Αντώνης Καμπάς Αναπλ. Καθηγητής. Αξιολόγηση της Αθλητικής Απόδοσης



Σχετικά έγγραφα
Αντώνης Καμπάς Αναπλ. Καθηγητής. Αξιολόγηση της Αθλητικής Απόδοσης

Οδηγός Μαθήματος Κινητικός Έλεγχος και Κινητική Μάθηση στην Αποκατάσταση

ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Δρ. Βασίλης Π. Αγγελίδης Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής & Διοίκησης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Κανονισμός Λειτουργίας του Εργαστηρίου Φυσικής. Κανόνες Λειτουργίας των Εργαστηρίων Φυσικής

θα γίνουν δεκτές εργασίες με mail ή με οποιοδήποτε άλλο τρόπο) μόνο την Δευτέρα 24/10 και ώρα 16:00-21:00 (Α32) (διδάσκουσα: Μπρίνια), την

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ. Κανονισμός Λειτουργίας Εργαστηρίου Κορμού ΙΙ

Ψυχοκινητική και Φυσική Αγωγή στην Προσχολική Ηλικία

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Δ.Ι.Ε.Κ. ΑΙΓΑΛΕΩ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (ΣΕΕ)

Οδηγός Εκπόνησης «Μαθητείας»

ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ

ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΤΕΦΑΑ. Αναγνωρίζεται 1 από τα 3 μαθήματα (δρόμοι, άλματα, ρίψεις) 5 (ΠΕΝΤΕ) ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΤΕΦΑΑ

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Ι.Ε.Κ ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Α ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Ανάπτυξη της δύναμης και της ισχύος

Πρόταση Εργομετρικής Αξιολόγησης παιδιών σε Ακαδημίες

ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΕΡΓΟΜΕΤΡΙΑ. Τί είναι η εργομετρία;

Κανονισμός εργαστηρίων Μουσικής Ακουστικής - Εφαρμοσμένης Ακουστικής Ι

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ

ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΑΠΟΔΟΣΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ»

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΠΑ64Κ / Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση

«Βελτιώνω τη φυσική κατάσταση, προάγω και προασπίζω την υγεία μου» Δρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Φυσικής Αγωγής

Διδακτική της φυσικής αγωγής Ι. (Πρακτική άσκηση στα δημοτικά σχολεία)

Προπόνηση συνθέτων αγωνισμάτων με έμφαση στις αναπτυξιακές ηλικίες

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

Οργάνωση μαθήματος Εξέλιξη - αντικείμενο της Αθλητικής Παιδαγωγικής

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ. Πράξη της Επιτροπής Εκπαίδευσης και Ερευνών αριθμ. 113/

Σχεδιασμός, εφαρμογή και καθοδήγηση προγραμμάτων άσκησης

ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ TAEKWON DO I.T.F. Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΘΗΝΑ

1 ο Γυμνάσιο Πετρούπολης

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

ΣΧΟΛΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Αξιολόγηση και ανάλυση της μυϊκής δύναμης και ισχύος

Ειδική προπονητική κλασικού αθλητισμού. Σπύρος Κέλλης Καθηγητής προπονητικής ΤΕΦΑΑ-ΑΠΘ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ του Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Γ Εξάμηνο

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ Ι ΘΕΩΡΙΑ ΣΦΑΛΜΑΤΩΝ. Κανονισμός Μαθήματος και Εργαστηρίου Καθηγήτρια Γεωργά Σταυρούλα Τμήμα Φυσικής

Αξιολόγηση των μαθητών

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. Διάλεξη 8 Εφαρμογές της στατιστικής στην έρευνα - Ι. Υπεύθυνος Καθηγητής Χατζηγεωργιάδης Αντώνης

Η τεχνική στη προπόνηση (Θεωρητική τεκμηρίωση)

Περισσότερες πληροφορίες για το προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών του Τ.Ε.Φ.Α.Α.-Δ.Π.Θ. μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα του Τμήματος

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΝΟΡΓΑΝΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΗΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ TAE KWON DO (ITF) (Εβδομάδα 1η 10η)

Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Τμήμα Γεωγραφίας Ακαδημαϊκό έτος Οδηγός Υλοποίησης Πρακτικής Άσκησης Φοιτητών & Φοιτητριών

Αξιολόγηση και ανάλυση της μυϊκής δύναμης και ισχύος

Διδακτική της φυσικής αγωγής ΙI. (Πρακτική άσκηση στα γυμνάσια)

«Escape: Μια εκπαιδευτική Αθλητική Πρόκληση για την

Οδηγός Μαθήματος Μεθοδολογία Έρευνας

ΕΡΓΟΜΕΤΡΙΑ. Διάλεξη 6 η. Βασίλειος Σπ. Τράνακας MSc Διαιτολόγος - Διατροφολόγος Καθ. Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΜΥΙΚΗΣ ΥΝΑΜΗΣ ΚΑΙ ΙΣΧΥΟΣ

Οι αλλαγές στο Γυμνάσιο

Πρόγραμμα Επιτηρήσεων Εξεταστικής Περιόδου Σεπτεμβρίου 2016

Ίδρυση και λειτουργία των Τμημάτων Αθλητικής Διευκόλυνσης Γυμνασίων (ΤΑΔ) διαδικασία επιλογής και παραμονής των μαθητών στα Αθλητικά Τμήματα

Πρόγραμμα Επιτηρήσεων Εξεταστικής Περιόδου Ιανουαρίου Φεβρουαρίου 2017

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Εισαγωγή 1. Προπαρασκευή των εξετάσεων Έναρξη των εξετάσεων (i) (ii)

Κανονισμός Προπτυχιακών Σπουδών Τμήματος ΔΕΑΠΤ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΦΥΣΙΚΗ Ι ΣΧΟΛΗ Ε.Μ.Φ.Ε. 2ο ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΠΑΙΔΩΝ - ΠΡΟΕΦΗΒΩΝ -

ΣΧΕΤ : ΚΟΙΝ : Εκπροσώπους Σπουδαστών

ΣΧΟΛΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΤΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΧΙΟΝΟΔΡΟΜΙΑΣ

Αθλητική Παιδαγωγική & Πρακτική άσκηση στην Α/βάθμια Εκπαίδευση

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΔΙΔΥΜΟΤΕΙΧΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ

Ακολουθεί ο Κανονισμός Σπουδών του Ετήσιου Προγράμματος Παιδαγωγικής Κατάρτισης (Ε.Π.ΠΑΙ.Κ) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Τεχνολογίες & Εφαρμογές Πληροφορικής Ενότητα 1: Εισαγωγικό Μάθημα

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Σύντομος οδηγός για το Πρόγραμμα σπουδών Σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

710 -Μάθηση - Απόδοση

710 -Μάθηση - Απόδοση

ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ (555)

Αγαπητοί γονείς Καλώς ορίσατε! Ο Δ/ντης και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 5 ου Γυμνασίου Θήβας

Οι αλλαγές στο Γυμνάσιο

ΕΡΓΟΜΕΤΡΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ

Μάθημα 11 ο 23/12/2010. Αξιολόγηση λειτουργικής ικανότητας. Δρ. Νικόλαος Στριμπάκος Επίκουρος Καθηγητής

Ενημέρωση για αλλαγές στο Γυμνάσιο βάσει προεδρικού διατάγματος

ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΙΟΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

Μάθηση Απόδοση. Διαφοροποιήσεις στην Κινητική Συμπεριφορά. Μάθημα 710 Μάθηση - Απόδοση Διάλεξη 3η

Οι αλλαγές στο Γυμνάσιο. απότοσχολ. έτος

ΑΣΚΗΣΗ ΜΕ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΙΣ (Κ.Μ. N162) Μάθημα 1 ο :

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΝΕΟΛΑΙΑΣ

ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. Μέθοδος. Μέρη της Έρευνας. Πώς ερευνήθηκε το πρόβληµα? Μέθοδος. Ερµηνεία µετρήσεων Αξιολόγηση. Μέτρηση.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Α /ΘΜΙΑΣ & Β /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΣΚΟΠΟΙ 1. Ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων και ικανοποιητική εκτέλεση ορισμένων από αυτές Απόκτηση γνώσεων από την αθλητική επιστήμη (πώς ώ και γιατί) κα

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

404 Επιστ.Φυσ. Αγωγής & Αθλητ. Θράκης (Κομοτηνή)

1 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΝΕΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ...

Το 2 ο Γυμνάσιο Αλίμου σας καλωσορίζει

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

Γενική Παιδαγωγική. Οργάνωση μαθήματος Αντικείμενο της Παιδαγωγικής Επιστήμης

Transcript:

Αντώνης Καμπάς Αναπλ. Καθηγητής Αξιολόγηση της Αθλητικής Απόδοσης

Ορολογία Τέστ είναι το μέσο με το οποίο διαπιστώνουμε αν υπάρχει ή όχι ένα χαρακτηριστικό Μέτρηση είναι η διαδικασία εξακρίβωσης της ποσότητας και της ποιότητας ενός χαρακτηριστικού Αξιολόγηση είναι η εκτίμηση ή ο προσδιορισμός της αξίας ή του μεγέθους ενός χαρακτηριστικού σε σχέση με κάποιο προκαθορισμένο κριτήριο

Παραδείγματα Το άλμα σε μήκος χωρίς φορά είναι ένα τεστ με το οποίο ο προπονητής μετρά την αλτική ικανότητα και στη συνέχεια συγκρίνοντας την επίδοση του εξεταζόμενου με πίνακες νορμών ή με άλλα καθορισμένα κριτήρια αξιολογεί το επίπεδο αυτής της επίδοσης.

Με τα τεστ και τις μετρήσεις: προσδιορίζεται η επίδοση και η κατάσταση ενός αθλητή/αθλούμενου ελέγχεται η αποτελεσματικότητα μιας προπονητικής μεθόδου

Η αξιολόγηση είναι: Κρίσεις, εκτιμήσεις, βαθμολόγηση και ερμηνεία Συνεχής διαδικασία Όρος σχετικός με την ολική εκτίμηση αθλητών ή συστημάτων

Ο προπονητής χρησιμοποιεί τις μετρήσεις για να διαγνώσει: Τις ανάγκες των αθλητών έτσι ώστε το πρόγραμμα προπόνησης να είναι αποτελεσματικό Αυτό μας οδηγεί στο σκοπό της προπόνησης

και ενώ στη Φυσική Αγωγή. Προαγωγή της υγείας και βελτίωση της ΦΚ Ανάπτυξη γενικών και ειδικών ικανοτήτων Κίνητρα για δια βίου άσκηση Ανάπτυξη της κοινωνικότητας κ.α.

Στην προπόνηση.. Ανάπτυξη συγκεκριμένων ικανοτήτων Μάθηση συγκεκριμένων δεξιοτήτων Βελτίωση και μεγιστοποίηση της αθλητικής απόδοσης

Συμβολή της αξιολόγησης Ταξινόμηση-κατάταξη των αθλητών Εκτίμηση του επιπέδου απόδοσης Μέτρηση της βελτίωσης της απόδοσης Εξεύρεση αντικειμενικών κριτηρίων βαθμολόγησης

Εργαστήριο Εργοφυσιολογίας Μεταβολισμός ηρεμίας και ενεργειακό κόστος φυσικών δραστηριοτήτων Σύσταση σώματος και έλεγχος σωματικού βάρους Αξιολόγηση αερόβιας ικανότητας μέσω μέγιστων και υπομέγιστων δοκιμασιών Αξιολόγηση αναερόβιας ικανότητας

Εργαστήριο Φυσικής Απόδοσης Αξιολόγηση μυϊκής ισχύος, ευκινησίας και ταχύτητας Αξιολόγηση της φυσικής κατάστασης και της συναρμογής παιδιών και εφήβων με τη δέσμη DEMOFIT Αξιολόγηση των στοιχείων καθορισμού της έντασης της αερόβιας άσκησης και η εφαρμογή τους στον σχεδιασμό του προπονητικού πλάνου.

Εργαστήριο Αποκατάστασης Ισοκινητική Άσκηση - Βασικές αρχές της ισοκίνησης- Μεθοδολογία μιας ισοκινητικής αξιολόγησης στην άρθρωση του γόνατος. Λειτουργικά τεστ αξιολόγησης Πότε χρησιμοποιούνται Βασικές αρχές εφαρμογής τους Μεθοδολογία εκτέλεσης Πρακτική εφαρμογή.

Εργαστήριο Εμβιομηχανικής Κινηματική ανάλυση της τεχνικής επιλεγμένων κινήσεων και αξιολόγηση της ταχύτητας κίνησης. Αξιολόγηση της μυϊκής ισχύος των κάτω άκρων μέσω διεξαγωγής διαφόρων τύπων κατακόρυφων αλμάτων

Εργαστήριο Κινητικής Μάθησης Χρόνος Αντίδρασης. Πειραματική διαδικασία για την αξιολόγηση της ταχύτητας αντίδρασης κάτω από απλές και σύνθετες συνθήκες. Ανατροφοδότηση. Πειραματική διαδικασία για την καταγραφή της επίδρασης της ανατροφοδότησης στην απόδοση και μάθηση κινητικών δεξιοτήτων

Εργαστήριο αθλητικής Ψυχολογίας Προσοχή & Αυτοσυγκέντρωση

Διδασκαλία Όλοι/ες οι συμμετέχοντες/σες πρέπει να φορούν αθλητική ενδυμασία για συμμετοχή στις δοκιμασίες που θα παρουσιαστούν. Όλοι/ες οι συμμετέχοντες/ουσες πρέπει να έχουν μαζί τους αριθμομηχανή για τους απαραίτητους υπολογισμούς. Δεν επιτρέπεται η χρήση των κινητών τηλεφώνων κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων. Δεν επιτρέπεται η κατανάλωση τροφών και ροφημάτων (πλην νερού) κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων. Οι φοιτητές/ριες πρέπει να έχουν μελετήσει το υλικό των μαθημάτων και να έχουν εκτυπώσει τα απαραίτητα έντυπα πριν προσέλθουν στο αντίστοιχο εργαστήριο. Δεν είναι υποχρεωτική η θεωρητική ανάλυση του μαθήματος. Οι διδάσκοντες αναρτούν το υλικό των μαθημάτων τους στην δικτυακή ιστοσελίδα e-class (μάθημα Ν148: Εργαστήριο Αξιολόγησης της Απόδοσης). Το μάθημα αρχίζει αυστηρά την προγραμματισμένη ώρα. Όσοι φοιτητές/ριες καθυστερήσουν δεν θα μπορέσουν να αναπληρώσουν ότι έχασαν.

Αξιολόγηση/Εξετάσεις Εργαστηριακές εργασίες: Κάθε εργαστήριο θα δώσει μόνο μία εργαστηριακή εργασία και θα βαθμολογήσει με άριστα το δέκα (10). Οι εργασίες θα πρέπει να παραδίδονται (μέσω e-class) από τους φοιτητές/ριες το αργότερο μία εβδομάδα μετά την ανάθεσή της από το εργαστήριο. Τα εργαστήρια παραδίδουν τη βαθμολογία κάθε φοιτητή/τριας το αργότερο 1 εβδομάδα από την τελευταία ημέρα διδασκαλίας της τελευταίας εβδομάδας διδασκαλίας του κάθε εργαστηρίου. Εκπρόθεσμα υποβεβλημένες εργασίες δεν θα βαθμολογούνται. Ο βαθμός που προκύπτει από τις εργασίες ισοδυναμεί με το 40% της συνολικής βαθμολογίας. Τελική γραπτή εξέταση: Απαραίτητη προϋπόθεση για να κατοχυρωθεί το μάθημα είναι ο/η φοιτητής/τρια να συμμετέχει στην τελική γραπτή εξέταση. Ο βαθμός της τελικής εξέτασης ισοδυναμεί με το 60% της συνολικής βαθμολογίας.

Παρατηρήσεις: Οι μεταφορείς, που έχουν κατοχυρώσει το μάθημα από πλευράς απουσιών, αξιολογούνται μόνο με βάση τη τελική γραπτή εξέταση (δε μετρά ο βαθμός εργασίας που πιθανά να συγκέντρωσαν κατά τη διάρκεια του κανονικού εξαμήνου παρακολούθησης του μαθήματος). Οι εργασίες είναι ατομικές και πρέπει να υποβάλλονται στην διαδικτυακή πλατφόρμα του e-class. Δεν γίνονται δεκτές εργασίες σε άλλη μορφή (DVD, email, εκτύπωση κ.λ.π.). Το αρχείο που θα κατατίθεται ως εργασία θα ονομάζεται με λατινικούς χαρακτήρες με τη μορφή ΑΕΜ_επώνυμο_εργαστήριο.doc (π.χ. 4567_papadopoulos_ergo.doc).

Δήλωση τμημάτων Οι δηλώσεις τμημάτων από τους φοιτητές-ριες γίνονται κατά τη διάρκεια των δύο εβδομάδων που προηγούνται της έναρξης του εαρινού εξαμήνου (θα προηγηθεί ανακοίνωση). Οι φοιτητές/τριες μπορούν να δηλώνουν και μετά από αυτή την περίοδο αλλά οι απουσίες τους καταγράφονται για κάθε εβδομάδα μη προσέλευσης. Οι διδάσκοντες των εργαστηρίων δεν μπορούν να δηλώνουν ή να δέχονται φοιτητές/ριες στα τμήματα του μαθήματος. Οι δηλώσεις γίνονται μόνο στο εργαστήριο φυσικής απόδοσης. Η ένταξη των φοιτητών-ριών στα 10 τμήματα γίνεται με σειρά προτεραιότητας με εξαίρεση τους μεταφορείς οι οποίοι μπορούν να ενταχθούν σε όποιο τμήμα επιθυμούν με την προϋπόθεση ότι το τμήμα δεν υπερβαίνει τους 30 συνολικά φοιτητές/ριες. Δεν επιτρέπεται η ταυτόχρονη παρακολούθηση σε δύο διαφορετικά τμήματα.

Τέλος.. Οι φοιτητές-ριες έχουν δικαίωμα έως και τεσσάρων (4) απουσιών για 13 εβδομάδες μαθημάτων. Δεν κατοχυρώνεται παρουσία σε περίπτωση που ο φοιτητής-ρια προσέλθει σε τμήμα στο οποίο δεν είναι καταγεγραμμένος, εκτός εξαιρετικών περιπτώσεων για τις οποίες πάντως απαιτείται προ-συνεννόηση με τον διδάσκοντα του εκάστοτε εργαστηρίου και όχι με τον υπεύθυνο του μαθήματος.