Α. Γενικά στοιχεία A. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. - Ελεγκτής/Κωδικοποιός... 2 Ερ.4. Διεύθυνση
|
|
- Ελλάδιος Ράγκος
- 5 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Α. Γενικά στοιχεία A. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Α/Α ΕΡΩΤΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΩΔΙΚΟΙ ΡΟΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ A.1. Βασικά στοιχεία ερωτηματολογίου 1. Αύξων αριθμός νοικοκυριού (SerNoH) 2. Εισαι Απογραφέας ή Ελεγκτής/Κωδικοποιός; (IntCoder) Απογραφέας... 1 Ερ.3 Ελεγκτής/Κωδικοποιός... 2 Ερ.4 3. (IntCode) Κωδικός απογραφέα Ερ.5 4. (CodCode) Κωδικός Ελεγκτή/Κωδικοποιού 5. (Address) Διεύθυνση (Quarter) Ενορία (Town/Village) Δήμος/Κοινότητα (GeoCode) 9. (COUNTRY) Γεωγραφικός κώδικας Χώρα μόνιμης κατοικίας C Y 10.. Βαθμός Αστικοποίησης (Deg_Urb) Πυκνοκατοικημένη... 1 Ενδιάμεσης Πυκνότητας... 2 Αραιοκατοικημένη (RefYear) Έτος έρευνας Μήνας έρευνας (RefMonth) Σεπτέμβριος... 9 Οκτώβριος Νοέμβριος Δεκέμβριος (IntDate) Ημερομηνία συνέντευξης (ηη/μμ/χχχχ)
2 Α.2. Σύνθεση Νοικοκυριού Α.2. Σύνθεση νοικοκυριού Α/Α ΕΡΩΤΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΩΔΙΚΟΙ ΡΟΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ Εισαγωγή στην έρευνα: Η Στατιστική Υπηρεσία διεξάγει έρευνα για την Επιμόρφωση των Ενηλίκων. Σκοπός της έρευνας είναι η συλλογή πληροφοριών σχετικά με τη συμμετοχή του πληθυσμού ηλικίας 2564 χρονών, σε δραστηριότητες εκπαίδευσης και επιμόρφωσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών. Εκτός από τη συμμετοχή σε αυτές τις δραστηριότητες, μας ενδιαφέρει να δούμε τις τυχόν δυσκολίες που αντιμετωπίσατε στη συμμετοχή, αλλά επίσης και μερικά άλλα θέματα που σχετίζονται με τη μάθηση, όπως τη χρήση Η.Υ, γνώσεις ξένων γλωσσών και τη συμμετοχή στα πολιτιστικά και κοινωνικά δρώμενα. Πρώτα θα ήθελα να καταγράψω τα άτομα που ζουν συνήθως στο νοικοκυριό σας για να μπορέσουμε να επιλέξουμε τυχαία το άτομο που θα απαντήσει στο ερωτηματολόγιο. 14. (NoPerson) Πόσα άτομα συνολικά ζουν στο νοικοκυριό αυτό (συμπεριλαμβανομένου και του ερωτώμενου); Περιλαμβάνει βρέφη, μικρά παιδιά, ηλικιωμένους, οικιακούς βοηθούς κ.α. Δεν περιλαμβάνει φοιτητές εξωτερικού και στρατιώτες. ΣΥΝΘΕΣΗ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟΥ 15. (SNP) 16. (Name) 17. (RTH) 18. (HusWife) 19. (Fath) 20. (Moth) 21. (Sex) (Day) 22. (Bdate) Ημερομηνία γέννησης 23. (BirthMonth) 24. (BirthYear) 25. (Age) 26. (Work) 27. (Select) Αύξων Αριθμός Ατόμου Όνομα Σχέση προς τον αρχηγό του νοικοκυριού (1) Ποιος/α ο/η σύζυγος ή σύντροφος του μέλους (Α/Α μέλους) (2) Ποιος ο πατέρας του μέλους (Α/Α μέλους) (2) Ποια η μητέρα του μέλους (Α/Α μέλους) (2) Φύλο (3) Ημέρα Μήνας Χρόνος Ηλικία Εργάζεστε; (4) Επιλογή Ατόμου (5) (1) 1= Αρχηγός νοικοκυριού (2) Αυξων αριθμός του μέλους με τη σχέση ή 99 όταν δεν ισχύει 2=Σύζυγος ή σύντροφος αρχηγού 3=Παιδιά αρχηγού ή συζύγου/συντρόφου 4=Γονείς αρχηγού ή συζύγου/συντρόφου 5=Άλλοι συγγενείς 6=Άλλοι μησυγγενείς, π.χ οικιακοί βοηθοί, κ.λ.π (3) 1=Άντρας, 2=Γυναίκα (4) 1=Ναι, 2=Όχι (5) 1=Έχει τα επόμενα γενέθλια, 2=Δεν έχει τα επόμενα γενέθλια
3 Α.2. Σύνθεση Νοικοκυριού Οι ερωτήσεις 2836 θα συμπληρωθούν από τον ελεγκτή από τα στοιχεία του πίνακα σύνθεσης του νοικοκυριού. 28. (HHNBPERS_ 0_4) Αριθμός ατόμων που ζουν στο νοικοκυριό στις ηλικίες 04 χρονών 29. (HHNBPERS_ 5_13) Αριθμός ατόμων που ζουν στο νοικοκυριό στις ηλικίες 513 χρονών 30. (HHNBPERS_ 14_15) Αριθμός ατόμων που ζουν στο νοικοκυριό στις ηλικίες 1415 χρονών 31. (HHNBPERS_ 16_24) Αριθμός ατόμων που ζουν στο νοικοκυριό στις ηλικίες 1624 χρονών 32. (HHNBPERS_ 25_64) Αριθμός ατόμων που ζουν στο νοικοκυριό στις ηλικίες 2564 χρονών 33. (HHNBPERS_ 65+) Αριθμός ατόμων που ζουν στο νοικοκυριό στις ηλικίες 65+ χρονών 34. Τύπος νοικοκυριού (HHType) Μονομελές νοικοκυριό 10 Μόνος γονέας με παιδιά ηλικίας κάτω των 25 χρονών 21 Ζευγάρι χωρίς παιδιά ηλικίας κάτω των 25 χρονών 22 Ζευγάρι με παιδιά ηλικίας κάτω των 25 χρονών 23 Ζευγάρι ή μόνος γονέας με παιδιά ηλικίας κάτω των 25 χρονών και άλλα άτομα που ζουν στο νοικοκυριό Άλλο (HHLabour_E mp) Αριθμός ατόμων ηλικίας 1664 χρονών που ζουν στο νοικοκυριό και εργάζονται
4 Α.2. Σύνθεση Νοικοκυριού 36. (HHLabour_n empl) Αριθμός ατόμων ηλικίας 1664 χρονών που ζουν στο νοικοκυριό καi Δεν εργάζονται.
5 Α.3. Δημογραφικά_ Μόρφωση Α.3. Δημογραφικά χαρακτηριστικά και Μόρφωση Α/Α ΕΡΩΤΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΩΔΙΚΟΙ ΡΟΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ Οι επόμενες ερωτήσεις αφορούν μόνο το άτομο που επιλέγηκε 37 (Counbirth) Κύπρος... 1 Ερ.42 Άλλη (ArriveDate) Χώρα γέννησης. Ημερομηνία εγκατάστασης στην Κύπρο. Πότε ήρθατε στην Κύπρο για τελευταία φορά για μόνιμη εγκατάσταση; (Αν ο ερωτώμενος δε θυμάται την ακριβή ημερομηνία, τότε σημειώστε το έτος ή ότι μπορεί να θυμηθεί) (ResTime) Χρόνια παραμονής στην Κύπρο από την τελευταία φορά που εγκατασταθήκατε μόνιμα στην Κύπρο. Διαμένει στην Κύπρο για 1 μέχρι 10 χρόνια ( γράψτε τον ακριβή αριθμό) Διαμένει στην Κύπρο για πάνω από 10 χρόνια Χώρα γέννησης, περιγράψτε: (COBDESC) (BirthPlace) Κωδικός χώρας γέννησης ( Να συμπληρωθεί μόνο από τον κωδικοποιό) 42. Υπηκοότητα (NAT) Κυπριακή υπηκοότητα μόνο Ερ.45 Ξένη μόνο Κυπριακή και ξένη Περιγράψτε την ξένη υπηκοότητα (NATDESC) (Citizen) Κωδικός Υπηκοότητας ( Να συμπληρωθεί μόνο από τον κωδικοποιό) 45. Ποια είναι η οικογενειακή σας κατάσταση; (MarStat1) Άγαμος/η 1 Έγγαμος/η. 2 Χήρος/α που δεν έχει ξαναπαντρευτεί.. 3 Ερ.47 Σε διάσταση. 4 Διαζευγμένος/η που δεν έχει ξαναπαντρευτεί. 5 Άτομο που συζεί Νομικά ποια είναι η οικογενειακή σας κατάσταση; MarStat2 Άγαμος/η 1 Έγγαμος/η σε διάσταση 2 Χήρος/α... 3 Διαζευγμένος/η.. 4
6 Α.3. Δημογραφικά_ Μόρφωση 47 (HatLevel) Ποιο είναι το ανώτατο επίπεδο μόρφωσης ή εκπαίδευσης που ολοκληρώσατε με επιτυχία μέχρι τώρα; Δε φοίτησε ποτέ σε σχολείο/δεν συμπλήρωσε το Δημοτικό 1 Δημοτικό Γυμνάσιο (3 πρώτες τάξεις) Ερ.49 Σύστημα Μαθητείας ή απογευματινά/βραδυνά τμήματα των Τεχνικών Σχολών Λύκειο, Τεχνική/Επαγγελματική Σχολή Μεταλυκειακή ΜηΤριτοβάθμια( Διάρκειας μικρότερης των 2 χρόνων) 40 Τριτοβάθμια ΜηΠανεπιστημιακή (23 χρόνια επαγγελματικές Ερ.47α σπουδές, π.χ. ΑΤΙ, ΑΞΙΚ, ιδιωτικό κολλέγιο) Πανεπιστήμιο (34 χρόνια) 52 Μεταπτυχιακό (Master). 53 Διδακτορικό (PhD) _1. Δεν πήγατε καθόλου Δημοτικό ή πήγατε αλλά δεν το τελειώσατε; (Hatl) Δεν πήγε καθόλου Δημοτικό... 1 Πήγε Δημοτικό αλλά δεν το τελείωσε... 2 Ερ.56 47α. Περιγράψετε το ανώτατο μορφωτικό επίπεδο (HATDESCR1) β. Τι σχολείο ή σχολή τελειώσατε ακριβώς; (HATDESCR2) γ. Σε ποια ειδικότητα ή κλάδο ή θέμα τελειώσατε; (HATDESCR3) δ. Ποια ήταν η κανονική διάρκεια σπουδών πλήρους φοίτησης σε χρόνια/μήνες για το (HATDESCR4) ανώτατο επίπεδο μόρφωσης που ολοκληρώσατε; (HatField) Ειδικότητα ή κλάδος ή θέμα ανώτατου επιπέδου μόρφωσης που ολοκληρώσατε με επιτυχία μέχρι τώρα; ( Να συμπληρωθεί μόνο από τον κωδικοποιό) 49. (HatYear) Ποιο χρόνο έχετε ολοκληρώσει το ανώτατο επίπεδο μόρφωσής σας; Οι επόμενες ερωτήσεις θα απαντηθούν αν το ανώτατο μορφωτικό επίπεδο στην ερ.47 (HatLevel) είναι μεταξύ των κωδικών 2260 και το έχει ολοκληρώσει τα τελευταία 20 χρόνια (RefYearHatYear<=20) 50. (HatVoc) Ποια η κατεύθυνση του ανώτατου επιπέδου μόρφωσης ή εκπαίδευσης που έχετε συμπληρώσει με επιτυχία μέχρι τώρα; Γενική κατεύθυνση Τεχνική/ επαγγελματική (HatOthe1) Μετά που συμπληρώσατε το ανώτατο επίπεδο μόρφωσης ή εκπαίδευσης που δηλώσατε πιο πάνω, τελειώσατε και κάτι άλλο αλλά σε χαμηλότερο επίπεδο; Ναι.. 1 Ερ.53 Όχι 2
7 Α.3. Δημογραφικά_ Μόρφωση 52. (HatOthe2) Έχετε συμπληρώσει ακόμη κάτι στο ίδιο επίπεδο μόρφωσης ή εκπαίδευσης που δηλώσατε πιο πάνω, αλλά σε διαφορετικό θέμα; Ναι.. 1 Όχι.. 2 Ερ Ποιο είναι το επίπεδο αυτής της μόρφωσης ή εκπαίδευσης; (HatOthe_L) Σύστημα Μαθητείας ή απογευματινά /βραδυνά τμήματα των Τεχνικών Σχολών Λύκειο, Τεχνική/Επαγγελματική Σχολή Μεταλυκειακή ΜηΤριτοβάθμια( Διάρκειας μικρότερης των 2 χρόνων) 40 Τριτοβάθμια ΜηΠανεπιστημιακή (23 χρόνια επαγγελματικές σπουδές, π.χ. ΑΤΙ, ΑΞΙΚ, κολλέγιο 2 χρόνια) Πανεπιστήμιο (34 χρόνια) 52 Μεταπτυχιακό (Master). 53 Διδακτορικό (PhD) α. (HatOt_D1) 53β. (HatOt_D2) 53γ. (HatOt_D3) 53δ. (HatOt_D4) 54. (HatOth_V) 55. (HatOth_F) Περιγράψετε αυτό το επίπεδο εκπαίδευσης Τι σχολείο ή σχολή τελειώσατε ακριβώς; Σε ποια ειδικότητα ή κλάδο ή θέμα τελειώσατε; Ποια ήταν η κανονική διάρκεια σπουδών πλήρους φοίτησης σε χρόνια/μήνες για αυτό το επίπεδο μόρφωσης; Ποια η κατεύθυνση αυτής της μόρφωσης ή εκπαίδευσης; Γενική κατεύθυνση Τεχνική/ επαγγελματική Ειδικότητα ή κλάδος ή θέμα αυτής της μόρφωσης. 56. (HatComp) Έχετε ποτέ κάνει πιστοποίηση δεξιοτήτων και ικανοτήτων (ή είστε τώρα σε διαδικασία); (π.χ εξετάσεις γλώσσας, δακτυλογραφίας, Η/Υ, κ.λ.π) Ναι, και έχει αποκτηθεί πιστοποίηση.. 1 Ναι, και η διαδικασία βρίσκεται σε εξέλιξη.. 2 Όχι Ερ Έχετε ποτέ κάνει πιστοποίηση δεξιοτήτων και ικανοτήτων (ή είστε τώρα σε διαδικασία) που επιτρέπει την εισδοχή σε πρόγραμμα κανονικής εκπαίδευσης ανώτερο από το (HatCompΗ) ανώτατο σας μορφωτικό επίπεδο; Ναι, και έχει αποκτηθεί πιστοποίηση.. 1 Όχι
8 Α.3. Δημογραφικά_ Μόρφωση Οι επόμενες ερωτήσεις (5859δ) να ρωτηθούν μόνο αν το ανώτατο μορφωτικό επίπεδο (ερ.47 HatLevel) είναι μεταξύ του (DropHigh) Είχατε ποτέ αρχίσει κάποιο επίπεδο μόρφωσης ανώτερο από αυτό που αναφέρατε προηγουμένως και το έχετε εγκαταλείψει/σταματήσει χωρίς να το ολοκληρώσετε; Ναι Όχι Ερ Ποιο ήταν το επίπεδο αυτό; (DropLevel) Γυμνάσιο (3 πρώτες τάξεις) Σύστημα Μαθητείας ή απογευματινά/βραδυνά τμήματα των Τεχνικών Σχολών Λύκειο, Τεχνική/Επαγγελματική Σχολή Μεταλυκειακή ΜηΤριτοβάθμια( Διάρκειας μικρότερης των 2 χρόνων) 40 Τριτοβάθμια ΜηΠανεπιστημιακή (23 χρόνια επαγγελματικές σπουδές, π.χ. ΑΤΙ, ΑΞΙΚ, κολλέγιο 2 χρόνια) Πανεπιστήμιο 52 Μεταπτυχιακό (Master). 53 Διδακτορικό (PhD) α. (Drop_D1) 59β. (Drop_D2) 59γ. (Drop_D3) 59δ. (Drop_D4) Ποιο είναι το επίπεδο εκπαίδευσης που δεν ολοκληρώσατε; Τι σχολείο ή σχολή δεν ολοκληρώσατε; Ποια ειδικότητα ή κλάδο ή θέμα δεν ολοκληρώσατε; Ποια ήταν η κανονική διάρκεια σπουδών πλήρους φοίτησης σε χρόνια/μήνες για το επίπεδο αυτό που δεν ολοκληρώσατε; Η επόμενη ερώτηση να ρωτηθεί μόνο αν το επίπεδο που δεν ολοκληρώθηκε (ερ.59 DropLevel) είναι μεταξύ του _1. (DropVoc) Ποια η κατεύθυνση αυτής της μόρφωσης ή εκπαίδευσης που δεν ολοκληρώσατε; Γενική κατεύθυνση Τεχνική/ επαγγελματική.... 2
9 Α.4. Κατάσταση απασχόλησης A.4. Κατάσταση απασχόλησης Α/Α ΕΡΩΤΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΩΔΙΚΟΙ ΡΟΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 60. Ποια είναι η κύρια σας ασχολία τώρα; ( MainStat) Εργαζόμενος με πλήρη απασχόληση (περιλαμβάνει αμισθί εργασία σε οικογενειακή επιχείρηση, μαθητευόμενους και εκπαιδευόμενους με αμοιβή) Εργαζόμενος με μερική απασχόληση (περιλαμβάνει αμισθί εργασία σε οικογενειακή επιχείρηση, μαθητευόμενους και εκπαιδευόμενους με αμοιβή Άνεργος. 20 Μαθητής ή φοιτητής ή μαθητευόμενος χωρίς αμοιβή Συνταξιούχος.. 32 Μόνιμα ανίκανος για εργασία λόγω αναπηρίας 33 Ερ.68 Στρατιώτης που υπηρετεί τη θητεία του 34 Ασχολείται με οικιακές εργασίες 35 Άλλο μη εργαζόμενο άτομο. 36 Ποια είναι η θέση σας στην επιχείρηση/υπηρεσία που εργάζεστε; 61. (Είστε εργοδότης, αυτοαπασχολούμενος, υπάλληλος ή εργάζεστε αμισθί;) (JobStat) Εργοδότης με προσωπικό. 11 Αυτοαπασχολούμενος χωρίς προσωπικό.. 12 Υπάλληλος σε μόνιμη θέση ή σύμβαση εγασίας αορίστου χρόνου 21 Υπάλληλος σε προσωρινή θέση ή σύμβαση εργασίας ορισμένου χρόνο 22 Σε οικογενειακή επιχείρηση (αμισθί) (ISCO_D) 63. (JobIsco) 64. (NACE_D) 65. (LocNace) Τι εργασία/επάγγελμα κάνετε στην επιχείρηση/υπηρεσία όπου εργάζεστε; Κωδικός επαγγέλματος, ISCO08 (Να συμπληρωθεί μόνο από τον κωδικοποιό) Ποια είναι η οικονομική δραστηριότητα της επιχείρησης/υπηρεσίας στο υποστατικό όπου εργάζεστε; (π.χ. τυπογραφείο, δικηγορικό γραφείο, κατάστημα πώλησης παπουτσιών). Δώστε επίσης το όνομα της επιχείρησης/υπηρεσίας Κωδικός οικονομικής δραστηριότητας NACE (Να συμπληρωθεί μόνο από τον κωδικοποιό) Αν η απάντηση στην ερώτηση 61 (JobStat) ήταν ο κωδικός 12 τότε πήγαινε στην ερώτηση 67 (JobTime), μη ρωτήσεις την ερώτηση 66 (LocSize). 66. Πόσα άτομα συνολικά απασχολούνται στο υποστατικό όπου εργάζεστε; (LocSize) 1 μέχρι 10 εργαζόμενοι μέχρι 19 εργαζόμενοι μέχρι 49 εργαζόμενοι μέχρι 249 εργαζόμενοι εργαζόμενοι 5
10 Α.4. Κατάσταση απασχόλησης Άγνωστο αλλά περισσότεροι από 10 εργαζόμενοι... 7
11 Α.4. Κατάσταση απασχόλησης 67. (JobTime) Ποιο χρόνο αρχίσατε να εργάζεστε για το σημερινό σας εργοδότη ή αν έχετε δική σας δουλειά σαν αυτοεργοδοτούμενος; (Απογραφέα, έλεγξε αν η χρονολογία αυτή είναι λογική σε σχέση με τη χρονολογία που τελείωσε το σχολείο ή τη χρονολογία γεννησής του ερωτώμενου.) 68. (INCOME) Σε ποιές από τις πιο κάτω κατηγορίες εμπίπτει το ΚΑΘΑΡΟ ΜΗΝΙΑΙΟ εισόδημα του νοικοκυριού σας αν προσθέσετε το καθαρό εισόδημα όλων των μελών του νοικοκυριού σας, από την εργασία, μερίδιο του 13ου μισθού, σταθερές αμοιβές για υπερωρίες, προμήθειες και φιλοδωρήματα, επιδόματα οδοιπορικών και βάρδιας, επιδόματα από το κράτος, κεφαλαιουχικό εισόδημα (από περιουσία) ή άλλο τακτικό εισόδημα, λαμβάνοντας υπόψην επίσης τις μεταφορές λεφτών από και προς άλλα νοικοκυριά (διατροφή, βοήθεια από γονείς/παιδιά, κ.λ.π), ; (Αφού αφαιρεθεί ο φόρος εισοδήματος και οι αποκοπές των Κοινωνικών Ασφαλίσεων. Τυχών άλλες αποκοπές όπως δόσεις δανείων και ταμείων όπως προνοίας, ασφάλειες ζωής κ.λ.π να ΜΗΝ αφαιρούνται). Απογραφέα: Δείξε την Κάρτα 0 ΕΙΣΟΔΗΜΑ μέχρι 900 ευρώ ευρώ ευρώ ευρώ ευρώ ευρώ ευρώ ευρώ ευρώ περισσότερα από
12 Α.5. Μόρφωση_επάγγελμα γονέων Α.5. Μόρφωση και επάγγελμα γονέων/κηδεμώνων Α/Α ΕΡΩΤΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΩΔΙΚΟΙ ΡΟΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 69. (HatFath) Όταν εσείς ήσασταν μεταξύ 1216 χρόνων, ποια ήταν η μόρφωση του πατέρα σας (άντρα κηδεμόνα); Μέχρι το γυμνάσιο (3 πρώτες τάξεις) (συμπ. Σύστημα Μαθητείας)... 1 Λύκειο, Τεχνική ή Επαγγελματική Σχολή ή Μεταλυκειακή Μη 2 Τριτοβάθμια. Τριτοβάθμια (Κολλέγιο 2 χρόνια και πάνω, Πανεπιστήμιο, Μεταπτυχιακό, Διδακτορικό). 3 Δεν γνωρίζει/ Δεν ισχύει/ Δεν είχε πατέρα/ κηδεμόνα (HatMoth) Όταν εσείς ήσασταν μεταξύ 1216 χρόνων, ποια ήταν η μόρφωση της μητέρας σας (γυναίκας κηδεμόνα); Μέχρι το γυμνάσιο (3 πρώτες τάξεις) (συμπ. Σύστημα Μαθητείας)... 1 Λύκειο, Τεχνική ή Επαγγελματική Σχολή ή Μεταλυκειακή Μη 2 Τριτοβάθμια.. Τριτοβάθμια (Κολλέγιο 2 χρόνια και πάνω, Πανεπιστήμιο, Μεταπτυχιακό, Διδακτορικό). 3 Δεν γνωρίζει/ Δεν ισχύει/ Δεν είχε μητέρα/ κηδεμόνα. 9 Αν η απάντηση στην ερώτηση 69 (HatFath) είναι ο κωδικός 9δεν είχε πατέρα τότε να το σημειώσετε στην ερώτηση 71 (ISCO_D_F). 71. (ISCO_D_F) Όταν εσείς ήσασταν μεταξύ 1216 χρόνων, ποιο ήταν το κύριο επάγγελμα του πατέρα σας (άντρα κηδεμόνα); (ISCO_F) Κωδικός επαγγέλματος, ISCO08 ( Να συμπληρωθεί μόνο από τον κωδικοποιό) Αν η απάντηση στην ερώτηση 70 (HatMoth) είναι ο κωδικούς 9 δεν είχε μητέρα τότε να το σημειώσετε στην ερώτηση 73 (ISCO_D_M). 73. (ISCO_D_M) Όταν εσείς ήσασταν μεταξύ 1216 χρόνων, ποιο ήταν το κύριο επάγγελμα της μητέρας σας (γυναίκας κηδεμόνα); (ISCO_M) Κωδικός επαγγέλματος, ISCO08 ( Να συμπληρωθεί μόνο από τον κωδικοποιό)
13 Β. Πρόσβαση σε πληροφορίες Β. ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ/ΕΠΙΜΟ Α/Α ΕΡΩΤΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΩΔΙΚΟΙ 75. (SeekInfo) 76. Κατά τους τελευταίους 12 μήνες, ψάξατε για εσάς προσωπικά πληροφορίε ευκαιρίες εκπαίδευσης ή επιμόρφωσης είτε στην Κανονική είτε στην ΜηΚ Εκπαίδευση; Ναι Όχι Βρήκατε τις πληροφορίες που ψάχνατε; (SeekFoun) Ναι Όχι Από ποια πηγή βρήκατε τις πληροφορίες που ψάχνατε; 77. Αν περισσότερες από μία πηγή, δηλώστε όλες όσες ισχύουν. Απογραφέα: Δείξε την Κάρτα 1 ΠΗΓΗ (SeekSour) Από το διαδύκτιο Από μέλος της οικογένειας, φίλο, συνάδελφο... 2 Από τον εργοδότη μου... 3 Από σύμβουλο επαγγελματικού προσανατολισμού (συμπεριλαμβάνει γραφεία εξευρέσεως εργασίας, κ.λ.π.).. 4 Από εκπαιδευτικό Ίδρυμα... 5 Από τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης (τηλεόραση, ράδιο, εφημερίδα, αφίσα).. 6 Από βιβλία.. 7 Από άλλη πηγή Παρακαλώ προσδιορίστε: (SeekSouD)
14 Β. Πρόσβαση σε πληροφορίες ΟΡΦΩΣΗΣ ΡΟΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ες σχετικά με Κανονική ΕΡ.79 ΕΡ.79 ΕΡ.79..
15 Γ. Κανονική Εκπ. (FED) Γ. Συμμετοχή στην Κανονική Εκπαίδευση Α/Α ΕΡΩΤΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΩΔΙΚΟΙ ΡΟΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 79. (FED) 80. (FedNum) Κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών, σπουδάζατε ή φοιτούσατε σαν μαθητής ή μαθητευόμενος ή συμμετείχατε σε κάποιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα στην κανονική εκπαίδευση (δηλαδή σε σχολείο, σχολή, κολλέγιο ή πανεπιστήμιο, στην Κύπρο ή στο εξωτερικό); (Δεν περιλαμβάνει το σύστημα μαθητείας και τα απογευματινά και βραδινά τμήματα των τεχνικών σχολών). Απογραφέα: Δείξε την Κάρτα 2 ΚΑΝΟΝΙΚΗ Ναι... 1 Όχι... 2 Ερ.105 Σε πόσες τέτοιες εκπαιδευτικές δραστηριότητες συμμετείχατε κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών; Δηλώστε 13 δραστηριότητες Αν ο ερωτώμενος παρακολούθησε περισσότερεσ από μια δραστηριότητα Κανονικής Εκπαίδευσης, τότε οι επόμενες ερωτήσεις, 81104, αφορούν την πιο πρόσφατη. 81. Ποιό είναι το επίπεδο της (πιο πρόσφατης) εκπαιδευτικής δραστηριότητας; (FedLevel) Δημοτικό. 11 Γυμνάσιο (3 πρώτες τάξεις).. 21 Λύκειο, Τεχνική/Επαγγελματική σχολή Μεταλυκειακή ΜηΤριτοβάθμια (προγράμματα διάρκειας λιγότερο από 40 2 χρόνια)..... Τριτοβάθμια ΜηΠανεπιστημιακή ( Eπαγγελματικές σπουδές, π.χ. 51 ΑΞΙΚ, Αστυνομική Ακαδημία, Δασικό Κολέγιο, Ιδιωτικό Κολλέγιο) Πανεπιστήμιο. 52 Μεταπτυχιακό (Μaster). 53 Διδακτορικό (PhD) (DESCR1) 83. (DESCR2) Ποιό είναι το επίπεδο της (πιο πρόσφατης) δραστηριότητας κανονικής εκπαίδευσης; Περιγράψτε: Σε ποιό σχολείο ή σχολή φοιτούσατε ακριβώς, για την (πιο πρόσφατη) δραστηριότητα κανονικής εκπαίδευσης; Δώστε λεπτομερώς το όνομα του σχολείου ή της σχολής (DESCR3) 85. (DESCR4) Σε ποία ειδικότητα ή κλάδο ή θέμα ήταν (η πιο πρόσφατη) δραστηριότητα κανονικής εκπαίδευσης; Να σημειωθεί με λεπτομέρεια Ποία ήταν η κανονική διάρκεια σπουδών πλήρους φοίτησης σε χρόνια/μήνες για την (πιο πρόσφατη) δραστηριότητα κανονικής εκπαίδευσης;... Το θέμα να κωδικοποιηθεί αν το επίπεδο της εκπαίδευσης είναι μεταξύ των κωδικών Ειδικότητα ή κλάδος ή θέμα της (πιο πρόσφατης) δραστηριότητας κανονικής εκπαίδευσης.
16 Γ. Κανονική Εκπ. (FED) (FedField) (Να συμπληρωθεί μόνο από τον κωδικοποιό)
17 Γ. Κανονική Εκπ. (FED) Η ερώτηση 87 να ρωτηθεί μόνο αν το επίπεδο της εκπαίδευσης είναι μεταξύ των κωδικών (FedVoc) Ποια η κατεύθυνση της (πιο πρόσφατης) δραστηριότητας κανονικής εκπαίδευση; Γενική κατεύθυνση Τεχνική/ επαγγελματική (FedMeth) Ποια από τις πιο κάτω μεθόδους μάθησης ήταν η κυριότερη που χρησιμοποιήθηκε για την (πιο πρόσφατη) δραστηριότητα κανονικής εκπαίδευσης; Παραδοσιακή διδασκαλία (π.χ στην τάξη).. 1 Μάθηση εξ αποστάσεως με ηλεκτρονικό υπολογιστή. 2 Μάθηση εξ αποστάσεως με αλληλογραφία χωρίς ηλεκτρονικό 3 υπολογιστή. Παρακαλώ καθορίστε τους λόγους που συμμετείχατε στην (πιο πρόσφατη) δραστηριότητα κανονικής εκπαίδευσης. 89. (FedReas) Σημειώστε όλα όσα ισχύουν. Απογραφέα: Δείξε την Κάρτα 3 ΛΟΓΟΙ Για να κάνω τη δουλεία μου καλύτερα και/ή για να βελτιώσω τις προοπτικές στη καριέρα μου... 1 Για να μειωθεί ο κίνδυνος να χάσω τη δουλεία μου... 2 Για να αυξηθούν οι πιθανότητες να βρω δουλεία ή να αλλάξω δουλεία/επάγγελμα... 3 Για να ξεκινήσω δική μου δουλεία/επιχείρηση... 4 Υποχρεώθηκα να συμμετάσχω... 5 Ερ.91 Για να αποκτήσω γνώσεις/ικανότητες χρήσιμες στην καθημερινή μου ζωή... 6 Για να αναβαθμίσω τις γνώσεις/ικανότητες μου σε κάποιο θέμα που με ενδιαφέρει... 7 Για να αποκτήσω κάποιο πιστοποιητικό... 8 Για να γνωρίσω καινούργιους ανθρώπους/για διασκέδαση. 9 Άλλο FedReasD Παρακαλώ προσδιορίστε: (FedWorkT) Η (πιο πρόσφατη) δραστηριότητα κανονικής εκπαίδευσης πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια αμειβόμενων ωρών εργασίας, εκτός αμειβόμενων ωρών εργασίας ή δεν εργαζόσασταν την περίοδο αυτή; Μόνο στη διάρκεια αμειβόμενων ωρών εργασίας... 1 Κυρίως στη διάρκεια αμειβόμενων ωρών εργασίας... 2 Κυρίως εκτός αμειβόμενων ωρών εργασίας... 3 Μόνο εκτός αμειβόμενων ωρών εργασίας... 4 Δεν εργαζόταν την περίοδο αυτή... 5
18 Γ. Κανονική Εκπ. (FED) 92. (FedHour) Πόσες ήταν οι ώρες διδασκαλίας που παρακολουθήσατε τη βδομάδα (κατά μέσο όρο) για την (πιο πρόσφατη) δραστηριότητα κανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών; 0 ώρες ώρες... 0 (γράψτε τον ακριβή αριθμό. Σε περίπτωση που οι ώρες είναι περισσότερες από 40 να δηλώνεται 40) 93. Για πόσους μήνες; (FedMonth) 0 (αν η διάρκεια ήταν λιγότερη από 1 μήνα) μήνες... ΕΡ. 95 (γράψτε τον ακριβή αριθμό των μηνών) 94. (FedWeeks) Δηλαδή για πόσες βδομάδες; (γράψτε τον ακριβή αριθμό) 95. (FedHours) Συνολικός όγκος διδακτικών ωρών για την (πιο πρόσφατη) δραστηριότητα κανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών. Να κάνετε τον υπολογισμό: 96. (FedPaid) Παρακαλώ δηλώστε ποια από τις πιο κάτω περιπτώσεις περιγράφει καλύτερα τον τρόπο πληρωμής των εξόδων για την (πιο πρόσφατη) δραστηριότητα κανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών. (Περιλαμβάνει: δίδακτρα, εγγραφή, δικαιώματα εξετάσεων, έξοδα για βιβλία και γραφική ύλη, ηλεκτρονικούς υπολογιστές, προγράμματα για Η/Υ, κ.λ.π) Όλα πληρωμένα από εμένα (όχι όμως από τους γονείς).. 1 ΕΡ. 98 Μερικώς πληρωμένα από εμένα και μερικώς από κάποιον άλλο. 2 Όλα πληρωμένα από κάποιον άλλο. 3 Πλήρωσα εγώ κάποιο ποσό (όχι όμως οι γονείς) αλλά δεν γνωρίζω αν το ποσό αυτό ήταν ολόκληρο ή μέρος των εξόδων ή αν κάποιος άλλος πλήρωσε για αυτήν την δραστηριότητα κάποιο επιπρόσθετο 4 ΕΡ. 98 ποσό (FedPaidB) Δηλαδή ποιος άλλος πλήρωσε τα έξοδα για την (πιο πρόσφατη) δραστηριότητα κανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών; (Περιλαμβάνει: δίδακτρα, εγγραφή, δικαιώματα εξετάσεων, έξοδα για βιβλία και γραφική ύλη, ηλεκτρονικούς υπολογιστές, προγράμματα για Η/Υ, κ.λ.π). Σημειώστε όλα όσα ισχύουν. (Προσοχή: Οι κωδικοί 0 και 5 δεν μπορούν να είναι σε συνδιασμό με τους άλλους) *Το "5" δεν μπορεί να είναι στον συνδυασμό Απογραφέα: Δείξε την Κάρτα 7 ΠΛΗΡΩΜΗ Ο εργοδότης ή μελλοντικός εργοδότης.. 1 Δημόσιες Υπηρεσίες Απασχόλησης. 2 ΕΡ. 99 Άλλα Δημόσια Ιδρύματα 3 Μέλος του νοικοκυριού ή συγγενής.. 4 Δεν γνωρίζω ποιος πλήρωσε.. 5 Κανένας από τους πιο πάνω αλλά κάποιος άλλος 0 ΕΡ. 99 (π.χ ιδιωτικό ίδρυμα, φίλος) Αν στην Ερώτηση 96 η απάντηση είναι ο κωδικός 2, μετά από την ερώτηση 97, θα ρωτηθεί και η ερώτηση (FedPaidV) Κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών, πόσα πληρώσατε εσείς ή κάποιο μέλος της οικογένειας σας για την (πιο πρόσφατη) δραστηριότητα κανονικής εκπαίδευσης; (Περιλαμβάνει: δίδακτρα, εγγραφή, δικαιώματα εξετάσεων, έξοδα για βιβλία και γραφική ύλη, ηλεκτρονικούς υπολογιστές, προγράμματα για Η/Υ, κ.λ.π) Απογραφέα: Σημείωσε 0 αν δεν γνωρίζει το ποσό.
19 Γ. Κανονική Εκπ. (FED)
20 Γ. Κανονική Εκπ. (FED) 99. (FedUse) Σε τι βαθμό έχετε χρησιμοποιήσει (ή περιμένετε να χρησιμοποιήσετε) τις ικανότητες ή γνώσεις που έχετε αποκτήσει από την (πιο πρόσφατη) δραστηριότητα κανονικής εκπαίδευσης; Σε μεγάλο βαθμό.. 1 Ικανοποιητικά.. 2 Πολύ λίγο. 3 Καθόλου (FedSat) Είστε ικανοποιημένος/η από την εκπαίδευσης/επιμόρφωση που πήρατε από την (πιο πρόσφατη) δραστηριότητα κανονικής εκπαίδευσης; Ναι. 1 ΕΡ. 103 Όχι (FedUnsat) Αν όχι, τότε ποιοι είναι οι λόγοι για τους οποίους δεν μείνατε ικανοποιημένος/η από την (πιο πρόσφατη) δραστηριότητα κανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών; Δήλωσε όλα όσα ισχύουν. (Προσοχή: ο κωδικός 0 δεν μπορεί να είναι σε συνδυασμό με τους άλλους κωδικούς). Απογραφέα: Δείξε την Κάρτα 4 ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ. Δεν πρόσφερε χρήσιμες γνώσεις ή σχετικές με το θέμα 1 Το επίπεδο της κατάρτισης ήταν πολύ χαμηλό 2 Το επίπεδο της κατάρτισης ήταν πολύ ψηλό 3 ΕΡ.103 Η ποιότητα διδασκαλίας ήταν κακή 4 Η οργάνωση της κατάρτισης ήταν κακή (υποδομές, τόπος, διδακτικά μέσα, τάξεις κ.λ.π) Κανένας από τους πιο πάνω λόγους (FedUnsaD) Παρακαλώ προσδιορίστε: 103. (FedOutc) Οι νέες δεξιότητες ή γνώσεις που αποκτήσατε από την (πιο πρόσφατη) δραστηριότητα κανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών, σας έχουν βοηθήσει σε κάποιο/α από τα πιο κάτω; Δήλωσε όλα όσα ισχύουν. (Προσοχή οι κωδικοί 7,8 και 0 δεν μπορούν να είναι σε συνδυασμό με τους άλλους κωδικούς). Απογραφέα: Δείξε την κάρτα 5 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ Απόκτηση νέας θέσης εργασίας 1 Προαγωγή στη θέση εργασίας.. 2 Υψηλότερος μισθός.. 3 Νέα καθήκοντα. 4 ΕΡ.105 Καλύτερες επιδόσεις στη θέση εργασίας. 5 Σε προσωπικά θέματα (γνωριμία με άλλους ανθρώπους, ανανέωση δεξιοτήτων σε θέματα γενικού χαρακτήρα, κ.λ.π) 6 Δεν υπάρχουν αποτελέσματα ακόμη 7 Δεν αναμένονται αποτελέσματα. 8 Κανένα από τα παραπάνω (FedOutcD) Παρακαλώ προσδιορίστε:
21 Δ. ΜηΚανονική Εκπ. NFE Δ. Συμμετοχή στην ΜηΚανονική Εκπαίδευση Α/Α ΕΡΩΤΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΩΔΙΚΟΙ ΡΟΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ Δ.1. Εισαγωγικές ερωτήσεις Εισαγωγή: Θα θέλαμε τώρα να μιλήσουμε για τυχόν συμμετοχή σας κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών, στη ΜηΚανονική Εκπαίδευση, κατά πόσο δηλαδή έχετε παρακολουθήσει κάποια δραστηριότητα με στόχο να βελτιώσετε τις γνώσεις ή δεξιότητες σας σε οποιοδήποτε θέμα, είτε είναι σχετικά με την εργασία σας είτε για προσωπικούς λόγους συμπεριλαμβανομένων και των hobbies. Απογραφέα: Δείξε την Κάρτα 6 ΜΗΚΑΝΟΝΙΚΗ. Πρώτα θα σας ρωτήσω ξεχωριστά για κάθε τύπο δραστηριότητας ΜηΚανονικής Εκπαίδευσης: 105. (NfeCour) Κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών, παρακολουθήσατε κάποια σειρά μαθημάτων (courses) όπως για παράδειγμα επιμορφωτικά μαθήματα του Υπουργείου Παιδείας, σειρά μαθημάτων για κάποια γλώσσα, ηλεκτρονικούς υπολογιστές, χορού κ.λ.π (είτε στα πλαίσια της εργασίας σας είτε στον ελεύθερο σας χρόνο); 106 (NfeCourD) Ναι... 1 Όχι... 2 Ερ.108 Περιγράψετε όλα τα μαθήματαcourses (NfeCourN) Απογραφέα: Γράψε τον αριθμό αυτών των μαθημάτωνcourses (NfeWork) Κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών, παρακολουθήσατε κάποια εργαστήρια, σεμινάρια ή συνέδρια (είτε στα πλαίσια της εργασίας σας είτε στον ελεύθερο σας χρόνο); 109. (NfeWorkD) Ναι... 1 Όχι... 2 Ερ.111 Περιγράψετε όλα τα εργαστήρια, σεμινάρια ή συνέδρια (NfeWorkN) Απογραφέα: Γράψε τον αριθμό αυτών των εργαστηρίων, σεμιναρίων ή συνεδρίων.
22 Δ. ΜηΚανονική Εκπ. NFE 111. (NfeGuid) Κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών, παρακολουθήσατε κάποια καθοδηγούμενη κατάρτιση στη θέση εργασίας σας, δηλαδή εκπαιδευτήκατε στο χώρο εργασίας σας ή κάπου αλλού για θέματα που έχουν άμεση σχέση με την εργασία σας, όπως για παράδειγμα σχετικά με καινούργια καθήκοντα, χρήση νέων μηχανημάτων, ασφάλεια στην εργασία, νέες πρακτικές, αλλαγές στην οργάνωση της επιχείρησης/υπηρεσίας (guidedonthe jobtraining); (Η άτυπη βοήθεια από συνάδελφο στο χώρο εργασίας δεν συμπεριλαμβάνεται εδώ) Ναι... Όχι Ερ (NfeGuidD) Περιγράψετε όλες τις δραστηριότητες καθοδηγούμενης κατάρτισης (NfeGuidN) Απογραφέα: Γράψε τον αριθμό αυτών των δραστηριοτήτων καθοδηγούμενης κατάρτισης (NfeLess) Κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών, παρακολουθήσατε κάποια ιδιαίτερα/ατομικά μαθήματα όπως για παράδειγμα μαθήματα πιάνου, ζωγραφικής, μαθηματικών, λογιστικής κ.λ.π (είτε στα πλαίσια της εργασίας σας είτε στον ελεύθερο σας χρόνο); 115. (NfeLessD) Ναι... 1 Όχι... 2 Ερ.117 Περιγράψετε όλα τα ιδιαίτερα/ατομικά μαθήματα (NfeLessN) Απογραφέα: Γράψε τον αριθμό αυτών των ιδιαιτέρων/ατομικών μαθημάτων (NfeNum) Συνολικός αριθμός δραστηριοτήτων που συμμετείχε ο ερωτώμενος κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών.(περιλαμβάνονται όλες οι δραστηριότητες για τις ερωτήσεις 107, 110, 113 και 116) Γράψετε τον ακριβή αριθμό (040) αν=0 ΕΡ.181/182 Αν ο ερωτώμενος δε συμμετείχε σε καμία δραστηριότητα εκπαίδευσης, είτε Κανονικής είτε ΜηΚανονικής Εκπαίδευσης τότε προχώρησε στην ενότητα 'Δυσκολίες στη συμμετοχή στην εκπαίδευση' στην Ερώτηση 182. Αν όμως ο ερωτώμενος συμμετείχε μόνο σε δραστηριότητα Κανονικής Εκπαίδευσης, τότε προχώρησε στην Ερώτηση 181.
23 Δ. ΜηΚανονική Εκπ. NFE Απογραφέα συμπλήρωσε τον πιο κάτω πίνακα για τις 10 πιο πρόσφατες δραστηριότητες που δηλώθηκαν πιο πάνω, ώστε να τους δοθεί κωδικός δραστηριότητας Περιγραφή Εκπαιδευτικής Δραστηριότητας (NFE_DXX) (NFE_CXX) Nfe_D Nfe_C01 Nfe_D Nfe_C02 Nfe_D Nfe_C03 Nfe_D Nfe_C04 Nfe_D Nfe_C05 Nfe_D Nfe_C06 Nfe_D Nfe_C07 Nfe_D Nfe_C08 Nfe_D Nfe_C09 Nfe_D Nfe_C10 Οι ερωτήσεις να συμπληρωθούν από τον κωδικοποιό 120. (NfeAc01T) Τύπος 1ης δραστηριότητας Σειρά μαθημάτων (Courses) 1 Εργαστήρια, σεμινάρια ή συνέδρια. 2 Καθοδηγούμενη κατάρτιση στο χώρο εργασίας.. 3 Ιδιαίτερα/ατομικά μαθήματα (NfeAc02T) Τύπος 2ης δραστηριότητας Σειρά μαθημάτων (Courses) 1 Εργαστήρια, σεμινάρια ή συνέδρια. 2 Καθοδηγούμενη κατάρτιση στο χώρο εργασίας.. 3 Ιδιαίτερα/ατομικά μαθήματα (NfeAc03T) Τύπος 3ης δραστηριότητας Σειρά μαθημάτων (Courses) 1 Εργαστήρια, σεμινάρια ή συνέδρια. 2 Καθοδηγούμενη κατάρτιση στο χώρο εργασίας.. 3 Ιδιαίτερα/ατομικά μαθήματα (NfeAc04T) Τύπος 4ης δραστηριότητας Σειρά μαθημάτων (Courses) 1 Εργαστήρια, σεμινάρια ή συνέδρια. 2 Καθοδηγούμενη κατάρτιση στο χώρο εργασίας.. 3 Ιδιαίτερα/ατομικά μαθήματα (NfeAc05T) Τύπος 5ης δραστηριότητας Σειρά μαθημάτων (Courses) 1 Εργαστήρια, σεμινάρια ή συνέδρια. 2 Καθοδηγούμενη κατάρτιση στο χώρο εργασίας.. 3 Ιδιαίτερα/ατομικά μαθήματα.. 4
24 Δ. ΜηΚανονική Εκπ. NFE 125. (NfeAc06T) Τύπος 6ης δραστηριότητας Σειρά μαθημάτων (Courses) 1 Εργαστήρια, σεμινάρια ή συνέδρια. 2 Καθοδηγούμενη κατάρτιση στο χώρο εργασίας.. 3 Ιδιαίτερα/ατομικά μαθήματα (NfeAc07T) Τύπος 7ης δραστηριότητας Σειρά μαθημάτων (Courses) 1 Εργαστήρια, σεμινάρια ή συνέδρια. 2 Καθοδηγούμενη κατάρτιση στο χώρο εργασίας.. 3 Ιδιαίτερα/ατομικά μαθήματα (NfeAc08T) Τύπος 8ης δραστηριότητας Σειρά μαθημάτων (Courses) 1 Εργαστήρια, σεμινάρια ή συνέδρια. 2 Καθοδηγούμενη κατάρτιση στο χώρο εργασίας.. 3 Ιδιαίτερα/ατομικά μαθήματα (NfeAc09T) Τύπος 9ης δραστηριότητας Σειρά μαθημάτων (Courses) 1 Εργαστήρια, σεμινάρια ή συνέδρια. 2 Καθοδηγούμενη κατάρτιση στο χώρο εργασίας.. 3 Ιδιαίτερα/ατομικά μαθήματα (NfeAc10T) Τύπος 10ης δραστηριότητας Σειρά μαθημάτων (Courses) 1 Εργαστήρια, σεμινάρια ή συνέδρια. 2 Καθοδηγούμενη κατάρτιση στο χώρο εργασίας.. 3 Ιδιαίτερα/ατομικά μαθήματα (NfePur10) Κάποια από τις δραστηριότητες που δηλώσατε πιο πάνω, ήταν για επαγγελματικούς λόγους; 131. (NfeWor10) Ναι... 1 Όχι... 2 Κάποια από τις δραστηριότητες που δηλώσατε πιο πάνω, πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια αμειβόμενων ωρών εργασίας; Ναι... 1 Όχι (NfePai10) Για κάποια από τις δραστηριότητες που δηλώσατε πιο πάνω, πλήρωσε πλήρως ή μερικώς ο εργοδότης σας ή ο μελλοντικός σας εργοδότης; Ναι... 1 Όχι... 2
25 Δ.2. Λεπτομέρειες NFE Δ.2. Λεπτομέρειες σχετικά με την επιλεγμένη δραστηριότητα NFE Α/Α ΕΡΩΤΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΩΔΙΚΟΙ ΡΟΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ Αν ο ερωτώμενος συμμετείχε σε 3 ή περισσότερες δραστηριότητες ΜηΚανονικής εκπαίδευσης (NfeNum>2), τότε προχωρήστε στην τυχαία επιλογή 2 δραστηριοτήτων (SELECT). Αν ο ερωτώμενος συμμετείχε σε 1 ή 2 τότε προχωρήστε στις ερωτήσεις για τις δραστηριότητες και για τις 2 δραστηριότητες. (SELECT) Από τον πίνακα με τις δραστηριότητες (ερώτηση 118) πρέπει να επιλεγούν τυχαία 2 δραστηριότητες. Αυτό θα το κάνετε χρησιμοποιώντας την κάρτα με τους τυχαίους αριθμούς. Σημειώνετε τον αριθμό των επιλεγμένων δραστηριοτήτων. 1η ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 133. (NfeRand1/ Select1a) Κωδικός 1ης επιλεγμένης δραστηριότητας μηκανονικής εκπαίδευσης. (0110) 134. (NfeRa1_T) Τύπος 1ης επιλεγμένης δραστηριότητας μηκανονικής εκπαίδευσης. συμπληρωθεί μόνο από τον κωδικοποιό) Σειρά μαθημάτων (Courses) 1 Εργαστήρια, σεμινάρια ή συνέδρια 2 Καθοδηγούμενη κατάρτιση στο χώρο εργασίας 3 Ιδιαίτερα/ατομικά μαθήματα 4 ( Να 135. (NfePurp1) Ποιός ήταν ο κυριότερος λόγος που συμμετείχατε στην 1η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης; Κυρίως επαγγελματικός λόγος... 1 Κυρίως προσωπικός/κοινωνικός λόγος (NfeFiel1) Ειδικότητα ή κλάδος ή θέμα της 1ης επιλεγμένης δραστηριότητας μηκανονικής εκπαίδευσης. ( Να συμπληρωθεί μόνο από τον κωδικοποιό) Αν ο τύπος της δραστηριότητας είναι 'εργαστήριο/σεμινάριο/συνέδριο' ή 'καθοδηγούμενη κατάρτιση στο χώρο εργασίας' (ερ.134 = 2 ή 3), να μην ρωτηθεί η Ερώτηση 137 και να προχωρήσετε στην Ερώτηση (NfeMeth1) Ποια από τις πιο κάτω μεθόδους μάθησης ήταν η κυριότερη που χρησιμοποιήθηκε για την 1η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης; Παραδοσιακή διδασκαλία (π.χ στην τάξη).. 1 Μάθηση εξ αποστάσεως με ηλεκτρονικό υπολογιστή 2 Μάθηση εξ αποστάσεως με αλληλογραφία χωρίς ηλεκτρονικό υπολογιστή.. 3
26 Δ.2. Λεπτομέρειες NFE 138. (NfeReas1) Παρακαλώ καθορίστε τους λόγους που συμμετείχατε στην 1η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης. Σημειώστε όλα όσα ισχύουν. Απογραφέα: Δείξε την Κάρτα 3 ΛΟΓΟΙ Για να κάνω τη δουλεία μου καλύτερα και/ή για να βελτιώσω τις προοπτικές στη καριέρα μου... 1 Για να μειωθεί ο κίνδυνος να χάσω τη δουλεία μου... 2 Για να αυξηθούν οι πιθανότητες να βρω δουλεία ή να αλλάξω δουλεία/επάγγελμα... 3 Για να ξεκινήσω δική μου δουλεία/επιχείρηση... 4 Υποχρεώθηκα να συμμετάσχω... 5 ΕΡ.140 Για να αποκτήσω γνώσεις/ικανότητες χρήσιμες στην καθημερινή μου ζωή... 6 Για να αναβαθμίσω τις γνώσεις/ικανότητες μου σε κάποιο θέμα που με ενδιαφέρει... 7 Για να αποκτήσω κάποιο πιστοποιητικό... 8 Για να γνωρίσω καινούργιους ανθρώπους/για διασκέδαση. 9 Άλλο NfeReaD1 Παρακαλώ προσδιορίστε: Αν ο τύπος της δραστηριότητας είναι 'καθοδηγούμενη κατάρτιση στο χώρο εργασίας' (ερ.134 = 3), να μην ρωτηθεί η Ερώτηση 140 και να προχωρήσετε στην Ερώτηση (NfeWorT1) Η 1η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσηςπραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια αμειβόμενων ωρών εργασίας, εκτός αμειβόμενων ωρών εργασίας ή δεν εργαζόσασταν την περίοδο αυτή; Μόνο στη διάρκεια αμειβόμενων ωρών εργασίας... 1 Κυρίως στη διάρκεια αμειβόμενων ωρών εργασίας... 2 Κυρίως εκτός αμειβόμενων ωρών εργασίας... 3 Μόνο εκτός αμειβόμενων ωρών εργασίας... 4 Δεν εργαζόταν την περίοδο αυτή (NfeHour1) Πόσες ήταν οι ώρες διδασκαλίας που παρακολουθήσατε τη βδομάδα (κατά μέσο όρο) για την 1η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών; 0 ώρες (αν η εκπαίδευση ήταν εξ αποστάσεως) 0 ΕΡ ώρες... 0 (γράψτε τον ακριβή αριθμό. Σε περίπτωση που οι ώρες είναι περισσότερες από 40 να δηλώνεται 40) 142. Για πόσους μήνες; (NfeMon1) 0 (αν η διάρκεια ήταν λιγότερη από 1 μήνα) μήνες... ΕΡ.144 (γράψτε τον ακριβή αριθμό των μηνών) 143. Δηλαδή για πόσες βδομάδες; (NfeWeek1) (γράψτε τον ακριβή αριθμό) 144. (NfeNbH1) Συνολικός όγκος διδακτικών ωρών για την 1η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών. Να κάνετε τον υπολογισμό:
27 Δ.2. Λεπτομέρειες NFE 145. (NfeProD1) Ποιος σας παρείχε την 1η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης; Να δοθεί το όνομα του ιδρύματος/υπηρεσίας; 146. (NfeProv1) Ταξινόμηση της απάντησης στην ερώτηση 145 στις πιο κάτω κατηγορίες: ( Να συμπληρωθεί μόνο από τον κωδικοποιό) Δε γνωρίζει... 0 Εκπαιδευτικό ίδρυμα κανονικής εκπαίδευσης... 1 Εκπαιδευτικό ίδρυμα μηκανονικής εκπαίδευσης... 2 Εμπορικά ιδρύματα των οποίων η εκπαίδευση δεν είναι η κύρια τους δραστηριότητα (π.χ. προμηθευτές εξοπλισμού) Εργοδότης... 4 Οργανισμοί εργοδοτών, εμπορικά επιμελητήρια... 5 Συντεχνίες... 6 Μη κερδοσκοπικοί οργανισμοί (π.χ. πολιτιστικοί ομίλοι, πολιτικά κόμματα)... 7 Ιδιώτες (π.χ. μαθητές/καθηγητές που παραδίδουν ιδιαίτερα μαθήματα)... 8 Μη εμπορικά ιδρύματα των οποίων η εκπαίδευση δεν είναι η κύρια τους δραστηριότητα (π.χ. βιβλιοθήκες, μουσεία, Κυβερνητικά τμήματα κ.α.).. 9 Άλλο Προσδιορίστε (NfeCert1) Η 1η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης οδηγεί σε κάποιο πιστοποιητικό; (Που απαιτείται από τον εργοδότη, επαγγελματικό φορέα ή τον νόμο για την εκτέλεση των καθηκόντων σας στη δουλειά σας ή για μελλοντική σας απασχόληση ή που δεν απαιτείται) Δεν γνωρίζω... Ναι, που απαιτείται από τον εργοδότη ή από έναν επαγγελματικό φορέα ή από τον νόμο... Ναι, αλλά δεν απαιτείται από τον εργοδότη ή από έναν επαγγελματικό φορέα ή από τον νόμο... Όχι (μόνο αναγνώριση παρουσίας) Αν ο τύπος της δραστηριότητας είναι 'καθοδηγούμενη κατάρτιση στο χώρο εργασίας' (ερ.134 = 3) προχωρήστε στην Ερώτηση 151.
28 Δ.2. Λεπτομέρειες NFE 148 (NfePaid1) Παρακαλώ δηλώστε ποια από τις πιο κάτω περιπτώσεις περιγράφει καλύτερα τον τρόπο πληρωμής των εξόδων για την 1η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών. (Περιλαμβάνει: δίδακτρα, εγγραφή, δικαιώματα εξετάσεων, έξοδα για βιβλία και γραφική ύλη, ηλεκτρονικούς υπολογιστές, προγράμματα για Η/Υ, κ.λ.π) Όλα πληρωμένα από εμένα (όχι όμως από τους γονείς) 1 ΕΡ.150 Μερικώς πληρωμένα από εμένα και μερικώς από κάποιον άλλο. 2 Όλα πληρωμένα από κάποιον άλλο. 3 Πλήρωσα εγώ κάποιο ποσό (όχι όμως οι γονείς) αλλά δεν γνωρίζω αν το ποσό αυτό ήταν ολόκληρο ή μέρος των εξόδων ή αν κάποιος άλλος πλήρωσε για αυτήν την δραστηριότητα κάποιο επιπρόσθετο 4 ΕΡ.150 ποσό (NfePaiB1) Δηλαδή ποιος άλλος πλήρωσε τα έξοδα για την 1η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών; (Περιλαμβάνει: δίδακτρα, εγγραφή, δικαιώματα εξετάσεων, έξοδα για βιβλία και γραφική ύλη, ηλεκτρονικούς υπολογιστές, προγράμματα για Η/Υ, κ.λ.π). Δηλώστε όλα όσα ισχύουν. (Προσοχή: Οι κωδικοί 0 και 5 δεν μπορούν να είναι σε συνδιασμό) Απογραφέα: Δείξε την Κάρτα 7 ΠΛΗΡΩΜΗ Ο εργοδότης ή μελλοντικός εργοδότης. 1 Δημόσιες Υπηρεσίες Απασχόλησης.. 2 ΕΡ.151 Άλλα Δημόσια Ιδρύματα.. 3 Μέλος του νοικοκυριού ή συγγενής.. 4 Δεν γνωρίζω ποιος πλήρωσε. 5 Κανένας από τους πιο πάνω αλλά κάποιος άλλος ΕΡ (π.χ ιδιωτικό ίδρυμα, φίλος).. Αν στην ερώτηση 148 η απάντηση ήταν το 2, τότε να ρωτηθεί και η ερώτηση (NfePaiV1) Κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών, πόσα πληρώσατε εσείς ή κάποιο μέλος της οικογένειας σας για την 1η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης ; (Περιλαμβάνει: δίδακτρα, εγγραφή, δικαιώματα εξετάσεων, έξοδα για βιβλία και γραφική ύλη, ηλεκτρονικούς υπολογιστές, προγράμματα για Η/Υ, κ.λ.π) Απογραφέα: Σημείωσε 0 αν δεν γνωρίζει το ποσό. Σε τι βαθμό έχετε χρησιμοποιήσει (ή περιμένετε να χρησιμοποιήσετε) τις ικανότητες ή γνώσεις που έχετε αποκτήσει από την 1η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης ; 151. (NfeUse1) Σε μεγάλο βαθμό. 1 Ικανοποιητικά. 2 Πολύ λίγο.. 3 Καθόλου. 4 Είστε ικανοποιημένος/η από την εκπαίδευσης/επιμόρφωση που πήρατε από την 1η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης ; 152. (NfeSat1) Ναι.. 1 ΕΡ.155 Όχι.. 2
29 Δ.2. Λεπτομέρειες NFE 153. (NfeUns1) Αν όχι, τότε ποιοι είναι οι λόγοι για τους οποίους δεν μείνατε ικανοποιημένος/η από την 1η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών; Δηλώστε όλα όσα ισχύουν. (Προσοχή, ο κωδικός 0 δεν μπορεί να είναι σε συνδιασμό με τους άλλους κωδικούς). Απογραφέα: Δείξε την κάρτα 4 (ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ). Δεν πρόσφερε χρήσιμες γνώσεις ή σχετικές με το θέμα 1 Το επίπεδο της κατάρτισης ήταν πολύ χαμηλό 2 Το επίπεδο της κατάρτισης ήταν πολύ ψηλό 3 ΕΡ.155 Η ποιότητα διδασκαλίας ήταν κακή 4 Η οργάνωση της κατάρτισης ήταν κακή (υποδομές, τόπος, διδακτικά μέσα, τάξεις κ.λ.π) Κανένας από τους πιο πάνω λόγους (NfeUnsD1) Παρακαλώ προσδιορίστε: (NfeOutc1) Οι νέες δεξιότητες ή γνώσεις που αποκτήσατε από την 1η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών, σας έχουν βοηθήσει σε κάποιο/α από τα πιο κάτω; Δηλώστε όλα όσα ισχύουν. (Προσοχή οι κωδικοί 7,8 και 0 δεν μπορούν να είναι σε συνδιασμό με τους άλλους κωδικούς). Απογραφέα: Δείξε την κάρτα 5 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ. Απόκτηση νέας θέσης εργασίας. 1 Προαγωγή στη θέση εργασίας 2 Υψηλότερος μισθός.. 3 Νέα καθήκοντα.. 4 Καλύτερες επιδόσεις στη θέση εργασίας. 5 ΕΡ.157 Σε προσωπικά θέματα (γνωριμία με άλλους ανθρώπους, ανανέωση δεξιοτήτων σε θέματα γενικού χαρακτήρα, κ.λ.π).. 6 Δεν υπάρχουν αποτελέσματα ακόμη 7 Δεν αναμένονται αποτελέσματα. 8 Κανένα από τα παραπάνω (NfeOutD1) Παρακαλώ προσδιορίστε: Προχωρήστε στις ερωτήσεις για την επόμενη επιλεγμένη δραστηριότητα. Αν δεν υπάρχει 2η δρστηριότητα, τότε προχωρήστε στην επόμενη ενότητα στην ερώτηση 181 2η ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 157. (NfeRand2/ Select2a) Κωδικός 2ης επιλεγμένης δραστηριότητας μηκανονικής εκπαίδευσης. (0110) 158. (NfeRa2_T) Τύπος 2ης επιλεγμένης δραστηριότητας μηκανονικής εκπαίδευσης. συμπληρωθεί μόνο από τον κωδικοποιό) Σειρά μαθημάτων (Courses). 1 Εργαστήρια, σεμινάρια ή συνέδρια. 2 Καθοδηγούμενη κατάρτιση στο χώρο εργασίας.. 3 Ιδιαίτερα/ατομικά μαθήματα 4 (Να 159. (NfePurp2) Ποιός ήταν ο κυριότερος λόγος που συμμετείχατε στην 2η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης; Κυρίως επαγγελματικός λόγος... 1
30 Δ.2. Λεπτομέρειες NFE Κυρίως προσωπικός/κοινωνικός λόγος... 2
31 Δ.2. Λεπτομέρειες NFE 160. (NfeFiel2) Ειδικότητα ή κλάδος ή θέμα της 2ης επιλεγμένης δραστηριότητας μηκανονικής εκπαίδευσης. (Να συμπληρωθεί μόνο από τον κωδικοποιό) Αν ο τύπος της δραστηριότητας είναι 'εργαστήριο/σεμινάριο/συνέδριο' ή 'καθοδηγούμενη κατάρτιση στο χώρο εργασίας' (ερ.158 = 2 ή 3), να μην ρωτηθεί η Ερώτηση 161 και να προχωρήσετε στην Ερώτηση (NfeMeth2) Ποια από τις πιο κάτω μεθόδους μάθησης ήταν η κυριότερη που χρησιμοποιήθηκε για την 2η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης; Παραδοσιακή διδασκαλία (π.χ στην τάξη) 1 Μάθηση εξ αποστάσεως με ηλεκτρονικό υπολογιστή 2 Μάθηση εξ αποστάσεως με αλληλογραφία χωρίς ηλεκτρονικό υπολογιστή (NfeReas2) Παρακαλώ καθορίστε τους λόγους που συμμετείχατε στην 2η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης. Σημειώστε όλα όσα ισχύουν. Απογραφέα: Δείξε την Κάρτα 3 ΛΟΓΟΙ. Για να κάνω τη δουλεία μου καλύτερα και/ή για να βελτιώσω τις προοπτικές στη καριέρα μου... 1 Για να μειωθεί ο κίνδυνος να χάσω τη δουλεία μου... 2 Για να αυξηθούν οι πιθανότητες να βρω δουλεία ή να αλλάξω δουλεία/επάγγελμα... 3 Για να ξεκινήσω δική μου δουλεία/επιχείρηση... 4 Υποχρεώθηκα να συμμετάσχω... 5 ΕΡ.164 Για να αποκτήσω γνώσεις/ικανότητες χρήσιμες στην καθημερινή μου ζωή... 6 Για να αναβαθμίσω τις γνώσεις/ικανότητες μου σε κάποιο θέμα που με ενδιαφέρει... 7 Για να αποκτήσω κάποιο πιστοποιητικό... 8 Για να γνωρίσω καινούργιους ανθρώπους/για διασκέδαση. 9 Άλλο (NfeReaD2) Παρακαλώ προσδιορίστε: Αν ο τύπος της δραστηριότητας είναι 'καθοδηγούμενη κατάρτιση στο χώρο εργασίας' (ερ.158 = 3), να μην ρωτηθεί η Ερώτηση 164 και να προχωρήσετε στην Ερώτηση (NfeWorT2) Η 2η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσηςπραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια αμειβόμενων ωρών εργασίας, εκτός αμειβόμενων ωρών εργασίας ή δεν εργαζόσασταν την περίοδο αυτή; Μόνο στη διάρκεια αμειβόμενων ωρών εργασίας... 1 Κυρίως στη διάρκεια αμειβόμενων ωρών εργασίας... 2 Κυρίως εκτός αμειβόμενων ωρών εργασίας... 3 Μόνο εκτός αμειβόμενων ωρών εργασίας... 4 Δεν εργαζόταν την περίοδο αυτή... 5
32 Δ.2. Λεπτομέρειες NFE 165. (NfeHour2) Πόσες ήταν οι ώρες διδασκαλίας που παρακολουθήσατε τη βδομάδα (κατά μέσο όρο) για την 2η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών; 0 ώρες (αν η εκπαίδευση ήταν εξ αποστάσεως) 0 ΕΡ ώρες... 0 (γράψτε τον ακριβή αριθμό. Σε περίπτωση που οι ώρες είναι περισσότερες από 40 να δηλώνεται 40) 166. Για πόσους μήνες; (NfeMon2) 0 (αν η διάρκεια ήταν λιγότερη από 1 μήνα) μήνες... ΕΡ.168 (γράψτε τον ακριβή αριθμό των μηνών) 167. Δηλαδή για πόσες βδομάδες; (NfeWeek2) (γράψτε τον ακριβή αριθμό) 168. (NfeΝbH1) Συνολικός όγκος διδακτικών ωρών για την 2η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών. Να κάνετε τον υπολογισμό: 169. (NfeProD2) Ποιος σας παρείχε την 2η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης; Να δοθεί το όνομα του ιδρύματος/υπηρεσίας; 170. (NfeProv2) Ταξινόμηση της απάντησης στην ερώτηση 145 στις πιο κάτω κατηγορίες: ( Να συμπληρωθεί μόνο από τον κωδικοποιό) Δε γνωρίζει... 0 Εκπαιδευτικό ίδρυμα κανονικής εκπαίδευσης... 1 Εκπαιδευτικό ίδρυμα μηκανονικής εκπαίδευσης... 2 Εμπορικά ιδρύματα των οποίων η εκπαίδευση δεν είναι η κύρια τους δραστηριότητα (π.χ. προμηθευτές εξοπλισμού) Εργοδότης... 4 Οργανισμοί εργοδοτών, εμπορικά επιμελητήρια... 5 Συντεχνίες... 6 Μη κερδοσκοπικοί οργανισμοί (π.χ. πολιτιστικοί ομίλοι, πολιτικά κόμματα)... 7 Ιδιώτες (π.χ. μαθητές/καθηγητές που παραδίδουν ιδιαίτερα μαθήματα)... 8 Μη εμπορικά ιδρύματα των οποίων η εκπαίδευση δεν είναι η κύρια τους δραστηριότητα (π.χ. βιβλιοθήκες, μουσεία, Κυβερνητικά τμήματα κ.α.).. 9 Άλλο Προσδιορίστε
33 Δ.2. Λεπτομέρειες NFE 171. (NfeCert2) Η 2η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης οδηγεί σε κάποιο πιστοποιητικό; (Που απαιτείται από τον εργοδότη, επαγγελματικό φορέα ή τον νόμο για την εκτέλεση των καθηκόντων σας στη δουλειά σας ή για μελλοντική σας απασχόληση ή που δεν απαιτείται) Δεν γνωρίζω... Ναι, που απαιτείται από τον εργοδότη ή από έναν επαγγελματικό φορέα ή από τον νόμο... Ναι, αλλά δεν απαιτείται από τον εργοδότη ή από έναν επαγγελματικό φορέα ή από τον νόμο... Όχι (μόνο αναγνώριση παρουσίας) Αν ο τύπος της δραστηριότητας είναι 'καθοδηγούμενη κατάρτιση στο χώρο εργασίας' (ερ.158 = 3) προχωρήσετε στην Ερώτηση (NfePaid2) Παρακαλώ δηλώστε ποια από τις πιο κάτω περιπτώσεις περιγράφει καλύτερα τον τρόπο πληρωμής των εξόδων για την 2η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών. (Περιλαμβάνει: δίδακτρα, εγγραφή, δικαιώματα εξετάσεων, έξοδα για βιβλία και γραφική ύλη, ηλεκτρονικούς υπολογιστές, προγράμματα για Η/Υ, κ.λ.π) Όλα πληρωμένα από εμένα (όχι όμως από τους γονείς) 1 ΕΡ.174 Μερικώς πληρωμένα από εμένα και μερικώς από κάποιον άλλο. 2 Όλα πληρωμένα από κάποιον άλλο.. 3 Πλήρωσα εγώ κάποιο ποσό (όχι όμως οι γονείς) αλλά δεν γνωρίζω αν ΕΡ.174 το ποσό αυτό ήταν ολόκληρο ή μέρος των εξόδων ή αν κάποιος άλλος πλήρωσε για αυτήν την δραστηριότητα κάποιο επιπρόσθετο 4 ποσό (NfePaiB2) Δηλαδή ποιος άλλος πλήρωσε τα έξοδα για την 2η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών; (Περιλαμβάνει: δίδακτρα, εγγραφή, δικαιώματα εξετάσεων, έξοδα για βιβλία και γραφική ύλη, ηλεκτρονικούς υπολογιστές, προγράμματα για Η/Υ, κ.λ.π). Δηλώστε όλα όσα ισχύουν. (Προσοχή: Οι κωδικοί 0 και 5 δεν μπορούν να είναι σε συνδιασμό) Απογραφέα: Δείξε την Κάρτα 7 ΠΛΗΡΩΜΗ. Ο εργοδότης ή μελλοντικός εργοδότης.. 1 Δημόσιες Υπηρεσίες Απασχόλησης.. 2 ΕΡ.175 Άλλα Δημόσια Ιδρύματα.. 3 Μέλος του νοικοκυριού ή συγγενής 4 Δεν γνωρίζω ποιος πλήρωσε 5 Κανένας από τους πιο πάνω αλλά κάποιος άλλος ΕΡ (π.χ ιδιωτικό ίδρυμα, φίλος) Αν στην ερώτηση 172 η απάντηση ήταν το 2, τότε να ρωτηθεί και η ερώτηση (NfePaiV2) Κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών, πόσα πληρώσατε εσείς ή κάποιο μέλος της οικογένειας σας για την 2η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης ; (Περιλαμβάνει: δίδακτρα, εγγραφή, δικαιώματα εξετάσεων, έξοδα για βιβλία και γραφική ύλη, ηλεκτρονικούς υπολογιστές, προγράμματα για Η/Υ, κ.λ.π) Απογραφέα: Σημείωσε 0 αν δεν γνωρίζει το ποσό.
34 Δ.2. Λεπτομέρειες NFE 175. (NfeUse2) Σε τι βαθμό έχετε χρησιμοποιήσει (ή περιμένετε να χρησιμοποιήσετε) τις ικανότητες ή γνώσεις που έχετε αποκτήσει από την 2η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης ; Σε μεγάλο βαθμό.. 1 Ικανοποιητικά. 2 Πολύ λίγο 3 Καθόλου (NfeSat2) 177. (NfeUns2) Είστε ικανοποιημένος/η από την εκπαίδευσης/επιμόρφωση που πήρατε από την 2η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης ; Ναι 1 ΕΡ.179 Όχι.. 2 Αν όχι, τότε ποιοι είναι οι λόγοι για τους οποίους δεν μείνατε ικανοποιημένος/η από την 2η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών; Δηλώστε όλα όσα ισχύουν. (Προσοχή, ο κωδικός 0 δεν μπορεί να είναι σε συνδιασμό με τους άλλους κωδικούς). Απογραφέα: Δείξε την Κάρτα 4 ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ. Δεν πρόσφερε χρήσιμες γνώσεις ή σχετικές με το θέμα 1 Το επίπεδο της κατάρτισης ήταν πολύ χαμηλό 2 Το επίπεδο της κατάρτισης ήταν πολύ ψηλό 3 ΕΡ.179 Η ποιότητα διδασκαλίας ήταν κακή 4 Η οργάνωση της κατάρτισης ήταν κακή (υποδομές, τόπος, διδακτικά μέσα, τάξεις κ.λ.π) Κανένας από τους πιο πάνω λόγους (NfeUnsD2) Παρακαλώ προσδιορίστε: (NfeOutc2) Οι νέες δεξιότητες ή γνώσεις που αποκτήσατε από την 2η επιλεγμένη δραστηριότητα μηκανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών, σας έχουν βοηθήσει σε κάποιο/α από τα πιο κάτω; Δηλώστε όλα όσα ισχύουν. (Προσοχή οι κωδικοί 7,8 και 0 δεν μπορούν να είναι σε συνδιασμό με τους άλλους κωδικούς). Απογραφέα: Δείξε την κάρτα 5 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ. Απόκτηση νέας θέσης εργασίας 1 Προαγωγή στη θέση εργασίας 2 Υψηλότερος μισθός.. 3 Νέα καθήκοντα.. 4 Καλύτερες επιδόσεις στη θέση εργασίας. 5 ΕΡ.181 Σε προσωπικά θέματα (γνωριμία με άλλους ανθρώπους, ανανέωση δεξιοτήτων σε θέματα γενικού χαρακτήρα, κ.λ.π). 6 Δεν υπάρχουν αποτελέσματα ακόμη 7 Δεν αναμένονται αποτελέσματα. 8 Κανένα από τα παραπάνω (NfeOutD2) Παρακαλώ προσδιορίστε:......
35 Ε. Δυσκολίες στη συμμετοχή Ε. ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Α/Α ΕΡΩΤΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΩΔΙΚΟΙ ΡΟΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ Δυσκολίες σχετικά με τη συμμετοχή (ή περισσότερη συμμετοχή) σε δραστηριότητες εκπαίδευσης και επιμόρφωσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών. (1) Αυτοί που συμμετείχαν σε κάποια δραστηριότητα, είτε κανονικής είτε μη κανονικής εκπαίδευσης 181. (Diff_1_2) Δηλώσατε προηγουμένως ότι κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών, συμμετείχατε σε δραστηριότητες εκπαίδευσης και επιμόρφωσης. Θα θέλατε να είχατε συμμετάσχει σε ακόμα περισσότερες τέτοιες δραστηριότητες; Ναι... 1 ΕΡ.187 Όχι... 2 ΕΡ.190 Δεν γνωρίζω. 3 ΕΡ.194 (2) Αυτοί που δε συμμετείχαν καθόλου σε κάποια δραστηριότητα, είτε κανονικής είτε μη κανονικής εκπαίδευσης 182. (Diff_3_4) 183. (DiffΤy1Α) Δηλώσατε προηγουμένως ότι κατά τη διάρκεια των τελευταίων 12 μηνών, δε συμμετείχατε σε οποιαδήποτε δραστηριότητα εκπαίδευσης ή επιμόρφωσης. Θα θέλατε όμως να είχατε συμμετάσχει σε τέτοιες δραστηριότητες; Ναι... 1 ΕΡ.187 Όχι... 2 ΕΡ.183 Δεν γνωρίζω. 3 ΕΡ.194 Αν στην ερώτηση 182 ='Όχι (Αυτοί που δε συμμετείχαν καθόλου και δεν ήθελαν να είχαν συμμετάσχει) Υπήρχαν κάποιοι συγκεκριμένοι λόγοι που σας έκαναν να μην θέλετε να συμμετάσχετε; Όχι. Απλά δεν χρειαζόμουν εκπαίδευση ή επιμόρφωση... 1 ΕΡ.194 Ναι. Δεν συμμετείχα για κάποιους λόγους.. 2 ΕΡ.184 (I) Αυτοί που δε συμμετείχαν και δεν ήθελαν να συμμετάσχουν για κάποιους λόγους 184. (DiffTy1B) Τώρα θα σας διαβάσω ορισμένους λόγους και θα ήθελα να μου πείτε αν κάποιοι από αυτούς εξηγούν γιατί δε θέλατε να συμμετάσχετε σε δραστηριότητες εκπαίδευσης και επιμόρφωσης. Δηλώστε όλα όσα ισχύουν. Απογραφέα: Δείξε την Κάρτα 8 ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ. Δεν είχα τα απαιτούμενα τυπικά προσόντα για εισδοχή σε 1 δραστηριότητες εκπαίδευσης. Η εκπαίδευση/ επιμόρφωση ήταν πολύ ακριβή 2 Δεν το στήριξε ο εργοδότης 3 Το ωράριο της εκπαίδευσης/επιμόρφωσης συγκρουόταν με το ωράριο της εργασίας μου.. 4 Δεν προσφερόταν εκπαίδευση/επιμόρφωση σε κοντινή απόσταση.. 5 ΕΡ.186 Δεν υπήρχε πρόσβαση σε Ηλεκτρονικό Υπολογιστή ή στο διαδίκτυο για εξ αποστάσεως μάθηση.. 6 Δεν είχα το χρόνο λόγω οικογενειακών υποχρεώσεων 7 Λόγω της ηλικίας ή της κατάσταση της υγεία μου. 8 Για άλλους προσωπικούς λόγους. 9 Δεν βρήκα κατάλληλη δραστηριότητα εκπαίδευσης ή επιμόρφωσης 10 Κανένας από τους πιο πάνω λόγους (DiffTy1BD) Παρακαλώ προσδιορίστε: Ποιος από τους πιο πάνω λόγους ήταν ο πιο σημαντικός;
ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ 2016
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ 1444 ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ 2016 Γενικές πληροφορίες Η Έρευνα Επιμόρφωσης Ενηλίκων έχει σκοπό να συλλέξει στοιχεία σχετικά με
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Ατομικό Ερωτηματολόγιο
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ KAI ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Διαβάστε περισσότεραΡοή Ερωτήσε ων. Κωδικοί ΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΑΦΟΡΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΑΤΟΜΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΧΡΟΝΩΝ Γενική κατεύθυνση...
Έντυπο ΕΕ 2 ΕΝΟΤΗΤΑ 2009 ''ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΟ Ο ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ'' Α.Α Ερωτηµατολογίου Α/α Ερωτήσεις - Απαντήσεις Κωδικοί Ροή Ερωτήσε ων Α/α µέλους του νοικοκυριού ΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΑΦΟΡΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΑΤΟΜΑ
Διαβάστε περισσότεραΑ.Α. Ερωτηµατολογίου. Ροή Ερωτήσεων. Κωδικοί
ΕΝΟΤΗΤΑ 2003 ΓΙΑ ΤΗ " ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ" Α.Α. Ερωτηµατολογίου Α/α M1 M2 M3 M4 M5 M6 Ερωτήσεις - απαντήσεις Κωδικοί Ροή Ερωτήσεων Α/α µέλους του νοικοκυριού ΑΦΟΡΑ ΤΑ ΑΤΟΜΑ ΗΛΙΚΙΑΣ 15 ΕΤΩΝ ΚΑΙ ΑΝΩ ΕΠΙΠΕ Ο ΕΚΠΑΙ
Διαβάστε περισσότεραΑ Π Ο Γ Ρ Α Φ Η Π Λ Η Θ Υ Σ Μ Ο Υ 2011
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ Α Π Ο Γ Ρ Α Φ Η Π Λ Η Θ Υ Σ Μ Ο Υ 0 Αύξων Αριθμός Ερωτηματολογίου: Δήμος/Κοινότητα: _ Κωδικός Δήμου/Κοινότητας: Ενορία: Κωδικός Ενορίας: Κωδικός Απογραφικού Τμήματος:
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Ατομικό Ερωτηματολόγιο
ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Ατομικό Ερωτηματολόγιο ΚΩΔΙΚΟΣ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟΥ... ΚΩΔΙΚΟΣ ΑΤΟΜΟΥ...... Το ατομικό ερωτηματολόγιο συμπληρώνεται για όλα τα άτομα του νοικοκυριού ηλικίας 18 έως και 64 ετών. Επομένως,
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2009 ΕΝΟΤΗΤΑ :
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2009 ΕΝΟΤΗΤΑ : «ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΟ Ο ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ» Ο ΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΑΠΟΓΡΑΦΕΙΣ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Η ενότητα σχετικά µε
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2005
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Σ Τ Α Τ Ι Σ Τ Ι Κ Η Υ Π Η Ρ Ε Σ Ι Α ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ Τηλ.: 60, 6007 Έντυπο ΕΕ ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 00 Κωδικός µονάδας ήµος ή Κοινότητα Νοικοκυριού: Κωδικός Απογραφέα: Βαθµός
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ 2011
ΙΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤ ΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ EΛΛHNIKH ΔHMOKPATIA EΛΛΗΝΙΚΗ ΣTATIΣTIKH ΑΡΧΗ EP. EIΣ. 5 EMΠIΣTEYTIKO ΓΕΝΙΚΗ ΔIEYΘYΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΔIEYΘYNΣH: ΣTATIΣTIKΩN ΠΛHΘYΣMOY KAI AΓOPAΣ EPΓAΣIAΣ TMHMA: EIΔIKΩN EPEYNΩN
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2009
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΝΤΥΠΟ Α ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ Α/α καταλόγου επιλεγµένης κατοικίας ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑ ΟΣ Κωδικός µονάδας ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ
Διαβάστε περισσότεραΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ Ι. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ Ι. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΣΕΕ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΣΕΕ Εμμανουήλ Μπενάκη 71Α, Αθήνα 10681 τηλ: 210-3327768 - Fax: 210-3327714 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ-ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΟΕ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ
Διαβάστε περισσότεραΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ/ΑΣ
ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ/ΑΣ ΑΡΙΘ. ΠΡΩΤ. ΑΙΤΗΣΗΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Αναπτυξιακή Σύμπραξη «ΚΕΡΚΥΡΑ - ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ» Η Πράξη «Τοπικά σχέδια για την απασχόληση και κατάρτιση ανέργων στον τουριστικό τομέα
Διαβάστε περισσότεραΠρος την Οργανωτική Επιτροπή
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΑΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΑΧΕΠΑ, ΑΠΘ ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ : «ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΝΤΥΠΟ Α ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ Α/α καταλόγου επιλεγμένης κατοικίας ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ Κωδικός μονάδας ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2008
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΝΤΥΠΟ Α ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ Α/α καταλόγου επιλεγμένης κατοικίας ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ Κωδικός μονάδας ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ
Διαβάστε περισσότεραAίτηση υποψήφιου για συμμετοχή στο Σχέδιο «Τοπικές δράσεις κοινωνικής ένταξης για ευάλωτες ομάδες στο Δήμο Ελευσίνας»
Aίτηση υποψήφιου για συμμετοχή στο Σχέδιο ΟΝΟΜΑ ΕΠΩΝΥΜΟ ΟΝΟΜΑ ΠΑΤΡΟΣ ΦΥΛΟ ΑΝΔΡΑΣ ΓΥΝΑΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΓΕΝΝΗΣΗΣ../../.. ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΑΝΕΡΓΙΑΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟΝ ΟΑΕΔ:../../.. ΑΡΙΘΜΟΣ
Διαβάστε περισσότεραΓιολδάση 2 & Ρουμπέση, Αθήνα, T.K. 11744, Τ: 2109273118, F: 2109273119, E: asset@asset-tec.gr, Πληρ.: Α.Καντιδάκης ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ ΩΦΕΛΟΥΜΕΝΟΥ
ΑΡΙΘ. ΠΡΩΤ. ΑΙΤΗΣΗΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ ΩΦΕΛΟΥΜΕΝΟΥ Στην Πράξη: «Τοπικά Σχέδια για την Απασχόληση προσαρμοσμένα στις ανάγκες της τοπικής αγοράς εργασίας των Δήμων Μαρκοπούλου Μεσογαίας,
Διαβάστε περισσότεραγια την πράξη: Ευχαριστούμε για τη συνεργασία σας ΣΥ ΝΤ ΟΝ ΙΣΤ ΗΣ ΕΤ ΑΙ Ρ ΟΣ: ΝΙΚ. ΚΟΥΤΣΟΜΠΙΝΑΣ ΟΛ. ΜΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ Ο.Ε - ΟΝ LINE
ΣΥ ΝΤ ΟΝ ΙΣΤ ΗΣ ΕΤ ΑΙ Ρ ΟΣ: ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΤΟΥ/ΤΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ/ΑΣ ΩΦΕΛΟΥΜΕΝΟΥ/ΗΣ.. για την πράξη: «Στήριξη ανέργων Περιφερειακής Ενότητας Αχαΐας για την επιχειρηματική τους δραστηριοποίηση» κωδικός ΟΠΣ
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2016
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΝΤΥΠΟ Α ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΓΕΝΙΚΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ Α/α καταλόγου επιλεγµένης κατοικίας ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Κωδικός µονάδας ΤΜΗΜΑ ΕΡΕΥΝΑΣ
Διαβάστε περισσότεραΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ : «ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ» Πράξη «ΤΟΠΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΑΝΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ»
ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ : «ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ» Στοιχεία Επικοινωνίας: Διεύθυνση: e-mail: Τηλέφωνο/FAX: Υπεύθυνος για επικοινωνία: \ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ «ΤΟΠΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΑΝΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ/ΑΣ
ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ/ΑΣ ΑΡΙΘ. ΠΡΩΤ. ΑΙΤΗΣΗΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ, ΨΥΧΙΚΟΥ ΦΙΛΟΘΕΗΣ www.topsagfp.gr Η Πράξη «Τοπικά Σχέδια για την Απασχόληση προσαρμοσμένα
Διαβάστε περισσότεραΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ «...»
ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ Α Ι Τ Η Σ Η Υ Π Ο Ψ Η Φ Ι Ω Ν Κ Α Τ Α Ρ Τ Ι Ζ Ο Μ Ε Ν Ω Ν Ε Π Ι Χ Ε Ι Ρ Η Σ Ι Α Κ Ο Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α «..» Έργο: «Κατάρτιση ανέργων σε πιστοποιημένα Κέντρα Επαγγελματικής
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2013
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΓΕΝΙΚΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΝΤΥΠΟ Α Α/α καταλόγου επιλεγµένης κατοικίας
Διαβάστε περισσότεραΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000
ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2002 ΣΥΝΟΨΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΡ.ΕΙΣ. 2 ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ Δ/ΝΣΗ : ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ & ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΕΙΔΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΑ 2006
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ Κωδικός Νοικοκυριού: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Νομός: ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 3 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΓΟΡΑΣ
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2013
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Σ Τ Α Τ Ι Σ Τ Ι Κ Η Υ Π Η Ρ Ε Σ Ι Α ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ Τηλ.: 8096, 8096 Έντυπο ΕΕ ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 0 Κωδικός µονάδας ήµος ή Κοινότητα Νοικοκυριού: Κωδικός Απογραφέα: Βαθµός
Διαβάστε περισσότεραΚωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα:
Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα: «Σχέσεις και συνθήκες εργασίας - Ερωτηματολόγιο εργαζομένων» Μεταβλητή Ερώτηση Απάντηση Κωδικός E1 Φύλο Άνδρας 1 Γυναίκα 2 E2 Ηλικία Κάτω από 20 1 20-24 2
Διαβάστε περισσότεραProject: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Project: COMPASS 510858-LLP-1-AT-LEONARDO-LMP ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Αυτό το ερωτηµατολόγιο έχει σαν στόχο να εξασφαλίσει σηµαντικές πληροφορίες πάνω στις ειδικές ανάγκες υποστήριξης που έχει η νεολαία η
Διαβάστε περισσότεραΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ. στο Σχέδιο Δράσης. «Στήριξη ανέργων περιφερειακής ενότητας Ηλείας για την επιχειρηματική τους δραστηριοποίηση»
ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ στο Σχέδιο Δράσης «Στήριξη ανέργων περιφερειακής ενότητας Ηλείας για την επιχειρηματική τους δραστηριοποίηση» ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ» ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ
Διαβάστε περισσότεραΤαυτότητα της έρευνας
Ιούνιος 2017 Ταυτότητα της έρευνας 2017 Τύπος έρευνας Περιοχή έρευνας Μέθοδος δειγματοληψίας Ποσοτική τηλεφωνική έρευνα με τη χρήση δομημένου ερωτηματολογίου και την υποστήριξη Η/Υ Περιφέρειες Κεντρικής
Διαβάστε περισσότεραΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΑΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΑΧΕΠΑ, ΑΠΘ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΛΗΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Διαβάστε περισσότεραΜακροχρόνια άνεργοι άνω των 45 ετών με χαμηλά τυπικά προσόντα Βεβαίωση ανεργίας, όπου εμφαίνεται ανεργία πάνω από 12 μήνες (χορηγείται από τον ΟΑΕΔ)
Ε Π Ι Χ Ε Ι Ρ Η Σ Ι Α Κ Ο Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α «Α Ν Α Π Τ Υ Ξ Η Α Ν Θ Ρ Ω Π Ι Ν Ο Υ Δ Υ Ν Α Μ Ι Κ Ο Υ» Τ Ι Τ Λ Ο Σ Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ο Σ «Τ Ο Π Ι Κ Ε Σ Δ Ρ Α Σ Ε Ι Σ Κ Ο Ι Ν Ω Ν Ι Κ Η Σ Ε Ν Τ Α Ξ Η Σ Γ
Διαβάστε περισσότεραΓια τη θέση: (με κεφαλαία γράμματα) Φύλο Ηλικία Ημερομηνία Γεννήσεως Τόπος Γεννήσεως Επάγγελμα. Ονοματεπώνυμο συζύγου ή μνηστήρα/μνηστής
COMMERCIAL GENERAL INSURANCE LIMITED Κεντρικά Γραφεία Commercial Union House Λεωφόρος Αρχ. Μακαρίου Γ 101, 1071 Λευκωσία Τ.Θ. 21312, 1506 Λευκωσία, Κύπρος Email info@cgi.com.cy Τηλέφωνο 22 505 000, Φαξ
Διαβάστε περισσότεραΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ Ν.ΡΕΘΥΜΝΟΥ «ΔΙΚΤΥΟ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ»
Αναπτυξιακή Σύμπραξη Ν. Ρεθύμνου «Δίκτυο Αλληλεγγύης» - Έντυπο αίτησης Σελίδα 1 από 7 ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ Ν.ΡΕΘΥΜΝΟΥ «ΔΙΚΤΥΟ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ» Αίτηση υποψήφιου για συμμετοχή στο Τοπικό Σχέδιο Δράσης : ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΕΣ
Διαβάστε περισσότεραZA5895. Flash Eurobarometer 378 (The Experience of Traineeships in the EU) Country Questionnaire Cyprus
ZA89 Flash Eurobarometer 78 (The Experience of Traineeships in the EU) Country Questionnaire Cyprus FL 78 Traineeship - CY D Πόσων χρονών είστε; (ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ - ΑΝ "ΑΡΝΗΣΗ" ΚΩ ΙΚΟΣ '99') D ΦΥΛΟ Άντρας Γυναίκα
Διαβάστε περισσότεραΑναπτυξιακή Σύμπραξη «ΤΟΠΣΑ ΠΑΤΡΑΣ»
Αναπτυξιακή Σύμπραξη «ΤΟΠΣΑ ΠΑΤΡΑΣ» Τόπος Υποβολής των Αιτήσεων: DATA RC Μέλος της ΑΣ T: 2610 622027 Βαλτετσίου 1 & Μαιζώνος, ΤΚ 26223 Πάτρα Πληροφορίες: Δημήτρης Κουτσόπουλος ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ
Διαβάστε περισσότεραZA6936. Flash Eurobarometer 466 (The European Education Area) Country Questionnaire Cyprus
ZA696 Flash Eurobarometer 66 (The European Education Area) Country Questionnaire Cyprus ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ DX9 Σε πόσες γλώσσες μπορείτε να διαβάσετε και να γράψετε; Σε αυτές συμπεριλαμβάνεται
Διαβάστε περισσότεραΔ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Ρ Ι Μ Η Ν Ι Α Ι Α Σ Ε Ρ Ε Υ Ν Α Σ Ε Ρ Γ Α Τ Ι Κ Ο Υ Δ Υ Ν Α Μ Ι Κ Ο Υ Ε Τ Ο Υ Σ Τ Ρ Ι Μ Η Ν Ο :
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ Ε Ν Τ Υ Π Ο Α ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ Κωδικός μονάδας Δ/ΝΣΗ ΑΠΟΓΡΑΦΩΝ ΤΜΗΜΑ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΕΡΓΙΑΣ Α/α Νοικοκυριού
Διαβάστε περισσότεραΕκπαιδευτικοί Όμιλοι: Συμπεράσματα από την πρώτη υλοποίησή τους.
Εκπαιδευτικοί Όμιλοι: Συμπεράσματα από την πρώτη υλοποίησή τους. Γ ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Εδώ, σας παρακαλούμε να μας πείτε ορισμένα στοιχεία για τον εαυτό σας και το παιδί σας. Τα στοιχεία αυτά είναι απαραίτητα
Διαβάστε περισσότεραΗ αξιολόγηση στα προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης. Η περίπτωση του ΠΕΓΑ «Πρακτική Βασισμένη σε ενδείξεις»
Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο ΕΚΤ) και από εθνικούς πόρους
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2012 ΕΝΟΤΗΤΑ :
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2012 ΕΝΟΤΗΤΑ : «ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΞΙΟ ΟΤΗΣΗ» Ο ΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΑΠΟΓΡΑΦΕΙΣ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Η ενότητα σχετικά µε
Διαβάστε περισσότερα«Αναπτυξιακή Σύμπραξη: Προώθηση και διεθνοποίηση των τοπικών προϊόντων»
«Αναπτυξιακή Σύμπραξη: Προώθηση και διεθνοποίηση των τοπικών προϊόντων» Στοιχεία Επικοινωνίας Διεύθυνση: Βαλτετσίου 1 & Μαιζώνος, 26223, Πάτρα e-mail: info@datarc.gr Τηλέφωνο/FAX: 2611100200/2610240902
Διαβάστε περισσότεραΦεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη
Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης των Πράξεων με τίτλο «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» στις Περιφέρειες Κεντρικής Μακεδονίας, Δυτικής Μακεδονίας και Ανατολικής Μακεδονίας Θράκης, με MIS 303169 και 303167 Στο
Διαβάστε περισσότεραΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.
ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. Είδαμε πως το 4.2% των μαθητών στο δείγμα μας δεν έχουν ελληνική καταγωγή. Θα μπορούσαμε να εξετάσουμε κάποια ειδικά χαρακτηριστικά αυτών των ξένων μαθητών
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ
ΕΡΕΥΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ Παρακαλούμε όπως το συμπληρωμένο ερωτηματολόγιο επιστραφεί το αργότερο ως τις 10 Απριλίου 2015 με τους εξής τρόπους: ταχυδρομικώς με τον προπληρωμένο φάκελο που έχετε λάβει στη
Διαβάστε περισσότερα2000-2006 ( 2) 4, 4.1, 4.1.1, 4.1.1.
2000-2006 ( 2) 4, 4.1, 4.1.1, 4.1.1. : - :. : : ( /,, ) :...., -, -.,,... 1.,, 2,,,....,,,...,, 2008 1. 2. - : On Demand 1. 9 2. 9 2.1 9 2.2 11 2.3 14 3. 16 3.1 16 3.1.1 16 3.1.1. 16 3.1.1. 25 3.1.2 26
Διαβάστε περισσότεραΑίτηση υποψήφιου για συμμετοχή στο Σχέδιο Δράσης: ΠΡΑΣΙΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΟΧΗ ΚΑΙ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ
ΕΤΑΙΡΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΡΑΞΗΣ Αναπτυξιακή Πάρνωνα. Α.Ε. ΟΤΑ, Συντονιστής Εταίρος Περιφέρεια Πελοποννήσου Πελοπόννησος ΚΣΣΑ Δήμος Βόρειας Κυνουρίας Δήμος Νότιας Κυνουρίας Δήμος Ευρώτα Δήμος Μονεμβασιάς
Διαβάστε περισσότεραΜελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας
Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ξένες Γλώσσες Τμήματα: Αγγλικής, Γαλλικής, Γερμανικής & Ιταλικής
Διαβάστε περισσότεραΠΙΝΑΚΑΣ 1. Αγόρι 390 (51.25%) 360 (43.11%) 750 Κορίτσι 371 (48.75%) 475 (56.89%) (100%) 835 (100%) 1596
ΙΙ. ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Α. Γενικά στοιχεία. Όπως φαίνεται παραπάνω, το 4.55% των ερωτηθέντων μαθητών πηγαίνουν στο Γυμνάσιο ενώ 47.48% αυτών φοιτούν στο Λύκειο ( για το 11.97% των μαθητών του δείγματος
Διαβάστε περισσότεραΕΝΤΥΠΟ ΕΓΓΡΑΦΗΣ (ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΦΟΙΤΗΤΗ/ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑΣ) ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ Κέντρο Εξυπηρέτησης και Πληροφόρησης στη Λεμεσό Κτήριο Ανδρέα Θεμιστοκλέους (Πρώην Κτήριο Κτηματολογίου) Τηλ.: 25 002710/11, 25
Διαβάστε περισσότεραWord 2. Excel 3. Powerpoint 4. Access 5. SPSS
Πανεπιστήµιο Κρήτης Τµήµα Κοινωνιολογίας Πρακτική Άσκηση Επιστηµονικά Υπεύθυνος: Γιάννης Ζαϊµάκης Τηλ. επικοινωνίας: 28310 77495 Email: zaimakis@social.soc.uoc.gr Σε παρακαλώ πολύ να αφιερώσεις λίγο χρόνο
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ 2015
ΕΡ.ΕΙΣ. 2 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΓΕΝΙΚΗ /ΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΩ ΙΚΟΣ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟΥ: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ /ΝΣΗ : ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ & ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΕΙ ΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ ΝΟΜΟΥ ΗΛΕΙΑΣ
ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ ΝΟΜΟΥ ΗΛΕΙΑΣ Αίτηση υποψήφιου για συμμετοχή στο Τοπικό Σχέδιο Δράσης: «ΤΟΠΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΕΥΑΛΩΤΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΗΛΕΙΑΣ» Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ 1. ΕΠΩΝΥΜΟ :...,
Διαβάστε περισσότεραΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Νέοι επιστήμονες)
ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ «ΤΟΠΣΑ ΚΕΡΚΥΡΑΣ» Ταχ. Διευθ.: Χίου & Σαντορίνης 4, 26334, Πάτρα Τηλ.: 2610.226652, Fax: 2610.226653, E-mail: practker@otenet.gr ΕΣΠΑ 2007 2013, Ε.Π. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Δράση:
Διαβάστε περισσότεραΜελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας
Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Θετικών Επιστημών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:
Διαβάστε περισσότεραZA4726. Flash Eurobarometer 192 (Entrepeneurship) Country Specific Questionnaire Cyprus
ZA4726 Flash Eurobarometer 192 (Entrepeneurship) Country Specific Questionnaire Cyprus Flash Eurobarometer 192 Entrepreneurship Final Questionnaire DEMOGRAPHICS D1. Φύλο (ΜΗΝ ΡΩΤΗΣΕΤΕ - ΣΗΜΕΙΩΣΤΕ ΑΝΑΛΟΓΑ)
Διαβάστε περισσότεραPAL_Roma_Questionnarie_Greek
PAL_Roma_Questionnarie_Greek Τα πεδία με αστερίσκο () είναι υποχρεωτικά. Το έργο «Καταπολέμηση των διακρίσεων και του αντι-αθιγγανισμού στον τομέα της εκπαίδευσης και της απασχόλησης στην ΕΕ» (PAL)με κωδ.
Διαβάστε περισσότεραΑναπτυξιακή Σύμπραξη «ΑΜΑΡΥΣΙΑ ΑΡΤΕΜΙΣ»
ΑΡΙΘ. ΠΡΩΤ. ΑΙΤΗΣΗΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Αναπτυξιακή Σύμπραξη «ΑΜΑΡΥΣΙΑ ΑΡΤΕΜΙΣ» Η πράξη Ολοκληρωμένη Τοπική Δράση για την Κοινωνική και Εργασιακή Ένταξη Ευάλωτων Κοινωνικά Ομάδων του Δήμου Αμαρουσίου υλοποιείται
Διαβάστε περισσότεραΜελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας
Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Φυσική Αγωγή Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού Θεσσαλονίκης
Διαβάστε περισσότεραΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ: 2012
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Πειραιάς, 13 Μαρτίου 2014 ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ: 2012 Η Ελληνική Στατιστική Αρχή ανακοινώνει τα αποτελέσµατα της Έρευνας Εκπαίδευσης Ενηλίκων,
Διαβάστε περισσότεραΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ " A.R.T.A. (Business start-up) Activities Revitalizing The Area "
ΑΙΤΗΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ «Ένα τοπικό σχέδιο δράσης για την εκκίνηση επιχειρηματικών και επαγγελματικών δραστηριοτήτων στην Περιφερειακή Ενότητα Άρτας» Α.Π. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ Φωτογραφία A. ΣΤΟΙΧΕΙΑ
Διαβάστε περισσότεραΜελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας
Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Γεωπονική 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής: Δρ. Χρήστος
Διαβάστε περισσότεραΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ (Αγρότες)
ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ «ΤΟΠΣΑ ΚΕΡΚΥΡΑΣ» Ταχ. Διευθ.: Χίου & Σαντορίνης 4, 26334, Πάτρα Τηλ.: 2610.226652, Fax: 2610.226653, E-mail: practker@otenet.gr ΕΣΠΑ 2007 2013, Ε.Π. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Δράση:
Διαβάστε περισσότεραΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ- L.L.P. ERASMUS - ΣΠΟΥΔΕΣ Ακαδημαϊκό έτος : 2013-2014 ΕΚΘΕΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ
Παράρτημα V.2 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. ------ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΑΤΙΚΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ (Ι.Κ.Υ.) ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΔΙΕΘΝΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ
Διαβάστε περισσότεραΜελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας
Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Μηχανολόγοι Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ ΜΗΤΡΩΟ ΜΕΛΩΝ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΡ.ΕΙΣ. 2 ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑ ΟΣ ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΗ /ΝΣΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ /ΝΣΗ : ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΩ ΙΚΟΣ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟΥ: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ & ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Διαβάστε περισσότεραΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. του ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ (ΕΕ) /... ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ
ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Βρυξέλλες,..08 C(08) 58 final ANNEX ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ του ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ (ΕΕ) /... ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ για την εφαρμογή του κανονισμού (ΕΚ) αριθ. 77/00 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου σχετικά
Διαβάστε περισσότεραΜελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας
Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Χημικοί Τμήμα Χημικών Μηχανικών 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ
Διαβάστε περισσότεραΜελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας
Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Επιστήμες Επικοινωνίας Τμήμα Δημοσιογραφίας & Μ.Μ.Ε. 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη,
Διαβάστε περισσότεραΕυχαριστούμε θερμά για τη συμμετοχή σας!
Ευχαριστούμε θερμά για τη συμμετοχή σας! Εκ μέρους των φορέων υλοποίησης του έργου «Ισορροπία μεταξύ εργασίας και ζωής στο πλαίσιο της αλλαγής στην οικογένεια και στην αγορά εργασίας στην Ελλάδα (ΕΟΧ GR07/3939)»
Διαβάστε περισσότεραΔεν γνωρίζω / Δεν απαντώ 09
CONSUMER SURVEY 2015/2016 Serial number. INTRO. Καλημέρα/καλησπέρα σας. Ονομάζομαι..., και αντιπροσωπεύω την εταιρεία RAI, μια ανεξάρτητη εταιρεία ερευνών, που παίρνει τη γνώμη του κοινού, πάνω σε διάφορα
Διαβάστε περισσότεραΜελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας
Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Φιλολογία-Φιλοσοφία 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας
Διαβάστε περισσότεραΜελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας
Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Πολιτική Επιστήμη 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας
Διαβάστε περισσότεραΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ Ν.ΡΕΘΥΜΝΟΥ «ΔΙΚΤΥΟ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ»
ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ Ν.ΡΕΘΥΜΝΟΥ «ΔΙΚΤΥΟ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ» Αίτηση υποψήφιου για συμμετοχή στο Τοπικό Σχέδιο Δράσης : ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΕΥΑΛΩΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2008 ΕΝΟΤΗΤΑ :
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2008 ΕΝΟΤΗΤΑ : «ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΑΠΟΓΩΝΩΝ ΤΟΥΣ ΟΣΟΝ ΑΦΟΡΑ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ» Ο ΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ
Διαβάστε περισσότερα«Ισορροπία μεταξύ εργασίας και ζωής στο πλαίσιο της αλλαγής στην οικογένεια και στην αγορά εργασίας στην Ελλάδα (ΕΟΧ GR07/3939)»
«Ισορροπία μεταξύ εργασίας και ζωής στο πλαίσιο της αλλαγής στην οικογένεια και στην αγορά εργασίας στην Ελλάδα (ΕΟΧ GR07/3939)» Ακαδημαϊκή Έρευνα στους Τομείς Προτεραιότητας/GR07 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Φορείς
Διαβάστε περισσότεραΑίτηση υποψήφιου για συμμετοχή στην πράξη : «ΤΟΠΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΕΝΔΟΧΩΡΑΣ Ν. ΡΕΘΥΜΝΗΣ»
Αναπτυξιακή Σύμπραξη «Συν-Κοινωνία Απασχόλησης» - Αίτηση Υποψηφίου Σελίδα 1 από 8 «ΤΟΠΙΚΑ ΣΧΕΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΑ ΣΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΩΝ ΑΓΟΡΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΤοπΣΑ)» Αίτηση υποψήφιου για
Διαβάστε περισσότεραΜΕΡΟΣ Α. Κινητό Τηλέφωνο. Α. Μέση Εκπαίδευση. Β. Πιστοποιητικά επιτυχίας σε Ξένες Γλώσσες. Επίπεδο
ΜΕΡΟΣ Α 1. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΙΤΗΤΗ/ΑΙΤΗΤΡΙΑΣ Ονοματεπώνυμο αιτητή Αριθμός Δελτίου Πολιτικής Ταυτότητας Ημερ. Γέννησης Διεύθυνση Κατοικίας: Ταχ. Κώδικας Πόλη/Χωριό Τηλ. Επικοινωνίας Κινητό Τηλέφωνο Ηλεκτρονικό
Διαβάστε περισσότεραΣυμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 3 Οκτωβρίου 2017 (OR. en)
Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, Οκτωβρίου 07 (OR. en) 89/7 ADD STATIS 58 SOC 65 EMPL 47 ΔΙΑΒΙΒΑΣΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Αποστολέας: Ημερομηνία Παραλαβής: Αποδέκτης: Αριθ. εγγρ. Επιτρ.: Θέμα: Ευρωπαϊκή
Διαβάστε περισσότερα"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.
"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. Η διδασκαλία αυτή μπορεί να γίνεται στο σχολείο ή κάπου αλλού,
Διαβάστε περισσότεραΜελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας
Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Τμήμα Ιστορίας - Αρχαιολογίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ιστορία-Αρχαιολογία Τμήμα Ιστορίας
Διαβάστε περισσότεραΕρωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου
4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου Α! Γενικές Πληροφορίες 1. Ποιος συμπληρώνει τo ερωτηματολόγιο ; α) Πατέρας β) Μητέρα γ) Άλλος κηδεμόνας:
Διαβάστε περισσότεραΕνιαίο Στεγαστικό Σχέδιο
Ενιαίο Στεγαστικό Σχέδιο Για επίσηµη χρήση Κοινότητες µε πληθυσµό κάτω 500 κατοίκων Πράσινη Γραµµή Γραµµή αντιπαράθεσης Πολύτεκνοι Ευρωπαίος Πολίτης Επαναπατρισθείς Ανάπηροι Αίτηση για παραχώρηση δανείου
Διαβάστε περισσότεραΙσορροπία επαγγελματικής-προσωπικής ζωής: Αποτελέσματα ποσοτικής έρευνας
Ισορροπία επαγγελματικής-προσωπικής ζωής: Αποτελέσματα ποσοτικής έρευνας Μαρία Ξέστερου Λέκτωρ Πανεπιστημίου Πελοποννήσου Παναγιώτης Καλογεράκης Ερευνητής Αθανάσιος Κατσής Αναπληρωτής Καθηγητής Πανεπιστημίου
Διαβάστε περισσότεραγια το Ευχαριστούµε για τη συνεργασία σας
ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΤΟΥ/ΤΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ/ΑΣ ΟΦΕΛΟΥΜΕΝΟΥ (Επώνυµο Όνοµα:) για το ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ» ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΡΑΣΗΣ 3 : «ΤΟΠΙΚΕΣ ΡΑΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΕΥΑΛΩΤΕΣ
Διαβάστε περισσότεραΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Α ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
Καποδιστρίου 96, 262 24 ΠΑΤΡΑ Τηλ.: 2613012630, Fax:2610315498 E-mail: info@apasxolisi-ellada.gr http://www.apasxolisi-ellada.gr ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό είναι εμπιστευτικό και αποτελεί
Διαβάστε περισσότεραΜελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας
Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Τμήματα: ς, Ποιμαντικής & Κοινωνικής ς 1 Μελέτη απορρόφησης του
Διαβάστε περισσότεραΣτάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007
Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία Μάρτιος 2007 Η ταυτότητα της έρευνας [σε γονείς μαθητών Λυκείου] Ανάθεση :Σύνδεσμος φροντιστών
Διαβάστε περισσότεραΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2003 ΕΝΟΤΗΤΑ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ Ο ΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΑΠΟΓΡΑΦΕΙΣ
ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΥΝΑΜΙΚΟΥ 2003 ΕΝΟΤΗΤΑ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ Ο ΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΑΠΟΓΡΑΦΕΙΣ 2 ια Βίου Μάθηση είναι η κάθε σκόπιµη δραστηριότητα µάθησης, τυπική ή άτυπη, που πραγµατοποιείται σε συνεχή βάση µε στόχο
Διαβάστε περισσότεραΑίτηση Συμμετοχής Υποψηφίου
Αίτηση Συμμετοχής Υποψηφίου Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού 2007-2013 Θεματικός Άξονας Προτεραιότητας 4 Κατηγορία Παρέμβασης 1 Δράση 3 Δικαιούχος Πράξης Τίτλος Πράξης Περιοχή Παρέμβασης
Διαβάστε περισσότεραΜελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας
Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ψυχολογία 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των
Διαβάστε περισσότεραZA5895. Flash Eurobarometer 378 (The Experience of Traineeships in the EU) Country Questionnaire Greece
ZA89 Flash Eurobarometer 78 (The Experience of Traineeships in the EU) Country Questionnaire Greece FL 78 Traineeship - EL D Τι ηλικία έχετε; (ΚΑΤΑΓΡΑΨΤΕ - ΑΝ "ΑΡΝΗΣΗ" ΚΩ ΙΚΟΣ '99') D ΦΥΛΟ. Άνδρας Γυναίκα
Διαβάστε περισσότεραΜελέτη για την. «Παρακολούθηση της Επαγγελματικής Ένταξης Αποφοίτων» Γραφείο Διασύνδεσης Τ.Ε.Ι. Καλαμάτας
Μελέτη για την «Παρακολούθηση της Επαγγελματικής Ένταξης Αποφοίτων» Γραφείο Διασύνδεσης Τ.Ε.Ι. Καλαμάτας 3 ο Παραδοτέο : «Έκθεση αποτελεσμάτων έρευνας απορρόφησης» Οκτώβριος 215 Κοινωνία Γνώσης Μονοπρόσωπη
Διαβάστε περισσότεραΕρευνητικό Kέντρο Ισότητας Φύλου. Παρουσίαση αποτελεσμάτων έρευνας με τίτλο Η έμφυλη διάσταση της ανεργίας: Απόψεις και στάσεις των νέων
Ερευνητικό Kέντρο Ισότητας Φύλου Παρουσίαση αποτελεσμάτων έρευνας με τίτλο Η έμφυλη διάσταση της ανεργίας: Απόψεις και στάσεις των νέων Δευτέρα 22 Μαΐου, Κεντρικά Γραφεία Τράπεζας Κύπρου, Αγία Παρασκευή,
Διαβάστε περισσότεραράση 3: «Τοπικές δράσεις κοινωνικής ένταξης για ευάλωτες οµάδες»,
Α/Α Αίτησης (Φωτογραφία) ΑΣΤΙΚΗ ΜΗ ΚΕΡ ΟΣΚΟΠΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ράση 3: «Τοπικές δράσεις κοινωνικής ένταξης για ευάλωτες οµάδες», Κατηγορία Παρέµβασης 1: «Πρόληψη και αντιµετώπιση του κοινωνικού αποκλεισµού ευπαθών
Διαβάστε περισσότεραΜελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας
Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Κτηνιατρική 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας
Διαβάστε περισσότεραΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ ΧΙΩΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ
ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ ΧΙΩΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ Χατζηφραγκούλη Ανδρεάδη 67, ΤΚ 82200, Βροντάδος, Χίος ΤΗΛ: 22710 93364, ΦΑΞ: 22710 93760 e-mail: chios-eko@gmail.com Πληροφορίες: www.chios-eko.gr Αίτηση υποψήφιου
Διαβάστε περισσότεραΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ
ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ Αίτηση Συμμετοχής Υποψηφίου Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού 2007-2013 Θεματικός Άξονας Προτεραιότητας 4 Κατηγορία Παρέμβασης 1 Δράση 3 Δικαιούχος Πράξης Τίτλος
Διαβάστε περισσότεραΚαλογήρου Σταμάτης. Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο
Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο Καλογήρου Σταμάτης Τμήμα Γεωγραφίας, Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο, Ελ. Βενιζέλου 70, Καλλιθέα 17671, Email: {skalo@hua.gr, doukissas@yahoo.com} Παρουσίαση των αποτελεσμάτων της έρευνας.
Διαβάστε περισσότερα