ΣΧΕΔΙΟ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ << ΣΩΜΑ & ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ >> ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

1 ΣΧΕΔΙΟ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ << ΣΩΜΑ & ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ >> ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2017-2018 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 5 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ Λ. ΤΑΞΕΙΣ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ: ΧΑΤΖΗΠΑΝΤΑΖΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ (ΠΕ04.01) ΤΡΙΓΛΙΔΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ (ΠΕ04.05) ΜΠΟΛΗ ΘΕΟΔΩΡΑ (ΠΕ02) ΑΡ. ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ: 58η / 19-12-17 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ: 20/02/2018 ΕΩΣ 23/02/2018

2 ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ

3 ΔΙΔ/ΚΗ ΩΡΑ ΤΑΞΗ/ ΤΜΗΜΑ ΔΕΥΤΕΡΑ ( 19 / 02/ 2018 ) (ΑΡΓΙΑ) ΤΡΙΤΗ ( 20 / 02 / 2018 ) ΗΜΕΡΕΣ ΤΕΤΑΡΤΗ ( 21 / 02 / 2018 ) ΠΕΜΠΤΗ ( 22 / 02 / 2018 ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ( 23 / 02 / 2018 ) Α1 ΑΛΕΞΙΟΥ Δ. ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ 1 ΤΡΙΓΛΙΔΟΥ ΕΛ. ΖΩΗΣ 1 ΠΑΛΛΑ Μ. 1η Α2 Β1 Β2 ΠΑΛΛΑ Μ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ Σ. ΖΩΗΣ 2 ΤΣΙΡΟΓΙΑΝΝΗ ΕΛ. ΑΛΕΞΙΟΥ Δ. ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ 1 ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ Δ. ΖΩΗΣ 1-ΠΡΟΛΗΨΗ ΕΘΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΠΑΝΑΗΛΙΔΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 2 ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ Σ. ΟΡΦΑΝΙΔΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 1-ΠΡΟΛΗΨΗ ΕΘΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ Δ. ΖΩΗΣ 1-ΠΡΟΛΗΨΗ ΕΘΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΑΥΓΕΡΙΔΗΣ ΑΘ. ΖΩΗΣ 2 Γ1 Γ2 ΑΥΓΕΡΙΔΗΣ ΑΘ. ΖΩΗΣ 4 ΤΡΙΓΛΙΔΟΥ ΕΛ. ΠΡΟΛΗΨΗ ΕΘΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΧΑΤΖΗΠΑΝΤΑΖΗΣ Β. ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΟΛΟΚΥΘΑ ΑΛ. Ο ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΔΕΝ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ, ΓΙΝΕΤΑΙ ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ Β. ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΑΡΝΑΖΙΔΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 3

4 ΔΙΔ/ΚΗ ΩΡΑ ΤΑΞΗ/ ΤΜΗΜΑ ΔΕΥΤΕΡΑ ( 19 / 02/ 2018 ) ΤΡΙΤΗ ( 20 / 02 / 2018 ) ΤΕΤΑΡΤΗ ( 21 / 02 / 2018 ) ΠΕΜΠΤΗ ( 22 / 02 / 2018 ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ( 23 / 02 / 2018 ) Α1 ΑΛΕΞΙΟΥ Δ. ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ 1 ΓΙΑΜΑΡΕΛΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 1 ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ Σ. ΟΡΦΑΝΙΔΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 1-ΠΡΟΛΗΨΗ ΕΘΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ Α2 ΠΕΤΡΙΔΟΥ Δ. Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΠΑΛΛΑ Μ. ΑΥΓΕΡΙΔΗΣ ΑΘ. ΖΩΗΣ 1 2η Β1 Β2 ΠΑΠΑΕΥΑΓΓΕΛΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 1 ΤΣΙΡΟΓΙΑΝΝΗ ΕΛ. ΠΑΠΑΕΥΑΓΓΕΛΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 1 ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ Σ. ΟΡΦΑΝΙΔΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 2-ΠΡΟΛΗΨΗ ΕΘΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΑΛΕΞΙΟΥ Δ. ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ 2 ΧΑΤΖΗΠΑΝΤΑΖΗΣ Β. ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ1 ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ Σ. ΟΡΦΑΝΙΔΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 3-ΠΡΟΛΗΨΗ ΕΘΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΑΛΕΞΙΟΥ Δ. ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ 3 ΣΑΡΝΑΖΙΔΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 3 Γ2 ΑΥΓΕΡΙΔΗΣ ΑΘ. ΖΩΗΣ 3 ΚΟΛΟΚΥΘΑ ΑΛ. Ο ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΔΕΝ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ, ΓΙΝΕΤΑΙ ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ Β. ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ

5 ΔΙΔ/ΚΗ ΩΡΑ ΤΑΞΗ/ ΤΜΗΜΑ ΔΕΥΤΕΡΑ ( 19 / 02/ 2018 ) ΤΡΙΤΗ ( 20 / 02 / 2018 ) ΤΕΤΑΡΤΗ ( 21 / 02 / 2018 ) ΠΕΜΠΤΗ ( 22 / 02 / 2018 ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ( 23 / 02 / 2018 ) Α1 ΑΥΓΕΡΙΔΗΣ ΑΘ. ΖΩΗΣ 1 ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ Σ. ΟΡΦΑΝΙΔΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 1-ΠΡΟΛΗΨΗ ΕΘΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΦΟΡΕΑΣ: ΤΜΗΜΑ ΤΡΟΧΑΙΑΣ ΛΗΤΗΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ Α2 ΠΕΤΡΙΔΟΥ Δ. Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΑΛΕΞΙΟΥ Δ. ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ 1 ΦΟΡΕΑΣ: ΤΜΗΜΑ ΤΡΟΧΑΙΑΣ ΛΗΤΗΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ 3η Β1 Β2 ΦΟΡΕΑΣ: ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ. ΘΕΣ/ΚΗΣ HIV-AIDS/Σ.Μ.Ν. ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΗ ΧΕΡΙΩΝ ΦΟΡΕΑΣ: ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ. ΘΕΣ/ΚΗΣ HIV-AIDS/Σ.Μ.Ν. ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΗ ΧΕΡΙΩΝ ΠΑΝΤΕΛΙΔΟΥ ΕΛ. ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΜΠΟΛΗ Θ. ΣΑΡΝΑΖΙΔΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 2 ΓΙΑΜΑΡΕΛΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 2 Γ1 ΦΟΡΕΑΣ: ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΕΞΑΡΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΔΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ ΑΛΚΟΟΛ ΤΡΙΓΛΙΔΟΥ ΕΛ. ΠΡΟΛΗΨΗ ΕΘΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΦΟΡΕΑΣ: ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΘΕΣ/ΚΗΣ ΒΙΑ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ Γ2 ΦΟΡΕΑΣ: ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΕΞΑΡΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΔΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ ΑΛΚΟΟΛ ΧΑΤΖΗΠΑΝΤΑΖΗΣ Β. ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΦΟΡΕΑΣ: ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΘΕΣ/ΚΗΣ ΒΙΑ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ

6 ΔΙΔ/ΚΗ ΩΡΑ ΤΑΞΗ/ ΤΜΗΜΑ ΔΕΥΤΕΡΑ ( 19 / 02/ 2018 ) ΤΡΙΤΗ ( 20 / 02 / 2018 ) ΤΕΤΑΡΤΗ ( 21 / 02 / 2018 ) ΠΕΜΠΤΗ ( 22 / 02 / 2018 ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ( 23 / 02 / 2018 ) Α1 ΠΑΛΛΑ Μ. ΓΙΜΑΡΕΛΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 1 ΑΥΓΕΡΙΔΗΣ ΑΘ. ΖΩΗΣ 1 Α2 ΑΥΓΕΡΙΔΗΣ ΑΘ. ΖΩΗΣ 1 ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ Β. ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ Β. ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ 4η Β1 Β2 ΦΟΡΕΑΣ: ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ. ΘΕΣ/ΚΗΣ HIV-AIDS/Σ.Μ.Ν. ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΗ ΧΕΡΙΩΝ ΦΟΡΕΑΣ: ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ. ΘΕΣ/ΚΗΣ HIV-AIDS/Σ.Μ.Ν. ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΗ ΧΕΡΙΩΝ ΠΑΝΤΕΛΙΔΟΥ ΕΛ. ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΑΛΕΞΙΟΥ Δ. ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ 2 ΦΟΡΕΑΣ: ΤΜΗΜΑ ΤΡΟΧΑΙΑΣ ΛΗΤΗΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΦΟΡΕΑΣ: ΤΜΗΜΑ ΤΡΟΧΑΙΑΣ ΛΗΤΗΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ1 ΦΟΡΕΑΣ: ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΕΞΑΡΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΔΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ ΑΛΚΟΟΛ ΠΑΠΑΕΥΑΓΓΕΛΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 2 ΦΟΡΕΑΣ: ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΘΕΣ/ΚΗΣ ΒΙΑ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ Γ2 ΦΟΡΕΑΣ: ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΕΞΑΡΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΔΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ ΑΛΚΟΟΛ ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΔΟΥ Δ. ΑΥΓΕΡΙΔΗΣ ΑΘ. ΖΩΗΣ 4 ΦΟΡΕΑΣ: ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΘΕΣ/ΚΗΣ ΒΙΑ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ

7 ΔΙΔ/ΚΗ ΩΡΑ ΤΑΞΗ/ ΤΜΗΜΑ ΔΕΥΤΕΡΑ ( 19 / 02/ 2018 ) ΤΡΙΤΗ ( 20 / 02 / 2018 ) ΤΕΤΑΡΤΗ ( 21 / 02 / 2018 ) ΠΕΜΠΤΗ ( 22 / 02 / 2018 ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ( 23 / 02 / 2018 Α1 ΦΟΡΕΑΣ: ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ. ΘΕΣ/ΚΗΣ HIV-AIDS/Σ.Μ.Ν. ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΗ ΧΕΡΙΩΝ ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ Β. ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΑΛΕΞΙΟΥ Δ. ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ 1 Α2 ΦΟΡΕΑΣ: ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ. ΘΕΣ/ΚΗΣ HIV-AIDS/Σ.Μ.Ν. ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΗ ΧΕΡΙΩΝ ΜΠΑΡΓΟΥΛΗ ΑΝ. ΜΠΑΡΓΟΥΛΗ ΑΝ. 5η Β1 Β2 Γ1 ΜΠΟΛΗ Θ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ Σ. ΟΡΦΑΝΙΔΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 2-ΠΡΟΛΗΨΗ ΕΘΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΦΟΡΕΑΣ: ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΕΞΑΡΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΔΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ ΑΛΚΟΟΛ ΣΑΡΝΑΖΙΔΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 2 ΓΙΑΜΑΡΕΛΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 2 ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ Δ. ΖΩΗΣ 2 ΠΑΠΑΕΥΑΓΓΕΛΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 1 ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΔΟΥ Δ. ΑΥΓΕΡΙΔΗΣ ΑΘ. ΖΩΗΣ 4 ΦΟΡΕΑΣ: ΤΜΗΜΑ ΤΡΟΧΑΙΑΣ ΛΗΤΗΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ2 ΦΟΡΕΑΣ: ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΕΞΑΡΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΔΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ ΑΛΚΟΟΛ ΠΑΛΛΑ Μ. ΦΟΡΕΑΣ: ΤΜΗΜΑ ΤΡΟΧΑΙΑΣ ΛΗΤΗΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ

8 ΔΙΔ/ΚΗ ΩΡΑ ΤΑΞΗ/ ΤΜΗΜΑ ΔΕΥΤΕΡΑ ( 19 / 02/ 2018 ) ΤΡΙΤΗ ( 20 / 02 / 2018 ) ΤΕΤΑΡΤΗ ( 21 / 02 / 2018 ) ΠΕΜΠΤΗ ( 22 / 02 / 2018 ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ( 23 / 02 / 2018 ) Α1 ΑΛΕΞΙΟΥ Δ. ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ 1 ΣΑΡΝΑΖΙΔΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 1 ΑΛΕΞΙΟΥ Δ. ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ 1 Α2 ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ Σ. ΟΡΦΑΝΙΔΟΥ Μ. ΖΩΗΣ 1-ΠΡΟΛΗΨΗ ΕΘΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΜΠΑΡΓΟΥΛΗ ΑΝ. ΜΠΑΡΓΟΥΛΗ ΑΝ. ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ 6η Β1 Β2 ΛΑΜΠΡΟΥ Φ. ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΧΑΤΖΗΠΑΝΤΑΖΗΣ Β. ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΑΥΓΕΡΙΔΗΣ ΑΘ. ΖΩΗΣ 2 ΠΑΝΤΕΛΙΔΟΥ ΕΛ. ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΤΡΙΓΛΙΔΟΥ ΕΛ. ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 2 ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ Β. ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ Γ1 ΦΟΡΕΑΣ: ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ. ΘΕΣ/ΚΗΣ HIV-AIDS/Σ.Μ.Ν. ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΗ ΧΕΡΙΩΝ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ Δ. ΖΩΗΣ 2 ΠΑΠΑΕΥΑΓΓΕΛΟΥ Μ. ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 2 Γ2 ΦΟΡΕΑΣ: ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ. ΘΕΣ/ΚΗΣ HIV-AIDS/Σ.Μ.Ν. ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΗ ΧΕΡΙΩΝ ΠΑΛΛΑ Μ. ΚΥΡΙΚΛΙΔΟΥ Σ. ΠΡΟΛΗΨΗ ΕΘΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ

9 ΔΙΔ/ΚΗ ΩΡΑ ΤΑΞΗ/ ΤΜΗΜΑ ΔΕΥΤΕΡΑ ( 19 / 02/ 2018 ) ΤΡΙΤΗ ( 20 / 02 / 2018 ) ΤΕΤΑΡΤΗ ( 21 / 02 / 2018 ) ΠΕΜΠΤΗ ( 22 / 02 / 2018 ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ( 23 / 02 / 2018 ) Α1 Α2 ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΔΟΥ Δ. Β1 ΑΥΓΕΡΙΔΗΣ ΑΘ. ΖΩΗΣ 4 7η Β2 ΠΑΝΤΕΛΙΔΟΥ ΕΛ. ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ Γ1 ΦΟΡΕΑΣ: ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ. ΘΕΣ/ΚΗΣ HIV-AIDS/Σ.Μ.Ν. ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΗ ΧΕΡΙΩΝ Γ2 ΦΟΡΕΑΣ: ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ. ΘΕΣ/ΚΗΣ HIV-AIDS/Σ.Μ.Ν. ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΗ ΧΕΡΙΩΝ

10 ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

11 ΤΣΙΡΟΓΙΑΝΝΗ ΕΛΕΝΗ ΠΕ01 ΚΟΛΟΚΥΘΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΕ01 ΠΟΣΟ ΧΡΕΙΑΖΟΜΑΣΤΕ ΤΑ ΟΡΙΑ Με βάση την υποενότητα με τίτλο Συζητώντας για τα όρια μας προτείνεται η διδακτική παρέμβαση με τίτλο: ΤΙΤΛΟΣ: Πόσο χρειαζόμαστε τα όρια; Σκοπός της παρέμβασης είναι να αναγνωρίζουν τα παιδιά την αναγκαιότητα ύπαρξης κανόνων, ορίων και αποφάσεων για τη ζωή τους. Για την επίτευξη των παραπάνω στόχων χρησιμοποιούνται: βιωματικές ασκήσεις και ενεργητικές τεχνικές, καθώς κρίνεται πιο αποτελεσματική η ενημέρωση που γίνεται με ενεργή συμμετοχή των μαθητών. Θα γίνει συζήτηση γύρω από τη σημασία των ρόλων και της διαδικασίας λήψης αποφάσεων. Θα χρησιμοποιηθούν βιβλικά κείμενα π.χ οι Δέκα Εντολές. Δραστηριότητα δημιουργικής έκφρασης: Κανόνες για την τάξη μου όχι με ΜΗ αλλά με ΝΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ Διατροφή και νηστεία Ο ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΔΕΝ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ, ΓΙΝΕΤΑΙ Θεματική ενότητα 7. Διευρύνοντας τις εμπειρίες μας, χτίζοντας τον κόσμο μας. ΤΙΤΛΟΣ: O Ρατσισμός δεν γεννιέται, γίνεται. Με καταιγισμό ιδεών δημιουργείται ο θεματικός ιστός ώστε να προσδιοριστούν τα είδη ρατσισμού. Προβολή ταινίας επιλεγμένα αποσπάσματα από την ταινία- ντοκιμαντέρ με τίτλο A Class Divided. Προτεινόμενο ερωτηματολόγιο με αναλυτικές ερωτήσεις και ερωτήσεις παρατήρησης. Σύντομη ιστορική αναδρομή του φαινομένου του ρατσισμού με παραδείγματα θρησκευτικού ρατσισμού. Παρουσίαση της ιστοσελίδας της Διεθνούς Αμνηστίας. Ο ρατσισμός ως δείγμα καταπάτησης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. «Ο χριστός αγάπη εστί» Α Ιω. 4,8 Στόχος είναι αφενός η επισήμανση και ανάδειξη του κοινωνικού προβλήματος του ρατσισμού, αφετέρου η θεολογική θεώρηση του ζητήματος.

12 ΠΕΤΡΙΔΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΕ01 ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΠΕ02 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 1 ΠΡΟΛΗΨΗ ΕΘΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΟΜΙΛΙΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ : ΔΙΑΤΡΟΦΗ -ΕΘΙΣΜΟΣ Θεματική σύνδεση με το ακόλουθο κείμενο από το σχολικό εγχειρίδιο: Άλκη Ζέη, Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της. Προβολή της ομιλίας μιας έφηβης μαθήτριας για το θέμα των εξαρτήσεων από τον ιστότοπο της Βουλής των Εφήβων ( www.efivoi.gr/sitestuff/files/2011praktikaolomeleia.pdf). Οι μαθητές θα αποδομήσουν στην ολομέλεια την παραπάνω ομιλία και στη συνέχεια θα εργαστούν ομαδοσυνεργατικά αξιοποιώντας ένα δίκτυο κειμένων για να συνθέσουν τις δικές τους ομιλίες για ένα κοινωνικό θέμα από τα ακόλουθα: σχολείο και διατροφή, εθισμός στην εφηβική ηλικία.στη συνέχεια θα τις παρουσιάσουν σε προσομοίωση συνεδρίασης με στόχο να ευαισθητοποιήσουν τους συμμαθητές τους, ώστε να δρομολογηθούν συγκεκριμένες δράσεις στη σχολική κοινότητα. Θα χρησιμοποιηθούν οι τεχνικές της ιδεοθύελλας, το παιχνίδι ρόλων, θεατρικό παιχνίδι, ασκήσεις ρητορικής τέχνης, αγώνες Λόγου και Αντίλογου και φύλλα εργασίας. Τέλος η αυτοαξιολόγηση και η ετεροαξιολόγηση σε μια αναστοχαστική διαδικασία. ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 2 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΓΕΥΜΑ Οι μαθητές θα αναζητήσουν πληροφορίες για τη διατροφή των αρχαίων Ελλήνων και την παγκοσμιοποιημένη μεσογειακή διατροφή και θα ετοιμάσουν πρόσκληση σε γεύμα στην αττική διάλεκτο. Πηγές: ΚΕΓ, Ελληνικός Πολιτισμός, Μουσειοσκευή: Η ιστορία της γραφής, Η μαγειρική ως παιδαγωγικό εργαλείο, 2ο Πανελλήνιο Συμπόσιο, Παν/μιο Πειραιά 2005 Διαθεματική προσέγγιση σε συνεργασία με την εκπ/κό Πάλλα Μαγδαληνή. ΑΛΕΞΙΟΥ Θεματική: Ανθρώπινα δικαιώματα 1 Θεματική: Ανθρώπινα Θεματική: Ανθρώπινα δικαιώματα 3

13 ΠΑΛΛΑ ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ ΠΕ02 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΓΕΥΜΑ Οι μαθητές θα αναζητήσουν πληροφορίες για τη διατροφή των αρχαίων Ελλήνων και την παγκοσμιοποιημένη μεσογειακή διατροφή και θα ετοιμάσουν πρόσκληση σε γεύμα στην αττική διάλεκτο. Πηγές: ΚΕΓ, Ελληνικός Πολιτισμός, Μουσειοσκευή: Η ιστορία της γραφής, Η μαγειρική ως παιδαγωγικό εργαλείο, 2ο Πανελλήνιο Συμπόσιο, Παν/μιο Πειραιά 2005 Διαθεματική προσέγγιση σε συνεργασία με την εκπ/κό Καραγιάννη Δήμητρα ΜΠΟΛΗ ΘΕΟΔΩΡΑ ΠΕ02 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΩΣ ΤΡΟΠΟΣ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 1.διατροφή και μυθολογία - ένα ομηρικό γεύμα 2. διατροφή και θρησκεία 3. διατροφή και λογοτεχνία 4. διατροφή και τέχνες 5.πλακουντοποιικόν σύγγραμμα

14 ΠΑΝΤΕΛΙΔΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΠΕ02 ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 7Η Βιώνοντας προβλήματα της καθημερινής ζωής Κείμενο 2 Πρωταθλητές στα τροχαία ατυχήματα Ανάγνωση και επεξεργασία του κειμένου Κατάρτιση ενός ερωτηματολογίου από τους μαθητές για την διερεύνηση της κυκλοφοριακής συμπεριφοράς του περίγυρού τους. ΓΙΑΜΑΡΕΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ03 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 1 Διατροφικές Συνήθειες και επιλογές Τρέφομαι ή διατρέφομαι; 5ο Κεφάλαιο <<Ποσοστά>> Συλλογή και επεξεργασία δεδομένων από ερωτηματολόγια. α. Ομάδες τροφίμων,θρεπτικά συστατικά,υπολογισμός ποσοστού θρεπτικών συστατικών στις τροφές που καταναλώνουμε β.μαθαίνω να διαβάζω τις ετικέτες των τυποποιημένων τροφίμων και να επιλέγω να καταναλώνω τροφές με ωφέλιμα συστατικά γ. Μαθηματικά και μαγειρική.ανάδειξη της σύνδεσης των μαθηματικών με τη μαγειρική μέσω συνταγών και υπολογισμός θερμίδων ανά ανά άτομο που αναλογούν σε συγκεκριμένες τροφές. δ.σύνταξη ερωτηματολογίου για τις διατροφικές συνήθειες των μαθητών του σχολείου, συμπλήρωση ερωτηματολογιου από τους μαθητές του σχολείου, επεξεργασία δεδομένων και εξαγωγή συμπερασμάτων. ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 2 Καταναλωτισμός-Διαφήμιση 4ο Κεφάλαιο <<Περιγραφική Στατιστική>> Συλλογή και επεξεργασία δεδομένων από ερωτηματολόγια,γραφικές παραστάσεις (ραβδογράμματα, κυκλικά διαγράμματα) α. Ανάλυση της σχέσης καταναλωτισμού - διαφήμισης, οι κρυφές διαφημίσεις, οι παραπλανητικές διαφημίσεις. β. Βιωματική δραστηριότητα με θέμα τη δημιουργία διαφήμισης χρησιμοποιώντας την ομαδοσυνεργατική μέθοδο. γ. Σύνταξη ερωτηματολογίου για τον τρόπο επίδρασης της διαφήμισης στον καταναλωτισμό, συμπλήρωση ερωτηματολογίου από τους μαθητές του σχολείου, επεξεργασία δεδομένων στον υπολογιστή και εξαγωγή συμπερασμάτων.

15 ΠΑΠΑΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ03 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 1 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 2 ΧΑΤΖΗΠΑΝΤΑΖΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΠΕ04.01 ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΘΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΟΥΝ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΤΙΣ ΔΙΚΕΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΘΑ ΤΙΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΗΣΟΥΝ ΓΡΑΦΙΚΑ ΘΑ ΔΟΘΟΥΝ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΙ ΩΡΕΣ (4) ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΗΣΟΥΝ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ (ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ) ΤΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΘΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΟΥΝ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΘΕΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΟΥΝ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΡΟΦΙΜΑ (ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ) ΟΙ ΩΡΕΣ (ΑΠΟ 3 ΚΑΘΕ ΤΜΗΜΑ) ΕΙΝΑΙ ΠΡΟΕΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ Ο ΡΟΛΟΣ ΚΑΙ Η ΑΠΟΨΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ Δρόμοι ταχείας κυκλοφορίας Κίνδυνοι λόγω της κίνησης με υπερβολική ταχύτητα Κανόνες ασφαλείας κατά την κίνηση με μεγάλη ταχύτητα. Τρένα κινούμενα με μεγάλες ταχύτητες - Κίνδυνοι λόγω της κίνησης τρένων με υπερβολική ταχύτητα Κανόνες ασφαλείας κατά την κίνηση τρένων με μεγάλη ταχύτητα. Υποστηρικτικό υλικό: 1)Ιστοσελίδα Υπουργείου Υποδομών και Μεταφορών www.yme.gr/ α) Ηλεκτρονικό υλικό κυκλοφοριακής αγωγής και οδικής ασφάλειας β) e-book-κυκλοφοριακή αγωγή και οδική ασφάλεια για μαθητές γυμνασίου www.yme.gr/pdf/e_book_gymnasio.pdf 2) Κυκλοφοριακή αγωγή Εκπαιδευτική Τηλεόραση www.edu.gr/index.php/kikloforiak-agogi 3) Τροχαία Οδική ασφάλεια www.astynomia.gr/ 4) ΜΕΤΡΟ STASY www.stasy.gr 5) TGV Train a Grande Vitesse Τρένο Υψηλών Ταχυτήτων - Βικιπαίδεια www.el.wikipedia.org/wiki/tgv/ - www.en.wikipedia.org/wiki/tgv/

16 ΤΡΙΓΛΙΔΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΠΕ04.05 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 1 ΣΠΟΥΔΑΙΟΤΕΡΕΣ ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥΣ Ποιες τροφές είναι πλούσιες σε βιταμίνες Γιατί χρειαζόμαστε τις βιταμίνες Τι προκαλεί η έλλειψή τους Τεστ: τι γνωρίζουμε για τις βιταμίνες ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ www.el.wikipedia.org www.iatronet.gr www.fit4art.com www.vita.gr ΕΛΑΙΟΛΑΔΟ: ΤΟ Α ΚΑΙ ΤΟ Ω ΣΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΑΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 2 ΨΑΡΙΑ: Κύρια αλιευτικά πεδία και αλιευμένα είδη στις ελληνικές θάλασσες Διατροφική αξία και ω3 λιπαρά ΠΡΟΛΗΨΗ ΕΘΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΑΛΚΟΟΛ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΣΗ Οι επιβλαβείς συνέπειες στον οργανισμό βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα Αλκοολ και εφηβοι: λόγοι για τους οποιους πίνουν Αλκοολισμός και συνδρομο στέρησης AIDS Τι είναι ο ιός HIV Συμπτώματα της λοίμωξης Τρόποι μετάδοσης και μη μετάδοσης του ιού Προφύλαξη Η αξια του διαχρονική : γνωστό από την αρχαιότητα Οι ιδιότητες και τα οφέλη του ελαιόλαδου :θρεπτικες και φαρμακευτικές Ποιότητες και βαθμός οξύτητας του ελαιόλαδου

17 ΠΑΝΑΗΛΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ04.01 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 1 Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ -Τι είναι -Τροφές που περιλαμβάνει -Μετάφρασή της (diaitologia.gr) -Ποια είναι η αξία της -Τα χαρακτηριστικά και τα οφέλη της (nutripedia.gr) -Φτιάξε τη δική σου Μεσογειακή πυραμίδα (photodentro.edu.gr) ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 2 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ -Κανόνες για σωστή διατροφή (in2life.gr) -Διαταραχές διατροφής στην εφηβεία (βουλιμία, νευρική ανορεξία) -Πρόληψη και αντιμετώπιση (youthhealth.gr) ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΠΕΟ5 ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ ΒΙΚΤΩΡΙΑ ΠΕ06 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΣΕ ΓΑΛΛΙΑ ΣΕ ΣΥΝΔΙΑΣΜΟ ΜΕ ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΣΕ ΕΛΛΑΔΑ ΣΕ ΣΥΝΔΙΑΣΜΟ ΜΕ ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ. ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΔΥΟ ΧΩΡΩΝ ΣΕ ΟΤΙ ΑΦΟΡΑ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ, ΥΓΕΙΑ, ΒΑΡΟΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΜΟ ΖΩΗΣ. Σχεσεις γονεων -παιδιων, αμφιδρομη ελλειψη κατανοησης. Τεχνολογικη προοδος και κριση των διαπροσωπικων σχεσεων. ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ

18 ΑΥΓΕΡΙΔΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΕ07 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 1 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 2 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 3 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 4 Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ Θεματική σύνδεση με την ενότητα 5 από το σχολικό βιβλίο Η ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΊΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ- Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ. Οι μαθητές θα αναζητήσουν πληροφορίες για τη διατροφή στην αρχαία Ελλάδα. Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ Θεματική σύνδεση με ενότητα 5 του σχολικού βιβλίου στο μάθημα η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο. Οι μαθητές θα αναζητήσουν πληροφορίες για την διατροφή στην καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο. Παρέχονται στους μαθητές πληροφορίες για τις διατροφικές συνήθειες των βυζαντινών. Συζητάμε και συγκρίνουμε τη διατροφή του σήμερα με τη διατροφή των βυζαντινών. Ο πολιτισμός της Μικράς Ασίας Αφόρμηση από το κεφάλαιο8 του σχολικού βιβλίου Ο ελληνισμός της Μικράς Ασίας. Δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές να γνωρίσουν τα ήθη και τα έθιμα του ελληνισμού της Μικράς Ασίας. Με τον τρόπο αυτό μπορούν να αναγνωρίσουν και να αποτιμήσουν τη σημασία της πολιτιστικής και πνευματιικής κληρονομιάς της Μικράς Ασίας και να αντιληφθούν ότι ένα κομμάτι της σημερινής πολιτιστικής κληρονομιάς αποτελεί συνέχειά της. Ernährung -ΔΙΑΤΡΟΦΗ Το θέμα της διατροφής παίρνει αφόρμηση για την ενότητα με τα φαγητά που θα διδαχθούν αργότερα. Μέσω αυτού δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές να διευρήνουν το λεξιολόγιό τους και να εκφραστούν για το τι τους αρέσει και τι όχι.

19 ΠΕ08 ΚΥΡΙΚΛΙΔΟΥ ΣΥΜΕΛΑ ΠΕ09 ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ 1.ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ 2.ΑΓΩΓΗ ΝΕΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΩΝ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ 3.Ο ΔΕΚΑΛΟΓΟΣ ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΟΔΗΓΟΥ 4.ΣΥΜΒΟΛΑ ΚΑΙ ΣΗΜΑΤΑ 5.ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΣ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ 6.ΝΕΟΙ ΚΑΙ ΜΟΤΟΣΥΚΛΕΤΕΣ 7.ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΠΟΔΗΛΑΤΕΣ 8.ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΜΟΤΟΣΥΚΛΕΤΙΣΤΕΣ(ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ Α ΓΥΜΝ) ΠΡΟΛΗΨΗ ΕΘΙΣΜΟ Y KAI ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΙ ΤΕΡΑΣΤΙΕΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΚΑΤΑΧΡΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ ΠΟΛΛΑ ΑΛΛΑ ΟΠΩΣ ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΟΥΔΕΝ ΚΑΛΟΝ ΑΜΙΓΕΣ ΚΑΚΟΥ. ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΑ ΚΑΛΑ ΠΟΥ ΕΦΕΡΑΝ ΟΙ ΤΠΕ ΚΑΛΑ ΠΟΥ ΒΕΛΤΙΩΝΟΥΝ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΟΥΝ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ ΕΦΕΡΑΝ ΚΑΙ ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΕΓΚΛΗΜΑ. ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΣΟΒΑΡΟΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΝ ΕΛΕΓΧΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΣΚΗΣΕΙ ΚΑΘΕ ΜΟΡΦΗΣ ΕΞΟΥΣΙΑ ΣΤΟΥΣ ΧΤΗΣΤΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ(ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ)

20 ΣΑΡΝΑΖΙΔΟΥ ΜΑΡΘΑ ΠΕ11 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 1 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 2 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 3 ΔΙΑΤΡΟΦΗ - ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΑΣΚΗΣΗ - ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ - Θεματική σύνδεση με το βιβλίο Φυσικής Αγωγής - Κεφάλαιο 3 - Οικιακής Οικονομίας - ΔΙΑΤΡΟΦΗ -Κεφάλαιο 3 ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: Τι είναι άσκηση... Τα οφέλη της άσκησης στην υγεία- ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ:Αερόβια άσκηση και υγεία. - Τα οφέλη της άσκησης στην υγεία ΔΙΑΤΡΟΦΗ - ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΑΣΚΗΣΗ - ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ - Θεματική σύνδεση με το βιβλίο Φυσικής Αγωγής - Κεφάλαιο 3 - Οικιακής Οικονομίας - ΔΙΑΤΡΟΦΗ -Κεφάλαιο 3 ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: Άσκηση και στρες - Ψυχολογικά οφέλη από την άσκηση Άσκηση και παχυσαρκία Οι μαθητές θα εργαστούν ομαδοσυνεργατικά αναζητώντας πληροφορίες από τα σχολικά βιβλία, το διαδίκτυο. Στη συνέχεια κάθε ομάδα θα παρουσιάσει την εργασία της στην ολομέλεια της τάξης. Ολοκληρώνοντας την παρουσίαση των εργασιών και μετά την διεργασία της αυτοαξιολόγησης - ετεροαξιολόγησης οι μαθητές -τριες καταλήγουν σε συμπεράσματα και προτάσεις τις οποίες θα παρουσιάσουν στη σχολική κοινότητα με τρόπο που τα ίδια θα επιλέξουν. Προτείνετε η δραματοποίηση ως μία τεχνική πολύ αποτελεσματική. ΔΙΑΤΡΟΦΗ - ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΑΣΚΗΣΗ - ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ - Θεματική σύνδεση με το βιβλίο Φυσικής Αγωγής - Κεφάλαιο 3 - Οικιακής Οικονομίας - ΔΙΑΤΡΟΦΗ -Κεφάλαιο 3 - Εφηβεία και άσκηση - Τα αναψυκτικά στη διατροφή των εφήβων Οι μαθητές θα εργαστούν ομαδοσυνεργατικά αναζητώντας πληροφορίες από τα σχολικά βιβλία, το διαδίκτυο. Στη συνέχεια κάθε ομάδα θα παρουσιάσει την εργασία της στην ολομέλεια της τάξης. Ολοκληρώνοντας την παρουσίαση των εργασιών και μετά την διεργασία της αυτοαξιολόγησης - ετεροαξιολόγησης οι μαθητές -τριες καταλήγουν σε συμπεράσματα και προτάσεις τις οποίες θα παρουσιάσουν στη σχολική κοινότητα με τρόπο που τα ίδια θα επιλέξουν. Προτείνετε η δραματοποίηση ως μία τεχνική πολύ αποτελεσματική.

21 ΛΑΜΠΡΟΥ ΦΑΝΗ ΠΕ16 ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ Ο ρόλος της μουσικής στην προώθηση προϊόντων μέσω της διαφήμισης. ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ Γνωστά διεθνή τραγούδια που μιλούν για τα δικαιώματα των ανθρώπων. ΠΡΟΛΗΨΗ ΕΘΙΣΜΟ Y KAI ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ Η συμβολή της μουσικής στην αποχή από εξαρτήσεις και εθισμούς. ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ ΣΑΒΒΑΣ ΠΕ18 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 1 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 2 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ 3 «Διατροφή και ποιότητα ζωής» «Διατροφή και ποιότητα ζωής» «Διατροφή και ποιότητα ζωής» Παρουσίαση γραμμής παραγωγής και επεξεργασίας τροφίμων που ανήκουν στην βασική ομάδα των γαλακτοκομικών ( βάση της Μεσογειακής πυραμίδας Εκπαιδευτικό υλικό από το ΙΕΠ, σχολικό βιβλίο και το διαδίκτυο. Παρουσίαση γραμμής παραγωγής και διαφημίσεων για κρουασάν, μπισκότο, ελαιόλαδο,κρασί. Εκπαιδευτικό υλικό από το ΙΕΠ, σχολικό βιβλίο και το διαδίκτυο. Παρουσίαση στους μαθητές έρευνας που αναφέρεται σε θέματα διατροφής και ενημέρωση για την δημιουργία ερωτηματολόγιων Εκπαιδευτικό υλικό από το ΙΕΠ, σχολικό βιβλίο και το διαδίκτυο.

22 ΟΡΦΑΝΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ19 ΠΡΟΛΗΨΗ ΕΘΙΣΜΟ Y KAI ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ ΕΘΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΗ ΧΡΗΣΗ ΗΛ.ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ, ΚΙΝΗΤΟΥ. ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΦΥΛΑΞΕΙΣ http://www.saferinternet.gr/ http://www.cyberkid.gov.gr/ https://www.betterinternetforkids.eu/ http://www.lse.ac.uk/media@lse/research/eukidsonline/participatingcountries/nationalwebpages/greece.aspx ΜΠΑΡΓΟΥΛΗ ΑΝΝΑ ΠΕ19 ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΝΕΩΝ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΜΕ ΥΓΕΙΙΝΟ ΤΡΟΠΟ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

23