2ο Ρανελλινιο Συνζδριο Εκπαίδευςθ ςτον 21ο αιϊνα: κεωρία και πράξθ. Αναηθτϊντασ το ελκυςτικό και αποτελεςματικό ςχολείο. Ρρόγραμμα.

Transcript

1 2ο Ρανελλινιο Συνζδριο Εκπαίδευςθ ςτον 21ο αιϊνα: κεωρία και πράξθ. Αναηθτϊντασ το ελκυςτικό και αποτελεςματικό ςχολείο Ρρόγραμμα Υπό τθν Αιγίδα Με τθν υποςτιριξθ ΤΟΡΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΘΣ 19 Μαΐου 2017: Κδρυμα Αικατερίνθσ Λαςκαρίδθ Μαΐου 2017: Ελλθνογαλλικι Σχολι Jeanne d Arc 1

2 ΕΡΙΣΤΘΜΟΝΙΚΘ ΕΡΙΤΟΡΘ Ρρόεδροσ Επιςτθμονικισ Επιτροπισ Μαλαφάντθσ Δ. Κωνςταντίνοσ, Κακθγθτισ, Ε.Κ.Ρ.Α. Μζλθ Αγγελίδθσ Ραναγιϊτθσ, Κακθγθτισ, Ρανεπιςτιμιο Λευκωςίασ Αντωνίου Χριςτοσ, Κακθγθτισ, Α.Ρ.Θ. Αραβανισ Γεϊργιοσ, Αναπλθρωτισ Κακθγθτισ, Ρανεπιςτιμιο Κριτθσ Βλαβιανοφ Αντιγόνθ, Κακθγιτρια ΕΑΡ Βρεττόσ Ιωάννθσ, Κακθγθτισ, Ε.Κ.Ρ.Α. Γαλανάκθ Ευαγγελία, Κακθγιτρια, Ε.Κ.Ρ.Α. Γιαννικοποφλου Αγγελικι, Κακθγιτρια, Ε.Κ.Ρ.Α. Γρόλλιοσ Γεϊργιοσ, Κακθγθτισ, Α.Ρ.Θ. Γϊγου Λζλα, Κακθγιτρια, Δθμοκρίτειο Ρανεπιςτιμιο Θράκθσ Θεοδωροποφλου Ζλενα, Κακθγιτρια, Ρανεπιςτιμιο Αιγαίου Ιωαννίδου-Κουτςελίνθ Μαίρθ, Κακθγιτρια, Ρανεπιςτιμιο Κφπρου Καλογιρου Γεωργία, Κακθγιτρια, Ε.Κ.Ρ.Α. Καλογιαννάκθ Ρζλλα, Κακθγιτρια, Ρανεπιςτιμιο Κριτθσ Καψάλθσ Γεϊργιοσ, Κακθγθτισ, Ρανεπιςτιμιο Ιωαννίνων Κοντάκοσ Αναςτάςιοσ, Κακθγθτισ, Ρανεπιςτιμιο Αιγαίου Κακανά, Δόμνα-Μίκα, Κακθγιτρια Α.Ρ.Θ. Κανατςοφλθ, Μζνθ, Κακθγιτρια Α.Ρ.Θ. Κωνςταντίνου Χαράλαμποσ, Κακθγθτισ, Ρανεπιςτιμιο Ιωαννίνων Λαλαγιάννθ Βαςιλικι, Κακθγιτρια, Ρανεπιςτιμιο Ρελοποννιςου Μαριδάκθ-Καςςωτάκθ Αικατερίνθ, Κακθγιτρια, Χαροκόπειο Ρανεπιςτιμιο Ματκαιουδάκθ Μαρίνα, Αναπλθρϊτρια Κακθγιτρια ΑΡΘ Μαυροςκοφφθσ Δθμιτρθσ, Κακθγθτισ, Α.Ρ.Θ. Μπάκασ Θωμάσ, Αναπλθρωτισ Κακθγθτισ, Ρανεπιςτιμιο Ιωαννίνων Μπαμπάλθσ Θωμάσ, Αναπλθρωτισ κακθγθτισ, Ε.Κ.Ρ.Α. Μπαμποφνθσ Χαράλαμποσ, Κακθγθτισ, Ε.Κ.Ρ.Α. Μπίκοσ Κωνςταντίνοσ, Κακθγθτισ, Α.Ρ.Θ. Μπουηάκθσ Σιφθσ, Κακθγθτισ, Ρανεπιςτιμιο Ρατρϊν Μυλωνάκου-Κεκζ Θρϊ, Αναπλθρϊτρια κακθγιτρια, Ε.Κ.Ρ.Α. Νικολουδάκθ-Σουρι Ελπινίκθ, Κακθγιτρια, Ρανεπιςτιμιο Κριτθσ Ντολιοποφλου Ζλςθ, Κακθγιτρια, Α.Ρ.Θ. Ραγγζ Τηζνθ, Κακθγιτρια, Ρανεπιςτιμιο Ιωαννίνων Ραπαδάκθσ Νίκοσ, Κακθγθτισ, Ρανεπιςτιμιο Κριτθσ Ράτςιου Βίκυ, Κακθγιτρια, Ε.Κ.Ρ.Α. Ρολεμικόσ Νικιτασ, Κακθγθτισ, Ρανεπιςτιμιο Αιγαίου εκαλίδου Γαλινθ, Αναπλθρϊτρια κακθγιτρια, Δθμοκρίτειο Ρανεπιςτιμιο Θράκθσ εράκθσ Θρακλισ, Κακθγθτισ, Α.Ρ.Θ. Σακελλαρίου Μαρία, Κακθγιτρια, Ρανεπιςτιμιο Ιωαννίνων Σπανόσ Γεϊργιοσ, Κακθγθτισ, Ε.Κ.Ρ.Α. Ταρατόρθ Ελζνθ, Κακθγιτρια, Δθμοκρίτειο Ρανεπιςτιμιο Θράκθσ Τάφα Ευφθμία, Κακθγιτρια, Ρανεπιςτιμιο Κριτθσ Τςιλιμζνθ Ταςοφλα, Αναπλθρϊτρια κακθγιτρια, Ρανεπιςτιμιο Θεςςαλίασ Υφαντι Αμαλία, Κακθγιτρια, Ρανεπιςτιμιο Ρατρϊν Φτιάκα Ελζνθ, Αναπλθρϊτρια κακθγιτρια, Ρανεπιςτιμιο Κφπρου Φωτιάδθσ Κϊςτασ, Κακθγθτισ, Ρ.Δ.Μ. 2

3 Χαραλάμπουσ Δθμιτρθσ, Κακθγθτισ, Α.Ρ.Θ. Χατηθγεωργίου Ιωάννθσ, Κακθγθτισ, Ρανεπιςτιμιο Αιγαίου Χατηθδιμου Δθμιτριοσ, Κακθγθτισ, Α.Ρ.Θ. Χουρδάκθσ Αντϊνθσ, Κακθγθτισ, Ρανεπιςτιμιο Κριτθσ ΟΓΑΝΩΤΙΚΘ ΕΡΙΤΟΡΘ Ρρόεδροι Οργανωτικισ Επιτροπισ Ευαγγελία Κανταρτηι, PhD, Διευκφντρια Μουςείου Σχολικισ Ηωισ και Εκπαίδευςθσ Βαςιλικι Νίκα, Eκπαιδευτικόσ, ΜΑ, PhD, Ρρόεδροσ ΙΒΒΥ Κφκλοσ Ελλθνικοφ Ραιδικοφ Βιβλίου Μζλθ Ακριτίδθσ Νικόλαοσ, Ρροϊςτάμενοσ Επιςτθμονικισ και Ραιδαγωγικισ Κακοδιγθςθσ Α/κμιασ Εκπαίδευςθσ Κ. Μακεδονίασ Αλεξιάδθ Κατερίνα, Υπεφκυνθ Ρολιτιςτικϊν Θεμάτων Δϋ/κμιασ Αν. Αττικισ Αναςταςοποφλου Ελζνθ, Ρεριφερειακι Διευκφντρια Α/κμιασ και Β/κμιασ Εκπαίδευςθσ Θεςςαλίασ Ανδρεάδου Χαρά, Σχολικι Σφμβουλοσ Βαγι Φρόςω, Σχολικι Σφμβουλοσ Βαλαςιάδθσ Βαγγζλθσ, Εκπαιδευτικόσ, Μ.Ed., Υποψιφιοσ Διδάκτορασ Ρανεπιςτθμίου Αιγαίου, Ταμίασ του Ελλ. Τμιματοσ ΙΒΒΥ Βορφλλα Βζρα, Υπεφκυνθ Ρεριβαλλοντικισ Εκπαίδευςθσ Αϋ/κμιασ Εκπαίδευςθσ Αν. Αττικισ Γαλάνθ Μάρω, Φιλόλογοσ, Ελλθνογαλλικι Σχολι Jeanne d' Arc, MA ςτθ Διδαςκαλία τθσ Ελλθνικισ Γλϊςςασ μζςω υπολογιςτϊν, Birmingham, UK Γεωργάκαινασ Χαράλαμποσ, Φυςικόσ, Chengdu Shishi Cambridge A-Level Center, China Γεωργαντά Βίκυ, Δαςκάλα, Med ςτισ ΤΡΕ για τθν Εκπαίδευςθ Γεωργίου Χριςτοσ, Διευκυντισ Α/κμιασ Εκπαίδευςθσ Δυτικισ Θεςςαλονίκθσ Γιακουμάτου Τερζηα, Υπεφκυνθ Ρολιτιςτικϊν Θεμάτων Βϋ/κμιασ ΔϋΑκινασ Γιαννίκασ Ακανάςιοσ, Σχολικόσ Σφμβουλοσ Γρόςδοσ Σταφροσ, Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δάλλασ Μάρκοσ, Εκπαιδευτικόσ, Ελλθνογαλλικι Σχολι Jeanne d' Arc, ΜΔΕ ςτθ Διδακτικι και Μεκοδολογία των Μακθματικϊν ΕΚΡΑ Δεκατρι Ιωάννα, Υπεφκυνθ Ρολιτιςτικϊν Θεμάτων Β/κμιασ ΓϋΑκινασ Δελάκθ Μαρία, MSc, Εκπαιδευτικόσ, Δερματά Κατερίνα, Eκπαιδευτικόσ, ΜΑ, Γενικι Γραμματζασ του Ελλ. Τμιματοσ ΙΒΒΥ Δουκάκθσ Σπφροσ, Σφμβουλοσ Ακαδθμαϊκισ και Επαγγελματικισ Ανάπτυξθσ, Εκπαιδευτικόσ, PIERCE-Αμερικανικό Κολλζγιο Ελλάδοσ Εγγλζηου Φωτεινι, Μεταδιδακτορικι Ερευνιτρια θτορικισ, Φιλόλογοσ, Διευκφντρια 2ου Δ.Σ. Αλίμου Ηυμπίδθσ Δθμιτριοσ, Σχολικόσ Σφμβουλοσ 23θσ ΡΕ Αττικισ Καηζλα Κατερίνα, Σχολικι Σφμβουλοσ Καλιςκάμθ Εφα, MSc, IBBY Greece Liaison Officer, Μζλοσ τθσ Επιτροπισ Βραβείου Άντερςεν 2018 Κανλι Σοφία,Εκπαιδευτικόσ Κάντηου Νίκθ, Νθπιαγωγόσ-Συγγραφζασ Καρακϊτςου Κατερίνα, Φιλόλογοσ, 1ο ΓΕΛ Ραπάγου, ΜΑ, μζλοσ ΔΣ Ζνωςθσ για τθν Ρροϊκθςθ τθσ θτορικισ ςτθν Εκπαίδευςθ Καράμπελα Αρετι, Φιλόλογοσ Κατςά Μαρία, MSc - Μακθματικόσ 3

4 Κουμπάρου Χρυςάνκθ, Σχολικι Σφμβουλοσ Β'/κμιασ Εκπαίδευςθσ Κουράκθ Χρφςα, PhD, Υπεφκυνθ Ρολιτιςτικϊν Αϋ/κμιασ Εκπαίδευςθσ Αν. Αττικισ Κουρι Ειρινθ-Μαρία, Υπεφκυνθ Ρολιτιςτικϊν Θεμάτων Δϋ/κμιασ ΒϋΑκινασ Κουρκουμζλθ Μαρία, Εκπαιδευτικόσ, MSc, Ζφοροσ του Ελλ. Τμιματοσ ΙΒΒΥ Κουτι Μαρία, Σχολικι Σφμβουλοσ Κουτρομάνοσ Γεϊργιοσ, Δρ ςτισ ΤΡΕ ςτθν Εκπαίδευςθ, ΡΤΔΕ, ΕΚΡΑ Κραςςάσ Στζλιοσ, Σχολικόσ Σφμβουλοσ Κφρδθ Ρόπθ, Υπεφκυνθ Ρολιτιςτικϊν Θεμάτων Α/κμιασ Εκπαίδευςθσ ΑϋΑττικισ Κωςταρισ Χριςτόφοροσ, Κακθγθτισ Ρλθροφορικισ ΡΕ19, MSc e-learning Λουτριανάκθ Βάλια, Φιλόλογοσ (Αρςάκειο Ψυχικοφ), DEA, υπ. Δρ, πρόεδροσ Ζνωςθσ για τθν Ρροϊκθςθ τθσ θτορικισ ςτθν Εκπαίδευςθ, διδάςκουςα ΡΜΣ "θτορικι: κεωρία και πράξθ" (ΡΤΔΕ-ΕΚΡΑ) Μακρι Σζβθ, Μακθματικόσ, Κακθγιτρια πλθροφορικισ Ελλθνογαλλικι Σχολι Jeanne d' Arc Μαλάμου, Μυρτϊ, Φιλόλογοσ (1ο Γυμνάςιο Ν. Θρακλείου), ΜΑ, υπ. Δρ, μζλοσ ΔΣ Ζνωςθσ για τθν Ρροϊκθςθ τθσ θτορικισ ςτθνεκπαίδευςθ Μαρίν Μαίρθ, Κακθγιτρια Αγγλικισ-Γαλλικισ, Αρςάκεια Σχολεία Ψυχικοφ, Εμψυχϊτρια, Υπ. Δρ, ΜΑ ςτθ Δίγλωςςθ Λεξικογραφία Μαςτρομιχαλάκθ Αγγελικι, Εκπαιδευτικόσ, ςυγγραφζασ, Διδάκτορασ Ραιδαγωγικισ Ρανεπιςτθμίου Ακθνϊν, Μπαραλόσ Γιϊργοσ, Σχολικόσ Σφμβουλοσ Β/κμιασ Μπενίςθ Λζνα, Υπεφκυνθ Ρολιτιςτικϊν Θεμάτων Διεφκυνςθσ Β/κμιασ Εκπαίδευςθσ Αϋ Ακινασ Μπίκοσ Γεϊργιοσ, Δ/ντισ 3ου ΓΕΛ Καλλικζασ, Δρ Κοινωνιολόγοσ και Ρολιτικόσ Επιςτιμων Μυλωνάσ Δθμιτριοσ, Σχολικόσ Σφμβουλοσ Οικονομολόγων, Οικονομολόγοσ Νομικόσ Λογιςτισ Αϋ τάξθσ Νζηθ Μαρία, Σχολικι Σφμβουλοσ Β'/κμιασ Εκπαίδευςθσ Νικολοφδθ Φυλλιϊ, Σχολικι Σφμβουλοσ Ρροςχολικισ Εκπαίδευςθσ Ξυδοφσ Τηίνα, Κακθγιτρια Αγγλικϊν Ελλθνογαλλικι Σχολι Jeanne d' Arc, BA από το τμιμα Αγγλικισ Γλϊςςασ και Φιλολογίασ από το ΕΚΡΑ και MA in Organisational Analysis and Behaviour, Lancaster University. Ραπαδθμθτρίου Σοφία, Ρροϊςταμζνθ Εκπαιδευτικισ αδιοτθλεόραςθσ ΥΡΡΕΘ Ραπαδθμθτρίου Γιϊτα, Δρ Ιςτορίασ, Διευκφντρια 15ου Γυμναςίου Ρεριςτερίου Ραπαδιμου Ράττυ, Εκπαιδευτικόσ, Υπεφκυνθ Βορείου Ελλάδοσ Ελλ. Τμιματοσ ΙΒΒΥ Ραπαμόςχου Θρϊ, Συγγραφζασ, Ζφοροσ του Ελλ. Τμιματοσ ΙΒΒΥ Ραπαχριςτοσ Κϊςτασ, Σχολικόσ Σφμβουλοσ, τ. Διευκυντισ Σπουδϊν Α/κμιασ Εκπαίδευςθσ Σπφρου Ραναγιϊτθσ, Διευκυντισ Α/κμιασ Εκπαίδευςθσ Δυτικισ Αττικισ Τάςοσ Νίκοσ, MSc Μακθματικϊν, Κακθγθτισ Δ/κμιασ Εκπ/ςθσ Τςαβαλά Ειρινθ, Ρροϊςταμζνθ Επιςτθμονικισ και Ραιδαγωγικισ Κακοδιγθςθσ Ρ.Ε. Νοτίου Αιγαίου 4

5 Εκπαίδευςθ ςτον 21ο αιϊνα: κεωρία και πράξθ. Αναηθτϊντασ το ελκυςτικό και αποτελεςματικό ςχολείο Γραμματεία υνεδρίου: Εξώφυλλο: Μαρία Αποςτολοποφλου, Άλκθςτισ Γεωργοφλθ, Θάνοσ Φουργκατςιϊτθσ Το ζργο του εξωφφλλου δθμιουργικθκε απο τον εικονογράφο Νίκο Γιαννόπουλο αποκλειςτικά για το 2 ο Ρανελλινιο Συνζδριο «Εκπαίδευςθ ςτον 21ο αιϊνα: κεωρία και πράξθ. Αναηθτϊντασ το ελκυςτικό και αποτελεςματικό ςχολείο» 5

6 Συνοπτικό Ρρόγραμμα Συνεδρίου Ραραςκευι, 19 Μαΐου 2017 Κδρυμα Αικατερίνθσ Λαςκαρίδθ, Ιςτορικι Βιβλιοκικθ 18:00 20:30 18:00 19:00 Επίςθμθ Ζναρξθ του Συνεδρίου Χαιρετιςμοί 19:00 20:30 Κεντρικζσ Ομιλίεσ, Αϋ Κφκλοσ Σάββατο, 20 Μαΐου 2017 Ελλθνογαλλικι Σχολι Jeanne d Arc 08:30 19:30 08:30 09:00 Ρροςζλευςθ Συνζδρων Εγγραφζσ 09:00 10:30 Ειςθγιςεισ, Αϋ Κφκλοσ 10:30 11:30 Κεντρικζσ Ομιλίεσ, Βϋ Κφκλοσ 11:30 12:00 Ραρουςίαςθ Αναρτθμζνων Ανακοινϊςεων 11:30 12:00 Διάλειμμα 12:00 13:30 Ειςθγιςεισ, Βϋ Κφκλοσ 13:30 14:30 Ραρουςίαςθ Αναρτθμζνων Ανακοινϊςεων 13:30 14:30 Διάλειμμα Γεφμα 14:30 16:00 Ειςθγιςεισ, Γϋ Κφκλοσ 16:00 17:30 Ειςθγιςεισ, Δϋ Κφκλοσ 17:30 19:30 Εργαςτιρια, Αϋ Κφκλοσ Κυριακι, 21 Μαΐου 2017 Ελλθνογαλλικι Σχολι Jeanne d Arc 09:30 15:00 09:30 11:00 Ειςθγιςεισ, Εϋ Κφκλοσ 11:00 12:30 Κεντρικζσ Ομιλίεσ, Γϋ Κφκλοσ 12:30 14:30 Εργαςτιρια, Βϋ Κφκλοσ 14:30 15:00 Ολομζλεια 15:00 Λιξθ Συνεδρίου 6

7 Ραραςκευι, 19 Μαΐου 2017 Κδρυμα Αικατερίνθσ Λαςκαρίδθ, Ιςτορικι Βιβλιοκικθ 18:00 Εναρκτιρια Τελετι Χορωδία τθσ Ελλθνογαλλικισ Σχολισ Jeanne d Arc Κεντρικζσ Ομιλίεσ, Aϋ Κφκλοσ Ρροεδρείο: Βαςιλικι Νίκα, Δθμοςκζνθσ Καρυοφφλλθσ 19:00 1θ Κεντρικι Ομιλία Το Σχολείο που Βιϊνουμε και το Σχολείο που Διεκδικοφμε Ρροςκεκλθμζνοσ Ομιλθτισ: Χαράλαμποσ Κωνςταντίνου Κακθγθτισ, Ρανεπιςτιμιο Ιωαννίνων, Αντιπρόεδροσ Ραιδαγωγικισ Εταιρείασ Ελλάδοσ 19:30 2θ Κεντρικι Ομιλία Αζναο υπόγειο ρεφμα: Ο εκπαιδευτικόσ ςτθν ψυχαναλυτικά φωτιςμζνθ Ραιδαγωγικι Ρροςκεκλθμζνθ Ομιλιτρια: Ευαγγελία Γαλανάκθ Κακθγιτρια, Εκνικό και Καποδιςτριακό Ρανεπιςτιμιο Ακθνϊν 20:00 3θ Κεντρικι Ομιλία Διαβάηοντασ λογοτεχνία ςτθν τάξθ: θ εκφραςτικι ανάγνωςθ ωσ μζροσ τθσ ςχολικισ κακθμερινισ ηωισ Ρροςκεκλθμζνθ Ομιλιτρια: Elizabeth A. Poe Κακθγιτρια Ραιδικισ και Νεανικισ Λογοτεχνίασ και Εκπαίδευςθσ 7

8 Σάββατο, 20 Μαΐου 2017 Ελλθνογαλλικι Σχολι Jeanne d Arc 08:30 09:00 Εγγραφζσ Ειςθγιςεισ, Αϋ Κφκλοσ 09:00 10:30 Αίκουςα 1 Μουςειακι Εκπαίδευςθ Ρροεδρείο: Κ. Αβραμίδου, Α. Γκιόκα Αβραμίδου Καλλιφρόνθ & Ψυχογυιοποφλου Ραναγιϊτα: «Δια ηϊςθσ πζνασ» με ζμπνευςθ τα εκκζματα του Αρχαιολογικοφ Μουςείου Ρατρϊν Γκιόκα Αναςταςία, Ραπαδά Μαρία & Ταμπάκθ Κατερίνα: Σχεδιαςμόσ διδακτικισ επίςκεψθσ ςτον αρχαιολογικό χϊρο τθσ Ακρόπολθσ με τθ χριςθ των ΤΡΕ Καρζλα Γεωργία: Ζνα ζκκεμα του Μουςείου μασ οδθγεί Ντίνου Μαγδαλθνι & Βαφειάδου Ευγενία-Ξζνια: Μουςείο και Σχολείο: Επαναπροςδιορίηοντασ τθ ςυνεργαςία τουσ ςτον 21ο αιϊνα Στοφόροσ Κϊςτασ & Ιςταμπουλοφογλου Φιλαρζτθ Μακαίνουμε τθν ιςτορία μζςα από επιτραπζηια παιχνίδια: το παράδειγμα του Μουςείου Σχολικισ Ηωισ και Εκπαίδευςθσ Αίκουςα 2 Δθμιουργικι Γραφι Ρροεδρείο: Ε. Ιωαννίδου, Τ. Μιχαθλίδθσ Ντοφλα Ουρανία Βαςιλικι Θ ςυςτθματικι διδαςκαλία του αναφορικοφ λόγου ςτισ δφο τελευταίεσ τάξεισ του δθμοτικοφ ςχολείου Αγγελόπουλοσ Φάνθσ «Φωνζσ και Γράμματα» Μζκοδοσ πρϊτθσ ανάγνωςθσ και γραφισ Ιωαννίδου Ευδοξία & Χρυςάνκου Μαρία Μια φορά κι ζναν καιρό... ιταν θ Ορκογραφία Μιχαθλίδθσ Τάςοσ & Ραςχαλίδου Τηινα Ρρογράμματα Σπουδϊν Δθμιουργικισ Γραφισ ςτα ελλθνικά και αγγλικά Ρανεπιςτθμιακά Ιδρφματα: μια πρϊτθ ςυγκριτικι αποτίμθςθ ενόσ ανερχόμενου γνωςτικοφ αντικειμζνου ςτθν Τριτοβάκμια Εκπαίδευςθ Λαρδοφτςου Ειρινθ Συνεκπαιδεφοντασ νιπια και γονείσ ςτθ Δθμιουργικι Γραφι (μια εμπειρία-πρόκλθςθ για τθ ςφηευξθ τθσ Βαςικισ Εκπαίδευςθσ με τθν Εκπαίδευςθ Ενθλίκων ςτον ίδιο άξονα) Αίκουςα 3 Μουςικι Εκπαίδευςθ Ρροεδρείο: Δ. Μοφςουρασ, Λ. Χριςτοδουλίδου Μοφςουρασ Δθμιτρθσ Θ Μουςικι ςτθν Εκπαίδευςθ Τςακίρθ-Ραπακαναςίου Λθτϊ Μουςικό παραμφκι & διαδραςτικι μάκθςθ Σταυροποφλου Σοφία & Μόςχοσ Φϊτθσ Χρθςιμοποιϊντασ διαδραςτικζσ πρακτικζσ - λογιςμικά οπτικισ ανατροφοδότθςθσ για τθν βελτίωςθ τθσ τραγουδιςτικισ φωνισ. Για ζνα πιο ελκυςτικό και αποτελεςματικό μάκθμα εκμάκθςθσ τραγουδιοφ ςτο δθμοτικό ςχολείο Χριςτοδουλίδου Λουίηα & Κεφάλασ Μιχαιλ Τα «μουςικά» ποιιματα του Κυριάκου Χαραλαμπίδθ: μια διακεματικι προςζγγιςθ μζςα από ζνα ςχεδίαςμα μακθμάτων Αίκουςα 4 Διαφοροποιθμζνθ Διδαςκαλία Ρροεδρείο: Κ. Σζμογλου, Θ. Σκάρπα Σζμογλου Κλειϊ & Δθμθτρζλθ Ραραςκευι Ζνα παραμφκι για το ςφνδρομο Down Χαρμάνθ Αποςτολία Θ ςυμβολι των καλλιτεχνικϊν δραςτθριοτιτων ςτο διορκωτικό - παιδαγωγικό ζργο ςε παιδιά με ειδικζσ εκπαιδευτικζσ ανάγκεσ Σκάρπα Θλζκτρα Τα άτομα με κινθτικζσ αναπθρίεσ ςε μυκιςτοριματα ελλθνικισ παιδικισ και εφθβικισ λογοτεχνίασ Λουάρθ Μαρίνα Οι μακθτζσ ςυνομιλοφν με τα κείμενα. Εκπαιδευτικά προγράμματα ευζλικτθσ ηϊνθσ, για τθν αναπθρία 8

9 Αίκουςα 5 Ρροτάςεισ Διδαςκαλίασ & Καινοτομία Ρροεδρείο: Κ. Δερματά, Μ. Γονίδου Μαδίκα Αφροδίτθ, Καράμπελασ Χαράλαμποσ, Δουγαλι Άννα & Σπυριδόπουλοσ Γεϊργιοσ «Ραίηω και μακαίνω ξετυλίγοντασ τον αςτικό ιςτό» Μια κριτικι προςζγγιςθ του δθμόςιου χϊρου μζςα από τα μάτια των παιδιϊν Γονίδου Μαρία Θ αναγκαιότθτα υιοκζτθςθσ εναλλακτικϊν μορφϊν μάκθςθσ Καμάρα Ελζνθ & Φϊτου Κλεοπάτρα Διδακτικζσ εμπειρίεσ από τθν Ρροςχολικι θλικία, μζςα ςτο πνεφμα τθσ Ζρευνασ και τθσ Συλλογικότθτασ Δερματά Κατερίνα Πςα δε λζνε οι λζξεισ: Τα βιβλία βραχείασ αφιγθςθσ κάτω από το πρίςμα τθσ κοινωνικισ ςθμειωτικισ κεωρίασ Ραπαϊωάννου Ταξιαρχοφλα & Νότου Γεωργία Θ βιωματικι εκπαίδευςθ ωσ εργαλείο ςτθν εκπαιδευτικι διαδικαςία για τθν απόκτθςθ γνϊςθσ,τθν καλλιζργεια τθσ ςυναιςκθματικισ νοθμοςφνθσ και ταυτόχρονα τθν ευαιςκθτοποίθςθ των παιδιϊν ςε ςφγχρονα κοινωνικά κζματα Αίκουςα 6 Εκπαιδευτικά Θζματα Ρροεδρείο: Α. Υφαντι, Φ. Ραντόπουλοσ Ραντόπουλοσ Φϊτιοσ, Χαλβαντηι Ιωάννα & Σταμοφλθσ Γεϊργιοσ Εργαςτιριο Τθλεκπαίδευςθσ Τμιματοσ Ρλθροφορικισ Σχολισ Θετικϊν Επιςτθμϊν Ρανεπιςτθμίου Θεςςαλίασ: Διδακτικι φιλοςοφία εργαλείων ςφγχρονθσ και αςφγχρονθσ τθλεκπαίδευςθσ Τριανταφφλλου Ευπραξία, Ρανταηισ Βαςίλθσ & Μποφρασ Αντϊνιοσ Κίνθτρα μάκθςθσ ςτο ςφγχρονο δθμοτικό ςχολείο. Οι αντιλιψεισ των εκπαιδευτικϊν εντίφθσ Γεράςιμοσ Οι δυςκολίεσ ςυγγραφισ εργαςιϊν ςτθν εξ αποςτάςεωσ εκπαίδευςθ Κατςιγιάννθ Ελζνθ & Υφαντι Αμαλία Θθτεία ι μονιμότθτα για τον Ζλλθνα διευκυντι δευτεροβάκμιου ςχολείου; Ο κοινοβουλευτικόσ λόγοσ κατά τισ δφο τελευταίεσ δεκαετίεσ του 20ου αιϊνα (για Κεντρικι;) Αίκουςα 7 Θ Τζχνθ ςτθν Εκπαίδευςθ Ρροεδρείο: Κ. Λάηου-Μπαλτά, Μ. Λζνθ Λάηου-Μπαλτά Καλυψϊ Το Γερμανικό Καμπαρζ τθσ χρυςισ εποχισ και θ ςχζςθ του με το Dada Λζνθ Μαρία Ρολιτιςτικζσ διαδρομζσ ςτθ μεςοπολεμικι Ακινα Μπάρτηου Στυλιανι Γιϊργθ Ραυλόπουλου: Το άγαλμα και ο τεχνίτθσ: Ρορεία προσ τθν ολιςτικι αντίλθψθ τθσ τζχνθσ Μποζμθ Νάγια Εφαρμόηοντασ τθ δθμοκρατία ςτο ςχολείο μζςω μεκόδων του Εφαρμοςμζνου Θεάτρου Αγγελάκθ Ανκι & Γιαςεμάκθ Αικατερίνθ Τα ζργα τζχνθσ ωσ μζςο ςυμβουλευτικισ ςτθν εκπαίδευςθ Αίκουςα 8 Ρροτάςεισ Διδαςκαλίασ & Καινοτομία Ρροεδρείο: Κ. Καηζλα, Μ. Μαρακεφτθ Κωνςταντουδάκθ Χριςτίνα Θ λογοτεχνία ωσ παράγοντασ διαμόρφωςθσ τθσ κριτικισ ςκζψθσ ςτο Νθπιαγωγείο: Ραιδαγωγικζσ πρακτικζσ και διδακτικζσ προεκτάςεισ ςτο ζργο τθσ Άλκθσ Ηζθ Μαυροειδι Ευςτακία Οι περιπζτειεσ του αςτυνόμου Βριςκόλα Κουντουρά Ελζνθ, Ταουφίκ Ελιςάβετ & Καηζλα Κατερίνα 11+1 άκλοι του Θρακλι ςυναντοφν τα παιδιά του 11ου νθπιαγωγείου Αςπροπφργου Κατςιάβου Ελζνθ Στα βιματα του γζρου του Μοριά Μαρακεφτθ Μαρία-Ελζνθ: Μάκθμα ιςτορίασ ςτθ Διαμζςου των Μακρϊν Τειχϊν Ρφλθσ του Ρειραιά Αίκουςα 9 Φιλαναγνωςία Ρροεδρείο: Γ. Μπίκοσ, Α. Γακοφδθ Μπίκοσ Γιϊργοσ & Ραπαδθμθτρίου Γιϊτα Ανταλλακτικζσ βιβλιοκικεσ ςτα ςχολεία: Μια εναλλακτικι δραςτθριότθτα που εντάςςεται ςτο ςχολικό «παραπρόγραμμα» και προάγει τθ φιλαναγνωςία Μάγκα Ελζνθ & Μαρζτα Αικατερίνθ Ταξίδι ςτθ ςπθλιά τθσ γνϊςθσ ανακαλφπτοντασ τα μονοπάτια των βιβλίων Σάτου Μαριαλζνα Θ φιλαναγνωςία ςτο δθμοτικό ςχολείο: δυςκολίεσ, πρακτικζσ και μια προτεινόμενθ εφαρμογι με «διαφορετικό» χαρακτιρα Γακοφδθ Ανδρονίκθ & Ραπακαναςίου Ευαγγελία Το παιδικό βιβλίο γιορτάηει και θ εκπαιδευτικι διαδικαςία αλλάηει 9

10 Κεντρικζσ Ομιλίεσ, Βϋ Κφκλοσ 10:30 11:30 Ρροεδρείο: Α. Μιχάλθσ, Α. Υφαντι 10:30 11:00 4θ Κεντρικι Ομιλία Βιβλία για το βιβλίο: Φιλαναγνωςτικζσ δράςεισ ςτο Νθπιαγωγείο Αίκουςα Θεάτρου Ρροςκεκλθμζνθ Ομιλιτρια: Αγγελικι Γιαννικοποφλου Κακθγιτρια, Εκνικό και Καποδιςτριακό Ρανεπιςτιμιο Ακθνϊν 11:00 11:30 5θ Κεντρικι Ομιλία Ραιδαγωγικζσ Διαςτάςεισ τθσ Λογοτεχνίασ Αίκουςα Θεάτρου Ρροςκεκλθμζνοσ Ομιλθτισ: Κωνςταντίνοσ Δ. Μαλαφάντθσ Κακθγθτισ, Εκνικό και Καποδιςτριακό Ρανεπιςτιμιο Ακθνϊν Ρρόεδροσ τθσ Ραιδαγωγικισ Εταιρείασ Ελλάδοσ Ραρουςίαςθ Αναρτθμζνων Ανακοινϊςεων 11:30 12:00 Ραναγιϊτα Αρβανίτθ, Καινοτόμεσ διδακτικζσ πρακτικζσ ςτθν διδαςκαλία τθσ Αγγλικισ γλώςςασ Ραναγιϊτα Αργφρθ, Δίκτυο Παυςανίασ 2.0 για τθν ςφνδεςθ του Μουςείου με τθν ςχολικι γνώςθ μζςω καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων Άννα-Θεοδϊρα Βελίκθ, Αξιοποίθςθ τθσ πλατφόρμασ Moodle ςτο δθμοτικό για τθν εκμάκθςθ λεξιλογίου από μακθτζσ τθσ Αγγλικισ ωσ ξζνθ γλώςςα με διδαςκαλία ςτρατθγικών μάκθςθσ Ραναγιϊτα Γιαννάτςικου, Ειδικζσ Εκπαιδευτικζσ Ανάγκεσ: Ο ρόλοσ των εκπαιδευτικών δθμοτικισ εκπαίδευςθσ ςτθ διαδικαςία εντοπιςμοφ των Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών ςτο Δθμοτικό χολείο Νεφζλθ Γκλζηου, Εκπαιδευτικζσ Μεταβάςεισ Ελιςάβετ Δθμοποφλου, Η επίδραςθ του Χριςτιανιςμοφ και τθσ ελλθνικισ κλαςικισ παιδείασ ςτθν εκπαίδευςθ και τα ςχολεία των βυηαντινών χρόνων από τθν ίδρυςθ ζωσ τθν κατάλυςθ του βυηαντινοφ κράτουσ Άννα Δοφγαλθ, Αφροδίτθ Μαδίκα, Αιςκάνομαι, παίηω και μακαίνω Τθλζμαχοσ Καλομοίρθσ, Η Ιςτορία τθσ εκπαίδευςθσ ςτθν υπόδουλθ Μακεδονία ςτισ αρχζσ του 20οφ αιώνα. Η περίπτωςθ τθσ Καβάλασ Θεόδωροσ Κουτροφκθσ, Χαρίκλεια Μαρκογιαννάκθ, Αποτίμθςθ και διδάγματα ενόσ προγράμματοσ εκπαίδευςθσ ςυνδικαλιςτικών ςτελεχών ςτισ «ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΣΕΤΕΙ» Βαςιλικι Κουτςοδιμου, Εκπαίδευςθ ενθλίκων ςτθν Ελλάδα: Ιςτορικι αναδρομι και λόγοι χαμθλισ ςυμμετοχισ ςτθ δια βίου μάκθςθ Μαρία Λιανοφ, Κυριακι Λιανοφ, Διά βίου εκπαίδευςθ: ζνα «ςυνεχζσ ταξίδι» ςτο διαρκώσ μεταβαλλόμενο κοινωνικο-πολιτικό τοπίο Κυριακι Λιανοφ, Μαρία Λιανοφ, ETwinning: Μια διαπολιτιςμικι ευρωπαϊκι εκπαιδευτικι πλατφόρμα ςυνεργαςίασ Σοφία Μακρίδου, Παιδιά με ςφνδρομο ελλειμματικισ προςοχισ/υπερκινθτικότθτασ Χαρίκλεια Μαρκογιαννάκθ, Θεόδωροσ Κουτροφκθσ, Διαφοροποιοφνται οι θγετικζσ/διοικθτικζσ ικανότθτεσ των διευκυντικών ςτελεχών των χολείων τθσ Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ ςε ςχζςθ με τθν εμπειρία; Μία εμπειρικι μελζτθ Νικόλαοσ Νεράντηθσ, φγχρονεσ διαδικτυακζσ ςυνδζςεισ ωσ μζροσ τθσ εκπαιδευτικισ διαδικαςίασ ςε Γυμνάςιο/Λφκειο και ςε Σμιμα Ζνταξθσ Μακθτών με Προβλιματα Όραςθσ Κωνςταντίνοσ Σαπουντηάκθσ, Η Εκπαίδευςθ μζςα από τθν Σζχνθ ςτο παράδειγμα τθσ Αςφάλειασ και Τγιεινισ ςτθν Εργαςία Σοφία Σκλείδα, Ανάδειξθ των ςυνκθκών που επθρζαςαν τθ διδαςκαλία των κλαςικών γλωςςών ςτο ιταλικό εκπαιδευτικό ςφςτθμα κατά τθ χρονικι περίοδο Βαςιλικι Σμυρνιϊτθ, Η Σζχνθ, το παραμφκι μασ Δζςποινα Στφλα, Σα διαςχολικά Project και θ αξία τουσ ςτθν εκπαίδευςθ Νικόλαοσ Τςιρζβελοσ, Χριςτιανικι διακονία και ειρθνικι ςυνφπαρξθ ςε πολυπολιτιςμικά περιβάλλοντα. Σο παράδειγμα του Αρχιεπιςκόπου Αλβανίασ Αναςταςίου. (Διδακτικι πρόταςθ για το Γυμνάςιο) Καλλιόπθ Φερεςίδθ, Διακεματικό Ενιαίο Πλαίςιο Προγράμματοσ πουδών τθσ Αρχαίασ Ελλθνικισ Γλώςςασ και Γραμματείασ και αξιολόγθςθ του Γλωςςικοφ Εγγραμματιςμοφ Χατηθαβραμίδου Ευδοκία, Διερεφνθςθ των κινιτρων των εκπαιδευόμενων ςτο κζντρο δια βίου μάκθςθσ του διμου Αλμωπίασ-πρόςκετθ κατάρτιςθ και αγορά εργαςίασ-εκπαίδευςθ ενιλικων Διάλειμμα 11:30 12:00 10

11 Σάββατο, 20 Μαΐου 2017 Ειςθγιςεισ, Βϋ Κφκλοσ 12:00 13:30 Αίκουςα 1 Μουςειακι Εκπαίδευςθ Ρροεδρείο: Ν. Ρολφηοσ, Α. Καραγιάννθ Ρατάπθ Ραντελία, Κουτι Μαρία & Ρατάπθ Αγγελικι: H παραδοςιακι ςτολι τθσ Σαλαμίνασ. Ζνα πρόγραμμα Μουςειακισ Αγωγισ για το Νθπιαγωγείο Ρολφηοσ Νικόλαοσ: Βυηαντινά και μεταβυηαντινά μουςεία και ςυλλογζσ και θ παρουςία τουσ ςτο διαδίκτυο: Μία περιιγθςθ μζςα από τθν ιςτοςελίδα του Υπουργείου Ρολιτιςμοφ Μαλαπάνθ Ακθνά Μουςείο και Σφγχρονο Σχολείο: Μπορεί το ςθμερινό ςχολείο να ενςωματϊςει τα εκκζματα ενόσ μουςείου ςτθν εκπαίδευςθ των μακθτϊν; Ρροτάςεισ αποτελεςματικισ διδαςκαλίασ Καραγιάννθ Αγνι, Ραπαδόπουλοσ Σίμοσ Αςκϊντασ το βλζμμα του μακθτι μζςα από μια εμπλουτιςμζνθ μουςειακι εμπειρία: Θ περίπτωςθ του Ιςτορικοφ Μουςείου Αλεξανδροφπολθσ Γεωργοφλθ Άλκθςτισ-Κυριακι & Κανταρτηι Ευαγγελία Από τον οπτικό εγγραμματιςμό ςτθν καλλιζργεια τθσ δθμιουργικισ γραφισ. Εκπαιδευτικό πρόγραμμα ςτο Μουςείο Σχολικισ Ηωισ και Εκπαίδευςθσ Αίκουςα 2 Δθμιουργικι Γραφι Ρροεδρείο: Σ. Γρόςδοσ Δουηίνα Μαρίλθ Ρίςω από κλειςτζσ πόρτεσ Εργαςτιρι δθμιουργικισ γραφισ Αλεξανδρίδθ Ακαναςία Δθμιουργικι γραφι ςτο δθμοτικό ςχολείο Μιχάλθ Μαρία Θ δθμιουργικι γραφι ςτο Γυμνάςιο από τθν οπτικι των μακθτϊν/-τριϊν Τηαβάρα Κατερίνα Θ τζχνθ ωσ ερζκιςμα και ςκθνικό για ιςτορίεσ δθμιουργικισ γραφισ ςτο ςφγχρονο νθπιαγωγείο Γρόςδοσ Σταφροσ Αναγνωςτικζσ εμψυχϊςεισ και δθμιουργικι γραφι ι πϊσ το παιδί-αναγνϊςτθσ ειςβάλλει, αναδθμιουργεί και ςυνδθμιουργεί το λογοτεχνικό κείμενο με τθ χριςθ των εννοιϊν των πολυαιςκθτθριακϊν ςυνειρμϊν, τθσ εικαςίασ, τθσ προςωπικισ ταφτιςθσ και τθσ ςυνκετικισ διαδικαςίασ Αίκουςα 3 Αξιοποίθςθ Ψθφιακϊν Εργαλείων Ρροεδρείο: Ι. Ντίνου, Σ. Γιαγτηόγλου Κωςταρισ Χριςτόφοροσ & Κατςά Μαρία Θ εκπαιδευτικι πλατφόρμα Moodle ωσ περιβάλλον εποικοδομθτικισ επικοινωνίασ και μάκθςθσ Λάλοσ Χριςτοσ Τα εκπαιδευτικά ψθφιακά παιχνίδια ωσ εργαλείο μάκθςθσ. Θ περίπτωςθ του KODU Λάλοσ Χριςτοσ Ψθφιακό παιχνίδι και κυβερvo-αςφάλεια Ντίνου Ιωάννα Αξιολόγθςθ ενόσ προγράμματοσ Σχολικϊν Δραςτθριοτιτων με αξιοποίθςθ τθσ μεκόδου του World Café Γιαγτηόγλου Στζφανοσ Οι επιπτϊςεισ των μεταλλάξεων κάτω από το μικροςκόπιο του Protein Investigator Αίκουςα 4 Διαπολιτιςμικι Εκπαίδευςθ Ρροεδρείο: Κ. Αλεξιάδθ, Χ. Ψάλτθσ Ουηοφνθ Άννα Ραρουςίαςθ Ευρωπαϊκοφ Ρρογράμματοσ COMENIUS "Letϋs Have A Culture Break in Europe" Αλεξιάδθ Κατερίνα Μετανάςτεσ και Ρρόςφυγεσ ςτθν Ευρωπαϊκι και ςτθν Ελλθνικι Λογοτεχνία και Ιςτορία. Ρροςζγγιςθ με κεατρικζσ τεχνικζσ Ψάλτθσ Χριςτοσ & Ρεπζσ Ανδρζασ Διαπολιτιςμικι εκπαίδευςθ: Κριτικι των μοντζλων διαχείριςθσ του πολιτιςμικοφ πλουραλιςμοφ ςτθν εκπαίδευςθ Τςαμιτρου Ιφιγζνεια Ανάγκεσ για εφαρμογι Δίγλωςςθσ Διαπολιτιςμικισ Εκπαίδευςθσ ςτο ελλθνικό εκπαιδευτικό ςφςτθμα: Διαπιςτϊςεισ και Ρροτάςεισ Καηζλα Κατερίνα Persona Dolls: Μια καινοτόμοσ μεκοδολογία για τθν προςζγγιςθ του διαφορετικοφ Αίκουςα 5 Θ Τζχνθ ςτθν Εκπαίδευςθ Ρροεδρείο: Σ. Χριςτοποφλου, Ν. Σβολόπουλοσ Σβολόπουλοσ Νικόλαοσ Θ Αναγκαιότθτα τθσ Τζχνθσ - Νζεσ Τεχνικζσ (Χαρακτικι) Χριςτοποφλου Σοφία Πταν θ Βαϊμάρθ ςυναντά το δυςοίωνο παρόν: ο Εξπρεςςιονιςμόσ κάτω από το πρίςμα των ςυγκροφςεων που ςθμάδεψαν τθ Δθμοκρατία τθσ Βαϊμάρθσ Σαλταοφρα Κατερίνα & Κλαδάκθ Μαρία Θ διδαςκαλία των φυςικϊν επιςτθμϊν μζςα από τθ χριςθ τεχνικϊν τθσ δραματικισ τζχνθσ ςτθν εκπαίδευςθ 11

12 Σανίκα Αναςταςία Τα εργαλεία του κεάτρου ςτθν πορεία προσ τθν ενθλικίωςθ και τθν ςυνειδθτοποίθςθ των εφιβων: Δφο παραςτάςεισ Μουρατίδου Βαςιλικι, Ραπακαβαςίου Ιωάννα & Ρλατανιά Ελζνθ Θ Θεωρία ςτο Σπίτι - Ρράξθ ςτο Σχολείο. Let s Flip the Classroom! Αίκουςα 6 Μακθματικά & STEM Ρροεδρείο: Σ. Μακρι, Μ. Τουμπακάρθσ Δάλλασ Μάρκοσ Από τον διαιςκθτικό ςτον μακθματικό ςυλλογιςμό: Επιχειρθματολογία ςτθν Στϋ δθμοτικοφ κατά τθ διδαςκαλία εξιςϊςεων Μακρι Σζβθ Από τα Μακθματικά τθσ κεωρίασ ςτα Μακθματικά τθσ κακθμερινισ πράξθσ Τουμπακάρθσ Μανόλθσ Συχνά λάκθ των δαςκάλων ςτθ διδαςκαλία των Μακθματικϊν Βϋ και Γϋ Δθμοτικοφ Βαρουτά Ραναγιϊτα Scientix: Μια Κοινότθτα για τθν Εκπαίδευςθ ςτο STEM ςτθν Ευρϊπθ Αίκουςα 7 Εκπαιδευτικζσ Ρροςεγγίςεισ Ρροεδρείο: Γ. Γροφιοσ, Χ. Θζμελθ Ανυφαντι Μαρία Το Θζατρο ωσ Ραιδαγωγικό Εργαλείο Μθτςιϊρθ Μαρία, Γροφιοσ Γιϊργοσ & Τςακιρίδου Ελζνθ Γραφικζσ, ςχεδιαςτικζσ και μακθματικζσ δεξιότθτεσ νθπίων με τάςθ προτίμθςθσ δεξιοφ και αριςτεροφ χεριοφ Καλλιϊρα Θεοδϊρα Ζνα αλλιϊτικο ςχολείο Θζμελθ Χρφςα Οπτικοποίθςθ τθσ μάκθςθσ Κοφρτθ Ιωάννα, Κωνςταντάτου Μαρία & Μιχαιλ Ηωι Δομϊντασ ζνα πρόγραμμα ανάπτυξθσ τθσ ςυναιςκθματικισ νοθμοςφνθσ. Μια διδακτικι πρόταςθ για τθν Αϋ δθμοτικοφ. Αίκουςα 8 Εκπαιδευτικά Θζματα Ρροεδρείο: Θ. Γοφποσ, Ρ. Μυλωνά Γοφποσ Θεόδωροσ & Βρυϊνθσ Κωνςταντίνοσ Θ Ραιδαγωγικι και Επιςτθμονικι Κακοδιγθςθ ςτθν Εκπαίδευςθ: Από τον Επικεωρθτι ςτο Σχολικό Σφμβουλο. Μια Ιςτορικι αναδρομι και νζεσ διαφαινόμενεσ τάςεισ Καραμθτόπουλοσ Θεόδωροσ Ο κεςμόσ του Επικεωρθτι ςτο εκπαιδευτικό ςφςτθμα του νεοελλθνικοφ κράτουσ Χαραλάμπουσ Άντρθ Επαγγελματικι ανάπτυξθ εκπαιδευτικϊν: ο ρόλοσ του επικεωρθτι ςτο κυπριακό εκπαιδευτικό ςφςτθμα Μονεμβαςιϊτθ Κωνςταντίνα-Μαρία Ο ρόλοσ των κριτθρίων ςτθν αξιολόγθςθ τθσ επίδοςθσ του μακθτι Μυλωνά Ραραςκευι Μεταμάκθςθ: κεωρθτικι περιγραφι και εμπειρικόσ εντοπιςμόσ Συμπόςιο Σάββατο, 20 Μαΐου :00 13:30, αίκουςα κεάτρου Δράςεισ ΥΡΕΡΘ: Ινςτιτοφτο Εκπαιδευτικισ Ρολιτικισ & Εκπαιδευτικι αδιοτθλεόραςθ Ρροεδρείο: Κ. Μαλαφάντθσ, Χρ. Ραπαντωνίου Ελζνθ Καραγιάννθ, Απολογιςμόσ τθσ Ρράξθσ: «Επιμόρφωςθ των εκπαιδευτικϊν για τθν αξιοποίθςθ των ΤΡΕ ςτθ διδακτικι πράξθ» Ραπαδθμθτρίου Σοφία, : 40 χρόνια Εκπαιδευτικι αδιοτθλεόραςθ Ελζνθ Ραπαδοποφλου, Ελζνθ Καραγιάννθ, Βαςίλειοσ Καρναβάσ, Ευαγγελία Κουτίδου & Ιωάννθσ Καπετανάκθσ, Θ μακθτικι διαρροι ςτθν ελλθνικι Ρρωτοβάκμια και Δευτεροβάκμια Εκπαίδευςθ. Ρερίοδοσ αναφοράσ: Ευαγγελία Κουτίδου, Αςπαςία Οικονόμου, Σπυρίδων Δουκάκθσ & Αντωνία Ραπατριανταφφλλου, Ευρωπαϊκό Ρρόγραμμα Erasmus+ ΚΑ3, ACT - Ιδιότθτα του Eνεργοφ Ρολίτθ: Δράςεισ για τθν ενίςχυςθ των κοινωνικϊν και πολιτικϊν ικανοτιτων των μακθτϊν Ραρουςίαςθ Αναρτθμζνων Ανακοινϊςεων 13:30 14:30 Διάλειμμα Γεφμα 13:30 14:30 «Ονομάτων Επίςκεψισ», Δρϊμενο από τουσ μακθτζσ/τριεσ του Ρειραματικοφ Μουςικοφ Γυμναςίου και Λυκείου Ραλλινθσ. Υπεφκυνθ εκπαιδευτικόσ: Διμθτρα Τςίγκα 12

13 Σάββατο, 20 Μαΐου 2017 Ειςθγιςεισ, Γϋ Κφκλοσ 14:30 16:00 Αίκουςα 1 Νεοελλθνικι Γλϊςςα & Λογοτεχνία Ρροεδρείο: Α. Μιχάλθσ, Λ. Στζφου Ακανάςιοσ Μιχάλθσ Αναλυτικά προγράμματα ςπουδϊν για τθ νεοελλθνικι γλϊςςα ςτο γυμνάςιο: από τον γλωςςολογικό υλοκεντριςμό ςτον επιςτθμονικό υβριδιςμό Βροφτςθ Ιουλιανι Στισ γραμμζσ των πολιτιςμικϊν οριηόντων: Ρροσ τθ διδακτικι αναηωογόνθςθ τθσ Νεοελλθνικισ Λογοτεχνίασ Θλία Ελζνθ Ρροχποκζςεισ και προτάςεισ για τθ κετικι ανταπόκριςθ των νθπίων ςτθ διδαςκαλία τθσ Λογοτεχνίασ, με αναφορζσ ςε εφαρμοςμζνα προγράμματα Σδροφλια Ευαγγελία & Τςιλιμζνθ Ταςοφλα Θ αξιοποίθςθ του περικειμζνου του εξωφφλλου των εικονογραφθμζνων παιδικϊν βιβλίων ςτθ διδαςκαλία τθσ λογοτεχνίασ Στζφου Λουκία Διδάςκοντασ Νεοελλθνικι Λογοτεχνία με τθ μζκοδο του λογοτεχνικοφ αναλογίου: το παράδειγμα του Ερωτόκριτου του Βιτςζντηου Κορνάρου ςτθν Α ΓΕΛ Αίκουςα 2 Αξιοποίθςθ Ψθφιακϊν Εργαλείων Ρροεδρείο: Μ. Δθμάςθ, Α. Νάτςθσ, Α. Τςιβάσ Μαλάμοσ Θωμάσ Θ διδακτικι προςζγγιςθ τθσ ποίθςθσ ςτθν πρωτοβάκμια εκπαίδευςθ: Ζνα παράδειγμα με τθν αξιοποίθςθ των Τ.Ρ.Ε. Δθμάςθ Μαρία & Αραβανι Ευαγγελία Ρροςκαλϊντασ» τισ Νζεσ Τεχνολογίεσ ςε Σφγχρονεσ Γλωςςικζσ «Ρροκλιςεισ» Καηιόλα Σωτθρία Ιςτολόγιο: Από τθ κεωρία ςτθν πράξθ. Εκπαιδευτικι εφαρμογι ςτθ Λογοτεχνία Νάτςθσ Ακανάςιοσ & Τςίτςου Πλγα Ρρόταςθ αξιοποίθςθσ του wiki ςτθ διδαςκαλία τθσ λογοτεχνίασ Τςιβάσ Αρμόδιοσ Θ χριςθ και αξιοποίθςθ Μακθςιακϊν Αντικειμζνων του Φωτόδεντρου για τθν κατανόθςθ του ιςτορικοφ χρόνου Αίκουςα 3 Ετερότθτα Ρροεδρείο: Α. Αργυριάδθσ, Ν. Μάνεςθσ Ακαναςζκου Μαρία, Αργυριάδθσ Αλζξανδροσ & Νικολιδάκθσ Συμεϊν Ετερότθτα: Μια μικρι ιςτορία και θ ςυνοπτικι εικονογραφία τθσ ςτθν τζχνθ Βαφειάδου Άννα Ετερ Art Non verbal communication through art Aristoteles s Ετερότθτα Βλάχου Ελιςάβετ, Φλίγκου Ιωάννα & Μάνεςθσ Νικόλαοσ Σζβομαι τθν ετερότθτα. Συνυπάρχω αρμονικά. Διδακτικό ςενάριο Θρθςκευτικϊν Γϋ Δθμοτικοφ Τςζκου Αικατερίνθ Τα εν χριςει ςχολικά βιβλία των Θρθςκευτικϊν Γυμναςίου και Λυκείου: ζρευνα υπό το πρίςμα τθσ Ραιδαγωγικισ τθσ Ειρινθσ Νταφοποφλου Ελζνθ Αγωγι ειρινθσ μζςω τθσ τζχνθσ ςτθν Ζκτθ δθμοτικοφ Αίκουςα 4 Διαπολιτιςμικι Εκπαίδευςθ Ρροεδρείο: Σ. Βυηαντιάδου, Γ. Καδιγιαννόπουλοσ Καδιγιαννόπουλοσ Γεϊργιοσ Θ διαπολιτιςμικι οπτικι των ςχολικϊν εγχειριδίων τθσ Οικιακισ Οικονομίασ ςτθν Κφπρο Ρελεκάνου Ραναγιϊτα Εκφάνςεισ πολιτιςμοφ ςτθ ςχολικι κακθμερινότθτα -το παράδειγμα ενόσ ολιγοκζςιου ςχολείου Ανδριοποφλου Γεωργία & Ρατοφρθσ Κωνςταντίνοσ Το νθπιαγωγείο ωσ το πρϊτο ςκαλί του κοινωνικοφ αυτοπροςδιοριςμοφ και τθσ ταυτοποίθςθσ του «εςωςτρεφοφσ εγϊ» ςτο «ενεργό εμείσ»: Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Από τθ χϊρα του εγϊ ςτθ χϊρα του εμείσ» Βυηαντιάδου Σοφία LitBridge-Γεφυρϊνοντασ Ρολιτιςμοφσ μζςω τθσ Λογοτεχνίασ και τθσ Αφιγθςθσ 13

14 Λιβιεράτου Ιωάννα Εκπαιδευτικζσ πρακτικζσ και προςδοκίεσ Αλβανίδων μθτζρων ςτο πλαίςιο του ελλθνικοφ δθμόςιου νθπιαγωγείου Αίκουςα 5 Θζματα Φφλου Ρροεδρείο: Ρ. Τριανταφυλλίδου, Ε. Καροφμπαλθ Καροφμπαλθ Ευγενία Αναπαραςτάςεισ του Φφλου ςτο Μουςικό Ανκολόγιο των Αϋ - ΣΤϋ τάξεων του Δθμοτικοφ Σχολείου Γιαννάτθ Ευδοκία «Θ παιδεία είναι παρθγορία δια τθν γυναίκα, θ αμάκεια είναι μαρτφριον, επαγόμενον μυρίασ παρεκτροπάσ, μυρία ελαττϊματα»: Γυναικείεσ διεκδικιςεισ και εκπαίδευςθ. Εφθμερίσ των Κυριϊν ( ) Ανυφαντι Μαρία Τα φφλα ςτθ Λογοτεχνία- Διδακτικό Σενάριο ςτα Ματωμζνα Χϊματα τθσ Δ. Σωτθρίου Τριανταφυλλίδου Ραρκζνα Θ Διάςταςθ του φφλου ςτθ διοίκθςθ τθσ εκπαίδευςθσ Αίκουςα 6 Εκπαιδευτικζσ Ρροςεγγίςεισ Ρροεδρείο: Σ. Μακρι, Μ. Τουμπακάρθσ Καργιϊτθ Μαρία Θ Διαμόρφωςθ και Ενίςχυςθ τθσ Δυναμικισ Ομάδων μακθτϊν δθμοτικισ εκπαίδευςθσ Χατοφπθσ Κωνςταντίνοσ Θ Αποτελεςματικότθτα τθσ Άμεςθσ Κακοδιγθςθσ (Direct Instruction): Ευριματα από τθν Εκπαιδευτικι Ζρευνα Χατοφπθσ Κωνςταντίνοσ Mastery Learning και Μάκθςθ: Τι Ιςχφει ςτθν Ρερίπτωςθ τθσ Φυςικισ Αγωγισ; Λουτριανάκθ Βάλια Θ καλλιζργεια του προφορικοφ λόγου ςτο ελλθνικό ςχολείο: από τα προγράμματα καλλιλογίασ του 19ου αιϊνα ςτισ ςφγχρονεσ προτάςεισ ρθτορικισ παιδείασ Τςενζ Ζλλθ Αξιοποίθςθ νοθτικϊν χαρτϊν ςτα Αρχαία Ελλθνικά από μετάφραςθ Αίκουςα 7 Οικογζνεια, Μακθτζσ & Σχολείο Ρροεδρείο: Β. Τςοφνθ, Σ. Σιάςοσ Σιαμαντά Βαςιλικι Ο όλοσ των Ραιδιϊν ςτθν Εκπαιδευτικι Ζρευνα Γάκθ Ανδρονίκθ Θ ςθμαςία τθσ εκπαίδευςθσ ςτθν επαγγελματικι αγωγι Σιάςοσ Σπφροσ Θ Συνεργαςία Σχολείου - Οικογζνειασ ωσ παράγοντασ Αποτελεςματικισ Λειτουργίασ των Μουςικϊν Σχολείων Τςοφνθ Βαςιλικι Το οικογενειακό περιβάλλον ωσ ρυκμιςτικόσ παράγοντασ τθσ μακθςιακισ επίδοςθσ των μακθτϊν Νάκου Αλεξάνδρα & Μελιάδου Ελζνθ Το ςυμβοφλιο των παιδιϊν Αίκουςα 8 Ρροτάςεισ Διδαςκαλίασ & Καινοτομία Ρροεδρείο: Ρ. Ψυχογυιοποφλου, Μ. Κουτι Εξαδακτφλου Ελζνθ & Κουτι Μαρία Το παραμφκι του Μάνου Χατηιδάκι: «Το νθςί των ςυναιςκθμάτων» Αλεξανδροποφλου Αργυροφλα & Ψυχογυιοποφλου Ραναγιϊτα Συνομιλϊντασ δθμιουργικά με το βιβλίο τθσ Ρθνελόπθσ Δζλτα «Για τθν Ρατρίδα» Μανικάρου Μεταξοφλα Διακειμενικζσ αναγνϊςεισ ςτθν τετραλογία Ραραμφκια από τθ χϊρα των χαμζνων χαρταετϊν του Ευγζνιου Τριβιηά Τερηι Κατερίνα Οι θκικζσ αξίεσ, ςτάςεισ και πρότυπα ςτο ζργο τθσ Ηωρσ Σαρι Καλαμπαλίκθ Αικατερίνθ Σχεδιάηοντασ διαφοροποιθμζνεσ δραςτθριότθτεσ για τθ δθμιουργικι εμπλοκι όλων των μακθτϊν με τθ λογοτεχνία, μια διδακτικι πρόταςθ βαςιςμζνθ ςτο ζργο «Ψεφτθσ παπποφσ» τθσ Άλκθσ Ηζθ Αίκουςα 9 Εκπαιδευτικά Θζματα Ρροεδρείο: Κ. Ραπαχριςτοσ, Β. ϊιμπα Σαρρι-Στρατίκθ Ελζνθ Burnout: θ «νόςοσ» που προςβάλλει και τουσ Ζλλθνεσ εκπαιδευτικοφσ Μπάλλα Ελζνθ & Ράνου Γεϊργιοσ Θ εκπαιδευτικι μονάδα φορζασ διαμόρφωςθσ και άςκθςθσ εκπαιδευτικισ πολιτικισ 14

15 Κουτρουμποφςθ Μαρία Μία Επιχειρθματολογία για τθν Αναδυόμενθ Θγεςία ςε Εκπαιδευτικά Ρεριβάλλοντα ϊιμπα Βαςιλικι & Νομικοφ Αργεντίνθ Αποτελεςματικότθτα δράςθσ Συλλόγου Διδαςκόντων και Επικοινωνία τθσ Σχολικισ Μονάδασ Λεμπζςθ Αικατερίνθ & Ραπαχριςτοσ Κωνςταντίνοσ Οι απόψεισ των εκπαιδευτικϊν για τισ ςχζςεισ τθσ Εκπαίδευςθσ με τθν Τοπικι Αυτοδιοίκθςθ Αίκουςα 10 Ιςτορία τθσ Εκπαίδευςθσ Ρροεδρείο: Ε. Βαγι-Σπφρου, Σ. Γελαδάκθ Γελαδάκθ Σοφία Ο διαγωνιςμόσ του 1971 για τθν επιλογι Επικεωρθτϊν Ρρωτοβάκμιασ Εκπαίδευςθσ Νικολοποφλου Ραυλίνα & Ευαγγελίου Μαρία Θ εφαρμογι τθσ ςχολικισ αυτοδιοίκθςθσ ςτθν Κριτθ του μεςοπολζμου: θ περίπτωςθ του Τηάνου Τςαγκιά Βαγι-Σπφρου Ευφροςφνθ & Κουτι Μαρία Ρροςεγγίηοντασ τισ Ραιδαγωγικζσ αρχζσ και τεχνικζσ του Freinet - ςφνδεςθ με το ΔΕΡΡΣ του νθπιαγωγείου Ηερντίτςκα-Καλοςπφρου Βικτωρία-Βερονίκθ Θ ςυμβολι του Anton Semyonovich Makarenko ςτθν ιςτορία τθσ εκπαίδευςθσ και τθσ παιδαγωγικισ επιςτιμθσ Ορφανοφ Αλεξία Θ Νυχτερινι Λαϊκι Σχολι Μυτιλινθσ ( ) Συμπόςιο Δράςεισ ΥΡΕΡΘ: Ινςτιτοφτο Εκπαιδευτικισ Ρολιτικισ Ρροεδρείο: Β. Κουρμπζτθσ, Σ. Αυγθτίδου Σάββατο, 20 Μαΐου :30 16:00, αίκουςα κεάτρου Ραφλοσ Μάραντοσ, Βαςίλειοσ Καρναβάσ, Αςπαςία Οικονόμου & Δθμιτριοσ Οικονομόπουλοσ, Αποτίμθςθ χριςθσ του βιβλίου τθσ Κοινωνικισ και Ρολιτικισ Αγωγισ τθσ Στϋ τάξθσ του Δθμοτικοφ Σχολείου και παρατθριςεισ επί του ςχετικοφ γνωςτικοφ αντικειμζνου Ελζνθ Τςαλαγιϊργου & Σοφία Αυγθτίδου, Διερεφνθςθ Αναγκϊν των Νθπιαγωγϊν: αποτελζςματα και προτάςεισ Βαςίλθσ Κουρμπζτθσ, Σπυριδοφλα Καρίπθ & Μαριάννα Χατηοποφλου, Θ διδαςκαλία Ευρωπαϊκϊν Νοθματικϊν Γλωςςϊν ωσ πρϊτθ γλϊςςα Μαρία Γελαςτοποφλου & Βαςίλθσ Κουρμπζτθσ, Κακολικόσ Σχεδιαςμόσ για τθ Μάκθςθ: Ανάπτυξθ προςβάςιμου εκπαιδευτικοφ υλικοφ για μακθτζσ με αναπθρίεσ Σάββατο, 20 Μαΐου 2017 Ειςθγιςεισ, Δϋ Κφκλοσ 16:00 17:30 Αίκουςα Θεάτρου Εκπαιδευτικά Θζματα Ρροεδρείο: Α. Υφαντι, Μ. Τρφφων Ραπαςτεφανάκθ Ελευκερία Το ανκρωπιςτικό ιδανικό ςτθ ςοςιαλιςτικι μεταρρυκμιςτικι ςκζψθ Δθμθτρακοποφλου Αναςταςία Θ Ζννοια του Μαηάνκρωπου και το Χρζοσ τθσ Ραιδείασ ςτθν Αρχαιοελλθνικι και τθν Σφγχρονθ Διανόθςθ Τρφφων Μαρία Σφγχρονθ Εκπαίδευςθ με Σφγχρονα Εκπαιδευτικά Εργαλεία Τουρνά Χαρινζλα Μακθςιακι υποςτιριξθ και ψυχοκοινωνικι προςαρμογι των ευάλωτων ομάδων παιδιϊν και εφιβων προςφφγων Βεργίδου Αφροδίτθ, Βεργίδθσ Δθμιτρθσ & Υφαντι Αμαλία Τα καινοτομικά ςτοιχεία και θ κουλτοφρα των Σχολείων Δεφτερθσ Ευκαιρίασ 15

16 Αίκουςα 1 Γραπτόσ λόγοσ Ρροεδρείο: Α. Νικολαΐδθσ, Α. Χατηθςάββα Τηεβελζκου Μαργιάννα Ανάπτυξθ τθσ δεξιότθτασ παραγωγισ γραπτοφ λόγου ςε περιβάλλον μεικτϊν ικανοτιτων ςτθ ξενόγλωςςθ τάξθ Αλεξοποφλου Ραναγιϊτα Θ Κυβερνολογοτεχνία ςτθν υπθρεςία τθσ Ραραγωγισ Γραπτοφ Λόγου Χατηθςάββα Αικατερίνθ Ανάδειξθ εναλλακτικϊν πρακτικϊν αξιολόγθςθσ τθσ επίδοςθσ του μακθτι ςτο μάκθμα τθσ Γλϊςςασ: Μία μελζτθ περίπτωςθσ ςτο Δθμοτικό Σχολείο Νικολαΐδθσ Αλζξανδροσ Θ λειτουργικι διδαςκαλία τθσ δομισ τθσ γλϊςςασ ςτα ιςχφοντα ςχολικά εγχειρίδια τθσ Νεοελλθνικισ Γλϊςςασ του Γυμναςίου. Αίκουςα 2 Θ Διδαςκαλία τθσ Ιςτορίασ Ρροεδρείο: Σ. Ραπαδόπουλοσ, Ρ. Χιονίδθσ Δακορϊνια Μαρία Ραιδιά και ςχολικι Ιςτορία: μία ςχζςθ εξ αποςτάςεωσ Κόνςολασ Μάνοσ & Ραπαδόπουλοσ Σταφροσ Θ Διδαςκαλία τθσ Τοπικισ Ιςτορίασ ςτθν Ρρωτοβάκμια Εκπαίδευςθ - Θεςμικό πλαίςιο - Εξζλιξθ - Ραρουςίαςθ ζρευνασ - Ρροβλθματιςμοί και προτάςεισ ςχετικά με τθν τοπικι ιςτορία και τθ διδακτικι τθσ Μπαξεβάνθ Ραραςκευι Τα 5 βιματα ςτθν Ιςτορία: θ ιςτορικι πθγι ςτο ςχολικό εγχειρίδιο Λεμονίτςθ Άννα Ιςτορίεσ με Ιςτορία. Θ διδαςκαλία τθσ ιςτορίασ μζςω τθσ λογοτεχνίασ Χιονίδθσ Ραντελειμων Τα νομίςματα ωσ ιςτορικι πθγι. Μία κριτικι αποτίμθςθ τθσ παρουςίασ τουσ ςτο βιβλίο Ιςτορίασ Βϋ γυμναςίου Αίκουςα 3 Διαφορετικότθτα Ρροεδρείο: Δ. Βυκοφλκασ,. Φελεκίδου Βαρουτά Ραναγιϊτα Εκπαιδευτικι Ρρακτικι «Ταξιδεφουμε ΟΛΟΙ ςτθν Ευρϊπθ!» Βυκοφλκασ Διονφςθσ Ανατρζποντασ ςτερεότυπα με όχθμα τον πολιτιςμό Φελεκίδου ία Χωρίσ ταμπζλεσ: Ρρογράμματα και πρακτικζσ που αναπτφςςονται ςτον άξονα ανατροπισ των ςτερεότυπων, ςτθν αποποίθςθ και εναλλαγι των ρόλων ςτο ςχολείο Αγγελάκθ όηθ Θ κοινωνικι μνιμθ και το ιςτορικό μυκιςτόρθμα ςτθν υπθρεςία των παιδιϊν: μια εναλλακτικι πρόταςθ Μπιμποφδθ Μαρία Αντιλιψεισ γονζων για τθν ζνταξθ των προςφφγων ςτα ςχολεία Αίκουςα 4 Φιλολογικά Ηθτιματα Ρροεδρείο: Μ. Γαλάνθ, Α. Φερεντίνου Γαλάνθ Μάρω & Βίλλα Βιβι Φιλολογικά μακιματα αλλιϊσ! Μία βιωματικι προςζγγιςθ Αποςτόλου Βαςιλικι Θ αξία τθσ κοινότθτασ ζρευνασ ςτο πλαίςιο του μακιματοσ τθσ Φιλοςοφίασ για παιδιά Φϊτθ Ραραςκευι Μποροφν να διδαχκοφν αρχαία ελλθνικά ςτο νθπιαγωγείο; Φερεντίνου Αικατερίνθ & Τςίγκα Διμθτρα Από κραφςματα αρχαιοελλθνικοφ λόγου (Οδθγόσ φιλαναγνωςίασ για αρχαιοελλθνικά και λόγια κείμενα) Εγγλζηου Φωτεινι Θ ςθμαςία του επιχειρθματολογικοφ γραμματιςμοφ (argumentative literacy) ςτθν εκπαίδευςθ του 21ου αιϊνα Αίκουςα 5 Εκπαίδευςθ Ενθλίκων Ρροεδρείο: Γ. Ραναγιωτόπουλοσ, Β. Φωτοποφλου Κουτςοδιμου Βαςιλικι Εκπαίδευςθ Ενθλίκων ςτθν Ελλάδα: Ιςτορικι Αναδρομι και Λόγοι Χαμθλισ Συμμετοχισ ςτθ Δια Βίου Μάκθςθ Ψάλτθσ Χριςτοσ & Ρεπζσ Ανδρζασ Το πλαίςιο τθσ Εκπαίδευςθσ Ενθλίκων και τα βαςικά χαρακτθριςτικά των ενθλίκων εκπαιδευομζνων Ραναγιωτόπουλοσ Γιϊργοσ, Βίγλθ Μαρία & Καράγιωργα Νίκθ Θ αξιοποίθςθ του Ρολιτιςμοφ ςε Ρεριβάλλοντα Μάκθςθσ Ενθλίκων Φωτοποφλου Βαςιλικι Θ Ρρακτικι Άςκθςθ ςτθν Ρροπτυχιακι Εκπαίδευςθ των Εκπαιδευτικϊν. Απόψεισ Φοιτθτϊν ΤΕΕΑΡΘ Ρανεπιςτθμίου Ρατρϊν 16

17 Σάββατο, 20 Μαΐου 2017 Εργαςτιρια, Αϋ Κφκλοσ 17:30 19:30 17:30 19:30 Ηωι Δελθηϊνα & Κωνςταντίνα Ραπαδοποφλου Αίκουςα 1 Βιωματικό εργαςτιρι: «Δικαίωμά μου είναι.» 17:30 19:30 Κατερίνα Δερματά, Ελλθνικό Τμιμα τθσ ΙΒΒΥ Αίκουςα 2 Με ςφμμαχό ςου τα βιβλία, διϊξε τθ βία απ τα ςχολεία: θ παιδικι λογοτεχνία ςφμμαχοσ ςτθν αντιμετϊπιςθ του φαινομζνου του ςχολικοφ εκφοβιςμοφ 17:30 19:30 Νίκθ Κάντηου & Τριανταφυλλιά Νικολοφδθ Αίκουςα 3 Ρρόςφυγεσ... Τι κα πάρω μαηί μου φεφγοντασ 17:30 19:30 Μαρία ζλλια Αίκουςα 4 Διδάςκοντασ το παρελκόν ςτο παρόν: CLILing History - A Visual Trip to the Paths of Mythology 17:30 19:30 Ελζνθ Καρδαμίτςθ & Μαρία Μπανοφςθ Αίκουςα 5 «Θ Συναιςκθματικι Νοθμοςφνθ ςτα Ανκρϊπινα Δικαιϊματα» Βιωματικζσ Δραςτθριότθτεσ ςτθν Εκπαίδευςθ Ενθλίκων 17:30 19:30 Κατερίνα Αλεξιάδθ Αίκουςα 6 Αυτοβιογραφία και διαφορετικότθτα με κεατρικζσ τεχνικζσ: Agota Kristof, Θ αναλφάβθτθ και Μονόλογοι από το Αιγαίο 17:30 19:30 Ραυλίνα Νικολοποφλου & Μαρία Ευαγγελίου Αίκουςα 7 Μακθτικό Συμβοφλιο 17:30 19:30 Λθτϊ Τςακίρθ-Ραπακαναςίου Αίκουςα 8 Ο ςχολικόσ εκφοβιςμόσ μζςα από ζνα μουςικό παραμφκι 17:30 19:30 Διμθτρα Κωτςιοποφλου & Γεωργία Μοφςιου Αίκουςα 9 Ρερί τζχνθσ ο λόγοσ των παιδιϊν 17:30 19:30 Φανι Τριπολιτςιϊτου Αίκουςα 10 Ανακαλφπτω παλαιοντολογικοφσ κθςαυροφσ 17:30 19:30 Χριςτόφοροσ Κωςταρισ & Μαρία Κατςά Αίκουςα 11 Γνωςτικζσ και κοινωνικζσ δεξιότθτεσ που αναπτφςςουν οι μακθτζσ μζςα από το εκπαιδευτικό παιχνίδι 17:30 19:30 Αναςταςία Ευςτακίου Αίκουςα 12 Για τθν ανάπτυξθ τθσ φιλαναγνωςίασ 17

18 Κυριακι, 21 Μαΐου 2017 Ελλθνογαλλικι Σχολι Jeanne d Arc Ειςθγιςεισ, Εϋ Κφκλοσ 09:30 11:00 Αίκουςα Θεάτρου Διαφορετικότθτα Ρροεδρείο: Ε. Κουτίδου, Α. Μπάιτελμαν Λάππα Βαςιλικι Δεξιότθτεσ ηωισ - life skills: Διαμορφϊνοντασ Ενεργοφσ Ρολίτεσ Δελθηϊνα Ηωι & Ραπαδοποφλου Κωνςταντίνα Σχολείο και Δθμοκρατία: Ενθμερϊνομαι - Ευαιςκθτοποιοφμαι - Ενεργϊ. Ρροςεγγίηοντασ βιωματικά τα ανκρϊπινα δικαιϊματα Ραπαδθμθτροποφλου Ραναγοφλα, Μπαρισ Θεόδωροσ & Αδαμοποφλου Ακριβι Διδακτικι παρζμβαςθ για τθν αποδοχι τθσ διαφορετικότθτασ διαμζςου τθσ αξιοποίθςθσ τθσ τζχνθσ Μπάιτελμαν Ανδρεανι Θ ανάπτυξθ δεξιοτιτων άτυπου ςυλλογιςμοφ ωσ μζςο αντιμετϊπιςθσ ςτερεοτφπων και προκαταλιψεων: Ζνα παράδειγμα με μακθτζσ Αϋ Λυκείου Δεςποτάκθσ Στζλιοσ, Νάτςθ Βιολζτα & Μόςχου Χριςτιάνα Βιϊματα Δθμοκρατικισ Εκπαίδευςθσ από δφο ςχολεία-μζλθ τθσ Ευρωπαϊκισ Κοινότθτασ για μία Δθμοκρατικι Ραιδεία (EUDEC): Ρροκλιςεισ και Ρροοπτικζσ για τθν Ελλάδα Αίκουςα 1 Διαφοροποιθμζνθ Διδαςκαλία Ρροεδρείο: Μ. Ρατζρα, Ι. Κουτρολοφ Κουτρολοφ Ιωάννα Θ παιδαγωγικι τθσ ςυμπερίλθψθσ ωσ εργαλείο ανάλυςθσ και αξιοποίθςθσ από τθν εκπαιδευτικι πολιτικι και οι προοπτικζσ ενόσ ςφγχρονου ςχολείου για όλουσ Δαβλάντθ Γεωργία Οι αντιλιψεισ των εκπαιδευτικϊν αναφορικά με τθ ςυνεκπαίδευςθ Ρατζρα Μαρία Διαγνωςτικι αξιολόγθςθ των Μακθςιακϊν Δυςκολιϊν, ςτα πλαίςια τθσ Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ: θ οπτικι των παιδιϊν και των γονιϊν Μαΐλθ Αναςταςία Θ αντιμετϊπιςθ τθσ ΔΕΡΥ και των περιςτατικϊν εκφοβιςμοφ ςτο Δθμοτικό ςχολείο Κτενίδθ Αλεξάνδρα Είμαι παιδί Μοναδικό και πολφ με Αγαπϊ Αίκουςα 2 Αξιοποίθςθ Ψθφιακϊν Εργαλείων Ρροεδρείο: Α. Βαγγελάτοσ, Κ. Κωςτοποφλου Κωςτοποφλου Καλλιόπθ Τα εργαλεία Web2.0 ςτθρίηουν το περιβάλλον και τθν αειφορία: Βιωματικζσ Δράςεισ Βϋ Γυμναςίου Μαυρουδι Χάρισ ΛΟ - Εκπαιδευτικό Ψθφιακό Ραιχνίδι για τουσ κφκλουσ του νεροφ Τςικολάτασ Αλζξανδροσ Moodle: Ζνα ςχολείο ςτα ςφννεφα Στιβακτάκθ Μαρία Ρεριβάλλοντα ψθφιακισ αφιγθςθσ για το Δθμοτικό Σχολείο Βαγγελάτοσ Αριςτείδθσ & Ραναγιωτόπουλοσ Γεϊργιοσ Ανοιχτοί Εκπαιδευτικοί Ρόροι ςτθν Ελλθνικι Ρραγματικότθτα Αίκουςα 3 STEM & STEΑM Ρροεδρείο: Β. Μουρατίδου, Η. Καραγεωργίου Μουρατίδου Βαςιλικι & Ρλατανιά Ελζνθ Θ Ζρευνα ωσ Εργαλείο Μάκθςθσ ςτο Μάκθμα: «Τεχνολογία Γϋ Γυμναςίου»-Διδακτικό Σενάριο. Κυριακόπουλοσ Νικόλαοσ Το ξεχαςμζνο πικάπ, θ μεκοδολογία STEM και το διδακτικό ςενάριο. Μια ενδιαφζρουςα ςυνάντθςθ Βαρουτά Ραναγιϊτα Διδακτικό ςενάριο «Μια κλειςτι κάλαςςα, ζνα ανοιχτό μυαλό, ζνα καταπλθκτικό ταξίδι ςτο STEAM» Μια ιςτορικι, πολιτιςτικι και γεωεπιςτθμονικι εκπαιδευτικι προςζγγιςθ τθσ Μεςογείου Καραγεωργίου Ηωι Θ τεχνολογία ςυναντά τισ τζχνεσ και τουσ εφιβουσ και μεταμορφϊνει το ςχολείο Μακρισ Νικόλαοσ Το Scientix ωσ δίκτυο εκπαίδευςθσ και επαγγελματικισ ανάπτυξθσ εκπαιδευτικϊν ςτθν εκπαίδευςθ STEM 18

19 Αίκουςα 4 Ιςτορία τθσ Εκπαίδευςθσ Ρροεδρείο: Γ. Ραπαδθμθτρίου, Γ. Μθτρόπουλοσ Μθτρόπουλοσ Γεϊργιοσ & Μπαβζλθ Γεωργία Θ Λαϊκι Εκπαίδευςθ Κόνςολασ Μάνοσ & Ραπαδόπουλοσ Σταφροσ Οι διϊξεισ των Ιταλϊν ςε βάροσ τθσ ελλθνικισ παιδείασ τθν πρϊτθ περίοδο τθσ Ιταλοκρατίασ ςτα Δωδεκάνθςα ( ) Ραπαδθμθτρίου Γιϊτα Επαγγελματικι εκπαίδευςθ γυναικϊν: Το Κυριακάτικο Σχολείο Εργατίδων ςτθν Αλεξάνδρεια ( ) Χατηθλελζκασ Δθμοςκζνθσ Αδαμάντιοσ Κοραισ Στζφανοσ Κομμθτάσ: Βίοι Ραράλλθλοι Αίκουςα 5 Το πλαίςιο τθσ Σχολικισ Τάξθσ Ρροεδρείο: Α. Οικονόμου, Β. Μπρίνια Αποςτόλου Μαριάννα & Οικονόμου Ανδρζασ Καλζσ πρακτικζσ διαμόρφωςθσ κετικοφ ςχολικοφ κλίματοσ ςε μια ςχολικι μονάδα κατά τον μινα Σεπτζμβριο Βουδοφρθ Ηαφειρίου Μαριαντίνα & Κουτοφπθ Μαρία Ο όλοσ τθσ Ρεικαρχίασ από τθν Σκοπιά του Εκπαιδευτικοφ Ρρωτοβάκμιασ Εκπαίδευςθσ Μπόμπασ Λεωνίδασ Ιδιότυπθ ςχολικι κακθμερινότθτα δαςκάλου και μακθτι «επί τω ζργω» Μπρίνια Βαςιλικι & Ψϊνθ Ραραςκευι Θγεςία ςτθν Τάξθ και Αρχαίοσ Ελλθνικόσ Ρολιτιςμόσ Ρετρόπουλοσ Φϊτιοσ Θ λειτουργία τθσ παιδαγωγικισ ςχζςθσ, προχπόκεςθ τθσ αποτελεςματικότθτασ του παιδαγωγικοφ ενεργιματοσ Αίκουςα 6 Ρροτάςεισ Διδαςκαλίασ & Καινοτομία Ρροεδρείο: Ε. Ραπαδοποφλου, Α. Συμεωνίδου Συμεωνίδου Άννα, Αλθπαςαλι Φωτεινι & Κόγιου Τρυφωνία Εκπαιδευτικό Ρρόγραμμα ςχολικϊν δραςτθριοτιτων: «Τα ηϊα ςτθ λαϊκι παράδοςθ» Καπανιάρθσ Αλζξανδροσ & Ρολίτθσ Αντϊνθσ Καινοτόμεσ διδακτικζσ πρακτικζσ που αναπτφχκθκαν κατά τθν υλοποίθςθ του Ρανελλινιου Μακθτικοφ Διαγωνιςμοφ «ζνα μιλο τθν θμζρα. το μιλο ςυμβάλλει ςτθν υγιεινι διατροφι!». Μακρυςοποφλου Σταματικι, Δθμάκοσ Γεϊργιοσ, Θλιοποφλου Μάρκα & Νίνου Ευγενία Διαφοροποιθμζνο πρόγραμμα πρόςλθψθσ και επεξεργαςίασ γραπτοφ λόγου Βαντάνα Ναυςικά Θ γνωριμία των μακθτϊν με τον Αλ. Ηορμπά: Θ ςυμβολι τθσ Τζχνθσ, Σενάριο Διδαςκαλίασ Τριανταφφλλου Ευπραξία, Κοντοςϊρου Αναςταςία & Μποφρασ Αντϊνιοσ «Μεςόγειο τθ λεν»: Μία διδακτικι προςζγγιςθ για μακθτζσ Εϋ Δθμοτικοφ Αίκουςα 7 Διοίκθςθ και Εκπαίδευςθ Ρροεδρείο: Ι. Ραπαδόπουλοσ, Μ. Ραπαϊωάννου Ηορμπά Βθςςαρία Στρατθγικζσ Επιλογισ και Νζοι Εκπαιδευτικοί Θεςμοί ςτθν Ελλθνικι Δευτεροβάκμια Εκπαίδευςθ. Ραπαδόπουλοσ Ιορδάνθσ Δθμοκρατικι Θγεςία και Αυτονομία Σχολικισ Μονάδασ για τθν Ρροαγωγι ενόσ Ραιδαγωγικοφ Μοντζλου με Αιχμζσ τθν Κριτικι Σκζψθ, τθν Θκικι Αγωγι και τθ Δθμιουργικότθτα Τηιϊγα Ειρινθ-Μαρία Σφγχρονθ Ελλθνικι Εκπαιδευτικι Ρολιτικι: Ο ρόλοσ τθσ Καινοτομίασ και τθσ Εξωςτρζφειασ Ραπαϊωάννου Μαρία & Στραγαλινόσ Σπυρίδων Διερεφνθςθ των χαρακτθριςτικϊν τθσ μεταςχθματιςτικισ θγεςίασ ςτθ Δευτεροβάκμια Εκπαίδευςθ Τίγκασ Ιωάννθσ Επιλογι ςτελεχϊν εκπαίδευςθσ: Μια άςκθςθ δθμοκρατίασ, αξιοκρατίασ και αξιοπιςτίασ του κράτουσ Αίκουςα 8 Επιμόρφωςθ Εκπαιδευτικϊν Ρροεδρείο: Β. Μανϊλθ, Ι. Βορβι Βορβι Ιωάννα, Δανιθλίδου Ευγενία Θ ενδοςχολικι επιμόρφωςθ ωσ παράμετροσ τθσ επαγγελματικισ ενίςχυςθσ των εκπαιδευτικϊν. Ζνα παράδειγμα επιμόρφωςθσ φιλολόγων 19

20 Κωτςιοποφλου Διμθτρα, Ραπαδοποφλου Σοφία & Κουλαξίδου Ναυςικά Οι διαδικτυακζσ κοινότθτεσ ωσ δυνθτικό μζςο επιμόρφωςθσ των εκπαιδευτικϊν Μανϊλθ Βαςιλικι Σφγκρουςθ και εκπαιδευτικοί οργανιςμοί: ζννοιεσ, χαρακτθριςτικά/αίτια, επαγγελματικι ανάπτυξθ εκπαιδευτικϊν και θ εγκακίδρυςθ διαφλων επικοινωνίασ Στακοποφλου Μαρία Διαγλωςςικι Διαμεςολάβθςθ και θ Ρρόκλθςθ Επιμόρφωςθσ Εκπαιδευτικϊν Ξζνων Γλωςςϊν: Ζρευνα και Ρροοπτικζσ ακαλλίδου Κρφςτα Καινοτόμεσ διδακτικζσ πρακτικζσ ςτθν Ρροςχολικι Εκπαίδευςθ Αίκουςα 9 Καινοτόμεσ Δράςεισ Ρροεδρείο: Κ. Ατταλιϊτου, Μ. Κόρδα Γιαννίκασ Ακανάςιοσ Θ Διαπολιτιςμικι διάςταςθ ςτα διδακτικά εγχειρίδια τθσ Κοινωνικισ και Ρολιτικισ Αγωγισ Δθμοτικοφ ςχολείου Μάνεςθ Σουλτάνα & Eisenbach Sophia, Αναςταςάκθ Κατερίνα, Διδαςκαλία "Tandem": μια πρωτοποριακι προςζγγιςθ ςτθ ςυνδιδαςκαλία Μουρατίδου Βαςιλικι & Ραπακαναςίου Ιωάννα Ρροϊκθςθ τθσ Καινοτομίασ και Εκπαιδευτικι Θγεςία Ατταλιϊτου Κυριακι Θ κεωρία των πολλαπλϊν τφπων νοθμοςφνθσ και οι διδακτικζσ τθσ προεκτάςεισ ςτθν ειδικι αγωγι Μιχαλοποφλου Μαρία Θ μουςικι νοθμοςφνθ μζςα από τθ κεωρία τθσ πολλαπλισ νοθμοςφνθσ του Gardner και τα νζα ερευνθτικά δεδομζνα Αίκουςα 10 Φυςικζσ Επιςτιμεσ Ρροεδρείο: Μ. Σκουμιόσ, Μ. Βλάςςθ Μιχάλθσ Σκουμιόσ Διερεφνθςθ των δεξιοτιτων των μακθτϊν να αξιολογοφν τα είδθ τθσ αιτιολόγθςθσ που περιλαμβάνονται ςε επιχειριματα που μελετοφν για κζματα Φυςικϊν Επιςτθμϊν Βλάςςθ Μαρία Κωςταρίδθσ Ραναγιϊτθσ, Μακαίνοντασ επιςτιμθ μζςα από το κζατρο: Κυκλοφορικό ςφςτθμα και εκελοντιςμόσ Θεοδωρίδθ Ελζνθ-Άννα Θ Φυςικι ςυναντά το Θζατρο Μακρι Λίτςα & Άχμεντ Σάρα Ερευνϊ τθν ζννοια του Χρόνου-Οι μεταβολζσ ςτον Φυςικό Κόςμο Βλάχοσ Ακανάςιοσ & Zamfirov Milen, Καινοτόμεσ μζκοδοι διδαςκαλίασ των Φυςικϊν Επιςτθμϊν ςτθν Δευτεροβάκμια Εκπαίδευςθ με τθ χριςθ εννοιολογικϊν χαρτϊν Κεντρικζσ Ομιλίεσ, Γϋ Κφκλοσ 11:00 12:30 Ρροεδρείο: Σπυρίδων Δουκάκθσ, Τηίνα Καλογιρου 11:00 11:30 7θ Κεντρικι Ομιλία Αναηθτϊντασ το καλό, το κακό και το άςχθμο: ςτο λογοτεχνικό βιβλίο για παιδιά και ςτο ιδιοποιθμζνο ανάγνωςμα Αίκουςα Θεάτρου Ρροςκεκλθμζνθ Ομιλιτρια: Τηίνα Καλογιρου Κακθγιτρια, Εκνικό και Καποδιςτριακό Ρανεπιςτιμιο Ακθνϊν 11:30 12:00 8θ Κεντρικι Ομιλία Διερευνϊντασ το ρόλο τθσ νευροεκπαίδευςθσ ςτθ μάκθςθ Αίκουςα Θεάτρου Ρροςκεκλθμζνοι Ομιλθτζσ: Σπυρίδων Δουκάκθσ & Ραναγιϊτθσ Βλάμοσ Μεταδιδακτορικόσ Ερευνθτισ, Κακθγθτισ Ιόνιο Ρανεπιςτιμιο 12:00 12:30 9θ Κεντρικι Ομιλία Γιατί ο Σωκράτθσ Σιμερα; Κρίςθ Ραιδείασ και Δθμοκρατίασ ςτο Νεόκοςμο τθσ Ραγκοςμιοποίθςθσ Αίκουςα Θεάτρου Ρροςκεκλθμζνοσ Ομιλθτισ: Ανδρζασ Καηαμίασ Ομότιμοσ Κακθγθτισ, Ρανεπιςτιμιο Wisconsin (HΡΑ) & Εκνικό και Καποδιςτριακό Ρανεπιςτιμιο Ακθνϊν, Αντεπιςτζλλον Μζλοσ τθσ Ακαδθμίασ Ακθνϊν 20

21 Κυριακι, 21 Μαΐου 2017 Εργαςτιρια, Βϋ Κφκλοσ 12:30 14:30 12:30 14:30 Μαρία Κουτι, Κυριακι Μζλλιου & Καλλιόπθ Νικολοποφλου Αίκουςα 1 Ταξιδεφοντασ ψθφιακά ςτθν κοινότθτα «Out of Eden Learn» 12:30 14:30 Βάλια Λουτριανάκθ & Γιϊργοσ Μπίκοσ Αίκουςα 2 Μικρά μακιματα πολιτικισ για αυριανοφσ ενεργοφσ πολίτεσ 12:30 14:30 Θωμάσ Κόκκαλθσ, Μαρία-Τερζηα Κοτρϊνθ, Ευάγγελοσ Κουτςϊνθσ, Χριςτοσ Ραπαβαςιλείου & Ευτυχία Τηζλιου Αίκουςα 3 Οι Ανανεϊςιμεσ Ρθγζσ Ενζργειασ ςτθν Ρεριβαλλοντικι Εκπαίδευςθ μζςω Εργαςτθριακϊν Αςκιςεων 12:30 14:30 Ιωάννα Φϊκου & Χρυςαφία Λάμπρου Αίκουςα 4 Για το αμίλθτο νερό, παραμφκι κε να πω να το κάνω μιλθμζνο και με όλουσ μοιραςμζνο 12:30 14:30 Μαρία Κουρκουμζλθ, Ελλθνικό Τμιμα τθσ ΙΒΒΥ Αίκουςα 5 Ασ παίξουμε με τισ αφίςεσ και τα μθνφματα τθσ ΙΒΒΥ για τθν Ραγκόςμια Θμζρα Ραιδικοφ Βιβλίου! 12:30 14:30 Θεοδϊρα Τηιαμπάηθ Αίκουςα 7 Θ Δθμιουργικι Γραφι ςτθν Ρρωτοβάκμια Εκπαίδευςθ 12:30 14:30 Ιωάννα-Μαρία Χρονοποφλου, Ιωάννα Δθμθτρακάκθ, Ελζνθ Ντηάνθ & Ιωάννα Χαλεπά Αίκουςα 8 Εργαςτιριο Φιλαναγνωςίασ: «Το παλιόπαιδο» τθσ Α. Δαρλάςθ 12:30 14:30 Μαρίνοσ Ιωάννου Αίκουςα 9 Καλλυντικά και Χθμεία 12:30 14:30 Τρφφων Μαρία Αίκουςα 10 Εκπαιδευτικά προγράμματα ςχολικϊν δραςτθριοτιτων: θ ςυμβολι τουσ ςτθ βελτίωςθ τθσ ποιότθτασ του εκπαιδευτικοφ ζργου (πϊσ, ποφ, πότε, γιατί) 12:30 14:30 Μαρίν Μαίρθ Αίκουςα 11 Γραμματιςμόσ ςτα ΜΜΕ και δεξιότθτεσ ηωισ: Εκπαίδευςθ ςτα ανκρϊπινα δικαιϊματα μζςω τθσ διαφιμιςθσ 12:30 14:30 Μιτρακα Βίλλυ, Δίκτυο για τα Δικαιϊματα του Ραιδιοφ Αίκουςα 12 Εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ραιδί- Ρολίτθσ» 12:30 14:30 Ρόπθ Καςςωτάκθ-Ψαρουδάκθ Αίκουςα 13 Τα πλθροφοριακά κείμενα ςτθν τάξθ: Μάκθςθ και αιςκθτικι απόλαυςθ Ολομζλεια 14:30 15:00 Ρροεδρείο: Μ. Σκουμιόσ, Θ. Γεωργοφςθσ Συηιτθςθ Συμπεράςματα Λιξθ 21

22 2ο Ρανελλινιο Συνζδριο Εκπαίδευςθ ςτον 21ο αιϊνα: κεωρία και πράξθ. Αναηθτϊντασ το ελκυςτικό και αποτελεςματικό ςχολείο 22