ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ Ηµεροµηνία 16/10/2012 Αριθ. Πρωτ. Σχ. Έτος: 2012-2013 ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑ Α: Γυµνάσιο Ιαλυσού /ΝΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ: ωδεκανήσου ΤΗΛ. 22410 91810 ΗΜΟΣ / ΠΕΡΙΟΧΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ : Ιαλυσός FAX 22410 91426 Email : gymialys@sch.gr ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: 28 ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: 283 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΙΕΥΘΥΝΤΗ: Στέφος Ευστάθιος ΠΕ: 12.05 Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΣ: Ανακύκλωση: Τίποτα δεν πάει χαµένο!
ΠΡΑΞΗ ΑΝΑΘΕΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ: Αρ. Πράξης Ημερομηνία ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ ΜΟΝΟ ΠΡΩΙ ΠΡΩΙ ΚΑΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑ ΜΟΝΟ ΑΠΟΓΕΥΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΟΥ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΕΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ (ΠΕ) ΩΡΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΩΡΑΡΙΟΥ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ (ΝΑΙ/ΟΧΙ) ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ (ΦΟΡΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ) Βασιλάκης Κυριάκος ΠΕ17/ΠΕ19 1 NΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ Τζιρτζιπή Κυριακή ΠΕ 04.02 NΑΙ Χατζηνικόλας Μιχαήλ ΠΕ 04.03 NΑΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ :. ΑΓΟΡΙΑ: ΚΟΡΙΤΣΙΑ: ΑΜΙΓΕΣ ΤΜΗΜΑ: ΜΕΙΚΤΗ ΟΜΑΔΑ: Συνάντηση ομάδας: ΗΜΕΡΑ: ΩΡΑ: ΤΟΠΟΣ: Τρίτη 13:30 Γυµνάσιο Ιαλυσού
ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΧΕΙΟ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ; ΝΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ A. ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ (ΠΟΙΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ-ΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΘΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΤΕ) : Οι ανθρώπινες ανάγκες εδώ και αλλού (ανά τον κόσµο) άλλοτε και τώρα. Η κατανάλωση εδώ και αλλού (ανά τον κόσµο) άλλοτε και τώρα. ιαφήµιση και κατανάλωση. Περισσότερα συσκευασµένα προϊόντα, περισσότερα σκουπίδια, λιγότεροι διαθέσιµοι πόροι. Η αναγκαιότητα της επαναχρησιµοποίησης και της ανακύκλωσης. Η επικινδυνότητα διάφορων τοξικών απορριµµάτων. Ανακύκλωση γυαλιού, χαρτιού, αλουµινίου. Αξιοποίηση άχρηστων υλικών. Β. ΠΟΙΟΥΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΒΑΛΑΤΕ; (γράψτε συνοπτικά τους πιο σημαντικούς) Μετά την ολοκλήρωση του προγράµµατος οι µαθητές/τριες θα είναι σε θέση : Να καταλάβουν την έννοια και το σκοπό της ανακύκλωσης σε θέµατα του περιβάλλοντος Να αποκτήσουν οικολογική συνείδηση συµµετέχοντας έµπρακτα στην ανακύκλωση Να αναπτύξουν την ικανότητα επίλυσης προβληµάτων Να αποκτήσουν δεξιότητες, ενώ ασχολούνται µε κατασκευές από άχρηστα υλικά Να νιώσουν υπεύθυνα αναλαµβάνοντας πρωτόγνωρες πρωτοβουλίες Να αποκτήσουν γνώσεις αλλά κυρίως καινούριες εµπειρίες Να συνεργαστούν µε πρόσωπα και φορείς έξω από το σχολείο Να κατασκευάσουν ανακυκλωµένο χαρτί και να το αξιοποιήσουν σε δικές τους δηµιουργίες. Να αξιοποιήσουν τις σύγχρονες τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνίας για να µεταδώσουν τη γνώση και τις εµπειρίες που απέκτησαν σε τρίτους.
Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ: Μεθοδολογία: α. Μέθοδος Project β. Έρευνα με ερωτηματολόγια γ. Ιδεοθύελλα δ. Χαρτογράφηση εννοιών Συνεργασία με : α. ΧΥΤΑ Ρόδου β. Τυπογραφείο κ. Χατζηκαλημέρη Ν. γ. Βιολογικό καθαρισμό Ρόδου δ. Πολυκατάστημα της περιοχής Δ. ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ Βιολογία, Μαθηματικά, Γεωγραφία, Τεχνολογία, Νεοελληνική Γλώσσα, Πληροφορική, Καλλιτεχνικά. Ε. ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΤΗΝ ΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΑΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ (20-25 ΔΙΩΡΑ) Η χρονική εξέλιξη του προγράμματος ( διερεύνηση θέματος, επεξεργασία, υλοποίηση δράσεων, επισκέψεων, παρουσίαση κλπ) 1 ος ΜΗΝΑΣ 1. Οριοθέτηση θέµατος µελέτης και χωρισµός σε οµάδες. 2.Ασκήσεις ανάπτυξης εµπιστοσύνης και ανάπτυξης δεξιοτήτων οµαδικής εργασίας. 3. Αναζήτηση πληροφοριών σχετικών µε τα υποθέµατα από τις οµάδες (στο σχολείο & εκτός σχολείου). 4. Τοποθέτηση κάδων ανακύκλωσης στο σχολείο. 5. Αποστολή για ανακύκλωση των µπαταριών που υπάρχουν στους κάδους της ΑΦΗΣ 2ος ΜΗΝΑΣ 1. Καταγραφή προϊόντων και συσκευασιών σε πολυκατάστηµα της περιοχής. Εξαγωγή συµπερασµάτων για τα είδη το πλήθος και την αναγκαιότητα και χρησιµότητα ή µη των συσκευασιών. 2. Αλληλοεκπαίδευση οµάδων εργασίας. 3. ηµιουργία ερωτηµατολογίου για τους γονείς, σχετικού µε τις συσκευασίες προϊόντων στο σπίτι. 4. Κατασκευή χριστουγεννιάτικου δέντρου µε στολίδια φτιαγµένα από ανακυκλωµένο χαρτί και άχρηστα υλικά.
3ος ΜΗΝΑΣ 1. Πειράµατα σχετικά µε το χρόνο αποσύνθεσης των διάφορων προϊόντων (θάβουµε στην αυλή του σχολείου διάφορα οργανικά και ανόργανα προϊόντα και ελέγχουµε µετά από αρκετό χρόνο, ποια αποδοµήθηκαν και ποια όχι). 2. Προτάσεις προς το ΕΒΕ, τους γονείς και άλλους κατοίκους της τοπικής κοινωνίας για χρήση πάνινης τσάντας για τα ψώνια µας και για την αποφυγή της χρήσης πλαστικής. 3. Κατασκευή πάνινων τσαντών. 4. Επίσκεψη σε τυπογραφείο. 1. Επίσκεψη στο ΧΥΤΑ Ρόδου (Τα παιδιά βλέπουν, ακούν, µυρίζουν, 4ος ΜΗΝΑΣ 5ος ΜΗΝΑΣ ανακαλύπτουν τον όγκο που καταλαµβάνουν συσσωρευτικά τα σκουπίδια και ανιχνεύουν πιθανές επιπτώσεις στην υγεία ανθρώπων και ζώων από ανοικτές χωµατερές). 2. Επίσκεψη στο βιολογικό καθαρισµό Ρόδου. Χαρτόνι εργασίας, µε φωτογραφίες των µαθητών (οµαδική δραστηριότητα). 1. Ανακύκλωση χαρτιού στο σχολείο µας. ηµιουργούµε τις προσκλήσεις παρουσίασης του προγράµµατός µας από το δικό µας ανακυκλωµένο χαρτί. ηµιουργούµε αφίσα για την «λιγότερη κατανάλωση και την ανακύκλωση». 2. Αξιολόγηση ανατροφοδότηση. Παρουσίαση του προγράµµατος σε µαθητές, γονείς και άλλα µέλη της τοπικής κοινωνίας. 3. Εκδροµή περιβαλλοντικής οµάδας. Αριθμός προβλεπόμενων επισκέψεων: 4 ΠΡΟΣΟΧΗ: Για την έγκριση του προγράμματος μαζί με το έντυπο υποβάλλονται και 1. Κατάλογος με το ονοματεπώνυμο των μαθητών της ομάδας, την τάξη και το τμήμα τους. 2. Αντίγραφο της πράξης του συλλόγου Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ Βασιλάκης Κυριάκος Δρ. Ευστάθιος Στέφος