ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Έρευνα και Συγγραφή

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΜΕ9900 ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Έρευνα και Συγγραφή Βασιλική Ζήση, PhD Λέκτορας Διάλεξη 11η Συγγραφή αποτελεσμάτων: Πίνακες Δημιουργία και επεξεργασία Πινάκων στο Word Διαμόρφωση Πινάκων σύμφωνα με τον ΑΡΑ 5 Τίτλος Πίνακα σύμφωνα με τον ΑΡΑ 5 Βασιλική Ζήση, PhD 1

Το Word έχει όλες τις δυνατότητες για τη δημιουργία καλών πινάκων. Ακολουθούν κάποιες βασικές οδηγίες για την εισαγωγή πινάκων σε ένα έγγραφο του Word Σε ένα ανοιχτό έγγραφο του Word ακολούθησε τη διαδρομή: Πίνακας Εισαγωγή Πίνακα Στο παράθυρο που εμφανίζεται όρισε τον αριθμό των στηλών και των γραμμών που υπολογίζεις ότι θα έχει ο πίνακας. (Αν κάνεις λάθος στον υπολογισμό δεν πειράζει, μπορείς να προσθέσεις μετά στήλες και γραμμές) Στη διπλανή εικόνα ορίσαμε τη δημιουργία πίνακα με 6 στήλες και 4 γραμμές Με πλάγια γράμματα σημειώνονται οι γραμμές (rows) του πίνακα για να διαχωριστούν από τις διαχωριστικές ευθείες γραμμές Αφού φτιάξεις ένα πίνακα μπορείς να τον επεξεργαστείς. Για να επεξεργαστείς τον πίνακα θα πρέπει να εμφανίσεις τη γραμμή εργαλείων του Word για τους πίνακες. Ακολούθησε τη διαδρομή: Προβολή Γραμμές εργαλείων Πίνακες και περιγράμματα Εμφανίζεται η παρακάτω γραμμή εργαλείων Στη συνέχεια θα εξηγήσουμε τις πιο απαραίτητες λειτουργίες των εικονιδίων για τη δημιουργία ενός πίνακα σύμφωνα με τις οδηγίες του ΑΡΑ Θα δώσουμε παραδείγματα δημιουργώντας ένα πίνακα Διαφάνειες 20-23 Βασιλική Ζήση, PhD 2

Επεξεργασία πινάκων Έστω ότι θέλω να φτιάξω τον παρακάτω πίνακα: Γράφω τον τίτλο του πίνακα (σύμφωνα με τις οδηγίες του ΑΡΑ) Σε καινούρια παράγραφο κάνω εισαγωγή πίνακα (βλέπε παράδειγμα στην 3η διαφάνεια) Έχω ένα πίνακα με 6 στήλες και 4 γραμμές: Γράφω τους τίτλους των γραμμών στην πρώτη στήλη αριστερά, ξεκινώντας από τη δεύτερη γραμμή (η πρώτη γραμμή είναι για τις επικεφαλίδες): Βασιλική Ζήση, PhD 3

Παρατηρώ ότι η στήλη είναιπολύστενήκαιθαπρέπεινατην μεγαλώσω «Πιάνω» με το ποντίκι τη δεξιά κάθετη γραμμή της στήλης και την «τραβάω» προς τα δεξιά ώσπου η στήλη να έχει το επιθυμητό πλάτος: Η στήλη τώρα έχει το επιθυμητό πλάτος, όμως χάλασε το πλάτος των άλλων στηλών: Θέλω το πλάτος των στηλών να είναι ομοιόμορφο Επιλέγω τις 5 από τις 6 στήλες (χωρίς την 1 η αριστερά) και στη συνέχεια από τη γραμμή εργαλείων του πίνακα πατάω το εικονίδιο Ομοιόμορφη κατανομή στηλών Βασιλική Ζήση, PhD 4

Τώρα το πλάτος των στηλών στις οποίες θα περάσω τα δεδομένα μου είναι ομοιόμορφο και μπορώ να αρχίσω να βάζω τιςεπικεφαλίδεςτωνστηλών. Τα δεδομένα αφορούν σε μέσους όρους και τυπικές αποκλίσεις για τρεις μεταβλητές, επομένως χρειάζομαι 6 στήλες ενώ έχω 5. Εισάγω μια καινούρια στήλη: Βάζω τον κέρσορα στο πρώτο κελί μιας από τις 5 κενές στήλες και στη γραμμή εργαλείων του πίνακα πατάω το εικονίδιο Εισαγωγή στηλών Ετοιμάζομαι να γράψω τους στατιστικούς όρους Μ και SD στην πρώτη γραμμή του πίνακα, αλλά αντιλαμβάνομαι ότι πάνω από αυτές τις τιμές θα πρέπει να γράψω σαν επικεφαλίδες τους τίτλους των μεταβλητών. Χρειάζομαι ακόμη μία γραμμή. Εισάγω μία καινούρια γραμμή: Βάζω τον κέρσορα σε ένα κελί της πρώτης γραμμής και στη γραμμή εργαλείων του πίνακα πατάω το εικονίδιο: Εισαγωγή γραμμών Βασιλική Ζήση, PhD 5

Έγραψα στα κελιά τους όρους Μ και SD, οι οποίοι ουσιαστικά είναι υπότιτλοι. Θέλω να γράψω τις επικεφαλίδες των στηλών, αλλά αντιλαμβάνομαι ότι κάθε επικεφαλίδα θα πρέπει να καταλαμβάνει στην πρώτη γραμμή δύο κελιά. Κάνω συγχώνευση κελιών: Επιλέγω τα δύο κελιά που θα συγχωνευτούν και στη γραμμή εργαλείων του πίνακα πατάω το εικονίδιο (που τώρα είναι ενεργό): Συγχώνευση κελιών Έγραψα τις επικεφαλίδες των γραμμών και τα στατιστικά δεδομένα στο σώμα κειμένου του πίνακα. Πρόσεξα ώστε οι τιμές τους να γράφονται μόνο με δύο δεκαδικά ψηφία (έκανα στρογγυλοποίηση στο τελευταίο ψηφίο). Η μορφή του πίνακα όμως δεν με ικανοποιεί. Τα βασικά προβλήματα που εντοπίζω είναι η στοίχιση του κειμένου μέσα στα κελιά και το ύψος των γραμμών. Βασιλική Ζήση, PhD 6

Κάνω στοίχιση κειμένου μέσα στα κελιά: Επιλέγω τα κελιά που περιέχουν τα δεδομένα και τις επικεφαλίδες των στηλών και στη γραμμή εργαλείων του πίνακα πατάω το βελάκι δίπλα στο εικονίδιο: Επιλέγω οριζόντια και κάθετη στοίχιση στο κέντρο: Για τους τίτλους των γραμμών επιλέγω οριζόντια στοίχιση αριστερά και κάθετη στο κέντρο: Αφού στοίχησα το κείμενο στα κελιά, μεγάλωσα το ύψος των γραμμών «σέρνοντας» τες με το ποντίκι. Όταν ήταν απαραίτητο έκανα ομοιόμορφη κατανομή γραμμών χρησιμοποιώντας από τη γραμμή εργαλείων του πίνακα το εικονίδιο: Ομοιόμορφη κατανομή γραμμών Τώρα το πρόβλημα είναι οι γραμμές, αφού σύμφωνα με τον ΑΡΑ δεν θα πρέπει να χρησιμοποιώ κάθετες γραμμές, ενώ μια οριζόντια γραμμή (εκτός από τις δύο εξωτερικές) χρησιμοποιείται για να διαχωρίσει τις επικεφαλίδες των στηλών από τα δεδομένα. Ο πιο σύντομος τρόπος για να «εξαφανίσω» όλες τις γραμμές του πίνακα είναι να επιλέξω ολόκληρο τον πίνακα και να πατήσω (από τη γραμμή εργαλείων του πίνακα) το εικονίδιο: Βασιλική Ζήση, PhD 7

Τώρα ο πίνακας έχει την παρακάτω μορφή: Έχει σχεδόν ολοκληρωθεί. Το μόνο που λείπει είναι οι οριζόντιες γραμμές (Οι γκρι γραμμές που φαίνονται στην παραπάνω εικόνα δεν εκτυπώνονται. Είναι το πλέγμα του πίνακα. Μπορώ να δω πώς θα εκτυπωθεί πίνακας αν πάω σε προβολή εκτύπωσης ή αν «εξαφανίσω» τις γραμμές πλέγματος. Για το δεύτερο ακολουθώ τη διαδρομή Πίνακας Απόκρυψη γραμμών πλέγματος) Τις οριζόντιες γραμμές θα τις «ζωγραφίσω». Από τη γραμμή εργαλείων του πίνακα κάνω τις απαραίτητες ρυθμίσεις για τη γραμμή που θα χρησιμοποιήσω, στη συνέχεια πατάω το μολύβι και το σέρνω πάνω στη γραμμή που θέλω να μορφοποιήσω. Παρακάτω φαίνονται οι λειτουργίες των εικονιδίων Το μολύβι για τη μορφοποίηση Το πάχος της γραμμής Το χρώμα της γραμμής Το στυλ της γραμμής Βασιλική Ζήση, PhD 8

Και τώρα η τελευταία πινελιά! Βάζω αστερίσκους για να δείξω τις σημαντικές διαφορές μεταξύ των ομάδων Επεξήγηση: Οι αστερίσκοι χρησιμοποιούνται για να δηλώσουν σημαντικές διαφορές μεταξύ των μεταβλητών που βρίσκονται στην ίδια γραμμή Στη συνέχεια γράφω το επίπεδο σαν σημείωση κάτω από τον πίνακα Καιτώραπρέπειναφτιάξωακόμηέναπίνακασαναυτόν. Τόοοοοοση δουλειά!!! Αμ δε το ξανακάνω! Θα αντιγράψω τον πίνακα, θα σβήσω τα δεδομένα και όποιους τίτλους χρειάζεται και θα περάσω τα καινούρια! Πόσους πίνακες θα πρέπει να φτιάξω στο κεφάλαιο των αποτελεσμάτων? Όσοτοδυνατόνλιγότερους. Χρειάζεται ένας πίνακας για την παρουσίαση των δεδομένων της περιγραφικής στατιστικής. Για κάθε ενότητα δεδομένων, τα οποία δεν θα παρουσιασθούν με σχήματα, χρειάζεται ένας πίνακας, για παράδειγμα ένας πίνακας συσχετίσεων Οι πίνακες πρέπει να έχουν κάποια συγκεκριμένα χαρακτηριστικά? Ναι, υπάρχουν συγκεκριμένες απαιτήσεις που περιγράφονται πιο αναλυτικά παρακάτω Βασιλική Ζήση, PhD 9

Αρίθμησε κάθε πίνακα με συνεχείς αραβικούς αριθμούς (π.χ. Πίνακας 1) Όχι πλάγια γράμματα (π.χ. όχι Πίνακας 1.) Κάνε αναφορά μέσα στο κείμενο για κάθε πίνακα Οι αναφορές στο κείμενο να γίνονται με βάση τον αριθμό του πίνακα Μέσα στο κείμενο κατεύθυνε την προσοχή του αναγνώστη στις πιο σημαντικές πληροφορίες κάθε πίνακα. Στην παραπομπή για τον πίνακα γράψε τη λέξη «Πίνακας» με κεφαλαίο το πρώτο γράμμα {π.χ. (Πίνακας 1) ή στον Πίνακα 1}. Οι επικεφαλίδες μέσα στον πίνακα δίνουν πληροφορίες για τα περιεχόμενα στα κελιά Γράψε μία σύντομη επικεφαλίδα για κάθε στήλη Οι επικεφαλίδες δίνουν πληροφορίες για τα περιεχόμενα κάτω από αυτές Γράψε με κεφαλαίο το πρώτο γράμμα κάθε επικεφαλίδας Είναι δυνατόν να χρησιμοποιηθούν συντμήσεις στατιστικών όρων (π.χ. ΜΟ = Μέσος όρος, ΤΑ ή SD = τυπική απόκλιση) Όλοι οι στατιστικοί όροι, εκτός από τους δείκτες και τους ελληνικούς χαρακτήρες (π.χ. η, α) θα πρέπει να γράφονται με πλάγια γράμματα Ξεχώρισε μία επικεφαλίδα με οριζόντια γραμμή αν ακολουθούν υπότιτλοι κάτω από αυτή Μη χρησιμοποιείς κάθετες γραμμές για να χωρίσεις τις επικεφαλίδες Βασιλική Ζήση, PhD 10

Το σώμα του πίνακα περιέχει τα δεδομένα Μη χρησιμοποιείς κάθετες γραμμές για να χωρίσεις τις στήλες στο σώμα του πίνακα Είναι δυνατόν να χρησιμοποιηθούν οριζόντιες γραμμές όταν θέλουμε να χωρίσουμε τον πίνακα σε επιμέρους τμήματα Οι δεκαδικοί αριθμοί γράφονται με 2 δεκαδικά ψηφία Δε χρησιμοποιούμε το 0 όταν ο αριθμός αναφέρεται σε τιμή στατιστικής που δεν είναι δυνατόν να είναι μεγαλύτερη από 1 (π.χ. για τους δείκτες συσχέτισης γράφουμε.85) Οι τιμές του p αναφέρονται με δύο δεκαδικά ψηφία (συνήθως κάτω από τον πίνακα) Κάτω από τον πίνακα είναι δυνατόν να μπουν γενικές ή εξειδικευμένες σημειώσεις ή να αναφερθούν οι τιμές του p Οι γενικές σημειώσεις δίνουν πληροφορίες για το σύνολο του πίνακα. Πριν από αυτές μπαίνει η λέξη Σημείωση: Οι εξειδικευμένες σημειώσεις μπορεί να αναφέρονται σε συγκεκριμένες στήλες, γραμμές ή κελιά. Δίνονται με τη μορφή παραπομπής χρησιμοποιώντας ένα χαρακτήρα με τη μορφή εκθέτη (συνήθως μικρό γράμμα ή αριθμό) Οι τιμές του p δείχνουν το επίπεδο σημαντικότητας. Δίνονται με τη μορφή παραπομπής χρησιμοποιώντας αστερίσκους (π.χ. *p <.05, **p <.01) Βασιλική Ζήση, PhD 11

Ο τίτλος κάθε πίνακα θα πρέπει να είναι σύντομος και να εξηγεί τα περιεχόμενα του. Δεν θα πρέπει να δίνει ούτε πολλές πληροφορίες, αλλά ούτε και λίγες. Κάνε κεφαλαίο το πρώτο γράμμα από κάθε σημαντική λέξη του τίτλου Γράψε με πλάγια το κείμενο του τίτλου Πρώτα μπαίνει ο αριθμός του πίνακα και στην επόμενη γραμμή ο τίτλος του Παράδειγμα τίτλου: Πίνακας 1. Σχέση ειδικοτήτων και απόδοσης (πολύ λίγες πληροφορίες, τι είναι τα δεδομένα?) Λάθος Λάθος Πίνακας 1. Μέσοι όροι των σκορ απόδοσης στα τεστ Α, Β, και Γ των φοιτητών με ειδικότητα Χιονοδρομία, Ποδόσφαιρο, Αναψυχή (πολλές πληροφορίες, επαναλαμβάνονται οι πληροφορίες από τις επικεφαλίδες των στηλών) Σωστό! Πίνακας 1. Μέσοι όροι των σκορ απόδοσης των φοιτητών ανάλογα με την ειδικότητα τους Λάθος Λάθος Βασιλική Ζήση, PhD 12

Εργασία 5 (4%) Εναλλακτικά κατεβάστε το αρχείο Ergasia5.doc Tα στοιχεία που δίνονται στον παρακάτω πίνακα είναι από ένα output του SPSS και δείχνουν το σκορ σε ένα ερωτηματολόγιο που μετράει την αυτοπεποίθηση για ισορροπία σε δραστηριότητες της καθημερινής ζωής. Στην επόμενη διαφάνεια αναφέρονται οι ερωτήσεις στην ελληνική γλώσσα. Φτιάξτε ένα πίνακα με 7 στήλες από αυτά τα δεδομένα (Μην ξεχάσετε τον τίτλο!) Η εργασία που θα ανεβάσετε πρέπει να είναι σε αρχείο Word Βαθμολογία: 20% Σωστός τίτλος.. 30% Σωστή δομή.. 30% Σωστή μορφή δεδομένων.. 20% Καλαίσθητη εμφάνιση πίνακα. filo Mean Std. Deviation N walk around house man 8,40 2,011 9 woman 8,17 2,101 60 up and down stairs man 7,50 2,321 10 woman 7,25 2,229 57 pick up slipper man 8,10 2,644 10 woman 8,28 1,795 55 reach at eye level man 8,90 1,101 9 woman 8,87 1,501 60 reach on tiptoes man 6,50 3,136 10 woman 7,08 2,472 58 stand on chair to reach man 6,70 3,268 8 woman 6,20 3,492 59 sweep the floor man 6,70 3,268 7 woman 8,32 2,167 60 Βασιλική Ζήση, PhD 13

ερωτηματολόγιο για την αξιολόγηση της αυτοπεποίθησης για ισορροπία σε δραστηριότητες της καθημερινής ζωής Πόσο σίγουρος είσαι ότι μπορείς να κάνεις τις παρακάτω δραστηριότητες χωρίς να χάσεις την ισορροπία σου ή τη σταθερότητα σου; Δώσε ένα βαθμό βάζοντας σε κύκλο την απάντηση σου. 1. Να περπατήσεις μέσα στο σπίτι 2. Να ανεβείς και να κατεβείς σκάλες 3. Να πάρεις τις παντόφλες σου από το πάτωμα 4. Να απλώσεις το χέρι σου για να πιάσεις κάτι που βρίσκεται στο ύψος των ματιών σου 5. Να φτάσεις κάτι ενώ πατάς στις μύτες των ποδιών σου 6. Να ανεβείς σε μια καρέκλα για να φτάσεις κάτι 7. Να σκουπίσεις ή να σφουγγαρίσεις το πάτωμα Οι πίνακες μας δίνουν τη δυνατότητα να παραθέσουμε ένα μεγάλο όγκο πληροφοριών σε λίγο χώρο. Όταν οι πληροφορίες ενός πίνακα είναι καλά οργανωμένες βοηθούν τον αναγνώστη να κάνει συγκρίσεις και γενικότερα να έχει καλύτερη εικόνα της έρευνας Το word έχει πολλές δυνατότητες και μπορούμε να κάνουμε εύκολα και αποτελεσματικά καλούς πίνακες! Βασιλική Ζήση, PhD 14

Γουλτίδης Χ. (2004). ECDL 4 γρήγορα και απλά : 7 ενότητες σε 1 τόμο, 2η έκδ. Αθήνα : Κλειδάριθμος. American Psychological Association (2001). Publication Manual, 5th ed. Washington, DC: American Psychological Association. pp. 147-160. Βασιλική Ζήση, PhD 15