ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΙ ΣΤΟΧΟΙ. για Βιώσιµη Ανάπτυξη

Σχετικά έγγραφα
8-14 ετών. Πως εφαρμόζω τους στόχους της Bιώσιμης Aνάπτυξης στην καθημερινότητά μου. Προετοιμασία: Θέμα. Μαθησιακά αποτελέσματα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Μηδενική Φτώχεια. Όμως κάθε άνθρωπος έχει δικαίωμα σε μια καλύτερη ζωή. κάνουμε; τι μπορούμε. στην. της φτώχειας, παντού! ΑΠΟ ΤΗ: ΜΑΡΓΚΡΙΤ ΝΤΕ ΧΙΡ

1417 ΣΤΟΧΟΙ ΒΙΩΣΙΜΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΛΑΝΗΤΗΣ. Φανζίν #3

Σε τι Κόσμο θέλουμε να ζούμε το 2030;

2. Κριτική Σκέψη και Έρευνα

O Kαταστατικός Χάρτης της Γης και οι Στόχοι της Βιώσιμης Ανάπτυξης. Δρ Δημήτριος Γκότζος

8-15 ετών. Συζήτηση για τους Παγκόσμιους Στόχους (debate) Θέματα Ιθαγένεια, Γλώσσα, Γεωγραφία, Κοινωνικές Επιστήμες. Προετοιμασία

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων

Η Μουσική Ομάδα για το περιβάλλον Ο Εφιάλτης της Περσεφόνης και το Όραμα της Αειφορίας

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Παρακινώντας τους άλλους

Υποομάδα Στόχου 4. Κεντεποζίδου Νατάσσα- Τσακιρούδη Τριάδα- Τσάμτσας Γιώργος- Τσαπατσάρη Ευαγγελία

Διεθνείς Οργανισμοί, Ευρωπαϊκή Ένωση και Κοινωνική Πολιτική(510055) Δημουλάς Κων/νος Επ. Καθηγητής Τμήμα Κοινωνικής Πολιτικής Πάντειο Πανεπιστήμιο

ΗΑτζέντα2030 για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη καιτοεθνικόπλαίσιοεφαρμογής

Ημερίδα παρουσίασης εκπαιδευτικού πακέτου για το μάθημα «Σύγχρονος Κόσμος: Πολίτης και Δημοκρατία» ΥΠΠΕΘ, 1/11/2018

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Σύντομη ερμηνεία του Στόχου από τον ΟΗΕ:

Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου

Κατανόηση γραπτού λόγου


Διδακτική αξιοποίηση του Καταστατικού Χάρτη της Γης

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

SAME WORLD Μοιραζόμαστε σχολικές πρακτικές για την αειφορία

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Παγκόσμια εκπαίδευση για αλλαγή, πέρα από το Ευρωπαϊκό Έτος Ανάπτυξης 2015:

Ανάλυσέ το. Θεματική ενότητα: Νερό

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

Η διάρκεια πραγματοποίησης της ανοιχτής εκπαιδευτικής πρακτικής ήταν 2 διδακτικές ώρες

Σχεδιάζοντας εκπαιδευτικές δραστηριότητες με νόημα για τους μαθητές-ο ρόλοςτωνστιλ διδασκαλίας. Αυγερινός Γ. Ανδρέας

Διδακτική πρόταση 4: Συνοπτικό πλαίσιο πολιτικής και κοινωνικής οργάνωσης. Ερώτημα-κλειδί Πώς οργανωνόμαστε από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα;

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Παγκόσμια Εβδομάδα Δράσης για την Εκπαίδευση Παιδιά με αναπηρία, ορατά σε όλα τα σχολεία! Απριλίου 2016

Γνωρίζω τον κανονισμό των μαθητικών κοινοτήτων

Αειφορική Δικαιοσύνη. Μια Θεωρητική Προσέγγιση. Νοέμβριος Δρ. Μιχαήλ Κλεισαρχάκης

Εκπαίδευση για Όλους Εργαστήριο

ΗΝΩΜΕΝΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ ΕΘΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΟΙ ΟΧΤΩ ΠΥΛΕΣ

ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΑΞΗΣ: ΕΝΑ ΜΟΝΤΕΛΟ ΓΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟ (2 η

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

«Τίποτα για πέταμα. Tα παλιά γίνονται καινούργια»

ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΥΣΤΑΣΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

Παιδαγωγικές Εφαρμογές Η/Υ (Θεωρία) 21/03/2017. Διδάσκουσα: Αδαμαντία Κ. Σπανακά

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

Αειφόρο σχολείο. Το αειφόρο σχολείο αποτελεί το σχολείο εκείνο που θα συμβάλει στην ανάπτυξη στην προοπτική της αειφορίας.

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Παιδαγωγικά στη Φ.Α. Αθανάσιος Παπαϊωάννου καθηγητής

Άδειες Χρήσης. Μοντέλο προαγωγής προγραμμάτων αγωγής υγείας μέσω της φυσικής αγωγής. Χρηματοδότηση. Σκοποί ενότητας. Οι παρακάτω θεωρίες

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Το Μεγαλύτερο Μάθημα του Κόσμου. Βιβλίο Δραστηριοτήτων Μαθητή για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 25 Σεπτεμβρίου 2017 (OR. en)

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Co-funded by the European Union Quest

Συμμετοχή των Νέων και Παγκόσμια Πολιτότητα: Προκλήσεις και Συστάσεις για το `Εργο Future Youth Schools Forum. Συνοπτική Έκθεση

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι - Ενότητα 1: Εισαγωγή & Ενότητα 2: Γιατί διδάσκουμε Φυσικές επιστήμες (Φ.Ε.) στη Γενική Εκπαίδευση (Γ.Ε.

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

O φάκελος μαθητή/-τριας

Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικής Αγωγής στο Λύκειο. Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία

ΘΕ 9. Παιδαγωγικές Παρεμβάσεις για Ενίσχυση της Ένταξης. Μαρία Θ. Παπαδοπούλου, PhD Σχολική Σύμβουλος Π.Ε. 6η Περιφέρεια ν.

Το μάθημα της Βιολογίας διδάσκεται: Στην Α τάξη 2 διδακτικές περιόδους την εβδομάδα. Στην Β τάξη 1 διδακτική περίοδο την εβδομάδα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενιαίο Ολοήμερο Δημοτικό χολείο Φοιροκοιτίας χολική Φρονιά

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικής Αγωγής στο Λύκειο. Κωνσταντινίδου Ξανθή Σχολική Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής Θράκης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

Εισαγωγή στο απόρρητο

ΔΙΜΕΠΑ Πρακτική Άσκηση Μαθηματικών Β' Φάση. Εργασία πειραματισμού με μαθητή

Εισαγωγή στο Χρηματοπιστωτικό Εγγραμματισμό

Κουίζ για το μισθολογικό. χάσμα μεταξύ των δυο. φύλων. Καλωσορίσατε στο κουίζ για το μισθολογικό. φύλων!

Σενάριο 5. Μετασχηµατισµοί στο επίπεδο. Γνωστική περιοχή: Γεωµετρία Α' Λυκείου. Συµµετρία ως προς άξονα. Σύστηµα συντεταγµένων.

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Βαθμολογία των μαθητών

Παγκόσμια εκπαίδευση για αλλαγή, πέρα από το Ευρωπαϊκό Έτος Ανάπτυξης 2015:

Μελέτη περίπτωσης Ψηφιακά μέσα - Εκμάθηση μέσα από video. σχολείο.

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Οι γνώμες είναι πολλές

Δημόσια διαβούλευση σχετικά με την αναθεώρηση της Ευρωπαϊκής Στρατηγικής για τα Άτομα με Αναπηρία

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

εσμεύσεις Ευρωπαϊκών πόλεων με Πράσινο Ψηφιακό Χάρτη

Κατανόηση γραπτού λόγου

H Εφαρμογή του Εργαλείου idecide στην Κύπρο. Λευκή Κουρέα, PhD

Εφαρμογή Προγράμματος Αγωγής Στοματικής Υγείας»

Δράση ενάντια στο ρατσισμό και την ενδοσχολική βία

Η Φιλοσοφία μας: διατηρούμε άρρηκτη τη συμμαχία μας με την κοινωνία επιστρέφοντας κάθε χρόνο προστιθέμενη αξία

Διδακτική δραστηριότητα Α Γυμνασίου

Υποστήριξη παιδιών με δυσλεξία. Πάμελα Ντεπόνιο Πανεπιστήμιο Εδιμβούργου. Θεσσαλονίκη, 1 η Δεκέμβρη 2012

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Άρης Π. Λούβρης

Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ

LOGO

Transcript:

ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΙ ΣΧΟΙ για Βιώσιµη Ανάπτυξη Έχουμε μόνο έναν πλανήτη. Δεν έχουμε πουθενά αλλού να πάμε. Εάν χρησιμοποιήσουμε σωστά τις δημιουργικές δυνάμεις μας, δεν χρειαζόμαστε πουθενά αλλού. Αν το φροντίσουμε και το ένα και το άλλο, όλα όσα χρειαζόμαστε είναι εδώ. Sir Ken Robinson Συγγραφέας/Eκπαιδευτικός Εγχειρίδιο Δασκάλου Εισάγοντας τους μαθητές και τις μαθήτριες στους Παγκόσμιους Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης Η εισαγωγή και ενημέρωση των μαθητών και μαθητριών στους Παγκόσμιους Στόχους του ΟΗΕ μπορεί να γίνει σε 1 διδακτική ώρα (45 λεπτά) στη διάρκεια ενός κανονικού μαθήματος ή μιας δραστηριότητας. Μαθησιακό αποτέλεσμα Οι μαθητές γνωρίζουν τους 17 Παγκόσμιους Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης και καταλαβαίνουν τη σπουδαιότητά τους για τον άνθρωπο, την κοινωνία και τον πλανήτη μας. Προπαρασκευή μαθήματος Εάν είναι δυνατόν, εκτυπώστε σε τόσα αντίτυπα όσα και οι μαθητές σας, τους Παγκόσμιους Στόχους που βρίσκονται στο Παράρτημα 2. Εκτυπώστε για να μοιράσετε στο τέλος σε κάθε μαθητή και μαθήτρια το εγχειρίδιο του μαθητή. Ετοιμάστε ένα πίνακα στον οποίο θα μπαίνουν όλες οι δραστηριότητες της τάξης σας αναφορικά με τους Παγκόσμιους Στόχους. Αν υπάρχει η δυνατότητα σύνδεσης με υπολογιστή και προβολέα να έχετε ετοιμάσει για προβολή το βίντεο των 17 Στόχων για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη. Να έχετε έτοιμα λευκά φύλλα χαρτιού για τη δραστηριότητα των παιδιών στην τάξη. Συνολικός Χρόνος 45 Ηλικίες 6-14 ετών

Εισάγοντας τους Παγκόσμιους Στόχους Κάντε την ερώτηση κλειδί! Η ερώτηση στους μαθητές σας πρέπει να είναι: «Ποια νομίζετε ότι είναι τα μεγαλύτερα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι στη χώρα μας / παγκοσμίως;» (προσαρμόστε ανάλογα). Είναι προτιμότερο να αρχίσετε από τα τοπικά προβλήματα και να επεκταθείτε στα παγκόσμια. Μπορείτε βοηθητικά να χρησιμοποιήσετε το Παράρτημα 1. 10 Κοιτάξτε με υπευθυνότητα το πρόβλημα! Ενθαρρύνετε τα παιδιά να σκέπτονται όπως θα σκεπτόταν κάποιος ενήλικας με υπεύθυνη θέση. Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να πείτε: Μπορείτε να σκεφτείτε πως είστε ο πρωθυπουργός! Κατόπιν σε ζευγάρια, οι μαθητές πρέπει να προσδιορίσουν μερικά από τα μεγαλύτερα προβλήματα που αντιμετωπίζει η κοινότητά τους, η χώρα ή ο κόσμος. Μπορούν να συζητήσουν μεταξύ τους και να σημειώσουν ποια προβλήματα θεωρούν πιο μεγάλα και να είναι έτοιμα στο τέλος του χρόνου να συζητήσουν και να μοιραστούν τις απόψεις τους με τα υπόλοιπα παιδιά στην τάξη. Μαθαίνοντας τους Παγκόσμιους Στόχους Συνδέστε τα προβλήματά σας με τους Στόχους! Γράψτε όλες τις προτάσεις των μαθητών στον πίνακα. Δίπλα γράψτε τους 17 Στόχους των Ηνωμένων Εθνών για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη. Συγκρίνετε τον κατάλογο των προβλημάτων των παιδιών με τους Παγκόσμιους Στόχους, που είναι γραμμένοι δίπλα. Επισημάνετε ποια προβλήματα από αυτά που επέλεξαν τα παιδιά συνδέονται απευθείας ή με κάποιον τρόπο με τους Παγκόσμιους Στόχους. 10 Ενεργοποιηθείτε και κινηθείτε! Επίσης μπορείτε να βάλετε 17 μαθητές με τις πλάτες γυρισμένες στην τάξη. Κάθε μαθητής ή μαθήτρια θα κρατά ένα φύλλο χαρτιού με έναν από τους 17 Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης γραμμένο σε αυτό. Όταν κάποιος από την τάξη προτείνει ένα πρόβλημα που αντιμετωπίζεται από κάποιον από τους 17 Στόχους, τότε ο μαθητής ή η μαθήτρια που κρατά το συγκεκριμένο Στόχο γυρίζει με πρόσωπο στην τάξη. Κατηγοριοποιείστε τα προβλήματά σας! Εναλλακτικά, μπορείτε στον πίνακα να συγκεντρώσετε τα προβλήματα σε 6 μέγαλες κατηγορίες και να τοποθετείτε τον κάθε Στόχο στην κατηγορία που ταιριάζει (Παράρτημα 3). Κατανοήστε τους Παγκόσμιους Στόχους Μοιράστε στους μαθητές σας από ένα αντίγραφο των 17 Στόχων για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη. Προβάλετε στην τάξη το σχετικό Βίντεο για τους 17 Στόχους. Αναφέρετε με συντομία το βασικό και κύριο σκοπό κάθε Στόχου για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη. Απαντήστε σε όποια απορία σχετικά με τους Στόχους έχει κάθε μαθητής ή μαθήτρια. Δραστηριότητες Αποτυπώστε τις απόψεις σας σε χαρτί! Για να τελειώσετε το μάθημα Εισαγωγής και Κατανόησης των 17 Στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης, ζητήστε από κάθε μαθητή και μαθήτρια να γράψει μια φράση που θα αντιπροσωπεύει την άποψή του για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης και πόση μεγάλη σημασία έχουν ή δεν έχουν γι αυτούς. Διαβάστε όλες τις απόψεις στην τάξη. (Μπορείτε επίσης να περιορίσετε τον αριθμό των λέξεων που επιτρέπετε στους μαθητές σε 140 χαρακτήρες (όσο ένα «τιτίβισμα» στο twitter και να τα αναρτήσετε στο @TheGlobalGoals #globalgoals) 10 15

Μεταμορφωθείτε σε υπερήρωες! Δώστε σε κάθε μαθητή ή μαθήτρια ένα λευκό φύλο χαρτιού Α4 και ζητήστε τους να σχεδιάσουν μια εικόνα που να δείχνει τον εαυτό τους ως υπερήρωες που χρησιμοποιούν την υπερδύναμή τους. Ζητήστε τους να προσθέσουν στο σχέδιο μια φράση που θα έλεγαν αγωνιζόμενοι να πραγματοποιήσουν κάποιον από τους 17 Στόχους. Γίνετε πρεσβευτές! Ανακηρύξτε τον καθένα από τους μαθητές πρεσβευτή για το συγκεκριμένο Στόχο που επέλεξε (αν υπάρχουν και άλλοι μαθητές και μαθήτριες με τον ίδιο Στόχο φτιάξτε τους ομάδα) και ζητήστε τους να σκεφτούν με ποιον τρόπο σκέφτονται να δράσουν (κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς), ώστε να συμβάλλουν στη προσπάθεια ολοκλήρωσης των Στόχων. Κάθε μέρα, ένα κοινό καλό! Μαζέψτε τα χαρτιά και κολλήστε τα σε ένα πλαίσιο στην τάξη που σε βάθος χρόνου θα μπορείτε να προσθέτετε και άλλα πράγματα από δραστηριότητες των μαθητών σας ή της τάξης σας σχετικά με τους Παγκόσμιους Στόχους. Επικοινωνήστε τις δράσεις σας! Μοιραστείτε το μαζί μας στην Εκπαιδευτική μας Πλατφόρμα ή στο Facebook. Εμψυχώστε τους μαθητές σας! Προγραμματίστε με την τάξη σας τις επόμενες ενέργειές σας για κάποιον ή κάποιους από τους 17 Παγκόσμιους Στόχους. Ως εκπαιδευτικός μπορείτε να εμπνεύσετε τους μαθητές και τις μαθήτριες της τάξης σας και να τους δώσετε μια θετική ενέργεια. Να τους βοηθήσετε να καταλάβουν πως δεν είναι μόνοι και αδύναμοι απέναντι στα μεγάλα παγκόσμια προβλήματα και πως μπορούν να δράσουν κάνοντας μεγάλες αλλαγές για τον εαυτό τους, την οικογένειά τους, το στενό τους περιβάλλον αλλά και ευρύτερα για την τοπική τους κοινωνία και να μοιραστούν όλες αυτές τις δράσεις με άλλα παιδιά σε όλο τον κόσμο, ώστε να γίνουν αναπόσπαστο κομμάτι της μεγάλης αλλαγής για τον κόσμο και τον πλανήτη μας. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ Παράρτημα 1: Προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι σήμερα Παράρτημα 2: Πίνακας 17 Παγκόσμιων Στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης Παράρτημα 3: Εξερευνώντας τα Θέματα των Παγκόσμιων Στόχων για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη Παράρτημα 4: Μερικές ιδέες για το πώς θα διδάξετε τους Παγκόσμιους Στόχους για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη στην τάξη σας Παράρτημα 5: Εγχειρίδιο χρήσης κόμικ

Παράρτημα 1: Προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι σήμερα Φτώχεια Ανισότητα μεταξύ χωρών Πείνα Κακή υγεία και ασθένεια Βρόμικο νερό Έλλειψη υγιεινής Κακή εκπαίδευση - μερικά παιδιά δεν μπορούν να πάνε στο σχολείο Χαμηλοί μισθοί και ανεπαρκείς θέσεις εργασίας Χαμηλή οικονομική ανάπτυξη - οι χώρες δεν κερδίζουν αρκετά χρήματα για να πληρώσουν για ό,τι χρειάζονται οι άνθρωποί τους Η ανισότητα των φύλων - οι άνδρες και οι γυναίκες αντιμετωπίζονται διαφορετικά και δεν έχουν τις ίδιες ευκαιρίες Πόλεμος και πολιτική αστάθεια Οι άνθρωποι δεν αισθάνονται ασφαλείς - τρομοκρατία Βία μεταξύ ανθρώπων Διαφθορά και αδικία Δεν υπάρχει σεβασμός των ανθρωπίνων δικαιωμάτων Οι χώρες δε συνεργάζονται ποτέ ούτε συμφωνούν σε τίποτα Δεν υπάρχει αρκετή ενέργεια για να ζουν όλοι άνετα Αδύναμες υποδομές, κακή τεχνολογία και επικοινωνίες Ανασφαλείς πόλεις Μη βιώσιμες πόλεις, στις οποίες υπάρχει υπερβολική σπατάλη πόρων και ανεπαρκής ανακύκλωση Κλιματική αλλαγή Μολυσμένες θάλασσες και ωκεανοί Κατεστραμμένα ενδιαιτήματα Έχουμε περιορισμένη πρόσβαση σε τεχνολογία και ακριβά κινητά τηλέφωνα και υπολογιστές Οι άνθρωποι δεν αισθάνονται ότι προστατεύονται σωστά Υπερπληθυσμός Υπογεννητικότητα - γήρανση του πληθυσμού Παχυσαρκία Ρατσισμός

Παράρτημα 2: Πίνακας 17 Παγκόσμιων Στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης

Παράρτημα 3: Εξερευνώντας τα Θέματα των Παγκόσμιων Στόχων για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη Πρόβλημα Φτώχεια Υγεία και ευημερία Εκπαίδευση - δεξιότητες και εργασία Ένας ασφαλής και δίκαιος Κόσμος Βιωσιμότητα Στόχοι για να επιτευχθούν Στόχος 1: Μηδενική Φτώχεια - Δίνουμε τέλος σε όλες τις μορφές της φτώχειας, παντού Στόχος 10: Λιγότερες Ανισότητες - Μειώνουμε την ανισότητα εντός και μεταξύ των χωρών Στόχος 2: Μηδενική Πείνα - Δίνουμε τέλος στην πείνα, πετυχαίνουμε την επισιτιστική ασφάλεια, βελτιώνουμε τη διατροφή και τη βιώσιμη γεωργία Στόχος 3: Καλή Υγεία και Ευημερία - Διασφαλίζουμε μια ζωή με υγεία και προάγουμε την ευημερία για όλους, σε όλες τις ηλικίες Στόχος 6: Καθαρό Νερό και Αποχέτευση - Διασφαλίζουμε τη διαθεσιμότητα και τη βιώσιμη διαχείριση του νερού και των εγκαταστάσεων υγιεινής για όλους Στόχος 4: Ποιοτική Εκπαίδευση - Διασφαλίζουμε την ελεύθερη, ισότιμη και ποιοτική εκπαίδευση προάγοντας τις ευκαιρίες για δια βίου μάθηση Στόχος 8: Αξιοπρεπής Εργασία και Οικονομική Ανάπτυξη - Προάγουμε τη διαρκή, βιώσιμη και χωρίς αποκλεισμούς οικονομική ανάπτυξη και την πλήρη απασχόληση και αξιοπρεπή εργασία για όλους Στόχος 5: Ισότητα των Φύλων - Επιτυγχάνουμε την ισότητα των φύλων και την χειραφέτηση όλων των γυναικών και των κοριτσιών Στόχος 16: Ειρήνη, Δικαιοσύνη και Ισχυροί Θεσμοί - Προάγουμε τις ειρηνικές και χωρίς αποκλεισμούς κοινωνίες, παρέχουμε πρόσβαση στη δικαιοσύνη για όλους και οικοδομούμε αποτελεσματικούς θεσμούς σε όλα τα επίπεδα Στόχος 7: Φτηνή και Καθαρή Ενέργεια - Διασφαλίζουμε την πρόσβαση σε οικονομική, αξιόπιστη, βιώσιμη και σύγχρονη ενέργεια για όλους Στόχος 9: Βιομηχανία, Καινοτομία και Υποδομές - Οικοδομούμε ανθεκτικές υποδομές, προάγουμε την ανοιχτή και βιώσιμη βιομηχανοποίηση και ενθαρρύνουμε την καινοτομία Στόχος 11: Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες - Δημιουργούμε ασφαλείς, προσαρμοστικές βιώσιμες πόλεις και ανθρώπινους οικισμούς, χωρίς αποκλεισμούς Στόχος 12: Υπεύθυνη Κατανάλωση και Παραγωγή - Διασφαλίζουμε τη βιώσιμη κατανάλωση και τις μεθόδους παραγωγής Στόχος 17: Συνεργασία για τους Στόχους - Ενισχύουμε τα μέσα εφαρμογής και ανανεώνουμε την Παγκόσμια Συνεργασία για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη Περιβάλλον Στόχος 13: Δράση για το Κλίμα - Αναλαμβάνουμε άμεση δράση για την καταπολέμηση της κλιματικής αλλαγής και των συνεπειών της Στόχος 14: Ζωή στο Νερό - Προστατεύουμε και χρησιμοποιούμε με βιώσιμο τρόπο τους ωκεανούς, τις θάλασσες και τους θαλάσσιους πόρους για Βιώσιμη Ανάπτυξη Στόχος 15: Ζωή στη Στεριά - Προωθούμε τη βιώσιμη χρήση των χερσαίων οικοσυστημάτων και δασών, καταπολεμούμε την ερημοποίηση, αναστρέφουμε την υποβάθμιση του εδάφους και της βιοποικιλότητας

Παράρτημα 4: Μερικές ιδέες για το πώς θα διδάξετε τους Παγκόσμιους Στόχους για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη στην τάξη σας 1. Βάλτε την αφίσα των Παγκόσμιων Στόχων με τα 17 πικτογράμματα στην τάξη σας. 2. Συνδέστε τους Παγκόσμιους Στόχους με τα εικονιζόμενα εικονίδια στην αφίσα. 3. Zητήστε από τους μαθητές σας να επιλέξουν τους Στόχους που θεωρούν σημαντικότερους για τους ίδιους και να προτείνουν λύσεις για την επίλυση των προβλημάτων που τους προκαλούν. 4. Αφιερώστε μια μέρα για τους Παγκόσμιους Στόχους ή κατά τη διάρκεια μιας εβδομάδας μία ώρα τουλάχιστον κάθε μέρα που θα ασχολείστε με αυτούς. 5. Ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να επικοινωνήσουν με άλλα σχολεία και τάξεις που ασχολούνται με τους Παγκόσμιους Στόχους και να ανταλλάξουν ιδέες. Γράψτε ως τάξη ή σχολείο στις τοπικές δημοτικές αρχές και ζητήστε να διοργανώσει ο Δήμος της περιοχής σας μία ομιλία ή ένα δρώμενο σχετικά με τους Παγκόσμιους Στόχους για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη όπου θα προσκληθούν και όλα τα σχολεία της περιοχής. 6. Δώστε την ευκαιρία στους μαθητές σας να ηγηθούν οι ίδιοι της εκστρατείας για την ευαισθητοποίηση αναφορικά με τους Παγκόσμιους Στόχους. Ως εκπαιδευτικός παραμείνετε σε συμβουλευτικό ρόλο. 7. Στο τέλος της σχολικής περιόδου διοργανώστε εσείς και οι μαθητές σας μια γιορτή ή δραστηριότητα αναφορικά με τη δουλειά που κάνατε όλη τη χρονιά για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους. Δημοσιεύστε τα αποτελέσματα της δουλειάς σας και τις εργασίες σας, καθώς και βίντεο και φωτογραφικό υλικό στην ιστοσελίδα των Παγκόσμιων Στόχων. 8. Ανταμείψτε τους μαθητές σας για τη συμμετοχή τους στο Πρόγραμμα της ευαισθητοποίησης και δράσης για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους με τον Έπαινο Συμμετοχής. 9. Πάρτε μέρος στον ετήσιο εκπαιδευτικό διαγωνισμό BRAVO SCHOOLS και αναδείξτε τις καλές πρακτικές σας σε σχέση με τις δράσεις που κάνατε για να αλλάξουμε τον Κόσμο. Παράρτημα 5: Εγχειρίδιο χρήσης κόμικ http://cdn.worldslargestlesson.globalgoals.org/2016/07/comics-user-guide1.pdf Τα κόμικς - εικονογραφημένα βιβλία μπορούν να βοηθήσουν να κατανοήσουμε τους Παγκόσμιους Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης (SDGS) με διασκεδαστικό τρόπο. Αυτός ο οδηγός για τους εκπαιδευτικούς περιγράφει τον τρόπο χρήσης αυτής της παγκόσμιας οπτικής γλώσσας και της μετασχηματιστικής δύναμης των κόμικς για να εκπαιδεύσουν τους νέους σε κάθε γωνιά της γης σχετικά με τους Παγκόσμιους Στόχους και να τους δώσει τη δυνατότητα να δημιουργήσουν θετικές και διαρκείς αλλαγές στις δικές τους κοινότητες και σε όλο τον κόσμο. Πιστεύουμε ότι κάθε παιδί / άτομο έχει μια μοναδική δύναμη για να υπηρετεί τον κόσμο - και ο κόσμος μας χρειάζεται κάθε ιδέα και κάθε δράση, αυτή την ειδική συμβολή για να μπορέσει να γίνει καλύτερος. Το εικονογραφημένο βιβλίο - κόμικς βοηθά τα παιδιά - μαθητές να μπορούν να ευαισθητοποιηθούν και να κατανοήσουν την αξία των Παγκόσμιων Στόχων, εμπνέοντας μια ολόκληρη γενιά για την Παγκόσμια Αλλαγή. Το Μεγαλύτερο Μάθημα του Κόσμου Το Σεπτέμβριο του 2015 οι Παγκόσμιοι ηγέτες συναντήθηκαν στα Ηνωμένα Έθνη και δεσμεύτηκαν για τους Παγκόσμιους Στόχους για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη. 17 στόχους για να πετύχουμε 3 εξαιρετικά πράγματα τα επόμενα 15 χρόνια. Τερματισμός ακραίας φτώχειας. Καταπολέμηση της ανισότητας και της

αδικίας. Σεβασμός και αντιστροφή της αλλαγής του κλίματος. Αν κάθε σχολείο σε ολόκληρο τον κόσμο διδάξει στα παιδιά αυτούς τους στόχους, θα βοηθήσει να γίνουν η γενιά που άλλαξε τον κόσμο. Σε συνεργασία με την UNICEF, το μεγαλύτερο μάθημα του κόσμου εξελίσσεται μέσω εκπαιδευτικών δικτύων σε όλο τον κόσμο, ώστε τα παιδιά να μπορούν να μάθουν για τους Παγκόσμιους Στόχους μέσω των σχολείων τους. Η συνειδητοποίηση είναι το πρώτο βήμα και η ενεργοποίηση είναι το επόμενο βήμα. Τα εικονογραφημένα βιβλία - κόμικς στοχεύουν να ενθαρρύνουν τα παιδιά να γίνουν οι εμπνευσμένοι ήρωες στην υπηρεσία της μεγάλης αλλαγής στον κόσμο στις δικές τους κοινότητες, αλλά και στη διαδικασία να μάθουν πώς μπορούν να συμμετέχουν ενεργά στη διαμόρφωση ενός καλύτερου κόσμου για όλους. Μαθησιακό αποτέλεσμα Οι μαθητές θα καταλάβουν πώς και γιατί δημιουργήθηκαν οι 17 Παγκόσμιοι Στόχοι και τη σημασία τους για τη βελτίωση του κόσμου στον οποίο ζούμε όλοι. Οι μαθητές θα πρέπει οι ίδιοι να σκεφτούν πώς θα μπορέσουν να προσφέρουν τις ηρωικές τους υπηρεσίες στην κοινότητά τους για έναν καλύτερο και δικαιότερο κόσμο και να εξηγήσουν πώς μπορούν να υποστηρίξουν τους Παγκόσμιους Στόχους για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη, μια πράξη που θα είναι ιδιαίτερα σημαντική για όλους. Προπαρασκευή Τα εικονογραφημένα βιβλία είναι διαθέσιμα στο διαδίκτυο προς λήψη στη διεύθυνση: http://www.biomatiko.gr. Μοιραστείτε το κόμικ με τον καλύτερο τρόπο για την τάξη σας. Τα κόμικς μπορούν να διανεμηθούν σε έντυπη μορφή για να μπορούν να διαβαστούν μεμονωμένα ή να μοιραστούν μεταξύ ομάδων των μαθητών. Εναλλακτικά, το κόμικ μπορεί να μοιραστεί ψηφιακά για ανάγνωση σε υπολογιστές ή tablet στο σχολείο ή στο σπίτι. Αν υπάρχουν μόνο μερικά εκτυπωμένα αντίγραφα, αυτά μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να διαβαστεί η ιστορία μέσα στην τάξη από τους μαθητές. Προετοιμάστε στην τάξη μια ομάδα μαθητών που θα καταγράψει τις απαντήσεις και τις ιδέες των συμμαθητών της. Ένα πρώτο ερώτημα που μπορείτε να θέσετε στους μαθητές σας είναι: «Ποιοι είναι οι Παγκόσμιοι Στόχοι; Από πού προέρχονται; Γιατί είναι σημαντική η υλοποίησή τους για όλους μας;» Άσκηση στην τάξη Αν είναι δυνατόν, εκτυπώστε και προβάλετε το κόμικ στην τάξη. Ζητήστε από τους μαθητές σας να διαβάσουν το κόμικ. Εδώ είναι μερικοί τρόποι που μπορείτε να διευκολύνετε την ανάγνωση των μαθητών: Να έχουν οι μαθητές να διαβάσουν ο καθένας το προσωπικό τους αντίγραφο Να μοιράζονται οι μαθητές ένα αντίγραφο και να διαβάζουν μαζί Διαβάστε το κόμικ με δυνατά λόγια στην τάξη Ζητήστε από μια ομάδα μαθητών να χρησιμοποιήσουν το κόμικ σαν σενάριο και να το δραματοποιήσουν στην τάξη. Τα κόμικς έχουν ως βασικά στοιχεία: 1. Εισαγωγή στη δημιουργία των Παγκόσμιων Στόχων 2. Πρόσκληση σε δράση για τους Παγκόσμιους Στόχους: ΜΑΘΕΤΕ ΓΙΑ ΥΣ ΣΧΟΥΣ - μάθετε τι είναι και γιατί είναι σημαντικοί. ΔΙΑΔΩΣΤΕ ΥΣ ΣΧΟΥΣ - να διαδώσετε κάθε στόχο ξεχωριστά. ΑΝΑΛΑΒΕΤΕ ΔΡΑΣΗ - μοιραστείτε την υπερδύναμή σας, τη δημιουργικότητά σας, το ενδιαφέρον και το ταλέντο σας για την επίτευξη των Στόχων, τόσο στο σχολείο όσο και στην κοινότητά σας. Ερωτήσεις προς συζήτηση: 1. Ποια είναι τα Ηνωμένα Έθνη και γιατί είναι σημαντικά; 2. Γιατί είναι σημαντικό οι χώρες σε όλο τον κόσμο να μοιράζονται τους Παγκόσμιους Στόχους; 3. Τι έχετε μάθει για τους Στόχους; 4. Γιατί είναι σημαντικό οι κυβερνήσεις και οι άνθρωποι, οι πολίτες μεμονωμένα, να γνωρίζουν τους Στόχους; 5. Γιατί είναι σημαντικό για όλους τους ανθρώπους να γνωρίζουν τους Στόχους; 6. Πώς μπορείτε να διαδώσετε τους Παγκόσμιους Στόχους; Ποιες είναι οι ιδέες σας; 7. Τι μπορείτε να κάνετε εσείς και οι φίλοι σας για να βοηθήσετε στην κοινότητα σας να εξυπηρετήσει τους Στόχους. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να θεωρούν ότι κάθε άτομο, κάθε άνθρωπος έχει τις ιδιαίτερες δυνάμεις για να βοηθήσει τους άλλους και, όταν όλοι οι άνθρωποι ενώνονται μαζί, όλες αυτές οι ατομικές δυνάμεις συνδυάζονται και κατορθώνουν να δημιουργήσουν.