ΕΡΕΥΝΑ ΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΡΕΥΝΑ ΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ"

Transcript

1 2ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΑ ΗΜΟΣΚΟΠΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΚΑΙ ΝΕΟΙ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΠΗΝΕΛΟΠΗ ΗΒΟΥ ΤΑΞΗ: Α ΤΜΗΜΑ: 2 ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: Κος ΕΥΣΤΑΘΙΟΥ ΜΗΝΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:

2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1.Τίτλος σελ. εξωφύλλου 2.Παρουσίαση του προβλήµατος σελ. 2 Α1. ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ: Ο ρόλος του Marketing στον τοµέα της τηλεόρασης σελ. 2 Η ανάπτυξη νέων τύπων τηλεόρασης και η ανάγκη ανανέωσης ενός πετυχηµένου τύπου τηλεόρασης σελ. 4 Τα κριτήρια επιλογής µιας τηλεόρασης σελ. 5 Ιστορική αναδροµή Τεχνολογικά στοιχεία σελ. 6 Η τηλεόραση σήµερα σελ. 10 Η ελληνική τηλεόραση σελ. 13 Α2. ΘΕΜΑΤΑ ΜΕΛΕΤΗΣ: Καταγραφή διαφόρων τύπων τηλεόρασης σελ. 15 Οµάδες καταναλωτών σελ. 16 Β. ΟΡΙΟΘΕΤΗΣΗ σελ. 17 Γ. ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ σελ Παρουσίαση του σκοπού της έρευνας σελ Παρουσίαση των κοινωνικών αναγκών που εξυπηρετεί η έρευνα σελ ιαµόρφωση της υπόθεσης της έρευνας σελ Ανάλυση των παραµέτρων που δεν επηρεάζουν τα αποτελέσµατα της έρευνας σελ Περιγραφή των ορίων της έρευνας σελ Περιγραφή της διαδικασίας της έρευνας σελ Ορισµοί σελ Συµπεράσµατα σελ Προτάσεις για συµπληρωµατική έρευνα σελ Βιβλιογραφία σελ. 32 1

3 2. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ Α1) ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ MARKETING ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ Mία γενιά άπληστων παιδιών δηµιουργούν οι µεγάλες πολυεθνικές επιχειρήσεις, µε συνεργούς φυσικά τους γονείς, καθώς η γήρανση του πληθυσµού στις ανεπτυγµένες οικονοµικά χώρες τις εξωθεί να χαµηλώσουν ολοένα και περισσότερο τον µέσο όρο ηλικίας του δυνάµει καταναλωτικού τους κοινού. Σύµφωνα µε πανεθνική έρευνα του συγκεκριµένου φύλλου, οι έφηβοι ηλικίας 12 ως 18 ετών γνωρίζουν ήδη 130 µάρκες ρούχων, 100 τίτλους περιοδικών, 93 είδη γλυκών και σνακ καθώς και 80 και πλέον διαφορετικά αναψυκτικά και χυµούς. Από πολύ νεαρή ηλικία, λοιπόν, τα παιδιά βρίσκονται στο στόχαστρο των διαφηµιστών, γίνονται αντικείµενα εκµετάλλευσης και συγκροτούν µία αγορά πολύτιµη για κάθε µεγάλη εταιρεία. Λόγω των σύγχρονων δηµογραφικών τάσεων, συρρικνώνεται δραµατικά ο αριθµός των καταναλωτών, µε αποτέλεσµα να καθίστανται οι πωλήσεις σε ανήλικους απαραίτητες για την επιβίωση των επιχειρήσεων. Έτσι δαπανούν δισεκατοµµύρια δολάρια για να εδραιωθούν στο υποσυνείδητο των παιδιών, µία προσπάθεια, την οποία οι κακόβουλοι θα µπορούσαν να αποκαλέσουν «αποπλάνηση ανηλίκου» ή «ασκήσεις διαµόρφωσης συλλογικού γούστου». εν είναι άλλωστε τυχαίο ότι οι περισσότερες µεγάλες εταιρείες, όπως η Ferrero, η Kraft Foods και η Haribo, αρνούνται να αποκαλύψουν τα ακριβή ποσά που δαπανούν για παιδικές διαφηµίσεις. Στις HΠA, όπου υπάρχει µεγαλύτερη διαφάνεια στο ζήτηµα, οι διαφηµιστικές δαπάνες για την προώθηση προϊόντων σε παιδιά ανήλθαν το 2002 σε 15 δισεκατοµµύρια δολάρια. Οι διαφηµιστές φροντίζουν δε να καλύψουν όλες τις εκφάνσεις της καθηµερινής ζωής των νέων, από το ιαδίκτυο µέχρι τα SMS στα κινητά τηλέφωνα και τις χορηγίες στα σχολεία. Οι ερευνητές, που µελετούν τον χώρο, 2

4 υπολογίζουν πως η συγκεκριµένη διαφηµιστική αγορά (δηλαδή οι χορηγίες στον κυβερνοχώρο) θα ανέλθει µέσα στην επόµενη διετία σε ένα δισεκατοµµύριο δολάρια. Ακόµη και οι γερµανικοί σιδηρόδροµοι, η εταιρεία Deutsche Bah (DB), έχει καταλάβει πόσο σηµαντικό είναι να οικοδοµήσει µία σχέση εµπιστοσύνης µε το ανήλικο επιβατικό κοινό. Παρόλο που ο σηµερινός τρίχρονος έχει µπροστά του άλλα 15 χρόνια για να αποφασίσει αν θα αγοράσει Mercedes ή κάρτα απεριορίστων διαδροµών για τα τρένα, η εταιρεία θεωρεί καίρια την εκστρατεία δηµοσίων σχέσεων µε αποδέκτες τα παιδιά. Το βιβλιαράκι της µε τις δύο φιγούρες, τον Oλι και τον Nτάνι, διανεµήθηκε σε οικογένειες, σε µία προσπάθεια της DB να κερδίσει την αναµέτρηση µε το αυτοκίνητο και το αεροπλάνο. Aπό την άλλη, ο γνωστός εκβιασµός των παιδιών προς τους γονείς, το βασικό όπλο στα χέρια των ανηλίκων, αξιοποιείται µεν από τους διαφηµιστές, χωρίς ωστόσο να έχει εξευρεθεί προς το παρόν µία µαγική συνταγή. Πάντως οι διαφηµιστές ξέρουν πως η πραγµατική ισχύς στο πεδίο της κατανάλωσης είναι οι ενήλικες, συνεπώς είναι και οι σηµαντικότεροι συνεργάτες τους στη διαµόρφωση της καταναλωτικής συµπεριφοράς των παιδιών. Oι γονείς έχουν τα χρήµατα. Πληρώνουν τις Barbie, τις αποκριάτικες στολές Disney και το ποδήλατο µάρκας BMW (ακριβώς όπως ο µπαµπάς!). «Γι αυτό τον λόγο καθορίζει την καταναλωτική συµπεριφορά των παιδιών η αντίστοιχη στάση των γονιών τους», τονίζει στην Zeit ο καθηγητής Παιδαγωγικής στο Πανεπιστήµιο του Aµβούργου, Stefan Aufgenanger. Πολλές εταιρείες φροντίζουν να υπονοήσουν ότι οι γονείς µπορούν να κάνουν κάτι καλό για τα παιδιά τους και να γλυκάνουν ταυτόχρονα και τα πιτσιρίκια. Χαρακτηριστικό παράδειγµα είναι το σλόγκαν της Ferrero ότι οι ράβδοι σοκολάτας Kinder περιέχουν επιπλέον µερίδα γάλακτος, που είχε σαν αποτέλεσµα το 58% όλων των παιδιών ηλικίας 6 ώς 13 να καταναλώνουν µία ή περισσότερες ράβδους την εβδοµάδα. Όλα για την υγεία. Kάνουν καλό στα κόκκαλα είναι το συγκεκαλυµµένο µήνυµα προς τους ενήλικες. Kαίριο ρόλο στη δηµιουργία των άπληστων παιδιών παίζει το ευρέως διαδεδοµένο 3

5 στις δυτικές κοινωνίες σχήµα 4-2-1, δηλαδή τέσσερις παππούδες, δύο γονείς µε την προσοχή τους στραµµένη αποκλειστικά σε ένα µοναχοπαίδι. Πλανάται αν πιστεύει κανείς ότι οι διαφηµιστικές εκστρατείες απευθύνονται µόνο σε ευκατάστατους. H φτώχεια ελάχιστη σχέση έχει µε την καταναλωτική συµπεριφορά και τα παιδιά, ανεξάρτητα από την κοινωνική τους διαστρωµάτωση, µαθαίνουν ότι είναι ωραίο να απολαµβάνει κανείς πού και πού κάποια σπατάλη. Σταδιακά η κατανάλωση εξελίσσεται σε σηµαντική πηγή αυτοεκτίµησης για τους εφήβους. Oσο µεγαλώνουν τα παιδιά, τόσο οι διαφηµιστικές εκστρατείες αρχίζουν να απευθύνονται άµεσα σε αυτά, εγκαταλείποντας πλέον τους γονείς. Mε βάση το χαρτζιλίκι τους εκτιµάται ότι τα παιδιά, ηλικίας 6 ως 13 ετών, έχουν τη δυνατότητα να δαπανούν ετησίως στη Γερµανία 5,6 δισεκατοµµύρια ευρώ. Περίπου το ένα τρίτο εξ αυτών έχουν την πολυτέλεια να αποφασίζουν µόνα τους πώς θα διαθέσουν το ποσό. Tο βασικό µέσο προώθησης των προϊόντων στα παιδιά παραµένει η τηλεόραση. Kαι τηλεοπτικά προγράµµατα µόνο που οι επιχειρήσεις δεν ανταγωνίζονται πλέον για τις τηλεοπτικές ζώνες, αλλά για τη θέση τους στα ίδια τα προγράµµατα. Ολόκληρες σειρές κινουµένων σχεδίων δηµιουργούνται για να πωληθούν τα αντίστοιχα προϊόντα. Eν τέλει έχουµε φτάσει στο σηµείο να έχει η πίεση των διαφηµιστών εξίσου µεγάλο ρόλο όσο και η διαπαιδαγώγηση για την προσωπικότητα των νέων και τον τρόπο που αντιλαµβάνονται τη ζωή τους. Σύµφωνα µε πρόσφατη δηµοσκόπηση του περιοδικού Bravo, το 70% των εφήβων θεωρεί ότι η εµφάνιση είναι πιο σηµαντική από τον χαρακτήρα. Παράλληλα δηλώνουν ότι η µόδα σηµαίνει για τη ζωή τους σχεδόν όσα και η ίδια τους η οικογένεια. (Καθηµερινή 30/5/2004) Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΝΕΩΝ ΤΥΠΩΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΚΗ ΑΝΑΝΕΩΣΗΣ ΕΝΟΣ ΠΕΤΥΧΗΜΕΝΟΥ ΤΥΠΟΥ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ Οι νέοι τύποι τηλεόρασης έχουν καλύτερη ανάλυση εικόνας, κατασκευάζονται από µη τοξικά (ανακυκλώσιµα/ οικολογικά) υλικά, δεν εκπέµπουν τόση ακτινοβολία η οποία να επηρεάζει τον 4

6 άνθρωπο. Ακόµη, έχουν µεγάλη γωνία τηλεθέασης καθώς και η µικρή κατανάλωση ισχύος. ΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΜΙΑΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ Τα κριτήρια που µπορούν να επηρεάσουν τους ανθρώπους στην επιλογή τους για την αγορά µιας τηλεόρασης είναι: Το κόστος της τηλεόρασης, το οποίο εξαρτάται από: το µέγεθος της τηλεόρασης, την εταιρεία κατασκευής της, τις παροχές που προσφέρει (εάν είναι ψηφιακής τεχνολογίας ή όχι, κλπ), ο χρόνος κατασκευής της (µια τηλεόραση που κατασκευάστηκε πριν από 5 χρόνια για παράδειγµα, κοστίζει φθηνότερα απ ότι µια τηλεόραση η οποία µόλις βγήκε στην αγορά), την ευκρίνεια (HD Ready, Full HD), τον χρόνο απόκρισης, τεχνολογία σάρωσης, το contrast (αντίθεση) ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑ ΡΟΜΗ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Όλα άρχισαν το 1887 όταν ο Γερµανός µηχανικός Πάουλ Νίπκοφ επινόησε έναν περιστρεφόµενο δίσκο ο οποίος µε την χρησιµοποίηση του κατόρθωσε να αναλύσει την εικόνα. Εκείνη η ανάλυση βέβαια ήταν σαφώς ερασιτεχνικού επιπέδου, όπως του αυτού επιπέδου υπήρξε και η ανάλυση εικόνας που έκανε λίγα χρόνια αργότερα ο Εγγλέζος Τζον Λόντζι Μπερντ µε βάση τα όσα είχε ανακαλύψει ο Νίπκοφ. Το 1923 όµως ο Ρωσοαµερικανός Βλαδίµηρος Ζβορίκιν ανακαλύπτει το περίφηµο "εικονοσκόπιο" µε το οποίο διευρυνόταν και αναλυόταν ηλεκτρονικά πλέον η ανάλυση της εικόνας. Το µηχάνηµα αυτό έγινε αντικείµενο έµπρακτης εκµετάλλευσης δέκα χρόνια αργότερα από την αµερικάνικη εταιρία "R.C.A." η οποία και είχε αποκτήσει τα δικαιώµατα της εφεύρεσης από τον Ζβορίκιν. 5

7 Στο σηµείο αυτό υποστηρίζεται από ορισµένους µελετητές ότι η "γέννηση" της τηλεόρασης αρχίζει το 1936, χρονιά, δηλαδή, κατά την οποία ο Αµερικανός Φαρνσγουόρθ παρουσίασε βελτιωµένη απόδοση της εικόνας µέσω του "εικονοαναλυτή" που στηριζόταν όµως στο "εικονοσκόπιο" του Ζβορίκιν. Οι ακροατές στη δεκαετία του 30 άρχισαν να ακούν όλο και περισσότερες συζητήσεις για πειράµατα ασύρµατης εκποµπής εικόνας ή τηλεοράσεως. Η τηλεόραση πρωτοπαρουσιάστηκε στο αµερικάνικο κοινό το 1939 στην Παγκόσµιο Εµπορική Έκθεση της Νέας Υόρκης και η εξέλιξη της παρέµεινε πειραµατική για µερικές δεκαετίες. Τα πρώτα µηχανικά συστήµατα τηλεόρασης παρήγαγαν µονοκόµµατες, θολές εικόνες που ήταν ενδιαφέρουσες να τις παρακολουθεί κάποιος αλλά όχι αρκετά καλές για αγορά. Στα πρώτα πειράµατα χρησιµοποιούσαν δίσκους σάρωσης, οι οποίοι ήταν µεγάλοι µεταλλικοί τροχοί µε µικρές τρύπες. Ονοµάζονταν δίσκοι NIPKOW από τον Γερµανό εφευρέτη PAUL NIPKOW που είχε την ιδέα της κατασκευής τους. Οι πρώτες επιτυχηµένες εκποµπές τηλεόρασης έγιναν από τον JOHN L. BAIRD ανάµεσα στα 1928 και χρησιµοποίησε τον εξοπλισµό της Βρετανικής Εταιρείας Εκποµπών (BBC). 6

8 Σχήµα 1.12: Οι πρώτες συσκευές τηλεόρασης είχαν µικρές ασπρόµαυρες οθόνες. Προς τα τέλη της δεκαετίας του 30, η µηχανική τηλεόραση ήταν αρκετά καλή αλλά όχι όσο θα έπρεπε. Τα πειράµατα στράφηκαν τότε προς τα ηλεκτρονικά συστήµατα µε την ελπίδα να έχουν καλύτερα αποτελέσµατα. ύο ερευνητές, ο PHILO Τ. FARNSWORTH και ο VLADIMIR ZWORYKIN, ήταν ιδιαίτερα σηµαντικοί για την ανάπτυξη της ηλεκτρονικής τηλεόρασης όπως την ξέρουµε σήµερα. Ο τηλεοπτικός δέκτης δηµιουργεί εικόνα από ηλεκτρονικά σήµατα. Το βασικό ηλεκτρονικό σύστηµα σάρωσης ανακαλύφθηκε από τον FARNSWORTH και χρησιµοποιείται ακόµα και σήµερα. Ο ZWORYKIN ανακάλυψε το ιονοσκόπιο, µια ηλεκτρονική λυχνία κάµερας. Ηγήθηκε επίσης, µιας οµάδας µηχανικών στο RCA που λεγόταν CAMDEN για την δηµιουργία προτύπων ποιότητας τηλεοπτικής εικόνας, επέτυχαν να αυξήσουν το µέγεθος της εικόνας ή του ειδώλου και την φωτεινότητα και βελτίωσαν την σάρωση, έτσι ώστε η εικόνα να µην τρεµοσβήνει. Ο ZWORYKIN και η οµάδα CAMDEN επέλεξαν την Παγκόσµια Εµπορική Έκθεση της Νέας Υόρκης το 1939 µε θέµα "Κόσµος του Αύριο" για να δώσουν την ευκαιρία στον κόσµο να δει την µοντέρνα τηλεόραση. Ο Β Παγκόσµιος Πόλεµος ( ) σταµάτησε για λίγο την ανάπτυξη της τηλεόρασης ενώ κατά τη διάρκεια του έξι πειραµατικοί σταθµοί εξέπεµπαν και λειτουργούσαν για τέσσερις 7

9 ώρες την εβδοµάδα. Τους χρησιµοποιούσαν κυρίως για να µεταδίδουν προγράµµατα πολιτικής άµυνας. Χρειάστηκε να φτάσουµε στο 1948 για να επανακάµψει η τηλεόραση. Ο αριθµός των τηλεοπτικών σταθµών αυξήθηκε από 17 σε 48. Ο αριθµός των πόλεων που µπορούσαν να δουν τηλεόραση, επίσης, αυξήθηκε από 8 σε 23 (στις Η.Π.Α.). Σήµερα, υπάρχουν εκατοντάδες τηλεοπτικοί σταθµοί. Κάθε σπίτι σε ολόκληρο τον κόσµο µπορεί να λάβει τηλεοπτικά σήµατα από κεραία, καλώδιο ή δορυφορική κεραία. Το 1948, για πρώτη φορά χρησιµοποιήθηκαν καλώδια για αναµεταδόσεις δικτύων στις Μεσοδυτικές πολιτείες και στην Ανατολική Ακτή των Η.Π.Α. Οι διαφηµιστές ήθελαν να προβάλλουν τα προϊόντα τους στην τηλεόραση. Η τηλεοπτική εκποµπή επεκτεινόταν τόσο γρήγορα που η Οµοσπονδιακή Επιτροπή Επικοινωνιών (FCC)TCOV Η.Π.Α. έβαλε φραγµό σε αυτήν την ανάπτυξη. εν εξέδιδε νέες τηλεοπτικές άδειες ως το Αυτό το εµπόδιο δεν σταµάτησε πραγµατικά την ανάπτυξη της τηλεόρασης. ίκτυα οµοαξονικού (COAXIAL) καλωδίου και µικροκυµάτων αναπτύχθηκαν στην Ανατολική και υτική Ακτή ως το Περισσότερες από 1 7 εκατοµµύρια τηλεοράσεις υπήρχαν στα σπίτια. Πάνω από το 60% των αµερικάνικων σπιτιών είχαν τηλεόραση του εθνικού δικτύου από τις αρχές του 50. Αυτό ήταν µόνο η αρχή της τηλεοπτικής επιτυχίας. Η έγχρωµη τηλεόραση δεν ήρθε τόσο γρήγορα όσο ενδεχοµένως νοµίζετε. Η τεχνολογία ήταν πολύ ακριβή. Οι έγχρωµοι δέκτες ήταν ιδιαίτερα ακριβοί για µια µέση οικογένεια. Οι διαφηµιστές 8

10 στην αρχή δεν ενδιαφέρονταν για έγχρωµες διαφηµίσεις αφού οι περισσότεροι άνθρωποι δεν είχαν έγχρωµο δέκτη. Αν και το CBS είχε έγχρωµο σύστηµα από το 1950, η πρώτη κανονική έγχρωµη τηλεοπτική υπηρεσία στις Η.Π.Α. ξεκίνησε το Ακολούθησε η Ιαπωνία το Η Μεγάλη Βρετανία κι άλλες ευρωπαϊκές χώρες είχαν έγχρωµη τηλεόραση το Το 1972 πάνω από το 50% των σπιτιών στην Αµερική είχαν έγχρωµη τηλεόραση. Σήµερα, τουλάχιστον µια έγχρωµη τηλεόραση υπάρχει σε κάθε σπίτι. Σχήµα 1.13: Η πρώτη δηµόσια παρουσίαση της τηλεόρασης πραγµατοποιήθηκε στην παγκόσµια έκθεση του (Φωτογραφίες ειδήσεων BETTMANN, UPI). Σχήµα 1.14: Τα σήµατα τηλεόρασης στα σπίτια µας τα λαµβάνουµε µε απλές ή δορυφορικές κεραίες. Σχήµα 1.15: Οι πρώτες τηλεοπτικές ειδήσεις ήταν παρόµοιες του ραδιοφώνου αλλά µε λίγες εικόνες. (Παραχώρηση NBC NEWS). 9

11 Η τηλεόραση σήµερα Η τηλεόραση έχει αλλάξει πολύ τις ζωές µας. Πόσο συχνά παρακολουθείτε τηλεόραση; Στα 18 τους χρόνια οι περισσότεροι νέοι έχουν παρακολουθήσει τηλεόραση πάνω από ώρες. Η τηλεόραση χρησιµοποιείται για διασκέδαση, πληροφορίες και εκπαίδευση. Έγινε πλέον µια από τις πιο πολυχρησιµοποιηµένες συσκευές επικοινωνίας. Σχήµα 1.16: Πολλά κυρία θέµατα ειδήσεων τα θυµόµαστε κυρίως από εικόνες που έχουµε δει στη Η τηλεόραση µας δίνει τη δυνατότητα να παρακολουθούµε τα γεγονότα όπως αυτά συµβαίνουν. Είναι ενδεχόµενο να παρακολουθήσατε αστροναύτες να εργάζονται σε κάποιο δορυφόρο ή να είδατε τα καταστροφικά αποτελέσµατα ενός σεισµού στην Ιαπωνία. Οι δορυφόροι που κινούνται σε τροχιά γύρω από τη γη αναµεταδίδουν τηλεοπτικά σήµατα από το ένα µέρος σε άλλο. Τα συστήµατα άµεσης µετάδοση δορυφόρου (DIRECT BROADCAST SATELLITE / DBS) στέλνουν σήµατα σε καλωδιακές εταιρείες και τηλεοπτικούς σταθµούς. 10

12 Αν έχετε µια δορυφορική κεραία, µπορείτε να πάρετε σήµατα απευθείας από δορυφόρους. Οι καλωδιακές εταιρείες µπορούν να µεταφέρουν τις εκποµπές σταθµών από ολόκληρη την ήπειρο στο σπίτι σας. Χρεώνουν περισσότερο κάποια συγκεκριµένα κανάλια. Για να µπορείτε να χρησιµοποιήσετε τα κωδικοποιηµένα σήµατα ορισµένων εκποµπών πρέπει να πληρώσετε µια πάγια συνδροµή για να πάρετε τον αποκωδικοποιητή. Σχήµα 1.18: Ένας φρουρός µπορεί να παρακολουθήσει αρκετές περιοχές ταυτόχρονα µε ένα κλειστό κύκλωµα τηλεόρασης. Μια άλλη χρήση της τηλεόρασης είναι η παρακολούθηση κλειστού κυκλώµατος. Τα σήµατα εκπέµπονται προς συγκεκριµένες τηλεοπτικές συσκευές λήψεως είτε µέσω ενός καλωδιακού δικτύου είτε µέσω της ατµόσφαιρας. Η τηλεόραση κλειστού κυκλώµατος µπορεί να χρησιµοποιηθεί στο σχολείο για την παρακολούθηση αθλητικών γεγονότων, παιχνιδιών, ηµερήσιων σχολικών ειδήσεων, νέων ή άλλων δραστηριοτήτων. Χρησιµοποιείται σε νοσοκοµεία για την παρακολούθηση ασθενών και πολύπλοκων χειρουργικών επεµβάσεων. Χρησιµοποιείται επίσης και στην εργασία για ασφάλεια. Με αυτόν τον τρόπο ένας άνθρωπος µπορεί να επιτηρεί πολλές περιοχές ταυτόχρονα. 11

13 Η νέα τεχνολογία επιτρέπει να µεταδίδονται περισσότερα προγράµµατα από ολόκληρο τον κόσµο µέσω δορυφόρων και καλωδιακών δικτύων. Μπορείτε να δείτε γεγονότα ενώ αυτά εξελίσσονται. Μπορείτε να παρακολουθήσετε διάφορα µαθήµατα. Μπορείτε να πάρετε µέρος σε συνέντευξη µε ανθρώπους που βρίσκονται σε διαφορετικά σηµεία της χώρας. Με τις σύγχρονες συσκευές τηλεοράσεως µπορείτε να παρακολουθείτε ταυτόχρονα περισσότερα από ένα προγράµµατα και να τα καταγράφετε σε µαγνητοσκόπια κασέτας (video cassette recorders / VCRS). Η τηλεόραση υψηλής ευκρίνειας (High - definition television / HDTV) η οποία χρησιµοποιεί ψηφιακά ηλεκτρονικά, εµφανίζει µε µεγαλύτερη καθαρότητα και ακρίβεια την εικόνα στους θεατές τηλεοράσεως. Στις αρχές της δεκαετίας 90 πολλές τηλεοράσεις είχαν ήδη ψηφιακά ηλεκτρονικά, αλλά η τηλεοπτική εκποµπή παρέµεινε αναλογική. Η τηλεόραση υψηλής ευκρίνειας προσφέρει επίσης απεικόνιση σε µεγάλες οθόνες και καλύτερο ήχο. Αλλαγές στην τεχνολογία αποτελούν οι νέες απεικονίσεις σε επίπεδη οθόνη. Χρησιµοποιούν οθόνες υγρών κρυστάλλων (LIQUID CRYSTAL DISPLANS / LCD) αντί λυχνιών καθοδικών ακτινών που είναι σχεδόν επίπεδες. Μερικές τέτοιες οθόνες µπορούν να κρεµαστούν στον τοίχο σαν αφίσες. Υπάρχουν, ακόµη µικρότερες τηλεοράσεις στο µέγεθος ρολογιού. 12

14 Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ Ο πρώτος πειραµατικός σταθµός ελληνικής τηλεόρασης λειτούργησε το 1961 στη θεσσαλονίκη από τη ΕΗ και στα πλαίσια της ιεθνούς Έκθεσης θεσσαλονίκης, όπου την οργάνωση και την παρουσίαση, είχαν αναλάβει ο δηµοσιογράφος Βασίλης Καζαντζής, ο δηµοσιογράφος Γιώργος Κάρτερ, η ηθοποιός Τασώ Καβαδία, ο τεχνικός Γιάννης Κεσσίσογλου και η παρουσιάστρια Έλσα Παπαστεργίου. Στη συνέχεια ακολούθησαν ορισµένοι πειραµατικοί σταθµοί µετάδοσης εκποµπών στην Αθήνα και στις 23 Φεβρουαρίου του 1966 είχαµε την επίσηµη έναρξη της ελληνικής κρατικής τηλεόρασης, µε πρώτη παρουσιάστρια την Ελένη Κυπραίου και συντονιστή το δηµοσιογράφο Γιώργο Κάρτερ, σηµειώνοντας παράλληλα ότι την ηµέρα εκείνη λειτουργούσαν συσκευές τηλεόρασης στην Αθήνα! Η µετάδοση των πρώτων προγραµµάτων της ελληνικής τηλεόρασης, ήταν τόσο άψογη από πλευράς τεχνικής (καθαρή εικόνα), ώστε ο διευθυντής του Β.B.C. Κάλλουβ, που βρισκόταν εκείνη την περίοδο στην Αθήνα, είχε κυριολεκτικά ενθουσιαστεί! υστυχώς τα επόµενα χρόνια και φτάνοντας ως τις ηµέρες µας, η ελληνική κρατική τηλεόραση εκτός από ελάχιστες εξαιρέσεις που οφείλονταν κυρίως σε ορισµένους δηµοσιογράφους δεν κατόρθωσε να ξεπεράσει την τηλεόραση των υπανάπτυκτων κρατών! Είναι άξιο απορίας ότι από την ίδρυση της η ελληνική τηλεόραση δεν "έβγαλε" ούτε έναν µεγάλο ηλεκτρονικό δηµοσιογράφο. Το γεγονός αυτό σύµφωνα µε το δηµοσιογράφο Μωρίς Αβδελά έγκειται στη δηµοσιοϋπαλληλική σχέση των δηµοσιογράφων της κρατικής τηλεόρασης µε τον εργασιακό τους φορέα, όπου το σηµαντικό για την επικρατούσα "λογική" των κρατούντων της κρατικής τηλεόρασης, δεν είναι η είδηση αυτή καθαυτή, αλλά η επεξεργασία της σύµφωνα µε κάποιες πολιτικές επιλογές. Για την ιστορία όµως της ελληνικής τηλεόρασης αξίζει να επανέλθουµε στην πειραµατική της χρονική περίοδο, σηµειώνοντας ότι το 1960 στη ιεθνή Έκθεση Θεσσαλονίκης και συγκεκριµένα από το περίπτερο της ΕΗ εκπέµπεται για πρώτη φορά τηλεοπτικό σήµα, µε δηµιουργό τον Μάνο Ιατρίδη, που είχε την ιδέα να κατασκευαστεί στο πλαίσιο των εφαρµογών του ηλεκτρισµού της ΕΗ πειραµατικός τηλεοπτικός σταθµός. Ο Ιατρίδης ήταν τότε υπεύθυνος δηµοσίων σχέσεων της ΕΗ. Εκείνο λοιπόν το χρονικό διάστηµα (4-25 Σεπτεµβρίου) η Θεσσαλονίκη "πρωτογνώρισε" για λογαριασµό της υπόλοιπης... Ελλάδας την µαγεία της τηλεόρασης, όπου καθηµερινά και µέσα από ένα 13

15 τετράωρο περίπου πρόγραµµα παρακολουθούσε πολιτιστικές, καλλιτεχνικές και ψυχαγωγικές συζητήσεις µε τους Στρατή Μυριβήλη, Μάριο Πλωρίτη, Ελένη Βλάχου, Αχιλλέα Μάµαλη, Ραλλού Μάνου, Ευγένιο Σπαθάρη, Κατίνα Παξινού, Αντιγόνη Βαλάκου, Αλίκη Βουγιουκλάκη και φυσικά δηλώσεις του τότε πρωθυπουργού Κωνσταντίνου Καραµανλή, θυµίζουµε απόψε ότι τη δηµοσιογραφική επιµέλεια των 21 εκείνων τηλεοπτικών... ηµερών είχε ο Βασί?νης Καζαντζής, παρουσιάστρια ήταν η Λίτσα Φωκίδου, ενώ το πρώτο τηλεπαιχνίδι οφειλόταν στον Άλκη Στέα!.. Σ' εκείνο το χρονικό διάστηµα συνέβαλλαν για την κατασκευή του τηλεοπτικού σταθµού, οι υπάλληλοι της ΕΗ, δύο Αµερικανοί από τη στρατιωτική βάση Γουρνών Κρήτης, ένας Ολλανδός τεχνικός και κυρίως οι υπάλληλοι της ΕΗ Μ. Ιατρίδης, Α. Κοπέλης,. Τσιµατζής, Κ. Μπαλάφας και I. Γκιώνης. υστυχώς κι ενώ η ΕΗ είχε εκδηλώσει την επιθυµία της να συνεχίσει τις τηλεοπτικές µεταδόσεις και µετά το τέλος της ιεθνούς Έκθεσης θεσσαλονίκης, το τότε Ε!Ρ (Εθνικό Ίδρυµα Ραδιοφωνίας), "φοβούµενο" µήπως η ελληνική τηλεόραση "περάσει" στη ΕΗ πρόβαλε την άρνηση του για περαιτέρω τηλεοπτικές εκποµπές. ύο χρόνια όµως αργότερα πειραµατικός σταθµός της ΕΗ εκπέµπει και πάλι, αλλά αυτή τη φορά από την Αθήνα (Χαλκοκονδύλη 18) µε τη βοήθεια των τεχνικών Θόδωρου Μπαφάλη, ηµήτρη Σκλάβου και ηµήτρη Τσιµατζή που διακρίνονταν για τις κινηµατογραφικές τους τεχνικές γνώσεις. Έτσι από τις 14 εκεµβρίου 1962 και κάθε βράδυ στις 7 οι Αθηναίοι που βρίσκονταν σε απόσταση 2 χλµ από το σταθµό παρακολουθούσαν τον εκφωνητή Ανδρέα Κοπέλη να ενηµερώνει για το "σπουδαίο" του οµολογιακού δανείου της ΕΗ που διαφηµιζόταν συνεχώς... Παράλληλα ο σταθµός πρόβαλλε αµερικάνικα ντοκιµαντέρ και κινούµενα σχέδια. Στη συνέχεια τεχνικό κλιµάκιο της ΕΗ περιοδεύει στην επαρχία διαφηµίζοντας από τη µία το... οµόλογο κι από την άλλη γνώριζε στο ευρύτερο ελληνικό καταναλωτικό κοινό το θαυµαστό κόσµο της τηλεόρασης! Εξετάζοντας στην συνέχεια το ελληνικό "γίγνεσθαι" της ελληνικής τηλεόρασης, αναφέρουµε ότι η ελληνική τηλεόραση "εισήλθε" στο χώρο της ελληνικής πληροφόρησης ως κρατικό µονοπώλιο και µόνο στα µέσα της δεκαετίας του 1980 ετσιθελικά "πέρασε" και στα χέρια των ιδιωτών και µάλιστα άτυπα, δηλαδή, παράνοµα! Από κει και πέρα εµφανίζονται και οι πρώτοι ελληνικοί ιδιωτικοί τηλεοπτικοί σταθµοί! Αρχικά είχαµε την εµφάνιση δηµοτικών τηλεοπτικών σταθµών που γρήγορα ατόνησαν, επειδή τη δηµοτική 14

16 τηλεόραση διαδέχτηκαν οι τηλεοπτικοί σταθµοί των ιδιωτικών εταιρειών!... Έτσι οι τηλεοπτικοί αθηναϊκοί σταθµοί MEGA CHANNEL και ANTENNA T.V. θεωρούνται σήµερα και οι πρώτοι των πρώτων στην ιστορία της ελληνικής ιδιωτικής τηλεόρασης. Με την παρουσία πλέον των πρώτων ιδιωτικών τηλεοπτικών σταθµών το 1989 η κυβέρνηση Τζανετάκη ψήφισε το νόµο 1866/1989, µε τον οποίο επέτρεπε τη χορήγηση αδειών ίδρυσης και λειτουργίας ιδιωτικών τηλεοπτικών σταθµών, τοπικής αρχικά εµβέλειας, µέσω του Εθνικού Συµβουλίου Ραδιοτηλεόρασης. υστυχώς το Εθνικό Συµβούλιο Ραδιοτηλεόρασης, ουδέποτε λειτούργησε µε τον τρόπο που θα έπρεπε κι έτσι χάθηκε πολύτιµος χρόνος για µία αρχική και δοµικά καταξιωµένη ελεύθερη ελληνική ραδιοτηλεόραση. Βέβαια το γνωµοδοτικό αυτό όργανο µε κοινή απόφαση των υπουργών Προεδρίας και Μεταφορών και Επικοινωνιών στις χορήγησε τις πρώτες ιδιωτικές τηλεοπτικές άδειες πανελλαδικής εµβέλειας αλλά µε όχι και τόσο διαφανή κριτήρια. Με την απόφαση της δόθηκαν άδειες πανελλαδικής εµβέλειας στους σταθµούς: Antenna, Mega Channel, Seven Χ, Νέα Τηλεόραση και Κανάλι 29. Επίσης µε την ίδια απόφαση δόθηκαν άδειες τοπικής εµβέλειας για την περιοχή της Αττικής στους σταθµούς Tele City, Super Hellas και Τηλε-Τώρα καθώς επίσης και άδειες περιφερειακές µε πολλές όµως αδικίες, αφού ορισµένα περιφερειακά τηλεοπτικά κανάλια παρά τη σοβαρή τους υποδοµή βρέθηκαν "έξω", σε αντίθεση µε ορισµένα άλλα που η οργανωτική και λειτουργική τους δοµή περιορίζονταν σε καθαρά ερασιτεχνικά πεδία τηλεοπτικής και δηµοσιογραφικής δράσης... Α2) ΘΕΜΑΤΑ ΜΕΛΕΤΗΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΙΑΦΟΡΩΝ ΤΥΠΩΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ Τα πιο διαδεδοµένα είδη τηλεοράσεων στις µέρες µας είναι τα εξής: 15

17 LCD-TV LCD-TV MONITOR LED-TV PLASMA TV PORTABLE TV ΟΜΑ ΕΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝ Οι καταναλωτές µπορούν να διακριθούν σε διάφορες οµάδες ανάλογα µε: Α) Την ηλικία τους οι άνθρωποι ανάλογα µε την ηλικία τους έχουν διαφορετικά ενδιαφέροντα καθώς και διαφορετικό τρόπο σκέψης, οπότε, είναι λογικό να οµαδοποιούνται. 16

18 Β) Το φύλο τα αγόρια από τα κορίτσια έχουν εντελώς διαφορετικά ενδιαφέροντα όσον αφορά το πώς θα περάσουν τον ελεύθερό τους χρόνο εποµένως, δεν τους αρέσουν και οι ίδιες σειρές, εκποµπές, κλπ Γ) Τον τόπο διαµονής τους οι άνθρωποι που κατοικούν σε αγροτικές περιοχές δεν τους αρέσουν τα ίδια πράγµατα µε τους κατοίκους των µεγαλουπόλεων άρα, δεν ψυχαγωγούνται µε τα ίδια πράγµατα. ) Την κοινωνικό-οικονοµική τους κατάσταση δεν παίζει τόσο καθοριστικό ρόλο βέβαια αλλά δεν παύει να επηρεάζει, έστω στο ελάχιστο, τις προτιµήσεις των ανθρώπων. Το κοινωνικό και οικονοµικό υπόβαθρο του κάθε ανθρώπου, επηρεάζει τις προτιµήσεις του όσον αφορά των τρόπο αντίληψης των πραγµάτων. Β. ΟΡΙΟΘΕΤΗΣΗ Θα ερευνηθούν οι µαθητές ηλικίας 9 έως 12 ετών όσον αφορά την προτίµησή τους στα ποικίλα είδη ψυχαγωγικών προγραµµάτων. ηλαδή, κατά πόσο προτιµούν το κάθε είδος (σήριαλ, ντοκιµαντέρ, παιδικές σειρές, κ.ά.) Γ. ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ 1 η σηµαντική ερώτηση: Α µεταβλητή: Εάν οι µαθητές αυτής της ηλικίας, βλέπουν τηλεόραση. Επίπεδα µεταβλητής: Ναι, Όχι Β µεταβλητή: Η κατανοµή των µαθητών ως προς το εάν βλέπουν τηλεόραση. Επίπεδα µεταβλητής: 0-100% 2 η σηµαντική ερώτηση: Α µεταβλητή: Τι παρακολουθούν στην τηλεόραση. Επίπεδα µεταβλητής: Παιδικές σειρές, Σήριαλ, Ντοκιµαντέρ, Άλλο 17

19 Β µεταβλητή: Η κατανοµή των µαθητών ανάλογα µε το τι παρακολουθούν. Επίπεδα µεταβλητής: 0-100% 3. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΣΚΟΠΟΥ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Η συγκεκριµένη έρευνα δηµοσκόπησης έχει συντελεσθεί προς πραγµατοποίηση δυο κυρίως σκοπών: Α1. Θα ερευνηθεί εάν οι µαθητές (ηλικίας 9-12 ετών) βλέπουν τηλεόραση. Α2. Θα ερευνηθεί το τι βλέπουν στην τηλεόραση. Β. Θα επιδιώξουµε επίσης να διερευνήσουµε εάν παίζει σηµαντικό ρόλο η διαφορά φύλου όσον αφορά τα διάφορα είδη ψυχαγωγικών εκποµπών που υπάρχουν και παρακολουθούν οι µαθητές. 4. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΠΟΥ ΕΞΥΠΗΡΕΤΕΙ Η ΕΡΕΥΝΑ Η έρευνα αυτή, µας βοηθάει να καταλάβουµε ποια είναι η σχέση των νεαρών παιδιών (ηλικίας 9 έως 12 ετών) µε την τηλεόραση, µε ποιο τρόπο αντιµετωπίζουν αυτό το αντικείµενο το οποίο λέγεται τηλεόραση και του οποίου δεν έχουν καταλάβει πλήρως τη λειτουργία του και ως προς τι εξυπηρετεί τον άνθρωπο. Ακόµη, µας βοηθάει να καταλάβουµε ποιος ο ρόλος της τηλεόρασης στη ζωή των παιδιών, δηλαδή πόσο και ποιο µέρος της ζωής τους καταλαµβάνει και κατά πόσο τους επηρεάζει στη διαµόρφωση των απόψεών τους, τι µέρος του ελεύθερού τους χρόνου αφιερώνουν στην τηλεόραση καθηµερινά και τα ψυχαγωγικά (ή ενηµερωτικά) προγράµµατα τα οποία παρακολουθούν σε αυτή, τι ταινίες βλέπουν (κατάλληλες για την ηλικία τους ή όχι) ή τους <<αναγκάζουν>> τα τηλεοπτικά κανάλια να βλέπουν λόγω των ωρών που προβάλλονται και εν τέλει, εάν θεωρούν ότι η τηλεόραση βελτιώνει το ποιοτικό επίπεδο της ζωής τους. 18

20 5. ΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΘΕΣΗΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Με βάση παρόµοιες έρευνες κάνουµε την πρόβλεψη ότι οι µαθητές 9 έως 12 ετών, βλέπουν τηλεόραση, το µεγαλύτερο ποσοστό των µαθητών τουλάχιστον, ανεξάρτητα από το φύλο τους. Ακόµη, κάνουµε την πρόβλεψη ότι οι περισσότεροι µαθητές, Ε και Στ δηµοτικού, παρακολουθούν συχνότερα στην τηλεόραση σήριαλ, ανεξάρτητα από το φύλο τους. Θα υποστηριχτούν αυτές οι υποθέσεις µε τη διεξαγωγή έρευνας δηµοσκόπησης. 6. ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ ΠΟΥ ΕΝ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Οι παράµετροι που µπορούν να επηρεάζουν την έρευνα είναι: Η ηλικία των ερωτηθέντων Το φύλο Η οικονοµική τους κατάσταση Το µορφωτικό τους επίπεδο Ο τόπος διαµονής τους Θεωρούµε ότι οι παραπάνω παράµετροι δεν επηρεάζουν τα αποτελέσµατα της έρευνας διότι στο δείγµα που έγινε η έρευνα, η ηλικία των καταναλωτών ήταν περίπου η ίδια (9-12 ετών), η αναλογία αγοριών- κοριτσιών η ίδια, το µορφωτικό τους επίπεδο το ίδιο (µαθητές ηµοτικού), ο τόπος διαµονής τους η Αθήνα ενώ η οικονοµική τους κατάσταση θεωρούµε ότι δεν παίζει καθοριστικό ρόλο στην επιλογή τους. 19

21 7. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΟΡΙΩΝ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Οι παράγοντες που επηρεάζουν την αξιοπιστία των αποτελεσµάτων της έρευνας αυτής είναι οι εξής: Αριθµός ερωτηµατολογίων: µοιράστηκαν 94 ερωτηµατολόγια τα οποία κάλυψαν τους µαθητές δύο (2) τµηµάτων της τετάρτης ( ) δηµοτικού, δύο (2) τµήµατα της πέµπτης (Ε ) δηµοτικού και ένα (1) τµήµα της έκτης (Στ ) δηµοτικού, του 111 ου ηµοτικού σχολείου Αθηνών. Η έρευνα ολοκληρώθηκε σε µία (1) µέρα καθώς ο ανώτατος αριθµός µαθητών σε κάθε τµήµα ήταν 21 και οι µαθητές ήταν απόλυτα πρόθυµοι και συνεργάσιµοι. Τρόπος ανάλυσης των αποτελεσµάτων: Ξεχωρίσαµε τα έγκυρα ερωτηµατολόγια, όπου ο αριθµός τους έφτασε τα 92. Πήραµε τα ποσοστά για όλες τις απαντήσεις, ανεξάρτητα από το φύλο. Χωρίσαµε τα ερωτηµατολόγια σε δύο κατηγορίες ανάλογα µε το φύλο, ώστε να διαπιστώσουµε ενδεχόµενες διαφορές λόγω του φύλου για τις δύο (2) κυρίαρχες ερωτήσεις µας. 8. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑΣ ιάγραµµα: Συγκέντρωση πληροφοριών Βιβλιογραφική έρευνα Προετοιµασία ερωτηµατολογίου Έρευνα δηµοσκόπησης (διανοµή ερωτηµατολογίων) Στατιστική επεξεργασία αποτελεσµάτων Συµπεράσµατα 20

22 Υλικά Ερωτηµατολόγιο ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΚΑΙ ΝΕΟΙ Παρακαλώ βάλτε Χ σε ΜΙΑ µόνο από τις δυνατές επιλογές 1. Φύλο Αγόρι Κορίτσι 2. Ηλικία.. 3. Βλέπετε τηλεόραση; Ναι Όχι 4. Εάν ναι, τι παρακολουθείτε; Παιδικές σειρές Σήριαλ Ντοκιµαντέρ Άλλο 5. Πόσες ώρες βλέπετε τηλεόραση; Καθόλου Άλλο.. 6. Ποιες ώρες βλέπετε τηλεόραση; Πρωινές Μεσηµεριανές Απογευµατινές Βραδινές 7. Γιατί βλέπετε τηλεόραση; Για διασκέδαση Για ξεκούραση Για ενηµέρωση Άλλο.. 8. Τον ελεύθερό σας χρόνο, προτιµάτε να βλέπετε τηλεόραση ή ν ασχοληθείτε µε κάποια άλλη δραστηριότητα; Προτιµώ να βλέπω τηλεόραση Προτιµώ ν ασχοληθώ µε κάποια άλλη δραστηριότητα 21

23 9. Η ενηµέρωσή σας γίνετε αποκλειστικά µέσω της τηλεόρασης ή και από άλλα µέσα (λ.χ. τύπος, ραδιόφωνο, Internet, κλπ); Μόνο µέσω τηλεόρασης Μέσω και άλλων µέσων 10. Πιστεύετε ότι κάποιες ταινίες ή σειρές, προβάλονται την κατάλληλη ώρα; Ναι Όχι 11. Πιστεύετε ότι ό,τι λέει η τηλεόραση είναι απόλυτα σωστό; Ναι Όχι Όχι πάντα 12. Θεωρείτε ότι η τηλεόραση κάνει τη ζωή σας καλύτερη; Ναι Όχι Μερικές φορές Έρευνα ηµοσκόπησης σε δείγµα 92 µαθητών του 111 ου ηµοτικού σχολείου Αθηνών, στα τµήµατα 1, 2, Ε1, Ε2 και Στ1. Επεξεργασία αποτελεσµάτων µε στατιστική ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΟΣΟΣΤΑ ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ 1. ΦΥΛΟ Αγόρια 48 52% Κορίτσια 44 48% 2. ΗΛΙΚΙΑ 9 ετών 9 10% 10 ετών 45 48% 11 ετών 18 20% 12 ετών 20 22% 3. ΒΛΕΠΕΤΕ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ; Ναι 91 99% 47 (98%) 44 (100%) Όχι 1 1% 1 (2%) 0 (0%) 4. ΕΆΝ ΝΑΙ, ΤΙ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΙΤΕ; Παιδικές Σειρές 24 26% 10 (21%) 14 (32%) 22

24 Σήριαλ 38 41% 17 (36%) 21 (47%) Ντοκιµαντέρ 20 22% 17 (35%) 3 (7%) Άλλο 10 11% 4 (8%) 6 (14%) 5. ΠΟΣΕΣ ΩΡΕΣ ΒΛΕΠΕΤΕ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ; 1 µε 3 ώρες 67 73% 4 µε 6 ώρες 16 17% Καθόλου 0 0% Άλλο 9 10% 6. ΠΟΙΕΣ ΩΡΕΣ ΒΛΕΠΕΤΕ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ; Πρωινές 10 11% Μεσηµεριανές 16 17% Απογευµατινές 35 38% Βραδινές 31 34% 7. ΓΙΑΤΙ ΒΛΕΠΕΤΕ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ; Για διασκέδαση 37 40% Για ξεκούραση 39 43% Για ενηµέρωση 15 16% Άλλο 1 1% 8. ΤΟΝ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΑΣ ΧΡΟΝΟ, ΠΡΟΤΙΜΑΤΕ ΝΑ ΒΛΕΠΕΤΕ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ Ή Ν' ΑΣΧΟΛΗΘΕΙΤΕ ΜΕ ΚΑΠΟΙΑ ΑΛΛΗ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ; Προτιµώ να βλέπω να τηλεόραση 15 16% Προτιµώ ν' ασχοληθώ µε κάποια άλλη δραστηριότητα 77 84% 9. Η ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΑΣ ΓΙΝΕΤΕ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ Ή ΜΕΣΩ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΜΕΣΩΝ ( λ.χ. ΤΥΠΟΣ, ΡΑ ΙΟΦΩΝΟ, INTERNET, κλπ ); Μόνο µέσω τηλεόρασης 28 30% Μέσω και άλλων µέσων 64 70% 10. ΠΙΣΤΕΥΕΤΕ ΟΤΙ ΚΑΠΟΙΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ Ή ΣΕΙΡΕΣ, ΠΡΟΒΑΛΛΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΛΗΛΗ ΩΡΑ; Ναι 46 50% Όχι 46 50% 11. ΠΙΣΤΕΥΕΤΕ OΤΙ Ο,ΤΙ ΛΕΕΙ Η ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΕIΝΑΙ ΑΠΟΛΥΤΑ ΣΩΣΤΟ; Ναι 6 7% Όχι 19 21% Όχι πάντα 67 72% 12. ΘΕΩΡΕΙΤΕ ΟΤΙ Η 23

Τεχνολογία και επιρροή της τηλεόρασης σήμερα

Τεχνολογία και επιρροή της τηλεόρασης σήμερα Εκπαιδευτήριο TO ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ Σχολικό Έτος 2008-2009 Συνθετικές εργασίες στο μάθημα Πληροφορική Τεχνολογία της Β Γυμνασίου: Όψεις της Τεχνολογίας Θέμα: Τεχνολογία και επιρροή της τηλεόρασης σήμερα Τμήμα:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 6 6.0 ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΕΝΟΤΗΤΑ 6 6.0 ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 6 60 ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η τηλεόραση είναι σήμερα ένα από τα πιο σημαντικά επικοινωνιακά συστήματα Δεν υπάρχει άνθρωπος, στις ανεπτυγμένες χώρες, που να μην αφιερώνει ορισμένες ώρες την ημέρα μπροστά

Διαβάστε περισσότερα

ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ. Α Λυκείου. Τηλεόραση. Τα μέλη της ομάδας ΚΟΡΜΠΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΟΙΚΟΥ ΑΤΖΕΛΑ ΚΑΤΣΙΓΙΑΝΝΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ. Α Λυκείου. Τηλεόραση. Τα μέλη της ομάδας ΚΟΡΜΠΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΟΙΚΟΥ ΑΤΖΕΛΑ ΚΑΤΣΙΓΙΑΝΝΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ Α Λυκείου Τηλεόραση Τα μέλη της ομάδας ΚΟΡΜΠΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΟΙΚΟΥ ΑΤΖΕΛΑ ΚΑΤΣΙΓΙΑΝΝΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ Υπεύθυνος καθηγητής Παπαδόπουλος Σπυρίδων ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ Πριν 30

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Πειραµατικό Γενικό Λύκειο Αθηνών

2 ο Πειραµατικό Γενικό Λύκειο Αθηνών 2 ο Πειραµατικό Γενικό Λύκειο Αθηνών Τάξη: Α Τµήµα :4 ο Έρευνα δηµοσκόπησης στην Τεχνολογία Θέµα : Η διαφήµιση στην προώθηση των προϊόντων Εισηγητής: Νεοφώτιστος Σταύρος Υπεύθυνος καθηγητής : Ευσταθίου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ 2007 ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΟΥ CYPRUS COLLEGE ΓΙΑ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ (µε αποτίµηση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. 1. Ο παρακάτω πίνακας δίνει το βαθμολογικό επίπεδο των μαθητών ενός σχολικού συγκροτήματος.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. 1. Ο παρακάτω πίνακας δίνει το βαθμολογικό επίπεδο των μαθητών ενός σχολικού συγκροτήματος. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ Προβλήματα 1. Ο παρακάτω πίνακας δίνει το βαθμολογικό επίπεδο των μαθητών ενός σχολικού συγκροτήματος. Βαθμολογικά ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΑΓΟΡΙΑ επίπεδα Γυμνάσιο Λύκειο Γυμνάσιο Λύκειο Χαμηλή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ 32. Μέτρια 18.9% Καλή 40.2% Πολύ καλή 40.8% ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 31. 10 Αττική. Φαίνεται πως οι μαθητές στην Αττική έχουν καλύτερες γνώσεις Αγγλικών.

ΠΙΝΑΚΑΣ 32. Μέτρια 18.9% Καλή 40.2% Πολύ καλή 40.8% ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 31. 10 Αττική. Φαίνεται πως οι μαθητές στην Αττική έχουν καλύτερες γνώσεις Αγγλικών. Β. Ενδιαφέροντα κι εξωσχολικές δραστηριότητες. Γνώση Αγγλικών Ένα εξαιρετικά μεγάλο ποσοστό της τάξεως του 97.9% των ερωτηθέντων μαθητών γνωρίζει Αγγλικά. Το επίπεδο γνώσεών τους εκτιμάται απ τους ίδιους

Διαβάστε περισσότερα

Βίντεο και κινούµενα σχέδια

Βίντεο και κινούµενα σχέδια Βίντεο και κινούµενα σχέδια Περιγραφή του βίντεο Ανάλυση του βίντεο Κωδικοποίηση των χρωµάτων Μετάδοση τηλεοπτικού σήµατος Συµβατικά τηλεοπτικά συστήµατα Τεχνολογία Πολυµέσων 06-1 Περιγραφή του βίντεο

Διαβάστε περισσότερα

1. Τα Κυριότερα Εργαλεία Ενηµέρωσης και Ευαισθητοποίησης σχετικά µε τον Εθελοντισµό

1. Τα Κυριότερα Εργαλεία Ενηµέρωσης και Ευαισθητοποίησης σχετικά µε τον Εθελοντισµό 1. Τα Κυριότερα Εργαλεία Ενηµέρωσης και Ευαισθητοποίησης σχετικά µε τον Εθελοντισµό Τα κυριότερα επικοινωνιακά εργαλεία ή µέσα που µπορούν να χρησιµοποιηθούν για την ενηµέρωση και ευαισθητοποίηση σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Το κινητό τηλέφωνο. Θάνος Ψαρράς. Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος

Το κινητό τηλέφωνο. Θάνος Ψαρράς. Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Το κινητό τηλέφωνο Θάνος Ψαρράς Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης Η παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακή τηλεόραση στην Κύπρο και τερματισμός των αναλογικών Μεταδόσεων. Μαρκέλλος Ποταμίτης Λειτουργός Τεχν. Θεμάτων ΓΕΡΗΕΤ

Ψηφιακή τηλεόραση στην Κύπρο και τερματισμός των αναλογικών Μεταδόσεων. Μαρκέλλος Ποταμίτης Λειτουργός Τεχν. Θεμάτων ΓΕΡΗΕΤ Ψηφιακή τηλεόραση στην Κύπρο και τερματισμός των αναλογικών Μεταδόσεων Μαρκέλλος Ποταμίτης Λειτουργός Τεχν. Θεμάτων ΓΕΡΗΕΤ Περιεχόμενα Τι αλλάζει στην Τηλεόραση; Πλεονεκτήματα ΨΤ Τι παραμένει το ίδιο κατά

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2011-2012 ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» Διδάσκων: Κ. Χρήστου

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜ. ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡ/ΚΗΣ & ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΔΙΔΑΣΚΩΝ: Δρ. Γ. ΓΑΡΔΙΚΗΣ. Εισαγωγή

ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜ. ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡ/ΚΗΣ & ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΔΙΔΑΣΚΩΝ: Δρ. Γ. ΓΑΡΔΙΚΗΣ. Εισαγωγή ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜ. ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡ/ΚΗΣ & ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΔΙΔΑΣΚΩΝ: Δρ. Γ. ΓΑΡΔΙΚΗΣ 1 Εισαγωγή Το μάθημα «Αρχές Ψηφιακής Τηλεόρασης» εξετάζει τις τεχνολογίες και τους μηχανισμούς που παρεμβάλλονται για να διανεμηθεί

Διαβάστε περισσότερα

Βίντεο. Τεχνολογία Πολυμέσων και Πολυμεσικές Επικοινωνίες 06-1

Βίντεο. Τεχνολογία Πολυμέσων και Πολυμεσικές Επικοινωνίες 06-1 Βίντεο Εισαγωγή Χαρακτηριστικά του βίντεο Απόσταση θέασης Μετάδοση τηλεοπτικού σήματος Συμβατικά τηλεοπτικά συστήματα Ψηφιακό βίντεο Εναλλακτικά μορφότυπα Τηλεόραση υψηλής ευκρίνειας Κινούμενες εικόνες

Διαβάστε περισσότερα

ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση

ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση Κατάρτιση και Πιστοποίηση σε βασικές εξιότητες και Κατάρτιση σε Προηγµένες εξιότητες στη Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορικής & Επικοινωνιών Εργαζόµενων στην Τοπική Αυτοδιοίκηση ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ- ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ Η ανακάλυψη του μέσου Στα μέσα της δεκαετίας του 30 ο Άλεν Ντιμόντ συνέβαλε στη μεγάλη βελτίωση της κινητοσκοπικής λυχνίας και το 1939 δημιούργησε τον πρώτο τηλεοπτικό δέκτη όπως τον

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΤΙΚΗ. Γενικές πληροφορίες

ΑΤΤΙΚΗ. Γενικές πληροφορίες ΑΤΤΙΚΗ Γενικές πληροφορίες Την 1 η Αυγούστου 2014, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις, περισσότεροι από 4 εκατομμύρια τηλεθεατές στην Αττική, τον Αργοσαρωνικό, την κεντρική και νότια Εύβοια, αλλά και τις

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση Διατάξεων Εκπομπής σε Συστήματα Ψηφιακής Τηλεόρασης Υψηλής Ευκρίνειας

Ανάλυση Διατάξεων Εκπομπής σε Συστήματα Ψηφιακής Τηλεόρασης Υψηλής Ευκρίνειας ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ Ανάλυση Διατάξεων Εκπομπής σε Συστήματα Ψηφιακής Τηλεόρασης Υψηλής Ευκρίνειας Φλώρος Άγγελος ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. Είδαμε πως το 4.2% των μαθητών στο δείγμα μας δεν έχουν ελληνική καταγωγή. Θα μπορούσαμε να εξετάσουμε κάποια ειδικά χαρακτηριστικά αυτών των ξένων μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

ιεθνής Αερολιµένας Αθηνών Τεχνολογίες ροής δεδοµένων σε ΙΡ δίκτυα: Ένας δρόµος προς τα συστήµατα πληροφόρησης επιβατών επόµενης γενιάς

ιεθνής Αερολιµένας Αθηνών Τεχνολογίες ροής δεδοµένων σε ΙΡ δίκτυα: Ένας δρόµος προς τα συστήµατα πληροφόρησης επιβατών επόµενης γενιάς ιεθνής Αερολιµένας Αθηνών Τεχνολογίες ροής δεδοµένων σε ΙΡ δίκτυα: Ένας δρόµος προς τα συστήµατα πληροφόρησης επιβατών επόµενης γενιάς Σύστηµα πληροφόρησης επιβατών Σύστηµα πληροφόρησης επιβατών επόµενης

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΑΙ Ι ΚΑΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ»

«ΠΑΙ Ι ΚΑΙ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ» E1, TMHMA Πούλιος Ιωάννης, δάσκαλος Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους και στα πλαίσια του προγράµµατος «ευέλικτης ζώνης» του Υπουργείου Παιδείας, θα πραγµατοποιηθεί στο τµήµα µου εκπαιδευτικό πρόγραµµα

Διαβάστε περισσότερα

Πηγές οι οποίες μας παρακίνησαν να ασχοληθούμε με το θέμα της Παραπληροφόρησης.

Πηγές οι οποίες μας παρακίνησαν να ασχοληθούμε με το θέμα της Παραπληροφόρησης. Πηγές οι οποίες μας παρακίνησαν να ασχοληθούμε με το θέμα της Παραπληροφόρησης. Πολιτική και Δίκαιο, Β Γενικού Λυκείου, Σελ.12 «Τα μέσα Μαζικής Επικοινωνίας είναι σε θέση να παρουσιάζουν την πραγματικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορίες σχετικά με την μεγάλη προσφορά της ΠΑΕ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΣ σε συνεργασία με την Nova

Πληροφορίες σχετικά με την μεγάλη προσφορά της ΠΑΕ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΣ σε συνεργασία με την Nova Πληροφορίες σχετικά με την μεγάλη προσφορά της ΠΑΕ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΣ σε συνεργασία με την Nova 12 μήνες συνδρομή Επίσημη Λιανική Τιμή: 626,40 Τιμή για φιλάθλους Ολυμπιακού: 299,00 12 μήνες συνδρομή Επίσημη Λιανική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΘΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑ ΟΣ Αθήνα, 2003 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΘΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ& ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΞ 2521 / 22.05.2015

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ& ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΞ 2521 / 22.05.2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ& ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΞ 2521 / 22.05.2015 Σύμφωνα με: α) τις διατάξεις των άρθρων 123, 124, 135 και 136 του Ν.4072/2012

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΑΠΘ

ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΑΠΘ ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΑΠΘ Η έρευνα αφορά στις στάσεις των φοιτητών απέναντι σε θέµατα σχετικά όχι µόνο µε τη φοιτητική αλλά και την κοινωνικοπολιτική τους ιδιότητα. Η έρευνα διεξήχθη το Μάιο του

Διαβάστε περισσότερα

Ραδιοτηλεοπτική κάλυψη της προεκλογικής περιόδου των βουλευτικών εκλογών της 25ης Ιανουαρίου 2015 ΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ.

Ραδιοτηλεοπτική κάλυψη της προεκλογικής περιόδου των βουλευτικών εκλογών της 25ης Ιανουαρίου 2015 ΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ. ΝΑ ΕΠΑΝΑΛΗΦΘΕΙ Η ΚΑΤΑΧΩΡΗΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΥΓΕΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΟΔΗΓΙΑ Αριθμ. 1/13.01.2015 Σήμερα ημέρα Τρίτη 13 Ιανουαρίου 2015 και ώρα 13:00 το Εθνικό Συμβούλιο Ραδιοτηλεόρασης συνήλθε σε συνεδρίαση,

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 9 ο ΓΕΛ Πατρών ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΡΑΚΙΤΣΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΟΛΙΑΒΡΑ ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΣΥΛΑΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑ: Tom&Jerry Υπεύθυνοι καθηγητές:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΑΡ. ΕΡΩΤΗΜ/ΓΙΟΥ:... ΗΜ/ΝΙΑ:... Καληµέρα/καλησπέρα σας, Ονοµάζοµαι...και είµαι συνεργάτης της Μentoring, µιας εταιρίας που διεξάγει έρευνες κοινής γνώµης. Αυτές

Διαβάστε περισσότερα

Στάδια Ε.Ε. 1. Κριτήρια επιλογής θέματος. . Ενδιαφέρον θέμα

Στάδια Ε.Ε. 1. Κριτήρια επιλογής θέματος. . Ενδιαφέρον θέμα Στάδια Ε.Ε. 1. Κριτήρια επιλογής θέματος. Ενδιαφέρον θέμα. Μας δίνετε η ευκαιρία να γνωρίσουμε καλύτερα τους Ολυμπιακούς αγώνες και την παιδεία μέσα από αυτούς.. Επίσης μπορούμε να γνωρίζουμε και να μάθουμε

Διαβάστε περισσότερα

«ΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙ ΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

«ΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙ ΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ «ΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙ ΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΩΝ & ΡΑ ΙΟΦΩΝΙΚΩΝ ΣΤΑΘΜΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ» ΝΟΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Ιανουάριος ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 2/10/2013 21/12/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους

Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους Ειδικό ευρωβαρόμετρο 386 Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στον πληθυσμό της Ευρωπαϊκής Ένωσης, η ευρύτερα ομιλούμενη μητρική γλώσσα είναι η γερμανική (16%), έπονται η ιταλική και η αγγλική (13%

Διαβάστε περισσότερα

TFT TV. Τι είναι οι TFT και πως λειτουργούν;

TFT TV. Τι είναι οι TFT και πως λειτουργούν; TFT TV Τι είναι οι TFT και πως λειτουργούν; Η ετυμολογία του όρου TFT (Thin Film Transistor ή τρανζίστορ λεπτού φιλμ) μας παραπέμπει στο δομικό στοιχείο ελέγχου της οθόνης, που είναι το τρανζίστορ. Οι

Διαβάστε περισσότερα

Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, ΕΤΟΥΣ 2008 ΠΑΙ ΙΑ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ

Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, ΕΤΟΥΣ 2008 ΠΑΙ ΙΑ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑ OΣ Πειραιάς, 16.02.2009 Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, ΕΤΟΥΣ 2008 ΠΑΙ ΙΑ ΚΑΙ ΝΕΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Mega color και Mega contrast για Mega απόλαυση

Mega color και Mega contrast για Mega απόλαυση Mega color και Mega contrast για Mega απόλαυση Πρόκειται για μία λειτουργία δυναμικής αντίθεσης που θα σας συναρπάσει. Χάρη σε έναν βελτιωμένο λόγο αντίθεσης -τον υψηλότερο της αγοράς-, οι οθόνες Samsung

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ

ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ Εμείς οι μαθητές της ΣΤ τάξης του 22 ου Δημ. Σχ. το Φεβρουάριο του 1 πραγματοποιήσαμε μια έρευνα σε 178 μαθητές των τμημάτων της Γ, Δ, Ε και ΣΤ τάξης του 13 ου και του 22 ου

Διαβάστε περισσότερα

«ΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙ ΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

«ΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙ ΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ «ΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙ ΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΩΝ & ΡΑ ΙΟΦΩΝΙΚΩΝ ΣΤΑΘΜΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ» ΝΟΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Γιάννης Τούρλος, ΠΕ 17 Ηλεκτρολόγος, Πρόεδρος Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Τεχνολογίας (ΠΕΚΑΤΕ)

Γιάννης Τούρλος, ΠΕ 17 Ηλεκτρολόγος, Πρόεδρος Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Τεχνολογίας (ΠΕΚΑΤΕ) Γιάννης Τούρλος, ΠΕ 17 Ηλεκτρολόγος, Πρόεδρος Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Τεχνολογίας (ΠΕΚΑΤΕ) 1 Να μπορεί ο μαθητής να εφαρμόζει τον επιστημονικό τρόπο έρευνας. Να κατακτήσει αυτή την ικανότητα συμμετέχοντας

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ 2.1 Εισαγωγή Η έρευνα διεξήχθη κατά την χρονική περίοδο Φεβρουαρίου έως και Ιουνίου του 2003. Ο συνολικός αριθµός των ευρωπαίων πολιτών που απάντησε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ. ΟΔΗΓΙΑ Αριθμ. 4 / 01.04.2014

ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ. ΟΔΗΓΙΑ Αριθμ. 4 / 01.04.2014 ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΟΔΗΓΙΑ Αριθμ. 4 / 01.04.2014 Σήμερα ημέρα Τρίτη 01 Απριλίου 2014 και ώρα 11:00 το Εθνικό Συμβούλιο Ραδιοτηλεόρασης συνήλθε σε συνεδρίαση, στην οποία παρέστησαν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ «Η ΧΡΗΣΗ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΚΑΤΟΙΚΟΥΣ ΤΟΥ ΑΙΓΙΟΥ» ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2005 2 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Σελ Η "ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ" 3 ΧΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 2/10/2013-21/12/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ. Προώθηση και συµπεριφορά καταναλωτή. Μελέτη περίπτωσης: Toyota Auris. Εισηγητής: Φιλιώ Πλέστη. Επιβλέπων Καθηγητής: Μαρία Αντωνάκη

ΘΕΜΑ. Προώθηση και συµπεριφορά καταναλωτή. Μελέτη περίπτωσης: Toyota Auris. Εισηγητής: Φιλιώ Πλέστη. Επιβλέπων Καθηγητής: Μαρία Αντωνάκη ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΜΠΟΡΙΑΣ & ΙΑΦΗΜΙΣΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ Προώθηση και συµπεριφορά καταναλωτή. Μελέτη περίπτωσης: Toyota Auris Εισηγητής: Φιλιώ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΠΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ / ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΠΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ / ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΜΑΚΑΡΙΟΣ Γ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013 2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΠΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ / ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 Κατεύθυνση: ΠΡΑΚΤΙΚΗ Κλάδος: ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ Μάθημα: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Τάξη: A Τμήμα:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟ «ΤΟ ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ» ΕΡΕΥΝΑ. Της μαθήτριας της Α Λυκείου Χριστίνας Ρητσοπούλου

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟ «ΤΟ ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ» ΕΡΕΥΝΑ. Της μαθήτριας της Α Λυκείου Χριστίνας Ρητσοπούλου ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟ «ΤΟ ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ» ΕΡΕΥΝΑ Της μαθήτριας της Α Λυκείου Χριστίνας Ρητσοπούλου Ποιο είναι το αγαπημένο είδος μουσικής των μαθητών της Α Λυκείου Στα πλαίσια του μαθήματος «Tεχνολογία» ΗΡΑΚΛΕΙΟ 2009

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙ ΡΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ

ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙ ΡΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙ ΡΟΥΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Με την ολοένα και ταχύτερη ανάπτυξη των τεχνολογιών και των επικοινωνιών και ιδίως τη ραγδαία, τα τελευταία

Διαβάστε περισσότερα

Η πρόταση απλοποιεί και καθιστά περισσότερο ευέλικτους τους κανόνες διαφήμισης. Ενθαρρύνει επίσης και την από κοινού ρύθμιση στον τομέα.

Η πρόταση απλοποιεί και καθιστά περισσότερο ευέλικτους τους κανόνες διαφήμισης. Ενθαρρύνει επίσης και την από κοινού ρύθμιση στον τομέα. Αναθεώρηση της Οδηγίας «Τηλεόραση χωρίς Σύνορα» Ελάφρυνση των κανόνων που διέπουν τη διαφήμιση Η πρόταση απλοποιεί και καθιστά περισσότερο ευέλικτους τους κανόνες διαφήμισης. Ενθαρρύνει επίσης και την

Διαβάστε περισσότερα

«Από 5 Σεπτεμβρίου μόνο ψηφιακό σήμα στον Έβρο» Όλοι οι τηλεθεατές πρέπει να επανασυντονίσουν τους δέκτες τους στις 5 Σεπτεμβρίου

«Από 5 Σεπτεμβρίου μόνο ψηφιακό σήμα στον Έβρο» Όλοι οι τηλεθεατές πρέπει να επανασυντονίσουν τους δέκτες τους στις 5 Σεπτεμβρίου ΜΠΟΥΜΠΟΥΛΙΝΑΣ 6, 68100 ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗ. ΤΗΛ: 2551350055 ΗΛΕΚΤΡ Δ/ΝΣΗ: epkevrou@hotmail.com Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ «Από 5 Σεπτεμβρίου μόνο ψηφιακό σήμα στον Έβρο» Όλοι οι τηλεθεατές πρέπει να επανασυντονίσουν

Διαβάστε περισσότερα

«ΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙ ΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

«ΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙ ΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ «ΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙ ΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΩΝ & ΡΑ ΙΟΦΩΝΙΚΩΝ ΣΤΑΘΜΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ» ΝΟΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Αποτύπωση του Εκπαιδευτικού Συστήµατος σε Επίπεδο Σχολικών Μονάδων Στατιστική απεικόνιση των σχολικών µονάδων Πρωτοβάθµιας και ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης κατά το σχολικό έτος

Διαβάστε περισσότερα

«ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

«ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ «ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΩΝ & ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΩΝ ΣΤΑΘΜΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ» ΝΟΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

«ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

«ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ «ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΩΝ & ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΩΝ ΣΤΑΘΜΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ» ΝΟΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Infographics (Ιούνιος 2014) Οι νέες τεχνολογίες στην καθηµερινή ζωή των πολιτών

Infographics (Ιούνιος 2014) Οι νέες τεχνολογίες στην καθηµερινή ζωή των πολιτών Infographics (Ιούνιος 2014) Οι νέες τεχνολογίες στην καθηµερινή ζωή των πολιτών ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΑ ΧΡΗΣΤΗ TOY ΙΑ ΙΚΤΥΟΥ EI ΙΚΕΣ ΠΛΗΘΥΣΜΙΑΚΕΣ ΟΜΑ ΕΣ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ 72,2% Οι δηµοφιλέστερες δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΩΝ & ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΩΝ ΣΤΑΘΜΩΝ ΝΟΜΟΣ ΠΡΕΒΕΖΑΣ

ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΩΝ & ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΩΝ ΣΤΑΘΜΩΝ ΝΟΜΟΣ ΠΡΕΒΕΖΑΣ «ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΩΝ & ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΩΝ ΣΤΑΘΜΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ» ΝΟΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007 Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία Μάρτιος 2007 Η ταυτότητα της έρευνας [σε γονείς μαθητών Λυκείου] Ανάθεση :Σύνδεσμος φροντιστών

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 13/5/2013 1/7/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ ΜΕΓΕΘΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Ιανουάριος 2014 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ2 ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝNΗΣΟΣ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 2/10/2013 21/12/2013

Διαβάστε περισσότερα

11 0 ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Σχ. Έτος 2013-14 Τμήμα Α 1. Ερευνητική Εργασία. 1. Κριτήρια επιλογής θέματος

11 0 ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Σχ. Έτος 2013-14 Τμήμα Α 1. Ερευνητική Εργασία. 1. Κριτήρια επιλογής θέματος Ερευνητική Εργασία 11 0 ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Σχ. Έτος 013-1 Τμήμα Α 1 1. Κριτήρια επιλογής θέματος α. Εργασία πολλών συγγενικών προσώπων στη βεσο. β. Πληθώρα πληροφοριών για το συγκεκριμένο εργοστάσιο γ. Περιέργεια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ- ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Εργασία για το σεµινάριο «Στατιστική περιγραφική εφαρµοσµένη στην ψυχοπαιδαγωγική(β06σ03)» ΤΙΤΛΟΣ: «ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση για τον ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ του μαθήματος της Τεχνολογίας Επικοινωνιών

Πρόταση για τον ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ του μαθήματος της Τεχνολογίας Επικοινωνιών Πρόταση για τον ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ του μαθήματος της Τεχνολογίας Επικοινωνιών Τεχνολογία Επικοινωνιών Β Ενιαίου Λυκείου Τεχνολογική Κατεύθυνση ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 2 ώρες /εβδομάδα ΔΙΑΡΚΕΙΑ 28..εβδομάδες

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ (ΨΤ) Μερικές συχνές απορίες και οι απαντήσεις τους

ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ (ΨΤ) Μερικές συχνές απορίες και οι απαντήσεις τους ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ (ΨΤ) Μερικές συχνές απορίες και οι απαντήσεις τους 1. Είναι η ΕΕΤΤ ανεξάρτητη αρχή ή είναι ρυθµιστική αρχή και τι ρόλο έχει στο πεδίο της ψηφιακής τηλεόρασης; Η ΕΕΤΤ έχει ρητά

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης ί>ηγο^η 26 Επιστήμες της Αγωγής 26 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Οκτώβριος 2013 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 4/7/2013-25/9/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση

ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση Κατάρτιση και Πιστοποίηση σε βασικές εξιότητες και Κατάρτιση σε Προηγµένες εξιότητες στη Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορικής & Επικοινωνιών Εργαζόµενων στην Τοπική Αυτοδιοίκηση ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Οι Ελληνικές Τουριστικές Εισπράξεις

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Οι Ελληνικές Τουριστικές Εισπράξεις ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΕΨΕΩΝ Σταδίου 24, 105 33 Τηλ. 331 2253, 331 0022 Fax: 33 120 33 Email: itep@otenet.gr URL: http://www.itep.gr Αθήνα, 7 Σεπτεµβρίου 2005 ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Οι Ελληνικές

Διαβάστε περισσότερα

Σταμούλου Αναστασία-Διονυσία 7ο Λύκειο Καλλιθέας Α4

Σταμούλου Αναστασία-Διονυσία 7ο Λύκειο Καλλιθέας Α4 Σταμούλου Αναστασία-Διονυσία 7ο Λύκειο Καλλιθέας Α4 Ευχαριστίες Στο σημείο αυτό θα ήθελα να αποδώσω τις ευχαριστίες μου σε όσους βοήθησαν με τον τρόπο τους στην εκπόνηση αυτής της εργασίας. Αρχικά, θα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002 ΟΜΑ Α Α Α.1 Από τις παρακάτω πέντε προτάσεις τρεις είναι λανθασµένες. Να τις εντοπίσετε και να δικαιολογήσετε την επιλογή σας. α. Η

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ. ΟΔΗΓΙΑ Αριθμ.5 /06.05.2014

ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ. ΟΔΗΓΙΑ Αριθμ.5 /06.05.2014 ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΡΑΔΙΟΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ ΟΔΗΓΙΑ Αριθμ.5 /06.05.2014 ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Σήμερα ημέρα Τρίτη 06 Μαΐου 2014 και ώρα 11:00 το Εθνικό Συμβούλιο Ραδιοτηλεόρασης συνήλθε σε συνεδρίαση, στην οποία παρέστησαν

Διαβάστε περισσότερα

Φύλο των ερωτηθέντων. Τι φύλο είσαι; Ηλικία. Ηλεκτρονικός εξοπλισμός. Τι διαθέτεις από τα ακόλουθα:

Φύλο των ερωτηθέντων. Τι φύλο είσαι; Ηλικία. Ηλεκτρονικός εξοπλισμός. Τι διαθέτεις από τα ακόλουθα: 1 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2012-2013 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «Κατάχρηση διαδικτύου και ηλεκτρονικών παιχνιδιών» Υπεύθυνη καθηγήτρια Καραγιαννοπούλου Ελισάβετ, ΠΕ20 Πληροφορικής ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 12/04/2013 30/06/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΚΑΙ ΠΑΙ Ι»

ΘΕΜΑ: «ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΚΑΙ ΠΑΙ Ι» ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΙΑΣ ΘΕΜΑ: «ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΚΑΙ ΠΑΙ Ι» Πτυχιακή εργασία της σπουδάστριας : Βασιλειάδη Μαρία Επιβλέπουσα

Διαβάστε περισσότερα

To PIK στην ψηφιακή εποχή. Οσα θέλετε να ξέρετε για την ψηφιακή τηλεόραση του ΡΙΚ

To PIK στην ψηφιακή εποχή. Οσα θέλετε να ξέρετε για την ψηφιακή τηλεόραση του ΡΙΚ To PIK στην ψηφιακή εποχή Οσα θέλετε να ξέρετε για την ψηφιακή τηλεόραση του ΡΙΚ Η ψηφιακή µετάδοση στην κυπριακή τηλεόραση ήρθε. Το Ραδιοφωνικό Ιδρυµα Κύπρου, η δηµόσια ραδιοτηλεόραση, από τις 2 Μαρτίου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, ΕΤΟΥΣ 2007 ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, ΕΤΟΥΣ 2007 ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔOΣ Πειραιάς, 4.2.8 Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ, ΕΤΟΥΣ 7 ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

«Ολοήµερη εκπαίδευση. Η ευρωπαϊκή εµπειρία»

«Ολοήµερη εκπαίδευση. Η ευρωπαϊκή εµπειρία» «Ολοήµερη εκπαίδευση. Η ευρωπαϊκή εµπειρία» H έρευνα του Ο.Ο.Σ.Α. «PISA» (Programme for International Student Assesment, Πρόγραµµα ιεθνούς Αξιολόγησης Μαθητών) αναζωπύρωσε τη συζήτηση για τα προγράµµατα

Διαβάστε περισσότερα

Ανήλικος καταναλωτής: Ευκαιρίες, κίνδυνοι και μέσα προστασίας. Ομιλία Συνηγόρου του Καταναλωτή, κου Ευάγγελου Ζερβέα, στο Κολέγιο Αθηνών

Ανήλικος καταναλωτής: Ευκαιρίες, κίνδυνοι και μέσα προστασίας. Ομιλία Συνηγόρου του Καταναλωτή, κου Ευάγγελου Ζερβέα, στο Κολέγιο Αθηνών Ανήλικος καταναλωτής: Ευκαιρίες, κίνδυνοι και μέσα προστασίας Ομιλία Συνηγόρου του Καταναλωτή, κου Ευάγγελου Ζερβέα, στο Κολέγιο Αθηνών 30 Νοεμβρίου 2011 Εισαγωγή Καταναλωτής είναι κάθε άτομο, για το οποίο

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και συνήθειες μαθητών Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007

Στάσεις και συνήθειες μαθητών Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007 Στάσεις και συνήθειες μαθητών Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία Μάρτιος 2007 Η ταυτότητα της έρευνας [σε μαθητές Λυκείου] Ανάθεση :Σύνδεσμος φροντιστών Βορείου Ελλάδος Τύπος

Διαβάστε περισσότερα

Κινητό Τηλέφωνο. Δέσποινα-Μαλεβή. Μαθήτρια Α1 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος

Κινητό Τηλέφωνο. Δέσποινα-Μαλεβή. Μαθήτρια Α1 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Κινητό Τηλέφωνο Δέσποινα-Μαλεβή Μαθήτρια Α1 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης 1.Περίληψη

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ Οκτώβριος Ιούλιος Οκτώβριος 1 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

www.philips.com/welcome

www.philips.com/welcome Register your product and get support at www.philips.com/welcome SDV6122/12 EL Εγχειρίδιο χρήσης Πίνακας περιεχομένων 1 Σημαντικό 4 Ασφάλεια 4 Ανακύκλωση 4 2 Το SDV6122 5 Επισκόπηση 5 3 Ξεκινώντας 6 Εγκατάσταση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Οικολογική Αγοραστική Συµπεριφορά Τµήµα 1 Τµήµα 2 Τµήµα 3

ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Οικολογική Αγοραστική Συµπεριφορά Τµήµα 1 Τµήµα 2 Τµήµα 3 Πίνακας 1: Μέσοι όροι τµηµάτων ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΜΕΣΟΙ ΟΡΟΙ Οικολογική Αγοραστική Συµπεριφορά Τµήµα 1 Τµήµα 2 Τµήµα 3 A01 Μεταξύ ενός οικολογικού και ενός κοινού προϊόντος, 4.99 3.46 2.22 διαλέγω

Διαβάστε περισσότερα

Αυξάνονται τα µονοµελή νοικοκυριά

Αυξάνονται τα µονοµελή νοικοκυριά Το Βήµα 13/01/2002 Αυξάνονται τα µονοµελή νοικοκυριά * Η γήρανση του πληθυσµού και οι αλλαγές στην αγορά εργασίας αποθαρρύνουν τους νέους για τη δηµιουργία οικογένειας Της ΜΑΡΙΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ Η ηρωίδα στην

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΛΟΓΙΚΟ ΘΕΡΜΟΜΕΤΡΟ. Αναφορές στους πολιτικούς αρχηγούς. Τι λένε τα Μέσα, Πότε το λένε, Πόσο το λένε... 9,0% 30,7% 27,2% 25,2% 15,9% 13,8% 13,0% 11,4%

ΕΚΛΟΓΙΚΟ ΘΕΡΜΟΜΕΤΡΟ. Αναφορές στους πολιτικούς αρχηγούς. Τι λένε τα Μέσα, Πότε το λένε, Πόσο το λένε... 9,0% 30,7% 27,2% 25,2% 15,9% 13,8% 13,0% 11,4% ΕΚΛΟΓΙΚΟ ΘΕΡΜΟΜΕΤΡΟ Τι λένε τα Μέσα, Πότε το λένε, Πόσο το λένε... ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΕΛΤΙΟ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΕΝΗΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΣ 5 Σεπτεµβρίου 2007 Τεύχος 3 Αναφορές στους πολιτικούς αρχηγούς 4/9/2007 3/9/2007

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 5.0 ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΑ

ΕΝΟΤΗΤΑ 5 5.0 ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 5 5.0 ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ανάγκη των ανθρώπων για ασύρματη επικοινωνία από απόσταση έδωσε το έναυσμα στους επιστήμονες της εποχής, πριν περίπου 116 χρόνια, να ασχοληθούν περαιτέρω με την εξέλιξη

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόµενα. Επικοινωνίες εδοµένων: Τρόποι Μετάδοσης και Πρωτόκολλα. Εισαγωγή

Περιεχόµενα. Επικοινωνίες εδοµένων: Τρόποι Μετάδοσης και Πρωτόκολλα. Εισαγωγή Επικοινωνίες εδοµένων: Τρόποι Μετάδοσης και Πρωτόκολλα Περιεχόµενα Εισαγωγή Επικοινωνία εδοµένων Αναλογική vs. Ψηφιακή Μετάδοση ιαµόρφωση σήµατος Κανάλια επικοινωνίας Κατεύθυνση και ρυθµοί µετάδοσης Ασύγχρονη

Διαβάστε περισσότερα

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 45 Παράρτημα Ημερολόγιο εκπαιδευτικών και κινηματογραφιστών Σχολική μονάδα:... Ημερομηνία και ώρα συνάντησης:... Συνάντηση εντός ή εκτός

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 4.1 Τρόποι Προσέλκυσης Νέων...21 4.2 Προτάσεις Πολιτικής των Νέων...22 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ...24 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ...26 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΦΟΡΕΩΝ...

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 4.1 Τρόποι Προσέλκυσης Νέων...21 4.2 Προτάσεις Πολιτικής των Νέων...22 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ...24 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ...26 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΦΟΡΕΩΝ... Cities for Peace and Democracy in Europe Ε Ρ Ε ΤΟΠΙΚΗ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΩΘΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΦΩΝΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ Υ Ν Α με την υποστήριξη Ιανουάριος 2007 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΓΡΑΦΗΜΑΤΩΝ...3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...4 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ...6

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ο ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. 9.1 Εισαγωγή

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ο ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. 9.1 Εισαγωγή ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ο ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 9.1 Εισαγωγή Η βιώσιµη ανάπτυξη είναι µία πολυδιάστατη έννοια, η οποία αποτελεί µία εναλλακτική αντίληψη της ανάπτυξης, µε κύριο γνώµονα το καθαρότερο περιβάλλον και επιδρά στην

Διαβάστε περισσότερα

VII. ΙΣΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ : ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΧΗ ΚΑΙ ΦΥΛΟ

VII. ΙΣΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ : ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΧΗ ΚΑΙ ΦΥΛΟ VII. ΙΣΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ : ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΧΗ ΚΑΙ ΦΥΛΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ: 1.0 Αριθµός µαθητών στα σχολεία Πρωτοβάθµιας και ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης 2.0 Τριτοβάθµια Εκπαίδευση 83 Ισότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΣ GREEK ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΔΗΜΟΣ GREEK ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΕΚΛΟΓΩΝ ΜΑΙΟΣ 14 «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA ΔΗΜΟΣ GREEK ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ PUBLIC OPINION ΕΡΕΥΝΑ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ & ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΚΛΟΓΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» ΤΟΥ MEGA 5 ΜΑΙΟΥ 14 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Ταυτότητα της έρευνας...

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ. Public Relations Management

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ. Public Relations Management ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ Public Relations Management Στόχος του Προγράμματος Το πρόγραμμα Διοίκηση Επικοινωνίας Δημοσίων Σχέσεων είναι ένα πλήρες και ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με

Διαβάστε περισσότερα

Social Media και Επικοινωνία Φεβρουάριος 2009

Social Media και Επικοινωνία Φεβρουάριος 2009 Social Media και Επικοινωνία Φεβρουάριος 2009 Το Ινστιτούτο Επικοινωνίας είναι φορέας μη κερδοσκοπικός. Στους στόχους του περιλαμβάνεται η συμβολή στην ανάπτυξη της έρευνας και την ανάδειξη κοινωνικών

Διαβάστε περισσότερα

Γραφείο Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Πληροφόρησης Νέων Δήμου Ρεθύμνης

Γραφείο Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Πληροφόρησης Νέων Δήμου Ρεθύμνης Γραφείο Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Πληροφόρησης Νέων Δήμου Ρεθύμνης ΕΙΣΑΓΩΓΗ Σκοπός του παρόντος είναι να παρουσιάσει τον τρόπο δημιουργία και λειτουργίας Γραφείου Επαγγελματικού Προσανατολισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ Έρευνα μάρκετινγκ Τιμολόγηση Ανάπτυξη νέων προϊόντων ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Τμηματοποίηση της αγοράς Κανάλια

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακό Περιεχόμενο και Συμπεριφορά Καταναλωτή στον Τομέα της Ψυχαγωγίας

Ψηφιακό Περιεχόμενο και Συμπεριφορά Καταναλωτή στον Τομέα της Ψυχαγωγίας Ψηφιακό Περιεχόμενο και Συμπεριφορά Καταναλωτή στον Τομέα της Ψυχαγωγίας Ονοματεπώνυμο: Μαγδαληνή Βασιλάκη Σειρά: MSM 8 Επιβλέπων Καθηγητής: Α. Βρεχόπουλος Δεκέμβριος 2011 Σκοπός Έρευνας και Ερευνητικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

«ΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙ ΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

«ΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙ ΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ «ΙΕΞΑΓΩΓΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙ ΩΝ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΚΡΟΑΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΩΝ & ΡΑ ΙΟΦΩΝΙΚΩΝ ΣΤΑΘΜΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ» ΝΟΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα

Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα Αρχές επικοινωνίας με ήχο και εικόνα Εισαγωγή Πως λειτουργούν οι ηλεκτρονικές επικοινωνίες: Ένα βασικό μοντέλο ηλεκτρονικής επικοινωνίας αποτελείται απλά από ένα πόμπο, το δίαυλο μεταδόσεως, και το δέκτη.

Διαβάστε περισσότερα