( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) z : = 4 = 1+ و C. z z a z b z c B ; A و و B ; A B', A' z B ' i 3

Σχετικά έγγραφα
يط... األعداد المركبة هذه التمارين مقترحة من دورات البكالوريا من 8002 إلى التمرين 0: دورة جوان 8009 الموضوع األول التمرين 8: دورة جوان

( ) تعريف. الزوج α أنشطة. لتكن ) α ملاحظة خاصية 4 -الصمود ليكن خاصية. تمرين حدد α و β حيث G مرجح

[ ] [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) I و O B بالنسبة ل AC) ( IO) ( بالنسبة C و S M M 1 -أنشطة: ليكن ABCD معين مرآزه O و I و J منتصفي

( ) [ ] الدوران. M يحول r B و A ABC. 0 2 α فان C ABC ABC. r O α دورانا أو بالرمز. بالدوران r نكتب -* النقطة ' M إلى مثال لتكن أنشي 'A الجواب و 'B

متارين حتضري للبكالوريا

تمرين 1. f و. 2 f x الجواب. ليكن x إذن. 2 2x + 1 لدينا 4 = 1 2 أ - نتمم الجدول. g( x) ليكن إذن

( ) ( ) ( ) - I أنشطة تمرين 4. و لتكن f تمرين 2 لتكن 1- زوجية دالة لكل تمرين 3 لتكن. g g. = x+ x مصغورة بالعدد 2 على I تذآير و اضافات دالة زوجية

- سلسلة -2. f ( x)= 2+ln x ثم اعط تأويل هندسيا لهاتين النتيجتين. ) 2 ثم استنتج تغيرات الدالة مع محور الفاصيل. ) 0,5

( ) ( ) ( ) ( ) تمرين 03 : أ- أنشيء. ب- أحسب ) x f ( بدلالة. ب- أحسب ) x g ( تعريف : 1 = x. 1 = x = + x 2 = + من x بحيث : لتكن لكل. لكل x من.

( ) ( ) ( OPMQ) ( ) المستقيم في المستوى 1- معلم إحداثيتا نقطة و و ( ) أفصول و. y أآتب الشكل مسقط M على ) OI (

-1 المعادلة x. cosx. x = 2 M. و π. π π. π π. π π. حيث π. cos x = إذن حيث. 5π π π 5π. ] [ 0;π حيث { } { }

( D) .( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) الا سقاط M ( ) ( ) M على ( D) النقطة تعريف مع المستقيم الموازي للمستقيم على M ملاحظة: إذا آانت على أ- تعريف المستقيم ) (

)الجزء األول( محتوى الدرس الددراتالمنتظرة

( ) / ( ) ( ) على. لتكن F دالة أصلية للدالة f على. I الدالة الا صلية للدالة f على I والتي تنعدم في I a حيث و G دالة أصلية للدالة حيث F ملاحظات ملاحظات

( ) ( ) ( ) = ( 1)( 2)( 3)( 4) ( ) C f. f x = x+ A الا نشطة تمرين 1 تمرين تمرين = f x x x د - تمرين 4. نعتبر f x x x x x تعريف.

التمرين الثاني )3 2-( نعتبر في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم التي معادلتها : 3-( بين أن المستوى مماس للفلكة في النقطة.

( ) ( ) ( ) ( ) v n ( ) ( ) ( ) = 2. 1 فان p. + r بحيث r = 2 M بحيث. n n u M. m بحيث. n n u = u q. 1 un A- تذآير. حسابية خاصية r

- سلسلة -3 ترين : 1 حل التمرين : 1 [ 0,+ [ f ( x)=ln( x+1+ x 2 +2 x) بما يلي : وليكن (C) منحناها في معلم متعامد ممنظم

( ) ( ) [ [ ( ) ( ) ( ) =sin2xcosx ( ) lim. lim. α; ] x حيث. = x. x x نشاط 3 أ- تعريف لتكن. x نهاية l في x 0 ونرمز لها ب ب- خاصية نهاية على اليمين في

األستاذ: بنموسى محمد ثانوية: عمر بن عبد العزيز المستوى: 1 علوم رياضية

مادة الرياضيات 3AC أهم فقرات الدرس (1 تعريف : نعتبر لدينا. x y إذن

Tronc CS Calcul trigonométrique Cours complet : Cr1A Page : 1/6

التاسعة أساسي رياضيات

تايضاير و مولع يئاهن Version 1.1 اي ل

إسالم بوزنية ISLEM BOUZENIA الفهرس

OH H O CH 3 CH 2 O C 2 H a = - 2 m/s 2. 2 gr(1 cos θ) max 1/5

{ } . (* 25 a (* (* . a b (a ... b a. . b a 1... r 1. q 2. q 1 ...

1A. المتجهات *- المفهوم: االتجاه هو عبارة عن متجه الوحدة. حيث أن اتجاه المتجه A يعرف بالصيغة التالية:

التاسعة أساسي رياضيات

: : 03 التطورات . ( u BD. 5 τ u ( V ) t ( s ) t ( s ) C ) 0.2. t ( ms )

الا شتقاق و تطبيقاته

الوحدة 02. GUEZOURI A. Lycée Maraval - Oran الدرس 2 الطاقة الحرآي ة. F r ( ) W F = F ABcosθ عمل. F r محر ك عمل مقاوم

التطورات : : 05. m m .(1 14.( V( m / s ) 0,25 0, t ( s ) t ( s ) z v. V z ( mm / s )

رباعيات األضالع سابعة أساسي. [

بحيث ان فانه عندما x x 0 < δ لدينا فان

دروس رياضيات - أولى ج م علوم

ءﺎﺼﺣﻹا ﻒﻳرﺎﻌﺗ و تﺎﺤﻠﻄﺼﻣ - I

(Tapis roulant)

ثناي ي القطبRL (V ) I (A) 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6

حركة دوران جسم صلب حول محور ثابت

استثمار تسجيلات لحساب السرعة اللحظية. التعبير عن الحركة المستقيمية المنتظمة بمعادلة زمنية في شروط بدي ية مختلفة.

ارسم م ثل ث ا قائم الزاوية.

Le travail et l'énergie potentielle.

امتحان الثلاثي الثاني لمادة العلوم الفيزياي ية

المجال الرتيبة المستوى: 3 التطورات الوحدة + ر+ : 01 ) ) MnO. / réd) ) ( mol. mol Ca 2

فرض محروس رقم 1 الدورة 2

الفصل األول: كثيرات الحدود والعمليات عليها

1/ الزوايا: المتت امة المتكاملة المتجاورة

2,9 3,5 اختبار الثلاثي الثاني في مادة مدینة علي منجلي - قسنطینة I- دراسة عملیة الشحن :

3as.ency-education.com

ص 2 ص 1 س 2 س 1-2 ( ) النقطة التي إحداثياتيا ( ) تقع في الربع ال اربع. 2 ص =

() 1. ( t) ( ) U du RC RC dt. t A Be E Ee E e U = E = 12V ن ن = + =A ن 1 RC. τ = RC = ن

بحيث = x k إذن : a إذن : أي : أي :

الوحدة 04 الدرس الشكل - 2. E pp. E : Energie, p : potentielle, p : (de) pesanteur. P r. F r. r P. z A إلى. z B. cb ca AB AB

Ay wm w d T d` T`ylq - tf Tyly t T w A An A : ÐAtF± : TyF Cd Tns


تعلي ا عام مكونا ال وضو

قوانين التشكيل 9 الةي ر السام ظزري 11/12/2016 د. أسمهان خضور سنستعمل الرمز (T,E) عوضا عن قولنا إن T قانون تشكيل داخلي يعرف على المجموعة E

الميكانيك. d t. v m = **********************************************************************************

١٤ أغسطس ٢٠١٧ العمليات الحسابية الا ساسية مع الا شع ة ٢ ٥

********************************************************************************** A B

تمارين توازن جسم خاضع لقوتين الحل

ا و. ر ا آ!ار نذإ.ى أ م ( ) * +,إ ك., م (ا يأ ) 1 آ ا. 4 ا + 9 ;). 9 : 8 8 و ء ر ) ا : * 2 3 ك 4 ا

الوحدة 05. uuur dog dt. r v= uuur r r r الدرس الا ول. uuur. uuur. r j. G (t) المسار. GUEZOURI Aek lycée Maraval - Oran

التفسير الهندسي للمشتقة

امتحان هناية الفصل الدراسي الثاني ـ الدور األول ـ العام الدراسي 1024 / 1023 م

المادة المستوى رياضية علوم والكيمياء الفيزياء = 1+ x f. V ph .10 COOH. C V x C. V

du R d uc L dt إذن: u L duc d u dt dt d q q o O 2 tc

**********************************************************************************

الموافقة : v = 100m v(t)

dθ dt ds dt θ θ v a N dv a T dv dt v = rθ ɺ

أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي

التا ثیر البینیة المیكانیكیة

تصميم الدرس الدرس الخلاصة.

prf : SBIRO Abdelkrim ( ) ( ) ( ) . v B ( )

الجزء الثاني: "جسد المسيح الواحد" "الجسد الواحد )الكنيسة(" = "جماعة المؤمنين".

التطورات الرتيبة الوحدة 05 التمرين 27 : النظام الانتقالي : النظام الداي م. 10 m/s. من البيان τ = 1 s. t (s) التمرين 28 P= = 44, , 445 Π= ρ = =

Dipôle RL. u L (V) Allal mahdade Page 1

دورة : : . ( Pu E. ( Mev n. [ H O + ], [ Al + ], [Cl : 25 C. 25 C Al. 27 mg. 0,012 mol / L. ( t ) 0, 1. t (min) v ( t ) H O Al Cl.

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &

تدريب 1 نشاط 3 الحظ الشكلين اآلتيين ثم أجب عما يليهما: إدارة المناهج والكتب المدرسية إجابات و حلول األسئلة الصف: الثامن األساسي الكتاب: الرياضيات

المستوى المادة المو سسة علوم رياضية الكيمياء والكيمياء الفيزياء تمارة RCOO RCOOH - ت.ع : RCOOH. x=x éq. x éq x m ] = 10 RCOOH.

1-1. تعاريف: نسم ي 2-1. أمثلة: بحيث r على النحو التالي: لنأخذ X = Z ولنعرف عليها الدالة 2. عدد طبيعي فردي و α عدد صحيح موجب. وسنضع: =

: : RCOO RCOOH - ت.ع : RCOOH. x=x éq. x éq x m ] = 10 RCOOH. éq= éq éq

إفراد الكانات المربعة والمستطيلة والدائرية بدايته شكل 1.تستعمل الكانات في حديد التسليح للمنشآت الخرسانية والا بنية.

المستوى المادة مسلك والكيمياء الفيزياء المو سسة تمارة + + éq 3 éq= xéq. x m. m = CV x. Q r [ RCOOH] RCOOH

دئارلا óï M. R D T V M + Ä i e ö f R Ä g

ﺔﻴﻭﻀﻌﻟﺍ ﺕﺎﺒﻜﺭﻤﻟﺍ ﻥﻴﺒ ﺕﻼﻴﻭﺤﺘﻟﺍ لﻭﺤ ﺔﻴﺯﻴﺯﻌﺘ ﺔﻗﺎﻁﺒ

بسم اهلل الرمحن الرحيم مادة إثرائية ملبحث الرياضيات للصف التاسع األساسي الكتاب األول للعام الدراسي جتميع وتنسيق : عايش أبوعياد اشراف

jamil-rachid.jimdo.com

1 +. [I 2 ]mmol/l. t(min) t (min) V H2 (ml) x (mol)

الوحدة المستوى: 3 المجال : 03 التطورات + ر+ رقم ملخص 2 : : : RC U AC U AB U BC + U U EF U CD. u AC I 1. u AB I 2 I = I1 + I R 2 R 1 B + A

الدور المحوري لسعر الفائدة: يشكل حلقة وصل بين سوقي السلع والنقود حيث يتحدد سعر الفائدة في سوق

الدورة العادية 2O16 - الموضوع -

الوحدة األولى البناء الرياضي ليندسة إقميدس

ق ارءة ارفدة في نظرية القياس ( أ )

دورة : 2 3 ب : = 1, 8 10 mol. Cr : 2 dt : mol / L. t ( s ) .Cr + .Cr. 7 ( aq ) vol

ﻉﻭﻨ ﻥﻤ ﺔﺠﻤﺩﻤﻟﺍ ﺎﻴﺠﻭﻟﻭﺒﻭﺘﻟﺍ

المادة المستوى المو سسة والكيمياء الفيزياء تمارة = C ت.ع : éq éq ] éq ph

مبادئ أساسية في الفيزياء الذرية والفيزياء النووية Fundamental principles in the atomic physics, and the nuclear physics

Transcript:

) الحدة هي ( cm ( 4)( + + ) P a b c 4 : (, i, j ) المستي المرآب منسب إلى المعلم المتعامد المتجانس + 4 حل في مجمعة الا عداد المرآبة المعادلة : 0 6 + من أجل آل عدد مرآب نصع : 64 P b, a أ أحسب (4 ( P ب عين الا عداد الحقيقية ج حل في مجمعة الا عداد المرآبة c بحيث يكن من أجل آل عدد مرآب P ( ) 0 المعادلة : على الترتيب D D نسمي + i ذات اللاحق : نعتبر النقاط, 4e i أ تحقق أن : ثم عين الشكل الا سي للعدد المرآب, i في المعلم, j لاحقة النقطة ب علم النقاط, ج ماهي طبيعة المثلث 4 لتكن النقطة D صرة بالدران الذي مرآزه زايته 6 أ عين الطيلة عمدة للعدد المرآب D D ب إستنتج الشكل الجبري للعدد المرآب ج علم النقطة D في المعلم السابق 8 + + a b c ) الحدة هي ( cm نعتبر النقاط : c b, عين الا عداد الحقيقية a بحيث يكن من أجل آل عدد مرآب ثم إستنتج في مجمعة الا عداد المرآبة حلل المعادلة : 0 8 في المستي المرآب منسب إلى المعلم المتعامد المتجانس i + ذات اللاحق i على الترتيب ; ' لتكن ' ', 6 لاحق ' ',, ; أ عين الشكل الا سي ل : ب علم النقط ; في المعلم ج ماهي طبيعة المثلث نعتبر الدران R الذي مرآزه صر النقط على الترتيب بالدران R ' على الترتيب 8i زايته ' ' ' أ عين الشكل الا سي ل : ب علم النقط في المعلم السابق ' ' ' ', ' ' ج تحقق أن حلل المعادلة

( ; ) ( cm الحدة هي ) ( ) P + 4 + 8 + 6 P المستي المرآب منسب إلى المعلم المتعامد المتجانس من أجل آل عدد مرآب نصع : أ أحسب ) ( P ب بين أنه من أجل آل عدد مرآب فا نه يمكن آتابة على الشكل : حيث α β عددان حقيقيان يطلب تعيينهما P( ) 0 ( + )( + α + β ) P ج حل في مجمعة الا عداد المرآبة المعادلة : b i c على الترتيب نسمي, النقط التي لاحقها a + i أ علم النقط, في المعلم بين أن النقط, تنتمي إلى داي رة Γ يطلب تعيين مرآزها نصف قطرها b i ثم إستنتج قيسا بالراديان للزاية ب عين عمدة لكل من العددين المرآبين a + i ج عين قيسا بالراديان للزاية ) ) ; د بين أن أحد أقياس الزاية ) ( ; ه 8 ه إستنتج المسااة + tan 8 ) الحدة هي ( cm ( ) + 4 0 i المستي المرآب منسب إلى المعلم المتعامد المتجانس على الترتيب i العدد المرآب الذي طيلته عمدة له حل في مجمعة الا عداد المرآبة المعادلة : + نسمي, النقطتان اللتان لاحقتاهما i أ عين الطيلة عمدة لكل من العددين ب أعط الشكل الا سي للعدد المرآب ج علم النقطتين في المعلم ( ) التحيل النقطي المستي المرآب الذي يرفق بكل نقطة M التي لاحقتها ' ذات اللاحقة M ' النقطة نسمي R حيث : ' e أ ما طبيعة التحيل R عين عناصره المميزة ب نسمي صرة النقطة بالتحيل R أعط الشكل الا سي للعدد المرآب لاحقة النقطة i ثم إستنتج الشكل الجبري ل في المعلم السابق ج علم النقطة د بين أن النقطة هي صرة النقطة بالتحيل R ماهي طبيعة المثلث

المستي المرآب منسب إلى المعلم المتعامد المتجانس ) j (, i, نعتبر النقط i العدد المرآب الذي طيلته عمدة له على الترتيب D e i e i 8i D ثم أآتب آل منهما على الشكل الجبري 8 ( Γ ),, D التي لاحقها على الشكل المثلثي أ أآتب ب أعط الطيلة عمدة لكل من العددين المرآبين بين أن النقط,, أرسم الداي رة D تنتمي إلى داي رة يطلب تعيين مرآزها نصف قطرها 4 ثم علم النقط,, D لاحقتي الشعاعين D على الترتيب بين أن : لاحقتي الشعاعين D على الترتيب أحسب D ( Γ ) 4 4 أ نسمي ب نسمي ج بين أن الرباعي شبه منحرف متقايس الساقين المرآب منسب إلى المعلم المتعامد المتجانس ) j (, i, عمدة له المستي ) Ρ ( العدد المرآب : i i : تحقق أن i نضع : أ أحسب الطيلة عمدة لكل من العددين المرآبين التي لاحقها على الترتيب i العدد المرآب الذي طيلته على الترتيب حيث :, 8 M اللتان لاحقتاهما ب علم النقطتين ; M نعتبر في المستي المرآب النقط, Ρ i + i أ بين أن : ب علم النقط, في المستي ج بين أن المثلث قاي م د عين لاحقة النقطة D بحيث يكن الرباعي D مستطيل

, في المستي ) Ρ ( المرآب منسب إلى المعلم المتعامد المتجانس ) j (, i, نعتبر النقط ذات اللاحق على الترتيب,, i Ρ, + i علم النقط,, في المستي عين الطيلة عمدة للعدد المرآب أ أحسب الطيلة لكل من الا عداد المرآبة التالية : ثم إستنتج طبيعة المثلث ب عين لاحقة المرآز K للداي رة ) Γ ( المحيطة بالمثلث عين نصف قطرها ج تحقق أن المبدأ ينتمي إلى الداي رة ) Γ ( D 6 e i 4 لتكن D النقطة ذات اللاحقة منتصف قطعة المستقيم D] [ D i أ تحقق أن : ب أحسب لاحقة النقطة M ج برهن أن الرباعي D مستطيل 9 + 9 + b + c F E ) الحدة ( cm 5 5 + i 4 4 6 حل في مجمعة الا عداد المرآبة المعادلة : 0 + أ عين العددين الحقيقيين b, a بحيث يكن من أجل آل عدد مرآب : 9 + ب إستنتج في حلل المعادلة : 0 9 المستي المرآب منسب إلى معلم متعامد متجانس i نعتبر النقاط E,, أ علم النقط + i F التي لاحقها : F في المعلم على الترتيب F ( Γ) تنتمي إلى داي رة E, FE F, F E,, ب أحسب المسافات : ج ماهي طبيعة المثلث E ثم إستنتج أن النقاط مرآزها

( 4)( + + ) P b c P 8 + 4 : نضع من أجل آل عدد مرآب P ( 4) 0 أ تحقق أن : ب عين العددين الحقيقيين b, a بحيث يكن من أجل آل عدد مرآب : i 0 ج حل في مجمعة الا عداد المرآبة المعادلة : P المستي المرآب منسب إلى معلم متعامد متجانس 4 نعتبر النقاط, أ علم النقط, + i التي لاحقها : في المعلم على الترتيب ب تحقق أن : ثم إستنتج طبيعة الرباعي أ عين مرآز زاية الدران R الذي يحل النقطة إلى يحل النقطة إلى ب تحقق أن هي صرة بالدران R R بالدران H صرة H ' لاحقة النقطة H ' ج لتكن H مرجح الجملة ), (, ),(, ),( عين { } ) الحدة هي ( cm المستي المرآب منسب إلى المعلم المتعامد المتجانس ) v (, u, حل في مجمعة الا عداد المرآبة المعادلة : 0 4 + نصع : i b i a + أآتب b, a على الشكل الا سي ثم علم النقطتين ذات اللاحقتين a b على الترتيب ليكن r الدران الذي مرآزه المبدأ زايته أ أحسب 'a لاحقة النقطة ' صرة النقطة بالدران r أآتب 'a على الشكل الجبري ثم علم النقطة ' في المعلم السابق ب ليكن h التحاآي الذي مرآزه نسبته أحسب 'b لاحقة النقطة ' صرة النقطة بالتحاآي h ثم علم النقطة ' في المعلم السابق لتكن Γ الداي رة المحيطة بالمثلث ' ' ليكن q نصف قطرها نرمز ب c إلى لاحقة النقطة أ أثبت صحة المسايات التالية : cc q c i c + i q c + i c + + i q 4 c + c c c i ب إستنتج أن : ج إستنتج لاحقة النقطة قيمة q

: : حل في مجمعة الا عداد المرآبة المعادلة ذات المجهل المرآب التالية + + 0 حل في مجمعة الا عداد المرآبة المعادلتين ذات المجهل المرآب التاليتين + + نعتبر في مجمعة الا عداد المرآبة آثير الحدد للمتغير المرآب التالي : 4 P + + + + تحقق أنه من أجل آل عدد مرآب غير معدم فا ن : P + ( + ) + + أستنتج حلل المعادلة P 0 + ) الحدة ( 5 cm 4 4 P P ( ) حلل المعادلة 0 من أجل آل عدد مرآب نضع : حلل ) P ( إستنتج في المجمعة ثم إستنتج في المجمعة حلل المعادلة ذات المجهل المرآب التالية : المستي المرآب منسب إلى معلم متعامد متجانس ) v (, u, أ علم النقط ذات اللاحق α γ + β على الترتيب 5 5 i 5 5 i ب أثبت أن النقط تنتمي إلى نفس الداي رة يطلب تعيينها أ علم النقطة D ذات اللاحقة λ حيث : λ α γ ب أآتب على الشكل المثلثي العدد المرآب ' المعرف آما يلي : ' λ γ ( D ; ) D ج إستنتج قيمة قيسا للزاية

) الحدة هي ( cm نعتبر النقاط ( ) في المستي المرآب منسب إلى المعلم المتعامد المتجانس على الترتيب i + i, ذات اللاحق الجزء الا ل : ثم للعدد أ أعط الشكل الا سي للعدد ب علم النقط, ماهي طبيعة الرباعي عين ثم أنشي D للنقط M من المستي ذات اللاحقة التي تحقق : الجزء الثاني : 4 ' : حيث ' ذات اللاحقة M ' النقطة نرفق بكل نقطة M من المستي ذات اللاحقة بحيث 4 أ حل في مجمعة الا عداد المرآبة المعادلة : ب إستنتج النقطتين المرفقتين بالنقطتين ج عين ثم أنشي النقطة 'G المرفقة بالنقطة G مرآز ثقل المثلث أ أسي لة حل الدرس : تذآير : طيلة عدد مرآب هي العدد الحقيقي المجب الذي نرمز إليه بالرمز المعرف آما يلي : ( Γ ) " ' يرمز إلى مرافق العدد, برهن أن : من أجل آل عددين مرآبين من أجل آل عدد مرآب ب برهن أنه من أجل آل عدد مرآب يكن : غير معدم يكن : بحيث فا ن : تنتمي إلى المجمعة (D ( المعرفة في الس ال " الجزء الا ل ) Γ )يطلب تعيين مرآزها نصف قطرها ثم أ سم M M ج نفرض في هذا الس ال أن النقطة برهن أن النقطة ' M المرفقة بالنقطة تنتمي إلى داي رة

) الحدة هي ( cm : المستي المرآب منسب إلى المعلم المتعامد المتجانس ) v (, u, i العدد المرآب الذي طيلته عمدة له P 4 + 8 8 من أجل آل عدد مرآب نصع : أ تحقق أنه من أجل آل عدد مرآب فا نه يمكن آتابة ( )P على الشكل P( ) 0 P ( )( + 4) ب حل في مجمعة الا عداد المرآبة المعادلة : c i b + نسمي, ذات اللاحق a i أ عين الطيلة عمدة لكل من الا عداد المرآبة c b,, a ب عين المرآز نصف القطر للداي رة المحيطة بالمثلث ج علم النقط, في المعلم ) v (, u, د برهن أن الرباعي معين نضع : b d a + نسمي D النقطة ذات اللاحقة d أ أنشي النقطة D في المعلم السابق ب بين أن النقطة هي منتصف قطعة المستقيم على الترتيب [ D] ج أآتب d على الشكل الا سي ه بين أن المثلث D قاي م ( ) الحدة هي cm المستي المرآب منسب إلى المعلم المتعامد المتجانس ) v (, u, إلى يحل + i,, على الترتيب نعتبر العددين المرآبين : + i أ عين الطيلة عمدة للعددين المرآبين ب علم النقطتين اللتان لاحقتاهما نضع : Z أآتب العدد المرآب Z على شكله الا سي ثم إستنتج قيسا بالراديان للزاية θ زاية الدران الذي مرآزه أ أآتب Z على شكله المثلثي ب با ستعمال الشكل الجبري لكل من العددين عين الشكل الجبري للعدد Z Sin os ج إستنتج القيمتين :

بالدران R 8 i E ثم أآتب الحلين على الشكل الجبري i العدد المرآب الذي طيلته عمدة له ( i) 6 + 8i بين أن : نعتبر في مجمعة الا عداد المرآبة با ستعمال نتيجة الس ال حل في المعادلة : 8 i E' المعادلة E) ( إستنتج من نتيجة الس ال حلا للمعادلة 4 نعتبر النقطة التي لاحقتها i ليكن R الدران الذي مرآزه المبدأ زايته صرة النقطة لاحقة النقطة لاحقة النقطة صرة النقطة بالدران R ثم أ عين ( E' ) حلين للمعادلة ب أثبت أن ( 5 المستي المرآب منسب إلى المعلم المتعامد المتجانس ) ) الحدة هي ( cm أ علم النقط, في المعلم ب ما نع المثلث ج عين مرآز ثقل المثلث