ΘΕΜΑ: Προγραμματιςμόσ εκπαιδευτικοφ ζργου ςχολικοφ ζτουσ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΘΕΜΑ: Προγραμματιςμόσ εκπαιδευτικοφ ζργου ςχολικοφ ζτουσ"

Transcript

1 ΕΛΛΘΝΙΚΘ ΔΘΜΟΚΑΤΙΑ ΥΡΟΥΓΕΙΟ ΡΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΘΣΘΣ ΚΑΙ ΘΘΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΘΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Ρ/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΡΑΙΔΕΥΣΘΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΘ ΣΡΟΥΔΩΝ Ρ.Ε. ΤΜΘΜΑ Αϋ Ταχ. Δ/νςθ: Ανδρ. Ραπανδρζου 37 Τ.Κ. Ρόλθ: Μαροφςι Ιςτοςελίδα: Nα Ρλθροφορίεσ: διατθρθκεί Κ. μζχρι Ραπαχριςτοσ. Γεωργακόπουλοσ Ε. Κουμποφρθ Σ. Λαπατά Ε. Μιμίνθ Τθλζφωνα: ΑΝΑΡΣΘΣΕΟ Βακμόσ αςφαλείασ Βακμόσ Ρροτερ. Να διατθρθκεί μζχρι Βακμόσ αςφαλείασ Μαροφςι, Αρικ. Ρρωτ. Φ. 12 /431 / /Γ1 ΡΟΣ : Ρίνακα Αποδεκτϊν ΘΕΜΑ: Προγραμματιςμόσ εκπαιδευτικοφ ζργου ςχολικοφ ζτουσ Ο προγραμματιςμόσ εκπαιδευτικοφ ζργου για το ςχολικό ζτοσ αποτελείται από τα εξισ βαςικά ςτάδια: 1. τθν αποτίμθςθ των διδακτικϊν-παιδαγωγικϊν και διοικθτικϊν-οργανωςιακϊν ενεργειϊν όλων των παραγόντων που μετζχουν ςτθν εκπαιδευτικι διαδικαςία, κάκε ςχολικισ μονάδασ τθσ Ρρωτοβάκμιασ Εκπαίδευςθσ, με ςτόχο τθν ποιοτικι αναβάκμιςθ του παρεχόμενου εκπαιδευτικοφ ζργου ςυνολικά, αλλά και 2. τον εκπαιδευτικό ςχεδιαςμό, διαδικαςία κατά τθν οποία το ςχολείο, αξιοποιϊντασ τθ γνϊςθ που παράγεται από τθν αποτίμθςθ του εκπαιδευτικοφ ζργου, ςχεδιάηει και υλοποιεί δράςεισ, με ςκοπό τθ βελτίωςθ τθσ ποιότθτάσ του. Ο εκπαιδευτικόσ ςχεδιαςμόσ δεν πρζπει να αντιμετωπίηεται ωσ μια επιπλζον δραςτθριότθτα τθν οποία κα πρζπει να αναπτφξει το ςχολείο. Αντίκετα, προτείνεται ωσ ζνασ διαφορετικόσ τρόποσ οργάνωςθσ και διαχείριςθσ τθσ εκπαιδευτικισ λειτουργίασ, ωσ ζνασ μθχανιςμόσ ενδυνάμωςθσ τθσ ςχολικισ μονάδασ και ωσ μια εξελικτικι διαδικαςία μάκθςθσ, ςυνεργαςίασ, ςυμμετοχικισ ευκφνθσ και αυτοβελτίωςθσ όλων των παραγόντων του ςχολείου (εκπαιδευτικοί, μακθτζσ, γονείσ, κοινότθτα), προςφζροντασ ζναν τρόπο για αναγνϊριςθ και αποτελεςματικι διαχείριςθ των απαραίτθτων αλλαγϊν για τθ βελτίωςθ των ςχολικϊν πρακτικϊν. Στο πλαίςιο αυτό, με τθν ζναρξθ τθσ νζασ ςχολικισ χρονιάσ, , κάκε ςχολικι μονάδα επικεντρϊνεται ςτον κακοριςμό των παραγόντων, οι οποίοι δρουν αποφαςιςτικά ςτθν ικανοποιθτικι επίτευξθ των ςτόχων και ςκοπϊν του εκπαιδευτικοφ τθσ ζργου. Με τθν ζννοια αυτι, εξαςφαλίηεται μζςω τθσ διαδικαςίασ τθσ ανατροφοδότθςθσ, θ δυνατότθτα τθσ επιτυχίασ τθσ εφαρμογισ του εκπαιδευτικοφ προγραμματιςμοφ τθσ νζασ ςχολικισ χρονιάσ με ςυνακόλουκθ 1

2 τθ δυνατότθτα τθσ βελτίωςθσ και διαςφάλιςθσ τθσ ποιότθτασ των εκπαιδευτικϊν ενεργειϊν κάκε ςχολικισ μονάδασ. το πλαίςιο του ζγκαιρου προγραμματιςμοφ τθσ λειτουργίασ όλων των ςχολικϊν μονάδων, για το ερχόμενο ςχολικό ζτοσ , παρακαλοφμε να ςυμπλθρωκοφν ζγκαιρα και με ακρίβεια όλεσ οι καρτζλεσ του υςτιματοσ Καταγραφισ Π.Ε. και Δ.Ε. (SURVEY), οι οποίεσ πρζπει να επικαιροποιοφνται και ςε οποιαδιποτε μεταβολι των ςτοιχείων τθσ χολικισ Μονάδασ, με ευκφνθ των Διευκυντϊν/ Προϊςταμζνων χολικϊν Μονάδων Π.Ε.. Διδακτικά Βιβλία ΑΔΑ: Β4ΛΞ9-41Β Για το ςχολικό ζτοσ , εγκρίκθκε προσ εκτφπωςθ και διανομι από το ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ, ςφμφωνα με τθν με αρικμ /Γ1/ Τπουργικι Απόφαςθ (ΑΔΑ: Β4649-4Γ7), το Νζο Διδακτικό Ρακζτο Ιςτορίασ Στϋ Δθμοτικοφ, με τίτλο «Ιςτορία του νεϊτερου και ςφγχρονου κόςμου» και ςυγγραφείσ τουσ Ι. Κολιόπουλο, Ι. Μιχαθλίδθ, Χ. Μθνάογλου και Ακ. Καλλιανιϊτθ. Το Διδακτικό Ρακζτο αποτελείται από ζνα βιβλίο μακθτι, ζνα τετράδιο εργαςιϊν και ζνα βιβλίο δαςκάλου. Πςον αφορά ςτα υπόλοιπα ςχολικά εγχειρίδια ιςχφει θ με αρικμ /Γ1/ Τπουργικι Απόφαςθ (ΑΔΑ: ΒΟΗ39-1ΛΒ) με κζμα: «Διδακτικά βιβλία Ρρωτοβάκμιασ Εκπαίδευςθσ για το ςχολικό ζτοσ », ςφμφωνα με τθν οποία κακορίηονται τα διδακτικά βιβλία που κα εκτυπωκοφν και κα διανεμθκοφν ςτισ Σχολικζσ Μονάδεσ Ρ.Ε. από το ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ. Με τθν με αρικμ /Γ1/ Τπουργικι Απόφαςθ (ΑΔΑ: 45Β89-ΔΔ2), εγκρίκθκε θ εκτφπωςθ και διανομι του βιβλίου του μακθτι «Magic Book» για τθ διδαςκαλία τθσ Αγγλικισ Γλϊςςασ, ςτθ Γϋ τάξθ Δθμοτικοφ, για το ςχολικό ζτοσ , από το «Ινςτιτοφτο Τεχνολογίασ Υπολογιςτϊν και Εκδόςεων Διόφαντοσ» (Ι.Τ.Υ.Ε.). Θ εκτφπωςθ και διανομι αφορά ςτουσ μακθτζσ όλων των Δθμοτικϊν χολείων τθσ χϊρασ, πλθν των 800 Ολοιμερων Δθμοτικϊν ςχολείων με Ε.Α.Ε.Π. (ΦΕΚ 804/τ.Β / και ΦΕΚ 1048/τ.Βϋ/ ). Επιςθμαίνεται ότι θ διαδικαςία εκτφπωςθσ των διδακτικϊν βιβλίων για τθν Πρωτοβάκμια Εκπαίδευςθ, από το ΙΣΤΕ ΔΙΟΦΑΝΣΟ, ζχει ιδθ ξεκινιςει, ζτςι ϊςτε να είναι ζγκαιρα ςτισ ςχολικζσ μονάδεσ τθσ χϊρασ. χολικζσ μονάδεσ Πρωτοβάκμιασ Εκπαίδευςθσ Νθπιαγωγεία Θ φοίτθςθ των νθπίων, τα οποία μζχρι και τθν 31 θ Δεκεμβρίου του 2012 ςυμπλθρϊνουν θλικία πζντε ετϊν (γεννθκζντα το 2007), είναι υποχρεωτικι, ςφμφωνα με το άρκρο 73 του Νόμου 3518/2006,(ΦΕΚ 272/2006, τ.βϋ) και με τθ με αρικμ Φ.6/278/56068/Γ1/ , (ΦΕΚ 1266/2011, τ.βϋ), Υπουργικι Απόφαςθ κακορίηεται ο τφποσ τθσ Βεβαίωςθσ Ραρακολοφκθςθσ Νθπίου, θ οποία είναι ζνα από τα απαιτοφμενα δικαιολογθτικά για τθν εγγραφι ςτθν Αϋ τάξθ του δθμοτικοφ ςχολείου. Σε όςα Νθπιαγωγεία, μετά τθν εγγραφι όλων των νθπίων πρϊτθσ θλικίασ υπάρχουν κενζσ κζςεισ, γίνονται δεκτά τα νιπια δεφτερθσ θλικίασ (προνιπια), για τθν εγγραφι των οποίων εφαρμόηονται οι διατάξεισ του Ρ.Δ. 200/1998, (ΦΕΚ 161/1998, τ.αϋ). Δθμοτικά χολεία Σφμφωνα με τθν παρ. 1, εδ. β, του άρκρου 10 του Νόμου 2327, (ΦΕΚ 156/1995, τ.αϋ), ςτθν Αϋ τάξθ του δθμοτικοφ ςχολείου εγγράφονται μακθτζσ που ςυμπλθρϊνουν τθν 31 θ Δεκεμβρίου του ζτουσ εγγραφισ θλικία ζξι (6) ετϊν. 2

3 Στθ με αρικμ. Φ.7/229/53868/Γ1/ Εγκφκλιο του Υπ. Ραιδείασ Δ.Β.Μ.Θ κακορίηονται τα δικαιολογθτικά εγγραφισ για τθν Αϋ τάξθ του δθμοτικοφ ςχολείου. Επιςθμαίνεται ότι, τα πιςτοποιθτικά γζννθςθσ μακθτϊν αναηθτοφνται αυτεπάγγελτα και μόνο από τουσ Διευκυντζσ/Ρροϊςταμζνουσ των ςχολικϊν μονάδων Ρ.Ε. (Νθπιαγωγεία και Δθμοτικά Σχολεία), όπωσ αναφζρεται ςτθ με αρικμ. Φ.6/350 /67503/Γ1/ Εγκφκλιο του Υπ. Ραιδείασ Δ.Β.Μ.Θ. Σφμφωνα με τθ με αρικμ.φ.6/261 /44789 /Γ1/ Εγκφκλιο του Υπ. Ραιδείασ Δ.Β.Μ.Θ τα δικαιολογθτικά που αφοροφν ςε πιςτοποιθτικά υγείασ (οδοντολογικι εξζταςθ για το Νθπιαγωγείοοδοντολογικι, καρδιολογικι και οφκαλμολογικι εξζταςθ για τθν Αϋ τάξθ του δθμοτικοφ ςχολείου) μποροφν να κατατεκοφν ςτισ ςχολικζσ μονάδεσ ζωσ τισ 10 επτεμβρίου Ωρολόγια προγράμματα Σα Ωρολόγια Προγράμματα των Δημοτικών Σχολείων ςυντάςςονται με βάςθ: α. τθ με αρικμ. Φ.12/773/77094/Γ1/ , (ΦΕΚ 1139/2006, τ.βϋ) Υπουργικι Απόφαςθ, με κζμα: «Αναμόρφωςθ Ωρολογίων Προγραμμάτων ςτο Δθμοτικό Σχολείο». Ιςχφει για τα 6/κζςια και άνω Δθμοτικά Σχολεία ςυμπεριλαμβανομζνου και του ολοιμερου προγράμματοσ. β. τθ με αρικμ. Φ.12.1/545/85812/Γ1/ ,(ΦΕΚ 1280/2005, τ.βϋ) Υπουργικι Απόφαςθ. Ιςχφει για τα 1/κζςια, 2/κζςια, 4/κζςια και 5/κζςια Δθμοτικά Σχολεία. γ. τθ με αρικμ.φ.12/773/77094/γ1/ ,(φεκ 1139/2006, τ.βϋ) Υπουργικι Απόφαςθ. Ιςχφει για τα 3/κζςια Δθμοτικά Σχολεία. δ. τθ με αρικμ. Φ.20/482/95210/Γ1/ ,(ΦΕΚ 1325/2003, τ.βϋ) Υπουργικι Απόφαςθ. Ιςχφει για το ολοιμερο πρόγραμμα των ςχολείων που κα λειτουργιςουν ςφμφωνα με τθ Φ.12/530/62626/Γ1/ , (ΦΕΚ 1345/2011, τ.β ) Υπουργικι Απόφαςθ με κζμα: Τροποποίθςθ - ςυμπλιρωςθ των με αρικμ.φ.20/482/95210/γ1/ (ΦΕΚ1325,τ.Β ) και Φ.12/773/77094/Γ1/ (ΦΕΚ1139,τ.Β ) Υπουργικών Αποφάςεων. ε. τθ με αρικμ. Φ.12/620/61531/Γ1/ , (ΦΕΚ 804/2010, τ.βϋ) Υπουργικι Απόφαςθ με κζμα: «Ωρολόγια Προγράμματα Δθμοτικών Σχολείων με ενιαίο αναμορφωμζνο εκπαιδευτικό Πρόγραμμα», όπωσ τροποποιικθκε και ςυμπλθρϊκθκε με τθν παράγραφο β1 τθσ με αρικμ. Φ.12/520/61575/Γ1/ Υπουργικισ Απόφαςθσ (ΦΕΚ 1327/2011, τ.βϋ) με κζμα: «Τροποποίθςθ - ςυμπλιρωςθ τθσ με αρικμ. Φ.12/773/77094/Γ1/ , (ΦΕΚ1139,τ.Β ) και τθσ με αρικμ. Φ.12/620/61531/Γ1/ , (ΦΕΚ804,τ.Β ) Ωρολόγια Προγράμματα Δθμοτικών Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμζνο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα- ΕΑΕΠ». Ιςχφουν μόνο για τα 961 ολοιμερα δθμοτικά ςχολεία με ΕΑΕΡ. Τα προγράμματα των Νηπιαγωγείων ςυντάςςονται με βάςθ τθ με αρικμ. Φ.32/190/81670/Γ1/ ,(ΦΕΚ 1420/2007,τ.Βϋ) Υπουργικι Απόφαςθ, με κζμα: «Ωρολόγιο πρόγραμμα Νθπιαγωγείου και ολοιμερου Νθπιαγωγείου». Πλο το νομοκετικό πλαίςιο μζχρι και το 2008 (Νόμοι, Προεδρικά Διατάγματα, Υπουργικζσ Αποφάςεισ, Εγκφκλιοι) που διζπει τθ λειτουργία των Δθμοτικϊν Σχολείων και Νθπιαγωγείων, κακϊσ και τθ λειτουργία των Ολοιμερων Δθμοτικϊν Σχολείων και Ολοιμερων Νθπιαγωγείων βρίςκεται ςε θλεκτρονικι μορφι ςτθν παλιά ιςτοςελίδα τθσ Διεφκυνςθσ Σπουδϊν ΡΕ του Υπ. Ραιδείασ Δ.Β.Μ.Θ. Ολοιμερο χολείο ΑΔΑ: Β4ΛΞ9-41Β Το ςχολικό ζτοσ ςυνεχίηεται θ λειτουργία των 961 Ολοιμερων Δθμοτικϊν χολείων που εφαρμόηουν Ενιαίο Αναμορφωμζνο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ). Για τον Προγραμματιςμό του Εκπαιδευτικοφ Ζργου και τισ προχποκζςεισ εγγραφισ και φοίτθςθσ των μακθτϊν ςτο Ολοιμερο Πρόγραμμα των Ολοιμερων χολικϊν Μονάδων (Δθμοτικϊν Νθπιαγωγείων), το ςχολικό ζτοσ , ιςχφουν όςα αναφζρονται: 3

4 ςτθ με αρικμ. Φ.50/176/58865/Γ1/ εγκφκλιο του Υπ. Ρ.Δ.Β.Μ.Θ. με κζμα «Ρρογραμματιςμόσ λειτουργίασ των Ολοιμερων Δθμοτικϊν Σχολείων Ενιαίου Αναμορφωμζνου Εκπαιδευτικοφ Ρρογράμματοσ (ΕΑΕΡ) για το ςχολικό ζτοσ », που αφορά ςτο Ολοιμερο Ρρόγραμμα των Ολοιμερων Δθμοτικϊν χολείων με Ενιαίο Αναμορφωμζνο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ). ςτθ με αρικμ. Φ.50/175/58862/Γ1/ εγκφκλιο του Υπ. Ραιδείασ Δ.Β.Μ.Θ με κζμα «Ρρογραμματιςμόσ Λειτουργίασ Ολοιμερων Σχολικϊν Μονάδων (Ολοιμερα Δθμοτικά Ολοιμερα Νθπιαγωγεία) για το Σχολικό Ζτοσ », που αφορά ςτα 6/κζςια και άνω Ολοιμερα Δθμοτικά χολεία. ςτθ με αρικμ Φ.50/175/58862/Γ1/ εγκφκλιο του Υπ. Ραιδείασ Δ.Β.Μ.Θ με κζμα «Ρρογραμματιςμόσ Λειτουργίασ Ολοιμερων Σχολικϊν Μονάδων (Ολοιμερα Δθμοτικά Ολοιμερα Νθπιαγωγεία) για το Σχολικό Ζτοσ », κακϊσ και ςτθ με αρικμ /Γ1/ διευκρινιςτικι εγκφκλιο του Υπ. Ραιδείασ Δ.Β.Μ.Θ με κζμα «Διευκρινίςεισ για τθ Λειτουργία των Ολοιμερων Σχολικϊν Μονάδων το Σχολικό Ζτοσ », που αφορά ςτα 6/κζςια και κάτω Ολοιμερα Δθμοτικά χολεία, ςφμφωνα με τθν οποία είναι δυνατόν να λειτουργιςει Ολοιμερο Ρρόγραμμα υπό τισ εξισ προχποκζςεισ: 1. Nα είναι εγγεγραμμζνοι και να φοιτοφν ςτο ςχολείο τουλάχιςτον 60 μακθτζσ. 2. Να μετζχουν ςτο Ολοιμερο Ρρόγραμμα τουλάχιςτον 15 μακθτζσ. 3. Σε εξαιρετικζσ και μόνο περιπτϊςεισ ειδικϊν λειτουργικϊν ςυνκθκϊν (νθςιωτικότθτα, ορεινότθτα, δυςχζρειεσ πρόςβαςθσ, χαμθλά εκπαιδευτικά αποτελζςματα κλπ) και χωρίσ τισ προχποκζςεισ 1 και 2, δφναται να λειτουργιςει Ολοιμερο Πρόγραμμα, κατόπιν αιτιολογθμζνθσ ειςιγθςθσ του αρμόδιου Σχολικοφ Συμβοφλου, τθσ ςφμφωνθσ γνϊμθσ του Διευκυντι Ρ.Ε. και Απόφαςθσ του Ρεριφερειακοφ Διευκυντι Ρ.Ε. & Δ.Ε. ςτθ με αρικμ Φ.50/175/58862/Γ1/ εγκφκλιο του Υπ. Ραιδείασ Δ.Β.Μ.Θ, που αφορά ςτα Ολοιμερα Νθπιαγωγεία. Επιςθμαίνουμε ότι : H ςυγκρότθςθ των τμθμάτων του Ολοιμερου Ρρογράμματοσ, όλων των τφπων των Ολοιμερων Δθμοτικϊν Σχολείων, κα γίνει ςφμφωνα με τθν επικυμθτι ϊρα αποχϊρθςθσ του μακθτι από το Ολοιμερο Ρρόγραμμα, όπωσ αυτι προκφπτει από τισ ςχετικζσ αιτιςεισ δθλϊςεισ του γονζα / κθδεμόνα. Θ δθλωκείςα ϊρα αποχϊρθςθσ κα ιςχφςει κακ όλθ τθ διάρκεια τθσ ςχολικισ χρονιάσ για να μθ διαταράςςεται θ ςφνκεςθ και το πρόγραμμα των ολοιμερων τμθμάτων και κατ επζκταςθ θ ομαλι λειτουργία του Ολοιμερου Ρρογράμματοσ. Θ επιλογι των εκπαιδευτικϊν (κλάδου ΡΕ70) που κα διδάξουν ςτο Ολοιμερο Ρρόγραμμα όλων των τφπων των Ολοιμερων Δθμοτικϊν Σχολείων γίνεται με απόφαςθ του Συλλόγου Διδαςκόντων, αφοφ λθφκοφν υπόψθ τα όςα αναφζρονται ςτθν παροφςα εγκφκλιο ςχετικά με τθν ανάλθψθ τμιματοσ επί διετίασ ι πζραν αυτισ. Ο Υποδιευκυντισ / Υπεφκυνοσ του Ολοιμερου Ρρογράμματοσ ζχει τθν εποπτεία τθσ λειτουργίασ των Ολοιμερων Τμθμάτων και τθσ διαδικαςίασ αποχϊρθςθσ των μακθτϊν και παραμζνει ςτθ ςχολικι μονάδα ζωσ τθ λιξθ του ωραρίου του Ολοιμερου Ρρογράμματοσ. Οι Διευκυντζσ και οι Ρροϊςτάμενοι/εσ των Ολοιμερων Σχολικϊν Μονάδων (Δθμοτικϊν και Νθπιαγωγείων) υποβάλλουν, ανά τρίμθνο, ςτο Διευκυντι Ρ.Ε., μαηί με όλα τα προβλεπόμενα ςτοιχεία, και ονομαςτικι κατάςταςθ των μακθτϊν που παρακολουκοφν το Ολοιμερο Ρρόγραμμα, κακϊσ και των εκπαιδευτικϊν που διδάςκουν ςε αυτά. Για κάκε μεταβολι του μακθτικοφ δυναμικοφ του Ολοιμερου Ρρογράμματοσ, ενθμερϊνουν εγγράφωσ τον Διευκυντι τθσ οικείασ Διεφκυνςθσ Ρ.Ε. και το Σχολικό Σφμβουλο τθσ εκπαιδευτικισ τουσ περιφζρειασ. Για τθν ορκολογικότερθ διαχείριςθ του εκπαιδευτικοφ προςωπικοφ και τθν άριςτθ παιδαγωγικι αξιοποίθςθ του Ολοιμερου Ρρογράμματοσ, οι Διευκυντζσ Εκπαίδευςθσ και οι Σχολικοί Σφμβουλοι κα 4

5 πρζπει να επιςκζπτονται ςυχνά τα Ολοιμερα Σχολεία τθσ περιοχισ ευκφνθσ τουσ και να ςυνεργάηονται με τουσ εκπαιδευτικοφσ για τθν καλφτερθ λειτουργία των Ολοιμερων Τμθμάτων. Οι Σχολικοί Σφμβουλοι ελζγχουν τθν εφαρμογι του Ωρολογίου Ρρογράμματοσ των Ολοιμερων Σχολείων (Δθμοτικϊν Νθπιαγωγείων) τθσ περιοχισ ευκφνθσ τουσ και ενθμερϊνουν εγγράφωσ τον Ρροϊςτάμενο Επιςτθμονικισ και Ραιδαγωγικισ Κακοδιγθςθσ ΡΕ για κάκε μεταβολι. Κατανομή τμημάτων Θ κατανομι των τμθμάτων των τάξεων για το επόμενο διδακτικό ζτοσ, γίνεται κατά κφριο λόγο, όπου είναι δυνατόν και εφόςον δεν υπάρχουν μεταβολζσ ι ελλείψεισ διδακτικοφ προςωπικοφ, το δεφτερο δεκαιμερο του Ιουνίου, μετά από ειςιγθςθ του Δ/ντι του ςχολείου και απόφαςθ του ςυλλόγου διδαςκόντων, ϊςτε οι εκπαιδευτικοί να ζχουν τον απαραίτθτο χρόνο για τθν οργάνωςθ των μεκοδολογικϊν-παιδαγωγικϊν ενεργειϊν τουσ με τθν ζναρξθ τθσ νζασ ςχολικισ χρονιάσ. Για τθν αναλογία μακθτϊν ανά εκπαιδευτικό λαμβάνονται υπόψθ οι Φ.3/897/97652/Γ1/ , (ΦΕΚ 1507/2006, τ.βϋ) και Φ.3/898/97657/Γ1/ ,(ΦΕΚ 1507/2006, τ.βϋ) Κοινζσ Υπουργικζσ Αποφάςεισ των Υπουργϊν Οικονομικϊν - Ραιδείασ Δια Βίου Μάκθςθσ και Θρθςκευμάτων. Επιςθμαίνεται ότι είναι παιδαγωγικά ορκό ο χρόνοσ ανάλθψθσ τάξθσ ι τμιματοσ από εκπαιδευτικό να μθν υπερβαίνει τθ ςυνεχόμενθ διετία, κακϊσ επίςθσ οι εκπαιδευτικοί να μθν αναλαμβάνουν τμιματα, ςτα οποία φοιτοφν τα τζκνα τουσ. Θ ανάλθψθ του ιδίου τμιματοσ από εκπαιδευτικό για τρίτθ ςυνεχόμενθ χρονιά γίνεται μόνο ςε εξαιρετικζσ περιπτϊςεισ, μετά από απόφαςθ του ςυλλόγου διδαςκόντων, ειδικά αιτιολογθμζνθ και παιδαγωγικά τεκμθριωμζνθ και με ςφμφωνθ γνϊμθ του χολικοφ υμβοφλου. Επιςθμαίνεται ότι δεν επιτρζπεται θ ανάλθψθ τάξθσ από τον ίδιο εκπαιδευτικό πζραν τθσ τριετίασ ςυνεχόμενθσ ι μθ. Σθμειϊνεται επίςθσ ότι ςε καμία περίπτωςθ δεν επιτρζπεται θ πολφχρονθ παρουςία του ίδιου δαςκάλου ςτο Ολοιμερο Ρρόγραμμα του ςχολείου. Στα Ολοιμερα Νθπιαγωγεία οι κζςεισ των Νθπιαγωγϊν είναι ενιαίεσ, χωρίσ να γίνεται διάκριςθ ςε κζςεισ για πρωινό ι απογευματινό ωράριο, για κλαςικό ι ολοιμερο πρόγραμμα και κατά ςυνζπεια όλεσ οι Νθπιαγωγοί ζχουν τα ίδια δικαιϊματα ςτθν επιλογι προγράμματοσ και ωραρίου. Σε περίπτωςθ που δεν υπάρχει ομόφωνθ απόφαςθ του ςυλλόγου διδαςκόντων για τθν κατανομι των τμθμάτων, οριςτικι λφςθ δίνει ο/θ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Ρροςχολικισ Αγωγισ. Συγκρότθςθ ολιγομελϊν τμθμάτων γίνεται μόνο ςε ειδικζσ περιπτϊςεισ (μεγάλοσ αρικμόσ αλλοδαπϊν μακθτϊν, μακθτϊν α.μ.ε.α κ.λ.π.), φςτερα από αιτιολογθμζνθ πρόταςθ του Διευκυντι του ςχολείου και ςφμφωνθ γνϊμθ του οικείου Σχολικοφ Συμβοφλου, ο οποίοσ ςε ςυνεργαςία με το Διευκυντι ΡΕ διαβιβάηει γραπτϊσ το αίτθμα για ζγκριςθ ςτον Ρεριφερειακό Διευκυντι Εκπαίδευςθσ Ρ.Ε και Δ.Ε., με τθν προχπόκεςθ ότι υπάρχουν οι απαραίτθτεσ υλικοτεχνικζσ υποδομζσ και διακζςιμοι εκπαιδευτικοί. Ωράριο εκπαιδευτικών Πλοι οι εκπαιδευτικοί, ςυμπεριλαμβανομζνων των διευκυντϊν και υποδιευκυντϊν, εφαρμόηουν και τθροφν το προβλεπόμενο, από το άρκρο 9 του Νόμου 2517,(ΦΕΚ 160/1997, τ.α ), διδακτικό τουσ ωράριο. Επιςθμαίνεται ότι ςε καμία περίπτωςθ δεν παραβιάηεται θ ςχετικι διάταξθ του νόμου 1566/85, άρκρο 13, παρ.8, ςφμφωνα με τθν οποία ο εκπαιδευτικόσ δεν υποχρεοφται να παραμείνει ςτο ςχολείο πζραν των 6 ωρϊν. Οι Διευκυντζσ δεν μποροφν να αναλαμβάνουν προγράμματα ενιςχυτικισ διδαςκαλίασ, Ρεριβαλλοντικισ Εκπαίδευςθσ, Αγωγισ Υγείασ. Μποροφν να αναλαμβάνουν τθν Ρρωινι Ηϊνθ του 5

6 ολοιμερου προγράμματοσ, μόνον εφόςον δεν υπάρχει εκδιλωςθ ενδιαφζροντοσ ςχετικά από άλλον εκπαιδευτικό και δε δθμιουργείται πρόβλθμα ςτθ διεφκυνςθ του Σχολείου. Στισ περιπτϊςεισ που πλεονάηουν διδακτικζσ ϊρεσ δαςκάλων, αυτζσ διατίκενται κατά κφριο λόγο για τθν κάλυψθ αναγκϊν του ολοιμερου προγράμματοσ και ςτθ ςυνζχεια για τθν κάλυψθ αναγκϊν ςυςτεγαηόμενου ι όμορου ςχολείου ι τθν εφαρμογι προγραμμάτων ενιςχυτικισ διδαςκαλίασ. Επιςθμαίνεται ότι οι Δ/ντζσ των ςχολικϊν μονάδων φροντίηουν ϊςτε όλοι οι εκπαιδευτικοί να καλφπτουν πλιρωσ το διδακτικό τουσ ωράριο εντόσ του προβλεπόμενου 6ϊρου (08:00-14:00/10:15-16:15). Συμπλιρωςθ ωραρίου ςε προγράμματα ολοιμερου ςχολείου και ενιςχυτικισ διδαςκαλίασ γίνεται και από εκπαιδευτικοφσ ειδικοτιτων. Θ εφθμερία-επιτιρθςθ των μακθτϊν πραγματοποιείται ςφμφωνα με το άρκρο 13, παρ. 2 του Ρ.Δ. 201/1998, τισ με αρικμ. Φ.12/773/77094/Γ1/ ,(ΦΕΚ 1139/2006, τ.βϋ), Φ.12/520/61575/Γ1/ ,(ΦΕΚ 1327/2011, τ.β ) Υπουργικζσ Αποφάςεισ και Φ.353.1/324/105657/Δ1/ ,(ΦΕΚ 1340/2002, τ.βϋ) και τθ με αρικμ. πρωτ. Φ.350/12/59201/Δ1/ εγκφκλιο του Υπ. Ραιδείασ Δ.Β.Μ.Θ. Διδαςκαλία μαθημάτων Αναφορικά με τθ διδαςκαλία του μακιματοσ τθσ δεφτερθσ ξζνθσ γλϊςςασ ςτο δθμοτικό ςχολείο, ςασ ενθμερϊνουμε ότι ιςχφει θ με αρικμ. πρωτ. Φ.52/63/12873/Γ1/ , (ΦΕΚ 253/2012, τ.β ) Υπουργικι Απόφαςθ. Οι με αρικμ. Φ.12/518/61284/Γ1/ (ΦΕΚ 1092/2011,τ.Βϋ) και Φ.12/555/6644/Γ1/ (ΦΕΚ 1456/2011,τ.Βϋ) παφουν να ιςχφουν από το ςχολικό ζτοσ Διευκρινιςτικζσ οδθγίεσ ςχετικά με τθ διδαςκαλία τθσ δεφτερθσ ξζνθσ γλϊςςασ για το ςχολικό ζτοσ ςασ είχαν αποςταλεί με τισ με αρικμ. πρωτ. Φ.52/278/49184/Γ1/ και Φ.52/418/61486/Γ1/ Εγκφκλιουσ του Υπ. Ραιδείασ Δ.Β.Μ.Θ. H διδαςκαλία τθσ Μουςικισ, ςε εξαιρετικζσ και μόνο περιπτϊςεισ και εφόςον δεν υπάρχουν διακζςιμοι εκπαιδευτικοί τθσ αντίςτοιχθσ ειδικότθτασ, είναι δυνατόν να γίνει και από εκπαιδευτικοφσ κλάδου ΡΕ 70. Θ Φυςικι Αγωγι διδάςκεται από εκπαιδευτικοφσ τθσ αντίςτοιχθσ ειδικότθτασ. Λόγω τθσ εξειδίκευςθσ του διδακτικοφ αντικείμενου να καταβάλλεται κάκε δυνατι προςπάκεια για τθν κάλυψθ των αναγκϊν του μακιματοσ. Σε εξαιρετικζσ περιπτϊςεισ (π.χ. ολιγοκζςια ςχολεία) και εφόςον δεν υπάρχουν διακζςιμοι εκπαιδευτικοί ΡΕ 11, τότε και μόνο τότε είναι δυνατι θ διδαςκαλία του μακιματοσ από εκπαιδευτικοφσ Ρ Ε 70. Οι ϊρεσ ενόσ γνωςτικοφ αντικειμζνου διδάςκονται από τον ίδιο εκπαιδευτικό και δεν διχοτομοφνται. Εξαίρεςθ αποτελεί θ Αιςκθτικι Αγωγι (Μουςικι και τα υπόλοιπα αντικείμενα τθσ Αιςκθτικισ Αγωγισ). Στισ Αϋ και Βϋ τάξεισ, τα μακιματα διδάςκονται κυρίωσ από ζναν εκπαιδευτικό εκτόσ από το μάκθμα τθσ Φυςικισ Αγωγισ, ςτθν περίπτωςθ που διδάςκεται από εκπαιδευτικό τθσ αντίςτοιχθσ ειδικότθτασ και τθσ Μουςικισ όταν υπάρχει δυνατότθτα διάκεςθσ ωρϊν. Θ παράμετροσ αυτι λαμβάνεται υπόψθ ςτθν κατανομι των Αϋ και Βϋ τάξεων, ϊςτε οι εκπαιδευτικοί που τισ αναλαμβάνουν να εξαντλοφν το ωράριό τουσ ςε αυτζσ και μόνο ςε εξαιρετικζσ περιπτϊςεισ κατά τισ οποίεσ υπάρχουν αντικειμενικζσ δυςχζρειεσ ςτθ διαμόρφωςθ των ωρολογίων προγραμμάτων, λόγω τθσ ςφνκεςθσ προςωπικοφ (ζτθ υπθρεςίασ κ.λ.π.), είναι δυνατι θ ανάκεςθ διδαςκαλίασ ςε άλλον εκπαιδευτικό του μακιματοσ τθσ Αιςκθτικισ Αγωγισ, το οποίο ςτθν περίπτωςθ αυτι χωρίηεται ςε Μουςικι Αγωγι και ςτα υπόλοιπα αντικείμενα τθσ Αιςκθτικισ Αγωγισ. Απαραίτθτθ κρίνεται και θ ςφμφωνθ γνϊμθ του Σχολικοφ Συμβοφλου. Οι εκπαιδευτικοί ειδικοτιτων καλφπτουν το μάκθμα τθσ ειδικότθτάσ τουσ. Οι εκπαιδευτικοί ειδικότθτασ Μουςικισ καλφπτουν πρωτίςτωσ το μάκθμα Μουςικισ ςτισ τάξεισ Γϋ, Δϋ, Εϋ και Στϋ. Μόνο για τα 961 ςχολεία του Ενιαίου Αναμορφωμζνου Εκπαιδευτικοφ Ρρογράμματοσ ςτισ τάξεισ Αϋ και Βϋ που τα μακιματα τθσ Μουςικισ, τθσ Θεατρικισ Αγωγισ, των Εικαςτικϊν, των Αγγλικϊν και των Τ.Ρ.Ε. είναι 6

7 υποχρεωτικά, διδάςκονται από τουσ αντίςτοιχουσ εκπαιδευτικοφσ ειδικοτιτων (με τισ προχποκζςεισ που κζτει θ με αρικμ. Φ.12/620/61531/Γ1/ , (ΦΕΚ 804/2010, τ.βϋ) Υπουργικι Απόφαςθ, όπωσ τροποποιικθκε και ςυμπλθρϊκθκε με τθν παράγραφο β1 τθσ με αρικμ. Φ.12/520/61575/Γ1/ ,(ΦΕΚ 1327/2011,τ.Βϋ) Τπουργικισ Απόφαςθσ με κζμα: «Σροποποίθςθ - ςυμπλιρωςθ τθσ με αρικμ. Φ.12/773/77094/Γ1/ , (ΦΕΚ 1139,τ.Βϋ) και τθσ με αρικμ. Φ.12/620/61531/Γ1/ , (ΦΕΚ 804,τ.Βϋ) Ωρολόγια Προγράμματα Δθμοτικϊν χολείων με Ενιαίο Αναμορφωμζνο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα- ΕΑΕΠ». Σφμφωνα με τθ με αρικμ. Φ.12/879/88413/Γ1/ / , (ΦΕΚ 1139/2010, τ.βϋ) Υπουργικι Απόφαςθ με κζμα: «Διδαςκαλία- πρόγραμμα ςπουδών των νζων διδακτικών αντικειμζνων που κα ειςαχκοφν ςτα ολοιμερα δθμοτικά ςχολεία που κα λειτουργιςουν με Ενιαίο Αναμορφωμζνο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ)- επανεξζταςθ & επικαιροποίθςθ των Αναλυτικών Προγραμμάτων και οδθγιών για τα διδακτικά αντικείμενα του ολοιμερου προγράμματοσ», δίνονται οδθγίεσ για τα νζα διδακτικά αντικείμενα που ειςιχκθςαν ςτα ολοιμερα δθμοτικά ςχολεία που κα λειτουργιςουν με Ενιαίο Αναμορφωμζνο Εκπαιδευτικό Ρρόγραμμα (ΕΑΕΡ) κακϊσ και επανεξζταςθ και επικαιροποίθςθ των Αναλυτικϊν προγραμμάτων και οδθγιϊν για τα διδακτικά αντικείμενα του ολοιμερου προγράμματοσ. Είναι παιδαγωγικά ορκό τα μακιματα Φυςικισ, Μακθματικϊν, Μελζτθσ Ρεριβάλλοντοσ και Αγγλικϊν να διδάςκονται προαιρετικά ςε ςυνεχόμενο δίωρο, με τισ παρακάτω προχποκζςεισ: Τθν ίδια μζρα τθσ εβδομάδασ μποροφν να διδάςκονται μακιματα ςε δφο το πολφ ςυνεχόμενα δίωρα με το ίδιο γνωςτικό αντικείμενο (λ.χ. ζνα δίωρο Γλϊςςα και ζνα δίωρο Φυςικά). Σε περίπτωςθ που επιλεγεί ζνα ςυνεχόμενο δίωρο ςτα Μακθματικά κα πρζπει αυτό να εντάςςεται ςτισ πρϊτεσ ϊρεσ του Ωρολογίου Ρρογράμματοσ. Σε ζνα ςυνεχόμενο δίωρο κα πρζπει να διδάςκεται μόνο μία διδακτικι ενότθτα του μακιματοσ. Σε καμία περίπτωςθ δεν πρζπει θ επιλογι ςυνεχόμενων δίωρων ςτα προαναφερκζντα μακιματα να λειτουργεί ςε βάροσ τθσ διδακτζασ φλθσ. Το ςυνεχόμενο δίωρο των Αγγλικϊν μπορεί να γίνεται μόνο ςτισ τάξεισ Εϋ και ΣΤϋ, με τθν προχπόκεςθ ότι το μάκθμα κα διδάςκεται με βιωματικζσ και διακεματικζσ δραςτθριότθτεσ και με ζμφαςθ ςτθ μζκοδο Project. Σε ότι αφορά τθ δεφτερθ ξζνθ γλϊςςα, το ςυνεχόμενο δίωρο δεν είναι παιδαγωγικά ορκό, διότι αφενόσ οι μακθτζσ του Δθμοτικοφ Σχολείου δεν ζχουν τον απαιτοφμενο χρόνο να εμπεδϊςουν τθ διδαςκόμενθ φλθ, αφετζρου αυτό αποβαίνει κουραςτικό για αυτοφσ. Εξάλλου ςτθν περίπτωςθ που το δίωρο τθσ δεφτερθσ ξζνθσ γλϊςςασ δεν πραγματοποιθκεί για διάφορουσ λόγουσ, παρεμποδίηεται θ ομαλι ςυνζχεια τθσ εκμάκθςθσ τθσ γλϊςςασ αυτισ. Μόνο ςε εξαιρετικζσ περιπτϊςεισ που θ ςχολικι μονάδα είναι απομονωμζνθ ι βρίςκεται ςε απομακρυςμζνθ περιοχι και θ μετάβαςθ των εκπαιδευτικϊν από ςχολείο ςε ςχολείο δεν είναι πάντα εφικτι, προκειμζνου να μθ διαταράςςεται θ ομαλι ςυνζχεια τθσ διδαςκαλίασ του, το δίωρο κα μποροφςε να είναι ςυνεχόμενο. Εκπαιδευτικοί Ειδικοτήτων Οι Διευκυντζσ Ρ.Ε. λαμβάνοντασ υπόψθ τισ εκπαιδευτικζσ ανάγκεσ των ςχολικϊν μονάδων, μποροφν να διακζτουν τουσ εκπαιδευτικοφσ ειδικοτιτων για τθ ςυμπλιρωςθ ωραρίου τουσ είτε ςτο Ρρωινό Ρρόγραμμα όμορου ςχολείου, είτε ςτο Ολοιμερο Ρρόγραμμα πρωτίςτωσ του ςχολείου που υπθρετοφν και κατόπιν όμορων ςχολείων, με ςκοπό να εξαςφαλίηεται θ εφρυκμθ λειτουργία των ςχολικϊν μονάδων τθσ περιοχισ ευκφνθσ τουσ. Σε περίπτωςθ διάκεςθσ εκπαιδευτικϊν ειδικοτιτων ςε περιςςότερα του ενόσ ςχολεία, λαμβάνεται μζριμνα ϊςτε αυτοί να μθν διδάςκουν τθν ίδια μζρα ςε ςχολεία με διαφορετικό ωράριο (να μθν διδάςκουν πρωί και απόγευμα). Σε κάκε περίπτωςθ λαμβάνεται μζριμνα ϊςτε οι εκπαιδευτικοί να καλφπτουν το διδακτικό τουσ ωράριο εντόσ του προβλεπόμενου εξαϊρου, ςφμφωνα με το άρκρο 13, 7

8 παρ. 8 του Νόμου 1566/1985 (ΦΕΚ 167/1985,τ.Α ) (για παράδειγμα, εκπαιδευτικόσ που αναλαμβάνει υπθρεςία ςτισ 8.00 καλφπτει το διδακτικό του ωράριο ζωσ τισ ι εκπαιδευτικόσ που αποχωρεί ςτισ δεν μπορεί να αναλαμβάνει υπθρεςία νωρίτερα από τισ κ.λ.π.). Παρουςία άλλων προςώπων ςτα ςχολεία, αποχώρηςη μαθητών Κατά τθν ϊρα του μακιματοσ, δεν επιτρζπεται θ παρουςία ςτθν τάξθ τρίτων προςϊπων. Τθν ευκφνθ για τθν τιρθςθ τθσ νομιμότθτασ φζρει ο Διευκυντισ του ςχολείου και ο δάςκαλοσ τθσ τάξθσ. Τθσ παραπάνω απαγόρευςθσ εξαιροφνται οι περιπτϊςεισ του άρκρ. 6 παρ.1β, του άρκρ. 7 παρ. 1γ και του άρκρ. 18 του Ν.3699/2008, (ΦΕΚ 199/ , τ.α ) και των αναφερομζνων ςτο άρκρο 13, παρ. 4 του Ρ.Δ. 201/1998. Σε κάκε περίπτωςθ θ παρουςία τρίτων προςϊπων ςτο ςχολείο πραγματοποιείται με φειδϊ, με ςωςτι προπαραςκευι, ςυνδζεται με τθν εφαρμογι παιδαγωγικϊνπολιτιςτικϊν προγραμμάτων και προχποκζτει τθ ςφμφωνθ γνϊμθ του Δ/ντι του ςχολείου και του οικείου Σχολικοφ Συμβοφλου. Θ αποχϊρθςθ των μακθτϊν πραγματοποιείται με τθ λιξθ του διδακτικοφ ωραρίου τθσ τάξθσ. Αποχϊρθςθ μακθτι από το ςχολείο πριν τθ λιξθ του διδακτικοφ ωραρίου, γίνεται μόνο ςε εξαιρετικζσ περιπτϊςεισ και εφόςον ζχουν λθφκεί όλα τα απαραίτθτα μζτρα για τθν αςφάλειά του (ενθμζρωςθ, ςφμφωνθ γνϊμθ γονζων ι κθδεμόνων-ςυνοδεία μακθτϊν). Βιωματικζσ Δράςεισ-Ευζλικτθ Ηϊνθ Η κάκε ςχολικι μονάδα κα πρζπει να ζχει τθν ετοιμότθτα να υιοκετεί και να εφαρμόηει με επιτυχία εκπαιδευτικζσ καινοτομίεσ και προγράμματα που κα καλφπτουν τισ ςφγχρονεσ εκπαιδευτικζσ ανάγκεσ. Οι εκπαιδευτικοί των Νθπιαγωγείων και των Δθμοτικϊν ςχολείων ζχουν τθ δυνατότθτα, με τθ ςυνεργαςία των Διευκυντϊν των ςχολικϊν μονάδων, τθ ςτιριξθ τθσ Διεφκυνςθσ Συμβουλευτικοφ Επαγγελματικοφ Ρροςανατολιςμοφ και Εκπαιδευτικϊν Δραςτθριοτιτων του ΥΡΔΒΜΘ και των υπευκφνων των ςχολικϊν δραςτθριοτιτων και υπό τθν επιςτθμονικι και παιδαγωγικι κακοδιγθςθ των οικείων Σχολικϊν Συμβοφλων να εκπονοφν ςτα πλαίςια τθσ Ευζλικτθσ Ηϊνθσ: Α. Ρρογράμματα Ρεριβαλλοντικισ Εκπαίδευςθσ. Β. Ρρογράμματα Αγωγισ Υγείασ. Γ. Ρρογράμματα Ρολιτιςτικϊν και Καλλιτεχνικϊν κεμάτων. Διευκρινίηεται ότι οι Σχολικοί Σφμβουλοι ζχουν τθ ςυνολικι ευκφνθ ςχεδιαςμοφ, εφαρμογισ, παρακολοφκθςθσ και ςτιριξθσ τθσ Ευζλικτθσ Ηϊνθσ. Κάκε δραςτθριότθτα που εφαρμόηεται ςτο χρόνο τθσ Ευζλικτθσ Ηϊνθσ εποπτεφεται από τουσ Σχολικοφσ Συμβοφλουσ. Σε ό,τι αφορά τα προγράμματα Ρεριβαλλοντικισ Εκπαίδευςθσ, Αγωγισ Υγείασ, Ρολιτιςτικϊν και Καλλιτεχνικϊν κεμάτων, Κυκλοφοριακισ Αγωγισ, κ.λ.π. που εντάςςονται ςτο πλαίςιο εφαρμογισ τθσ Ευζλικτθσ Ηϊνθσ, τθν επιςτθμονικι εποπτεία ζχει ο οικείοσ Σχολικόσ Σφμβουλοσ. Ο εκάςτοτε Υπεφκυνοσ Σχολικϊν Δραςτθριοτιτων ςε ςυνεργαςία μαηί του, διαμορφϊνει το μεκοδολογικό και γνωςτικό πλαίςιο ανάπτυξθσ αυτϊν των προγραμμάτων. (Φ.12.1/545/85812/Γ1/ , ΦΕΚ 1280/2005, τ.βϋ) Υπουργικι Απόφαςθ Για τουσ λόγουσ αυτοφσ, αντίγραφα των παραπάνω προγραμμάτων που υλοποιοφνται ςτα ςχολεία κοινοποιοφνται υποχρεωτικά ςτον οικείο Σχολικό Σφμβουλο με ευκφνθ των Διευκυντϊν Σχολικϊν Μονάδων. 8

9 Αναφορικά με τθ διδαςκαλία τθσ Ευζλικτθσ Ζώνθσ και ςφμφωνα με όςα προβλζπονται ςτο Διακεματικό Ενιαίο Πλαίςιο Προγραμμάτων Σπουδών (ΦΕΚ 304/ , τ. Β ): Για παιδαγωγικοφσ και λειτουργικοφσ λόγουσ, τθν ευκφνθ τθσ Ευζλικτθσ Ζώνθσ αναλαμβάνει ο δάςκαλοσ τθσ τάξθσ, ο οποίοσ προγραμματίηει ανά τρίμθνο, ςε ςυνεργαςία με το Σφλλογο διδαςκόντων (κα μποροφςε να ηθτθκεί και θ γνώμθ μελών του Σχολικοφ Συμβουλίου), τισ δραςτθριότθτεσ τθσ Ευζλικτθσ Ζώνθσ. Ωςτόςο κα μποροφςε κατά το προβλεπόμενο τρίωρο μόνο για τισ τάξεισ Α, Β, Γ & Δ ςτο εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα, ο δάςκαλοσ τθσ τάξθσ να ςυνεργάηεται με ζναν εκπαιδευτικό του ςχολείου, κατόπιν κοινοφ αιτιματοσ, για τθν από κοινοφ ανάπτυξθ ςχεδίου εργαςίασ. Κάκε εκπαιδευτικόσ ςφμφωνα με τα ανωτζρω αναλαμβάνει να φζρει εισ πζρασ μια ςυγκεκριμζνθ διάςταςθ του εν λόγω ςχεδίου εργαςίασ». Θ Ευζλικτθ Ηϊνθ μπορεί να ανατεκεί ςε άλλον εκπ/κό οποιαςδιποτε ειδικότθτασ μόνο ςε εξαιρετικζσ περιπτϊςεισ ςτισ τάξεισ Αϋ, Βϋ, Γϋ & Δϋ και όταν υπάρχουν αντικειμενικζσ δυςκολίεσ ωσ προσ τθ ςφνταξθ και εφαρμογι του ωρολογίου προγράμματοσ. Για τισ ςχολικζσ μονάδεσ με Ε.Α.Ε.Ρ. ιςχφει θ με αρικμ. Φ.12/512/61575/Γ1/ , (ΦΕΚ 1327/2011, τ.βϋ) Υπουργικι Απόφαςθ. Σε κάκε περίπτωςθ απαιτείται ενθμζρωςθ και ζγκριςθ από τον οικείο Σχολικό Σφμβουλο. Επιπλζον, οι εκπαιδευτικοί, με τθν κακοδιγθςθ των Σχολικϊν Συμβοφλων ζχουν τθ δυνατότθτα να εφαρμόηουν προγράμματα Ενδοςχολικισ ι Διαςχολικισ Επιμόρφωςθσ, Διαπολιτιςμικισ Εκπαίδευςθσ, Ενιςχυτικισ Διδαςκαλίασ, κακϊσ και άλλα προγράμματα και καινοτομίεσ, ςε ςυνεργαςία με τισ αντίςτοιχεσ Διευκφνςεισ του Υπ. Ραιδείασ Δ.Β.Μ.Θ. και τα Ραιδαγωγικά Τμιματα των Ρανεπιςτθμίων που ςυνεργάηονται με το Υπ.Ραιδείασ Δ.Β.Μ.Θ. Αντιςταθμιςτικοί - Υποςτηρικτικοί θεςμοί ΑΔΑ: Β4ΛΞ9-41Β Λαμβάνοντασ υπόψθ τθν πολυπολιτιςμικι διάςταςθ του ςχολείου και με ςτόχο τθ διαςφάλιςθ τθσ ιςότθτασ πρόςβαςθσ ευκαιριϊν ςτθν εκπαίδευςθ, αλλά και τθν υποςτιριξθ τθσ ςχολικισ φοίτθςθσ μακθτϊν που χωρίσ να ζχουν τθν απαιτοφμενθ γνϊςθ τθσ ελλθνικισ γλϊςςασ εντάςςονται ςτισ εκπαιδευτικζσ δομζσ τθσ πρωτοβάκμιασ εκπαίδευςθσ, τα ςτελζχθ τθσ εκπαίδευςθσ προβαίνουν ζγκαιρα ςτισ απαραίτθτεσ ενζργειεσ προκειμζνου να εφαρμόςουν, όπου κρίνεται αναγκαίο, τα προβλεπόμενα αντιςτακμιςτικά-υποςτθρικτικά προγράμματα/δράςεισ για αλλοδαποφσ, παλιννοςτοφντεσ και ομά μακθτζσ. Ειδικότερα, οι δράςεισ αυτζσ αφοροφν ςε ίδρυςθ και λειτουργία Σάξεων Τποδοχισ ΗΕΠ και Ενιςχυτικϊν Φροντιςτθριακϊν Τμθμάτων ΗΕΡ, οι οποίεσ και εντάςςονται ςτο πλαίςιο του κεςμοφ των Ηωνϊν Εκπαιδευτικισ Ρροτεραιότθτασ (άρκρο 26, παρ. 1α και παρ. 1β του Ν. 3879/2010 (ΦΕΚ 163/2012, τ.αϋ). Επιμορφωτικζσ δράςεισ Οι Σχολικοί Σφμβουλοι οργανϊνουν και υλοποιοφν επιμορφωτικζσ ςυναντιςεισ (παιδαγωγικζσ ςυςκζψεισ, θμερίδεσ και ςεμινάρια) των εκπαιδευτικϊν των ςχολείων τθσ Ρεριφζρειάσ τουσ, ςφμφωνα με τα όςα ορίηονται ςτο άρκρο 14 του Ρ.Δ. 201/1998 (ΦΕΚ 161/ 1998, τ.αϋ) ςτο άρκρο 12 του Ρ.Δ 200/1998 (ΦΕΚ 161/1998, τ.αϋ), κακϊσ και ςτθ με αρικμ. Φ.353.1/324/105657/Δ1/ (ΦΕΚ 1340/2002, τ. Βϋ), Υπουργικι Απόφαςθ. Τθν αποκλειςτικι ευκφνθ για τθν ζγκριςθ των επιμορφωτικϊν ςυναντιςεων που οργανϊνουν οι Σχολικοί Σφμβουλοι, ζχουν ο Ρεριφερειακόσ Διευκυντισ Ρ.Ε. και Δ.Ε. και ο Ρροϊςτάμενοσ Επιςτθμονικισ και Ραιδαγωγικισ κακοδιγθςθσ Ρ.Ε. Επιςθμαίνεται θ ανάγκθ αξιοποίθςθσ του χρονικοφ διαςτιματοσ από 16 ζωσ 20 Ιουνίου και 2 ζωσ 9 Σεπτεμβρίου για τθν διοργάνωςθ επιμορφωτικϊν δράςεων από τουσ Σχολικοφσ Συμβοφλουσ. 9

10 Αντιμετώπιςη θεμάτων ςχολικήσ μονάδασ Τα επιμζρουσ κζματα που προκφπτουν ςε κάκε ςχολικι μονάδα και ο τρόποσ αντιμετϊπιςισ τουσ ςε περίπτωςθ που δεν προβλζπονται από τθν παροφςα ι άλλεσ ςχετικζσ διατάξεισ κα αντιμετωπίηονται και κα επιλφονται ανάλογα με το κζμα, με τθ ςυνεργαςία του οικείου Σχολικοφ Συμβοφλου ι του Δ/ντι Ρ.Ε, λόγω του ότι οι Υπθρεςίεσ του Υπ. Ραιδείασ Δ.Β.Μ.Θ δεν είναι δυνατόν να γνωρίηουν τισ επιμζρουσ ιδιαιτερότθτεσ κάκε ςχολικισ μονάδασ. Για κάκε κζμα που παρουςιάηεται ςτα ςχολεία και δεν επιλφεται ςφμφωνα με όςα προαναφζρκθκαν, κα ενθμερϊνεται άμεςα ο Ρεριφερειακόσ Δ/ντισ Ρ.Ε & Δ.Ε και ο Ρροϊςτάμενοσ Επιςτθμονικισ και Ραιδαγωγικισ Κακοδιγθςθσ Ρ.Ε. από τουσ Σχολικοφσ Συμβοφλουσ και τουσ Δ/ντζσ ΡΕ, οι οποίοι και κα δίνουν ςχετικζσ οδθγίεσ για τθν αντιμετϊπιςι τουσ. Με ευκφνθ των Διευκυντϊν των ςχολικϊν μονάδων να λάβουν γνϊςθ τθσ Εγκυκλίου, ενυπόγραφα, όλοι οι εκπαιδευτικοί. Εςωτερικι Διανομι: Ρίνακασ εςωτερικισ Διανομισ Ο ΠΡΟΪΣΑΜΕΝΟ ΣΘ ΔΙΕΤΘΤΝΘ ΚΩΣΑ ΠΑΠΑΧΡΘΣΟ 10

11 ΠΙΝΑΚΑ ΑΠΟΔΕΚΣΩΝ 1. Ρεριφερειακζσ Δ/νςεισ Ρ.Ε. & Δ.Ε. τθσ χϊρασ (ζδρεσ τουσ) 2. Ρροϊςταμζνουσ Ραιδαγωγικισ & Επιςτθμονικισ Κακοδιγθςθσ ΡΕ (μζςω Ρεριφ. Δ/νςεων Ρ.Ε. & Δ.Ε.) 3. Σχολικοφσ Συμβοφλουσ Ρ.Α & Δθμοτ.Εκπ/ςθσ (μζςω Ρεριφ. Δ/νςεων Ρ.Ε.& Δ.Ε.) 4. Δ/νςεισ Ρ.Ε. τθσ χϊρασ (ζδρεσ τουσ) 5. Δθμόςια & Ιδιωτικά Νθπιαγωγεία & Δθμ. Σχολεία τθσ χϊρασ (μζςω Δ/νςεων Ρ.Ε.) ΠΙΝΑΚΑ ΕΩΣΕΡΙΚΘ ΔΙΑΝΟΜΘ 1. Γραφείο κασ Υπουργοφ 2. Γραφείο κ. Γενικοφ Γραμματζα 3. Γραφείο κ. Ειδικοφ Γραμματζα Ρ.Ε. & Δ.Ε. 4. Γραφείο κασ Ειδ. Γραμματζωσ Διαπολιτιςμικισ Εκπ/ςθσ 5. Δ/νςθ Σπουδϊν Ρ.Ε, Τμιματα Αϋ,Β,ϋ Γϋ,Δϋ 6. Δ/νςθ Ρροςωπικοφ Ρ.Ε 7. Δ/νςθ Ξζνων και Μειονοτικϊν Σχολείων 8. Δ/νςθ ΡΟΔΕ 9. Δ/νςθ Ειδικισ Αγωγισ 10. Δ/νςθ Φυςικισ Αγωγισ 11. Δ/νςθ Ιδιωτικισ Εκπαίδευςθσ 12. Δ/νςθ ΣΕΡΕΔ 13. Γ.Ε.Ρ.Ο. 11

ΘΕΜΑ: «Εγγραφζσ Μαθητών Ρ.Ε. Ριερίασ για το ςχολικό ζτοσ 2015-2016-Πρια Φοίτηςησ»

ΘΕΜΑ: «Εγγραφζσ Μαθητών Ρ.Ε. Ριερίασ για το ςχολικό ζτοσ 2015-2016-Πρια Φοίτηςησ» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ, ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ Π.Ε. & Δ.Ε. Κ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΔΙΕΤΘΤΝΗ Α/ΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΠΙΕΡΙΑ Σαχ. Δ/νςθ : Π. Σςαλδάρθ 8 Σ.Κ. Πόλθ : 60100 Κατερίνθ

Διαβάστε περισσότερα

Ηράκλειο, 14-9-2015 Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/3/7596 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠ. ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ, ΠΑΙΔΕΙΑ & ΘΡΗΚ/ΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ Π. & Δ.

Ηράκλειο, 14-9-2015 Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/3/7596 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠ. ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ, ΠΑΙΔΕΙΑ & ΘΡΗΚ/ΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ Π. & Δ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ Ηράκλειο, 14-9-2015 Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/3/7596 ΤΠ. ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ, ΠΑΙΔΕΙΑ & ΘΡΗΚ/ΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ Π. & Δ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΑΣΣΙΚΗ Δ/ΝΗ Α/ΘΜΙΑ ΕΚΠ/Η Βϋ ΑΘΗΝΑ ΠΡΟ: χολικζσ Μονάδεσ Π.Ε.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: Β4Θ49-9ΩΟ. Βακμόσ Αςφαλείασ: Να διατθρθκεί μζχρι: ΕΛΛΘΝΙΚΘ ΔΘΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΘΡΘΚΕΤΜΑΣΩΝ, ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΚΑΙ ΑΘΛΘΣΙΜΟΤ -----

ΑΔΑ: Β4Θ49-9ΩΟ. Βακμόσ Αςφαλείασ: Να διατθρθκεί μζχρι: ΕΛΛΘΝΙΚΘ ΔΘΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΘΡΘΚΕΤΜΑΣΩΝ, ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΚΑΙ ΑΘΛΘΣΙΜΟΤ ----- ΕΛΛΘΝΙΚΘ ΔΘΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΘΡΘΚΕΤΜΑΣΩΝ, ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΚΑΙ ΑΘΛΘΣΙΜΟΤ ----- Βακμόσ Αςφαλείασ: Να διατθρθκεί μζχρι: Βακμόσ Προτερ. ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ ΕΝΙΑΙΟ ΔΙΟΙΚΘΣΙΚΟ ΣΟΜΕΑ Π/ΘΜΙΑ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΘ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟ: 151 80 Μαροφςι Πληροφορίεσ : Διακουμάκου Ελζνθ Σηλζφωνο : 210-3442376 FAX : 210-3442210 E-mail : physea@minedu.gov.gr

ΠΡΟ: 151 80 Μαροφςι Πληροφορίεσ : Διακουμάκου Ελζνθ Σηλζφωνο : 210-3442376 FAX : 210-3442210 E-mail : physea@minedu.gov.gr ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ ΑΠΟΦΑΗ ΑΠΟΦ ----- ΕΝΙΑΙΟ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΟ ΣΟΜΕΑ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ & ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΕΝΙΑΙΟ ΦΤΙΚΗ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΟ ΑΓΩΓΗ ΣΟΜΕΑ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ & ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ 1. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. 2. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ 1. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. 2. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ 1. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. 2. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε 3. ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ.. 4. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ 5. ΔΙΑΡΚΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι ΣΟΜΕΑ 1: ΜΕΑ ΚΑΙ ΠΟΡΟΙ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΣΟΤ ΧΟΛΕΙΟΤ Περιγραφή: Ο ςυγκεκριμζνοσ δείκτθσ αναφζρεται ςτον βακμό που οι υπάρχοντεσ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΠΕ και Εκπαίδευςθ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΟΤ ΔΙΔΑΚΟΤΝ ΣΑ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΣΙΚΑ ΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΑΕΠ

ΤΠΕ και Εκπαίδευςθ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΟΤ ΔΙΔΑΚΟΤΝ ΣΑ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΣΙΚΑ ΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΑΕΠ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΟΤ ΔΙΔΑΚΟΤΝ ΣΑ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΣΙΚΑ ΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΑΕΠ ΤΠΕ και Εκπαίδευςθ Τάςοσ Παπάσ Δάςκαλοσ, Επιμορφωτισ Βϋ Επιπζδου Οκτϊβριοσ 2010 Σο πλαίςιο ειςαγωγισ των ΣΠΕ

Διαβάστε περισσότερα

Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ -----

Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ----- ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΤ ΜΑΘΗΗ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΟ ΣΟΜΕΑ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΠΟΤΔΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΣΜΗΜΑ Αϋ ------- Σαχ.Δ/νςθ:

Διαβάστε περισσότερα

Ραρουςίαςθ του κεςμοφ των Ολοιμερων Δθμοτικϊν Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμζνο Εκπαιδευτικό Ρρόγραμμα Το παράδειγμα του 4 ου Δθμοτικοφ Σχολείου Θζρμθσ

Ραρουςίαςθ του κεςμοφ των Ολοιμερων Δθμοτικϊν Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμζνο Εκπαιδευτικό Ρρόγραμμα Το παράδειγμα του 4 ου Δθμοτικοφ Σχολείου Θζρμθσ Ραρουςίαςθ του κεςμοφ των Ολοιμερων Δθμοτικϊν Σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμζνο Εκπαιδευτικό Ρρόγραμμα Το παράδειγμα του 4 ου Δθμοτικοφ Σχολείου Θζρμθσ 1 Θ φιλοςοφία του Νζου Σχολείου Οι εκπαιδευτικοί ςτρατθγικοί

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Ειςαγωγή μαθητών και ςχετικζσ ρυθμίςεισ ςτα Πρότυπα Πειραματικά χολεία (Π.Π..) για το ςχολικό ζτοσ 2013-2014»

ΘΕΜΑ: «Ειςαγωγή μαθητών και ςχετικζσ ρυθμίςεισ ςτα Πρότυπα Πειραματικά χολεία (Π.Π..) για το ςχολικό ζτοσ 2013-2014» Μαροφςι, 12/03/2013 ΘΕΜΑ: «Ειςαγωγή μαθητών και ςχετικζσ ρυθμίςεισ ςτα Πρότυπα Πειραματικά χολεία (Π.Π..) για το ςχολικό ζτοσ 2013-2014» Η ΔΙΟΙΚΟΤΑ ΕΠΙΣΡΟΠΗ ΠΡΟΣΤΠΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΣΙΚΩΝ ΧΟΛΕΙΩΝ (Δ.Ε.Π.Π..) Ανακοινώνει

Διαβάστε περισσότερα

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ: Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ: 1. Ομάδα Ανκρωπιςτικών Σπουδών 2. Ομάδα Οικονομικών, Πολιτικών, Κοινωνικών & Παιδαγωγικών Σπουδών 3. Ομάδα Θετικών

Διαβάστε περισσότερα

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.1: Εκπαιδευτικά προγράμματα και καινοτομίεσ, υποςτηρικτικζσ και αντιςταθμιςτικζσ παρεμβάςεισ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.1: Εκπαιδευτικά προγράμματα και καινοτομίεσ, υποςτηρικτικζσ και αντιςταθμιςτικζσ παρεμβάςεισ Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.1: Εκπαιδευτικά προγράμματα και καινοτομίεσ, υποςτηρικτικζσ και αντιςταθμιςτικζσ παρεμβάςεισ ΣΟΜΕΑ 5: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ, ΠΑΡΕΜΒΑΕΙ ΚΑΙ ΔΡΑΕΙ ΒΕΛΣΙΩΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΕ ΣΟΤ ΧΟΛΕΙΟΤ Περιγραφή: Ο ςυγκεκριμζνοσ

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικόσ χάρτησ υνενώςεισ- Ιδρφςεισ χολικών Μονάδων Πρωτοβάκμιασ και Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ για τθ ςχολικι χρονιά

Σχολικόσ χάρτησ υνενώςεισ- Ιδρφςεισ χολικών Μονάδων Πρωτοβάκμιασ και Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ για τθ ςχολικι χρονιά ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΤ ΜΑΘΗΗ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ ----- ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΤΠΟΤ ----- Σαχ. Δ/νςθ: Α. Παπανδρζου 37 Σ.Κ. Πόλθ: 15180 - Μαροφςι Ιςτοςελίδα: www.minedu.gov.gr email: press@minedu.gov.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου σχολικού έτους

ΘΕΜΑ: Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου σχολικού έτους ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. ΤΜΗΜΑ Α ----- Ταχ. Δ/νση: Ανδρ. Παπανδρέου

Διαβάστε περισσότερα

MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ

MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ 1) Δθμιουργία τμθμάτων (ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ, Διαχείριςθ, Διαχείριςθ τμθμάτων) Το πρώτο που πρζπει να κάνουμε ςτο MySchool είναι να δθμιουργιςουμε τα τμιματα που υπάρχουν ςτο

Διαβάστε περισσότερα

Νικόλαοσ Μ. Σαλτερισ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δ.Ε. Δρ. Πολιτικισ Επιςτιμθσ και Ιςτορίασ Μζλοσ ΔΣ Πανελλινιασ Ζνωςθσ Σχολικϊν Συμβοφλων

Νικόλαοσ Μ. Σαλτερισ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δ.Ε. Δρ. Πολιτικισ Επιςτιμθσ και Ιςτορίασ Μζλοσ ΔΣ Πανελλινιασ Ζνωςθσ Σχολικϊν Συμβοφλων Νικόλαοσ Μ. Σαλτερισ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δ.Ε. Δρ. Πολιτικισ Επιςτιμθσ και Ιςτορίασ Μζλοσ ΔΣ Πανελλινιασ Ζνωςθσ Σχολικϊν Συμβοφλων Δομι ειςιγθςθσ Επιςτθμονικζσ Προςεγγίςεισ τθσ Αξιολόγθςθσ ςτθν Εκπαίδευςθ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: Β4ΤΧ9-Τ5Ε. ΑΝΑΡΣΘΣΕΑ ΑΔΑ: Βακμόσ Αςφαλείασ: Να διατθρθκεί μζχρι: Βακμόσ Προτεραιότθτασ:

ΑΔΑ: Β4ΤΧ9-Τ5Ε. ΑΝΑΡΣΘΣΕΑ ΑΔΑ: Βακμόσ Αςφαλείασ: Να διατθρθκεί μζχρι: Βακμόσ Προτεραιότθτασ: ΕΛΛΘΝΙΚΘ ΔΘΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΘΡΘΚΕΤΜΑΣΩΝ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΚΑΙ ΑΘΛΘΣΙΜΟΤ ------- ΔΙΕΤΘΤΝΘ ΠΑΙΔΕΙΑ ΟΜΟΓΕΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΠΟΛΙΣΙΜΙΚΘ ΕΚΠΑΙΔΕΤΘ ΣΜΘΜΑ Βϋ ------- Σαχ. Δ/νςθ : Ανδρζα Παπανδρζου 37 Σ.Κ. Πόλθ

Διαβάστε περισσότερα

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.2: Ανάπτυξη και εφαρμογή ςχεδίων δράςησ για τη βελτίωςη του εκπαιδευτικοφ ζργου

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.2: Ανάπτυξη και εφαρμογή ςχεδίων δράςησ για τη βελτίωςη του εκπαιδευτικοφ ζργου Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.2: Ανάπτυξη και εφαρμογή ςχεδίων δράςησ για τη βελτίωςη του εκπαιδευτικοφ ζργου ΣΟΜΕΑ 5: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ, ΠΑΡΕΜΒΑΕΙ ΚΑΙ ΔΡΑΕΙ ΒΕΛΣΙΩΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΕ ΣΟΤ ΧΟΛΕΙΟΤ Περιγραφή: Ο δείκτθσ αυτόσ

Διαβάστε περισσότερα

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 4.2: Σχζςεισ του ςχολείου με γονείσ και ςυνεργαςίεσ με εκπαιδευτικοφσ-κοινωνικοφσ φορείσ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 4.2: Σχζςεισ του ςχολείου με γονείσ και ςυνεργαςίεσ με εκπαιδευτικοφσ-κοινωνικοφσ φορείσ Δείκτησ Αξιολόγηςησ 4.2: Σχζςεισ του ςχολείου με γονείσ και ςυνεργαςίεσ με εκπαιδευτικοφσ-κοινωνικοφσ φορείσ ΤΟΜΕΑΣ 4: ΚΛΙΜΑ ΚΑΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Περιγραφή: Ο ςυγκεκριμζνοσ

Διαβάστε περισσότερα

Βακμόσ Ρρτερ. ΕΞΑΙΕΤΙΚΑ ΕΡΕΙΓΟΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Ρ/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΡ/ΣΗΣ

Βακμόσ Ρρτερ. ΕΞΑΙΕΤΙΚΑ ΕΡΕΙΓΟΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Ρ/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΡ/ΣΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΑΤΙΑ ΥΡΟΥΓΕΙΟ ΡΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- Να διατθρθκεί μζχρι.. Βακμόσ Αςφαλείασ Βακμόσ Ρρτερ. ΕΞΑΙΕΤΙΚΑ ΕΡΕΙΓΟΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Ρ/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΡ/ΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΣΕΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΩΝ ΤΠΗΡΕΙΩΝ ΣΜΗΜΑ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΣΕΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΩΝ ΤΠΗΡΕΙΩΝ ΣΜΗΜΑ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΣΕΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΩΝ ΤΠΗΡΕΙΩΝ ΣΜΗΜΑ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ Φραγκοφδθ 11 και Αλ.Πάντου TK 101 63 Καλλικζα Αττικισ Πλθρ.:

Διαβάστε περισσότερα

Οικονομικά Στοιχεία για τισ Ξζνεσ Γλϊςςεσ ςτθν Ελλάδα

Οικονομικά Στοιχεία για τισ Ξζνεσ Γλϊςςεσ ςτθν Ελλάδα Οικονομικά Στοιχεία για τισ Ξζνεσ Γλϊςςεσ ςτθν Ελλάδα Τα ςτοιχεία που παρατίκενται ζχουν αντλθκεί αυτοφςια από τθν δθμοςιευμζνθ Ζκκεςθ του Κζντρου Ανάπτυξθσ Εκπαιδευτικισ Πολιτικισ τθσ ΓΣΕΕ με τίτλο «Τα

Διαβάστε περισσότερα

Παρουςίαςθ Λογιςμικοφ Μαριάννα Χατηοποφλου. Προμθκευτισ: HYPER SYSTEMS.

Παρουςίαςθ Λογιςμικοφ Μαριάννα Χατηοποφλου. Προμθκευτισ: HYPER SYSTEMS. Λογιςμικό: Η γλϊςςα με τα μάτια μου Κατθγορία αναπθρίασ: Κϊφωςθ-Βαρθκοΐα Μάκθμα:Γλϊςςα και Λογοτεχνία για Κωφοφσ και Βαρικοουσ μακθτζσ Τάξθ/εισ: Αϋ, Βϋ, Γϋ Δθμοτικοφ Παρουςίαςθ Λογιςμικοφ Μαριάννα Χατηοποφλου

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟ ΔΤΝΑΜΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

Η ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟ ΔΤΝΑΜΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ «Προωθώντασ την Ποιότητα και την Ιςότητα ςτην Εκπαίδευςη: Ανάπτυξη, Εφαρμογή και Αξιολόγηςη Παρεμβατικοφ Προγράμματοσ για Παροχή Ίςων Εκπαιδευτικών Ευκαιριών ςε όλουσ τουσ Μαθητζσ» Η ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Πρόγραμμα EUROSCOLA

ΘΕΜΑ: Πρόγραμμα EUROSCOLA ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ε.Υ.ΖΗ.Ν Το Ε.Υ.ΖΗ.Ν. επιστρέυει στα σχολεία

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ε.Υ.ΖΗ.Ν Το Ε.Υ.ΖΗ.Ν. επιστρέυει στα σχολεία ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ε.Υ.ΖΗ.Ν Το Ε.Υ.ΖΗ.Ν. επιστρέυει στα σχολεία Σηα ζρνιεία όιεο ηεο ρώξαο από ηηο 27 Ιανοσαρίοσ ως ηις 10 Απριλίοσ επηζηξέθεη ην Ε.Υ.ΖΗ.Μ., ην πξωηνπνξηαθό πξόγξακκα ηνπ Υπνπξγείνπ Παηδείαο θαη

Διαβάστε περισσότερα

Θ Περιφερειακι Διευκφντρια Πρωτοβάκμιασ και Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ Δυτικισ Μακεδονίασ

Θ Περιφερειακι Διευκφντρια Πρωτοβάκμιασ και Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ Δυτικισ Μακεδονίασ ΕΝΝΘΟΙΜΘ ΔΘΞΡΜΤΑΦΙΑ ΧΣΡΧΤΓΕΙΡ ΣΑΙΔΕΙΑΥ ΔΙΑ ΒΙΡΧ ΞΑΘΘΥΘΥ ΜΑΙ ΘΤΘΥΜΕΧΞΑΦΩΟ ΣΕΤΙΦΕΤΕΙΑΜΘ ΔΙΕΧΘΧΟΥΘ ΣΤΩΦΡΒΑΘΞΙΑΥ & ΔΕΧΦΕΤΡΒΑΘΞΙΑΥ ΕΜΣΑΙΔΕΧΥΘΥ ΔΧΦΙΜΘΥ ΞΑΜΕΔΡΟΙΑΥ Φαχ. Δ/νςθ :Ξακρυγιάννθ 22 Φ.Μ. Σόλθ :50100

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ 26 ου - 29 ου ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΑΧΑΡΝΩΝ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ 26 ου - 29 ου ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΑΧΑΡΝΩΝ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ 26 ου - 29 ου ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΑΧΑΡΝΩΝ Το ςχολείο είναι ο χϊροσ όπου οι μακθτζσ με τθν κακοδιγθςθ του διευκυντι και του εκπαιδευτικοφ προςωπικοφ του ςχολείου περνοφν πολλζσ ϊρεσ,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΡΣΗΣΕΟ ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ

ΑΝΑΡΣΗΣΕΟ ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ ΑΝΑΡΣΗΣΕΟ ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΓΕ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΣΕΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΩΝ ΤΠΗΡΕΙΩΝ ΣΜΗΜΑ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ Φραγκοφδθ 11 και Αλ.Πάντου TK 101 63 Καλλικζα Αττικισ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Πρόςκλθςθ εκδιλωςθσ ενδιαφζροντοσ για κάλυψθ κενϊν κζςεων Διευκυντϊν όλων των τφπων ςχολικϊν Μονάδων Πρωτοβάκμιασ Εκπαίδευςθσ Πιερίασ»

ΘΕΜΑ: «Πρόςκλθςθ εκδιλωςθσ ενδιαφζροντοσ για κάλυψθ κενϊν κζςεων Διευκυντϊν όλων των τφπων ςχολικϊν Μονάδων Πρωτοβάκμιασ Εκπαίδευςθσ Πιερίασ» ΑΝΑΡΣΗΣΕΑ ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΡΕΤΝΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ ΕΞΑΙΡΕΣΙΚΑ ΕΠΕΙΓΟΝ Κατερίνθ, 29-9-2015 Αρικμ. Πρωτ. : Φ.11/8008 ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ Π.Ε. & Δ.Ε. Κ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ YΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΤ ΜΑΘΗΗ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ YΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΤ ΜΑΘΗΗ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ ΑΝΑΡΣΗΣΕΑ ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ ΑΔΑ: 4Ι0Ε9-Ε3 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ YΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΙΔΙΚΗ ΤΠΗΡΕΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΔΡΑΕΩΝ ΜΟΝΑΔΑ Γ Σαχ. Δ/νςη : Ανδρζα Παπανδρζου 37 Σ. Κ. Πόλη : 151 80, Μαροφςι Ιςτοςελίδα

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χριςθσ: Εφαρμογι Αιτιςεων για τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα του Προςωπικοφ των Επιχειριςεων Τροφίμων

Εγχειρίδιο Χριςθσ: Εφαρμογι Αιτιςεων για τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα του Προςωπικοφ των Επιχειριςεων Τροφίμων Εγχειρίδιο Χριςθσ: Εφαρμογι Αιτιςεων για τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα του Προςωπικοφ των Επιχειριςεων ΕΚΔΟΣΗ 1.0 Περιεχόμενα Εφαρμογι Αιτιςεων για τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα του Προςωπικοφ των Επιχειριςεων...

Διαβάστε περισσότερα

Στάδια υποβολισ ενδιάμεςθσ αναφοράσ Κφριου Συγγραφζα (1/2)

Στάδια υποβολισ ενδιάμεςθσ αναφοράσ Κφριου Συγγραφζα (1/2) Στάδια υποβολισ ενδιάμεςθσ αναφοράσ Κφριου Συγγραφζα (1/2) Διόρκωςθ δομισ ςυγγράμματοσ (προςκικθ, αφαίρεςθ, αναδιάταξθ κεφαλαίων) Μεταφόρτωςθ ςτο πλθροφοριακό ςφςτθμα των απαραίτθτων αρχείων (αποδεκτά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ Π.Ε ΚΟΖΑΝΗΣ. Ο Δ/ντής Π.Ε. Κοζάνης και το προσωπικό της Δ/νσης σας εύχεται υγεία και δύναμη.

ΠΡΟΣ: ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ Π.Ε ΚΟΖΑΝΗΣ. Ο Δ/ντής Π.Ε. Κοζάνης και το προσωπικό της Δ/νσης σας εύχεται υγεία και δύναμη. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΚΟΖΑΝΗΣ Κοζάνη, 9/9/2015 Αριθμ. Πρωτ.: 5233 Ταχ. Δ/νση Ταχ. Κώδικας

Διαβάστε περισσότερα

4o Τοσρνοσά Basket Σηελετών Επιτειρήζεων 2013-2014 Δήλωζη Σσμμεηοτής

4o Τοσρνοσά Basket Σηελετών Επιτειρήζεων 2013-2014 Δήλωζη Σσμμεηοτής 4o Τοσρνοσά Basket Σηελετών Επιτειρήζεων 2013-2014 Δήλωζη Σσμμεηοτής 4o Τουρνουά Basket Στελεχϊν Επιχειριςεων 2013-2014 Σελ. 1 / 7 Σηοιτεία Αθληηών Ομάδας: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΤΘΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΑΝΑΤΘΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΘΝΙΚΘ ΔΘΜΟΚΑΤΙΑ ΥΡΟΥΓΕΙΟ ΡΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΘΣΘΣ ΚΑΙ ΘΘΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΘ Δ/ΝΣΘ ΔΙΟΙΚΘΣΘΣ Ρ.Ε. & Δ.Ε. ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΡΟΣ/ΚΟΥ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΡ/ΣΘΣ ΤΜΘΜΑΤΑ Γϋ ----- Ταχ. Δ/νςθ:: Α.Ραπανδρζου 37

Διαβάστε περισσότερα

Σα υποβλθκζντα αιτιματα κοινοποιοφνται από τθ Δ/νςθ Τδάτων τθσ Αποκεντρωμζνθσ Διοίκθςθσ ςτθν Ειδικι Γραμματεία Τδάτων (Ε.Γ.Τ.).

Σα υποβλθκζντα αιτιματα κοινοποιοφνται από τθ Δ/νςθ Τδάτων τθσ Αποκεντρωμζνθσ Διοίκθςθσ ςτθν Ειδικι Γραμματεία Τδάτων (Ε.Γ.Τ.). ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΓΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΔΡΙΒΑΛΛΟΝΣΟ, ΔΝΔΡΓΔΙΑ ΚΑΙ ΚΛΙΜΑΣΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΔΙΓΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΣΔΙΑ ΤΓΑΣΩΝ Γ/ΝΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΤΘΗΗ Σαχ. Γ/νση: Ιατρίδοσ 2 & Κηυισίας 124 Σαχ. Κωδ.: 115 26, Αθήνα Fax: 210 6994355 URL:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: ΒΙΕΟ9-ΘΛΜ. Αλεξανδρούπολη, 17-02 - 2014 Αρ. πρωτ. Α. 65

ΑΔΑ: ΒΙΕΟ9-ΘΛΜ. Αλεξανδρούπολη, 17-02 - 2014 Αρ. πρωτ. Α. 65 Αλεξανδρούπολη, 17-02 - 2014 Αρ. πρωτ. Α. 65 Ταχ. Διεφκυνςθ: Οψικίου 23 Ταχ. Κϊδικασ: 68 100 Τθλζφωνο: 25510-26 466 & 36771 Τθλεομοιότυπο (fax):25510 22519 Θλεκτρ. Διευκ.(e-mail): pek@axd.forthnet.gr Ιςτοςελίδα:http//pek.evr.sch.gr

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο 1 Περιφερειακζσ υπηρεςίεσ του Υπουργείου Παιδείασ, Δια Βίου Μάθηςησ και Θρηςκευμάτων

Άρθρο 1 Περιφερειακζσ υπηρεςίεσ του Υπουργείου Παιδείασ, Δια Βίου Μάθηςησ και Θρηςκευμάτων ΠΡΟΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ για την Οργάνωςη των Περιφερειακών Υπηρεςιών Διοίκηςησ τησ Εκπαίδευςησ: «Πρώτα ο Μαθητήσ» - «Πρώτα η χολική Μονάδα» Νζα Διοίκηςη για το Νζο χολείο Άρθρο 1 Περιφερειακζσ υπηρεςίεσ του Υπουργείου

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Comenius 2011

Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Comenius 2011 Ευρωπαΰκό Πρόγραμμα Comenius 1. Ποιοι είναι οι ςτόχοι του; 1.1 Ειδικοί Στόχοι Ανάπτυξη τησ γνώςησ και τησ κατανόηςησ τησ διαφορετικότητασ των Ευρωπαϊκϊν Πολιτιςμϊν και γλωςςϊν και τθσ αξ ίασ τθσ ςτουσ

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο χρήσης. Εφαρμογι Pegasus. Αικατερίνθ Γκιόκα ΟΑΕΔ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΧΙΚΗΣ ΕΡΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΡΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΚΑΤΑΤΙΣΗΣ

Εγχειρίδιο χρήσης. Εφαρμογι Pegasus. Αικατερίνθ Γκιόκα ΟΑΕΔ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΧΙΚΗΣ ΕΡΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΡΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΚΑΤΑΤΙΣΗΣ Εγχειρίδιο χρήσης Εφαρμογι Pegasus Αικατερίνθ Γκιόκα ΟΑΕΔ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΧΙΚΗΣ ΕΡΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΡΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΚΑΤΑΤΙΣΗΣ 1 ΟΔΗΓΙΕ ΤΜΠΛΗΡΩΗ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΑΙΣΗΗ 1. Στθν Αρχικι ςελίδα τθσ Εφαρμογισ υπάρχουν τρεισ

Διαβάστε περισσότερα

Προσ. Κοιν.: ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ Β ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Προσ. Κοιν.: ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ Β ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ Α/ΘΜΙΑ & Β/ΜΙΑ ΕΚΠ/Η ΚΕΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΓΡΑΦΕΙΟ ΧΟΛΙΚΩΝ ΤΜΒΟΤΛΩΝ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ Ν. ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ Σουλτάνα Παπαδημητρίου

Διαβάστε περισσότερα

2) Η βεβαίωςθ οφειλισ χορθγείται όταν μεταβιβάηεται ακίνθτο, υπό τισ παρακάτω προχποκζςεισ που πρζπει να ςυντρζχουν ςωρευτικά:

2) Η βεβαίωςθ οφειλισ χορθγείται όταν μεταβιβάηεται ακίνθτο, υπό τισ παρακάτω προχποκζςεισ που πρζπει να ςυντρζχουν ςωρευτικά: ΡΟΛ. 1084 Βεβαίωςθ οφειλισ για χρζθ προσ το Δθμόςιο. Ο ΥΦΥΡΟΥΓΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ Ζχοντασ υπόψθ: 1. Τισ διατάξεισ του άρκρου 26 του Ν. 1882/1990 (ΦΕΚ 43 Αϋ) και ειδικότερα τθσ παραγράφου 8 αυτοφ, όπωσ ιςχφουν,

Διαβάστε περισσότερα

ανάγκεσ τθσ αγοράσ εργαςίασ, παρότι δεν μασ λείπουν τα δυνατά και δθμιουργικά μυαλά.

ανάγκεσ τθσ αγοράσ εργαςίασ, παρότι δεν μασ λείπουν τα δυνατά και δθμιουργικά μυαλά. Χαιρετιςμόσ Γενικοφ Γραμματζα Νζασ Γενιάσ κ. Γιάννου Λιβανοφ ςε εκδήλωςη για την ίδρυςη του Μεταπτυχιακοφ Προγράμματοσ MSc in Strategic Product Design του Διεθνοφσ Πανεπιςτημίου Ελλάδοσ 17.02.12 Κυρίεσ

Διαβάστε περισσότερα

Λογιςμικό: Ταξίδι ςτθ Φφςθ με Νόθμα Κατηγορία αναπηρίασ: Κϊφωςθ-Βαρθκοΐα Μάιημα: Φυςικι Τάξη/εισ: Εϋ και Στϋ Δθμοτικοφ

Λογιςμικό: Ταξίδι ςτθ Φφςθ με Νόθμα Κατηγορία αναπηρίασ: Κϊφωςθ-Βαρθκοΐα Μάιημα: Φυςικι Τάξη/εισ: Εϋ και Στϋ Δθμοτικοφ Λογιςμικό: Ταξίδι ςτθ Φφςθ με Νόθμα Κατηγορία αναπηρίασ: Κϊφωςθ-Βαρθκοΐα Μάιημα: Φυςικι Τάξη/εισ: Εϋ και Στϋ Δθμοτικοφ Παρουςίαςη Λογιςμικοφ Μαριάννα Χατζοποφλου Προμθκευτισ: Hyper Systems Προςβαςιμότητα

Διαβάστε περισσότερα

Θζμα: «Εκδρομζσ-Μετακινιςεισ μακθτϊν Δθμόςιων και Ιδιωτικϊν ςχολείων Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ εντόσ και εκτόσ τθσ χϊρασ»

Θζμα: «Εκδρομζσ-Μετακινιςεισ μακθτϊν Δθμόςιων και Ιδιωτικϊν ςχολείων Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ εντόσ και εκτόσ τθσ χϊρασ» ΕΝΝΗΟΙΜΗ ΔΗΞΟΜΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΤ ΞΑΘΗΗ ΜΑΙ ΘΡΗΜΕΤΞΑΣΩΟ ----- ΕΟΙΑΙΟ ΔΙΟΙΜΗΣΙΜΟ ΣΟΞΕΑ Π/ΘΞΙΑ & Δ/ΘΞΙΑ ΕΜΠΑΙΔΕΤΗ ΔΙΕΤΘΤΟΗ ΠΟΤΔΩΟ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΞΙΑ ΕΜΠΑΙΔΕΤΗ ΣΞΗΞΑ Γϋ ΞΑΘΗΣΙΜΩΟ ΘΕΞΑΣΩΟ Πλθροφορίεσ:.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΛΕ ΠΡΑΚΣΙΚΕ ΠΟΤ ΕΙΗΓΗΘΗΚΑΝ ΟΙ ΔΙΕΤΘΤΝΣΕ ΚΑΣΑ ΣΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΟΤ Ε ΘΕΜΑΣΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΗ ΣΗ ΑΛΛΑΓΗ ΠΟΤ ΧΕΣΙΖΕΣΑΙ ΜΕ ΣΗΝ ΕΙΑΓΩΓΗ ΣΩΝ ΝΑΠ ΚΑΙ ΝΩΠ (ΜΑΪΟ 2011)

ΚΑΛΕ ΠΡΑΚΣΙΚΕ ΠΟΤ ΕΙΗΓΗΘΗΚΑΝ ΟΙ ΔΙΕΤΘΤΝΣΕ ΚΑΣΑ ΣΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΟΤ Ε ΘΕΜΑΣΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΗ ΣΗ ΑΛΛΑΓΗ ΠΟΤ ΧΕΣΙΖΕΣΑΙ ΜΕ ΣΗΝ ΕΙΑΓΩΓΗ ΣΩΝ ΝΑΠ ΚΑΙ ΝΩΠ (ΜΑΪΟ 2011) ΚΑΛΕ ΠΡΑΚΣΙΚΕ ΠΟΤ ΕΙΗΓΗΘΗΚΑΝ ΟΙ ΔΙΕΤΘΤΝΣΕ ΚΑΣΑ ΣΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΟΤ Ε ΘΕΜΑΣΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΗ ΣΗ ΑΛΛΑΓΗ ΠΟΤ ΧΕΣΙΖΕΣΑΙ ΜΕ ΣΗΝ ΕΙΑΓΩΓΗ ΣΩΝ ΝΑΠ ΚΑΙ ΝΩΠ (ΜΑΪΟ 2011) 1.ΣΟΧΟ ΤΠΟ ΕΜΦΑΗ Για τα επόμενα ζνα ζωσ δφο χρόνια

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: Β4ΣΥ9-Ρ7Ξ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ, ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΚΑΙ ΑΘΛΗΣΙΜΟΤ ----- ΑΝΑΡΣΗΣΕΑ ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ

ΑΔΑ: Β4ΣΥ9-Ρ7Ξ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ, ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΚΑΙ ΑΘΛΗΣΙΜΟΤ ----- ΑΝΑΡΣΗΣΕΑ ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ ΑΝΑΡΣΗΣΕΑ ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ, ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΚΑΙ ΑΘΛΗΣΙΜΟΤ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΔΙΟΙΚΗΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΔΙΕΤΘΤΝH ΠΡΟΩΠΙΚΟΤ Π.Ε. ΣΜΗΜΑ Βϋ ΣΡΟΠΟΠΟΙΗΗ ΤΜΠΛΗΡΩΗ ΣΗ ΑΡ.132732/Δ1/25-10-2012

Διαβάστε περισσότερα

Δομι Απαςχόλθςθσ & Σταδιοδρομίασ Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων. Ελζνθ Αναςταςία Κερκεντηζ Υπεφκυνθ λειτουργίασ ΔΑΣΤΑ Ιωάννινα, 1 Φεβρουαρίου 2012

Δομι Απαςχόλθςθσ & Σταδιοδρομίασ Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων. Ελζνθ Αναςταςία Κερκεντηζ Υπεφκυνθ λειτουργίασ ΔΑΣΤΑ Ιωάννινα, 1 Φεβρουαρίου 2012 Δομι Απαςχόλθςθσ & Σταδιοδρομίασ Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων Ελζνθ Αναςταςία Κερκεντηζ Υπεφκυνθ λειτουργίασ ΔΑΣΤΑ Ιωάννινα, 1 Φεβρουαρίου 2012 Περιεχόμενα Το αντικείμενο, το όραμα και θ αποςτολι τθσ ΔΑΣΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) 2011-2012"

Διαγωνιςμόσ Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) 2011-2012 Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) 2011-2012" Ο Διαγωνιςμόσ «ΜΕΡΑ» προκθρφςςεται από το 2001 ςε ετιςια βάςθ, ωσ αποτζλεςμα τθσ διαπίςτωςθσ ότι θ καλλιζργεια πνεφματοσ δθμιουργικότθτασ και πρωτοβουλίασ

Διαβάστε περισσότερα

Μετατροπή των ΕΠΑ.Λ. ΕΠΑ.Σ. σε Τετνολογικό Λύκειο Σσνενώσεις Καταργήσεις

Μετατροπή των ΕΠΑ.Λ. ΕΠΑ.Σ. σε Τετνολογικό Λύκειο Σσνενώσεις Καταργήσεις Μετατροπή των ΕΠΑ.Λ. ΕΠΑ.Σ. σε Τετνολογικό Λύκειο Σσνενώσεις Καταργήσεις ΣΑΡΣΟΛΗ ΧΡΗΣΟ Δ/ντθσ ΕΠΑ.. Χαϊδαρίου Πρϊθν προϊςτάμενοσ τμιματοσ Βϋ τθσ Δ/νςθσ πουδϊν ΔΕ του ΤΠΔΒΜΘ Άλλθ μια αλλαγι ςτθν ΣΕΕ κα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: ΒΙΥ0ΟΞΘΩ-ΖΓΞ ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ

ΑΔΑ: ΒΙΥ0ΟΞΘΩ-ΖΓΞ ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΣΕΙΑ ΜΕΩΝ ΕΝΗΜΕΡΩΗ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΣΕΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΤΠΗΡΕΙΩΝ ΣΜΗΜΑ ΠΡΟΜΗΘΕΙΩΝ & ΔΑΠΑΝΩΝ ΕΩΣΕΡΙΚΟΤ Φραγκοφδθ 11 και Αλ.Πάντου

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΕΡΕΤΝΑ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΛΗΞΗ ΧΟΛΙΚΟΤ ΕΣΟΤ 2014/2015

ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΕΡΕΤΝΑ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΛΗΞΗ ΧΟΛΙΚΟΤ ΕΣΟΤ 2014/2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΑΣΙΣΙΚΗ ΑΡΧΗ Πειραιάσ, 9 Δεκεμβρίου 2016 ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ ΕΡΕΤΝΑ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΛΗΞΗ ΧΟΛΙΚΟΤ ΕΣΟΤ 2014/2015 Η Ελλθνικι Στατιςτικι Αρχι (ΕΛΣΤΑΤ) ανακοινϊνει

Διαβάστε περισσότερα

Θζμα: Φυςικι αγωγι και προςχολικι αγωγι

Θζμα: Φυςικι αγωγι και προςχολικι αγωγι ΔΙΟΙΚΗΣΙΚ0 ΤΜΒΟΤΛΙΟ Πρόεδροσ: Σριπόδθσ Νικόλαοσ 6972356658 Αντιπρόεδροσ: Βοφξινου Ανδριανι 6932796434 Γραμματζασ: Γρυπάρθσ Ιωάννθσ 6944326657 Ειδικόσ Γραμματζασ: Μαφρου Κυριακι 6977746346 Σαμίασ: Παπαδόπουλοσ

Διαβάστε περισσότερα

Σαλτερήσ Νίκοσ Σχολικόσ Σύμβουλοσ Δημοτικήσ Εκπαίδευςησ

Σαλτερήσ Νίκοσ Σχολικόσ Σύμβουλοσ Δημοτικήσ Εκπαίδευςησ Σαλτερήσ Νίκοσ Σχολικόσ Σύμβουλοσ Δημοτικήσ Εκπαίδευςησ Ελάχιςτεσ κεωρθτικζσ διευκρινίςεισ Το Πρόγραμμα ΑΕΕ Σχ. Μονάδασ Η αυτοαξιολόγθςθ και εξωτερικι αξιολόγθςθ ςτθν Αγγλία Επιχειριματα κατά και υπζρ

Διαβάστε περισσότερα

Το ςχολείο ςταματά αλλά θ δθμιουργικότθτα των παιδιϊν ςυνεχίηει να αναπτφςςεται! Ζλα κι εςφ ςτθν παρζα μασ!

Το ςχολείο ςταματά αλλά θ δθμιουργικότθτα των παιδιϊν ςυνεχίηει να αναπτφςςεται! Ζλα κι εςφ ςτθν παρζα μασ! Summer Cαmp 2016 ςτα Εκπαιδευτιρια Σακκά (νζο) Το ςχολείο ςταματά αλλά θ δθμιουργικότθτα των παιδιϊν ςυνεχίηει να αναπτφςςεται! Ζλα κι εςφ ςτθν παρζα μασ! Το κερινό πρόγραμμα δθμιουργικισ απαςχόλθςθσ και

Διαβάστε περισσότερα

Tα ζντυπα που αναφζρονται πιο κάτω κακϊσ και άλλεσ ςχετικζσ πλθροφορίεσ είναι διακζςιμα ςτο Portal ςτθν προςωπικι ςελίδα του κακενόσ «My Portal».

Tα ζντυπα που αναφζρονται πιο κάτω κακϊσ και άλλεσ ςχετικζσ πλθροφορίεσ είναι διακζςιμα ςτο Portal ςτθν προςωπικι ςελίδα του κακενόσ «My Portal». Λευκωςία, 8 Φεβρουαρίου 2016 ΕΓΚΤΚΛΙΟΙ ΔΑΔ Φ.311.12/5/2016 Προσ όλο το Προςωπικό Συγκροτιματοσ Τράπεηασ Κφπρου Αγαπθτοί ςυνάδελφοι ΘΕΜΑ: ΧΕΔΙΟ ΕΘΕΛΟΤΙΑ ΑΠΟΧΩΡΗΗ Σε ςυνζχεια τθσ ανακοίνωςθσ του Διευκφνοντα

Διαβάστε περισσότερα

Δομή Σεχνολογικοφ Λυκείου

Δομή Σεχνολογικοφ Λυκείου ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ Το Υπουργείο Παιδείασ, Διά Βίου Μάκθςθσ και Θρθςκευμάτων παρουςιάηει τθ νζα δομι τθσ Τεχνικισ - Επαγγελματικισ Εκπαίδευςθσ, θ οποία υλοποιείται με τθν ίδρυςθ του Τεχνολογικοφ Λυκείου.

Διαβάστε περισσότερα

Μάκθμα 7 Μορφζσ και διαφορετικά επίπεδα ζνταξθσ Στο επίπεδο τθσ οργάνωςθσ, τθσ διδαςκαλίασ και τθσ μάκθςθσ

Μάκθμα 7 Μορφζσ και διαφορετικά επίπεδα ζνταξθσ Στο επίπεδο τθσ οργάνωςθσ, τθσ διδαςκαλίασ και τθσ μάκθςθσ Πανεπιςτιμιο Θεςςαλίασ Παιδαγωγικό Τμιμα Προςχολικισ Εκπαίδευςθσ Ένταξη και Αναπηρία: Εκπαιδευτικζσ Προςεγγίςεισ Μάκθμα 7 Μορφζσ και διαφορετικά επίπεδα ζνταξθσ Στο επίπεδο τθσ οργάνωςθσ, τθσ διδαςκαλίασ

Διαβάστε περισσότερα

Η ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΗΝ ΠΡΟΩΘΗΗ ΣΗ ΜΑΘΗΗ: ΠΟΡΙΜΑΣΑ ΣΗ ΕΡΕΤΝΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

Η ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΗΝ ΠΡΟΩΘΗΗ ΣΗ ΜΑΘΗΗ: ΠΟΡΙΜΑΣΑ ΣΗ ΕΡΕΤΝΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ «Προωθώντασ την Ποιότητα και την Ιςότητα ςτην Εκπαίδευςη: Ανάπτυξη, Εφαρμογή και Αξιολόγηςη Παρεμβατικοφ Προγράμματοσ για Παροχή Ίςων Εκπαιδευτικών Ευκαιριών ςε όλουσ τουσ Μαθητζσ» Η ΤΜΒΟΛΗ ΣΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification

Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification Δρ. Παναγιϊτθσ Ζαχαριάσ Οικονομικό Πανεπιςτιμιο Ακθνϊν - 15/5/2014 Ημερίδα με κζμα: «Οικονομία τθσ Γνϊςθσ: Αξιοποίθςθ τθσ καινοτομίασ ςτθ Β Βάκμια

Διαβάστε περισσότερα

Ελλημικό μομοθετικό πλαίσιο ΓΑΘ

Ελλημικό μομοθετικό πλαίσιο ΓΑΘ Ελλημικό μομοθετικό πλαίσιο ΓΑΘ Ιωάμμης Χαλδέζος Διπλ. Μηχαμικός Ορυκτώμ Πόρωμ Τμήμα Γεωθερμικής Εμέργειας Διεύθυμση Α.Π.Ε Σημεία Εςτίαςησ Ο νόμοσ υπ αριθ. 3175 τθσ 29 Αυγοφςτου 2003 Υπ. απ. αρ. τθσ 24

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Διαδικαςία εγγραφισ επιλογισ μακθτϊν ςτθν Αϋ τάξθ Γυμναςίου των Μουςικϊν χολείων για το ςχολικό ζτοσ 2014-2015.

ΘΕΜΑ: Διαδικαςία εγγραφισ επιλογισ μακθτϊν ςτθν Αϋ τάξθ Γυμναςίου των Μουςικϊν χολείων για το ςχολικό ζτοσ 2014-2015. ΑΔΑ: ΒΙ0Ρ9-2ΛΧ ΕΛΛΘΝΙΚΘ ΔΘΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΘΡΘΚΕΤΜΑΣΩΝ ----- Βακμόσ Αςφαλείασ: Να διατθρθκεί μζχρι: ΕΝΙΑΙΟ ΔΙΟΙΚΘΣΙΚΟ ΣΟΜΕΑ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΘ ΔΙΕΤΘΤΝΘ ΤΜΒΟΤΛΕΤΣΙΚΟΤ,

Διαβάστε περισσότερα

LLP IT-LEONARDO-LMP ΠΟΛΤΠΛΕΤΡΑ ΧΕΔΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΗ ΚΑΙΝΟΣΟΜΙΑ

LLP IT-LEONARDO-LMP ΠΟΛΤΠΛΕΤΡΑ ΧΕΔΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΗ ΚΑΙΝΟΣΟΜΙΑ EUCoopC Σχζδιο αρ.: 527301-LLP-1-2012-1-IT-LEONARDO-LMP ΠΟΛΤΠΛΕΤΡΑ ΧΕΔΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΗ ΚΑΙΝΟΣΟΜΙΑ D.3.3. Επιχειρηςιακόσ οδηγόσ για τη χορήγηςη διδακτικών μονάδων Ευρωπαϊκό φςτημα Βαθμών για την Επαγγελματική

Διαβάστε περισσότερα

η τζχνη τησ εκπαίδευςησ ο καθηγητήσ ςτο ςπίτι, 24 ώρεσ το 24ωρο

η τζχνη τησ εκπαίδευςησ ο καθηγητήσ ςτο ςπίτι, 24 ώρεσ το 24ωρο η τζχνη τησ εκπαίδευςησ ο καθηγητήσ ςτο ςπίτι, 24 ώρεσ το 24ωρο 210-9519043, info@odsk.gr Ειςαγωγή ιμερα, με τθν αλματϊδθ πρόοδο τθσ τεχνολογίασ και ειδικότερα ςτον τομζα των τθλεπικοινωνιϊν, ανοίγονται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ ΑΝΑΡΣΗΣΕΑ ΑΔΑ: Βακμόσ Αςφαλείασ: Να διατθρθκεί μζχρι: Βακμόσ Ρροτεραιότθτασ: Μαροφςι, 31-12-2012 Αρ. Ρρωτοκόλλου: Φ.821/2754Π/164901/Ζ1

ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ ΑΝΑΡΣΗΣΕΑ ΑΔΑ: Βακμόσ Αςφαλείασ: Να διατθρθκεί μζχρι: Βακμόσ Ρροτεραιότθτασ: Μαροφςι, 31-12-2012 Αρ. Ρρωτοκόλλου: Φ.821/2754Π/164901/Ζ1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΑΤΙΑ ΥΡΟΥΓΕΙΟ ΡΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΡΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ------- ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΡΑΙΔΕΙΑΣ ΟΜΟΓΕΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΡΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΕΚΡΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Βϋ ------- Ταχ. Δ/νςθ : Ανδρζα Ραπανδρζου 37 Τ.Κ.

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΡΟΝΔΙΑ ΛΕΙΤΟΥΓΩΝ ΜΕΣΘΣ ΕΚΡΑΙΔΕΥΣΘΣ Ο.Λ.Μ.Ε.

ΟΜΟΣΡΟΝΔΙΑ ΛΕΙΤΟΥΓΩΝ ΜΕΣΘΣ ΕΚΡΑΙΔΕΥΣΘΣ Ο.Λ.Μ.Ε. ΟΜΟΣΡΟΝΔΙΑ ΛΕΙΤΟΥΓΩΝ ΜΕΣΘΣ ΕΚΡΑΙΔΕΥΣΘΣ Ο.Λ.Μ.Ε. Ωράριο εκπαιδευτικϊν δευτεροβάκμιασ εκπαίδευςθσ Αρικμόσ ωρϊν διδαςκαλίασ τθν εβδομάδα: Αφορά ςτο χρόνο που οι εκπαιδευτικοί αφιερϊνουν ςε ομάδεσ μακθτϊν

Διαβάστε περισσότερα

Σενάριο Χρήςησ Διευθύνςεων Εκπαίδευςησ

Σενάριο Χρήςησ Διευθύνςεων Εκπαίδευςησ Σενάριο Χρήςησ Διευθύνςεων Εκπαίδευςησ ΥΟΡΕΙ Επιβεβαίωςη των τοιχείων του Υορέα Αρχικά, κα κλθκείτε να ελζγξετε τθν ορκότθτα των ςτοιχείων του Φορζα ςασ. Επιλζγοντασ τθν καρτζλα «ΦΟΡΕΙ», από το μενοφ που

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικαςία Προγράμματοσ Ωρομζτρθςθσ. (v.1.0.7)

Διαδικαςία Προγράμματοσ Ωρομζτρθςθσ. (v.1.0.7) (v.1.0.7) 1 Περίλθψθ Σο ςυγκεκριμζνο εγχειρίδιο δθμιουργικθκε για να βοθκιςει τθν κατανόθςθ τθσ Διαδικαςίασ Προγράμματοσ Ωρομζτρθςθσ. Παρακάτω προτείνεται μια αλλθλουχία ενεργειϊν τθν οποία ο χριςτθσ πρζπει

Διαβάστε περισσότερα

Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Β ϋ Α. Κ.Υ. ΥΡΕΡΘ, ΡΕΙΦΕΕΙΑΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΕΚΡΑΙΔΕΥΣΘΣ, ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΕΚΡ/ΣΘΣ:

Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Β ϋ Α. Κ.Υ. ΥΡΕΡΘ, ΡΕΙΦΕΕΙΑΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΕΚΡΑΙΔΕΥΣΘΣ, ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΕΚΡ/ΣΘΣ: τουσ εκπαιδευτικοφσ πρωτοβάκμιασ και δευτεροβάκμιασ εκπαίδευςθσ, οι οποίοι επικυμοφν να αποςπαςκοφν ςτθν Κεντρικι Υπθρεςία του Υπουργείου, ςτισ Ρεριφερειακζσ Διευκφνςεισ Εκπαίδευςθσ, ςτισ Διευκφνςεισ Ρρωτοβάκμιασ

Διαβάστε περισσότερα

Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011

Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011 Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011 Σχεδιαςμόσ Ξανά Αντικείμενο Ομάδα - ςτόχοσ Εκπαιδευτικζσ ανάγκεσ Ελλιπείσ γνϊςεισ, προςδοκίεσ, ενδιαφζροντα Γνωςτικό υπόβακρο Σι γνωρίηουν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: 4ΑΜΛ9-ΑΡΖ. Μαροφςι, 17 Αυγοφςτου 2011 Αρ. Πρωτ. Βακμόσ Προτερ. Φ.361.1/289/93746/Δ1 ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ

ΑΔΑ: 4ΑΜΛ9-ΑΡΖ. Μαροφςι, 17 Αυγοφςτου 2011 Αρ. Πρωτ. Βακμόσ Προτερ. Φ.361.1/289/93746/Δ1 ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΝ ΑΝΑΡΣΗΣΕΑ ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ Βακμόσ Αςφαλείασ : Να διατθρθκεί μζχρι : ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΤ ΜΑΘΗΗ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ --- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΔΙΟΙΚΗΗ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ & ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΠΡΟ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΠΡΟ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΠΡΟ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ.. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΠΗΡΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΚΑΙ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ Η/Υ ΚΑΙ ΣΥΝΑΦΟΥΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ»

«ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΚΑΙ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ Η/Υ ΚΑΙ ΣΥΝΑΦΟΥΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ» ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΚΑΛΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΛΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ «ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΚΑΙ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ Η/Υ ΚΑΙ ΣΥΝΑΦΟΥΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ» ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ:«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΑΦΟΥΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό Ρλάνο 2ου Εξαμινου 2015

Εκπαιδευτικό Ρλάνο 2ου Εξαμινου 2015 Εκπαιδευτικό Ρλάνο 2ου Εξαμινου 2015 ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Η Εκπαίδευςθ μπορεί να αποτελζςει ζναν ιςχυρό ςφμμαχο ςτο πλευρό του κάκε ςυνεργάτθ και να διευκολφνει το δφςκολο ζργο του. Ο ςχεδιαςμόσ των εκπαιδευτικϊν

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων» Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων» Το Πλθροφοριακό Σφςτθμα τθσ δράςθσ «e-κπαιδευτείτε» ζχει ςτόχο να αυτοματοποιιςει τισ ακόλουκεσ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ : Γνωςτοποίθςθ δθμοςίευςθσ Υπουργικισ Απόφαςθσ Εγκφκλιοσ εφαρμογισ τθσ.

ΘΕΜΑ : Γνωςτοποίθςθ δθμοςίευςθσ Υπουργικισ Απόφαςθσ Εγκφκλιοσ εφαρμογισ τθσ. ΑΝΑΡΣΗΣΕΑ ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ Αθήνα, 29/12/2014 EΛΛHNIKH ΔHMOKPATIA YΠOYPΓEIO ΕΡΓΑΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΦΑΛΙΗ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΗ ΤΠΟΣΗΡΙΞΗ & ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΚΤΒΕΡΝΗΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΤΠΟΣΗΡΙΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ

Διαβάστε περισσότερα

Ολοκληρωμε νο Πληροφοριακο Συ ςτημα Διαχει ριςησ Προςωπικου Α/θμιασ και Β/θμιασ Εκπαι δευςησ (ΟΠΣΥΔ) Εγχειρι διο Εγγραφη σ & Συ νδεςησ

Ολοκληρωμε νο Πληροφοριακο Συ ςτημα Διαχει ριςησ Προςωπικου Α/θμιασ και Β/θμιασ Εκπαι δευςησ (ΟΠΣΥΔ) Εγχειρι διο Εγγραφη σ & Συ νδεςησ Ολοκληρωμε νο Πληροφοριακο Συ ςτημα Διαχει ριςησ Προςωπικου Α/θμιασ και Β/θμιασ Εκπαι δευςησ (ΟΠΣΥΔ) Εγχειρι διο Εγγραφη σ & Συ νδεςησ χρη ςτη ςυςτη ματοσ ΟΠΣΥΔ Απρίλιοσ 2016 Περιεχόμενα 1. Ειςαγωγι...

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικαςία Διαχείριςθσ Στθλϊν Βιβλίου Εςόδων - Εξόδων. (v.1.0.7)

Διαδικαςία Διαχείριςθσ Στθλϊν Βιβλίου Εςόδων - Εξόδων. (v.1.0.7) Διαδικαςία Διαχείριςθσ Στθλϊν Βιβλίου Εςόδων - Εξόδων (v.1.0.7) 1 Περίληψη Το ςυγκεκριμζνο εγχειρίδιο δθμιουργικθκε για να βοθκιςει τθν κατανόθςθ τθσ διαδικαςίασ διαχείριςθσ ςτθλών βιβλίου Εςόδων - Εξόδων.

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΙΑΓΩΓΗ ΕΚΔΡΟΜΩΝ & ΝΕΩΝ - ΑΝΑΚΟΙΝΩΕΩΝ ΣΗΝ ΙΣΟΕΛΙΔΑ ΣΗ Δ.Δ.Ε. ΘΕΠΡΩΣΙΑ

ΟΔΗΓΙΕ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΙΑΓΩΓΗ ΕΚΔΡΟΜΩΝ & ΝΕΩΝ - ΑΝΑΚΟΙΝΩΕΩΝ ΣΗΝ ΙΣΟΕΛΙΔΑ ΣΗ Δ.Δ.Ε. ΘΕΠΡΩΣΙΑ ΟΔΗΓΙΕ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΙΑΓΩΓΗ ΕΚΔΡΟΜΩΝ & ΝΕΩΝ - ΑΝΑΚΟΙΝΩΕΩΝ ΣΗΝ ΙΣΟΕΛΙΔΑ ΣΗ Δ.Δ.Ε. ΘΕΠΡΩΣΙΑ ΕΙΑΓΩΓΗ Ο νζοσ δικτυακόσ τόποσ τθσ Δ.Δ.Ε. Θεςπρωτίασ παρζχει πλζον τθ δυνατότθτα τθσ καταχϊρθςθσ νζων, ειδιςεων και

Διαβάστε περισσότερα

Περιφερειακό Ψθφιακό Αποκετιριο: Ανοικτά Δεδομζνα και Επιχειρθματικότθτα. Γ. Φραγκιαδάκθσ Κζντρο Επικοινωνιϊν και Δικτφων Πανεπιςτιμιο Κριτθσ

Περιφερειακό Ψθφιακό Αποκετιριο: Ανοικτά Δεδομζνα και Επιχειρθματικότθτα. Γ. Φραγκιαδάκθσ Κζντρο Επικοινωνιϊν και Δικτφων Πανεπιςτιμιο Κριτθσ Περιφερειακό Ψθφιακό Αποκετιριο: Ανοικτά Δεδομζνα και Επιχειρθματικότθτα Γ. Φραγκιαδάκθσ Κζντρο Επικοινωνιϊν και Δικτφων Πανεπιςτιμιο Κριτθσ Περιφερειακό υμβοφλιο Καινοτομίασ Κριτθσ Σο ΠΚΚ αποτελείται

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Ανάρτθςθ ςτοιχείων για τθν εκτζλεςθ του προχπολογιςμοφ τθσ Δ/νςθσ Δ.Ε. Αϋ Ακινασ. Ο Δ/ΝΣΗ Δ.Δ.Ε. Α ΑΘΗΝΑ. προβαίνουμε

ΘΕΜΑ: Ανάρτθςθ ςτοιχείων για τθν εκτζλεςθ του προχπολογιςμοφ τθσ Δ/νςθσ Δ.Ε. Αϋ Ακινασ. Ο Δ/ΝΣΗ Δ.Δ.Ε. Α ΑΘΗΝΑ. προβαίνουμε ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ Ακινα, 7-8-2015 ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ, Αρικ. πρωτ.: 12758 ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ ----- ΣΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΩΝ ΘΕΜΑΣΩΝ ----- Σαχ. Δ/νςθ: Κθφιςίασ 16 Tαχ. Κωδ.:11526 Ακινα Πλθροφορίεσ: ταυροφλα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΘΝΙΚΘ ΔΘΜΟΚΑΤΙΑ ΥΡΟΥΓΕΙΟ ΡΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΘΣΘΣ ΚΑΙ ΘΘΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΕΛΛΘΝΙΚΘ ΔΘΜΟΚΑΤΙΑ ΥΡΟΥΓΕΙΟ ΡΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΘΣΘΣ ΚΑΙ ΘΘΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΘΝΙΚΘ ΔΘΜΟΚΑΤΙΑ ΥΡΟΥΓΕΙΟ ΡΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΘΣΘΣ ΚΑΙ ΘΘΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΘΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Ρ/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΡΑΙΔΕΥΣΘΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΘ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ, ΕΡΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Περιφέρειες)

Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Περιφέρειες) Εγχειρίδιο Χρήςησ Προςωποποιημζνων Υπηρεςιών Γ.Ε.ΜΗ. (Περιφέρειες) Ιούνιοσ 2013 Περιεχόμενα: Ειςαγωγή... 3 1. Περιφζρεια... 3 1.1 Διαχειριςτήσ Αιτήςεων Περιφζρειασ... 3 1.1.1. Είςοδοσ... 3 1.1.2. Αρχική

Διαβάστε περισσότερα

----- ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΡΙΣΤΟΡΟΙΗΣΕΩΝ ΤΜΗΜΑ Αϋ

----- ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΡΙΣΤΟΡΟΙΗΣΕΩΝ ΤΜΗΜΑ Αϋ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΑΤΙΑ ΥΡΟΥΓΕΙΟ ΡΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΡΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΤΑΤΗΓΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ, ΡΟΓΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΝΗΣΗΣ Βακμόσ Αςφαλείασ: Να διατθρθκεί μζχρι: Βακμόσ Ρροτεραιότθτασ:

Διαβάστε περισσότερα

Ακινα, 4/2/2011. ΘΕΜΑ: Παροχι προςωπικών λογαριαςμών ςτουσ μακθτζσ τθσ Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ από το Πανελλινιο χολικό Δίκτυο

Ακινα, 4/2/2011. ΘΕΜΑ: Παροχι προςωπικών λογαριαςμών ςτουσ μακθτζσ τθσ Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ από το Πανελλινιο χολικό Δίκτυο Να διατθρθκεί μζχρι. Βακμόσ Αςφαλείασ...... ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΤ ΜΑΘΗΗ & ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ Διεφκυνςθ Λειτουργικών Τποδομών Πλθροφορικισ και Νζων Σεχνολογιών Σμιμα Β - Διαχείριςθσ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου σχολικού έτους 2013-2014»

ΘΕΜΑ: «Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου σχολικού έτους 2013-2014» ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ --- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠPΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΝΩΜΟΔΟΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΓΝΩΜΟΔΟΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΓΝΩΜΟΔΟΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ι. Επί του ερωτιματοσ. Ετζκθ υπόψθ μου από τον Σφλλογο Εκπαιδευτικϊν Π.Ε. Ν. Καβάλασ το κάτωκι ερϊτθμα: «Σε ςχολείο του νομοφ μασ ςυνάδελφοι που τουσ ανατζκθκαν υποχρεωτικζσ υπερωρίεσ,

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιςτήμιο Θεςςαλίασ. Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Τομζασ: Συγκοινωνιακόσ

Πανεπιςτήμιο Θεςςαλίασ. Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Τομζασ: Συγκοινωνιακόσ Πανεπιςτήμιο Θεςςαλίασ Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Τομζασ: Συγκοινωνιακόσ Μάκθμα: Σχεδιαςμόσ και Λειτουργία Αεροπορικϊν Συςτθμάτων Ζτοσ 5 ο Οδθγόσ μακιματοσ 2013 2014 ΠΙΝΑΚΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ - ΔΙΕΤΚΡΙΝΙΕΙ

ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ - ΔΙΕΤΚΡΙΝΙΕΙ ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ - ΔΙΕΤΚΡΙΝΙΕΙ Το Υπουργείο Παιδείασ, Δια Βίου Μάκθςθσ και Θρθςκευμάτων, μετά τθ δθμοςιοποίθςθ τθσ πρόταςθσ για το Τεχνολογικό Λφκειο παρζχει επιπλζον διευκρινίςεισ ςε κζματα που ενδεχομζνωσ

Διαβάστε περισσότερα

1. Ρεριφερειακοφσ Διευκυντζσ Δ/νςεισ, Γραφεία Ρ.Ε.: Ο. Ιντηζ: 210 3442315, Εκπ/ςθσ,

1. Ρεριφερειακοφσ Διευκυντζσ Δ/νςεισ, Γραφεία Ρ.Ε.: Ο. Ιντηζ: 210 3442315, Εκπ/ςθσ, Βακμόσ Αςφαλείασ: Να διατθρθκεί μζχρι: ΕΛΛΘΝΙΚΘ ΔΘΜΟΚΑΤΙΑ ΥΡΟΥΓΕΙΟ ΡΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΘΣΘΣ ΚΑΙ ΘΘΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΘ Δ/ΝΣΘ ΔΙΟΙΚΘΣΘΣ Ρ.Ε. & Δ.Ε. ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΡΟΣ/ΚΟΥ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΡ/ΣΘΣ ΤΜΘΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ελ. 11/235, Περιεχόμενα Φακζλου "Σεχνικι Προςφορά"

ελ. 11/235, Περιεχόμενα Φακζλου Σεχνικι Προςφορά υντάκτθσ : Ευάγγελοσ Κρζτςιμοσ χόλιο: ΠΑΡΑΣΗΡΗΗ 1 ελ. 11/235, Περιεχόμενα Φακζλου "Σεχνικι Προςφορά" Για τθν αποφυγι μεγάλου όγκου προςφοράσ και για τθ διευκόλυνςθ του ζργου τθσ επιτροπισ προτείνεται τα

Διαβάστε περισσότερα

Θζμα : «Ρυθμίςεισ εξυπηρζτηςησ δανείων.»

Θζμα : «Ρυθμίςεισ εξυπηρζτηςησ δανείων.» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ TΑΜΕΙΟ ΠΑΡΑΚΑΣΑΘΗΚΩΝ & ΔΑΝΕΙΩΝ Κεντρικι Τπθρεςία Ακαδθμίασ 40 101.74 ΑΘΗΝΑ Σθλ. Κζντρο : 213.2116.100 Ακινα, 19.1.2012 Αρικμ.Πρωτ.: 16136 Διεφκυνςθ : Δ6 Εξυπθρζτθςθσ Δανείων τεγαςτικϊν

Διαβάστε περισσότερα

φντομη Παρουςίαςη epr.gr

φντομη Παρουςίαςη epr.gr φντομη Παρουςίαςη epr.gr Ζνα νζο διαδικτυακό εργαλείο που ζρχεται να αλλάξει τα δεδομζνα τθσ εταιρικισ επικοινωνίασ Ιοφνιοσ 2009 - Ζκδοςθ 1.3 Σι είναι το epr.gr To epr.gr αποτελεί τθν πρϊτθ διαδικτυακι

Διαβάστε περισσότερα

3. Σισ διατάξεισ του άρκρου 14 του Ν. 2690/1999 (ΦΕΚ 45/Αϋ/9.3.1999) «Κφρωςθ του Κϊδικα Διοικθτικισ Διαδικαςίασ και άλλεσ διατάξεισ».

3. Σισ διατάξεισ του άρκρου 14 του Ν. 2690/1999 (ΦΕΚ 45/Αϋ/9.3.1999) «Κφρωςθ του Κϊδικα Διοικθτικισ Διαδικαςίασ και άλλεσ διατάξεισ». ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΤ ΜΑΘΗΗ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟ ΔΙΟΙΚΘΣΙΚΟ ΣΟΜΕΑ ΑΝΩΣΑΣΘ ΕΚΠΑΙΔΕΤΘ ΔΙΕΤΘΤΝΘ ΠΡΟΩΠΙΚΟΤ ΑΝΩΣΑΣΘ ΠΑΝΕΠΙΣΘΜΙΑΚΘ ΕΚΠΑΙΔΕΤΘ ΣΜΘΜΑ Α ΑΝΩΣΕΡΟΤ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΤ ΠΡΟΩΠΙΚΟΤ

Διαβάστε περισσότερα

Προσ. Κοιν.: «Τα ιστολόγια- blogs στο μάθημα των ξένων γλωσσών»

Προσ. Κοιν.: «Τα ιστολόγια- blogs στο μάθημα των ξένων γλωσσών» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ Α/ΘΜΙΑ & Β/ΜΙΑ ΕΚΠ/Η ΚΕΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΓΡΑΦΕΙΟ ΧΟΛΙΚΩΝ ΤΜΒΟΤΛΩΝ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ Ν. ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ Παπαδημητρίου Σουλτάνα

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικαςία Αυτοαξιολόγθςθσ ςτθ χολικι Μονάδα. Σόμοσ ΙV: χζδια Δράςθσ: Πλαίςιο Ανάπτυξθσ και Παραδείγματα Εφαρμογισ

Διαδικαςία Αυτοαξιολόγθςθσ ςτθ χολικι Μονάδα. Σόμοσ ΙV: χζδια Δράςθσ: Πλαίςιο Ανάπτυξθσ και Παραδείγματα Εφαρμογισ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΘΡΘΚΕΤΜΑΣΩΝ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΚΑΙ ΑΘΛΘΣΙΜΟΤ ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΘ ΠΟΛΙΣΙΚΘ Αξιολόγθςθ του Εκπαιδευτικοφ Ζργου ςτθν Δευτεροβάκμια Εκπαίδευςθ Διαδικαςία Αυτοαξιολόγθςθσ ςτθ χολικι Μονάδα Σόμοσ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΧΝΕ ΕΡΩΣΗΕΙ ΓΙΑ ΣΟ ΜySchool

ΤΧΝΕ ΕΡΩΣΗΕΙ ΓΙΑ ΣΟ ΜySchool ΤΧΝΕ ΕΡΩΣΗΕΙ ΓΙΑ ΣΟ ΜySchool Οι παρακάτω οδθγίεσ ςυντάχκθκαν για εξυπθρζτθςθ των χολικϊν Μονάδων από υπαλλιλουσ τθσ Δ/νςθσ ΠΕ Ανατολικισ Θεσ/νίκθσ ςε μορφι «υχνϊν Ερωτιςεων» και δεν αποτελοφν το επίςθμο

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων Ενότητα 7: Ειςαγωγι ςτο Δυναμικό Προγραμματιςμό Κακθγθτισ Γιάννθσ Γιαννίκοσ Σχολι Οργάνωςθσ και Διοίκθςθσ Επιχειριςεων Τμιμα Διοίκθςθσ Επιχειριςεων Σκοποί ενότητασ

Διαβάστε περισσότερα

Βακμόσ Αςφαλείασ: Να διατθρθκεί μζχρι:

Βακμόσ Αςφαλείασ: Να διατθρθκεί μζχρι: Βακμόσ Αςφαλείασ: Να διατθρθκεί μζχρι: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΑΤΙΑ ΥΡΟΥΓΕΙΟ ΡΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ & ΔΕΥΤΕΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΡΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα