Τα μυστικά της αποτελεσματικής διαπραγμάτευσης

Σχετικά έγγραφα
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ)

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»

Αυτό είναι το πέμπτο έντυπο της σειράς που αφορά θέματα σχετικά με τη ακοή από την εταιρία Widex.

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

η φυση μας εχει δωσει δυο αυτια σχεδιασμενα να δουλευουν μαζι

Ύψος Συχνότητα Ένταση Χροιά. Ο ήχος Ο ήχος είναι μια μορφή ενέργειας. Ιδιότητες του ήχου. Χαρακτηριστικά φωνής

Μουσικοκινητική Αγωγή

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

«Φυσική Αγωγή στο δημοτικό σχολείο. Πως βλέπουν το μάθημα οι μαθητές του σχολείου.»

Επικοινωνία προπονητή-αθλητών

Διάλεξη 8. Η Φυσική της Μουσικής Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων. Αντιληπτό ύψος καθαρού τόνου Απόλυτο ύψος

Μορφές επικοινωνίας. Λεκτική Μη λεκτική (γλώσσα του σώματος) Άγγιγμα

Σεμινάριο A secret to identify synergies and expanding your practice

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Δεξιότητες Παρουσίασης. Άννα Ξυνιστέρη

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

τα παιχνίδια είναι αλήθεια ότι τα πρώτα παιχνίδια παίζουν βασικό ρόλο στην ανάπτυξη του παιδιού;

Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια


Ο δάσκαλος που με εμπνέει

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Ο Μπούκλας παίζει και μουσική όταν στην πράσινη σημαία γί νει κλικ. αίξε ήχο _ χρι τέλους περίμενε για _ χρόνους. περίμενε για δευτερόλεπτα.

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

Ενότητα: «Το σπίτι μου» Τάξεις Α -Α + και Β

ΗΧΟΣ indb /2/2013 3:35:01 μμ

Γλωσσικό τεστ για παιδιά ηλικίας μηνών

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

Μουσικοκινητική αγωγή

Αναπτυξιακά ορόσημα λόγου

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΥ Γ ΤΑΞΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟ CLOUD COMPUTING ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΕΠΙΘΕΤΙΚΗ ΟΔΗΓΗΣΗ»

Ακούγοντας φωνές: Στρατηγικές αντιμετώπισης

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΕΡΙΝΗ ΠΟΛΗ

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015

Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ. Ιωάννης Βρεττός

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ

Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος. Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής Καθηγητής Δεκέμβριος 2013

η φυση μας εχει δωσει δυο αυτια σχεδιασμενα να δουλευουν μαζι

22/1/2012 ΒΛΑΧΟΔΗΜΟΥ ΕΥΠΡΑΞΙΑ 1

ΦΤΙΑΧΝΩ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΟΥ ΕΙΔΩΛΙΟ

Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας;

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

Δύο αυτιά καλύτερα από ένα. Ακοή, όπως έχει προβλέψει η φύση

Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης.

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Κατανόηση γραπτού λόγου

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Το Συναίσθηµα ως πληροφορία: τι µας λένε τα παιδιά µας;

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΞΥΛΟΥ & ΕΠΙΠΛΟΥ

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 11/10/2017

Μανώλης Ισχάκης. Μανώλης Ισχάκης. WYS NLP Life Coaching. Ζήσε με Πάθος! Σελίδα 1

Στάδια Ανάπτυξης Λόγου και Οµιλίας

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

Τα χαρακτηριστικά των καλών παρουσιάσεων

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

Στυλ Μάθησης και PowerPoint Μία νέα και συναρπαστική προσέγγιση. Της Ole Lauridsen, Aarhus School of Business, Πανεπιστήμιο Aarhus, Δανία

Ενίσχυση ομαδικότητας στην τάξη μέσα από μουσικές ρουτίνες

Κέντρο Ημέρας για Παιδιά, Εφήβους και Νεαρούς Ενήλικες με Διαταραχή στο Φάσμα του Αυτισμού. Ν. Καστοριάς

Στην ρίζα της δυσλεξίας, της ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπέρ-κινητικότητα και άλλων μαθησιακών δυσκολιών υπάρχει ένα χάρισμα, ένα ταλέντο.

Στυλ Μάθησης και PowerPoint Μία νέα και συναρπαστική προσέγγιση. Της Ole Lauridsen, Aarhus School of Business, Πανεπιστήμιο Aarhus, Δανία

Δρ Γεωργία Αθανασοπούλου Σχ. Σύμβουλος Δυτικής Αττικής και Ν. Φωκίδας

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη

Volvo Premium Sound. by Harman Kardon

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β

ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

ΝΑΙ ΟΧΙ. Βάλτε σε κύκλο το ΝΑΙ, αν αυτό που εκφράζει η πρόταση ισχύει συνήθως για σας, ή το ΟΧΙ, αν δεν ισχύει.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ "Ψηφιακά Συστήματα & Υπηρεσίες" ΤΜΗΜΑ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: Ηλεκτρονική Μάθηση

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Οι στρατηγικές και τεχνικές που περιγράφονται παρακάτω μπορούν να χωριστούν σε τρεις κατηγορίες:

Εργαστήρια για όλους από χρονών

16 Νοεμβρίου 2015, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου 7 Δεκεμβρίου 2015, Ξενοδοχείο Σεμέλη, Λευκωσία

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Ειδική Φυσική Αγωγή. Ενότητα 3η: Εξατομικευμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (Ε.Ε.Π.)

X Series - Ψηφιακά Ακουστικά Προϊόντα

ΠΩΣ ΝΑ ΔΙΔΑΞΕΤΕ ΤΗ ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Διδακτική πρόταση 4: Συνοπτικό πλαίσιο πολιτικής και κοινωνικής οργάνωσης. Ερώτημα-κλειδί Πώς οργανωνόμαστε από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα;

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Επικοινωνούμε. με Σεβασμό. Όνομα:... Σχολείο:... Τάξη:...

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

MULTICOM 112. Οδηγίες χρήσης

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Transcript:

Τα μυστικά της αποτελεσματικής διαπραγμάτευσης Δημήτρης Στυλιανίδης 7 Δεκεμβρίου 2017 1

ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΜΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2

ΟΙ ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΩΣΤΟΥ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΤΗ 1. Ο καθένας έχει μία μοναδική αντίληψη για τον κόσμο. 2. Σεβασμός στην αντίληψη των άλλων ανθρώπων για τον κόσμο. 3. Ο χάρτης δεν είναι η περιοχή. 4. Οι άνθρωποι δεν είναι η συμπεριφορά τους. 5. Το νόημα της συμπεριφοράς κάποιου εξαρτάται από το πλαίσιο στο οποίο εμφανίζεται. 6. Όλες οι συμπεριφορές έχουν θετική πρόθεση. 7. Η πιο σημαντική πληροφορία για ένα άτομο είναι, πώς αυτό το άτομο συμπεριφέρεται. 8. Όλοι κάνουν ότι καλύτερο μπορούν με τα μέσα που διαθέτουν. 9. Δεν υπάρχουν ανόητοι άνθρωποι, μόνο ανόητες συμπεριφορές. 10. Όλοι έχουν τα μέσα τους, ότι χρειάζεται για να επιτύχουν τους στόχους τους. 11. Το άτομο με τη μεγαλύτερη ευελιξία στη συμπεριφορά, έχει την καλύτερη επίδραση στους άλλους. 12. Δεν υπάρχει αποτυχία, μόνο ανατροφοδότηση. 13. Όλοι είναι υπεύθυνοι για το πως χρησιμοποιούν το μυαλό τους και άρα για τα αποτελέσματα που έχουν. 14. Το νόημα της επικοινωνίας είναι η ανταπόκριση που λαμβάνεις. 15. Αντίσταση σε κάποιο άτομο είναι ένδειξη έλλειψης εναρμόνισης. 3

ΤΑ 5 ΣΤΑΔΙΑ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗΣ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΗΣ 1. Προκαθορίστε το αποτέλεσμα - θέστε σωστά τον στόχο σας 2. Κάντε τον συνομιλητή σας να σας συμπαθήσει - εναρμόνιση 3. Αναγνωρίστε το είδος της προσωπικότητας του ατόμου 4. Ανακαλύψτε τι ειναι σημαντικό για τον συνομιλητή σας 5. Κάντε διαπραγμάτευση και επιτύχετε θετικά αποτελέσματα για όλα τα μέρη 4

Tel 99-304902 1. ΠΩΣ ΝΑ ΘΕΣΕΤΕ ΣΩΣΤΑ ΤΟΝ ΣΤΟΧΟ ΣΑΣ S συγκεκριμένος και απλός M μετρήσιμος και με νόημα A στον ενεστώτα, αφορά όλους τους τομείς, επιτεύξιμος R ρεαλιστικός, υπεύθυνος, οικολογικός T με προθεσμία, θετικός 2017 Δημήτρης Στυλιανίδης & THINKBOX LTD 5

2. ΚΑΝΤΕ ΤΟ ΣΥΝΟΜΙΛΗΤΗ ΣΑΣ ΝΑ ΣΑΣ ΣΥΜΠΑΘΗΣΕΙ 7% ΛΕΞΕΙΣ 38% ΤΟΝΙΚΟΤΗΤΑ 55% ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ 6

3. ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ Κανονικά Οργανωμένο Άτομο Δημιουργεί εικόνες Vc Vr Θυμάται εικόνες Δημιουργεί ήχους Ac Ar Θυμάται ήχους Συναίσθημα K Ad Λογική Ανάμνηση εικόνας: Ποιο ήταν το χρώμα δωματίου σου όταν ήσουν παιδάκι; Ποιο ήταν το χρώμα της μπροστινής πόρτας του σπιτιού σου, όταν ήσουν παιδί; Δημιουργία φανταστικής εικόνας: Πώς θα ήταν το δωμάτιο σου αν ήταν βαμμένο πράσινο με λιλά βούλες; Πώς θα έμοιαζε το αυτοκίνητο σου αν είχε ρόδες τρακτέρ; Ανάμνηση ήχου: Ποιο ήταν το τελευταίο πράγμα που σου είπα; Θυμήσου το αγαπημένο σου τραγούδι; Δημιουργία ήχου: Πώς θα ακουγόμουν με τη φωνή του Παβαρόττι; Πώς θα ακουγόταν το αγαπημένο σου μουσικό κομμάτι αν παιζόταν με ρυθμό καλαματιανού; Εσωτερικός διάλογος (σημείο της λογικής): Ποιο ήταν το τελευταίο πράγμα που είπες στον εαυτό σου σήμερα το πρωί; Απάγγειλε τον εθνικό ύμνο από μέσα σου. Συναίσθημα: Πώς θα ένιωθες αν στεκόσουν χωρίς παπούτσια σε ένα βρεγμένο χαλί; Πώς θα ένιωθες αν φορούσες μια βρεγμένη φανέλα; 7

Για κάθε μια από τις ακόλουθες δηλώσεις, παρακαλώ τοποθετήστε έναν αριθμό δίπλα από τη φράση για να δείξετε τις προτιμήσεις σας: 4 = Πιο κοντά σε αυτό που σας περιγράφει. 3 = Επόμενη καλύτερη περιγραφή. 2 = Επόμενη καλύτερη. 1 = Λιγότερο αντιπροσωπευτικό για σας. 1. Όταν έχω μια σημαντική απόφαση να πάρω, τη βασίζω σε: ενστικτώδη συναισθήματα και διαίσθηση. στην επιλογή που ακούγεται καλύτερη. στην επιλογή που φαίνεται η καλύτερη. στην πιο λογική επιλογή μετά από ανασκόπηση και μελέτη των ζητημάτων. 2. Κατά τη διάρκεια μιας συζήτησης, επηρεάζομαι από: το τι λέει το άλλο άτομο και τον τόνο της φωνής του. το εάν μπορώ ή όχι να δω την άποψη του άλλου ατόμου. τη λογική του επιχειρήματος του άλλου ατόμου. το εάν μπορώ να έρθω σε επαφή με τα πραγματικά αισθήματα του άλλου ατόμου. 3. Επικοινωνώ ευκολότερα όταν προσέχω: την εμφάνιση και τον τρόπο που ντύνομαι. τα συναισθήματα που μοιράζομαι με τους άλλους. τις λέξεις που επιλέγω. τον τόνο της φωνής μου. 4. Είναι ευκολότερο για μένα να: βρίσκω την ιδανική ένταση και συχνότητα στο στερεοφωνικό μου σύστημα. επιλέγω το πιο έξυπνο σημείο σ ένα ενδιαφέρον θέμα. επιλέγω τα πιο άνετα έπιπλα. επιλέγω πλούσιους και ελκυστικούς συνδυασμούς χρωμάτων. 5. Είμαι πολύ: ευαίσθητος στους ήχους του περιβάλλοντος μου. έμπειρος στο να κατανοώ νέες πληροφορίες και δεδομένα ευαίσθητος στην αίσθηση που δίνουν τα ρούχα στο σώμα μου. επηρεασμένος από τα χρώματα και τον τρόπο που είναι βαμμένο ένα δωμάτιο. Πρώτο βήμα: Αντιγράψτε τις απαντήσεις εδώ: 1. K 2. A 3. V A V K V Ad Ad Ad K A 4. A 5. A Ad Ad K K V V Δεύτερο βήμα: Προσθέστε τους αριθμούς που συνδέονται με κάθε γράμμα. Υπάρχουν πέντε καταχωρήσεις για κάθε γράμμα. V (visual/οπτικό) A (auditory/ ακουστικό) K (kinesthetic/ κιναισθητικό) Ad (auditory digital/ εσωτερικός διάλογος) 1 2 3 4 5 Σύνολο: Τρίτο βήμα: Η σύγκριση των αποτελεσμάτων σε κάθε στήλη θα σας δώσει τη σχετική προτίμηση για κάθε ένα από τα τέσσερα βασικά αντιπροσωπευτικά συστήματα. 8

V Visual / Οπτικός: Στέκεται ή κάθεται με όρθια τη σπονδυλική στήλη. Η κίνηση των ματιών είναι συνήθως προς τα πάνω. Πιο ψηλή, δυνατή, καθαρή, σαφής ομιλία. Αναπνοή από το πάνω μέρος των πνευμόνων. Τακτοποιημένος, καθαρός και περιποιημένος. Όχι τόσο καλός στην απομνημόνευση λεκτικών οδηγιών. A Auditory / Ακουστικός: Κινεί τα μάτια του από τη μια πλευρά στην άλλη. Αναπνοή από το κέντρο του στήθους. Μιλά με τον εαυτό του. Εύκολα αποσπάται από θόρυβο. Μπορεί να επαναλάβει λέξεις όπως τις έχει ακούσει. Του αρέσει να μιλά στο τηλέφωνο και να ακούει μουσική. Απομνημονεύει πράγματα που χαρακτηρίζονται από βήματα και διαδικασίες. Ευαίσθητος στον τόνο της φωνής. ΟΡΑΣΗ K Kinaesthetic / Κιναισθητικός: Αναπνοή από το κάτω μέρος των πνευμόνων. ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑ ΑΚΟΗ Πιο χαμηλή, αργή, ήρεμη φωνή. Αργές και σκόπιμες κινήσεις. Ανταποκρίνεται στην αφή και τη φυσική ανταμοιβή. Στέκεται πιο κοντά σε άλλα άτομα, από ότι ένα οπτικό άτομο. Απομνημονεύει με το να βιώνει μια διαδικασία. Ad - Auditory Digital / Εσωτερικός διάλογος: Μιλάει με τον εαυτό του. Μαθαίνει κάτι με το να το κατανοεί πρώτα. Συχνά έχει ένταση στο λαιμό και στους ώμους. Μπορεί να πάρει χαρακτηριστικά από άλλα συστήματα. ΓΕΥΣΗ ΟΣΦΡΗΣΗ 9

4. ΑΝΑΚΑΛΥΨΤΕ ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΥΝΟΜΙΛΗΤΗ ΣΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ Απλά ρωτήστε Τι είναι σημαντικό για σένα...(πχ σε ένα σύμβουλο) ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ ΑΞΙΕΣ Αναλόγως της απάντησης μπορεί να χρειαστεί να ρωτήσετε Για ποιό σκοπό? Γράψτε 3 πράγματα που είναι σημαντικά για αυτούς και σκεφτείτε πως θα τα ικανοποιήσετε. 10

5. ΚΑΝΤΕ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΗ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΟ ΚΟΙΝΟ ΟΦΕΛΟΣ 11

ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΔΙΝΟΥΝ ΝΟΗΜΑ ΣΤΗ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΗ ΣΑΣ 12

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΩΝ ΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΥΠΡΟΥ (ΣΕΛΚ) ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΤΑ ΜΥΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗΣ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΗΣ Τι συγκεκριμένα σας άρεσε στο σεμινάριο αυτό; Τι συγκεκριμένα θα μπορούσε να γίνει καλύτερα στο σεμινάριο αυτό; Τι συγκεκριμένα σας άρεσε τρόπο εκπαίδευσης; Τι συγκεκριμένα θα μπορούσε να κάνει καλύτερα ο εκπαιδευτής; Ποια συγκεκριμένη ενότητα στο σεμινάριο σας άρεσε περισσότερο; Τι βρήκατε πιο χρήσιμο από όσα μάθατε σήμερα; Άλλα σχόλια: ------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------ Χώρος Διεξαγωγής Μέσα κατάρτισης Ενότητες που έχουν καλυφθεί Γνώσεις που αποκτήσατε Ροφήματα Όνομα: 7 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2017 ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΟ ΚΛΕΟΠΑΤΡΑ, ΛΕΥΚΩΣΙΑ Αξιολογήστε τα πιο κάτω δίνοντας βαθμολογία 1 μεχρι 5 1 σημαίνει χαμηλό και το 5 σημαίνει άψογο 1 2 3 4 5 Ευχαριστούμε για τον χρόνο σας

14