ΈΝΤΥΠΟ ΓΟΝΙΚΗΣ ΣΥΓΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

Transcript

1 Ασφάλεια στο Διαδίκτυο Άλλη μία υπηρεσία του ΠΣΔ 4 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΛΑΙΟΥ ΦΑΛΗΡΟΥ Ταχ. Δνση Μενάνδρου 9 & Πυθαγόρα Τ.Κ Τηλέφωνο FAX gympfal@sch.gr ΈΝΤΥΠΟ ΓΟΝΙΚΗΣ ΣΥΓΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Στο σχολείο το παιδί σας πρόκειται να δημιουργήσει Σχολικό ΙστοΛόγιο ως Προσωπική Εφημερίδα Ημερολόγιο στα πλαίσια του μαθήματος Ερευνητικές Εργασίες Πληροφορικής Project και Θέμα : Δημιουργία ΙστοΛόγιου για την δημοσίευση ανάρτηση Άρθρων με Θεματική «Διδασκαλία, Μέθοδος, Κατασκευή ΙστοΤόπου». Το σχολείο έχει δημιουργήσει δικτυακούς τόπους στις διευθύνσεις : Προϋπόθεση: ότι δεν θίγονται προσωπικά δεδομένα όπως κάθε πληροφορία που αναφέρεται στο παιδί μου, για παράδειγμα το όνομα, τη διεύθυνση της οικίας μας, το τηλέφωνο επικοινωνίας (σταθερό ή κινητό), τα ενδιαφέροντα, επιδόσεις στο σχολείο, κ.ο.κ. σύμφωνα και με την Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα. [ Ασφαλής και Ορθή Χρήση Διαδικτύου * ] Δηλώνω ότι επιτρέπω στο παιδί μου που φοιτά στην τάξη, να συμμετέχει σε ΙστόΤοπο του σχολείου, χωρίς φωτογραφία ή βίντεο (προσωπική). Σε περίπτωση τηλεφωνικής επικοινωνίας, επικοινωνήστε με: Ονοματεπώνυμο Τηλέφωνο Υπογραφή γονέα/κηδεμόνα Ημερομηνία Για την ενημέρωση των μελών της σχολικής κοινότητας σε θέματα που αφορούν στην ασφαλή χρήση του διαδικτύου, όπως καλές πρακτικές, οδηγίες ασφαλούς χρήσης, εκπαιδευτικό και ενημερωτικό υλικό, σχετική νομοθεσία κλπ, τα σχολεία, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί μπορούν να απευθύνονται στον Ενημερωτικό Κόμβο ΠΣΔ για το Ασφαλές Διαδίκτυο καθώς και την κοινότητα Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να εποπτεύουν διακριτικά τη διαδικτυακή συμπεριφορά των μαθητών για να προλαβαίνουν συμπεριφορές που χρήζουν περαιτέρω ανάλυσης και επίβλεψης. Ενώ σε κάθε περίπτωση οι γονείς πρέπει να ενημερώνονται και να συνεισφέρουν με τις παρατηρήσεις τους για τη χρήση του διαδικτύου και ειδικά των κοινωνικών δικτύων εκτός σχολείου, αφού το σχολείο πρέπει να λαμβάνει υπόψη του τη συνολική συμπεριφορά των μαθητών και να προλαμβάνει καταστάσεις με την ενημέρωση και τη γνώση που προσφέρει. Ασφάλεια στο Διαδίκτυο Άλλη μία υπηρεσία του ΠΣΔ

2 * ΚΑΝΟΝΕΣ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΚΑΙ ΟΡΘΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Κανένας μαθητής κάτω των 13 ετών δεν πρέπει να έχει πρόσβαση σε κοινωνικά δίκτυα. Η πολιτική αυτή αναφέρεται ρητά από αρκετά δημοφιλή κοινωνικά δίκτυα, όπως το Facebook και το MSN Κανένας εκπαιδευτικός δεν πρέπει να προτρέπει τους μαθητές στη δημιουργία προφίλ σε κοινωνικά δίκτυα, πλην του ΠΣΔ, ειδικά όταν οι μαθητές αυτοί είναι μικρότεροι των 13 ετών. Τέτοια συμπεριφορά είναι απολύτως παράτυπη και αντισυμβατική, καθώς προωθεί τα παιδιά στη δήλωση ψευδών στοιχείων για τη δημιουργία προφίλ και στην αποδοχή όρων που δεν έχουν γίνει κατανοητοί ή δεν έχουν ποτέ διαβαστεί Καθώς τα παιδιά και οι έφηβοι τείνουν να χρησιμοποιούν όλο και περισσότερο το διαδίκτυο μέσω ασύρματων κινητών συσκευών, πρέπει τα σχολεία να εφαρμόζουν τη σχετική απόφαση περί χρήσης κινητών τηλεφώνων Είναι σκόπιμο να ενημερώσετε τους μαθητές ότι ακόμη και εντός του ΠΣΔ πρέπει να τηρούν τους βασικούς κανόνες ασφαλούς και ορθής χρήσης του Διαδικτύου, όπως: Να αποφεύγουν να αναρτούν στοιχεία που αφορούν σε προσωπικά δεδομένα τους (φωτογραφίες, διευθύνσεις, τηλέφωνα, κ.ά.) Να αποφεύγουν να συνομιλούν με αγνώστους και να απορρίπτουν αιτήματα φιλίας από αγνώστους (ακόμη και αν αυτοί είναι μαθητές) Να αποφεύγουν να δημοσιεύουν οποιοδήποτε περιεχόμενο, το οποίο μπορεί να είναι δυσφημιστικό ή προσβλητικό για τους μαθητές, τους διδάσκοντες και τα λοιπά μέλη του σχολείου. Να τηρούν και να συμμορφώνονται με τους κανόνες «καλής συμπεριφοράς» και να αποφεύγουν τα επιθετικά, υβριστικά, συκοφαντικά ή ρατσιστικά σχόλια Να αποφεύγεται η ύπαρξη ή η ανταλλαγή υλικού που ωθεί σε πράξεις παράνομες ή απρεπείς για το χώρο του σχολείου. Αυτό περιλαμβάνει, αλλά δεν περιορίζεται, σε υλικό σχετικό με: ναρκωτικά, μίσος, βία, πορνογραφία, διακρίσεις φυλετικές ή άλλου τύπου, τυχερά παιχνίδια, εκφοβισμός, παραβιάσεις των δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας και διαρροής προσωπικών δεδομένων, κλπ. Να αποφεύγεται η χρήση των δικτύων για λόγους άσχετους με την εκπαιδευτική διαδικασία στη διάρκεια των μαθημάτων, καθώς η ενασχόληση είναι συνήθως εξαιρετικά χρονοβόρος και παραπλανητική. Να αποφεύγουν να κάνουν αναφορές σε μέλη του προσωπικού, σε μαθητές και γονείς, καθώς και σε γεγονότα και δραστηριότητες του σχολείου χωρίς έγκριση από το σχολείο Γενικά χαρακτηριστικά λογαριασμών 1. Ιστορικό (Archive) Μηνυμάτων: Τα μηνύματα που ανταλλάσσονται από το λογαριασμό του μαθητή (είτε στέλνονται είτε λαμβάνονται) αποθηκεύονται μόνιμα σε κατάλληλους φακέλους του γραμματοκιβωτίου (mailbox) του μαθητή. Το ιστορικό των μηνυμάτων είναι μόνο για ανάγνωση από τον μαθητή και δεν είναι δυνατή η διαγραφή του. 2. Γνωστοποίηση κωδικού στον κηδεμόνα: Υπάρχει η δυνατότητα, αν ο κηδεμόνας του μαθητή το επιθυμεί, να ζητήσει να του γνωστοποιηθεί ο κωδικός του λογαριασμού του μαθητή. Η αίτηση γνωστοποίησης υποβάλλεται γραπτώς προς το σχολείο. 3. Ο λογαριασμός έχει ισχύ για όλο το σχολικό έτος και κατά τη διάρκεια των σχολικών διακοπών. Έχει προβλεφθεί η δυνατότητα μεταφοράς του λογαριασμού στο επόμενο σχολικό έτος ώστε ο λογαριασμός να «ακολουθήσει» το μαθητή σε όλες τις τάξεις της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. 4. Προβλέπεται η δυνατότητα απενεργοποίησης του λογαριασμού του μαθητή όταν αυτό κρίνεται απαραίτητο. Λογαριασμοί που μένουν απενεργοποιημένοι για περισσότερο από 3 έτη (π.χ. δεν μεταφέρονται/ενεργοποιούνται) θα διαγράφονται αυτόματα. 5. Για την αντιμετώπιση προβλημάτων στους λογαριασμούς (π.χ. για την αρχικοποίηση κωδικού), οι μαθητές απευθύνονται στον εκπαιδευτικό που έχει οριστεί από τον Διευθυντή του σχολείου ως διαχειριστής, ο οποίος θα έχει στη διάθεσή του τα κατάλληλα τεχνικά μέσα από το δικτυακό τόπο Ασφάλεια στο Διαδίκτυο Άλλη μία υπηρεσία του ΠΣΔ

3 ΑΔΑ: 4ΑΛΞ9-8Μ Να διατθρθκεί μζχρι. Βακμόσ Αςφαλείασ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΤ ΜΑΘΗΗ & ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ Διεφκυνςθ Λειτουργικών Τποδομών Πλθροφορικισ και Νζων Σεχνολογιών Σμιμα Β - Διαχείριςθσ Πανελλινιου χολικοφ Δικτφου & Νζων Σεχνολογιών Ακινα, 4/2/2011 Αρικ. Πρωτ.: 14880/Λ Αρικ. Ες. Πρωτ.: Βακ. Προτερ. Σαχ. Δ/νςθ: Α. Παπανδρζου 37, ΣΚ , Μαροφςι Σθλζφωνο : tvaitsi@minedu.gov.gr Πλθροφορίεσ: κα Βαϊτςθ. ΠΡΟ: Γυμνάςια, Γενικά Λφκεια και ΕΠΑΛ/ΕΠΑ τθσ χώρασ, μζςω των Περιφερειακών Δ/νςεων Εκπ/ςθσ και των Δ/νςεων Δευτεροβάκμιασ Εκπ/ςθσ ΚΟΙΝ: 1. Παιδαγωγικό Ινςτιτοφτο - Σμιμα Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ, υπόψθ κ. Χρ. Δοφκα, Μεςογείων 396, Αγ. Παραςκευι 2. Παιδαγωγικό Ινςτιτοφτο - Σμιμα Ερευνϊν, Σεκμθρίωςθσ και Εκπαιδευτικισ Σεχνολογίασ, υπόψθ κ. Δ.Ματκαίου, Μεςογείων 396, 14351, Αγ. Παραςκευι 3. Τπεφκυνουσ ΠΛΗΝΕΣ (μζςω των Δ/νςεων Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ) 4. Διοικοφςα και Σεχνικι Επιτροπι Πανελλινιου χολικοφ Δικτφου ΘΕΜΑ: Παροχι προςωπικών λογαριαςμών ςτουσ μακθτζσ τθσ Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ από το Πανελλινιο χολικό Δίκτυο τα πλαίςια τθσ τεχνολογικισ διάςταςθσ του ΝΕΟΤ ΧΟΛΕΙΟΤ προβλζπεται θ υλοποίθςθ μία ςειράσ δράςεων για τθν υποςτιριξθ τθσ μάκθςθσ με καινοτόμεσ υποδομζσ ΣΠΕ, θ αναβάκμιςθ των ςχολικϊν προςβάςεων, θ χριςθ εκπαιδευτικοφ λογιςμικοφ και ψθφιακοφ εκπαιδευτικοφ περιεχομζνου, θ λειτουργία ψθφιακϊν πλατφορμϊν διάκεςθσ περιεχομζνου, παρεμβάςεισ ςτο πρόγραμμα ςπουδϊν, ςτοχευμζνεσ δράςεισ επιμόρφωςθσ των εκπαιδευτικϊν κακϊσ και θ ενοποίθςθ εφαρμογϊν θλεκτρονικισ διακυβζρνθςθσ. Για τθ διαςφνδεςθ των ςχολείων, των εκπαιδευτικϊν και των μακθτϊν τθσ Πρωτοβάκμιασ και Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ ςε ζνα αςφαλζσ δίκτυο και τθν παροχι ποιοτικϊν θλεκτρονικϊν υπθρεςιϊν ςε αυτοφσ, το Τπ. Παιδείασ ΔΒΜΘ ( λειτουργεί και εξελίςςει το Πανελλινιο χολικό Δίκτυο ( Σο Τπ. Παιδείασ ΔΒΜΘ λαμβάνοντασ υπόψθ του τθν ανάγκθ για: τθν προςωποποιθμζνθ πρόςβαςθ των μακθτϊν ςε ψθφιακά περιβάλλοντα υποςτιριξθσ τθσ μάκθςθσ που παρζχονται από το Τπ. Παιδείασ ΔΒΜΘ και από φορείσ του, τθν θλεκτρονικι επικοινωνία μεταξφ μακθτϊν και εκπαιδευτικϊν ςτα πλαίςια τθσ εκπαιδευτικισ διαδικαςίασ και τθσ υποςτιριξθσ των εκπαιδευτικϊν μεκόδων με ςφγχρονα μζςα επικοινωνίασ και ςυνεργαςίασ, τθν εξοικείωςθ των μακθτϊν με τισ τεχνολογίεσ πλθροφορικισ και επικοινωνιϊν (ΣΠΕ) ςτα πλαίςια των γνωςτικϊν αντικειμζνων που διδάςκονται ςτθν Δευτεροβάκμια Εκπαίδευςθ, 1

4 ΑΔΑ: 4ΑΛΞ9-8Μ τθ ςυνεργαςία ομάδων ι ςχολείων γεωγραφικά διαςκορπιςμζνων ςτα πλαίςια ελλθνικϊν ι ευρωπαϊκϊν προγραμμάτων ςυνεργαςίασ ςχολείων, τθν πρόςβαςθ των μακθτϊν ςτισ υπθρεςίεσ του Πανελλινιου χολικοφ Δικτφου, οι οποίεσ παρζχονται με απολφτωσ αςφαλι τρόπο και ςε καλά οριςμζνο πλαίςιο, προχωρά ςτθν παροχι προςωπικών λογαριαςμών πρόςβαςθσ ςτο Πανελλινιο χολικό Δίκτυο ςε όλουσ τουσ μακθτζσ και τισ μακιτριεσ τθσ Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ. Με τον λογαριαςμό αυτό εξαςφαλίηεται θ πρόςβαςθ ςτθν υπθρεςία Ηλεκτρονικοφ Σαχυδρομείου κακϊσ και ςτισ υπόλοιπεσ υπθρεςίεσ του ΠΔ. Η διεφκυνςθ θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου του μακθτι είναι τθσ μορφισ Με τον ίδιο κωδικό κα δοκεί μελλοντικά πρόςβαςθ και ςε άλλεσ θλεκτρονικζσ υπθρεςίεσ που παρζχει το Τπ. Παιδείασ ΔΒΜ, όπωσ το ΨΗΦΙΑΚΟ ΧΟΛΕΙΟ, κλπ. 1. Δθμιουργία και απόδοςθ μακθτικών λογαριαςμών ΠΔ Για τθ δθμιουργία και τθν απόδοςθ μακθτικϊν λογαριαςμϊν ζχει δθμιουργθκεί ειδικό διαδικτυακό περιβάλλον προςβάςιμο από τθν διεφκυνςθ Ακολουκεί ςφντομθ περιγραφι τθσ διαδικαςίασ δθμιουργίασ μακθτικϊν λογαριαςμϊν ΠΔ. A. Για ςχολεία που χρθςιμοποιοφν το Γραμματειακό φςτθμα e-school Η ςχολικι μονάδα χρθςιμοποιϊντασ το Γραμματειακό φςτθμα e-school προχωρά ςτθν εκτφπωςθ του προςωπικοφ αρικμοφ πρόςβαςθσ (PIN) μακθτι και ακολοφκωσ γνωςτοποιεί ςε κάκε μακθτι τα ςτοιχεία του λογαριαςμοφ του, διαςφαλίηοντασ ταυτόχρονα τθν μθ-διαρροι των ςυνκθματικϊν ςε άλλουσ μακθτζσ. Ο μακθτισ προχωρά ςτθν ενεργοποίθςθ του λογαριαςμοφ του από το ειδικό περιβάλλον μζςω τθσ επιλογισ «Εγγραφή μαθητή», υποεπιλογι «1. Αν ςασ ζχει δοθεί PIN από το ςχολείο ςασ (Γραμματειακό Σφςτημα e- School)». Η ενεργοποίθςθ του μακθτικοφ λογαριαςμοφ είναι εφικτι τόςο από το χολικό Εργαςτιριο Πλθροφορικισ όςο και από το ςπίτι του μακθτι. Προτείνεται όμωσ να γίνεται ςτο ςχολείο υπό τθν κακοδιγθςθ και επιτιρθςθ του κακθγθτι πλθροφορικισ. B. Για ςχολεία που δεν χρθςιμοποιοφν το Γραμματειακό φςτθμα e-school Ο Διευκυντισ του ςχολείου αποδίδει δικαιώματα διαχειριςτι ςε ζναν ι περιςςότερουσ εκπαιδευτικοφσ του ςχολείου (κατά προτίμθςθ ειδικότθτασ πλθροφορικισ), ο οποίοσ αναλαμβάνει το ρόλο του διαχειριςτι των μακθτικϊν λογαριαςμϊν του ςχολείου. Ο διαχειριςτισ του ςχολείου χρθςιμοποιϊντασ το επιλογι «Εγγραφή μαθητή», υποεπιλογι «3. Καταχώρηςη μαθητών από τον διαχειριςτή του ςχολείου» μπορεί να δθμιουργιςει και να ενεργοποιιςει τουσ μακθτικοφσ λογαριαςμοφσ. τθ ςυνζχεια εκτυπϊνει και γνωςτοποιεί τα ςτοιχεία του λογαριαςμοφ ςε κάκε μακθτι. Εναλλακτικά, ο διαχειριςτισ του ςχολείου μζςω τθσ ίδιασ εφαρμογισ μπορεί να δϊςει τθ δυνατότθτα καταχϊρθςθσ ςτοιχείων από ίδιουσ τουσ μακθτζσ. τθν περίπτωςθ αυτι οι μακθτζσ κα μποροφν να καταχωροφν τα ςτοιχεία τουσ μζςω τθσ επιλογισ «Εγγραφή μαθητή», υποεπιλογι «2. Αν το ςχολείο ςασ ζχει ενεργοποιήςει την δυνατότητα καταχώρηςησ ςτοιχείων από τουσ μαθητζσ». Ακολοφκωσ ο διαχειριςτισ κα ελζγχει τα καταχωρθμζνα ςτοιχεία και κα ενεργοποιεί τουσ μακθτικοφσ λογαριαςμοφσ. 2. Διαχείριςθ των μακθτικών λογαριαςμών Η διαχείριςθ (δθμιουργία, τροποποίθςθ, διαγραφι, κλπ) των μακθτικϊν λογαριαςμϊν κα γίνεται από τα ςχολεία μζςω τθσ ειδικισ διαδικτυακισ εφαρμογισ από τθν οποία παρζχονται επίςθσ αναλυτικζσ πλθροφορίεσ για τθ διαδικαςία παραγωγισ και διαχείριςθσ μακθτικϊν λογαριαςμϊν, για τθ διάρκεια ιςχφοσ των λογαριαςμϊν και για τουσ όρουσ χριςθσ. Η πρόςβαςθ ςτθν εφαρμογι 2

5 ΑΔΑ: 4ΑΛΞ9-8Μ επιτρζπεται με τα ςτοιχεία του επίςθμου λογαριαςμοφ του ςχολείου ςτο ΠΔ κακϊσ επίςθσ και από τουσ εκπαιδευτικοφσ που ζχουν οριςτεί από τον Δ/ντι του ςχολείου ωσ διαχειριςτζσ με τα προςωπικά τουσ ςτοιχεία ςφνδεςθσ τουσ ςτο ΠΔ. 3. Ενθμζρωςθ των ςχολείων Η ενθμζρωςθ των ςχολείων για τθν παροχι λογαριαςμϊν ΠΔ ςτουσ μακθτζσ κα γίνει με τουσ παρακάτω τρόπουσ: Με τθν παροφςα εγκφκλιο. Με τθν αποςτολι ενθμερωτικοφ μθνφματοσ με το ίδιο περιεχόμενο μζςω Ηλεκτρονικοφ Σαχυδρομείου από το Πανελλινιο χολικό Δίκτυο. Όλο το υλικό είναι αναρτθμζνο και ελεφκερα διακζςιμο ςτισ εφαρμογζσ: (α) εγγραφισ μακθτϊν και (β) διαχείριςθσ μακθτικϊν λογαριαςμϊν απ όπου κα μποροφν να τα παραλαμβάνουν οι εκπαιδευτικοί και οι μακθτζσ. 4. Πλαίςιο καλισ χριςθσ τθσ υπθρεςίασ Η ευκφνθ διαχείριςθσ του λογαριαςμοφ και θ μθ διαρροι των ςτοιχείων πρόςβαςθσ ςε τρίτουσ αποτελεί αποκλειςτικι ευκφνθ του κατόχου του λογαριαςμοφ, δθλαδι του μακθτι. τθν περίπτωςθ που ο κθδεμόνασ ηθτιςει να του γνωςτοποιθκεί ο κωδικόσ του λογαριαςμοφ, οφείλει και ο ίδιοσ να ακολουκεί τισ οδθγίεσ για τθν αςφαλι χριςθ του κωδικοφ. Επιςθμαίνεται ότι οι μακθτικοί λογαριαςμοί πρζπει να χρθςιμοποιοφνται αυςτθρά και μόνο για εκπαιδευτικι χριςθ και ςτα πλαίςια των ςχολικϊν δραςτθριοτιτων. ε περίπτωςθ που διαπιςτωκεί κακόβουλθ χριςθ του λογαριαςμοφ, ο λογαριαςμόσ απενεργοποιείται ι διαγράφεται μόνιμα. Η ςυγκεκριμζνθ υπθρεςία δεν αφορά ςτθν πρόςβαςθ (dial-up access) ςτο Διαδίκτυο από το ςπίτι του μακθτι. Αναλυτικά διατυπωμζνοι οι όροι χριςθσ, οδθγίεσ καλισ χριςθσ, τεχνικζσ οδθγίεσ και ζντυπα βρίςκονται αναρτθμζνα ςτθν ιςτοςελίδα Περιςςότερεσ πλθροφορίεσ για τισ υπθρεςίεσ του Πανελλινιου χολικοφ Δικτφου και τον τρόπο αξιοποίθςισ τουσ ςτο εκπαιδευτικό ζργο, μπορείτε να βρείτε ςτθ διεφκυνςθ Ο Γενικόσ Γραμματζασ Κακθγθτισ Βαςίλειοσ Κουλαϊδισ υνθμμζνα: 1. Γενικι περιγραφι υπθρεςίασ μακθτικϊν λογαριαςμϊν ΠΔ (ςελ. 2) 2. Οδθγίεσ προσ μακθτζσ και κθδεμόνεσ (ςελ. 6) 3. Όροι χριςθσ (ςελ. 4) υνοδευτικά κείμενα αναρτθμζνα ςτο 4. Οδθγίεσ καλισ χριςθσ (ςελ. 8) 5. Α). Εγχειρίδιο οδθγιϊν προσ διαχειριςτζσ ςχολείων με e-school (ςελ. 5) Β). Εγχειρίδιο οδθγιϊν προσ διαχειριςτζσ ςχολείων χωρίσ e-school (ςελ. 39) 6. Αίτθςθ γνωςτοποίθςθ κωδικοφ (ςελ. 1) 3

6 ΑΔΑ: 4ΑΛΞ9-8Μ Εςωτερικι Διανομι: Γραφείο Τπουργοφ, κυρίασ Άννασ Διαμαντοποφλου Γραφείο Αναπλθρϊτριασ Τπουργοφ, κυρίασ Φωτεινισ Γεννθματά Γραφείο Τφυπουργοφ, κυρίασ Παραςκευισ Χριςτοφιλοποφλου Γραφείο Γενικοφ Γραμματζα, Κακθγθτι κυρίου Βαςίλειου Κουλαϊδι Γραφείο Ειδικοφ Γραμματζα Πρωτοβάκμιασ και Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ, κυρίου Μιχαιλ Κοντογιάννθ Διεφκυνςθ ΕΠΕΔ, Γραφείο Καινοτομιϊν Διεφκυνςθ πουδϊν Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ Διεφκυνςθ πουδϊν Πρωτοβάκμιασ Εκπαίδευςθσ Δ/νςθ Λειτουργικϊν Τποδομϊν Πλθροφορικισ και Νζων Σεχνολογιϊν Γραφείο για τθν Κοινωνία τθσ Πλθροφορίασ 4

7 ΑΔΑ: 4ΑΛΞ9-8Μ Τπουργείο Παιδείασ, Διά Βίου Μάκθςθσ και Θρθςκευμάτων Διεφκυνςθ Λειτουργικών Τποδομών Πλθροφορικισ και Νζων Σεχνολογιών Σμιμα Β - Διαχείριςθσ Πανελλινιου χολικοφ Δικτφου & Νζων Σεχνολογιών υνθμμζνο 1 Γενικι περιγραφι υπθρεςίασ Μακθτικών Λογαριαςμών Πανελλινιου χολικοφ Δικτφου 1. Πρόςβαςθ ςτθν υπθρεςία 1. Η υπθρεςία παρζχεται ςε όλουσ τουσ μακθτζσ τθσ Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ για το τρζχον ςχολικό ζτοσ ( ). 2. Ο προςωπικόσ λογαριαςμόσ κάκε μακθτι κα είναι ενεργόσ για όλθ τθ διάρκεια του ςχολικοφ ζτουσ (και μζχρι 31/10/2011 για διαχειριςτικοφσ λόγουσ). 3. Με τον λογαριαςμό εξαςφαλίηεται πρόςβαςθ ςτθν υπθρεςία Ηλεκτρονικοφ Σαχυδρομείου και ςτισ υπόλοιπεσ υπθρεςίεσ του ΠΔ 2. Γενικά χαρακτθριςτικά λογαριαςμών 1. Ιςτορικό (Archive) Μθνυμάτων: Σα μθνφματα που ανταλλάςςονται από το λογαριαςμό του μακθτι (είτε ςτζλνονται είτε λαμβάνονται) αποκθκεφονται μόνιμα ςε κατάλλθλουσ φακζλουσ του γραμματοκιβωτίου (mailbox) του μακθτι. Σο ιςτορικό των μθνυμάτων είναι μόνο για ανάγνωςθ από τον μακθτι και δεν είναι δυνατι θ διαγραφι του. 2. Γνωςτοποίθςθ κωδικοφ ςτον κθδεμόνα: Τπάρχει θ δυνατότθτα, αν ο κθδεμόνασ του μακθτι το επικυμεί, να ηθτιςει να του γνωςτοποιθκεί ο κωδικόσ του λογαριαςμοφ του μακθτι. Η αίτθςθ γνωςτοποίθςθσ υποβάλλεται γραπτϊσ προσ το ςχολείο. 3. Ο λογαριαςμόσ ζχει ιςχφ για όλο το ςχολικό ζτοσ ( ) και κατά τθ διάρκεια των ςχολικϊν διακοπϊν. Ζχει προβλεφκεί θ δυνατότθτα μεταφοράσ του λογαριαςμοφ ςτο επόμενο ςχολικό ζτοσ ϊςτε ο λογαριαςμόσ να «ακολουκιςει» το μακθτι ςε όλεσ τισ τάξεισ τθσ Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ. 4. Προβλζπεται θ δυνατότθτα απενεργοποίθςθσ του λογαριαςμοφ του μακθτι όταν αυτό κρίνεται απαραίτθτο. 5. Λογαριαςμοί που μζνουν απενεργοποιθμζνοι για περιςςότερο από 3 ζτθ (π.χ. δεν μεταφζρονται/ενεργοποιοφνται) κα διαγράφονται αυτόματα. 6. Για τθν αντιμετϊπιςθ προβλθμάτων ςτουσ λογαριαςμοφσ (π.χ. για τθν αρχικοποίθςθ κωδικοφ), οι μακθτζσ απευκφνονται ςτον εκπαιδευτικό που ζχει οριςτεί από τον Διευκυντι του ςχολείου ωσ διαχειριςτισ, ο οποίοσ κα ζχει ςτθ διάκεςι του τα κατάλλθλα τεχνικά μζςα από το δικτυακό τόπο 5

8 ΑΔΑ: 4ΑΛΞ9-8Μ 3. Σρόποσ δθμιουργίασ λογαριαςμών C. Για ςχολεία που χρθςιμοποιοφν το Γραμματειακό φςτθμα e-school Η ςχολικι μονάδα χρθςιμοποιϊντασ το Γραμματειακό φςτθμα e-school προχωρά ςτθν εκτφπωςθ του προςωπικοφ αρικμοφ πρόςβαςθσ (PIN) μακθτι και ακολοφκωσ γνωςτοποιεί ςε κάκε μακθτι τα ςτοιχεία του λογαριαςμοφ του, διαςφαλίηοντασ ταυτόχρονα τθν μθ-διαρροι των ςυνκθματικϊν ςε άλλουσ μακθτζσ. Ο μακθτισ προχωρά ςτθν ενεργοποίθςθ του λογαριαςμοφ του από το ειδικό περιβάλλον μζςω τθσ επιλογισ «Εγγραφή μαθητή», υποεπιλογι «1. Αν ςασ ζχει δοθεί PIN από το ςχολείο ςασ (Γραμματειακό Σφςτημα e- School)». Η ενεργοποίθςθ του μακθτικοφ λογαριαςμοφ είναι εφικτι τόςο από το χολικό Εργαςτιριο Πλθροφορικισ όςο και από το ςπίτι του μακθτι. Προτείνεται όμωσ να γίνεται ςτο ςχολείο υπό τθν κακοδιγθςθ και επιτιρθςθ του κακθγθτι πλθροφορικισ. D. Για ςχολεία που δεν χρθςιμοποιοφν το Γραμματειακό φςτθμα e-school Ο Διευκυντισ του ςχολείου αποδίδει δικαιώματα διαχειριςτι ςε ζναν ι περιςςότερουσ εκπαιδευτικοφσ του ςχολείου (κατά προτίμθςθ ειδικότθτασ πλθροφορικισ), ο οποίοσ αναλαμβάνει το ρόλο του διαχειριςτι των μακθτικϊν λογαριαςμϊν του ςχολείου. Ο διαχειριςτισ του ςχολείου χρθςιμοποιϊντασ το επιλογι «Εγγραφή μαθητή», υποεπιλογι «3. Καταχώρηςη μαθητών από τον διαχειριςτή του ςχολείου» μπορεί να δθμιουργιςει και να ενεργοποιιςει τουσ μακθτικοφσ λογαριαςμοφσ. τθ ςυνζχεια εκτυπϊνει και γνωςτοποιεί τα ςτοιχεία του λογαριαςμοφ ςε κάκε μακθτι. Εναλλακτικά, ο διαχειριςτισ του ςχολείου μζςω τθσ ίδιασ εφαρμογισ μπορεί να δϊςει τθ δυνατότθτα καταχϊρθςθσ ςτοιχείων από ίδιουσ τουσ μακθτζσ. τθν περίπτωςθ αυτι οι μακθτζσ κα μποροφν να καταχωροφν τα ςτοιχεία τουσ μζςω τθσ επιλογισ «Εγγραφή μαθητή», υποεπιλογι «2. Αν το ςχολείο ςασ ζχει ενεργοποιήςει την δυνατότητα καταχώρηςησ ςτοιχείων από τουσ μαθητζσ». Ακολοφκωσ ο διαχειριςτισ κα ελζγχει τα καταχωρθμζνα ςτοιχεία και κα ενεργοποιεί τουσ μακθτικοφσ λογαριαςμοφσ. 4. Ρφκμιςθ ιδιοτιτων λογαριαςμοφ 4.1 Αλλαγι κωδικοφ (password) Ο κωδικόσ πρόςβαςθσ του λογαριαςμοφ του μακθτι κρατείται κρυπτογραφθμζνοσ. Η κρυπτογράφθςι του ςυνεπάγεται ότι ο κωδικόσ δεν μπορεί να ανακτθκεί ι να υποκλαπεί. Μετά τθ δθμιουργία και τθν απόδοςθ των ςτοιχείων πρόςβαςθσ (username/password) ςτον μακθτι, κα ακολουκεί θ υποχρεωτικι αλλαγι του κωδικοφ από τον μακθτι κατά τθν πρϊτθ ςφνδεςθ ςτο λογαριαςμό του. Με τον τρόπο αυτό διαςφαλίηεται θ προςταςία του μακθτι αφοφ κανζνασ (οφτε ο υπεφκυνοσ διαχειριςτισ) δεν γνωρίηει τον κωδικό του μακθτι. ΥΛΟΠΟΙΗΗ ΥΠΗΡΕΙΑ Ερευνητικό Ακαδημαϊκό Ινςτιτοφτο Τεχνολογίασ Υπολογιςτών Τομζασ Δικτυακών Τεχνολογιών για το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο 6

9 ΑΔΑ: 4ΑΛΞ9-8Μ Τπουργείο Παιδείασ, Διά Βίου Μάκθςθσ και Θρθςκευμάτων Διεφκυνςθ Λειτουργικών Τποδομών Πλθροφορικισ και Νζων Σεχνολογιών Σμιμα Β Διαχείριςθσ Πανελλινιου χολικοφ Δικτφου & Νζων Σεχνολογιών υνθμμζνο 2 Οδθγίεσ προσ τουσ μακθτζσ και τουσ Κθδεμόνεσ τουσ για τθν ενεργοποίθςθ και χριςθ του μακθτικοφ λογαριαςμοφ θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου Σο Πανελλινιο χολικό Δίκτυο του Τπ. Παιδείασ ΔΒΜΘ ςτθν προςπάκεια του να καλφψει τισ εκπαιδευτικζσ ανάγκεσ για τθν εκμάκθςθ των Νζων Σεχνολογιϊν, αλλά και για να προςφζρει χριςιμεσ υπθρεςίεσ ουσ μακθτζσ λειτουργεί τθν μακθτικι πφλθ και παράλλθλα παρζχει προςωπικοφσ λογαριαςμοφσ ςτουσ μακθτζσ τθσ Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ. Με τον λογαριαςμό εξαςφαλίηεται πρόςβαςθ ςτισ υπθρεςίεσ του Πανελλινιου χολικοφ Δικτφου ( Ειδικότερα, με τθ χριςθ τθσ υπθρεςίασ θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου, μπορείτε: Να ανταλλάςςετε θλεκτρονικά μθνφματα με τουσ κακθγθτζσ ςασ, τουσ ςυμμακθτζσ ςασ και τουσ φίλουσ ςασ. Να ανταλλάςςετε εκπαιδευτικό υλικό, φωτογραφίεσ και άλλα αρχεία, μζςω υπολογιςτι. 1. Πωσ μπορώ να αποκτιςω μακθτικό λογαριαςμό θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου; E. Για ςχολεία που διακζτουν το Γραμματειακό φςτθμα e-school Σο ςχολείο χρθςιμοποιϊντασ το Γραμματειακό φςτθμα e-school προχωρά ςτθν εκτφπωςθ του προςωπικοφ αρικμοφ πρόςβαςθσ (PIN) μακθτι και γνωςτοποιεί (δίνει) ςε κάκε μακθτι τα ςτοιχεία του λογαριαςμοφ του, διαςφαλίηοντασ ταυτόχρονα τθν μθδιαρροι των ςυνκθματικϊν ςε άλλουσ μακθτζσ. Ο μακθτισ ενεργοποιεί τον λογαριαςμό του από το επιλογι «Εγγραφι μακθτι», υποεπιλογι «1. Αν ςασ ζχει δοκεί PIN από το ςχολείο ςασ (Γραμματειακό φςτθμα e-school)». 7

10 ΑΔΑ: 4ΑΛΞ9-8Μ Εικόνα 1 Η αρχικι ςελίδα του Εικόνα 2 Επιλογι για εγγραφι μακθτι ςε περίπτωςθ που το ςχολείο ζχει ενεργοποιιςει τθν καταχϊρθςθ ςτοιχείων από μακθτζσ τθν ςελίδα που κα εμφανιςτεί (Εικόνα 3) ο μακθτισ καταχωρεί τα ςτοιχεία που περιζχει θ κάρτα με το PIN που ζχει παραλάβει από τον διαχειριςτι και αφοφ διαβάςει με προςοχι τουσ όρουσ χριςθσ και τουσ αποδεχτεί πατϊντασ το «Τποβολι» προχωρά ςτθν δθμιουργία του λογαριαςμοφ του ςτο Πανελλινιο χολικό Δίκτυο. 8

11 ΑΔΑ: 4ΑΛΞ9-8Μ Εικόνα 3 Εγγραφι μακθτι με χριςθ των ςτοιχείων από το Γραμματειακό φςτθμα F. Για ςχολεία που δεν διακζτουν το Γραμματειακό φςτθμα e-school και ζχουν ενεργοποιιςει τθ δυνατότθτα καταχώρθςθσ ςτοιχείων από τουσ μακθτζσ ε κάκε ςχολείο ζνασ εκπαιδευτικόσ είναι υπεφκυνοσ για τθ διαχείριςθ των μακθτικϊν λογαριαςμϊν. Επικοινωνιςτε μαηί του, για να δθμιουργιςει το λογαριαςμό ςασ και να ςασ δϊςει τθν «προςωπικι κάρτα» με τα ςτοιχεία του λογαριαςμοφ ςασ και τισ ςχετικζσ πλθροφορίεσ για το πϊσ κα ςυνδεκείτε ςε αυτόν. Εναλλακτικά και αν ο διαχειριςτισ ζχει ενεργοποιιςει τθν δυνατότθτα άμεςθσ καταχϊρθςθσ ςτοιχείων από μακθτζσ, μπορείτε να κάνετε θλεκτρονικι αίτθςθ. Αυτό γίνεται ωσ εξισ: 1. Επιςκεφκείτε τθν ςελίδα 2. Κάντε κλικ ςτο ςφνδεςμο «Εγγραφι μακθτι» που βρίςκεται ςτο άνω αριςτερά περιοχι. 3. Αν το ςχολείο ςασ ζχει ενεργοποιιςει τθν δυνατότθτα καταχϊρθςθσ ςτοιχείων από τουσ μακθτζσ, τότε επιλζξτε τθν ςχετικι επιλογι (2) (Εικόνα 4). 9

12 ΑΔΑ: 4ΑΛΞ9-8Μ Εικόνα 4 Επιλογι για εγγραφι μακθτι ςε περίπτωςθ που το ςχολείο ζχει ενεργοποιιςει τθν καταχϊρθςθ ςτοιχείων από μακθτζσ τθ ςελίδα που κα εμφανιςτεί (Εικόνα 5): Διαλζξτε τθν Διεφκυνςθ Εκπαίδευςθσ που ανικει το ςχολείο ςασ Διαλζξτε το ςχολείο ςασ Βρείτε τθν τάξθ και το τμιμα ςασ υμπλθρϊςτε τα ςτοιχεία ςασ, διαβάςτε τουσ όρουσ χριςθσ με προςοχι και αποδεχτείτε τουσ. Αν δεν ςυμφωνείτε με τουσ όρουσ χρήςησ δεν μπορείτε να αποκτήςετε λογαριαςμό ςτο ΠΣΔ. Σζλοσ, πατιςτε το «Καταχώρθςθ των ςτοιχείων μου» και ςτθ ςυνζχεια ενθμερώςτε τον διαχειριςτι μακθτικϊν λογαριαςμϊν του ςχολείου του ότι υποβάλλατε τθν αίτθςι ςασ. Αφοφ ο διαχειριςτισ δθμιουργιςει τον λογαριαςμό ςασ, κα ςασ δϊςει τθν προςωπικι ςασ κάρτα. 10

13 ΑΔΑ: 4ΑΛΞ9-8Μ Εικόνα 5 Καταχϊρθςθ ςτοιχείων για απόκτθςθ μακθτικοφ λογαριαςμοφ Αν το ςχολείο ςασ δεν ζχει ενεργοποιιςει τθ δυνατότθτα καταχϊρθςθσ ςτοιχείων από τουσ μακθτζσ, θ διαδικαςία δθμιουργίασ του λογαριαςμοφ ςασ κα γίνει εξ ολοκλιρου από το ςχολείο ςασ. Απευκυνκείτε ςτον κακθγθτι πλθροφορικισ ι ςτον Διευκυντι. 2. Πιρα τθν προςωπικι μου κάρτα. Σι μπορώ να κάνω τώρα; Πλζον, μπορείτε να ανταλλάςςετε θλεκτρονικά μθνφματα ( ) με άλλουσ χριςτεσ του Διαδικτφου. Με τα ςτοιχεία που αναγράφονται ςτθν προςωπικι ςασ κάρτα ζχετε πρόςβαςθ ςτισ θλεκτρονικζσ υπθρεςίεσ που ςασ παρζχει το Πανελλινιο χολικό Δίκτυο και ςτθν μακθτικι πφλθ 3. Πρόςβαςθ ςτον λογαριαςμό θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου Σο ΠΔ προςφζρει πρόςβαςθ ςτο λογαριαςμό θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου ςασ μζςω webmail από τισ διευκφνςεισ και Αυτό ςθμαίνει ότι μπορείτε να βλζπετε και να αποςτζλλετε θλεκτρονικά μθνφματα όπου και αν βρίςκεςτε. Εναλλακτικά, μπορείτε να διαβάηετε τθν θλεκτρονικι αλλθλογραφία ςασ από τθν μακθτικι πφλθ του ΠΔ. Αυτό γίνεται ωσ εξισ: 1. Επιςκεφκείτε τθν μακθτικι πφλθ 2. το πλαίςιο «Όνομα χριςτθ» δϊςτε το όνομα χριςτθ που αναγράφεται ςτθν κάρτα ςασ και ςτο πλαίςιο «κωδικόσ πρόςβαςθσ» τον κωδικό που υπάρχει ςτθν κάρτα ςασ. 3. Κάντε κλικ ςτο ςφνδεςμο «Είςοδοσ». υνδεκικατε με τθ μακθτικι πφλθ! Για να μπείτε ςτο λογαριαςμό θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου μπορείτε να κάνετε τα εξισ: 11

14 ΑΔΑ: 4ΑΛΞ9-8Μ Είτε κάντε κλικ ςτθν επιλογι «Τπθρεςίεσ» του οριηόντιου μενοφ και ςτθ ςυνζχεια ςτο μενοφ που κα εμφανιςτεί από κάτω ςτο «Αλλθλογραφία και Οργάνωςθ». Εναλλακτικά, ςτθν αρχικι ςελίδα ςτθν περιοχι «Τπθρεςίεσ» πατιςτε πάνω ςτθν εικόνα «Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο». Ζχετε πλζον ςυνδεκεί ςτον λογαριαςμό ςασ, μζςω του οποίου μπορείτε να ςτζλνετε και να λαμβάνετε μθνφματα και αρχεία. 4. Που κα βρω οδθγίεσ για τθν χριςθ του θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου; Αφοφ μπείτε ςτο webmail του λογαριαςμοφ ςασ για να πάρετε οδθγίεσ, ςχετικά με τθ χριςθ του, κάντε κλικ πάνω ςτο «Πλθροφορίεσ» του αριςτεροφ μενοφ και ςτθν ςυνζχεια πάνω ςτο «Εγχειρίδιο». Εκεί κα βρείτε οδθγίεσ για όλα τα κζματα (πωσ μπορείτε να ςυνκζςετε ζνα μινυμα κ.α.). Φυςικά ο κακθγθτισ πλθροφορικισ του ςχολείου ςασ κα ςασ μάκει ότι χρειάηεται να γνωρίηετε για να μπορείτε να ανταλλάςςετε θλεκτρονικά μθνφματα ( s). 5. Σι είναι ο φάκελοσ «Αρχείο» που εμφανίηεται μεταξφ των άλλων φακζλων; Επειδι είςτε ακόμθ ανιλικοι και ςτο Διαδίκτυο υπάρχουν και κακόβουλοι χριςτεσ που μπορεί να προςπακιςουν να ζρκουν ςε επαφι μαηί ςασ, ςτο φάκελο αυτό διατθροφνται όλα τα μθνφματα που ανταλλάςςετε. Ζτςι ςε περίπτωςθ που κάποιο μινυμα ςασ φαίνεται περίεργο ι προκλθτικό, μπορείτε να ενθμερϊςετε τον κακθγθτι ι τουσ γονείσ ςασ και αυτοί μζςω του φακζλου «Αρχείο» να δουν το μινυμα και ςτθ ςυνζχεια να κάνουν τθ ςχετικι καταγγελία ςτο Πανελλινιο χολικό Δίκτυο. Ο φάκελοσ «Αρχείο» υπάρχει λοιπόν για τθ δικι ςασ προςταςία! 12

15 ΑΔΑ: 4ΑΛΞ9-8Μ Τπουργείο Παιδείασ, Διά Βίου Μάκθςθσ και Θρθςκευμάτων Διεφκυνςθ Λειτουργικών Τποδομών Πλθροφορικισ και Νζων Σεχνολογιών Σμιμα Β Διαχείριςθσ Πανελλινιου χολικοφ Δικτφου & Νζων Σεχνολογιών υνθμμζνο 3 Όροι Χριςθσ Τπθρεςίασ Ηλεκτρονικοφ Σαχυδρομείου Μακθτών Αγαπθτζ μακθτι, αγαπθτι μακιτρια, Πριν χρθςιμοποιιςεισ τισ υπθρεςίεσ που ςου παρζχονται από το Πανελλινιο χολικό Δίκτυο ςε παρακαλοφμε να διαβάςεισ προςεκτικά τουσ όρουσ χριςθσ που ακολουκοφν, να τουσ ζχεισ υπόψθ ςου και να τουσ εφαρμόηεισ πάντα κατά τθν αποςτολι θλεκτρονικισ αλλθλογραφίασ και τθ χριςθ κάκε άλλθσ υπθρεςίασ που παρζχει το Πανελλινιο χολικό Δίκτυο. 6. Όροι χριςθσ Τπθρεςίασ Ηλεκτρονικοφ Σαχυδρομείου Μακθτών Η χριςθ των υπθρεςιϊν που παρζχει το Πανελλινιο χολικό Δίκτυο (ΠΔ - του Τπουργείου Παιδείασ, Διά Βίου Μάκθςθσ και Θρθςκευμάτων ( ςτουσ μακθτζσ διζπεται από τουσ όρουσ που ακολουκοφν: 1. Η υπθρεςία θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου ςτο Πανελλινιο χολικό Δίκτυο (ΠΔ) παρζχεται ςτουσ μακθτζσ τθσ Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ με ςκοπό τθν πρακτικι τουσ εξάςκθςθ ςτθ χριςθ των τεχνολογιϊν πλθροφορικισ και επικοινωνιϊν. 2. Η υπθρεςία παρζχεται από το ΠΔ δωρεάν ςτουσ μακθτζσ και δεν δθμιουργεί κανζνα οικονομικό κόςτοσ ςε αυτοφσ. 3. Ο παρεχόμενοσ λογαριαςμόσ αφορά τον ςυγκεκριμζνο μακθτι και χρθςιμοποιείται αποκλειςτικά και μόνο από τον ίδιο. 4. Είναι επιτρεπτι θ απόδοςθ ενόσ μόνο λογαριαςμοφ θλεκτρονικισ αλλθλογραφίασ ανά μακθτι. ε περιπτϊςεισ που διαπιςτώνονται περιςςότεροι του ενόσ λογαριαςμοί, αυτοί κα απενεργοποιοφνται αυτόματα ο λογαριαςμόσ για 15 θμζρεσ με ταυτόχρονθ ειδοποίθςθ του μακθτι με τθν αιτιολογία τθσ απενεργοποίθςθσ. 5. Δεν επιτρζπεται θ γνωςτοποίθςθ και θ χριςθ του κωδικοφ πρόςβαςθσ ςε τρίτουσ, εκτόσ από τον κθδεμόνα του. Πικανι διαρροι του κωδικοφ βαρφνει τον νόμιμο κάτοχο του λογαριαςμοφ ςφνδεςθσ. 13

16 6. Ο κθδεμόνασ του μακθτι, μπορεί να ηθτιςει με γραπτι αίτθςθ του προσ το ςχολείο, τθ γνωςτοποίθςθ του ονόματοσ χριςτθ και του κωδικοφ πρόςβαςθσ που ζχει ο μακθτισ. 7. Για κάκε πρόβλθμα που πικανά παρουςιαςτεί κατά τθ χριςθ του λογαριαςμοφ θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου, ο μακθτισ και ο κθδεμόνασ του μποροφν να απευκφνονται ςτον αρμόδιο διαχειριςτι των μακθτικϊν λογαριαςμϊν του ςχολείου που φοιτά ο μακθτισ. 8. Ο λογαριαςμόσ θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου που παρζχεται ςτουσ μακθτζσ από το ΠΔ, υπόκειται ςτισ ρυκμίςεισ ελζγχου αποςτολζων και παραλθπτϊν που εφαρμόηει το ΠΔ 9. Σο ΠΔ δεν ελζγχει οφτε ευκφνεται για το υλικό που ο μακθτισ διακινεί κατά τθ χριςθ οριςμζνθσ υπθρεςίασ και τθν παραβίαςθ οποιουδιποτε κανόνα δικαίου ι των χρθςτϊν θκϊν από τθ διακίνθςθ του υλικοφ. Σο περιεχόμενο που διακινείται από το μακθτι δεν εκφράηει, οφτε δεςμεφει το ΠΔ. 10. Για τα μθνφματα που ανταλλάςει ο μακθτισ, κρατείται ιςτορικό το οποίο δεν διαγράφεται για λόγουσ προςταςίασ του ιδίου του μακθτι. 11. ε περίπτωςθ δθμοςίευςθσ περιεχομζνου ι αποςτολισ μθνυμάτων μζςω των υπθρεςιϊν του ΠΔ, το μζλοσ ΠΔ πρζπει να φροντίςει ϊςτε: - Σα ςτοιχεία και το περιεχόμενο των μθνυμάτων, κειμζνων, εικόνων, βίντεο, άρκρων και ςχολίων που αναρτά ι διακινεί μζςω των υπθρεςιϊν ΠΔ, να μθν προςβάλλουν, δυςφθμοφν ι υβρίηουν άλλα μζλθ του ΠΔ, άλλουσ επιςκζπτεσ του δικτυακοφ τόπου και του Διαδικτφου γενικότερα, κακϊσ επίςθσ να ακολουκοφν τουσ νόμουσ τα χρθςτά ικθ και τα ικθ χριςθσ του Διαδικτφου. - Να ζχει καταβάλει επαρκείσ προςπάκειεσ απομάκρυνςθσ ιϊν (viruses) ι άλλων κακόβουλων ςτοιχείων που μποροφν να βλάψουν το ΠΔ ι άλλουσ χριςτεσ του Διαδικτφου. - Σα ςτοιχεία να μθν είναι αλλοιωμζνα από το μζλοσ ι εν γνϊςει του από άλλουσ. - Δεδομζνου του εκπαιδευτικοφ χαρακτιρα του Πανελλινιου χολικοφ Δικτφου, το ςφνολο του περιεχομζνου που διακινεί ι αναρτά κάκε μζλοσ δεν πρζπει να ζχει διαφθμιςτικι, εμπορικι, υβριςτικι, δυςφθμιςτικι, ςυκοφαντικι, ρατςιςτικι, πορνογραφικι χροιά ι/και να προωκεί το μίςοσ, τον φανατιςμό, τθ βία, τα ναρκωτικά, το αλκοόλ, τα τυχερά παίγνια και λοιπό ακατάλλθλο περιεχόμενο, το οποίο μπορεί να βλάψει τθν ανάπτυξθ τθσ προςωπικότθτασ των μακθτϊν. - Σο περιεχόμενο που αναρτάται ςτουσ δικτυακοφσ τόπουσ υπθρεςιϊν ΠΔ μπορεί να χρθςιμοποιθκεί από το ΠΔ για μθ κερδοςκοπικοφσ ςκοποφσ και με ρθτι αναφορά ςτο μζλοσ που το δθμιοφργθςε/ανάρτθςε. 12. Σο περιεχόμενο των μθνυμάτων, κειμζνων, εικόνων, βίντεο, άρκρων και ςχολίων που διακινεί ι αναρτά ζνασ χριςτθσ του ΠΔ μζςω των υπθρεςιϊν ΠΔ, κα πρζπει: - Να χαρακτθρίηεται από το ςεβαςμό και τθν εξαςφάλιςθ τθσ ελευκερίασ ςτθν ζκφραςθ κάκε μζλουσ του ΠΔ και του Διαδικτφου γενικότερα. - Να μθν προςβάλλει άλλουσ χριςτεσ του ΠΔ και του Διαδικτφου γενικότερα και να ακολουκεί τουσ νόμουσ, τα χρθςτά ικθ και τα ικθ χριςθσ του Διαδικτφου. - Να μθν αλλοιϊνει ι να ζρχεται ςε αντίκεςθ με τον εκπαιδευτικό χαρακτιρα του ΠΔ. - Να είναι ςφμφωνο με τον ςεβαςμό των ανκρωπίνων δικαιωμάτων και τισ διάφορεσ μειονότθτεσ. 13. Σο ΠΔ δικαιοφται, με οποιοδιποτε τρόπο υποπζςει ςτθν αντίλθψθ του ότι το εν λόγω περιεχόμενο ι τμιμα του δεν είναι ςφννομο ι αντιβαίνει ςτα χρθςτά ικθ ι τουσ 14 ΑΔΑ: 4ΑΛΞ9-8Μ

17 εκιμικοφσ κανόνεσ λειτουργίασ του Internet (π.χ. spamming), να αρνθκεί τθν παροχι τθσ υπθρεςίασ και να διαγράψει το μινυμα από τθν υπθρεςία, ολικά ι μερικά. τθν περίπτωςθ αυτι ο χριςτθσ ι οποιοςδιποτε τρίτοσ δεν μπορεί να εγείρει οποιαδιποτε απαίτθςθ ι αξίωςθ εναντίον του ΠΔ ι να απαιτιςει καταβολι οποιαςδιποτε αποηθμίωςθσ για τυχόν ηθμία υπζςτθ από το πιο πάνω. 14. Αν κάποιοσ χριςτθσ του ΠΔ παρατθριςει οτιδιποτε το οποίο κεωρεί ότι αντιβαίνει ςτουσ παρόντεσ κανόνεσ μπορεί να ενθμερϊνει τουσ διαχειριςτζσ του ΠΔ ςχετικά με αυτό. 15. Οι διαχειριςτζσ του ΠΔ οφείλουν να ενθμερϊνουν άμεςα τθν Επιτροπι Περιεχόμενου και Δεοντολογίασ του ΠΔ ςε περιπτϊςεισ ςθμαντικισ ι ςυςτθματικισ παραβίαςθσ των όρων χριςθσ τθσ υπθρεςίασ. 16. Η χριςθ των υπθρεςιϊν του ΠΔ υπόκειται ςτουσ Ελλθνικοφσ και Διεκνείσ νόμουσ, ςτουσ εκιμικοφσ κανόνεσ του Διαδικτφου, κακϊσ επίςθσ και ςτα χρθςτά ικθ. 17. Σο ΠΔ δεν φζρει καμία ευκφνθ, άμεςθ ι ζμμεςθ, για τυχόν (κετικι ι αποκετικι) ηθμία του επιςκζπτθ από τθ χριςθ των υπθρεςιϊν του ι/και των ςτοιχείων που περιζχονται ςε αυτζσ. 18. Σο ΠΔ δεν ευκφνεται για τυχόν διακοπι λειτουργίασ των υπθρεςιϊν του, κακϊσ για οποιαδιποτε τυχόν απϊλεια κζρδουσ εργαςίασ ι επαγγελματικι διακοπι που οφείλεται ςτθ αδυναμία ςφνδεςθσ ςτο Δίκτυο ι/και τισ υπθρεςίεσ του. 19. Σο ΠΔ δεν ευκφνεται για τυχόν ηθμία που μπορεί να προκλθκεί από τθ χριςθ ςυνδζςμων (links) προσ άλλουσ δικτυακοφσ τόπουσ. Επίςθσ, δεν φζρει καμία ευκφνθ για το περιεχόμενο των ςελίδων προσ τισ οποίεσ διατθρεί ςυνδζςμουσ, οφτε είναι υπεφκυνο για τθν πολιτικι αςφαλείασ άλλων κόμβων κακϊσ επίςθσ και για τον τρόπο διαχείριςθσ των θλεκτρονικϊν επιςκεπτϊν τουσ. 20. Σο ΠΔ δεν ευκφνεται για τυχόν προςωπικά δεδομζνα που εμφανίηονται ςτισ δικτυακζσ ςελίδεσ μζςω υπθρεςιϊν καταλόγου και εξυπθρετθτϊν αναηιτθςθσ. 21. Σο ΠΔ ζχει το δικαίωμα να κάνει αλλαγζσ ςτισ δυνατότθτεσ των υπθρεςιϊν του, ςτο περιεχόμενο των δικτυακϊν τόπων των υπθρεςιϊν του, κακϊσ και ςτουσ ανωτζρω όρουσ χωρίσ καμία προειδοποίθςθ. Διλωςθ Εχεμφκειασ: 22. Όταν ζνασ χριςτθσ, για τθν εξυπθρζτθςθ ενόσ αιτιματοσ ι για τθν παροχι κάποιασ υπθρεςίασ από το ΠΔ, αποςτζλλει πλθροφορίεσ προσ τον δικτυακό τόπο του ΠΔ με τθν ςυμπλιρωςθ των ςχετικϊν online φορμϊν, οφείλει να παρζχει τισ πλθροφορίεσ αυτζσ ορκά και με ακρίβεια. Οι πλθροφορίεσ αυτζσ κεωροφνται εμπιςτευτικζσ και μεταβιβάηονται μόνο ςτον άμεςα ενδιαφερόμενο και ςτθν αρμόδια ςφμφωνα με το νόμο αρχι ι αρχζσ ςε περίπτωςθ που θ χριςθ του ΠΔ αντίκειται ςτουσ κανόνεσ χριςθσ του και τθν ιςχφουςα νομοκεςία. Ειδικά το τελευταίο μπορεί να κρικεί ςκόπιμο όταν θ χριςθ του ΠΔ από κάποιον χριςτθ αντιβαίνει τουσ κανόνεσ λειτουργίασ του. ε αυτι τθν περίπτωςθ όλεσ οι πλθροφορίεσ του επιςκζπτθ αυτοφ κακϊσ και θ ΙΡ διεφκυνςθ του κα αποτελοφν μζροσ οποιαςδιποτε ζρευνασ των αρχϊν. 23. ε περίπτωςθ που κάποιοσ επιςκζπτθσ-χριςτθσ ηθτιςει από τουσ εκάςτοτε υπευκφνουσ υποςτιριξθσ χρθςτϊν του ΠΔ τθν αντιμετϊπιςθ οποιουδιποτε προβλιματοσ ςε ςχζςθ με τισ παρεχόμενεσ υπθρεςίεσ από το ΠΔ (π.χ. πρόβλθμα πρόςβαςθσ, πρόβλθμα με τθν θλεκτρονικι αλλθλογραφία, κλπ), τότε ο υπεφκυνοσ για τθν αντιμετϊπιςθ του προβλιματοσ δφναται να ζχει πρόςβαςθ ςε όλο το εφροσ πλθροφοριϊν ςχετικό με το αίτθμα του χριςτθ (μθνφματα, ςυνδζςεισ, κλπ). Ο υπεφκυνοσ διαχειριςτισ δεςμεφεται από τθν εν λόγω διλωςθ εχεμφκειασ. ΑΔΑ: 4ΑΛΞ9-8Μ 15

18 Κάκε χριςτθσ με τθν εγγραφι του ωσ μζλοσ ςτο ΠΔ κεωρείται ότι ζχει διαβάςει και ζχει αποδεχκεί πλιρωσ και χωρίσ καμία επιφφλαξθ τουσ παραπάνω όρουσ. ΑΔΑ: 4ΑΛΞ9-8Μ 7. Όροι χριςθσ των ςτοιχείων Μακθτικοφ Λογαριαςμοφ από τον Κθδεμόνα 1. Σα ςτοιχεία του μακθτι για τθν πρόςβαςθ ςτθν υπθρεςία θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου ςτο Πανελλινιο χολικό Δίκτυο (ΠΔ) αφοροφν τον ςυγκεκριμζνο μακθτι και ο λογαριαςμόσ θλεκτρονικοφ ταχυδρομείου χρθςιμοποιείται αποκλειςτικά και μόνο από τον ίδιο. 2. Δεν επιτρζπεται θ γνωςτοποίθςθ των ςτοιχείων αυτϊν ςε άλλο πρόςωπο, εκτόσ από τον κθδεμόνα του μακθτι. 3. Σα ςτοιχεία γνωςτοποιοφνται ςτον κθδεμόνα, μόνο για τον ζλεγχο των μθνυμάτων που ζχει ανταλλάξει ο μακθτισ. 4. Ο κθδεμόνασ μπορεί να ελζγξει τα παραπάνω μθνφματα, μζςω του φακζλου Ιστορικό, αφοφ πρϊτα ςυνδεκεί με τα ςτοιχεία πρόςβαςθσ που κα του γνωςτοποιθκοφν. 5. Ο κθδεμόνασ δεν επιτρζπεται να χρθςιμοποιιςει τον μακθτικό λογαριαςμό για τθν αποςτολι ι λιψθ μθνυμάτων που αφοροφν τον ίδιο. 6. Σο ΠΔ δικαιοφται, με οποιοδιποτε τρόπο υποπζςει ςτθν αντίλθψθ του ότι ςυμβαίνει το παραπάνω, να αρνθκεί τθν παροχι τθσ υπθρεςίασ και να διαγράψει το μινυμα από τθν Τπθρεςία, ολικά ι μερικά. τθν περίπτωςθ αυτι ο χριςτθσ ι οποιοςδιποτε τρίτοσ δεν μπορεί να εγείρει οποιαδιποτε απαίτθςθ ι αξίωςθ εναντίον του ΠΔ ι να απαιτιςει καταβολι οποιαςδιποτε αποηθμίωςθσ για τυχόν ηθμία υπζςτθ από το πιο πάνω. 7. Για τθν γνωςτοποίθςθ των ςτοιχείων ο διαχειριςτισ μακθτικϊν λογαριαςμϊν του ςχολείου είναι υποχρεωμζνοσ να ορίςει νζο κωδικό πρόςβαςθσ για τον μακθτι, κακϊσ θ ανάκτθςθ του ιδθ υπάρχοντοσ είναι αδφνατθ για λόγουσ αςφάλειασ. 8. Για κάκε πρόβλθμα που πικανά παρουςιαςτεί, ο μακθτισ και ο κθδεμόνασ του μποροφν να απευκφνονται ςτον αρμόδιο διαχειριςτι των μακθτικϊν λογαριαςμϊν του ςχολείου που φοιτά ο μακθτισ. 16

19 ΑΔΑ: ΒΟΖΣ9-3ΑΔ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Α/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ & ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Ταχ. Δ/νση: Ανδρέα Παπανδρέου 37 Τ.Κ. Πόλη: Μαρούσι Ιστοσελίδα: Πληροφορίες: E. Φουσέκη, Γ. Γιωτοπούλου, Γ. Τσώμου Τηλέφωνο: FAX: Nα διατηρηθεί μέχρι... Βαθμός Ασφαλείας... Μαρούσι, Αριθ. Πρωτ /Γ7 Βαθ. Προτερ... ΠΡΟΣ : Περιφερειακούς Δ/ντες Π.Ε. και Δ.Ε. της χώρας (έδρες τους) Προϊσταμένους Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Π.Ε. & Δ.Ε. (έδρες τους) Σχολικούς Συμβούλους (δια των Περ/κών Δ/νσεων Π.Ε.& Δ.Ε.) Δ/νσεις Π.Ε. & Δ.Ε. της χώρας Σχολικές Μονάδες (όλων των τύπων) (δια μέσου των οικείων Δ/νσεων) Ε.Κ.Φ.Ε.- ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ (δια μέσου των οικείων Δ/νσεων) Θέμα: Πρόσβαση μαθητών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης μέσω διαδικτύου. Οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης (social networks) με τη ραγδαία εξάπλωσή τους και τις ισχυρές δυνατότητες αλληλεπίδρασης που παρέχουν, προσφέρουν νέες ευκαιρίες για προσωπική έκφραση και εξέλιξη, συνεργασία και συμμετοχή. Ωστόσο, η ανεξέλεγκτη χρήση των ευρέως γνωστών, δημόσιων κοινωνικών δικτύων θέτει σημαντικά ερωτήματα σχετικά με την ασφαλή χρήση τους από ανήλικους. Ειδικότερα, για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, η χρήση δημοσίων κοινωνικών δικτύων εκτός του ότι μπορεί να αντιβαίνει τους κανόνες χρήσης που θέτουν οι ίδιες οι εταιρείες (π.χ. απαγόρευση εγγραφής για χρήστες κάτω των 13 ετών), δημιουργεί τα παρακάτω σοβαρά προβλήματα ασφάλειας: Αδυναμία των γονέων να ελέγξουν τη χρήση των κοινωνικών δικτύων, αν τα παιδιά έχουν πρόσβαση από τη σχολική τάξη. Το γεγονός αυτό φέρνει τους γονείς σε δύσκολη θέση όταν προσπαθούν να απαγορεύσουν την είσοδο στα παιδιά του δημοτικού σε κοινωνικά δίκτυα, εφόσον η χρήση τους μπορεί να θεωρηθεί ότι νομιμοποιείται από τα σχολεία.

20 ΑΔΑ: ΒΟΖΣ9-3ΑΔ Πιθανότητα κλοπής προφίλ από τους υπολογιστές των σχολείων και ακολούθως παρενόχλησης και εκφοβισμού, με σοβαρό αντίτυπο στον ψυχισμό των παιδιών θυμάτων, με πιθανό αποτέλεσμα ακόμη και την περιθωριοποίησή τους. Με την ψευδή χρησιμοποίηση στοιχείων όπως η ηλικία, τα παιδιά ξεκινούν τη διαδικτυακή τους ενασχόληση λανθασμένα και χωρίς κανόνες ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο. Με βάση τα παραπάνω και κατόπιν εισήγησης της Επιτροπής Πολιτικής, Διαχείρισης και Δεοντολογίας Περιεχομένου του ΠΣΔ, για την προστασία των μαθητών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από την έκθεσή τους σε σοβαρούς διαδικτυακούς κινδύνους, η πρόσβαση μέσω των λογαριασμών του ΠΣΔ των σχολείων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε κοινωνικά δίκτυα, όπως άλλωστε συμβαίνει στις περισσότερες χώρες της Ευρώπης, δεν θα παρέχεται ανεξέλεγκτα. Διευθυντές σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας μπορούν να ζητούν εγγράφως με αίτημά τους προς το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ) προσδιορισμένη χρονικά πρόσβαση σε κάποιο κοινωνικό δίκτυο, στο πλαίσιο συμμετοχής τους σε συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, τεκμηριώνοντας την αναγκαιότητα αυτή. Σε κάθε περίπτωση, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την κάλυψη των εκπαιδευτικών τους αναγκών μέσα από το σχολείο, μπορούν να χρησιμοποιούν τις ανάλογες ηλεκτρονικές υπηρεσίες που παρέχει σε ένα ασφαλές πλαίσιο το Υπουργείο Παιδείας μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ) και οι οποίες ενσωματώνουν την πλειοψηφία των λειτουργιών των κοινωνικών δικτύων, όπως: Υπηρεσία Κοινωνικής Δικτύωσης και Ιστολογίων ( για σχολεία, εκπαιδευτικούς και μαθητές. Υπηρεσία Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης ( για το διαμοιρασμό εκπαιδευτικού περιεχομένου, που επιπλέον ενσωματώνει δυνατότητες επικοινωνίας και δικτύωσης. Υπηρεσία Ηλεκτρονικής Τάξης ( για την υποστήριξη και την βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Υπηρεσία Διαμοιρασμού Εκπαιδευτικών Βίντεο ( καθώς και ανταλλαγής απόψεων και σχολιασμού. Υπηρεσία Τηλεδιασκέψεων και Τηλεκπαιδεύσεων ( Για την ενημέρωση των μελών της σχολικής κοινότητας σε θέματα που αφορούν στην ασφαλή χρήση του διαδικτύου, όπως καλές πρακτικές, οδηγίες ασφαλούς χρήσης, εκπαιδευτικό και ενημερωτικό υλικό, κλπ. τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί μπορούν να απευθύνονται στον Ενημερωτικό Κόμβο του ΠΣΔ για το Ασφαλές Διαδίκτυο σημαντικό μέρος του περιεχομένου του οποίου έχει δημιουργηθεί στα πλαίσια της προγραμματικής συμφωνίας του Υπουργείου Παιδείας και του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου

21 ΑΔΑ: ΒΟΖΣ9-3ΑΔ ( καθώς και στην ενημερωτική σελίδα για την ασφάλεια στο Διαδίκτυο της Δικτυακής Εκπαιδευτικής Πύλης του ΥπΔΒΜΘ Τέλος, λαμβάνοντας υπόψη την ανάγκη της ασφαλούς πρόσβασης των μαθητών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, επεκτείνεται η ισχύς της εγκυκλίου 14880/Λ/ και για την εγγραφή των μαθητών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (περισσότερες πληροφορίες παρέχονται στο Ο Ειδικός Γραμματέας Μιχάλης Κοντογιάννης Εσωτ. Διανομή: -Γραφείο Υπουργού -Γραφείο Υφυπουργού -Γραφείο Γενικού Γραμματέα -Γραφείο Ειδικού Γραμματέα Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης -Διεύθυνση ΣΕΠΕΔ, Γραφείο Καινοτομιών -Διεύθυνση Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης -Διεύθυνση Λειτουργικών Υποδομών Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών - Γραφείο Δικτυακής Εκπαιδευτικής Πύλης

22 Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων Κείμενο 4 Οδηγίες Καλής Χρήσης Υπηρεσίας Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου και Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο 1. Το Διαδίκτυο Η χρησιμότητα του Διαδικτύου είναι αδιαμφισβήτητη για το μελλοντικό πολίτη της Κοινωνίας της Πληροφορίας. Το Διαδίκτυο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για εκπαιδευτικούς, ενημερωτικούς, επιχειρηματικούς σκοπούς, για έρευνα ή για διασκέδαση, κλπ. Ωστόσο, η επιτυχής και ασφαλής αξιοποίησή του από τους μαθητές απαιτεί την ανάπτυξη συγκεκριμένων δεξιοτήτων. Για το λόγο αυτό σας παρακαλούμε να μελετήσετε προσεκτικά τις παρακάτω οδηγίες. 2. Το θέμα της ασφάλειας στο Διαδίκτυο Χωρίς να αναιρείται η θετική πλευρά του Διαδικτύου, θα πρέπει να επισημανθεί ότι το Διαδίκτυο από τη φύση του δεν εγγυάται ασφάλεια για τον ανήλικο χρήστη, καθώς οι δημοσιευμένες πληροφορίες δεν χαρακτηρίζονται απαραίτητα από καταλληλότητα και εγκυρότητα, οι ταυτότητες και οι σκοποί των συντακτών δεν είναι πάντα εμφανείς, ενώ η ιδιωτικότητα των πληροφοριών μας πρέπει να διασφαλιστεί. Οι κίνδυνοι αυτοί ειδικά για τους ανήλικους, αναδεικνύουν την αναγκαιότητα σχεδιασμού μίας πολιτικής προστασίας τους από την έκθεσή τους σε ακατάλληλο περιεχόμενο, το οποίο μπορεί να καταστεί επιβλαβές στην ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους. Χωρίς αυτό να υπονοεί ότι θα πρέπει να καταφύγουμε σε ακραίες λύσεις λογοκρισίας ή ασφυκτικούς περιορισμούς, είναι προφανές ότι πρέπει να οριστούν πολιτικές ελέγχου του περιεχομένου στο Διαδίκτυο και μέτρα για την ενημέρωση και την προστασία των ανήλικων χρηστών του. 3. Η πολιτική του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων Το ζήτημα της ασφαλούς πρόσβασης των ανηλίκων στο Διαδίκτυο είναι ιδιαίτερα σημαντικό, αφού έχει κοινωνικές, πολιτισμικές, παιδαγωγικές, επιστημονικές και άλλες πτυχές. Το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων (ΥΠΔΒΜΘ αναγνωρίζει την Έκδοση 2.0 Ιανουάριος

23 Οδηγίες καλής χρήσης Υπηρεσίας Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου και Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο κρισιμότητα του ζητήματος και εφαρμόζει μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου 1 ( μία συγκεκριμένη πολιτική προστασίας των μαθητών από την έκθεσή τους σε ακατάλληλο περιεχόμενο του Διαδικτύου μέσα από το σχολείο. Η πολιτική είναι εναρμονισμένη με τη διεθνή πρακτική και τις νομικές απαιτήσεις και διαρθρώνεται σε πέντε άξονες: 1. Στον ορισμό των Πολιτικών Αποδεκτής Χρήσης του Διαδικτύου και των Σχολικών Εργαστηρίων Πληροφορικής από τους μαθητές. Για το σκοπό αυτό το ΥΠΔΒΜΘ έχει θεσμοθετήσει τα αρμόδια συλλογικά όργανα, τα οποία έχουν την ευθύνη της χάραξης πολιτικής και διαχείρισης του περιεχομένου που διακινείται μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και των υπηρεσιών του. 2. Στην ανάπτυξη και εφαρμογή τεχνικών (φίλτρα) που υλοποιούν τις πολιτικές αυτές. Αντίστοιχες τεχνικές εφαρμόζονται διεθνώς στα εκπαιδευτικά δίκτυα πολλών προηγμένων χωρών και αποτρέπουν με σημαντικό δείκτη επιτυχίας την πρόσβαση σε ιστοσελίδες που ανήκουν σε κατηγορίες όπως: «porn» (ιστοσελίδες με πορνογραφικό περιεχόμενο) «gambling» (ιστοσελίδες με τυχερά παιχνίδια) «drugs» (ιστοσελίδες που προωθούν τα ναρκωτικά) «aggressive» (ιστοσελίδες που προπαγανδίζουν την επιθετική συμπεριφορά και το ρατσισμό) και «violence» (ιστοσελίδες που προωθούν την βία) Επειδή η ταξινόμηση των ιστοσελίδων στις παραπάνω κατηγορίες γίνεται με τη χρήση αυτοματοποιημένης διαδικασίας, είναι πιθανό κάποια ιστοσελίδα να ταξινομηθεί λανθασμένα. Για το λόγο το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο παρέχει τη δυνατότητα στους χρήστες του να ενημερώνουν τους αρμόδιους τεχνικούς (δ/νση επικοινωνίας cachemaster@sch.gr) όταν διαπιστώσουν οποιαδήποτε δυσλειτουργία της υπηρεσίας. 3. Στη διαρκή ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας, καθώς οποιαδήποτε τεχνική λύση είναι αδύνατο να αποδώσει αν δεν είναι σωστά ενημερωμένη και ευαισθητοποιημένη η σχολική κοινότητα. Για το σκοπό αυτό το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ενημερώνει τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους μαθητές μέσω του δικτυακού τόπου και μέσω της συμμετοχής του σε συναφείς εκδηλώσεις (ημερίδες, συνέδρια, κλπ). 4. Στη συνεργασία με ειδικές δράσεις για την ασφάλεια στο Διαδίκτυο όπως την Ελληνική ανοικτή γραμμή για παράνομο περιεχόμενο στο Διαδίκτυο (Safeline, και το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου (Safer-Internet, 5. Στη δημιουργία θετικής αντιπρότασης, δηλαδή στην προβολή ανάπτυξη αξιόλογου ή/και πιστοποιημένου εκπαιδευτικού υλικού στο οποίο αξίζει να έχουν πρόσβαση οι μαθητές και στη διανομή στην εκπαιδευτική κοινότητα του μέσω των εκπαιδευτικών και δικτυακών πυλών όπως (ενδεικτικά): κλπ, οι οποίες λειτουργούν είτε υπό την άμεση ευθύνη του ΥΠΔΒΜΘ είτε υπό την ευθύνη εποπτευόμενων φορέων του. 1 Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ( είναι το εκπαιδευτικό ενδοδίκτυο του ΥΠΔΒΜΘ. Πρόκειται για το δημόσιο δίκτυο με το μεγαλύτερο πλήθος δίκτυο, καθώς διασυνδέει όλα τα σχολεία και τις διοικητικές υπηρεσίες της Εκπαίδευσης, μεγάλο πλήθος εκπαιδευτικών, και τους παρέχει ένα ολοκληρωμένο πακέτο ηλεκτρονικών υπηρεσιών μάθησης και ηλεκτρονικής διακυβέρνησης. Έκδοση 2.0 Ιανουάριος

24 Οδηγίες καλής χρήσης Υπηρεσίας Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου και Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο ΔΥΝΗΤΙΚΟΙ ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΠΟΥ ΕΝΕΧΕΙ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΝΗΛΙΚΟΥΣ Ορισμένοι από τους κινδύνους που μπορεί να συναντήσει ένας ανήλικος κατά την περιήγησή του στο Διαδίκτυο είναι : Προπαγάνδα ιδεών που υποδαυλίζουν το ρατσισμό, το φανατισμό και τη βία Προώθηση χρήσης ναρκωτικών ουσιών και αλκοόλ Προβολή και παρακίνηση συμμετοχής σε τυχερά παιχνίδια Έκθεση σε πορνογραφικό περιεχόμενο Κυκλώματα παιδεραστίας Οικονομική εκμετάλλευση από αποκάλυψη προσωπικών στοιχείων (αριθμών καρτών κ.λπ.) Ως προς την προστασία που προσφέρεται στο σχολικό εργαστήριο από το ακατάλληλο και παράνομο περιεχόμενο, το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο παρέχει την Υπηρεσία Ελεγχόμενης Πρόσβασης (Web-Filtering) στον Παγκόσμιο Ιστό. Όμως για την προστασία από τους κινδύνους του Διαδικτύου δεν αρκεί η χρήση των φίλτρων αλλά είναι απαραίτητη η ενεργητική και κριτική στάση μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων. Επιπλέον, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί σε περίπτωση που συναντήσουν κάποια σελίδα με ακατάλληλο περιεχόμενο μπορούν να επικοινωνήσουν με το διαχειριστή της υπηρεσίας (cachemaster@sch.gr) και να ζητήσουν την απαγόρευση της συγκεκριμένης σελίδας. Αν εντοπίσουν σελίδα που ανήκει στην κατηγορία του παράνομου περιεχομένου, μπορούν να επικοινωνήσουν με την Ελληνική ανοικτή γραμμή για το παράνομο περιεχόμενο στο Διαδίκτυο ( Ανατρέξτε στο για περισσότερη ενημέρωση. Ενημερωτικός κόμβος Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο Έκδοση 2.0 Ιανουάριος

25 Οδηγίες καλής χρήσης Υπηρεσίας Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου και Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Συμβουλές ασφαλούς χρήσης του Διαδικτύου Αγαπητοί μαθητές: Προστατεύστε το αγαθό της ιδιωτικότητάς σας! Μην δίνετε ποτέ προσωπικά σας στοιχεία και μην αποκαλύπτετε λεπτομέρειες της προσωπικής σας ζωής σε άλλους χρήστες του Διαδικτύου. Μη γνωστοποιείτε μέσω του Διαδικτύου τα στοιχεία επικοινωνίας σας σε αγνώστους. Μην αποκαλύπτετε τους κωδικούς πρόσβασης (password) που χρησιμοποιείτε. Μην επιχειρείτε συναλλαγές μέσω του Διαδικτύου για την αγορά προϊόντων και μην δίνετε στοιχεία που αφορούν πιστωτικές κάρτες. Κατά την επίσκεψή σας σε δικτυακούς τόπους μην συμπληρώνετε φόρμες με τα παραπάνω στοιχεία, όταν σας ζητούνται. Τα άτομα που γνωρίζετε στο Διαδίκτυο δεν είναι πάντοτε αυτά που ισχυρίζονται ότι είναι. Μπορεί να λένε ψέματα για να κερδίσουν την εμπιστοσύνη σας. Να είστε ιδιαίτερα προσεκτικοί! Μη δίνετε πληροφορίες που αφορούν τους φίλους σας, την οικογένειά σας ή το σχολείο σας σε άτομα που γνωρίζετε στο Διαδίκτυο. Μην συναντάτε ποτέ μόνοι σας άτομα που γνωρίσατε από το Διαδίκτυο. Ενημερώστε τους γονείς σας και ζητήστε τους να είναι οπωσδήποτε παρόντες. Να συζητάτε με τους δασκάλους σας, τους γονείς σας και με πρόσωπα που εμπιστεύεστε για τις δραστηριότητες σας στο Διαδίκτυο, ιδιαίτερα αν αντιμετωπίσετε οτιδήποτε περίεργο ή ασυνήθιστο. Να είστε επιφυλακτικοί ως προς την αποδοχή όσων διαβάζετε στο Διαδίκτυο ή αυτών που σας λένε οι άλλοι χρήστες του, πριν το υποβάλετε σε κρίση σας. Μη στέλνετε υλικό από το δικό σας υπολογιστή (φωτογραφίες, μουσική, βίντεο) που προστατεύεται από πνευματικά δικαιώματα. Να έχετε πάντα υπόψη σας ότι τα προϊόντα της πνευματικής δημιουργίας (Μουσική, Λογοτεχνία, Κινηματογράφος, Video κλπ) προστατεύονται από τους νόμους και η διανομή τους μέσω του Διαδικτύου είναι παράνομη πράξη. Το ίδιο παράνομη πράξη θεωρείται και η διακίνηση προγραμμάτων υπολογιστών (Software) εκτός και αν ανήκουν στην κατηγορία του Ελεύθερου Λογισμικού (Open source software). Σε κάθε περίπτωση διαβάστε ή συμβουλευτείτε τους μεγαλύτερους όσον αφορά τους όρους χρήσης και τη δυνατότητα ελεύθερης διακίνησής του. Έκδοση 2.0 Ιανουάριος

26 Οδηγίες καλής χρήσης Υπηρεσίας Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου και Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο Μην χρησιμοποιείτε άκριτα οποιοδήποτε πρόγραμμα βρίσκετε στο Διαδίκτυο. Δεν είναι όλα τα προγράμματα ασφαλή, ακόμα και αν εμφανίζονται ως παιχνίδια. Ίσως περιέχουν προγράμματα Δούρειους Ίππους και ιούς που μπορεί να βλάψουν τον υπολογιστή σας και τα δεδομένα σας. Μην ανοίγετε από άγνωστους αποστολείς με περίεργα θέματα (subject) ή χωρίς θέμα. Είναι πολύ πιθανό να περιέχουν ιούς. Προσοχή στα επισυναπτόμενα αρχεία. Πολλά απ αυτά είναι ιοί ή Δούρειοι Ίπποι και μπορούν να προκαλέσουν σοβαρά προβλήματα στον υπολογιστή σας. Ανατρέξτε στο για περισσότερη ενημέρωση. Οδηγίες καλής χρήσης του Διαδικτύου Τα μηνύματα Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου και οι πληροφορίες που αποστέλλετε με οποιοδήποτε τρόπο σε χρήστες ή ομάδες χρηστών του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου ή του Διαδικτύου γενικότερα, πρέπει να χαρακτηρίζονται από τα ακόλουθα: Το περιεχόμενο των πληροφοριών που αποστέλλετε δεν πρέπει: να προσβάλλει άλλους χρήστες του Διαδικτύου, αλλά να ακολουθεί τους νόμους, τα χρηστά ήθη και τα ήθη χρήσης του Διαδικτύου. να προσβάλλει τα ανθρώπινα δικαιώματα και τις διάφορες μειονότητες. να σχετίζεται με παράνομες πράξεις. να έχει υβριστικό χαρακτήρα ή διαφημιστική χροιά (παρά μόνο ενημερωτικήπληροφοριακή). Μη διακινείτε δικτυακούς τόπους και γενικότερα πληροφορίες που: προπαγανδίζουν την επιθετική συμπεριφορά, το μίσος και το ρατσισμό. προωθούν τα ναρκωτικά, το αλκοόλ και τα τυχερά παιχνίδια. περιέχουν πορνογραφικό περιεχόμενο. αναφέρονται σε παραβιάσεις ασφάλειας διαφόρων συστημάτων. αφορούν στην παράνομη διανομή προγραμμάτων. περιέχουν οπτικοακουστικό υλικό - προϊόν πνευματικής δημιουργίας που προστατεύεται. αφορούν σε υλικό με διαφημιστικά banners. Θα πρέπει να ελέγχετε το περιεχόμενο των μηνυμάτων σας για την απομάκρυνση ιών ή άλλων στοιχείων που μπορεί να βλάψουν άλλους χρήστες του Διαδικτύου. Για το λόγο αυτό, καλό είναι στον υπολογιστή μέσω του οποίου συνδέεστε στο Διαδίκτυο να υπάρχει εγκατεστημένο λογισμικό προστασίας από τους ιούς (antivirus), το οποίο να είναι ενεργό και να ανανεώνεται αυτόματα με τις πληροφορίες για νέους ιούς από τον κατασκευαστή του. Έκδοση 2.0 Ιανουάριος

27 Οδηγίες καλής χρήσης Υπηρεσίας Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου και Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΗ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΗΛΙΚΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΑΠΟ ΤΟ ΣΠΙΤΙ Αγαπητοί γονείς, Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο θέλοντας να εξασφαλίσει την ασφαλή παρουσία των παιδιών στο Διαδίκτυο, κατέγραψε μια σειρά από συμβουλές. Πιστεύοντας ότι θα σας βοηθήσουμε στην εποπτεία και καθοδήγηση των παιδιών σας στα βήματά τους στο Διαδίκτυο σας προτείνουμε να τις διαβάσετε προσεκτικά. Οι προτάσεις μας αφήνονται στη δημιουργική κριτική σας για την εφαρμογή τους ή όχι. Φροντίστε να ενημερωθείτε για Διαδίκτυο και τα πολλά οφέλη που προσφέρει σε σύγχρονες κοινωνίες όπως η δική μας. Μάθετε για ορισμένους κινδύνους που υπάρχουν, ώστε να εξασφαλίσετε στα παιδιά σας μία ασφαλή περιήγηση στον συναρπαστικό κόσμο του Διαδικτύου. Αντιμετωπίστε το Διαδίκτυο ως ένα σύγχρονο αγαθό με πολλές θετικές πτυχές και σαφώς λιγότερες αρνητικές. Διαβάστε τις οδηγίες μας προς τους μαθητές. Πιστεύουμε ότι θα σας φανούν χρήσιμες. Δείξτε στα παιδιά σας πως να χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο με ασφάλεια και συζητήστε μαζί τους για τους πιθανούς κινδύνους που υπάρχουν. Μάθετε στα παιδιά σας να μην απαντούν ποτέ σε πρόστυχα ή δελεαστικά μηνύματα. Εξηγήστε τους πως αν λάβουν τέτοια μηνύματα ή μηνύματα που δεν κατανοούν, δεν φταίνε αυτά και ότι θα πρέπει να σας ενημερώσουν. Αναφέρετε άμεσα τέτοια κρούσματα στον παροχέα υπηρεσιών Διαδικτύου (ISP) που χρησιμοποιείτε. Μάθετε στα παιδιά σας να μην δίνουν ποτέ προσωπικά τους στοιχεία και πληροφορίες σε αγνώστους στο Διαδίκτυο. Προσπαθήστε να δημιουργήσετε μία οικογενειακή συμφωνία για τη χρήση του Διαδικτύου στο σπίτι. Δημιουργήστε μία λίστα με προτεινόμενους δικτυακούς τόπους και παιδικές ιστοσελίδες. Να επιβλέπετε τα παιδιά, ιδιαίτερα τα μικρότερα, κατά τη σύνδεσή τους με το Διαδίκτυο και ειδικά κατά τις πρώτες προσπάθειές τους. Τοποθετήστε τον υπολογιστή σε χώρο του σπιτιού με άμεση πρόσβαση από όλα τα μέλη της οικογένειας. Ελέγχετε τακτικά τις ιστοσελίδες που επισκέπτονται τα παιδιά μέσω των Αγαπημένων (bookmarks) και του Ιστορικού (history) του προγράμματος φυλλομετρητή (browser) που χρησιμοποιείτε. Εγκαταστήστε στον υπολογιστή του σπιτιού σας κάποιο ειδικό λογισμικό (φίλτρο) για τον έλεγχο του περιεχομένου του Διαδικτύου. Δείτε μερικά στη διεύθυνση Ελέγξτε τις δραστηριότητες μέσω Διαδικτύου στις οποίες επιδίδονται τα παιδιά σας και του σκοπού αυτών. Έκδοση 2.0 Ιανουάριος

28 Οδηγίες καλής χρήσης Υπηρεσίας Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου και Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο Αν το παιδί σας θέλει να συναντήσει κάποιο άτομο που γνώρισε στο Διαδίκτυο, εξηγήστε του τους λόγους που πρέπει να είναι επιφυλακτικό. Φροντίστε όμως να το συνοδεύσετε σε μια τέτοια συνάντηση, αν επιμένει. Συστρατευτείτε στην καταπολέμηση του παράνομου περιεχομένου στο Διαδίκτυο καταγγέλλοντας οποιαδήποτε ιστοσελίδα με παράνομο περιεχόμενο στην Ελληνική ανοικτή γραμμή για το παράνομο περιεχόμενο στο Διαδίκτυο ( Ανατρέξτε στο για περισσότερη ενημέρωση. Έκδοση 2.0 Ιανουάριος

29 Οδηγίες καλής χρήσης Υπηρεσίας Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου και Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΗ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Αγαπητοί εκπαιδευτικοί, Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο θέλοντας να εξασφαλίσει την ασφαλή παρουσία των μαθητών στο Διαδίκτυο, κατέγραψε μια σειρά από συμβουλές. Πιστεύοντας ότι θα σας βοηθήσουμε στην εποπτεία και καθοδήγηση των μαθητών σας στη δικτυακή κοινωνία μέσα από το σχολικό εργαστήριο πληροφορικής, σας προτείνουμε να τις διαβάσετε προσεκτικά. Οι προτάσεις μας αφήνονται στη δημιουργική κριτική σας για την εφαρμογή τους ή όχι. Φροντίστε να ενημερώνεστε τακτικά για Διαδίκτυο και τα οφέλη που προσφέρει στο έργο σας αλλά και τους κινδύνους που υπάρχουν. Αντιμετωπίστε το Διαδίκτυο ως ένα σύγχρονο αγαθό με πολλές θετικές πτυχές και σαφώς λιγότερες αρνητικές. Διαβάστε τις οδηγίες μας προς τους μαθητές. Πιστεύουμε ότι θα σας φανούν χρήσιμες. Προσπαθήστε οι πιο πάνω αρχές να εφαρμόζονται απαρέγκλιτα στο περιβάλλον του σχολικού εργαστηρίου. Συζητήστε με τους μαθητές σας για τα οφέλη αλλά και τους κινδύνους του Διαδικτύου και συνάψτε σε μία συμφωνία μαζί τους για τη χρήση του. Δημιουργήστε μία λίστα δικτυακών τόπων με κατάλληλο περιεχόμενο που θα προωθεί το σεβασμό των ανθρώπινων αξιών και θα προαγάγει το γνωστικό και πνευματικό επίπεδο των μαθητών σας. Προσπαθήστε μέσω του διαλόγου και της επίδειξης καλών πρακτικών για την ανάπτυξη από τους μαθητές σας δεξιοτήτων κριτικής χρήσης του Διαδικτύου. Μην αφήνετε τους μαθητές σας χωρίς επίβλεψη κατά τη διάρκεια χρήσης του Διαδικτύου. Ελέγχετε τις ιστοσελίδες που επισκέπτονται οι μαθητές σας μέσω των Αγαπημένων (bookmarks) και του Ιστορικού (history) του προγράμματος φυλλομετρητή (browser). Αν συναντήσετε κάποια ιστοσελίδα με ακατάλληλο περιεχόμενο επικοινωνήστε με τον διαχειριστή της υπηρεσίας του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. Συστρατευτείτε στην καταπολέμηση του παράνομου περιεχομένου στο Διαδίκτυο καταγγέλλοντας οποιαδήποτε ιστοσελίδα με παράνομο περιεχόμενο στην Ελληνική ανοικτή γραμμή για το παράνομο περιεχόμενο στο Διαδίκτυο ( Ανατρέξτε στο για περισσότερη ενημέρωση. Εκτυπώστε τις οδηγίες μας και μοιράστε τις στους γονείς των μαθητών σας. Οι παραπάνω οδηγίες συντάχθηκαν από Ερευνητικό Ακαδημαϊκό Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών (ΕΑ-ΙΤΥ, Έκδοση 2.0 Ιανουάριος