ΑΝΕΞΑΤΗΤΗΣ ΙΖΟΣΡΑΣΤΙΚΗΣ ΡΑΕΜΒΑΣΗΣ ΡΑΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΡΕΙΩΣΕΙΣ

Σχετικά έγγραφα
ΑΝΕΞΑΤΗΤΗΣ ΙΖΟΣΡΑΣΤΙΚΗΣ ΡΑΕΜΒΑΣΗΣ ΡΑΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΡΕΙΩΣΕΙΣ

ΑΝΕΞΑΤΗΤΗΣ ΙΖΟΣΡΑΣΤΙΚΗΣ ΡΑΕΜΒΑΣΗΣ ΡΑΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΡΕΙΩΣΕΙΣ

ΑΝΕΞΑΡΣΘΣΘ ΡΙΗΟΠΑΣΙΚΘ ΠΑΡΕΜΒΑΘ ΠΑΡΕΜΒΑΕΙ ΚΙΝΘΕΙ ΤΠΕΙΡΩΕΙ

Θζμα : «Ενθμζρωςθ για τθν παράλλθλθ ςτιριξθ και τθν ςτιριξθ μακθτϊν που δεν αυτοεξυπθρετοφνται»

ΠΑΝΟ ΖΤΓΟΤΡΗ - ΔΙΚΗΓΟΡΟ ΑΘΗΝΩΝ ΝΟΜΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ ΚΕΝΣΡΙΚΗ ΕΝΩΗ ΔΗΜΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΣΗΣΩΝ ΕΛΛΑΔΟ. ΜΠΟΤΜΠΟΤΛΙΝΑ 9-11 (2 οσ όροφοσ) ΑΘΗΝΑ

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/17/3650

ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΙΟΣΗΣΑ Ο.Ι.Τ.Ε. Προώκθςθ και ενίςχυςθ τθσ ςυμμετοχισ των γυναικών ςτα όργανα εκπροςώπθςθσ των ςυνδικαλιςτικών οργανώςεων των εργαηομζνων

ΘΕΜΑ: «Διευκρινιςεισ ςχετικά με το ωράριο των εκπαιδευτικϊν»

ΕΝΘΜΕΡΩΣΙΚΟ ΔΕΛΣΙΟ. Σων αιρετϊν εκπροςϊπων των εκπαιδευτικϊν ςτο ΠΤΠΕ τθσ Α Διεφκυνςθσ Ακινασ

Εφδοξοσ+ Συνδεκείτε ςτθν Εφαρμογι Φοιτθτϊν και μεταβείτε ςτθ ςελίδα «Ανταλλαγι Βιβλίων (Εφδοξοσ+)».

Facebook Μία ειςαγωγι

ΘΕΜΑ: «Εγγραφζσ Μαθητών Ρ.Ε. Ριερίασ για το ςχολικό ζτοσ Πρια Φοίτηςησ»

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

ΓΝΩΜΟΔΟΣΗΗ. Επί του υποβλθκζντοσ από τθ Δ.Ε.Υ.Α. προσ τθν Ε.Δ.Ε.Υ.Α., με αρ. πρωτ. εις: 3649/14.05.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΗ ΜΕΣΑΒΑΣΙΚΩΝ ΡΤΘΜΙΕΩΝ ΓΙΑ ΣΙ ΑΛΛΑΓΕ ΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ ΜΗΧ. ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΕΡΟΚΑΦΩΝ

ΘΕΜΑ: «Πρόςκληςη υποβολήσ δηλϊςεων λειτουργικά υπεράριθμων εκπαιδευτικϊν».

φντομη Παρουςίαςη epr.gr

Οικονομικά Στοιχεία για τισ Ξζνεσ Γλϊςςεσ ςτθν Ελλάδα

ΠΡΟ: Μαροφςι Πληροφορίεσ : Διακουμάκου Ελζνθ Σηλζφωνο : FAX : physea@minedu.gov.gr

Αποτελζςματα Ζρευνασ για τθν Απαςχολθςιμότθτα ςτθν Ελλάδα

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΕΡΕΤΝΑ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΛΗΞΗ ΧΟΛΙΚΟΤ ΕΣΟΤ 2014/2015

Εγχειρίδιο Χριςθσ: Εφαρμογι Αιτιςεων για τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα του Προςωπικοφ των Επιχειριςεων Τροφίμων

ΘΕΜΑ: «Πρόςκληςη υποβολήσ δηλϊςεων λειτουργικά υπεράριθμων εκπαιδευτικϊν».

9 ο Εκπαιδευτικό Συνζδριο ΟΛΜΕ Βόλοσ 7 9 /4/2011. Όροι και ςυνθήκεσ άςκηςησ του εκπαιδευτικού έργου ςτη δημόςια δευτεροβάθμια εκπαίδευςη

MySchool: Συχνζσ Ερωτιςεισ

Ο Περιφερειακόσ Διευθυντήσ Πρωτοβάθμιασ και Δευτεροβάθμιασ Εκπαίδευςησ Δυτικήσ Μακεδονίασ,

Απόςπαςμα Ρρακτικοφ 05/

Διαχείριςθ του φακζλου "public_html" ςτο ΠΣΔ

Μετατροπή των ΕΠΑ.Λ. ΕΠΑ.Σ. σε Τετνολογικό Λύκειο Σσνενώσεις Καταργήσεις

Ηράκλειο, Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/3/7596 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠ. ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ, ΠΑΙΔΕΙΑ & ΘΡΗΚ/ΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ Π. & Δ.

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΑ Β ΚΑΣΑΝΟΜΗ ΘΕΕΩΝ ΣΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΚΤΠΡΟΤ

Ονοματεπϊνυμο.. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΕΠΠ

MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ

Δθμοκρατία και ςυμμετοχι ςτα ςχολεία μασ: ο ρόλοσ των μακθτικϊν κοινοτιτων

Ακινα, 12 Φεβρουαρίου 2019

ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΑΡΙΘΜΟ ΑΝΑΠΛΗΡΩΣΩΝ

Προχποκζςεισ ςυμμετοχισ και κριτιρια επιλογισ για το μάκθμα ΠΑ0801 Π.Α. ςτο πλαίςιο του Προγράμματοσ ΕΣΠΑ. Π.Α. εκτόσ του Προγράμματοσ ΕΣΠΑ

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Περιφέρειες)

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Tα ζντυπα που αναφζρονται πιο κάτω κακϊσ και άλλεσ ςχετικζσ πλθροφορίεσ είναι διακζςιμα ςτο Portal ςτθν προςωπικι ςελίδα του κακενόσ «My Portal».

Διδάςκων: Κωνςταντίνοσ τεφανίδθσ

ΤΠΕ και Εκπαίδευςθ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΟΤ ΔΙΔΑΚΟΤΝ ΣΑ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΣΙΚΑ ΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΑΕΠ

Ένα πρόβλθμα γραμμικοφ προγραμματιςμοφ βρίςκεται ςτθν κανονικι μορφι όταν:

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

ανάγκεσ τθσ αγοράσ εργαςίασ, παρότι δεν μασ λείπουν τα δυνατά και δθμιουργικά μυαλά.

Πωσ δημιουργώ μάθημα ςτο e-class του ΠΣΔ [επίπεδο 1]

ΟΜΑΔΑ: ΘΕΟΚΛΗΣΩ-ΑΝΣΡΕΑ-ΝΕΦΕΛΗ

ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΕΥΑΡΜΟΓΩΝ Ε ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΤΚΕΙΟΤ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΣΕΤΘΤΝΗ

ΑΔΑ: ΒΛ93Χ-Ζ3Ζ Ακινα,23 Σεπτεμβρίου 2013 Αριθμ. Πρωτ.: ΔΙΕΚ/ΤΜ.Β/Φ.4.1/10/οικ

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗΣ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΤΠΗΡΕΙΑ ΑΠΟΚΣΗΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΣΑΤΣΟΣΗΣΑ

Ζτςι μάηεψα τισ 7 ποιο ςυχνζσ ερωτιςεισ που δζχομαι και τισ απαντϊ ζτςι ϊςτε να λυκοφν οι απορίεσ που μπορεί να ζχεισ.

Σφςτημα Κεντρικήσ Υποςτήριξησ τησ Πρακτικήσ Άςκηςησ Φοιτητών ΑΕΙ

ΚΕΨΟΤ ΑΛΛΙΩ ΔΡΑΕ ΑΛΛΙΩ

Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά

Ειδικζσ Ναυπηγικζσ Καταςκευζσ και Ιςτιοφόρα κάφη (Ε)

Megatron ERP Βάςη δεδομζνων Π/Φ - κατηγοριοποίηςη Databox

Όροι λειτουργίασ φαρμακείων: ευρωπαϊκά πρότυπα και εθνικζσ ιδιαιτερότητεσ. Σεραφείμ Ζικασ Μζλοσ Δ.Σ. ΠΦΣ 3/4/2016

Οδηγίες Πρόζβαζης ζηο EndNote Web. Πρόζβαζη ζηο EndNote Web

Πωσ δθμιουργώ φακζλουσ;

ΓΝΩΜΟΔΟΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Aux.Magazine Μπιλμπάο, Βιηκάγια, Ιςπανία Προςωπικά δεδομζνα

Ρανεμιςτιμιο Δυτικισ Μακεδονίασ Σχολι Καλϊν Τεχνϊν Φλϊρινασ Τμιμα Εικαςτικϊν και Εφαρμοςμζνων Τεχνϊν. Ο καπνόσ ωσ υλικό για δθμιουργία

Νικόλαοσ Μ. Σαλτερισ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δ.Ε. Δρ. Πολιτικισ Επιςτιμθσ και Ιςτορίασ Μζλοσ ΔΣ Πανελλινιασ Ζνωςθσ Σχολικϊν Συμβοφλων

Web οδθγόσ "φνοψθ τθσ νομοκεςίασ τθσ ΕΕ" Ενότθτα 2

η τζχνη τησ εκπαίδευςησ ο καθηγητήσ ςτο ςπίτι, 24 ώρεσ το 24ωρο

Τα τζρατα πάνε μουςείο

Εκπαιδευτικό Ρλάνο 2ου Εξαμινου 2015

Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) "

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩ ΣΜΗΜΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΗ & ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

ΘΕΜΑ: «Λειτουργία χολικών Μονάδων Διεφκυνςθσ Π.Ε. Ζβρου για το χολικό Ζτοσ ». Η Διευκφντρια Π.Ε. Ζβρου Ζχοντασ υπόψθ:

Θανάσης Γκούμας Αιρετός ΠΥΣΠΕ Αν. Αττικής

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ ΣΜΗΜΑΣΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗ Η ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΕΠΙ ΣΗΜΗ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΑΠΟ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

ΑΝΑΡΣΗΣΕΟ ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ

ΟΔΗΓΙΕ ΓΙΑ ΠΡΟΒΑΗ ΚΑΙ ΤΜΠΛΗΡΩΗ ΣΟΙΧΕΙΩΝ ΣΟΤ ΜΑΘΗΣΙΚΟΤ ΠΛΗΘΤΜΟΤ ΣΗ Β ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ ΣΗΝ ΠΛΑΣΦΟΡΜΑ ΑΛΦΧΧΧΧΧΧ

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΗ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ ΤΣΗΜΑΣΟ ΑΡΧΑΙΡΕΙΩΝ

Ζπειτα κάναμε μια ςυηιτθςθ και εκφράςαμε τισ απορίεσ που είχαμε. Όλεσ οι ερωτιςεισ που κάναμε ςτον κ. Γιάννθ είναι: Επ : Πωρ μοξπώ μα

Η διαδικαςία επιλογήσ μαθημάτων

19,1 18,4 27,5 **** Μ/Ο Ε.Ε 10/27

Οδυςςζασ 2009 Δράςεισ των τθλεδιαςκζψεων 2009 Αναςκόπθςθ

Πρόςβαςη και δήλωςη μαθημάτων ςτον Εφδοξο

Internet a jeho role v našem životě Το Διαδίκτυο και ο ρόλοσ του ςτθ ηωι μασ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι

Οδηγίεσ προσ τουσ εκπαιδευτικοφσ για το μοντζλο του Άβακα

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

Ρ Α Ξ Η 1 9 θ

Ο Περιφερειακόσ Δ/ντισ Α/κμιασ και Β/κμιασ Εκπαίδευςθσ Δυτικισ Μακεδονίασ

w e b t r a i l s. g r Η ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΟΣΗΣΑ ΣΟΤ ΙΣΟΣΟΠΟΤ J24CLASS.GR

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΛΕΙΣΟΤΡΓΙΚΆ ΤΣΉΜΑΣΑ. 7 θ Διάλεξθ Διαχείριςθ Μνιμθσ Μζροσ Γ

ΘΕΜΑ: «Ειςαγωγή μαθητών και ςχετικζσ ρυθμίςεισ ςτα Πρότυπα Πειραματικά χολεία (Π.Π..) για το ςχολικό ζτοσ »

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

Δίκτυα Υπολογιςτϊν 2-Rooftop Networking Project

ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ. Φιλιοποφλου Ειρινθ

ΣΑΞΗ: Το ςενάριο απευκφνεται ςε παιδιά προςχολικισ θλικίασ. ΤΜΒΑΣΟΣΗΣΑ ΜΕ ΣΟ ΔΕΠΠ ΚΑΙ ΑΠ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΩΝ

Οδηγίεσ υποβολήσ Ηλεκτρονικήσ Αίτηςησ για υμμετοχή ςτην Προςκοπική Εκπαίδευςη

Θα ικελα να ρωτιςω αν υπάρχει θ πρόςκλθςθ ενδιαφζροντοσ ςτα αγγλικά;

Transcript:

ΕΝΗΜΕΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Των αιρετών εκπροςώπων των εκπαιδευτικών ςτο ΡΥΣΡΕ τθσ Α Διεφκυνςθσ Ακινασ ζππα Ντίνα (τακτικι), τθλ: 6977003052 paremvasisntina@gmail.com Μιλτςακάκθ Μιχάλθ, (αναπλθρωματικόσ) τθλ: 6974513866 mmilts1@gmail.com Εκλεγμζνων με το Ψθφοδζλτιο τθσ ΑΝΕΞΑΤΗΤΗΣ ΙΖΟΣΡΑΣΤΙΚΗΣ ΡΑΕΜΒΑΣΗΣ ΡΑΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΡΕΙΩΣΕΙΣ 10/11/2017 Το ΠΥΣΠΕ και τα υπθρεςιακά ςυμβοφλια δεν είναι «άβατο». Οι αιρετοί εκπρόςωποί ζχουν τθν υποχρζωςθ να ενθμερώνουν τα Εκπαιδευτικά Σωματεία και όλουσ τουσ ςυναδζλφουσ για το ότι ςυμβαίνει ςε αυτά. Υπεραςπίηονται τα εργαςιακά και μορφωτικά δικαιώματα με όρουσ κινιματοσ και όχι προςωπικών εξυπθρετιςεων. Φωσ ςτα ςκοτεινά δωμάτια, άμμοσ ςτα γρανάηια τθσ αντιεκπαιδευτικισ πολιτικισ! ΕΝΗΜΕΩΣΗ 1. Για τθν ώρα τθσ ςίτιςθσ ςτο ολοιμερο πρόγραμμα Το ΥΠΕΘ κα ικελε πολφ να πάρει πίςω τθν ϊρα τθσ ςίτιςθσ αλλά δεν είναι κακόλου εφκολο γιατί μετά από τον αγϊνα του εκπαιδευτικοφ κινιματοσ, υποχρεϊκθκε μόλισ πριν λίγουσ μινεσ να τθν ςυμπεριλάβει ςτο ΠΔ79. Η διευκρινιςτικι εγκφκλιοσ που ςτάλκθκε ςτα ςχολεία δεν είχε οφτε νομικι βάςθ μια και ςτο ΠΔ79 υπάρχει αναλυτικά το ωρολόγιο πρόγραμμα του ολοθμζρου όπου περιλαμβάνει 1 θ, 2 θ, 3 θ ϊρα. Ζτςι, το ΥΠΕΘ υποχρεϊκθκε ςε νζα διόρκωςθ. Το ςίγουρο είναι ότι φζτοσ που υπολογίςτθκε θ ϊρα τθσ ςίτιςθσ, αποκαλφφκθκε ότι ο ςυνολικόσ κλεμμζνοσ χρόνοσ αφοροφςε τισ προςλιψεισ πολλϊν εκατοντάδων εκπαιδευτικϊν. Κι αυτό ανθςυχεί το ΥΠΕΘ που προςπακεί να βρει τρόπο να τθν κόψει. Γνωρίηει όμωσ, ότι οι εκπαιδευτικοί δε κα παραχωριςουν αυτό που κατακτιςαν και δικαιοφνται! 2. Τάξεισ Υποδοχισ Δυο μινεσ μετά τθν ζναρξθ των ςχολείων και μετά από τρεισ κινθτοποιιςεισ και πολλζσ καταγγελίεσ Εκπαιδευτικϊν Σωματείων, Συλλόγων Γονζων και Ενϊςεων και αφοφ εκτζκθκε ανεπανόρκωτα το Υπουργείο, θ κυβζρνθςθ και ο πρωκυπουργόσ προςωπικά γιατί τθν ίδια ςτιγμι που κατάγγελλε το ρατςιςμό, άφθνε αβοικθτα τα προςφυγόπουλα και τα ςχολεία, εδζθςε το ΥΡΡΕΘ και προςζλαβε αναπλθρωτζσ για τισ τάξεισ υποδοχισ. Στθν Α Ακινασ προςλιφκθκαν 87 αναπλθρωτζσ για το λόγο αυτό. Αμζςωσ μετά τθν ολοκλιρωςθ των δθλϊςεων, Δευτζρα 13/11, οι εκπαιδευτικοί κα τοποκετθκοφν ςτα ςχολεία με μονοπρόςωπθ απόφαςθ διευκυντι εκπαίδευςθσ και με βάςθ μόρια και κοινωνικά κριτιρια, όπωσ ορίηει θ νομοκεςία. Ο αρικμόσ των προςλιψεων αποδεικνφει ότι είχαν απόλυτο δίκιο τα εκπαιδευτικά ςωματεία όταν ηθτοφςαν 100 δαςκάλουσ για τάξεισ υποδοχισ! Τα κενά είναι: ΔΣ/κενό 1 ο Ακ. 1 20 ο Ακ. 1 36 ο Ακ. 2 54 ο Ακ. 2 76 ο Ακ. 1 96 ο Ακ. 1 128 ο Ακ. 1 2 ο Ακ. 1 21 ο Ακ. 2 38ο-120 ο /1 56 ο Ακ. 1 77 ο Ακ. 1 99 ο Ακ. 3 130 ο Ακ. 1 4 ο Ακ. 1 22 ο Ακ. 1 39 ο Ακ. 1 61 ο Ακ. 1 79 ο Ακ. 1 104 ο Ακ. 1 132 ο Ακ. 2

8 ο Ακ. 1 23 ο Ακ. 2 41 ο Ακ. 1 62 ο Ακ. 1 81 ο Ακ. 1 105 ο Ακ. 1 135 ο Ακ. 1 10 ο Ακ. 1 24 ο Ακ. 1 44 ο Ακ. 2 63 ο Ακ. 1 85 ο Ακ. 1 106 ο Ακ. 1 137 ο Ακ. 1 11 ο Ακ. 1 26 ο Ακ. 2 48 ο Ακ. 1 64 ο Ακ. 2 86 ο Ακ. 1 108 ο Ακ. 1 149 ο Ακ. 1 12 ο Ακ. 1 31 ο Ακ. 1 49 ο Ακ. 2 65 ο Ακ. 1 87 ο Ακ. 2 109 ο Ακ. 1 150 ο Ακ. 1 16 ο Ακ. 1 32 ο Ακ. 1 50 ο Ακ. 1 66 ο Ακ. 1 92 ο Ακ. 1 112 ο Ακ. 2 162 ο Ακ. 1 17 ο Ακ. 1 34 ο Ακ. 1 51 ο Ακ. 1 67 ο Ακ. 1 93 ο Ακ. 1 117 ο Ακ. 1 165 ο Ακ. 1 18 ο Ακ. 1 35 ο Ακ. 1 52 ο Ακ. 2 72 ο Ακ. 1 94 ο Ακ. 1 127 ο Ακ. 1 170 ο Ακ. 1 4 ο Δάφ. 1 3 ο Ν.Φ. 1 5 ο Ζωγρ.1 3. Ραράλλθλθ ςτιριξθ Συνεχίηεται ςτο αμείωτο, ο εμπαιγμόσ και θ παρανομία του ΥΠΕΘ να μθν προςλαμβάνει τον αναγκαίο αρικμό εκπαιδευτικϊν παράλλθλθσ ςτιριξθσ για τα παιδιά που ζχουν ζγκριςθ πλιρουσ παράλλθλθσ και να οδθγοφμαςτε να μοιράηεται ζνασ εκπαιδευτικόσ ςε 4 και 5 μακθτζσ/τριεσ, για λίγεσ ϊρεσ ςε κάκε παιδί! Συνολικά ςτθν Α Ακινασ 410 μακθτζσ/τριεσ χριηουν πλιρουσ παράλλθλθσ ςτιριξθσ ενϊ οι προςλιψεισ καλφπτουν μόλισ το 40% των αναγκϊν. Γι αυτό άλλωςτε, ενϊ οι προςλιψεισ ζχουν γίνει από τισ 2/11, δε ζχουν ακόμα τοποκετθκεί. Ο διευκυντισ εκπαίδευςθσ τθσ Α Ακινασ ενθμζρωςε ότι κα ξαναμοιραςτοφν όλεσ οι παράλλθλεσ παλιζσ και καινοφριεσ με διαίρεςθ του αρικμοφ των μακθτών/τριών με τον αρικμό των αναπλθρωτών που ζχουν προςλθφκεί κι ζτςι κα βγουν οι ώρεσ που κα αντιςτοιχοφν ςε κάκε παιδί. Αναμζνεται Δευτζρα-Τρίτθ 13-14/11, να δοκοφν οι ομάδεσ ςχολείων και να τοποκετθκοφν οι ςυνάδελφοι αναπλθρωτζσ/τριεσ. Β φάςθ ΡΕ71/ΡΕ70.50 ΡΕ61/ΡΕ60.50 74 8 Α φάςθ ΡΕ71/ΡΕ70.50 ΡΕ61/ΡΕ60.50 88 7 ΣΥΝΟΛΟ 162 15 Είναι φανερό ότι κα ξαναγίνουν τα ίδια που ζγιναν τον Σεπτζμβριο. Ζνασ/μία εκπαιδευτικόσ ςε 3 παιδιά ςτο ίδιο ι ςε διαφορετικά ςχολεία (το Σεπτζμβριο μζχρι και ςε 5 παιδιά ενόσ ςχολείου και ζνασ εκπαιδευτικόσ για 5 παιδιά ςε 5 διαφορετικά ςχολεία). Σε αυτζσ τισ ςυνκικεσ είναι αδφνατο οι ςυνάδελφοι να μπορζςουν να ανταποκρικοφν ςτα κακικοντα και τισ αρμοδιότθτεσ τουσ ενώ οι μακθτζσ ςτθν πραγματικότθτα δεν ζχουν παράλλθλθ ςτιριξθ. Η αντιεπιςτθμονικι, ζξω από τα όρια τθσ λογικισ, τακτικι του υπουργείου ζχει ωσ αποκλειςτικό ςτόχο να υλοποιιςει τισ μνθμονιακζσ δεςμεφςεισ του μζςω των περικοπϊν κζςεων εργαςίασ, πλιττει καίρια μια μερίδα μακθτϊν, και τισ οικογζνειεσ τουσ, οδθγϊντασ τουσ για μια ακόμθ φορά να καταφφγουν ςτθν ιδιωτικι ςτιριξθ, πλθρώνοντασ από τθν τςζπθ τουσ για παροχζσ που όφειλε

να προςφζρει δωρεάν το κράτοσ και ειςάγοντασ ςτθ δθμόςια εκπαίδευςθ τθν αναςφάλιςτθ εργαςία. 4. Κενά Δθμοτικών και Νθπιαγωγείων: Με αλχθμίεσ εμφανίηονται και εξαφανίηονται! ΡΕ70/ΡΕ60 Ανζλαβαν υπθρεςία 12 αναπλθρωτζσ ΠΕ70 και 3 αναπλθρωτζσ ΠΕ60. Αυτοί τοποκετικθκαν και ςτα μοναδικά κενά που τουσ δόκθκαν: ΠΕ60: 6 ο Νθπ. Βφρωνα, 4 ο Νθπ. Υμθττοφ, 118 Νθπ. Ακθνϊν ΠΕ70: 17 ο Ακθνϊν, 24 ο Ακθνϊν, 33 ο Ακθνϊν, 56 ο Ακθνϊν, 59 ο Ακθνϊν, 66 ο Ακθνϊν, 139 ο Ακθνϊν, 162 ο Ακθνϊν (2), 12 ο Γαλατςίου, 6 ο Ν. Φ., 7 ο Ν. Φ. Ο διευκυντισ εκπαίδευςθσ δεν ζδωςε όλα τα κενά των ΔΣ, για μια ακόμα φορά, κάνοντασ αυκαιρεςίεσ ςε βάροσ των Δθμοτικών Σχολείων (56 ο, 63 ο, 2 ο Ν.Χ. κ.ά.). Ειδικά, ςτο 56 ο ΔΣ δεν τοποκετεί ζναν ακόμα εκπαιδευτικό για να χωριςτεί το τμιμα τθσ Α Δθμοτικοφ, ενϊ ζχει όλα τα ςτοιχεία που απαιτεί ο νζοσ νόμοσ τθσ ειδικισ αγωγισ και ζχει τθν ζγκριςθ του Συμβοφλου Γενικισ και Ειδικισ Αγωγισ. Η δικαιολογία ότι δεν ζχει ζρκει ακόμα θ ζγκριςθ του περιφερειακοφ είναι τουλάχιςτον αςτεία. Ο διευκυντισ εκπαίδευςθσ λειτουργεί με δφο μζτρα και ςτακμά αντιμετωπίηοντασ άνιςα τισ ςχολικζσ μονάδεσ. Ζτςι, προνόθςε και κάλυψε με αναπλθρωτι, κενό ΠΕ70 ενϊ δεν ιταν ακόμα κενό γιατί δεν είχαν ολοκλθρωκεί οι διαδικαςίεσ ςτο ΑΠΥΣΠΕ Αττικισ ςχετικά με τθν απόςπαςι δαςκάλου. Εκεί όμωσ, θ νομοκεςία γίνεται λάςτιχο. Και δεν είναι θ πρϊτθ φορά. Κατ επανάλθψθ τα κενά των ςχολείων εμφανίηονται ι εξαφανίηονται ανάλογα με τισ άνωκεν εντολζσ, τισ μνθμονιακζσ περικοπζσ και τισ διευκολφνςεισ θμετζρων. Ζτςι, το 4 ο Ηλιοφπολθσ δεν εμφανιηόταν για καιρό ςτα κενά, ενϊ είχε δάςκαλο αποςπαςμζνο ςτο Πανεπιςτιμιο που δεν τον αποδζςμευε ο διευκυντισ εκπαίδευςθσ. Το ίδιο και ζνα κενό ςτο Ν.Π Αγία Σοφία, το οποίο υπάρχει από τθν αρχι τθσ χρονιάσ, ζχει δθλωκεί ςτθ διεφκυνςθ αλλά δεν δόκθκε ωσ κενό παρά μόνο τϊρα! Δθλαδι το ςχολείο και οι μακθτζσ του ταλαιπωρικθκαν επί δφο μινεσ! Ο διευκυντισ εκπαίδευςθσ όφειλε να μθν επιλζγει τα ςχολεία αλλά να τα καλφπτει όλα με ιςότιμο και ιςόνομο τρόπο χωρίσ αυκαιρεςίεσ. Δε είναι δυνατόν να ταλαιπωροφνται παιδιά κι εκπαιδευτικοί, να κακυςτεροφν οι τοποκετιςεισ, ακόμα κι όταν ζχουν γίνει προςλιψεισ, για να γίνει «τακτοποίθςθ» αυτϊν! Καλοφμε τουσ Συλλόγουσ Διδαςκόντων και τουσ διευκυντζσ/ντριεσ να δθλώνουν ςτα Σωματεία τουσ κάκε κενό που εμφανίηεται είτε αυτό αφορά ολόκλθρο το ζτοσ είτε πολυιμερθσ διάρκειασ αναρρωτικζσ. κενά ΡΕ70 ολοθμζρου ΡΕ08 ΡΕ16 ΡΕ32 ΡΕ71/70.50 ΡΕ61/60.50 3 πρωινά 20 περίπου 12 1 5 250 3 Δεν υπάρχουν κενά ςε ΡΕ60, 05, 06, 07, 01, 60. 5. Χάοσ ςτα προγράμματα των ςχολείων, ςτα μορφωτικά δικαιώματα, ςτισ εργαςιακζσ ςυνκικεσ Η κάλυψθ των κενϊν ςτα ςχολεία και ειδικά ςτο ολοιμερο πρόγραμμα με ότι περιςςεφει, ζχει οδθγιςει ςε χάοσ τθ λειτουργία των ςχολικϊν μονάδων και τισ εργαςιακζσ ςυνκικεσ των εκπαιδευτικϊν. Οι ειδικότθτεσ μετακινοφνται από ςχολείο ςε ςχολείο, τϊρα και δάςκαλοι, οι μετακινιςεισ ςε πολλά ςχολεία για λίγεσ ϊρεσ ςτο κακζνα, οι προςλιψεισ πολλϊν αναπλθρωτϊν μειωμζνου ωραρίου για πρϊτθ φορά ςτθν Α Ακινασ, θ απαξίωςθ του ολοθμζρου με περιςςεφματα ωρϊν από το πρωινό πρόγραμμα, θ πολφμθνθ αδυναμία πλιρουσ λειτουργίασ του

εξαιτίασ των ελλείψεων ςε εκπαιδευτικό προςωπικό είναι μόνο οριςμζνα από τα προβλιματα. Το ευζλικτο ςχολείο των μνθμονιακϊν περικοπϊν και τθσ εργαλειοκικθσ του ΟΟΣΑ, των εργαςιακϊν ςχζςεων λάςτιχο, τθσ αδιοριςτίασ, τθσ δεξιότθτασ και τθσ πλθροφορίασ, τθσ απαξίασ εργαςιακϊν και μορφωτικϊν δικαιωμάτων είναι θ κακθμερινότθτα μασ! 6. Ο διευκυντισ εκπαίδευςθσ ανατρζπει τον μζχρι τώρα τρόπο λειτουργίασ του ΡΥΣΡΕ για να εμποδίςει το μαχόμενο εκπαιδευτικό κίνθμα να παρεμβαίνει Μζχρι τϊρα ςτο ΠΥΣΠΕ, δε ςυηθτιόνταν αιτιςεισ που ζρχονταν τθν τελευταία ςτιγμι (εκτόσ θμερθςίασ ονομάηονταν) αν ζνα μζλοσ ζκετε κζμα αδυναμίασ ελζγχου και εξακρίβωςθσ ςτοιχείων. Αυτό γινόταν για λόγουσ διαφάνειασ και για να ζχουν τον απαιτοφμενο χρόνο τα μζλθ του ςυμβουλίου να ελζγχουν όλα τα δεδομζνα, κακϊσ επίςθσ και να ενθμερϊνουν τα ςωματεία για κζματα που κα επικυμοφςαν να παρζμβουν και να κατακζςουν τισ κζςεισ του ςυνδικαλιςτικοφ κινιματοσ. Ο διευκυντισ εκπαίδευςθσ τθσ Α Ακινασ, αποφάςιςε να ανατρζψει τθ μζχρι ςιμερα πρακτικι και να περνάει ότι κζλει, όποτε κζλει, χρθςιμοποιϊντασ μάλιςτα και τθ διπλι ψιφο του προζδρου όταν δεν ζχει κακαρι πλειοψθφία, ϊςτε να εμποδίςει τον ζλεγχο και τθν παρζμβαςθ των ςωματείων! Η δθμοκρατία τελικά είναι επιλεκτικι και ιςχφει όταν βολεφει τθ διοίκθςθ και τθν κυβερνθτικι πολιτικι των μνθμονίων, τθσ εργαςιακισ οπιςκοδρόμθςθσ και μορφωτικισ απαξίωςθσ! Πςο μασ αφορά κα επαναλάβουμε τισ βαςικζσ μασ αρχζσ κι αυτζσ κα υπθρετιςουμε με όποιο τρόπο: Οι αιρετοί εκπρόςωποί ζχουν τθν υποχρζωςθ να ενθμερώνουν τα Εκπαιδευτικά Σωματεία και όλουσ τουσ ςυναδζλφουσ για το ότι ςυμβαίνει ςε αυτά. Υπεραςπίηονται τα εργαςιακά και μορφωτικά δικαιώματα με όρουσ κινιματοσ και όχι προςωπικών εξυπθρετιςεων. Φωσ ςτα ςκοτεινά δωμάτια, άμμοσ ςτα γρανάηια τθσ αντιεκπαιδευτικισ πολιτικισ! Στο ΡΥΣΡΕ που πραγματοποιικθκε με πράξθ 43, Ραραςκευι 10/11/2017, ςυηθτικθκαν τα παρακάτω: 1. Αιτιςεισ απόςπαςθσ εντόσ Εγκρίκθκαν οι αιτιςεισ απόςπαςθσ του Κουλοφρθ Σπυρίδωνα ΠΕ70 ςτο 7 ο ΔΣ Ηλιοφπολθσ, τθσ Ευκυμιοποφλου Χρυςοφλασ ΠΕ70 ςτο Ν.Π. Αγ. Σοφία και του Στρατίκθ Ανδρζα ΠΕ11 ςτο 1 ο Καιςαριανισ. Κατά τθ ςυηιτθςθ των αποςπάςεων καταγγείλαμε ότι τα κενά αυτά υπάρχουν εδϊ και καιρό και θ διοίκθςθ αρνοφνταν τθν φπαρξι τουσ (το ζνα μάλιςτα από τθν αρχι του ςχολικοφ ζτουσ). Επιςθμαίνουμε ςτισ/ςτουσ ςυναδζλφιςςεσ/ουσ ότι όποιοσ/α επικυμεί, δικαιοφται, με βάςθ τθν μζχρι τϊρα πρακτικι τθσ διοίκθςθσ τθσ Α διεφκυνςθσ, να κάνει αίτθςθ απόςπαςθσ οποιαδιποτε ςτιγμι κατά τθ διάρκεια τθσ χρονιάσ κι αν τθν κατακζςει πριν από ςυνεδρίαςθ του ΠΥΣΠΕ, τότε το ΠΥΣΠΕ υποχρεοφται να τθ ςυηθτιςει. 2. Ρροςωρινι τοποκζτθςθ εκπαιδευτικών με απόςπαςθ από άλλα ΡΥΣΡΕ Τοποκετικθκε θ εκπαιδευτικόσ Μπατςίλα Βαςιλικι ΠΕ70 ςτο 8 ο Ν.Φ. γιατί υπιρχε κενό. 3. Ρροςωρινι τοποκζτθςθ εκπαιδευτικών με μερικι διάκεςθ από ΡΥΣΔΕ Α Ακινασ Τοποκετικθκε θ Χατηθγιάννθ Ελζνθ ΠΕ07 για 6 ϊρεσ ςτο 1 ο ΔΣ Βφρωνα 4. Συμπλιρωςθ ωραρίου Τοποκετικθκε με ψιφουσ 2-2 (ο διευκυντισ εκπαίδευςθσ ζκανε χριςθ τθσ διπλισ ψιφου του προζδρου του ΠΥΣΠΕ) θ Γκόλφθ Παντοφλα-Ευμορφία ΠΕ70 που υπθρετεί ςτο 7ο Καιςαριανισ για να ςυμπλθρϊςει 6 ϊρεσ ςτο πρωινό πρόγραμμα ςτο 1 ο Καιςαριανισ. Καταψιφιςα τθν

ςυμπλιρωςθ ωραρίου ηθτϊντασ να τθσ δοκεί ενιςχυτικι διδαςκαλία. Είναι φανερό ότι ςτο Νζο Τφπο Ολοιμερου Φίλθ δεν μζνει τίποτα όρκιο! Οι ειδικότθτεσ μετακινοφνται ςε πάνω από 3 ςχολεία (ακόμα και ςε 7 οι ΠΕ05-07) για να καλφψουν το ωράριό τουσ και τϊρα ξεκίνθςε να γίνεται αυτό και ςτουσ δαςκάλουσ. Οι κίνδυνοι που εμπεριζχονται ςε αυτό είναι παςιφανείσ! Οι ςυμπλθρϊςεισ των κενϊν των δαςκάλων των πρωινϊν ςχολείων με «δάνεια» ωρϊν από άλλα ςχολεία, οδθγεί ςε πλιρθ απαξίωςθ του μορφωτικοφ αγακοφ και ςε πλιρθ διάλυςθ των εργαςιακϊν ςχζςεων. 5. Χοριγθςθ άδειασ άςκθςθσ ιδιωτικοφ ζργου Εγκρίκθκαν δφο άδειεσ άςκθςθσ ιδιωτικοφ ζργου ςε ΠΕ70 από ΚΕΔΔΥ Α Ακινασ ςε ετιςιο πρόγραμμα εξειδίκευςθσ ςτθν Ειδικι Αγωγι του ΕΚΠΑ και ςε ΠΕ70 που υπθρετεί ςτο 1 ο ΠΔΣΠΑ Ακθνϊν για εποπτεία πρακτικϊν αςκιςεων Διδαςκαλίασ τθσ ΑΣΠΑΙΤΕ 6. Αναγνώριςθ ςυνάφειασ μεταπτυχιακοφ τίτλου ςπουδών Δόκθκε μία ςυνάφεια μεταπτυχιακοφ τίτλου ςπουδϊν ςε ΠΕ 70 με οργανικι ςτο 145 ο για Σπουδζσ ςτθν εκπαίδευςθ τθσ Σχολισ Ανκρωπιςτικϊν Σπουδϊν του Ελλθνικοφ Ανοιχτοφ πανεπιςτθμίου. 7. Διάκεςθ εκπαιδευτικοφ για παροχι διοικθτικοφ ζργου Εγκρίκθκε ςε εκπαιδευτικό ΠΕ11 θ παροχι διοικθτικοφ ζργου ςτο 3 ο ΔΣ Γαλατςίου 8. Ανάκεςθ υπερωριακισ απαςχόλθςθσ ςε εκπ/κό ΡΕ70 για κατ όικον διδαςκαλία Ανατζκθκε ςτο μοναδικό εκπαιδευτικό ΠΕ70 που υπζβαλε αίτθςθ, ο οποίοσ υπθρετεί ςτο τμιμα ζνταξθσ του 62 ου ΔΣ Ακθνϊν, κατ οίκον διδαςκαλία με προςόντα ειδικισ αγωγισ Στθν Ανεξάρτθτθ ιηοςπαςτικι Ραρζμβαςθ ςυμμετζχουν: Ανεξάρτθτθ Αγωνιςτικι Κίνθςθ/Αριςτοτζλθσ, Ανεξάρτθτθ Ραρζμβαςθ/Ακθνά, Δάςκαλοι ςε Kίνθςθ/Παρκενώνασ, Ανεξάρτθτθ ιηοςπαςτικι Ραρζμβαςθ/Ρόηα Ιμβριώτθ, Εκπαιδευτικοί ςε δράςθ/μ. Παπαμαφροσ, Ανεξάρτθτθ ιηοςπαςτικι Ραρζμβαςθ/Μακρυγιάννθσ