΔΓ/ΔΑ 34,3%
Βάση: Όσοι συμμετείχαν σε μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας MIS 303169 Υπήρχε κάτι που σε δυσκόλεψε ή δεν σου άρεσε στα μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας και αν ναι, τι είναι αυτό; ανά Πράξη MIS 303167 0,0% 40,0% 60,0% 0,0% 40,0% 60,0% Δε με δυσκόλεψε κάτι Δε με δυσκόλεψε κάτι 50,0% Ένιωθα κούραση στο μάθημα εξαιτίας των πολλών ωρών παραμονής στο 16,0% Δε καταλάβαινα το μάθημα (πλην της ελληνικής γλώσσας) 16,0% Δε καταλάβαινα καλά την ελληνική γλώσσα 30,0% Οι συμμαθητές μου με πείραζαν και με ενοχλούσαν Τα μαθήματα που γίνονταν στα τμήματα ενισχυτικής διδασκαλίας δεν είχαν 12,0% 8,0% Δε με εξυπηρετούσε το ωράριο που γίνονταν τα μαθήματα Δε με εξυπηρετούσε το ωράριο που γίνονταν τα μαθήματα Άλλο 4,0% 4,0% βαριόμουν Ένιωθα κούραση στο μάθημα εξαιτίας των πολλών ωρών παραμονής στο σχολείο 10,0% ΔΓ/ΔΑ 48,0% Δε με εξυπηρετούσαν οι ημέρες που γίνονταν τα μαθήματα 10,0%
Έχεις συμμετάσχει σε δραστηριότητες που γίνονταν εντός ή εκτός του σχολείου σου, οι οποίες αφορούσαν σε κατασκευές, θέατρο ή μουσική; 0,0% 40,0% 60,0% Όχι, δεν συμμετείχα ποτέ 23,2% Ναι, εντός του σχολείου μου 59,4% Ναι και εντός και εκτός του σχολείου μου 15,9% ΔΓ/ΔΑ 1,4%
Έχεις συμμετάσχει σε δραστηριότητες που γίνονταν εντός ή εκτός του σχολείου σου, οι οποίες αφορούσαν σε κατασκευές, θέατρο ή μουσική; ανά Πράξη MIS 303169 0% 20% 40% 60% 80% 100% MIS 303167 0% 20% 40% 60% 80% 100% Όχι, δεν συμμετείχα ποτέ 13,6% Όχι, δεν συμμετείχα ποτέ 80,0% Ναι, εντός του σχολείου μου 66,1% Ναι και εντός και εκτός του σχολείου μου ΔΓ/ΔΑ 1,7% 18,6% Ναι, εντός του σχολείου μου
Πόσο χρήσιμα / σημαντικά για την εκπαίδευση των παιδιών Ρομά θεωρείς τα προγράμματα ενισχυτικής διδασκαλίας; Καθόλου 1,4% Λίγο 2,9% ΔΓ/ΔΑ 20,3% Αρκετά 10,1% Πολύ 65,2%
Πόσο χρήσιμα / σημαντικά για την εκπαίδευση των παιδιών Ρομά θεωρείς τα προγράμματα ενισχυτικής διδασκαλίας; ανά Πράξη MIS 303169 MIS 303167 Καθόλου 1,7% ΔΓ/ΔΑ 23,7% Λίγο Πολύ 50,0% Αρκετά 6,8% Πολύ 67,8% Αρκετά 30,0%
Θα ήθελες να συνεχίσεις στο Γυμνάσιο; Όχι 10,1% Σύνολο 100,0% 93,2% Ναι Όχι Ναι 89,9% 80,0% 70,0% 60,0% 40,0% 30,0% 0,0% 6,8% MIS 303169 MIS 303167
Για ποιο λόγο δε θέλεις να συνεχίσεις στο Γυμνάσιο; Σύνολο Βάση: Όσοι ανέφεραν ότι δεν θέλουν να συνεχίσουν στο Γυμνάσιο 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Τα μαθήματα είναι δύσκολα 57,1% Προτιμώ να δουλέψω και να κερδίζω χρήματα 28,6% Άλλος λόγος 14,3% (Ν=1)Πήγε μια μεγαλύτερη αδερφή της μαθήτριας στο Γυμνάσιο αλλά δεν έμαθε κάτι χρήσιμο
Για ποιο λόγο δε θέλεις να συνεχίσεις στο Γυμνάσιο; ανά Πράξη Βάση: Όσοι ανέφεραν ότι δεν θέλουν να συνεχίσουν στο Γυμνάσιο MIS 303169 MIS 303167 0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 50% 100% Προτιμώ να δουλέψω και να κερδίζω χρήματα 66,7% Τα μαθήματα είναι δύσκολα 100,0% Άλλος λόγος 33,3% (Ν=1) Πήγε μια μεγαλύτερη αδερφή μου στο Γυμνάσιο, αλλά δεν έμαθε κάτι χρήσιμο
Θα ήθελες τα προγράμματα ενισχυτικής διδασκαλίας να συνεχιστούν και τα επόμενα χρόνια; ΔΓ/ΔΑ 5,8% Σύνολο 100,0% 93,2% Ναι ΔΓ/ΔΑ 100,0% Ναι 94,2% 80,0% 60,0% 40,0% 6,8% 0,0% MIS 303169 MIS 303167
Έχεις να μας πεις κάτι που θέλεις να γίνει στα μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας ή στις ενδοσχολικές και εξωσχολικές δραστηριότητες του Προγράμματος «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά»; 0% 20% 40% 60% 80% 100% Όχι/κανένα σχόλιο 73,9% Περισσότερες δραστηριότητες (όπως αθλητισμός, θέατρο, μουσική, χειροτεχνίες, κατασκευές) 14,1% Περισσότερα μαθήματα Η/Υ και Τεχνολογίας 4,2% Περισσότερες ώρες ενισχυτικής διδασκαλίας 4,2% Να γίνουν πιο διασκεδαστικά 2,9% Καλύτερος χώρος μαθημάτων 1,4% Να παραμένουν τα παιδιά στην τάξη τους, να μην αλλάζουν χώρο 1,4%
Έχεις να μας πεις κάτι που θέλεις να γίνει στα μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας ή στις ενδοσχολικές και εξωσχολικές δραστηριότητες του Προγράμματος «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά»; ανά Πράξη MIS 303169 MIS 303167 0% 20% 40% 60% 80% 0% 20% 40% 60% 80% Όχι/κανένα σχόλιο 76% Όχι/κανένα σχόλιο 60,0% Περισσότερες δραστηριότητες (όπως αθλητισμός, θέατρο, μουσική, χειροτεχνίες, κατασκευές) 15% Περισσότερα μαθήματα Η/Υ και Τεχνολογίας 3% Περισσότερες ώρες ενισχυτικής διδασκαλίας Να γίνουν πιο διασκεδαστικά 3% Περισσότερες ώρες ενισχυτικής διδασκαλίας 2% Περισσότερα μαθήματα Η/Υ και Τεχνολογίας 10,0% Καλύτερος χώρος μαθημάτων Να παραμένουν τα παιδιά στην τάξη τους, να μην αλλάζουν χώρο 2% 2% Περισσότερες δραστηριότητες (όπως αθλητισμός, θέατρο, μουσική, χειροτεχνίες, κατασκευές) 10,0%
ΕΝΟΤΗΤΑ ΙΙΙ: ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΩΝ
Βαθμός κατανόησης της Ελληνικής γλώσσας Σύνολο Λίγο καλός 5,8% Καθόλου καλός 2,9% Πολύ καλός 39,1% Αρκετά καλός 52,2%
Βαθμός κατανόησης της Ελληνικής γλώσσας; ανά Πράξη MIS 303169 MIS 303167 Καθόλου καλός Πολύ καλός 10,0% Αρκετά καλός 55,9% Πολύ καλός 44,1% Αρκετά καλός 30,0% Λίγο καλός 40,0%
Πόσο εύκολα μπορούσε να εκφραστεί στην ελληνική γλώσσα και να σου δώσει τις απαντήσεις; Σύνολο Λίγο 10,1% Πολύ 42,0% Αρκετά 47,8%
Πόσο εύκολα μπορούσε να εκφραστεί στην ελληνική γλώσσα και να σου δώσει τις απαντήσεις; ανά Πράξη MIS 303169 MIS 303167 Λίγο 5,1% Πολύ 30,0% Λίγο 40,0% Πολύ 44,1% Αρκετά 50,8% Αρκετά 30,0%
Πόσο άνετος/η ήταν ο μαθητής/τρια με την παρουσία σου; Σύνολο Λίγο 4,3% Καθόλου 1,4% Αρκετά 29,0% Πολύ 65,2%
Πόσο άνετος/η ήταν ο μαθητής/τρια με την παρουσία σου; ανά Πράξη MIS 303169 MIS 303167 Λίγο 1,7% Καθόλου 10,0% Αρκετά 27,1% Λίγο Πολύ 30,0% Πολύ 71,2% Αρκετά 40,0%