Πρόζκληζη ζε ηζάι : Παιδικές αναμνήζεις, οικογένεια και ζσναιζθημαηικοί δεζμοί.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Πρόζκληζη ζε ηζάι : Παιδικές αναμνήζεις, οικογένεια και ζσναιζθημαηικοί δεζμοί."

Transcript

1 ISSN (print) ISSN (on-line) ΕΙΡΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΕΡΓΑΙΑ Πρόζκληζη ζε ηζάι : Παιδικές αναμνήζεις, οικογένεια και ζσναιζθημαηικοί δεζμοί. Αθηνά Ανδροσηζοπούλοσ Σεύτος Αθήνα

2 1 ISSN (print) ISSN (on-line) WORKING PAPERS SERIES Invitation to tea : Early recollections, family and attachments. Athena Androutsopoulou Issue Αthens

3 2 ΣΙΣΛΟ ΕΠΙΣΗΜΟΝΙΚΗ ΕΙΡΑ: ειρά Κειμένων Εργαζίας ηοσ Λόγω Ψστής ΕΚΔΟΣΗ: Λόγω Ψστής ΕΠΕ- Ινζηιηούηο Εκπαίδεσζης και Έρεσνας ζηη σζηημική Ψστοθεραπεία ΣΟΠΟ ΕΚΔΟΗ: Αθήνα ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΠΡΩΣΗ ΕΚΔΟΗ: Ιούλιος 2011 ΤΝΣΑΚΣΙΚΗ ΕΠΙΣΡΟΠΗ: Αθηνά Ανδροσηζοπούλοσ, PhD Γιώργος Καλαρρύηης, MMedSci Σζαμπίκα Μπαθίηη, MSc, PhD

4 3 Εςσαπιζηίερ Η εξγαζία απηή παξνπζηάζηεθε αξρηθά ζηε ζεηξά Kείκελσλ Δξγαζίαο ηνπ Δξγαζηεξίνπ Γηεξεχλεζεο Αλζξψπηλσλ Σρέζεσλ. Πξφθεηηαη δε λα εθδνζεί σο θεθάιαην ζην βηβιίν ηνπ Μ. Πνπξθνχ (επηκ.) «Οηθνγέλεηα θαη Γηαδηθαζίεο Αγσγήο θαη Αλάπηπμεο ησλ Παηδηψλ ζε έλαλ Μεηαβαιιφκελν Κφζκν» Η Αζελά Αλδξνπηζνπνχινπ, PhD είλαη θιηληθφο ςπρνιφγνο θαη ςπρνζεξαπεχηξηα, ζπληδξχηξηα θαη επηζηεκνληθή ζπλππεχζπλε ηνπ Λφγσ Ψπρήο-Ιλζηηηνχην Δθπαίδεπζεο θαη Έξεπλαο ζηε Σπζηεκηθή Ψπρνζεξαπεία.

5 4 Πεπιεσόμενα Πεξίιεςε... 5 Δηζαγσγή... 6 Βαζηθά ζεκεία ηεο ζεσξίαο ηνπ ζπλαηζζεκαηηθνχ δεζκνχ... 8 Σπλδέζεηο κε ηε ζπζηεκηθή νπηηθή Παηδηθέο αλακλήζεηο Αμηνπνίεζε ησλ παηδηθψλ αλακλήζεσλ ζηε ζεξαπεία Σπκπέξαζκα Βηβιηνγξαθία Abstract... 33

6 5 Πεπίλητη Σηελ εξγαζία απηή νη παηδηθέο αλακλήζεηο πξνζεγγίδνληαη σο αθεγήζεηο πνπ απνθαιχπηνπλ ηνλ ηξφπν κε ηνλ νπνίν νη ελήιηθνη πνπ ζπκκεηέρνπλ ζε ζπζηεκηθή ςπρνζεξαπεία βίσλαλ ηνπο ζπλαηζζεκαηηθνχο δεζκνχο κε ηνπο γνλείο ηνπο σο παηδηά. Αληιψληαο απφ ηε ζεσξία ηνπ Bowlby, ππνζηεξίδεηαη κέζσ παξαδεηγκάησλ φηη νη αλακλήζεηο απνθαιχπηνπλ ην είδνο ηνπ ζπλαηζζεκαηηθνχ δεζκνχ κε ηνπο γνλείο, ζε ζρέζε κε ηελ αζθάιεηα-αλαζθάιεηα. Τν είδνο απηφ ηνπ ζπλαηζζεκαηηθνχ δεζκνχ θαζνξίδεη ζε κεγάιν βαζκφ φιεο ηηο ελήιηθεο ζρέζεηο καο θαη ηείλεη λα κεηαβηβάδεηαη δηαγελενινγηθά. Σπδεηνχληαη απνηειεζκαηηθφηεξνη ηξφπνη ζεξαπεπηηθψλ παξεκβάζεσλ, θπξίσο σο πξνο ηε δεκηνπξγίαο αζθαινχο ζεξαπεπηηθήο ζρέζεο, θαη δίλνληαη παξαδείγκαηα αλακλήζεσλ πνπ μαλαγξάθνληαη κεηά απφ ρξφληα ςπρνζεξαπεπηηθήο δνπιεηάο.

7 6 Ειζαγυγή Δίκαη ραξνύκελε γηαηί ζήκεξα ζα πάσ ζην ζπίηη ηεο γεηηόληζζαο, ζηε Μαηξνύια. Φνξάσ ην θαιό κνπ θόξεκα θαη ρηππάσ ην θνπδνύλη. Ζ Μαηξνύια (κηα θπξία κεγαιύηεξε από ηε κακά κνπ) αλνίγεη ηελ πόξηα θαη κε ππνδέρεηαη. Μνπ ιέεη όηη ην ηζάη κνπ είλαη έηνηκν λα ζεξβηξηζηεί. Τξέρσ ζην ζαιόλη. Δθεί κε πεξηκέλεη ην αγαπεκέλν κνπ παηρλίδη. Ζ Μαηξνύια κε βάδεη λα θάηζσ ζε έλα κηθξό ζθακπό. Μπξνζηά κνπ θέξλεη έλα κηθξό ηξαπεδάθη. Καη αξρίδεη ε ηεξνηειεζηία. Έλα όκνξθν ζεξβίηζην από πνξζειάλε κε ηξηαληάθπιια βξίζθεηαη εθεί. Ζ Μαηξνύια θέξλεη ηελ ηζαγηέξα κε ην ηζάη. Δγώ αλππνκνλώ. Καη έξρεηαη ην αγαπεκέλν κνπ κέξνο. Ζ ώξα πνπ ε Μαηξνύια κνπ πξνζθέξεη ηνπο αγαπεκέλνπο κνπ θύβνπο από δάραξε. Μνπ αξέζεη ηόζν λα βιέπσ ηνπο θύβνπο λα βπζίδνληαη ζην ηζάη! Απηή είλαη κηα αλάκλεζε ηεο Βίθεο, κηαο γπλαίθαο 30 εηψλ ζήκεξα πνπ ζπκκεηέρεη ζε ζπζηεκηθή ςπρνζεξαπεία. Σηελ αλάκλεζε είλαη επηά εηψλ. Τη κπνξεί λα πεη κηα ηέηνηα αλάκλεζε ζην ζεξαπεπηή γηα ηελ νηθνγέλεηα ηεο Βίθεο θαη γηα ην είδνο ησλ ζρέζεσλ ηεο Βίθεο κε ηνπο γνλείο ηεο απφ ηφηε πνπ ήηαλ κηθξή; Καη κπνξεί κηα παηδηθή αλάκλεζε λα βνεζήζεη έλαλ ζεξαπεπηή λα θαηαλνήζεη ηηο δπζθνιίεο ηνπ ζεξαπεπφκελνχ ηνπ ζηελ παξνχζα θάζε ηεο δσήο ηνπ; Η εθπαίδεπζή κνπ ζε έλα ζπλζεηηθφ κνληέιν ζπζηεκηθήο ζεξαπείαο παξέρεη έλα ζεσξεηηθφ πιαίζην γηα ηε ζχλζεζε ζηνηρείσλ φρη κφλν απφ πνιιέο θαη δηάθνξεο ζρνιέο νηθνγελεηαθήο ζεξαπείαο, αιιά θαη απφ δηαθνξεηηθέο ςπρνζεξαπεπηηθέο πξνζεγγίζεηο (Καηάθε, Katakis, 1990) (βι. θαη Αλδξνπηζνπνχινπ, 2008, Καηάθε & Αλδξνπηζνπνχινπ, 2003). Οχησο ή άιισο ε ζπζηεκηθή ζεξαπεία απνηειεί έλα ζχλζεην ζχζηεκα ηάζεσλ θαη πξνζεγγίζεσλ. Απφ ηα κέζα ηεο δεθαεηίαο ηνπ 1950 έρεη εμειηρζεί κε ξαγδαίνπο ξπζκνχο, ελζσκαηψλνληαο θαη αθνκνηψλνληαο ξεχκαηα θαη ηάζεηο πνπ ηελ νδεγνχλ ζε ζπλερή αλαζηνραζκφ θαη απηνθξηηηθή (βι. Αλδξνπηζνπνχινπ, 2004). Σηα πιαίζηα απηήο ηεο απηνθξηηηθήο δηαηππψλεηαη θαη ε ζέζε φηη ηα παξαδνζηαθά κνληέια νηθνγελεηαθήο ζεξαπείαο αιιά θαη ηα πην ζχγρξνλα, θπξίσο δε ηα κνληέια βξαρείαο ζεξαπείαο πνπ επηθεληξψλνληαη ζε ζπκπηψκαηα θαη ιχζεηο, δελ ελδηαθέξνληαη ηδηαίηεξα γηα ηα αίηηα ησλ δπζθνιηψλ θαη δελ πηνζεηνχλ κηα εμειηθηηθή ζεψξεζε. Μφλν νη δηαγελενινγηθέο πξνζεγγίζεηο ζηελ νηθνγελεηαθή ζεξαπεία, φπσο ηνπ Bowen θαη ηνπ Boszomenyi- Nagy, νη νπνίνη δηαηήξεζαλ ηηο ςπρνδπλακηθέο επηξξνέο ζηνλ ηξφπν ζθέςεο ηνπο,

8 7 κηινχζαλ γηα κηα δηαγελενινγηθή κεηαβίβαζε δπζθνιηψλ (Nichols & Schwartz, 2001). Πξνθεηκέλνπ λα θαιχςνπλ απηήλ ηελ έιιεηςε εμειηθηηθήο ζεψξεζεο, κεγάιε κεξίδα ζπζηεκηθψλ ζεξαπεπηψλ έρεη ζηξαθεί ηελ ηειεπηαία δεθαεηία πξνο ηε ζεσξία ηνπ Bowlby, επηρεηξψληαο ζπλδέζεηο θαη ζπλζέζεηο ζε ζεσξεηηθφ θαη πξαθηηθφ επίπεδν (βι. Byng-Hall, Hughes, Dallos, 2006). Απηή ε ζηξνθή έρεη επεξεάζεη θαη εκπινπηίζεη θαη ηε δηθή κνπ ςπρνζεξαπεπηηθή δνπιεηά, φπσο ηελ έρεη επίζεο εκπινπηίζεη θαη ε άιιε κεγάιε ζηξνθή πνπ έρεη θάλεη ν ρψξνο ηεο ζπζηεκηθήο θαη νηθνγελεηαθήο ζεξαπείαο, πξνο ηηο αξρέο ηεο αθεγεκαηηθήο ςπρνινγίαο (βι. Hoffman, White & Epston, 1990). Τν βαζηθφ ζεκείν ηεο αθεγεκαηηθήο πξνζέγγηζεο είλαη φηη νη εκπεηξίεο καο νξγαλψλνληαη κέζα απφ ηελ αθήγεζε. Γηαθνξνπνηήζεηο ζηελ αθήγεζε ελφο γεγνλφηνο ζεκαίλεη θαη δηαθνξεηηθή νξγάλσζε ηεο εκπεηξίαο. Καηαιήγσ έηζη λα ζπλδπάδσ ηξεηο ζεσξεηηθέο επηξξνέο, ηε ζπζηεκηθή πξνζέγγηζε, ηε ζεσξία ηνπ ζπλαηζζεκαηηθνχ δεζκνχ θαη ηελ αθεγεκαηηθή ςπρνινγία (βι. θαη Dallos, 2006, Dallos & Vetere, 2009). Σηα πιαίζηα απηά ρξεζηκνπνηψ εξγαιεία θαη απφ δηάθνξεο άιιεο ςπρνζεξαπεπηηθέο πξνζεγγίζεηο έρνληαο πξψηα θξνληίζεη λα ζηεξίμσ ηε ρξήζε ηνπο ζε έλα αθεγεκαηηθφ ζθεπηηθφ(βι. Androutsopoulou, 2001a,b, Androutsopoulou, Αλδξνπηζνπνχινπ, 2005). Έλα ηέηνην εξγαιείν απνηεινχλ νη παηδηθέο αλακλήζεηο πνπ ν Adler (1931/1958) ρξεζηκνπνηνχζε σο πξνβιεηηθή κέζνδν. O Adler ηφληδε φηη νη αλακλήζεηο απηέο απνηεινχλ γηα ηνλ θαζέλα καο ηελ ηζηνξία ηεο δσήο ηνπ ( The Story of My Life ). Θα δνχκε παξαθάησ πψο ε αλάκλεζε ηεο Βίθεο, ηεο «πξφζθιεζεο ζε ηζάη», απνηειεί έλα ραξαθηεξηζηηθφ απφζπαζκα ηεο δηθήο ηεο δσήο. σλαηζζεκαηηθός δεζκός θαη παηδηθές αλακλήζεης Η ζεσξία ηνπ ζπλαηζζεκαηηθνχ δεζκνχ (attachment) ηνπ Bowlby (1988) πξνζθέξεη ζην ζπζηεκηθφ ζεξαπεπηή κηα εμειηθηηθή ζεψξεζε ησλ ςπρνινγηθψλ δπζθνιηψλ αλαηξέρνληαο ζηα πξψηα ρξφληα ηεο δσήο. Δπηζεκαίλνληαο ηε δηαγελενινγηθή κεηαβίβαζε ηεο πνηφηεηαο ησλ ζπλαηζζεκαηηθψλ δεζκψλ, ε ζεσξία ηνπ ζπλαηζζεκαηηθνχ δεζκνχ δελ ελνρνπνηεί ηνπο γνλείο, επηζεκαίλεη φκσο έληνλα ηελ θαζνξηζηηθή επζχλε πνπ έρνπλ απφ ην ξφιν ηνπο. Γηα ηε ζπζηεκηθή πξνζέγγηζε, ε

9 8 ζρέζε κε ηνπο γνλείο ζην παξφλ δελ δηαθέξεη πνιχ απφ ηε ζρέζε πνπ ππήξρε ζην παξειζφλ, έρεη ηα ίδηα πνηνηηθά ραξαθηεξηζηηθά. Όκσο πνηθίινη ιφγνη (θπξίσο αθνζηψζεηο [loyalties] θαη αληηζηάζεηο ) εκπνδίδνπλ ηνπο ζεξαπεπφκελνπο λα δψζνπλ ηελ πιήξε εηθφλα άιινηε ηνπ εδψ θαη ηψξα άιινηε ηνπ εθεί θαη ηφηε. Η κεηαθνξά ζην ρξφλν, φπνπ ν ζεξαπεπφκελνο εζηηάδεη άιινηε ζην παξειζφλ άιινηε ζην παξφλ θαη άιινηε ζην κέιινλ θαηά ηελ δηάξθεηα ηεο ςπρνζεξαπείαο είλαη ηδηαίηεξα βνεζεηηθή, ελψ ππνγξακκίδεη θαη ηελ έλλνηα ηεο ζπλέρεηαο ζηελ πξνζσπηθή εκπεηξία. Καηά ηε δηάξθεηα ηεο κεηαθνξάο ζην παξειζφλ, ην κεγαιχηεξν ίζσο κέξνο ησλ παηδηθψλ αλακλήζεσλ πνπ αλαθέξνπλ νη άλζξσπνη ζηελ ςπρνζεξαπεία έρνπλ κηα άκεζε ή έκκεζε αλαθνξά ζηελ νηθνγέλεηά ηνπο θαη θπξίσο ζηνπο γνλείο. Αιιά θαη εθείλεο νη αλακλήζεηο, φπσο ε αλάκλεζε ηεο Βίθεο, φπνπ νη γνλείο απνπζηάδνπλ κπνξνχλ λα πνπλ πνιιά γηα ηε ζρέζε καδί ηνπο, φπσο απηή βηψζεθε απφ έλα παηδί. Παξφιν πνπ ε ελαζρφιεζε κε ηηο παηδηθέο αλακλήζεηο σο εξγαιείν αμηνιφγεζεο ζπλδέεηαη, φπσο εηπψζεθε, ζηελ ηζηνξία ηεο ςπρνζεξαπείαο κε ηνλ Alfred Adler θαη ε πιεηνςεθία ησλ δεκνζηεπκέλσλ εξγαζηψλ γηα ην δήηεκα απηφ αλήθεη ζηελ Αληιεξηαλή παξάδνζε (βι Mosak & Di Pietro, 2006), ε ελαζρφιεζε απηή κπνξεί λα έρεη ηδηαίηεξν ελδηαθέξνλ γηα ηνπο ςπρνζεξαπεπηέο θαη άιισλ πξνζεγγίζεσλ (βι. Clark, 2002), θαη βέβαηα γηα ηνπο ζπζηεκηθνχ θαη νηθνγελεηαθνχο ζεξαπεπηέο. Σην θείκελν απηφ ζα ζπλδέζνπκε ην πεξηερφκελν ηεο αθήγεζεο παηδηθψλ αλακλήζεσλ κε ηνπο ηχπνπο ζπλαηζζεκαηηθήο αζθάιεηαο-αλαζθάιεηαο, φπσο απηνί πεξηγξάθνληαη απφ ηε ζεσξία ηνπ Bowlby γηα ην ζπλαηζζεκαηηθφ δεζκφ. Θα ππνζηεξίμνπκε φηη αθφκα θαη κηα αλάκλεζε κπνξεί λα πεη πνιιά ζην ζεξαπεπηή γηα ην θιίκα ζπλαηζζεκαηηθήο αζθάιεηαο ζηελ γνλετθή νηθνγέλεηα, φπσο ηε βίσλε ν ζεξαπεπφκελνο σο παηδί, αιιά θαη γηα ηα γλσζηηθά ζρήκαηα κέζα απφ ηα νπνία θαηαλννχληαη νη ζρέζεηο κε ηνπο άιινπο ζηελ ελήιηθε δσή. Βαζικά ζημεία ηηρ θευπίαρ ηος ζςναιζθημαηικού δεζμού Ο Bowlby (1979) είρε παξαηεξήζεη πσο ηα παηδηά πνπ αλαπηχζζνπλ αζθαιείο δεζκνχο κε ηνπο γνλείο ηνπο θαίλεηαη λα έρνπλ:

10 9 Μεγαιχηεξε δπλαηφηεηα εμεξεχλεζεο ηνπ εμσηεξηθνχ πεξηβάιινληνο (π.ρ. θνηλσληθφηεηα, ζρέζεηο κε ζπλνκειίθνπο θιπ) Μεγαιχηεξε δπλαηφηεηα εμεξεχλεζεο ηνπ εζσηεξηθνχ πεξηβάιινληνο (θαιή κλήκε γηα πξνζσπηθέο εκπεηξίεο ηνπ παξειζφληνο, έθθξαζε θαη εθδήισζε επξείαο γθάκαο ζπλαηζζεκάησλ) Καιχηεξε γλσζηηθή θαη ζπλαηζζεκαηηθή αλάπηπμε Μεγαιχηεξν ξεαιηζκφ ζηελ αληηκεηψπηζε ηεο δσήο θαη θαηνρή ελφο «ιεπηνκεξνχο ράξηε δσήο». Τν αληίζεην ζπκβαίλεη κε ηα παηδηά πνπ αλαπηχζζνπλ αλαζθαιείο δεζκνχο. Ο Bowlby ππνζηήξημε πσο ε ζρέζε ηνπ βξέθνπο, θαη αξγφηεξα ηνπ λεπίνπ, κε ην γνληφ δεκηνπξγεί έλα «εζσηεξηθφ κνληέιν εξγαζίαο», έλα βαζηθφ λνεηηθφ ζρήκα, κέζα απφ ην νπνίν θαηαλνεί, πξνζδηνξίδεη θαη πξνβιέπεη ηηο ζρέζεηο ηνπ κε ηνλ έμσ θφζκν αιιά θαη κε ηνλ εαπηφ ηνπ ζε φιε ηνπ ηε δσή. Τν κνληέιν απηφ αθνξά πην ζπγθεθξηκέλα ηελ εκπηζηνζχλε, ηηο πξνζδνθίεο φηη νη άιινη έρνπλ θαιέο ή θαθέο πξνζέζεηο, ηελ ηθαλφηεηα λα δηαρεηξίδεηαη ην άγρνο. Αθνξά επίζεο ηε ζπκπεξηθνξά, φπσο ηε δηάζεζή ηνπ λα εθδειψλεη ζπλαηζζήκαηα, λα δεηά ππνζηήξημε, λα επηιχεη πξνβιήκαηα κε ηξφπν ελεξγφ (βι. θαη Mikulincer, Shaver, & Pereg, 2003). Αο δνχκε πνηά είλαη ηα κνηίβα αζθαινχο ή αλαζθαινχο ζπλαηζζεκαηηθνχ δεζκνχ ησλ παηδηψλ έηζη φπσο πεηξακαηηθά ηεθκεξηψζεθαλ απφ ηελ Mary Ainsworth θαη ηνπο ζπλεξγάηεο ηεο (Ainsworth, Blehar, Waters, & Wall, 1978) κέζσ ελφο πνιχ γλσζηνχ πεηξάκαηνο. Σην πείξακα απηφ (Strange Situation) ην λήπην κέλεη γηα ιίγα κφιηο ιεπηά ζην δσκάηην κφλν ηνπ κε κηα άγλσζηε γπλαίθα, ελψ πην πξηλ έπαηδε κε ην γνληφ ηνπ. Πψο αληηδξά φηαλ ν γνληφο θεχγεη θαη ην αθήλεη θαη πψο αληηδξά φηαλ ν γνληφο επηζηξέθεη είλαη απηά πνπ θπξίσο ελδηέθεξαλ ηνπο εξεπλεηέο. Τα αζθαιή παηδηά (θαηεγνξία Β) έδεηρλαλ δπζαξέζθεηα, ζπρλά έθιαηγαλ, φηαλ ν γνληφο έθεπγε αιιά γξήγνξα αλαθνπθίδνληαλ φηαλ ηνλ έβιεπαλ μαλά θαη ηνλ αγθάιηαδαλ, ζπρλά θαη κε δηθή ηνπο πξσηνβνπιία, φηαλ επέζηξεθε. Δίραλ κάζεη απφ ηελ σο ηφηε εκπεηξία ηνπο φηη κπνξνχλ ειεχζεξα λα εθθξάζνπλ ην ζπλαίζζεκά ηνπο, πξνζδνθψληαο ηαπηφρξνλα φηη ε παξνπζία ηνπ γνληνχ ζα ηνπο αλαθνπθίζεη. Οη γνλείο κε αζθαιή παηδηά θαίλεηαη λα είλαη ζπληνληζκέλνη κε ηηο αλάγθεο ησλ παηδηψλ ηνπο, αληαπνθξίλνληαη άκεζα ζε απηέο, είλαη ηξπθεξνί ρσξίο λα είλαη παξαβηαζηηθνί.

11 10 Τα παηδηά κε αλαζθάιεηα απνθεπθηηθνχ ηχπνπ (θαηεγνξία Α) δελ έθιαηγαλ ζηνλ απνρσξηζκφ θαη έκνηαδαλ λα αγλννχλ ην γνληφ φηαλ επέζηξεθε. Η αληίδξαζή ηνπο θαηλφηαλ λα κελ είλαη ζπλαηζζεκαηηθή, ελψ επηθέληξσλαλ ηελ πξνζνρή ηνπο ζε έλα παηρλίδη ή ζε θάπνην αληηθείκελν ζην πεξηβάιινλ. Απφ ηα πεηξάκαηα ηνπ Kobak (1999) γλσξίδνπκε πσο ηα παηδηά απηά βξίζθνληαη ζε νξγαληθή ππεξδηέγεξζε, αιιά απφ ηφζν λσξίο έρνπλ κάζεη λα κελ πεξηκέλνπλ αλαθνχθηζε απφ ην γνληφ θαη λα ειέγρνπλ ηελ έθθξαζε ησλ ζπλαηζζεκάησλ ηνπο. Οη γνλείο κε παηδηά απηήο ηεο θαηεγνξίαο θαίλεηαη λα κελ αληαπνθξίλνληαη άκεζα, λα δπζαξεζηνχληαη ή λα είλαη επηθξηηηθνί φηαλ ηα παηδηά ηνπο εθθξάδνπλ έληνλα ζπλαηζζήκαηα θαη λα αληηδξνχλ κε ζπκφ ή θαη ηηκσξία. Τα παηδηά κε αλαζθάιεηα ακθηζπκηθνχ ηχπνπ (θαηεγνξία C) έκνηαδαλ αλήζπρα θαη πξηλ ηνλ απνρσξηζκφ. Βξίζθνληαλ ζε απφγλσζε θαη έθιαηγαλ ζπλερψο θαηά ηελ απνπζία ηνπ γνληνχ, ελψ δελ εξεκνχζαλ φηαλ επέζηξεθε θαη έδεηρλαλ ζπκσκέλα ή παζεηηθά. Δίραλ ήδε ηελ εκπεηξία ελφο γνληνχ πνπ δίλεη ηελ πξνζνρή ηνπ θαηά ηξφπν κε πξνβιέςηκν, θαη πάληα κε ηελ πξνυπφζεζε έληνλεο έθθξαζεο ζπλαηζζεκάησλ απφ ηελ πιεπξά ηνπ παηδηνχ. Τα παηδηά αγσλίδνληαη λα απνζπάζνπλ κε ηνλ ηξφπν απηφ ηελ πξνζνρή ηνπ. Τέινο ηα παηδηά κε αλαζθάιεηα απνδηνξγαλσηηθνχ ηχπνπ (D), έδεηρλαλ λα έρνπλ απνδηνξγαλσκέλε ζπκπεξηθνξά θαηά ηελ παξνπζία ηνπ γνληνχ, θάπνηεο θνξέο έκνηαδαλ λα παγψλνπλ ή λα είλαη εληειψο αθεξεκέλα, λα ζεθψλνληαη φηαλ επέζηξεθε ν γνληφο θαη κεηά λα μαλαπέθηνπλ ζην πάησκα, αβέβαηα γηα ην ηη λα θάλνπλ, ή αιιηψο λα γξαπψλνληαη πάλσ ζην γνληφ αιιά ζηξέθνληαο ην βιέκκα αιινχ. Γηα ηα παηδηά απηά ν γνληφο απνηειεί ηαπηφρξνλα πεγή αλαθνχθηζεο θαη πεγή θφβνπ, ζπρλά πξφθεηηαη γηα παηδηά ηξαπκαηηζκέλα απφ εγθαηάιεηςε ή θαθνπνίεζε. Οξηζκέλεο θνξέο παξνπζίαδαλ ραξαθηεξηζηηθά πνπ αλήθαλ ζηελ θαηεγνξία Α θαη άιινηε ραξαθηεξηζηηθά πνπ αλήθαλ ζηελ θαηεγνξία C. Απηφ πάλησο πνπ θαίλεηαη λα είλαη ην πην ζεκαληηθφ φζν αθνξά ηε γνληθή αληαπφθξηζε, θαη δεκηνπξγεί έλα γλσζηηθφ ζρήκα ηθαλφ λα αλαπηχμεη ηελ αζθάιεηα, είλαη ε δπλαηφηεηα επαλνξζσηηθήο εκπεηξίαο, ε επαλαζχλδεζε κε ην γνληφ κεηά ηε ξήμε, ε εγγχηεηα κεηά ηελ αγσλία ηνπ απνρσξηζκνχ (Cassidy et al, Siegel, 1997). Έρεη κεγάιε ζεκαζία ε αίζζεζε πνπ δεκηνπξγείηαη ζην παηδί απφ ηνλ θχθιν εγγχηεηαο-απνρσξηζκνχ-εγγχηεηαο πσο γηα ην γνληφ ηνπ είλαη ζεκαληηθφ, αμίδεη θαη

12 11 είλαη, παξά ηηο ζπγθξνχζεηο ή ηηο απνζηάζεηο, απνδεθηφ θαη αγαπεηφ. Η αίζζεζε απηή είλαη πνπ εζσηεξηθεχεηαη θαη δεκηνπξγεί ηελ απηνεθηίκεζε θαη ηνλ απηνζεβαζκφ, ηελ αζθάιεηα ζηε ζρέζε κε ηνλ εαπηφ θαη ηνπο άιινπο. Φπζηθά δελ ππάξρεη απφιπηε αζθάιεηα, ε αλαδήηεζε ηεο νπνίαο είλαη κάιινλ νπηνπηθή. Καζέλαο απφ εκάο ηνπνζεηείηαη ζε έλα ζεκείν ελφο ζπλερνχο φπνπ ζηε κηα ηνπ άθξε βξίζθεηαη έλαο απφ ηνπο ηξεηο ηχπνπο αλαζθαινχο δεζκνχ θαη ζηελ άιιε ηνπ άθξε ν αζθαιήο δεζκφο (βι. θαη Holmes, 1992). Τν ζεκείν πνπ ηνπνζεηνχκαζηε κπνξεί λα κεηαθηλείηαη σο έλα βαζκφ αλάινγα κε ηα γεγνλφηα ηνπ θχθινπ ηεο δσήο καο (π.ρ. ε αίζζεζε αλαζθάιεηαο κπνξεί λα απμάλεη σο απνηέιεζκα ελφο ρσξηζκνχ, ή ηνπ ζαλάηνπ ελφο γνληνχ). Δίλαη ηέινο αμηνζεκείσην φηη ηα επξήκαηα ησλ εξεπλψλ γχξσ απφ ηνλ αζθαιή δεζκφ δελ δηαθέξνπλ αλάινγα κε ην πνιηηηζκηθφ πιαίζην. Σςνδέζειρ με ηη ζςζηημική οπηική Ρόιοη ζηελ οηθογέλεηα Η ζπζηεκηθή νπηηθή ζε ζπλδπαζκφ κε ηε ζεσξία ηνπ ζπλαηζζεκαηηθνχ δεζκνχ κάο βνεζά λα δνχκε πψο ηα παηδηά κε αλαζθαιείο δεζκνχο ηείλνπλ λα παίξλνπλ δχν ξφινπο: είηε ηνπ «πξψηκνπ ελήιηθνπ» πνπ πάληα θξνληίδεη (γνλενπνηεκέλν παηδί, παηδί-ζχληξνθνο θιπ) είηε ηνπ «αηψληνπ» παηδηνχ πνπ πάληα δεηά θξνληίδα. Απηνί νη ξφινη δηαηεξνχλ ηηο ηζνξξνπίεο εμαζθαιίδνληαο γηα ην παηδί κηα αίζζεζε «ςεπδναζθάιεηαο» (βι. θαη Byng-Hall, 2002) Τν παηδί «πξψηκνο ελήιηθνο» θηηάρλεη γχξσ ηνπ κηα ηερλεηή αζθάιεηα πνπ δελ επηηξέπεη λα θαλνχλ νη αδπλακίεο ησλ γνληψλ ζην λα ην θξνληίζνπλ. Όηαλ απνηειεί ηαπηφρξνλα θαη ην καχξν πξφβαην («δχζθνιν παηδί» θιπ), ε αδπλακία λα ην θξνληίζνπλ είλαη πην εκθαλήο θαη κε απηφλ ηνλ ηξφπν νη γνλείο θαζεζπράδνπλ («δε θηαίκε εκείο, είλαη δχζθνιν παηδί»). Απφ ηελ άιιε, ην «αηψλην παηδί» δε κεγαιψλεη θη έηζη δηαηεξψληαο πάληα ην γνληφ ηνπ ζε έλα βάζξν αηζζάλεηαη κηα ςεπδαίζζεζε αζθάιεηαο. Αλ απνηειεί θαη ην καχξν πξφβαην, ε αδπλακία λα ην θξνληίζνπλ είλαη πην εκθαλήο θαη ν γνληφο γίλεηαη πην παξεκβαηηθφο, νπφηε ζπληεξείηαη αθφκα κεγαιχηεξε ε ςεπδαίζζεζε ηεο θξνληίδαο.

13 12 Η απνθεπθηηθή πξνζθφιιεζε θαίλεηαη λα ζπλδέεηαη κε ηελ ππεξβνιηθή ρξήζε ηεο ινγηθήο θαη ρξεζηκνπνηείηαη απφ φζνπο ππήξμαλ σο παηδηά «πξψηκνη ελήιηθνη». Κξαηνχλ κεγάιε απφζηαζε απφ ην ζπλαίζζεκά ηνπο θαη απφ ηνλ αθξναηή. Μνηάδνπλ ππεξβνιηθά απηάξθεηο θαη απηφλνκνη, θαίλεηαη ζαλ λα πξνζθέξνπλ ζηνπο άιινπο ζπλερψο, αιιά εηο βάξνο ηεο νπζηαζηηθήο ζπλαηζζεκαηηθήο εγγχηεηαο ζηηο ζρέζεηο ηνπο. Η αξλεηηθή θξίζε ησλ άιισλ κνηάδεη λα κελ ηνπο ελδηαθέξεη ηδηαίηεξα αιιά απηφ είλαη απνηέιεζκα ηεο απφζηαζεο πνπ παίξλνπλ απφ ηα δπζάξεζηα ζπλαηζζήκαηα θαη δελ αληηπξνζσπεχεη απηφ πνπ πξαγκαηηθά αηζζάλνληαη. Η ακθηζπκηθή πξνζθφιιεζε ζπλδέεηαη κε ην ππεξβνιηθφ θαη επκεηάβιεην ζπλαίζζεκα θαη κε φζνπο ήηαλ ζην ξφιν ηνπ «αηψληνπ παηδηνχ». Κξαηνχλ πνιχ ιίγε απφζηαζε απφ ην ζπλαίζζεκα θαη απφ ηνλ αθξναηή. Μνηάδεη ζαλ λα «θξέκνληαη» απφ ηνπο άιινπο, θαίλεηαη ζπλέρεηα λα δεηνχλ, θαη φιν απηφ εηο βάξνο ηεο αίζζεζεο απηάξθεηαο θαη απηνλνκίαο ηνπο. Η αξλεηηθή θξίζε ησλ άιισλ ηνπο θάλεη λα ππνθέξνπλ. Η θαηάιιειε απφζηαζε απφ ην ζπλαίζζεκα (Fonagy, Gergely, Jurist, & Target, 2002). πνπ ραξαθηεξίδεη ηα άηνκα κε αζθαιή πξνζθφιιεζε, ιείπεη απφ άηνκα κε αλαζθαιή πξνζθφιιεζε θαη απνηειεί ζεξαπεπηηθφ ζηφρν. Τν άηνκν πνπ ληψζεη αζθαιέο έρεη πςειή απηνεθηίκεζε. Σπλππνινγίδεη αιιά δελ εμαξηά ηε γλψκε γηα ηνλ εαπηφ ηνπ απφ ηε γλψκε ησλ άιισλ. Γίλεη θαη παίξλεη θξνληίδα θαη ελδηαθέξνλ ηζφηηκα ζηηο ζπληξνθηθέο θαη θηιηθέο ηνπ ζρέζεηο, νη νπνίεο απνηεινχλ βαζηθή πεγή ηθαλνπνίεζεο (Holmes, 2001). σληροθηθή ζτέζε Η αλαδήηεζε επαλνξζσηηθψλ εκπεηξηψλ είλαη έλαο πνιχ πγηήο κεραληζκφο πνπ νη άλζξσπνη θαίλεηαη λα δηαζέηνπλ. Δθεί βαζίδεηαη ηειηθά θαη ε φπνηα απνηειεζκαηηθφηεηα ηεο ςπρνζεξαπείαο. Φηγνχξεο πνπ δεκηνπξγνχλ εκπηζηνζχλε θαη πνπ βιέπνπλ ζε έλα παηδί, αιιά θαη ζε έλαλ ελήιηθν αξγφηεξα, πιεπξέο ηνπ πνπ κπνξνχλ λα αλαπηπρζνχλ κπνξνχλ λα παίμνπλ ζεκαληηθφ ξφιν (δάζθαινο, θίινο, πξντζηάκελνο, ζεξαπεπηήο θιπ).

14 13 Η ζπληξνθηθή ζρέζε μεθηλά σο κηα εκπεηξία αλαδήηεζεο θξνληίδαο θαη αζθάιεηαο θαη απφ ηηο δπν πιεπξέο, κεηαθέξνληαο βέβαηα ζπλήζσο ηνπο ξφινπο πνπ θαλείο είρε ζηε γνλεηθή νηθνγέλεηα. Απφ ηε κηα είλαη έληνλε ε αλαδήηεζε επαλνξζσηηθήο εκπεηξίαο, απφ ηελ άιιε φκσο είλαη έληνλε θαη ε ηάζε αλαβίσζεο ηνπ ζπλαηζζήκαηνο ηεο απνγνήηεπζεο, έηζη ψζηε ε ζρέζε ζηελ πνξεία λα πιάζεηαη κέζα απφ ηηο δπν απηέο αληίξξνπεο δπλάκεηο. Η ζρέζε κε ην ζχληξνθν βάζεη ελφο ηέηνηνπ ζπκβνιαίνπ κπνξεί πάλησο λα ιεηηνπξγήζεη φζν θαλείο απφ ηνπο δχν δελ αιιάδεη ή κέρξη λα ππάξμεη έλα πξνζθνιιεηηθφ ηξαχκα (attachment injury) (Johnson & Makinen, 2001) φπνπ ν έλαο ζχληξνθνο αληηιακβάλεηαη ηε ζηάζε ηνπ άιινπ σο πξνδνζία ηνπ αξρηθνχ ηνπο ζπκβνιαίνπ. Τέηνηα ηξαχκαηα αθνξνχλ ιφγνπ ράξηλ εμσζπδπγηθέο ζρέζεηο ή έιιεηςε ππνζηήξημεο ζε θξίζηκε ζηηγκή ζηνλ θχθιν δσήο (ζάλαηνο, εγθπκνζχλε ή γέλλεζε, απνβνιή/έθηξσζε, αξξψζηηα, απνθάζεηο πνπ αθνξνχλ πξνζσπηθή εμέιημε θιπ). Τα άηνκα κε αζθαιή πξνζθφιιεζε θάλνπλ πην ελήιηθεο, ηζφηηκεο ζρέζεηο κε ηνπο ζπληξφθνπο ηνπο θαη κεηαθέξνπλ ζηα παηδηά ηνπο κηα αίζζεζε αζθάιεηαο, ε νπνία εζσηεξηθεχεηαη θαη κεηαηξέπεηαη ζε κηα αίζζεζε ζεηηθήο εηθφλαο γηα ηνλ εαπηφ. Δπίζεο, έλα δεπγάξη κε δπζθνιίεο, πνπ φκσο καδί βξίζθεη ηζνξξνπίεο θαη αζθάιεηα κπνξεί λα κεηψζεη ηνλ αληίθηππν ηεο ζπλαηζζεκαηηθήο αλαζθάιεηαο πνπ θαζέλαο «θιεξνλφκεζε» απφ ηνπο γνλείο ηνπ. Όηαλ απηφ δε ζπκβαίλεη, ην επηβαξεκέλν ζπλαηζζεκαηηθφ θιίκα ρεηξνηεξεχεη ηα πξάγκαηα. Τα βηψκαηα κε ηνπο γνλείο κεηαθέξνληαη ζηα παηδηά ηδίσο φηαλ ε ζπληξνθηθή ζρέζε έρεη απνηχρεη ζην λα θέξεη θάπνηα ζπλαηζζεκαηηθή πιεξφηεηα. Έηζη ηα παηδηά αλαιακβάλνπλ ην ξφιν ηεο βαζηθήο επαλνξζσηηθήο θηγνχξαο ζηε δσή ησλ γνληψλ είηε κε ην ξφιν ηνπ πξψηκνπ ελήιηθνπ είηε κε ην ξφιν ηνπ αηψληνπ παηδηνχ. Πάλησο, έλα παηδί κπνξεί λα έρεη κηα πην αζθαιή πξνζθφιιεζε κε έλα γνληφ παξά κε έλαλ άιιν (Byng-Hall, 1995). Η ζρέζε κε ηα παηδηά δηακνξθψλεηαη έηζη κέζα απφ πνιιέο «πξνβνιέο», φπνπ βαζηθή αξρή είλαη φηη ν γνληφο κε ζηεξεκέλα ζπλαηζζεκαηηθά θνκκάηηα πξνζπαζεί λα βξεη ζπλαηζζεκαηηθή αζθάιεηα ζηα παηδηά ηνπ αληί λα ηελ πξνζθέξεη. Τα παηδηά ηελ πξνζθέξνπλ ( πξνζηαηεχνπλ ) γηαηί έηζη δεκηνπξγείηαη φπσο είπακε κηα ςεπδναζθάιεηα γηα ηα ίδηα, εθφζνλ έζησ θαη κε απηφλ ηνλ ηξφπν ν γνληφο παξακέλεη εθεί γηα απηά Η έιιεηςε πξαγκαηηθήο αζθάιεηαο «εζσηεξηθεχεηαη» σο βαζηθή

15 14 αλαζθάιεηα κε ηνλ εαπηφ θαη ηε ζρέζε κε ηνπο άιινπο, αθφκα θαη αλ θάπνηε καζθαξεχεηαη σο ππεξβνιηθή απηνπεπνίζεζε. Παιδικέρ αναμνήζειρ Παηδηθές αλακλήζεης θαη ζσλαηζζεκαηηθή αζθάιεηα Σηνλ Clark (2002) βξίζθνπκε κηα αλαζθφπεζε παιαηφηεξσλ εξεπλψλ πνπ έρνπλ γίλεη κε ζπκκεηέρνληεο θνηηεηέο, ζηνπο νπνίνπο ρνξεγήζεθε ην ηεζη ηνπ Maslow γηα ηελ αζθάιεηα - αλαζθάιεηα. Ο Maslow (1942) ζπλδέεη ηελ αλαζθάιεηα κε ζπλαηζζήκαηα φπσο απφξξηςε, απνκφλσζε, απεηιή, έιιεηςε εκπηζηνζχλεο, θαη ηελ αζθάιεηα κε ζπλαηζζήκαηα απνδνρήο, αίζζεζε ηνπ αλήθεηλ, επηπρία. Έξεπλα ηνπ Ansbacher (1953) έδεημε φηη ηα πην αλαζθαιή άηνκα αλέθεξαλ παηδηθέο αλακλήζεηο φπνπ είηε παξνπζηάδνληαλ απνθνκκέλνη απφ ηελ νκάδα, είηε δηαθπβεπφηαλ ε αμία ηνπο, είηε είραλ θάλεη θάηη θαθφ είηε ζπκφληαλ άιινπο λα εηζπξάηηνπλ θαινζχλε ή πξνζνρή, είηε θάπνηνο ηνπο έβιαπηε ή εθείλνη έβιαπηαλ θάπνηνλ ή παξαηεξνχζαλ θάπνηνλ άιινλ λα βιάπηεηαη. Αληίζεηα, ηα πην αζθαιή άηνκα αλέθεξαλ αλακλήζεηο φπνπ ζπκκεηείραλ ζε νκαδηθέο δξαζηεξηφηεηεο, ήηαλ γεληθά πην ελεξγεηηθνί, εηζέπξαηηαλ θαινζχλε απφ άιινπο (π.ρ. δψξα απφ ηνπο γνλείο). Οη παξαπάλσ έξεπλεο επηθεληξψλνληαλ ζην πεξηερφκελν ζπγθεθξηκέλσλ παηδηθψλ αλακλήζεσλ, ελψ φπσο ζα δνχκε παξαθάησ, νη εξεπλεηέο πνπ βαζίδνληαη ζηε ζεσξία ηνπ Bowlby, ελδηαθέξνληαη θπξίσο γηα ηε κνξθή ηεο αθήγεζεο γεληθφηεξσλ αλαθνξψλ γχξσ απφ ηελ παηδηθή ειηθία. Έλα απφ ηα πην ελδηαθέξνληα επξήκαηα απνηειεί ε αληηζηνηρία κεηαμχ ησλ κνηίβσλ αζθάιεηαο (Β) -αλαζθάιεηαο (Α, C, D) θαη ηνπ ηξφπνπ πνπ ν ελήιηθνο αθεγείηαη ηηο εκπεηξίεο ηεο παηδηθήο ηνπ ειηθίαο, ζηε κνξθή δειαδή ηεο αθήγεζεο. Οη εξεπλεηέο (Main, 1991), κε ηε βνήζεηα κηαο εηδηθά ζρεδηαζκέλεο ζπλέληεπμεο (Adult Attachment Interview), κπνξνχζαλ ζε κεγάιν πνζνζηφ λα πξνβιέςνπλ ηνλ ηχπν ζπλαηζζεκαηηθνχ δεζκνχ πνπ ζα αλέπηπζζε ν γνληφο κε ην παηδί ηνπ, αθφκα θαη πξηλ απηφ γελλεζεί, κειεηψληαο θπξίσο ηε κνξθή ηεο αθήγεζήο ηνπ γχξσ απφ ην ζέκα ηεο ζρέζεο κε ηνπο δηθνχο ηνπ γνλείο ζηελ παηδηθή ηνπ ειηθία. Η κνξθή ηεο αθήγεζεο θαη φρη ην πεξηερφκελν ηνπο ελδηέθεξε πεξηζζφηεξν, γηαηί ελψ έλαο ζπκκεηέρσλ ζηελ έξεπλα κπνξεί λα πεξηέγξαθε, ιφγνπ ράξηλ, κε ηα θαιχηεξα ιφγηα ηνπο γνλείο ηνπ, ηα παξαδείγκαηα πνπ έδηλε γηα λα ζηεξίμεη ηηο πεξηγξαθέο κπνξεί λα θαίλνληαλ πνιχ αληηθαηηθά.

16 15 Η θαηεγνξία Β (αζθαιήο) αληηζηνηρεί έηζη ζηελ θαηεγνξία ησλ αζθαιψλ-απηφλνκσλ ελειίθσλ (F) πνπ πεξηγξάθνπλ ηηο εκπεηξίεο ηεο παηδηθήο ειηθίαο κε ηξφπν πνπ έρεη ζπγθξφηεζε θαη ζπλνρή. Πεξηγξάθνπλ ηε ζρέζε κε ηνπο γνλείο κε ηξφπν πνπ κνηάδεη ξεαιηζηηθφο θαη ηα παξαδείγκαηα πνπ δίλνπλ ηαηξηάδνπλ κε ηα επίζεηα πνπ επηιέγνπλ γηα λα ηνπο πεξηγξάςνπλ. Η θαηεγνξία Α (αλαζθαιήο-απνθεπθηηθή) αληηζηνηρεί κε ηελ θαηεγνξία ησλ «απνξξηπηηθψλ» (dismissing) ελειίθσλ (Ds). Η αθήγεζε δελ έρεη ζπλνρή θαη είλαη ζπλήζσο πνιχ ιαθσληθή. Οη γνλείο εμηδαληθεχνληαη («εμαηξεηηθή κεηέξα») ελψ ηα παξαδείγκαηα («κε έδεηξε αιχπεηα») δελ ζπλάδνπλ κε ηα επίζεηα πνπ ρξεζηκνπνηνχλ γηα λα ηνπο πεξηγξάςνπλ. Η θαηεγνξία C αληηζηνηρεί κε ηελ θαηεγνξία ησλ «απνξξνθεκέλσλ»(preoccupied) ελειίθσλ (E), απηψλ πνπ νη ζπλαηζζεκαηηθέο εθθξεκφηεηεο ηνπ παξειζφληνο απνηεινχλ ηελ θχξηα ηνπο ελαζρφιεζε. Η αθήγεζή ηνπο είλαη κε ζπγθξνηεκέλε θαη ζπρλά καθξνζθειήο, κε πνιιέο παξελζέζεηο θαη αζάθεηεο, φπνπ δηαθαίλεηαη ζπκφο, παζεηηθφηεηα ή θφβνο. Καη ηέινο νη απνδηνξγαλσκέλνη ελήιηθνη (unresolved/disorganized) (θαηεγνξία U), θαίλεηαη λα απνζπληνλίδνληαη φηαλ ε ζπδήηεζε ζηξέθεηαη ζε ζέκαηα πνπ αθνξνχλ απψιεηα ή ηξαχκα, θαηαθεχγνληαο ιφγνπ ράξηλ ζε καγηθή ζθέςε («φηαλ ήκνπλ παηδί ζθέθηεθα φηη ήζεια λα πεζάλεη απηφο θαη πέζαλε»). Μεγάια δηαζηήκαηα ζησπήο ή επρνιφγην ραξαθηεξίδνπλ ηελ αθήγεζε. Οξηζκέλεο πάλησο θνξέο παξνπζίαδαλ ραξαθηεξηζηηθά πνπ αλήθαλ ζηελ θαηεγνξία Α θαη άιινηε ραξαθηεξηζηηθά πνπ αλήθαλ ζηελ θαηεγνξία C. Μηα ζεκαληηθή παξαηήξεζε ηεο Main ήηαλ φηη απφ κφλν ηνπ έλα ηξαχκα (π.ρ. κε δηαζεζηκφηεηα γνληνχ θιπ) δελ θαζφξηδε ην βαζκφ ζπγθξφηεζεο ηεο αθήγεζεο νχηε επνκέλσο θαη ηελ αζθάιεηα ηνπ παηδηνχ ηνπ «ηξαπκαηηζκέλνπ» ελήιηθα. Αλ ν ελήιηθαο απηφο κπνξνχζε λα κηιά κε ζπλνρή γηα ηηο εκπεηξίεο ηνπ, ηφηε θαη ην παηδί ηνπ έλησζε αζθάιεηα. Απηφ ζεκαίλεη πσο ε δηαθνξνπνίεζε ζηελ νξγάλσζε ηεο εκπεηξίαο κέζσ ηεο αθήγεζεο κπνξεί λα έρεη επαλνξζσηηθά απνηειέζκαηα θαη γηα ην ίδην ην άηνκν θαη γηα ηα παηδηά ηνπ θαη λα ζπάζεη ηε δηαγελενινγηθή κεηαβίβαζε. Σηελ ςπρνζεξαπεπηηθή καο δνπιεηά αμηνινγνχκε ηφζν ηε κνξθή φζν θαη ην πεξηερφκελν ησλ αθεγήζεσλ. Η αμηνιφγεζε ηεο κνξθήο είλαη πεξηζζφηεξν ρξήζηκε γηα ηηο αλαθνξέο γχξσ απφ ηελ παηδηθή ειηθία, νη νπνίεο αθνξνχλ ζπλήζσο επαλαιακβαλφκελα γεγνλφηα («θάζε Κπξηαθή ηξψγακε κε ζπγγελείο»), είλαη πην γεληθέο θαη αζαθείο, θαη ζπρλά εκπεξηέρνπλ θξίζεηο ησλ ζεξαπεπφκελσλ γηα

17 16 πξφζσπα θαη γεγνλφηα. 1 Η αμηνιφγεζε ηνπ πεξηερνκέλνπ, ζηελ νπνία ζα αλαθεξζνχκε εδψ, είλαη πεξηζζφηεξν ρξήζηκε γηα ζπγθεθξηκέλεο παηδηθέο αλακλήζεηο σο ηελ ειηθία ησλ νρηψ εηψλ. Απηέο δελ πεξηέρνπλ αμηνινγήζεηο ή αλαζηνραζκνχο ησλ ζεξαπεπφκελσλ, θαζψο ιέγνληαη ή γξάθνληαη ζε ελεζηψηα θαη πξψην πξφζσπν, ζαλ λα αλαβηψλνληαη δειαδή ζην παξφλ. Παηδηθές αλακλήζεης, απαρτές ηες ασηοβηογραθίας κας Ο Adler (1931/1958) ππνζηήξημε φηη δελ ππάξρνπλ «ηπραίεο αλακλήζεηο» θαη πσο απφ φιεο ηηο ακέηξεηεο εληππψζεηο πνπ απνθηνχκε, επηιέγνπκε λα ζπκφκαζηε εθείλεο πνπ ηηο ληψζνπκε πην αληηπξνζσπεπηηθέο γηα ηελ θαηάζηαζή καο ζην ζήκεξα. Οη αλακλήζεηο καο απνηεινχλ γηα ηνλ Adler ηελ «ηζηνξία ηεο δσήο καο», ηελ νπνία επαλαιακβάλνπκε ζηνλ εαπηφ καο κε ζηφρν ηελ πξνεηδνπνίεζε ή ηελ αλαθνχθηζε, αιιά θαη γηα ηνλ πξνζδηνξηζκφ κειινληηθψλ ζηφρσλ κε βάζε ηηο πξνεγνχκελεο εκπεηξίεο. Απφ ηε ζθνπηά ηεο ζεσξίαο ηνπ ζπλαηζζεκαηηθνχ δεζκνχ ν Holmes (2001) δηαηππψλεη αλάινγε άπνςε, ηνλίδνληαο πσο παξά ηελ δπλάκεη απεξηφξηζηε δπλαηφηεηα ηεο κλήκεο καο, νη πεξηζζφηεξνη άλζξσπνη έρνπκε έλα κηθξφ αξηζκφ πξσηνηππηθψλ παηδηθψλ αλακλήζεσλ. Απηέο απνηεινχλ ηελ επηηνκή ησλ βαζηθψλ ζρέζεψλ καο κε ηνπο άιινπο θαη ηνλ θφζκν. Μπνξεί λα είλαη πξαγκαηηθέο ή θαληαζηηθέο, δελ έρεη πνιιή ζεκαζία. Καζέλαο καο αληηιακβάλεηαη απηέο ηηο αλακλήζεηο ζαλ λα έρνπλ έλα ζπγθεθξηκέλν λφεκα, ην νπνίν ιεηηνπξγεί σο έλαο άμνλαο γχξσ απφ ηνλ νπνίν νξγαλψλνπκε ηελ θαζεκεξηλή εκπεηξία καο. Η δπλαηφηεηα αλάθιεζεο ζπγθεθξηκέλσλ αλακλήζεσλ αθνξά ηε ιεηηνπξγία ηεο κλήκεο επεηζνδίσλ (episodic memory), θαη απαηηεί ηε ζχλζεζε γλσζηηθνχ θαη 1 Τν δήηεκα ηεο κνξθήο ηεο αθήγεζεο καο απαζρφιεζε ζε κηα πνηνηηθή έξεπλα (Androutsopoulou et al, 2004), φπνπ κεηαμχ άιισλ, δηαπηζηψζακε φηη ηα ζπλαηζζεκαηηθά θνξηηζκέλα ζέκαηα ησλ ζεξαπεπφκελσλ, πνπ αθνξνχζαλ φρη κφλν ην παξειζφλ θαη ηηο παηδηθέο εκπεηξίεο αιιά θαη ην παξφλ θαη ηηο ελήιηθεο ζρέζεηο, δηαηππψλνληαλ σο ηζηνξίεο κε ρακειφ βαζκφ ζπγθξφηεζεο. Τν αληίζεην ζπλέβαηλε κε ηα ζέκαηα πνπ ήηαλ αζθαιή. Δθεί νη ηζηνξίεο ήηαλ πεξηζζφηεξν ζπγθξνηεκέλεο. Μηα αθήγεζε κπνξεί λα εκπεξηείρε ηαπηφρξνλα πεξηζζφηεξν ζπγθξνηεκέλεο ηζηνξίεο θαη ιηγφηεξν ζπγθξνηεκέλεο. Οη ζεξαπεπφκελνη κε ζνβαξέο ςπρνινγηθέο δπζθνιίεο είραλ ειάρηζηεο σο θαζφινπ ζπγθξνηεκέλεο ηζηνξίεο κέζα ζηελ αθήγεζή ηνπο. Μέζσ ηεο έξεπλαο θάλεθε φηη ε αθήγεζε γχξσ απφ ηε ζρέζε κε ηνπο γνλείο ζην παξφλ- φρη κφλν ζην παξειζφλ- κπνξεί λα είλαη εμίζνπ ειιηπήο σο πξνο ηε ζπγθξφηεζε, πξνθαλψο επεηδή εμαθνινπζεί λα είλαη ζπλαηζζεκαηηθά θνξηηζκέλε. Τα θξηηήξηα αμηνιφγεζεο γηα ηε ζπγθξφηεζε ηεο αθήγεζεο πνπ δηαηππψζακε κέζα απφ απηή ηελ έξεπλα έρνπλ πνιιά θνηλά κε ην ζχζηεκα αμηνιφγεζεο ηνπ Adult Attachment Interview, ελψ είλαη πξνζβάζηκα θαη αμηνπνηήζηκα απφ ηνπο επαγγεικαηίεο, αθφκα θαη φζνπο δελ έρνπλ ηδηαίηεξε εθπαίδεπζε ζηελ αμηνιφγεζε.

18 17 ζπγθηλεζηαθνχ έηζη ψζηε νη αλακλήζεηο λα κπνξνχλ λα δηαηππσζνχλ σο ηζηνξίεο, θάηη πνπ δελ επηηπγράλεηαη πξηλ ην ηξίην ή ηέηαξην έηνο ηεο ειηθίαο. Σπάληα νη ζεξαπεπφκελνη δειψλνπλ φηη ήηαλ κηθξφηεξνη ησλ ηξηψλ εηψλ ζηηο αλακλήζεηο πνπ αθεγνχληαη, ελψ αθφκα θαη εθείλεο φπνπ δελ είλαη ζίγνπξνη αλ ήηαλ νρηψ εηψλ ή παξαπάλσ γίλνληαη δεθηέο ζηα πιαίζηα ηεο ςπρνζεξαπείαο. Ο Clark (2002) καο παξνηξχλεη λα ζπιιέγνπκε σο ηξεηο αλακλήζεηο, εθηφο θαη αλ νη ίδηνη νη ζεξαπεπφκελνη ληψζνπλ ηελ αλάγθε λα πνπλ ή λα γξάςνπλ παξαπάλσ. Σηελ ςπρνζεξαπεπηηθή κνπ δνπιεηά, ε ζπιινγή παηδηθψλ αλακλήζεσλ γίλεηαη ζηα πιαίζηα κηαο γεληθφηεξεο ζπιινγήο πξνθνξηθνχ θαη γξαπηνχ απηνβηνγξαθηθνχ πιηθνχ κέζα απφ ηε ρξήζε κηαο ζεηξάο αθεγεκαηηθψλ εξγαιείσλ, φπσο πεξηγξαθέο εαπηνχ θαη νηθνγέλεηαο ζην παξφλ θαη ζην κέιινλ (Androutsopoulou, 2001a), αλάπηπμε ελφο αγαπεκέλνπ έξγνπ απφ ηε ινγνηερλία, ην ζέαηξν ή ηνλ θηλεκαηνγξάθν (Androutsopoulou, 2001β), αιιά θαη θαηαγξαθήο νλείξσλ ηα νπνία πξνζεγγίδνληαη σο απηνβηνγξαθηθέο αθεγήζεηο ζε εμέιημε (Αλδξνπηζνπνχινπ, Androutsopoulou, 2011) (βι. Androutsopoulou, 2013). Οη αλακλήζεηο ζπιιέγνληαη είηε σο πιηθφ πνπ απζφξκεηα αλαθέξεηαη ζηηο ζπλεδξίεο θαη θαηαγξάθεηαη εθ ησλ πζηέξσλ απφ ην ζεξαπεπηή είηε θαηά πξνηίκεζε- σο πιηθφ πνπ γξάθεηαη ζην ζπίηη κεηά απφ νδεγία πνπ επίζεο δίλεηαη γξαπηψο απφ ην ζεξαπεπηή. Τν πιενλέθηεκα ηνπ λα γξάθεηαη ζην ζπίηη είλαη φηη ν ζεξαπεπφκελνο ιεηηνπξγεί πην απεξίζπαζηα (βι. θαη Bruhn, 1995), ελψ ε εκπεηξία καο δείρλεη φηη απηφ ηνλ βνεζά λα ζπκεζεί ιεπηνκέξεηεο πνπ ράλνληαη ζηελ πξνθνξηθή πξνζπάζεηα. Πάλησο, κηα έξεπλα ησλ Allers, Katrin, & White (1997) έδεημε πσο ην πεξηερφκελν ησλ παηδηθψλ αλακλήζεσλ δελ επεξεάδεηαη ηδηαίηεξα απφ ηελ επηινγή γξαπηνχ ή πξνθνξηθνχ ιφγνπ. Σηελ πεξίπησζε επηινγήο ηνπ γξαπηνχ, δίλεηαη ε εμήο νδεγία: «Γξάςε ηξεηο αλακλήζεηο πνπ έρεηο απφ ηελ παηδηθή ζνπ ειηθία σο νρηψ εηψλ. Γξάςε ηηο αλακλήζεηο ζε πξψην πξφζσπν θαη ζηνλ ελεζηψηα. Γξάςε πψο αηζζαλφζνπλ ή πψο θαληάδεζαη λα αηζζαλφζνπλ θαη ζε πνηα ειηθία πεξίπνπ ήζνπλ ηφηε.» Όηαλ νη αλακλήζεηο ιέγνληαη πξνθνξηθά, ε νδεγία πξνζαξκφδεηαη αλαιφγσο. Καη ζηηο δχν πεξηπηψζεηο αθνινπζεί πξνθνξηθή επεμεξγαζία κε εξσηήζεηο ηνπ ηχπνπ: «Θπκάζαη θάηη άιιν γχξσ απφ απηήλ ηελ αλάκλεζε;», «Πνην ζεκείν ηεο

19 18 αλάκλεζεο είλαη πην έληνλν;» «Τη ζπλαηζζήκαηα είρεο ζε απηφ ην ζεκείν;» «Πνηφλ ηίηιν ζα έδηλεο ζε απηήλ ηελ αλάκλεζε;» Πρόζθιεζε ζε ηζάη Αο ζπκεζνχκε πάιη ηελ αλάκλεζε ηεο Βίθεο, ζηελ νπνία δφζεθε απφ θνηλνχ ν ηίηινο «πξφζθιεζε ζε ηζάη». Ήηαλ ε κνλαδηθή αλάκλεζε πνπ ε Βίθε κπφξεζε λα ζπκεζεί ζηελ αξρή ηεο ζεξαπείαο ηεο. Η Βίθε έρεη ελζσκαηψζεη ζηελ αθήγεζε πιεξνθνξίεο γηα ηα ζπλαηζζήκαηα («Δίκαη ραξνύκελε γηαηί ζήκεξα ζα πάσ ζην ζπίηη ηεο γεηηόληζζαο, ζηε Μαηξνύια») θαη γηα ην πην έληνλν ζεκείν ηεο αλάκλεζεο («Καη έξρεηαη ην αγαπεκέλν κνπ κέξνο. Ζ ώξα πνπ ε Μαηξνύια κνύ πξνζθέξεη ηνπο αγαπεκέλνπο κνπ θύβνπο από δάραξε. Μνπ αξέζεη ηόζν λα βιέπσ ηνπο θύβνπο λα βπζίδνληαη ζην ηζάη!»). Σηελ αλάκλεζε απηή ην κηθξφ θνξίηζη πξνζβιέπεη κε ραξά ζηελ «ηεξνηειεζηία» ηνπ ηζαγηνχ. Οη γνλείο δελ παξνπζηάδνληαη ζηελ αλάκλεζε («Φνξάσ ην θαιό κνπ θόξεκα θαη ρηππάσ ην θνπδνύλη»). Η Μαηξνχια παίδεη ην ξφιν ηεο κεηξηθή θηγνχξαο («κηα θπξία κεγαιύηεξε από ηε κακά κνπ») πνπ θξνληίδεη λα ηεο παξέρεη ην αγαπεκέλν ηεο παηρλίδη. Τν θνξίηζη φκσο επηθεληξψλεηαη θπξίσο ζηα αληηθείκελα ηνπ πεξηβάιινληνο παξά ζηε Μαηξνχια. Άιισζηε ε ραξά ηεο ζηελ αθήγεζε απηή πξνζδηνξίδεηαη ζε ζρέζε κε ην παηρλίδη θαη φρη κε ηελ παξνπζία ηεο γεηηφληζζαο. Η επηθέληξσζε ζηα αληηθείκελα κνηάδεη κε εθείλε ηνπ λεπίνπ κε απνθεπθηηθνχ ηχπνπ δεζκφ ζην πείξακα ηεο Ainsworth, αληηθείκελα ηα νπνία ε Βίθε πεξηβάιιεη κε έλα πνιχ ζεηηθφ ζπλαίζζεκα («Έλα όκνξθν ζεξβίηζην από πνξζειάλε κε ηξηαληάθπιια», «Τεο αξέζεη ηόζν λα βιέπεη ηνπο θύβνπο λα βπζίδνληαη ζην ηζάη!»). Η γεηηφληζζα έρεη θξνληίζεη ηα έπηπια λα είλαη ζηα κέηξα ηνπ θνξηηζηνχ («Ζ Μαηξνύια κε βάδεη λα θάηζσ ζε έλα κηθξό ζθακπό. Μπξνζηά κνπ θέξλεη έλα κηθξό ηξαπεδάθη»), θαη εθείλε σο «κηθξή θπξία», κε ην θαιφ ηεο θφξεκα, ζπκκεηέρεη ζε κηα ελήιηθε δηαδηθαζία κε ην αιεζηλφ ζεξβίηζην ηνπ ηζαγηνχ. Μηα ηεξνηειεζηία πνπ ε επαλάιεςή ηεο ηελ γεκίδεη ραξά. Τη θάλεη άξαγε ηφζν αλαθνπθηζηηθή απηή ηε δηαδηθαζία; Η ζεξαπεπφκελε πνπ αλέθεξε απηήλ ηελ αλάκλεζε ππήξμε έλαο «πξψηκνο ελήιηθνο». Σην δηθφ ηεο ζπίηη ππήξραλ ζπγθξνχζεηο πνιχ έληνλεο θαη ε κεηέξα είρε ζνβαξέο ςπρνινγηθέο δπζθνιίεο πνπ άθελαλ ζπλαηζζεκαηηθά αθξφληηζηε ηε κηθξή. Τα γιπθά

20 19 εμαθνινπζνχλ θαη ζηελ ελήιηθε δσή ηεο λα είλαη κηα κεγάιε παξεγνξηά ζε αληίζεζε κε ηηο ζηελέο ζρέζεηο ηεο. Σηελ αλάκλεζε είλαη παξαηεξήηξηα κηαο δηαδηθαζίαο, ζηάζε πνιχ ραξαθηεξηζηηθή γηα ηηο παηδηθέο αλακλήζεηο αλζξψπσλ κε ζηνηρεία αλαζθάιεηαο απνθεπθηηθνχ ηχπνπ. Σηελ αλάκλεζε απηή, ε αζθάιεηα βξίζθεηαη εθηφο ηνπ ζπηηηνχ ηεο, ζε έλα γεηηνληθφ ζπίηη, ζηα αληηθείκελα. Οη δπζθνιίεο ζην δηθφ ηεο ζπίηη δελ αλαθέξνληαη, φπσο θεηδσιά αλαθεξφηαλ θαη εθείλε ζε απηέο ζηελ αξρή ηεο ζεξαπείαο ηεο. Δίρε κάζεη λα εζηηάδεη κφλν ζε ζεηηθά ζπλαηζζήκαηα αγλνψληαο ηα αξλεηηθά, ή παξνπζηάδνληάο ηα κε ηξφπν νπδέηεξν, ζε βάξνο φκσο ηειηθά ηεο δηθήο ηεο ςπρηθήο ηζνξξνπίαο, αθνχ θαηά δηαζηήκαηα θαηαθιπδφηαλ απφ θαηαζιηπηηθή δηάζεζε. Παραδείγκαηα παηδηθώλ αλακλήζεφλ θαη ζσλαηζζεκαηηθή αζθάιεηα Παξαθάησ δίλνληαη παξαδείγκαηα παηδηθψλ αλακλήζεσλ θαη ζπλδένληαη κε ηχπνπο ζπλαηζζεκαηηθνχ δεζκνχ (πξνζθφιιεζεο). Πξνέξρνληαη απφ θιηληθφ πιηθφ ην νπνίν βξίζθεηαη ζηε θάζε ηεο αλάιπζεο ζηα πιαίζηα κηαο πνηνηηθήο έξεπλαο ζε εμέιημε. Αο δνχκε δχν παξαδείγκαηα ζπλαηζζεκαηηθνχ δεζκνχ κε ζηνηρεία απνθεπθηηθνχ ηχπνπ. Σην πξψην, ην κηθξφ αγφξη παίδεη κφλν ηνπ ραξνχκελν, θξχβεη φκσο καδί κε ηα ζηξαηησηάθηα θαη ηε ραξά ηνπ, απφ ην θφβν ηεο απζηεξφηεηαο ηνπ παηέξα. Η πξνζπάζεηά ηνπ είλαη επηηπρήο θαη ηνλ πξνζηαηεχεη. Σην δεχηεξν, ην κηθξφ θνξίηζη δπζθνιεχεηαη λα παίμεη κε ηα άιια παηδηά, πξνηηκά λα είλαη κφλν ηνπ θαη δελ κνηξάδεηαη ηε δπζαξέζθεηά ηνπ. Η κεηέξα δελ ηελ βνεζά, νχηε εθείλε επηδηψθεη ηελ πξνζνρή ηεο. Δίκαη ζην ζπίηη κνπ θαη παίδσ κε ηα ζηξαηησηάθηα κνπ. Αθνύσ ησλ πόξηα λα αλνίγεη, έρεη επηζηξέςεη ν παηέξαο κνπ. Κξύβσ ηα παηρλίδηα κνπ γηα λα κελ δεη θαλέλα ραιαζκέλν ζηξαηησηάθη θαη κε καιώζεη. Σηακαηάσ ην παηρλίδη. Αηζζάλνκαη θόβν γηα ηνλ παηέξα θαη αλαθνύθηζε πνπ θαηάθεξα λα ηα θξύςσ. (Γ. Μ. 6 εηώλ) Δίλαη ην πάξηη γηα ηα γελέζιηά κνπ. Γίλεηαη ζην εμνρηθό πνπ έρεη κεγάιν θήπν. Έρνπλ έξζεη όια ηα παηδηά θαη παίδνπλ έμσ. Δγώ θάζνκαη κέζα, ζην ζθαινπάηη κηαο εζσηεξηθήο ζθάιαο θαη ληώζσ άβνια. Τα παηρλίδηα απηά δε κε επραξηζηνύλ. Ζ κεηέξα κνπ κε έρεη δεη αιιά δελ κνπ ιέεη ηίπνηα πνπ θάζνκαη κόλε κνπ. (Β.Β. 7 εηώλ).

21 20 Άο δνχκε ηψξα δχν παξαδείγκαηα απφ αλακλήζεηο ζεξαπεπφκελσλ κε ζηνηρεία ακθηζπκηθνχ ζπλαηζζεκαηηθνχ δεζκνχ. Καη ζηα δχν παξαδείγκαηα ηα κηθξά θνξίηζηα επηδεηνχλ ηελ πξνζνρή ησλ γνληψλ. Η απηνεθηίκεζε κνηάδεη πιήξσο εμαξηψκελε απφ ηελ πξνζνρή απηή. Σην πξψην παξάδεηγκα ε κεηέξα είλαη δηαζέζηκε αιιά απηφ κνηάδεη λα είλαη ζπλδεδεκέλν κε ηελ αλεκπνξηά ηνπ παηδηνχ. Παξά ηελ αξξψζηηα ηνπ ην παηδί είλαη ραξνχκελν πνπ έρεη ηελ πξνζνρή ηεο κεηέξαο. Σην δεχηεξν παξάδεηγκα, ην κηθξφ θνξίηζη παξαηεξεί λα επαηλνχλ έλα άιιν ην νπνίν έρεη ηελ πξνζνρή φισλ παξφιν πνπ δελ ηελ επηδηψθεη θαλεξά. Δίκαη πνιύ άξξσζηε θαη ςήλνκαη ζηνλ ππξεηό. Ζ κεηέξα κνπ είλαη από πάλσ κνπ. Πνιύ αλήζπρε γηα κέλα. Πνιύ πεξηπνηεηηθή. Αηζζάλνκαη ραξά πνπ έρσ ηελ πξνζνρή ηεο. (Κ. Ν. 8 εηώλ). Δίκαζηε θαιεζκέλνη ζην ζπίηη ησλ γεηηόλσλ. Ζ θόξε ηνπο είλαη ρσκέλε θάησ από ην ηξαπέδη κε έλα βηβιίν θαη δηαβάδεη ρσξίο λα κηιά ζε θαλέλαλ. Οη γνλείο ηεο ιέλε ζηνπο δηθνύο κνπ γνλείο πόζν θαιή καζήηξηα είλαη θαη νη γνλείο κνπ ζπκθσλνύλ. Νηώζσ πσο είκαη αόξαηε θαη πνηέ θαλείο δε ιέεη ζε κέλα ηίπνηα θαιό. (Β.Ζ 8 εηώλ) Τέινο, ηξία παξαδείγκαηα απφ αλακλήζεηο ζεξαπεπφκελσλ κε ζηνηρεία απνδηνξγαλσκέλνπ δεζκνχ. Σηελ πξψηε, ηε κεγάιε ραξά δηαδέρεηαη κηα θαηαζηξνθή. Γελ αλαθέξεηαη παξέκβαζε γνληνχ. Σηε δεχηεξε, ηε ραξά δηαδέρεηαη θαη πάιη θαηαζηξνθή. Η παξέκβαζε ηεο κεηέξαο γηα βνήζεηα απνηειεί πεγή άγρνπο, ελψ δηαθνξνπνηείηαη ε ζπλαηζζεκαηηθή ζρέζε κε ηνλ παηέξα. Σηελ ηξίηε, ηε δπλάκεη ραξνχκελε ζηηγκή δηαδέρεηαη ην επηθξηηηθφ, θαηαζηξνθηθφ ζρφιην ηεο κεηέξαο. Δίκαη πνιύ ραξνύκελε γηαηί κνπ έθαλαλ δώξν κηα θνύθια. Μόιηο ηελ αθνπκπάσ ε θνύθια δηαιύεηαη. Μεγάιε ζηελνρώξηα θαη ελνρέο (Γ. Φ. 6 εηώλ). Πεδάκε καδί κε άιια παηδηά πάλσ από θάγθεια. Αηζζάλνκαη ραξνύκελε. Βξηζθόκαζηε ζε έλα ύςσκα θαη θάησ έρεη κπηεξνύο ζάκλνπο. Μνπ θσλάδνπλ λα πεδήμσ θαη εγώ αιιά θνβάκαη. Τειηθά ρηππάσ ην πόδη κνπ. Γελ ιέσ ηίπνηα ζηε κεηέξα κνπ από ην θόβν κνπ. Δθείλε ην θαηαιαβαίλεη θαη πξνζπαζεί λα δεη. Γελ ζέισ λα ην δεη γηαηί είλαη άγαξκπε θαη απόηνκε. Δθείλε ζπκώλεη πνιύ. Αξρίδσ λα θιαίσ θαη λα θσλάδσ. Ο παηέξαο κνπ είλαη πην θαιόο θαη κε ξσηάεη ηη ζπκβαίλεη. Αηζζάλνκαη θαιύηεξα θαη ηνπ δείρλσ πνύ ρηύπεζα. (Ν.Λ. 7 εηώλ).

22 21 Ζ κεηέξα κνπ κε έρεη ληύζεη όπσο πάληα κε ηα πην όκνξθα ξνύρα, ζαλ αιεζηλή θνύθια. Μνπ ιέεη, «πώο είζαη έηζη, είζαη πνιύ αδύλαηε» θαη κνπ ηξαβάεη πην θάησ ην θόξεκα γηα λα κελ θαίλνληαη ηα πόδηα κνπ». Νηώζσ άζρεκα, ληξέπνκαη. ( Ε.Π. 5 εηώλ). Η ζεηξά κε ηελ νπνία ιέγνληαη ή γξάθνληαη νη (ηξεηο) αλακλήζεηο έρεη ζεκαζία απφ κηα αθεγεκαηηθή νπηηθή πνπ ηηο βιέπεη σο επεηζφδηα κηαο ηζηνξίαο κε αξρή, θνξχθσζε, ηέινο (βι. θαη Αλδξνπηζνπνχινπ, 2005). Αο δνχκε δχν παξαδείγκαηα αληιψληαο απφ δχν πεξηζηαηηθά, ηεο Ν.Λ θαη Β.Β. Να ε ζεηξά ησλ αλακλήζεσλ ηεο Ν.Λ. Καη ζηηο ηξεηο αλακλήζεηο ππάξρεη ε ίδηα δξάζε. Η κηθξή ηξέρεη θαη πεδά. Όηαλ είλαη κε ζπλνκειίθνπο είλαη επάισηε θαη ρηππά. Φνβάηαη λα πεδήμεη θαη θνβάηαη ηε κακά ηεο. Όηαλ είλαη κφλε ρξεζηκνπνηεί ηε θαληαζία ηεο γηα λα ληψζεη άηξσηε. Φνβάηαη κήπσο πξνζγεησζεί ζηελ πξαγκαηηθφηεηα. Δλψ ζηελ πξψηε πξνζπαζεί λα απνθχγεη ηελ πξνζνρή ηεο κεηέξαο, ζηελ ηειεπηαία πξνζπαζεί κε απηνθαηαζηξνθηθφ ηξφπν λα ηνπο απνζπάζεη ηελ πξνζνρή. Ο παηέξαο εκθαλίδεηαη «πην θαιφο» ζηελ πξψηε αλάκλεζε, ζηελ ηειεπηαία φκσο αλάκλεζε θηάλεη λα «ρηππηέηαη» κφλε ηεο ζην πάησκα ρσξίο λα αλαθέξεηαη παξεγνξηά απφ θαλέλαλ. Η εμέιημε ησλ επεηζνδίσλ απφ ην πξψην σο ην ηξίην είλαη αξλεηηθή. Πεδάκε καδί κε άιια παηδηά πάλσ από θάγθεια. Αηζζάλνκαη ραξνύκελε. Βξηζθόκαζηε ζε έλα ύςσκα θαη θάησ έρεη κπηεξνύο ζάκλνπο. Μνπ θσλάδνπλ λα πεδήμσ θαη εγώ αιιά θνβάκαη. Τειηθά ρηππάσ ην πόδη κνπ. Γελ ιέσ ηίπνηα ζηε κεηέξα κνπ από ην θόβν κνπ. Δθείλε ην θαηαιαβαίλεη θαη πξνζπαζεί λα δεη. Γελ ζέισ λα ην δεη γηαηί είλαη άγαξκπε θαη απόηνκε. Δθείλε ζπκώλεη πνιύ. Αξρίδσ λα θιαίσ θαη λα θσλάδσ. Ο παηέξαο κνπ είλαη πην θαιόο θαη κε ξσηάεη ηη ζπκβαίλεη. Αηζζάλνκαη θαιύηεξα θαη ηνπ δείρλσ πνύ ρηύπεζα. (7 εηώλ). Δίλαη απόθξηεο θαη έρσ ληπζεί cat-woman. Δίκαη πνιύ ραξνύκελε. Αηζζάλνκαη δπλαηή θαη ειεύζεξε ζαλ λα έρσ ππεξθπζηθέο δπλάκεηο. Ννκίδσ όηη κπνξώ λα θάλσ ηα πάληα. Τξέρσ θαη πεδάσ πάλσ από θάγθεια. Νηώζσ ππέξνρα αιιά θνβάκαη θαη ιίγν, πσο δελ έρσ ρηππήζεη αθόκα (7 εηώλ). Δίκαη ζπίηη. Οη γνλείο κνπ καιώλνπλ θαη θσλάδνπλ πνιύ. Κξαηάσ δπν θαπάθηα από θαηζαξόιεο θαη ηα ρηππάσ δπλαηά γηα λα παίμσ ηξέρνληαο πάλσ θάησ θαη

23 22 ρνξνπεδώληαο. Μεηά από ιίγν ζπκάκαη λα βξίζθνκαη ζην πάησκα, λα νπξιηάδσ θαη λα ρηππάσ ρέξηα θαη πόδηα ρσξίο λα κπνξώ λα ζηακαηήζσ. Θέισ λα ζηακαηήζνπλ λα καιώλνπλ θαη λα θσλάδνπλ. Αηζζάλνκαη κεγάιε ζηελνρώξηα. (4 εηώλ). Να ε ζεηξά ησλ ηξηψλ αλακλήζεσλ ηεο Β.Β. Καη ζηηο ηξεηο αλακλήζεηο ε κηθξή θάζεηαη. Σηελ πξψηε θαη ζηελ ηειεπηαία θάζεηαη ζηελ ίδηα βεξάληα. Σηελ πξψηε είλαη κφλε ρσξίο ζπλαίζζεκα θαη ε κεηέξα δελ είλαη παξνχζα. Καηφπηλ πεξηηξηγπξηζκέλε απφ αλζξψπνπο αιιά πάιη κφλε, κε ζαθέο ην ζπλαίζζεκα ηεο ζηελνρψξηαο. Η κεηέξα είλαη παξνχζα αιιά φρη βνεζεηηθή. Σηελ ηειεπηαία βξίζθεηαη κε ηελ νηθνγέλεηά ηεο κε πνιχ επράξηζην ζπλαίζζεκα. Ο παηέξαο είλαη παξψλ φπσο θαη ε κεηέξα. Η θξνληίδα ηεο κεηέξαο αθνξά κηα ηδηαίηεξε πεξηπνίεζε, έλα γιπθφ. Γελ αθνξά ηελ ππνζηήξημε ζε θάπνηα δπζθνιία, αιιά αξθεί γηα λα θάλεη ηελ κηθξή ραξνχκελε. Σηηο αλακλήζεηο ππάξρεη έηζη κηα ζεηηθή εμέιημε. Κάζνκαη ζηε βεξάληα ηνπ ζπηηηνύ θαη πεξηκέλσ ηε κεηέξα κνπ λα έξζεη από ηε δνπιεηά ηεο. Έρσ ράζεη ην ζρνιηθό θαη ζα κε πάεη εθείλε. Γελ ζπκάκαη λα ληώζσ θάηη. (5 εηώλ) Δίλαη ην πάξηη γηα ηα γελέζιηά κνπ. Γίλεηαη ζην εμνρηθό πνπ έρεη κεγάιν θήπν. Έρνπλ έξζεη όια ηα παηδηά θαη παίδνπλ έμσ. Δγώ θάζνκαη κέζα ζην ζθαινπάηη κηαο εζσηεξηθήο ζθάιαο θαη ληώζσ άβνια. Τα παηρλίδηα απηά δε κε επραξηζηνύλ. Ζ κεηέξα κνπ κε έρεη δεη αιιά δελ κνπ ιέεη ηίπνηα πνπ θάζνκαη κόλε κνπ. (7 εηώλ). Ο παηέξαο κνπ πήγε εκέλα θαη ηελ αδειθή κνπ ζην ινύλα παξθ. Απηό είλαη θάηη ζπάλην. Θπκάκαη λα έρνπκε γπξίζεη ζπίηη θαη λα ηξώκε ζην ηξαπέδη ηεο βεξάληαο έλα γιπθό πνπ έθηηαμε ε κεηέξα κνπ. Καη απηό είλαη θάηη πνπ δελ ζπλέβαηλε ζπρλά. Δίκαη πνιύ ραξνύκελε (8 εηώλ). Αξιοποίηζη ηυν παιδικών αναμνήζευν ζηη θεπαπεία Σε κηα ζπζηεκηθή πξαθηηθή πνπ αμηνπνηεί ηε ζεσξία ηνπ ζπλαηζζεκαηηθνχ δεζκνχ, ε δνπιεηά κε ηηο γνλεηθέο θηγνχξεο θαη ηε δηαγελενινγηθή κεηαβίβαζε απνθηά κεγάιε ζεκαζία. Η αμηνπνίεζε ησλ παηδηθψλ αλακλήζεσλ θέξλνπλ ζεξαπεπηή θαη ζεξαπεχκελν πνιχ γξήγνξα ζε επαθή κε ην είδνο ηεο αζθάιεηαο πνπ είρε αλαπηχμεη ν ζεξαπεπφκελνο κε ηνπο γνλείο ηνπ, ελψ ζπλδέζεηο γίλνληαη θαη κε ηνλ ηξφπν πνπ ην κνηίβν απηφ (ην εζσηεξηθφ κνληέιν εξγαζίαο ή γλσζηηθφ ζρήκα) επαλαιακβάλεηαη ζηηο ελήιηθεο ζρέζεηο.

24 23 Σην ςπρνζεξαπεπηηθφ πιαίζην απηφ πνπ ελδηαθέξεη δελ είλαη ε νινθιεξσκέλε δηεξεχλεζε θαη επεμεξγαζία κηαο αλάκλεζεο σο απηνζθνπφο. Τν πιηθφ πνπ πξνθχπηεη, φπσο ζε νπνηαδήπνηε άιιε αθήγεζε γξαπηή ή πξνθνξηθή, ρξεζηκνπνηείηαη γηα λα ππνζηεξίμεη κηα ζεξαπεπηηθή παξέκβαζε πνπ ήδε βξίζθεηαη ζε εμέιημε θαη δελ επηβάιιεη απφ κφλν ηνπ λέεο ζεξαπεπηηθέο παξεκβάζεηο, αλ θαη κπνξεί λα δψζεη ηδέεο γηα παξεκβάζεηο κειινληηθέο. Παξαθξάδνληαο ηε θξάζε ηνπ Yalom (2001) γηα ηα φλεηξα, ν ζεξαπεπηήο ρξεηάδεηαη λα «ιεειαηήζεη» ηελ αλάκλεζε, γηα λα πάξεη εθείλα ηα ζηνηρεία κφλν πνπ ζα βνεζήζνπλ ηε ζπγθεθξηκέλε ζηηγκή ηελ εμέιημε ηεο ζεξαπείαο. Τα ζηνηρεία πνπ έκεηλαλ αλαμηνπνίεηα ζα ηα θξαηήζεη ζην λνπ ηνπ, γηα λα ηα ρξεζηκνπνηήζεη αξγφηεξα, πξνθεηκέλνπ νη ζπλδέζεηο πνπ θάλεη ζηε δηάξθεηα ηεο ζεξαπείαο ή νη νπηηθέο πνπ πξνζθέξεη λα κε θαληάδνπλ απζαίξεηεο, αιιά λα δείρλνπλ πσο ππνζηεξίδνληαη απφ ηελ ίδηα ηελ αθήγεζε ηεο αλάκλεζεο. Απηφ είλαη ρξήζηκν ηδηαίηεξα ζε ζηηγκέο αληηζηάζεσλ (βι. Butler & Bird, 2000). Καζψο ε ζεξαπεία πξνρσξά ν ζεξαπεπφκελνο αληηιακβάλεηαη πφζα ζπλαηζζήκαηα θαη ζπκπεξηθνξέο θαηεπζχλνληαη απφ εκπεηξίεο ηνπ παξειζφληνο θαη θπξίσο εκπεηξίεο απφ ηελ νηθνγέλεηα. Ο Holmes (2001) ην νλνκάδεη επαθή κε ηα θαληάζκαηα καο. Δίλαη κηα επψδπλε δηαδηθαζία θαζψο νη εκπεηξίεο είλαη γξακκέλεο αθφκα θαη ζην ζψκα καο! (ζσκαηηθά ζπκπηψκαηα). Καηφπηλ ν ζεξαπεπφκελνο ληψζεη ζπκφ γηα ηελ αληηκεηψπηζε ηνπ απφ ηνπο γνλείο ζε ζπγθεθξηκέλα ζέκαηα, ηηο απψιεηεο, ηα ηξαχκαηα. Σπγρξφλσο ειπίδεη ζε έλα θαηλνχξην εαπηφ θαη ζε πξνζσπηθή εμέιημε θαη αλάπηπμε. Η δηάζεζε εδψ είλαη λα εμνληψζνπκε ηα θαληάζκαηα. Σηε ζπλέρεηα, ν ζεξαπεπφκελνο ζπγρσξεί ζε κεγάιν βαζκφ ή έζησ αλαγλσξίδεη φηη νη γνλείο ηνπ ππήξμαλ ε ζπλέρεηα άιισλ γνληψλ θαη ζπκπάζρεη ζπρλά γηα φζα θαη θείλνη ρξεηάζηεθε λα αληηκεησπίζνπλ. Δπέξρεηαη κηα βαζχηεξε ζπκθηιίσζε κε ηα θαληάζκαηα. Γηαηεξείηαη ε ειεπζεξία δηαθίλεζεο ζπλαηζζεκάησλ, θαη ζπρλά ν θχθινο επαλαιακβάλεηαη κε ζχληνκεο δηαδηθαζίεο φηαλ λέα δεηήκαηα πξνθχπηνπλ ή έξρνληαη ζηε κλήκε. Οη ζπλεηδεηνπνηήζεηο απηέο νδεγνχλ ζπρλά θαη ζε κεηαθηλήζεηο απφ ηελ πιεπξά ησλ γνληψλ αλάινγα κε ην βαζκφ επθακςίαο ηνπο, ελψ άιινηε κπνξεί ε δηαθνξεηηθή απηή ζρέζε λα παξακείλεη ζε επίπεδν ζπκβνιηθφ (ζε πεξηπηψζεηο γνληψλ πνπ έρνπλ πεζάλεη, πνπ είλαη πνιχ άθακπηνη, κε ςπρνπαζνινγηθά ραξαθηεξηζηηθά θιπ).

25 24 Η ζεηξά αληηκεηψπηζεο ησλ «θαληαζκάησλ» πνπ πεξηγξάθεηαη παξαπάλσ είλαη ζεκαληηθή. Πξψηκε «ζπγρψξεζε» απνθιείεη ζπλαηζζήκαηα ζιίςεο γηα ηε βαζηά απψιεηα, φπσο θαη ν πξψηκνο ζπκφο ζπρλά απνθιείεη ηε ζε βάζνο ζπλεηδεηνπνίεζε ηνπ εχξνπο ησλ εκπεηξηψλ πνπ θαηεπζχλνληαη απφ ην παξειζφλ. Μέζα απφ πνιιέο ζπδεηήζεηο γηα ηηο παηδηθέο αλακλήζεηο πνπ γίλνληαη ζε δηαθνξεηηθέο ρξνληθέο ζηηγκέο, ν ζεξαπεπφκελνο ζπλεηδεηνπνηεί πφζεο εκπεηξίεο ηνπ κνηάδνπλ κε ην βαζηθφ γλσζηηθφ ζρήκα (εζσηεξηθφ κνληέιν εξγαζίαο) ησλ αλακλήζεσλ ηνπ. Δηπψζεθε φηη ν βαζκφο αιιά θαη ην κνηίβν αζθάιεηαο ή αλαζθάιεηαο πνπ αλαπηχζζνπκε ζηελ παηδηθή ειηθία, θαη θαη επέθηαζε ν ηξφπνο πνπ ζρεηηδφκαζηε, καο αθνινπζεί ζηελ ελήιηθε δσή θαη ζηηο ελήιηθεο ζρέζεηο. Μαο αθνινπζεί βέβαηα θαη ζηε ζρέζε κε έλαλ ζεξαπεπηή, πνπ κπνξεί ζε θάπνηα θάζε λα καο πξνθαιέζεη παξφκνηα ζπλαηζζήκαηα κε απηά πνπ έρνπκε γηα ηνπο γνλείο καο. Γεκηνπξγψληαο σο ζεξαπεπηέο αζθάιεηα ζηε ζεξαπεπηηθή ζρέζε -ιεηηνπξγψληαο δειαδή επαλνξζσηηθά- είλαη δπλαηφ λα αλαηξέςνπκε ζε κεγάιν βαζκφ κνηίβα κε ηθαλνπνηεηηθψλ ελήιηθσλ ζρέζεσλ. Αθφκα πην ζεκαληηθφ είλαη φηη έηζη κπνξνχκε λα ζπάζνπκε ην θαχιν θχθιν ηεο δηαγελενινγηθήο κεηαβίβαζεο αλαζθαιψλ ζρέζεσλ. Γλσξίδνληαο ηη έρεη βηψζεη ν ελήιηθνο ζηε ζρέζε κε ην γνληφ ηνπ, βνεζά ην ζεξαπεπηή λα δψζεη ζην ζεξαπεπφκελφ ηνπ ηελ επθαηξία λα γίλεη θαιχηεξνο γνληφο ή θαιχηεξνο παππνχο θαη ζίγνπξα θαιχηεξνο εζσηεξηθφο γνληφο γηα ηνλ ελήιηθν εαπηφ ηνπ, αμηνπνηψληαο ηε ζεξαπεπηηθή ζρέζε σο κνριφ. Ο ζεξαπεπηήο κπνξεί λα ιεηηνπξγήζεη σο επαλνξζσηηθή «γνλεηθή» θηγνχξα φηαλ πξνζθέξεη: Έλα ζπγθεθξηκέλν θαη αζθαιέο πιαίζην Σπλέπεηα θαη ζηαζεξφηεηα ζηελ παξνπζία ηνπ Ξεθάζαξνπο ξφινπο (πνηνο θξνληίδεη πνηνλ) Δπηηξέπεη ηελ έθθξαζε δπζάξεζησλ ζπλαηζζεκάησλ, αθφκα θαη παξάπνλα γηα ηνλ ίδην ρσξίο λα απεηιείηαη ζε πξνζσπηθφ επίπεδν Αθνχεη πξνζεθηηθά θαη είλαη δηαζέζηκνο καθξνρξφληα γηα ηηο αλάγθεο ηνπ ζεξαπεπφκελνπ. Η πνιηηηθή ηεο «αλνηθηήο πφξηαο» θαη κεηά ην ηέινο ηεο ζεξαπείαο ζπκβάιιεη ζηελ αίζζεζε δηαζεζηκφηεηαο. Δπηηξέπεη ην «κεγάισκα» αιιάδνληαο ην ζηπι, απφ πεξηζζφηεξν παξεκβαηηθφ ζε ιηγφηεξν, αλάινγα κε ηελ εμέιημε ηνπ ζεξαπεπφκελνπ

26 25 Πξνζθέξεη πξφηππα ζρέζεο θαη κέζα απφ ηε ζρέζε κε ην ζπλζεξαπεπηή ηνπ ζηηο νκαδηθέο ζπλεδξίεο (δηαθνξεηηθέο νπηηθέο πνπ φκσο ζπληίζεληαη ζε έλα θνηλφ κέησπν) αιιά θαη ην κνίξαζκα ηεο πξνζνρήο ηνπ ζηα κέιε κηαο νκάδαο αλάινγα κε ηηο αλάγθεο πνπ πξνθχπηνπλ θαη φρη κε αγσλία γηα ηε «δίθαηε» κεηαρείξηζε. Αλαγλσξίδεη ηελ πηζαλφηεηα λα έρεη θάλεη ιηγφηεξν επηηπρεκέλνπο ρεηξηζκνχο θαη αλαιακβάλεη ηελ επζχλε ρσξίο λα ράλεη ηα φξηα ηνπ ξφινπ ηνπ. Φξνληίδεη φζν κπνξεί ψζηε ε νινθιήξσζε ηνπ ζεξαπεπηηθνχ ζπκβνιαίνπ, ν απνρσξηζκφο, λα απνηειεί θαη απηφο κηα επαλνξζσηηθή εκπεηξία σο πξνο ηελ απψιεηα. (βι. θαη Androutsopoulou, 2005) Παηδηθές αλακλήζεης θαη υστοζεραπεία. Ση αιιάδεη; Σε αληίζεζε κε άιινπο ζεξαπεπηέο, φζνπο ιφγνπ ράξηλ βιέπνπλ ηηο παηδηθέο αλακλήζεηο σο έλα πξνβιεηηθφ ηεζη (π.ρ. Mosak & Di Pietro, 2006), δελ έρσ πνηέ θαηαγξάςεη αλακλήζεηο φπνπ κεηά απφ ρξφληα ζεξαπείαο ηα γεγνλφηα λα αιιάδνπλ. Φπζηθά γλσξίδνπκε πσο ε κλήκε δελ είλαη θάηη ζηαηηθφ. Κάζε θνξά πνπ ζπκφκαζηε θάηη θαη ην αθεγνχκαζηε ζηνλ εαπηφ καο ή ζηνπο άιινπο, πιάζνπκε ηελ αλάκλεζε. Θα ήκνπλ φκσο πνιχ αλήζπρε γηα ηελ πξφνδν ηεο ζεξαπείαο αλ εθηφο απφ πξνζζήθε ή αθαίξεζε ζηνηρείσλ ή θαη ιεπηνκεξεηψλ, άιιαδε νπζηαζηηθά ην λφεκα ηεο αλάκλεζεο θαη ηα ζπλνδά ζπλαηζζήκαηα, αλ ιφγνπ ράξηλ νη γνλείο παξνπζηάδνληαλ λα έρνπλ δηαθνξεηηθή ζπκπεξηθνξά (π.ρ. λα είλαη ππνζηεξηθηηθνί εθεί πνπ πξηλ ήηαλ επηθξηηηθνί ή απφληεο). Αθφκα θαη αλ ε ζπκπεξηθνξά ηνπο είλαη δηαθνξεηηθή ζην παξφλ, ε αλάκλεζε-εθφζνλ επηιεγεί θαη πάιη ζε κεηαγελέζηεξν ρξφλν-παξνπζηάδεη ηα βαζηθά γεγνλφηα φπσο ζπκάηαη λα ηα βίσζε ν ζεξαπεπφκελνο ζην παξειζφλ. Πξφνδνο ζηε ζεξαπεία δελ είλαη θαηά ηε γλψκε κνπ ε πηνζέηεζε ζεηηθψλ αλαπιαηζηψζεσλ γηα ηηο δπζάξεζηεο εκπεηξίεο φπσο ε έιιεηςε νπζηαζηηθήο θξνληίδαο απφ ηνπο γνλείο, αιιά αληίζεηα ε επαθή κε ηα δπζάξεζηα ζπλαηζζήκαηα θαη ε επεμεξγαζία ηνπο, αθφκα θαη αλ απηφ ζεκαίλεη ζπκφ πξνο ην νηθνγελεηαθφ πεξηβάιινλ. Τη είλαη απηφ πνπ ξεαιηζηηθά κπνξεί λα πεξηκέλεη έλαο ζεξαπεπηήο ζπγθξίλνληαο αλακλήζεηο ζηελ αξρή ελφο καθξφρξνλνπ ζεξαπεπηηθνχ ζπκβνιαίνπ θαη θαηφπηλ

27 26 κεηά απφ έλα δηάζηεκα ηνπιάρηζηνλ δχν εηψλ; Αο δνχκε πψο πεξηγξάθεη ε Βίθε ηελ αλάκλεζε ηεο «πξφζθιεζεο ζε ηζάη» κεηά απφ ηξία ρξφληα ζηε ζεξαπεπηηθή δηαδηθαζία: Δίλαη κεζεκέξη θαη αλππνκνλώ λα έξζεη ην απόγεπκα λα πάσ ζηε Μαηξνύια. Καη ε ώξα έθηαζε θαη είκαη έηνηκε, έρσ βάιεη ην αγαπεκέλν κνπ άζπξν θόξεκα κε ην βνιάλ γηα λα πάσ γηα ην αγαπεκέλν κνπ παηρλίδη. Αλνίγσ ηελ εμώπνξηα καο, δηαζρίδσ ην δηάδξνκν θαη ρηππάσ ην θνπδνύλη ηεο Μαηξνύιαο θαη ηνπ θπξίνπ Σηαύξνπ, ησλ γεηηόλσλ καο. Ζ Μαηξνύια αλνίγεη ηελ πόξηα θαη όπσο πάληα κε ππνδέρεηαη κε κεγάιε ραξά θαη ελζνπζηαζκό! Με παίξλεη αγθαιηά θαη ηεο δίλσ έλα θηιί. Όπσο ηε θηιάσ βιέπσ από πίζσ όηη έρεη ήδε ζηξώζεη ην ηξαπεδάθη κνπ. Ζ Μαηξνύια έρεη ζην όκνξθν θιαζηθό ζαιόλη ηεο θάπνηα κηθξά ηξαπεδάθηα κε κηα κηθξή θαξέθια θαη έλα ζεξβίηζην ηζαγηνύ πάιη κηθξό. Τξέρσ ζην ηξαπεδάθη θαη θάζνκαη. Ζ Μαηξνύια κνπ ζεξβίξεη ηζάη λα πησ ζαλ κηθξέο θπξίεο θαη θάζεηαη καδί κνπ. Νηώζσ πνιύ επηπρηζκέλε! Δηδηθά όηαλ βάδσ ηνλ θύβν δάραξεο θαη ιηώλεη. Πεξλάσ πνιύ όκνξθα ζην ζπίηη ηεο Μαηξνύιαο. Με θαινδέρεηαη πάληα κε ην ρακόγειν θαη κε πνιιή δεζηαζηά. Με θάλεη λα ληώζσ όκνξθα, κε πεξηπνηείηαη, κε θξνληίδεη θαη ληώζσ ζεκαληηθή! Σηελ δεχηεξε απηή αθήγεζε πξνζηίζεληαη νξηζκέλεο ιεπηνκέξεηεο (π.ρ. άζπξν θφξεκα κε βνιάλ) ελψ άιιεο αθαηξνχληαη (φκνξθν απφ πνξζειάλε ζεξβίηζην κε ηξηαληάθπιια). Όκσο ηα βαζηθά γεγνλφηα παξακέλνπλ ηα ίδηα. Η πην ζεκαληηθή δηαθνξά βξίζθεηαη ζηε ζεκαζία πνπ δίλε ε Βίθε ζηελ ζρέζε ηεο κε ηε Μαηξνχια. Αλ θάπνηνο ζθελνζεηνχζε ζεαηξηθά ηελ αλάκλεζε απηή ζα έδηλε ζηε Μαηξνχια ξφιν ζπκπξσηαγσλίζηξηαο, ελψ ζηελ αξρηθή αλάκλεζε ν ξφινο ηεο ήηαλ δεπηεξεχσλ. Αιιά θαη ζηε ζθελή ηνπ ζεξβηξίζκαηνο ζα δηλφηαλ ιηγφηεξε βαξχηεηα ζε ζρέζε κε ηελ ηξπθεξή ζθελή ηεο ππνδνρήο θαη ην ζπλαίζζεκα πσο είλαη ζεκαληηθή. Απηή ε δηαθνξά ζπλδέεηαη κε ηελ ςπρνζεξαπεπηηθή ζρέζε σο επαλνξζσηηθή εκπεηξία θαη ηηο επηηπρεκέλεο πξνζπάζεηεο ηεο λα πξνζεγγίζεη ηε κεηέξα ηεο. Σηε δεχηεξε αθήγεζε, ε Βίθε εζηηάδεη ζηε ζρέζε κε ηε γεηηφληζζα θαηαλνψληαο πψο ε ραξά πνπ αηζζαλφηαλ ηφηε ζπλδεφηαλ πεξηζζφηεξν κε ηελ θξνληηζηηθή παξνπζία ηεο Μαηξνχιαο παξά κε ην ζπγθεθξηκέλν παηρλίδη. Απηή ε λέα εξκελεία, καδί κε ηε ζπλεηδεηνπνίεζε πσο έλαο ηνπιάρηζηνλ άλζξσπνο ζηε δσή ηεο ηελ έρεη θξνληίζεη κε ηνλ ηξφπν πνπ είρε αλάγθε, ηξνπνπνηεί ην βαζηθφ γλσζηηθφ ηεο ζρήκα πνπ απέθιεηε ηελ πηζαλφηεηα λα εηζπξάμεη ζηηο ζρέζεηο ηεο κε ηνπο άιινπο ηε θξνληίδα απηή.

28 27 Τη γίλεηαη φηαλ έρνπκε ζηα ρέξηα καο πεξηζζφηεξεο αλακλήζεηο, ηνπιάρηζηνλ ηξεηοζχκθσλα κε ηελ νδεγία; Απηφ πνπ ξεαιηζηηθά θαη πάιη ζα πξέπεη λα αλακέλεη έλαο ζεξαπεπηήο είλαη ε επηινγή αλακλήζεσλ (σο επεηζφδηα ζε κηα ηζηνξία) πνπ απφ ηελ πξψηε σο ηελ ηξίηε δείρλνπλ κηα ζεηηθή εμέιημε ζηα γεγνλφηα ή ηα ζπλαηζζήκαηα. Σε κεηαγελέζηεξα ζηάδηα ηεο ζεξαπείαο ηνπο (βι. Kataki, Androutsopoulou, 2005) νη ζεξαπεπφκελνη άιινηε επηιέγνπλ λα κελ αλαθεξζνχλ θαλ ζηηο ίδηεο αλακλήζεηο θαη άιινηε αιιάδνπλ ηε ζεηξά ή πξνζζέηνπλ θαη αθαηξνχλ αλακλήζεηο ψζηε λα θαηαιήγνπλ ηειηθά ζε κηα ηειεπηαία αλάκλεζε πην αηζηφδνμε. Σε πεξηπηψζεηο πνπ νη ζεξαπεπφκελνη έρνπλ αξθεηά ζηνηρεία αζθάιεηαο ζηηο ζρέζεηο ηνπο, ε ζεηξά κε ην αηζηφδνμν ηέινο κπνξεί λα ππάξρεη απφ ηελ αξρή. Η δηαθνξά κεηά απφ αξθεηφ δηάζηεκα ζεξαπείαο κπνξεί λα βξίζθεηαη ζην ρξσκάηηζκα ηεο αθήγεζεο κε πεξηζζφηεξα ζπλαηζζήκαηα, ζεηηθά θαη αξλεηηθά, θαζψο θαη ζηελ πξνζζήθε ζθέςεσλ γηα ην παξφλ θαη ην κέιινλ, ζπρλά πνιχ ζεηηθψλ θαη ζεξαπεπηηθψλ. Έηζη, ζην παξάδεηγκα ηεο Β.Β. ε ζεηξά ησλ αλακλήζεσλ ήηαλ ε ίδηα απφ ηελ αξρή. Όκσο ε πξψηε αλάκλεζε άιιαμε θαζψο ελζσκάησζε ζπλαηζζήκαηα πνπ ε ζεξαπεπφκελε δελ θνβφηαλ πιένλ λα αγγίμεη. Να ηη έγξαςε πέληε ρξφληα κεηά ηηο αξρηθέο αλακλήζεηο: Έρσ ράζεη ην ζρνιηθό θαη θάζνκαη ζηε βεξάληα. Πεξηκέλσ ηε κακά κνπ λα κε πάεη ζην ζρνιείν θαη ληώζσ πνιύ κόλε κνπ. Πνπ είλαη όινη νη άιινη; Πνπ είλαη ε αδεξθή κνπ; Θα κε καιώζεη ε κακά πνπ έραζα ην ζρνιηθό; Γελ ζπκάκαη ηη έγηλε κεηά. Σηε δεχηεξε θαη ζηελ ηξίηε ε ζεξαπεπφκελε επεκβαίλεη ζηελ αλάκλεζε απφ ηελ ελήιηθε ζέζε ηεο σο εζσηεξηθφο γνληφο, σο ζεξαπεπηήο εαπηφο : Δίλαη ην πάξηη ησλ γελεζιίσλ κνπ. Τα παηδηά παίδνπλ ζηνλ θήπν, αιιά εγώ θάζνκαη κόλε κνπ κέζα, ζε κηα κεγάιε ζθάια πνπ ήηαλ ην αγαπεκέλν κνπ κέξνο. Μάιινλ δε ληώζσ παηδί, γηα απηό δελ κπνξώ λα ζπκκεηέρσ. Θα ήζεια λα έπαηξλα ηνλ εαπηό κνπ από ην ρέξη θαη λα ηνλ πήγαηλα έμσ, λα ηνπ κάζαηλα πώο λα παίδεη θαη λα ραίξεηαη. Η ηξίηε άιιαμε σο εμήο: Θπκάκαη λα ηξώσ έλα ζνθνιαηέλην γιπθό πνπ είρε θηηάμεη ε κακά κνπ θαη πνπ πάληα κνπ άξεζε. Δίρακε κόιηο γπξίζεη από κηα έμνδν κε ηνλ παηέξα θαη ηελ αδειθή κνπ θαη ήκνπλ πνιύ ραξνύκελε πνπ είρακε πεξάζεη ρξόλν κε ηνλ κπακπά αιιά θαη πνπ ήκαζηαλ

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ 1.Απηόο πνπ ζα αλαγλσξηζηεί απνπζηάδεη γηα πνιύ θαηξό. 2.Δπηζηξέθεη κε πιαζηή ηαπηόηεηα ή κεηακνξθσκέλνο. 3.Απνκνλώλνληαη ηα δύν πξόζσπα 4.Άξζε κεηακόξθσζεο 5.Απνθάιπςε 6.Ακθηβνιίεο-απνδεηθηηθά

Διαβάστε περισσότερα

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12 Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 11-12 Project 6: Ταμίδη κε ηε Μεραλή ηνπ Φξόλνπ Υπεύζπλνη Καζεγεηέο: Ε. Μπηιαλάθε Φ. Αλησλάηνο Δρώηηζη 3: Πνηα από ηα παξαθάησ ΜΜΕ ηεξαξρείηε από πιεπξάο ζεκαζίαο;

Διαβάστε περισσότερα

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Stylianos Kalaitzis Μνλνϋβξηδηζκνο 1 Γπν γνλείο, εηεξόδπγνη γηα ηνλ αιθηζκό θάλνπλ παηδηά. Πνία ε πηζαλόηεηα

Διαβάστε περισσότερα

ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ.

ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΞΟΝΠΔΓΓΗΕΥ ΡΝ ΞΑΗΓΗ ΓΗΑ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΝΗ ΓΗΔΟΓΑΠΗΔΠ ΡΝ ΞΔΛΘΝΠ. ΓΑΘΡΙΑ Π. 1,2, ΓΑΘΡΙΑΠ Θ. 1, ΚΖΡΠΗΝ- ΓΑΘΡΙΑ Γ. 1,3,4, ΘΑΡΠΗΑΟΓΑΛΖΠ Ι. 1,5, Α ΛΑΠΡΑΠΗΝ Α. 1,4,6, ΛΗΘΝΙΑΝΠ ΠΘΔΛΡΔΟΖΠ 6. 1. Δ Ρ Α Η Ο Δ Η Α Φ Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ηότοι εργαζηηρίοσ ην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ ζα παξνπζηαζηνύλ βαζηθέο ιεηηνπξγίεο ησλ Windows XP πνπ ζρεηίδνληαη

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Cpyright 2013 Λόγος & Επικοινωνία // All rights Reserved Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Αυηό ηο παιχνίδι έχει ζηόχους: 1. ηελ εθγύκλαζε ηεο αθνπζηηθήο κλήκεο ησλ παηδηώλ 2. ηελ εμάζθεζε ζηελ

Διαβάστε περισσότερα

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ Φξεζηκόηεηα καζεκαηηθώλ Αξρή θαηακέηξεζεο Όζα έδσζαλ νη Έιιελεο... Τξίγσλνη αξηζκνί Τεηξάγσλνη αξηζκνί Δπηκήθεηο αξηζκνί Πξώηνη αξηζκνί Αξηζκνί κε μερσξηζηέο ηδηόηεηεο Γίδπκνη πξώηνη

Διαβάστε περισσότερα

ΔΡΓΑΙΑ ΣΡΙΣΟΤ ΣΡΙΜΗΝΟΤ ΣΗΝ ΟΓΤΔΙΑ

ΔΡΓΑΙΑ ΣΡΙΣΟΤ ΣΡΙΜΗΝΟΤ ΣΗΝ ΟΓΤΔΙΑ ΔΡΓΑΙΑ ΣΡΙΣΟΤ ΣΡΙΜΗΝΟΤ ΣΗΝ ΟΓΤΔΙΑ Α.Να γξάςεηε ηα ηππηθά ζηάδηα ηεο αλαγλώξηζεο ζηελ Οδύζζεηα. Το θέμα της αναγνώρισης είναι συχνό, ιδιαίτερα στις τελευταίες ραψωδίες του έπους, δηλαδή από τότε που ο Οδυσσέας

Διαβάστε περισσότερα

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2 ΣΡΙΓΩΝΟΜΔΣΡΙΚΔ EΞΙΩΔΙ Πνηα παξαδείγκαηα εμηζώζεσλ ή θαη πξνβιεκάησλ πηζηεύεηαη όηη είλαη θαηάιιεια γηα ηελ επίιπζε ηνπο θαηά ηελ δηάξθεηα ηεο δηδαθηηθήο δηαδηθαζίαο κέζα ζηελ ηάμε; 1 ε ΓΙΓΑΚΣΙΚΗ ΩΡΑ Α.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ 1) Υξηζηνπγελληάηηθα ειαηάθηα θάξηα ή θαδξάθη θάξηα ή θαδξάθη Τιηθά πνπ ζα ρξεηαζηνύκε: Υαξηί θάλζνλ καύξν γηα ην θόλην, πξάζηλν γηα ηα ειαηάθηα, θόθθηλν γηα ηα αζηεξάθηα Απιό

Διαβάστε περισσότερα

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger Κεθάλαιο 1 Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΠΛΑΝΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Κεθάιαην 1: Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Σπγγξαθείο: Δξ. Andrea Grimm, Δξ.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά: ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ Η Μηκή θαη ν Νηίλνο αλαξσηήζεθαλ πνην αληειηαθό πξντόλ παξέρεη ηελ θαιύηεξε πξνζηαζία ζην δέξκα ηνπο. Τα αληειηαθά πξντόληα έρνπλ έλα δείθηε αληειηαθήο πξνζηαζίαο (SPF), ν νπνίνο δείρλεη πόζν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_1382/153 1. Καη όηαλ έγηλε ε ππνρώξεζε αξγά ην απόγεπκα, επεηδή θνβήζεθαλ νη νιηγαξρηθνί κήπσο νη δεκνθξαηηθνί, αθνύ θάλνπλ επίζεζε, θαηαιάβνπλ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ. ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΟΑIΤΜΘΔΘ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ 11V11 ΗΚΘΙΘΑ 6-10 ΤΠΞΜΩΜ ΛΕΘΞΜΕΙΗΛΑΑ ΞΣ ΟΑΘΤΜΘΔΘΞΣ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ ΓΘΑ ΟΑΘΙΕΡ ΗΚΘΙΘΑΡ 6-10 ΕΩΜ Η ΔΘΑΔΠΞΛΗ ΑΟΞ Η ΛΘΑ ΕΡΘΑ ΡΗΜ ΑΚΚΗ ΕΘΜΑΘ ΛΕΓΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις Μαξία-Ησάλλα Αξγπξνπνύινπ Βαζίιεο Παπιόπνπινο Τνκέαο Ψπρνινγίαο, Παλεπηζηήκην Αζελώλ Αλαθνίλσζε ζην 5 ν Παλειιήλην

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2 ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ Τν Σρήκα 1 δείρλεη ηελ αιιαγή ηεο ζηάζκεο ηεο Λίκλεο Τζαλη, ζηε Σαράξα ηεο Βόξεηαο Αθξηθήο. Η Λίκλε Τζαλη εμαθαλίζηεθε ηειείσο γύξσ ζην 20.000 π.χ., θαηά ηε δηάξθεηα ηεο ηειεπηαίαο επνρήο ησλ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΠΡΟΒΛΗΜΑ Σε έλα ηνπξλνπά βόιετ δήισζαλ ζπκκεηνρή νκάδεο Γπκλαζίσλ ηεο Κύπξνπ.

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν Καηαζθεπάδνπκε έλα νγθνκεηξηθό δνρείν από πιαζηηθό κπνπθάιη λεξνύ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Σχολικό έτος: 2011-2012 Καθηγήτριες: Κεφαλληνού Λουκία- Καλλία Αθηνά ΙΙ. ΟΙ ΑΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΑΠΟ ΣΟΤ ΠΡΟΙΣΟΡΙΚΟΤ ΥΡΟΝΟΤ ΕΩ ΚΑΙ ΣΟ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ 1. ΕΛΛΗΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Γ Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Γ Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Γ Γυμνασίου ιήμεο 11.00 Κάπνηνο άξρηζε λα δηαβάδεη έλα βηβιίν ηελ 1 ε Δεθεκβξίνπ. Κάζε κέξα δηάβαδε ηνλ ίδην αξηζκό ζειίδσλ

Διαβάστε περισσότερα

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ. Μονοψϊνιο Ολιγοψώνιο Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ. Οπιακή αξία Δπηπξόζζεηα νθέιε από ηελ ρξήζε/θαηαλάισζε κηαο επηπξόζζεηε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ ΘΔΜΑ Α Α1. α. Σ β. Σ γ. Λ δ. Λ ε. Λ ζη. Σ Α2. Γ Α3. 1. γ 2. ε 3. δ 4. α Β1. ΘΔΜΑ Β Οη ηειηθνί ππνινγηζηέο παίξλνπλ απνθάζεηο δξνκνιόγεζεο κόλν γηα ηα δηθά ηνπο απηνδύλακα

Διαβάστε περισσότερα

Οι πόλοι μαρ μέζα ζηην οικογένεια Τα δικαιώμαηα και οι ςποσπεώζειρ μαρ. Ομαδική Δπγαζία Κοινωνική και Πολιηική Αγωγή.

Οι πόλοι μαρ μέζα ζηην οικογένεια Τα δικαιώμαηα και οι ςποσπεώζειρ μαρ. Ομαδική Δπγαζία Κοινωνική και Πολιηική Αγωγή. Οι πόλοι μαρ μέζα ζηην οικογένεια Τα δικαιώμαηα και οι ςποσπεώζειρ μαρ Ομαδική Δπγαζία Κοινωνική και Πολιηική Αγωγή Ση 2 2010-2011 Δπιμέλεια: κ. Μοςζούπη Άννα Οι πόλοι μαρ μέζα ζηην οικογένεια Γηαβάδσ

Διαβάστε περισσότερα

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π Α ο υ ι ς ε κ ς ξ μ ι κ ή ρ ύ μ θ ε ρ η 6 Τ ξ μ έ α π ΘΘΘ, X ώ ο ξ π κ α ι Δ π ι κ ξ ι μ χ μ ί α Η έ μ α : Διδάρκξμςεπ: Τξ εύοξπ ςξσ ξοίξσ Ιεοαμεικόπ

Διαβάστε περισσότερα

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική Δίζηε μησανικόρ διοίκηζηρ μεγάληρ καηαζκεςαζηικήρ εηαιπείαρ και καλείζηε να ςλοποιήζεηε ηο έπγο πος πεπιγπάθεηαι από ηον Πίνακα 1. Κωδ.

Διαβάστε περισσότερα

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΔΝΟΣΗΣΑ 10 ε : ΜΗΥΑΝΙΚΗ ΜΔΡΟ Β ΠΙΔΗ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Καξέθια θαθίξε Όξγαλα Τιηθά Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ.

Διαβάστε περισσότερα

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2 TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 Δημιουργία σελίδων και βιβλίων Έλα θαηλνύξην βηβιίν πεξηέρεη κία άδεηα ζειίδα κε έλα άδεην background. Δελ κπνξνύκε λα μερσξίζνπκε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ. Ειζαγωγή ζηη Φωηογραθία. Χριζηάκης Σαζεΐδης EFIAP

ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ. Ειζαγωγή ζηη Φωηογραθία. Χριζηάκης Σαζεΐδης EFIAP ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ Ειζαγωγή ζηη Φωηογραθία Χριζηάκης Σαζεΐδης EFIAP 1 ΜΑΘΗΜΑ 6 ο Προγράμμαηα θωηογραθικών μηχανών Επιλογέας προγραμμάηων Μαο δίλεη ηε δπλαηόηεηα λα ειέγμνπκε ην άλνηγκα δηαθξάγκαηνο θαη

Διαβάστε περισσότερα

Η Ύςσζε ηνπ Τηκίνπ Σηαπξνύ. 14 Σεπηεκβξίνπ

Η Ύςσζε ηνπ Τηκίνπ Σηαπξνύ. 14 Σεπηεκβξίνπ Η Ύςσζε ηνπ Τηκίνπ Σηαπξνύ 14 Σεπηεκβξίνπ Ση γηνξηάδνπκε ηελ εκέξα ηεο ύςσζεο ηνπ Σηκίνπ ηαπξνύ (1/6) Τν έηνο 326 ε Αγία Ειέλε πήγε ζηελ Ιεξνπζαιήκ γηα λα πξνζθπλήζεη ηνπο Αγίνπο Τόπνπο θαη λα επραξηζηήζεη

Διαβάστε περισσότερα

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε. ΑΝΟΙΓΜΑ ΝΔΑ ΥΡΗΗ 1. Γεκηνπξγείηε ηε λέα ρξήζε από ηελ επηινγή «Παξάκεηξνη/Παξάκεηξνη Δηαηξίαο/Γηαρείξηζε Δηαηξηώλ». Πιεθηξνινγείηε ηνλ θσδηθό ηεο εηαηξίαο ζαο θαη παηάηε Enter. Σηελ έλδεημε «Υξήζεηο» παηάηε

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα. Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα Γηαθξάγκαηα Δξγαιεία Καηαζθεπέο 2 Η θαηαζθεπή πεξηγξάθεηαη ζηελ αληίζηνηρε ελόηεηα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη ΔΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΑ ΘΔΜΑΣΑ ΣΟ ΓΙΑΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΙΜΟ Μάρτιος 0 ΘΔΜΑ Να ππνινγίζεηε ηα όξηα: i ii lim 0 0 lim iii iv lim e 0 lim e 0 ΘΔΜΑ Γίλεηαη ε άξηηα ζπλάξηεζε '( ) ( ) γηα θάζε 0 * : R R γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ:

Διαβάστε περισσότερα

Σύνθεζη ηαλανηώζεων. Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο:

Σύνθεζη ηαλανηώζεων. Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο: Σύνθεζη ηαλανηώζεων Α. Σύλζεζε δύν α.α.η ηεο ίδιας ζστνόηηηας Έζησ έλα ζώκα πνπ εθηειεί ηαπηόρξνλα δύν αξκνληθέο ηαιαληώζεηο ηεο ίδηαο ζπρλόηεηαο πνπ πεξηγξάθνληαη από ηηο παξαθάησ εμηζώζεηο: Η απνκάθξπλζε

Διαβάστε περισσότερα

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο Οδηγίες για ηη διδαζκαλία ηων θιλολογικών μαθημάηων ζηο Ενιαίο Λύκειο (απόζπαζμα) Αθήνα 2001 ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ Α. Τν πεξηερόκελν ηεο πεξίιεςεο (0-12

Διαβάστε περισσότερα

Eξσηεκαηνιόγην θνιίσζεο SRS-30

Eξσηεκαηνιόγην θνιίσζεο SRS-30 Eξσηεκαηνιόγην θνιίσζεο SRS-30 Ηκεξνκελία: Αξηζκόο κεηξώνπ: Όλνκα Αζζελνύο: Ηκεξνκελία Γέλλεζεο: Ηιηθία: + Έηη Μήνερ πληεξεηηθή ζεξαπεία Μεηεγρεηξνπξγηθή παξαθνινύζεζε 3 μήνερ 6 μήνερ 1 σπόνορ σπόνια 3

Διαβάστε περισσότερα

Αποκαθιζηώνηας μια ηρασμαηιζμένη εικόνα εασηού: Το ζωμαηικό έλλειμμα και η επίδραζη ηοσ γονεϊκού καθρεθηίζμαηος

Αποκαθιζηώνηας μια ηρασμαηιζμένη εικόνα εασηού: Το ζωμαηικό έλλειμμα και η επίδραζη ηοσ γονεϊκού καθρεθηίζμαηος ISSN 2241-2638 (print) ISSN 2241-2778 (online) ΣΕΙΡΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Αποκαθιζηώνηας μια ηρασμαηιζμένη εικόνα εασηού: Το ζωμαηικό έλλειμμα και η επίδραζη ηοσ γονεϊκού καθρεθηίζμαηος Αναστασία Αναστασοπούλου,

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι ηα Δθπαηδεπηήξηα Πάλνπ ππνζηεξίδνπκε ηελ άπνςε όηη ην «αεηθόξν ζρνιείν» είλαη έλα όξακα εθηθηό. Η εθπαίδεπζε γηα ηελ αεηθνξία δελ είλαη κάζεκα, αιιά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43 ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43 Κα ακαθένεηε 5 εονςπασθέξ πώνεξ θαη κα βνείηε ημ είδμξ ημο μνοθημύ ημοξ πιμύημο. Πμημη πανάγμκηεξ επηηνέπμοκ ηεκ θαηαζθεοή μεγάιςκ ηεπκηθώκ ένγςκ; Ε ελόνολε (ελαγςγή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ

ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ Α. Αεπόβια ικανόηηηα: ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ 1. Φόλλοος ζηα δύο καλάθια: νη αζιεηέο είλαη απέλαληη από ηα ηακπιώ ζε δπν γξακκέο. Οη πξώηνη έρνπλ από κηα κπάια. Με ην ζύλζεκα θάλνπλ θόιιννπ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ β. ΣΟ ΠΝΕΤΜΑΣΙΚΟ ΜΑ ΚΕΝΣΡΟ γ. Η ΠΑΝΟΡΑΜΙΚΗ ΘΕΗ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ. Η Εθθιεζία ηνπ ρσξηνύ καο, ε Αγία Άλλα, είλαη θηηζκέλε πξηλ πνιιά

Διαβάστε περισσότερα

Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα. Κώδικες 28, 78 και 84

Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα. Κώδικες 28, 78 και 84 Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα Κώδικες 28, 78 και 84 Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα Οη Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα εθαξκόδνληαη γηα ηελ απνξξνθνύκελε ελέξγεηα από Αηνιηθά Πάξθα πνπ είλαη ζπλδεδεκέλα ζην

Διαβάστε περισσότερα

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 Βάσεις Δεδομέμωμ Εξγαζηήξην V Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 2 Σκοπός του 5 ου εργαστηρίου Σθνπόο απηνύ ηνπ εξγαζηεξίνπ είλαη: ε κειέηε ζύλζεησλ εξσηεκάησλ ζύλδεζεο ζε δύν ή πεξηζζόηεξεο ζρέζεηο ε κειέηε

Διαβάστε περισσότερα

1. Η απιή αξκνληθή ηαιάλησζε πνπ εθηειεί έλα κηθξό ζώκα κάδαο m = 1 kg έρεη πιάηνο Α = 20 cm θαη

1. Η απιή αξκνληθή ηαιάλησζε πνπ εθηειεί έλα κηθξό ζώκα κάδαο m = 1 kg έρεη πιάηνο Α = 20 cm θαη ΛΤΜΔΝΔ ΑΚΖΔΗ ΣΖΝ ΔΤΡΔΖ ΑΡΥΗΚΖ ΦΑΖ 1. Η αιή αξκνληθή ηαιάλησζε ν εθηειεί έλα κηθξό ζώκα κάδαο m = 1 kg έρεη ιάηνο Α = cm θαη ζρλόηεηα f = 5 Hz. Τε ρξνληθή ζηηγκή = ην κηθξό ζώκα δηέξρεηαη αό ηε ζέζε ανκάθξλζεο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΛΟΠΟΙΗΗ ΛΟΓΙΚΩΝ ΤΝΑΡΣΗΕΩΝ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕ KARNAUGH

ΑΠΛΟΠΟΙΗΗ ΛΟΓΙΚΩΝ ΤΝΑΡΣΗΕΩΝ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕ KARNAUGH ΑΠΛΟΠΟΙΗΗ ΛΟΓΙΚΩΝ ΤΝΑΡΣΗΕΩΝ ΜΕ ΠΙΝΑΚΕ KRNUGH Γηα λα θάλνπκε απινπνίεζε κηαο ινγηθήο ζπλάξηεζεο κε πίλαθα (ή ράξηε) Karnaugh αθνινπζνύκε ηα παξαθάησ βήκαηα:. Η ινγηθή ζπλάξηεζε ζα πξέπεη λα είλαη ζε πιήξε

Διαβάστε περισσότερα

Η/Υ A ΤΑΞΕΩΣ ΑΕ 2010-2011. Συστήματα Αρίθμησης. Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ

Η/Υ A ΤΑΞΕΩΣ ΑΕ 2010-2011. Συστήματα Αρίθμησης. Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ Συστήματα Αρίθμησης Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ 1 Ειζαγωγή Τν bit είλαη ε πην βαζηθή κνλάδα κέηξεζεο. Είλαη κία θαηάζηαζε on ή off ζε έλα ςεθηαθό θύθισκα. Άιιεο θνξέο είλαη κία θαηάζηαζε high ή low voltage

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_1379/50 1. Όηαλ ινηπόλ ήξζαλ [νη πξέζβεηο ζηελ Αζήλα], αθνύ ζπλέιαβαλ νη Αζελαίνη θαη ηνπο πξέζβεηο σο ππνθηλεηέο ζηάζεο θαη όζνπο έπεηζαλ [νη πξέζβεηο], ηνπο ζπγθέληξσζαλ γηα αζθάιεηα ζηελ Αίγηλα.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ

ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Δ. ΔΤΡΔΗ ΣΟΤ ΜΔΣΑΥΗΜΑΣΙΜΟΤ FOURIER ΓΙΑΦΟΡΩΝ ΗΜΑΣΩΝ Εδώ ζα ππνινγίζνπκε ην κεηαζρεκαηηζκό Fourier κεξηθώλ αθόκα ζεκάησλ, πξνζπαζώληαο λα μεθηλήζνπκε από ην κεηαζρεκαηηζκό Fourier γλσζηώλ ζεκάησλ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 2009. 1. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) =

ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΗ ΧΗΜΔΙΑ Ι ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 2009. 1. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(x,y) = ΘΔΜΑΣΑ Α επηέκβξηνο 9. Να ππνινγηζηνύλ νη κεξηθέο παξάγσγνη πξώηεο ηάμεο ηεο ζπλάξηεζεο f(,y) = y.. Να ππνινγηζηνύλ ηα νινθιεξώκαηα: a) ln b) a) 3cos b) e sin 4. Να ππνινγηζηεί ην νινθιήξσκα: S ( y) 3

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες τρήζης για λειηοσργία μεηαθοράς καναλιών ζε υηθιακό δέκηη OST-7060 HD

Οδηγίες τρήζης για λειηοσργία μεηαθοράς καναλιών ζε υηθιακό δέκηη OST-7060 HD Οδηγίες τρήζης για λειηοσργία μεηαθοράς καναλιών ζε υηθιακό δέκηη OST-7060 HD Γηα ηε δηεπθόιπλζή ζαο θαηά ην switch-off ηεο πεξηνρήο ηεο Πεινπνλλήζνπ έρνπκε πξνζζέζεη ζηνπο ςεθηαθνύο καο δέθηεο κία λέα,

Διαβάστε περισσότερα

Τάπηα με ππάζo, bacon και θέηα by Madame Ginger

Τάπηα με ππάζo, bacon και θέηα by Madame Ginger Τάπηα με ππάζo, bacon και θέηα by Madame Ginger 1 θύιιν ζθνιηάηαο 2 πξάζα 150 γξ. bacon 150 γξ. θέηα ΓΧΓΧΝΗ 100 γξ. γξαβηέξα ΓΧΓΧΝΗ 1 θ.ζ. ειαηόιαδν Κόβνπκε ηα πξάζα ζε ιεπηέο ξνδέιεο. Κόβνπκε ην bacon

Διαβάστε περισσότερα

Η. ΣΟΗΥΔΗΑ ΠΟΤ ΓΗΑΣΖΡΟΤΝΣΑΗ

Η. ΣΟΗΥΔΗΑ ΠΟΤ ΓΗΑΣΖΡΟΤΝΣΑΗ Αγαπεηέ αξρεγέ, Τν λέν ζύζηεκα ησλ playoff πνπ πηινηηθά ζα εθαξκνζηεί ζηε θεηηλή πεξίνδν 2013 14 απνηειεί κηα βειηίσζε ηνπ πθηζηάκελνπ ζπζηήκαηνο πνπ κε επηηπρία εθαξκόζηεθε ζηηο πξώηεο έμη δηνξγαλώζεηο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΟΛΙΚΑ ΠΑΡΚΑ. Δρώτηση 1

ΑΙΟΛΙΚΑ ΠΑΡΚΑ. Δρώτηση 1 ΑΙΟΛΙΚΑ ΠΑΡΚΑ Πνιινί άλζξσπνη πηζηεύνπλ όηη ν άλεκνο ζα έπξεπε λα αληηθαηαζηήζεη ην πεηξέιαην θαη ην θάξβνπλν σο πεγή ελέξγεηαο γηα ηελ παξαγσγή ειεθηξηζκνύ. Οη θαηαζθεπέο πνπ θαίλνληαη ζηελ εηθόλα είλαη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_3207/391 1. Τελ άιιε κέξα νη Τξηάθνληα, πνιύ ηαπεηλσκέλνη θαη ληώζνληαο εγθαηαιειεηκκέλνη, ζπγθεληξώζεθαλ ζην ρώξν ησλ ζπλεδξηάζεσλ παξάιιεια, νη «ηξεηο ρηιηάδεο», ζε όια ηα ζεκεία όπνπ είραλ ηνπνζεηεζεί,

Διαβάστε περισσότερα

Σπλαηζζεκαηηθή Ννεκνζύλε ησλ Παηδηώλ

Σπλαηζζεκαηηθή Ννεκνζύλε ησλ Παηδηώλ Σπλαηζζεκαηηθή Ννεκνζύλε ησλ Παηδηώλ Τη πεξηιακβάλεη ην κελνύ Τη είλαη ε ζπλαηζζεκαηηθή αγωγή Πνηα είλαη ηα νθέιε Πωο ηελ εθαξκόδνπκε Σηξαηεγηθέο Δξωηεκαηνιόγηα Βηωκαηηθέο δξαζηεξηόηεηεο Σπδήηεζε Γηάιιεηκα

Διαβάστε περισσότερα

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H )

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H ) Ξ G O O G L E S C H O L A R Α Ο Ξ Ε Κ Ε Θ Λ Θ Α Λ Η Τ Α Μ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η Ρ Οξαγκαηνπνηώληαο αλαδήηεζε ζην GoogleScholar (http://scholar.google.com/) ν ρξήζηεο κπνξεί λα εληνπίζεη πιηθό αθαδεκαϊθνύ θαη

Διαβάστε περισσότερα

Σπληήξεζε ηξνθίκσλ ρσξίο ρεκηθά πξόζζεηα PROJECT B ΛΥΚΕΙΟΥ 2 014-15

Σπληήξεζε ηξνθίκσλ ρσξίο ρεκηθά πξόζζεηα PROJECT B ΛΥΚΕΙΟΥ 2 014-15 Σπληήξεζε ηξνθίκσλ ρσξίο ρεκηθά πξόζζεηα PROJECT B ΛΥΚΕΙΟΥ 2 014-15 Εηζαγσγή Οη ηερληθέο ζπληήξεζεο ηξνθίκσλ έρνπλ ζθνπό : α) λα παξεκπνδίζνπλ αλεπηζύκεηεο κεηαβνιέο ζηα ραξαθηεξηζηηθά (γεύζε - ρξώκα -

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ 1. ρεδίαζε πλδπαζηηθνύ Κπθιώκαηνο Έλα ζπλδπαζηηθό θύθισκα (Κ) έρεη ηξεηο εηζόδνπο A, B θαη C θαη κία έμνδν Y Y=A B+AC Να θαηαζθεπάζεηε ην ράξηε Karnaugh. B 0

Διαβάστε περισσότερα

Η Νοζηλεςηική Γιεπγαζία ζε Αζθενείρ με Κ.Ν.Μ.

Η Νοζηλεςηική Γιεπγαζία ζε Αζθενείρ με Κ.Ν.Μ. Η Νοζηλεςηική Γιεπγαζία ζε Αζθενείρ με Κ.Ν.Μ. ΜΠΙΛΙΛΗ ΑΝΑΣΑΙΑ Νοσηλεύτρια Σ.Δ. ΜSc Προϊσταμένη τμήματος ΦΙΑπ Γ.Ν. ΚΑΣ ΜΟΥΙΓΗ ΘΔΜΙΣΟΚΛΗ Νοσηλεστής Σ.Δ. τμήματος ΦΙΑπ Γ.Ν. ΚΑΣ ΒΟΤΡΛΔΓΚΑ ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ Νοσηλεύτρια

Διαβάστε περισσότερα

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε γηα «ην θνηλό θαη ην θύξην» (Γ.νισκόο) γηα λα ρηίδω πάληα κε ηνλ ίδηνλε ηξόπν, κε ηηο ίδηεο θαηαζθεπαζηηθέο θαη πιαζηηθέο πξννπηηθέο, κε ηελ ίδηαλε πάληνηε πίζηε θαη αγάπε.. Α.Κ.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ Σν ζύγρξνλν πξόηππν αληηκεηώπηζεο ηεο ηεξεδόλαο ελειίθσλ δελ εζηηάδεηαη κόλν ζηελ απνθαηάζηαζε ησλ ηεξεδνληθώλ βιαβώλ πνπ έρνπλ εθδεισζεί, αιιά έρεη

Διαβάστε περισσότερα

Δοσλεύονηας με ηα όνειρα ζηη ζσζηημική θεραπεία: Μια περίπηωζη γενικεσμένης αγτώδοσς διαηαρατής

Δοσλεύονηας με ηα όνειρα ζηη ζσζηημική θεραπεία: Μια περίπηωζη γενικεσμένης αγτώδοσς διαηαρατής ISSN 2241-2638 (print) ISSN 2441-2778 (on-line) ΣΕΙΡΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Δοσλεύονηας με ηα όνειρα ζηη ζσζηημική θεραπεία: Μια περίπηωζη γενικεσμένης αγτώδοσς διαηαρατής Κσριακή Ανηωνάκη Σεύτος 2012.6 Αθήνα

Διαβάστε περισσότερα

1. Οδηγίερ εγκαηάζηαζηρ και σπήζηρ έξςπνυν καπηών και τηθιακών πιζηοποιηηικών με σπήζη ηος λογιζμικού Μοzilla Thunderbird

1. Οδηγίερ εγκαηάζηαζηρ και σπήζηρ έξςπνυν καπηών και τηθιακών πιζηοποιηηικών με σπήζη ηος λογιζμικού Μοzilla Thunderbird 1. Οδηγίερ εγκαηάζηαζηρ και σπήζηρ έξςπνυν καπηών και τηθιακών πιζηοποιηηικών με σπήζη ηος λογιζμικού Μοzilla Thunderbird 1.1 Εγκαηάζηαζη ηυν οδηγών ηηρ έξςπνηρ κάπηαρ ζηο λογιζμικό Mozilla Thunderbird

Διαβάστε περισσότερα

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67)

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67) Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67) Γηα λα επαλαθέξεηε ην FritzBox Fon WLAN 7140 ζηηο πξνεπηιεγκέλεο ηνπ ξπζκίζεηο

Διαβάστε περισσότερα

Οη αλζξώπηλεο ζρέζεηο

Οη αλζξώπηλεο ζρέζεηο Οη αλζξώπηλεο ζρέζεηο 2010-2011 Οκαδηθή εξγαζία Θξεζθεπηηθά Ση 1 Επηκέιεηα: θ.μνπδνύξε Άλλα Γηαηί ζηηο κέξεο καο νη άλζξωπνη δελ έρνπλ θαιέο ζρέζεηο κεηαμύ ηνπο; Σηηο κέξεο καο νη άλζξσπνη δελ έρνπλ θαιέο

Διαβάστε περισσότερα

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη Ανθρώπινου Δυναμικοφ «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» Εταιρεία Ένταςησ Γνώςησ Αριςτοτελείου Πανεπιςτημίου Θεςςαλονίκησ Δια Βίου Μάθηςη Νόκνο:

Διαβάστε περισσότερα

Πως να δημιουργήσετε ένα Cross-Over καλώδιο

Πως να δημιουργήσετε ένα Cross-Over καλώδιο Πως να δημιουργήσετε ένα Cross-Over καλώδιο Τν crossover καλώδιο ρξεζηκνπνηείηαη γηα λα ζπλδεζνύλ δπν ππνινγηζηέο κεηαμύ ηνπο θαη αλ θηηάμνπλ έλα κηθξό ηνπηθό δίθηπν(lan). Έλα LAN κπνξεί λα είλαη ηόζν

Διαβάστε περισσότερα

ΔΝΓΔΙΚΤΙΚΔΣ ΛΥΣΔΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΔΙΟΥ ΓΔΥΤΔΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013

ΔΝΓΔΙΚΤΙΚΔΣ ΛΥΣΔΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΔΙΟΥ ΓΔΥΤΔΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2013 ΔΝΓΔΙΚΤΙΚΔΣ ΛΥΣΔΙΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΔΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΔΙΟΥ ΓΔΥΤΔΡΑ 7 ΜΑΪΟΥ 13 ΘΔΜΑ Α : (Α1) Σρνιηθό βηβιίν ζειίδα 33-335 (Α) Σρνιηθό βηβιίν ζειίδα 6 (Α3) Σρνιηθό βηβιίν ζειίδα (Α) α) Λάζνο β) Σωζηό γ) Σωζηό

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 Επίπεδο Α1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Έλαο θίινο ζαο ζάο πξνζθαιεί ζηε βάθηηζε ηεο θόξεο ηνπ. Γηαβάζηε ην πξνζθιεηήξην θαη ζεκεηώζηε ( ) θάησ από ην ΩΣΟ γηα ηηο πξνηάζεηο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑ ΠΡΩΣΑ ΣΑΓΙΑ ΔΞΔΛΙΞΗ ΣΟΤ ΠΑΙΓΙΟΤ. Σι είναι ηο παιδί;

ΣΑ ΠΡΩΣΑ ΣΑΓΙΑ ΔΞΔΛΙΞΗ ΣΟΤ ΠΑΙΓΙΟΤ. Σι είναι ηο παιδί; ΣΑ ΠΡΩΣΑ ΣΑΓΙΑ ΔΞΔΛΙΞΗ ΣΟΤ ΠΑΙΓΙΟΤ Σι είναι ηο παιδί; Καη αξρήλ ην παηδί,- ζα-πξέπεη λα ην δνχκε ζαλ μερσξηζηή πξνζσπηθφηεηα. Δίλαη πηα απφ φινπο παξαδεθηφ, φηη ην παηδί δελ είλαη έλαο ελήιηθαο δηαθέξεη

Διαβάστε περισσότερα

ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ

ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ 24 ο ΠΑΝΔΛΛΗΝΙΟ ΤΝΔΓΡΙΟ ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΚΟΙΝΧΝΙΚΗ ΠΑΙΓΙΑΣΡΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΧΓΗ ΣΗ ΤΓΔΙΑ ΠΙΝΟΤΛΑ ΔΤΡΤΓΙΚΗ ΒΑΡΚΑΡΗ ΠΟΛΤΚΡΙΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code)

Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code) Μορθές Κακόβοσλοσ Κώδικα (Malicious Code) Page 1 Υποπλοίαρτος Ν. Πεηράκος ΠΝ Αηδένηα Γνύξεηνη Ίππνη (Trojan Horses) Ινί (Viruses) Worms Root-kit Page 2 Γνύξεηνο Ίππνο (Trojan Horse) Οξηζκόο: Πξόγξακκα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΤΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ICDAS II ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΔ ΒΑΣΗ ΤΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΞΔΤΑΣΗ

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΤΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ICDAS II ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΔ ΒΑΣΗ ΤΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΞΔΤΑΣΗ ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΤΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ ΚΑΤΑ ΤΑ ICDAS II ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΔ ΒΑΣΗ ΤΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΔΞΔΤΑΣΗ Κιηληθή ηαμηλόκεζε ηνπ βαζκνύ ηεξεδνληθήο βιάβεο ηωλ νπώλ θαη ζρηζκώλ καζεηηθώλ επηθαλεηώλ θαηά ICDAS 1 νο Βαζκόο

Διαβάστε περισσότερα

Δπώλπκν Όλνκα Ψεπδώλπκν/ Καιιηηερληθό όλνκα Σόπνο γελλήζεωο Ζκεξνκελία γελλήζεωο Ζκεξνκελία ζαλάηνπ Βηνγξαθηθά ζηνηρεία Πξνζωπνγξαθίεο Μόληκε

Δπώλπκν  Όλνκα  Ψεπδώλπκν/ Καιιηηερληθό όλνκα Σόπνο γελλήζεωο  Ζκεξνκελία γελλήζεωο Ζκεξνκελία ζαλάηνπ Βηνγξαθηθά ζηνηρεία Πξνζωπνγξαθίεο Μόληκε A.K. 0279 Δπώλπκν Υαξίδεκνο Όλνκα Γηώξγνο Ψεπδώλπκν/ Καιιηηερληθό όλνκα Υαξίηνο Σόπνο γελλήζεωο Κεθηζηά Ζκεξνκελία γελλήζεωο 1924 Ζκεξνκελία ζαλάηνπ 11 Απξηιίνπ 1996 Βηνγξαθηθά ζηνηρεία Ήηαλ ν πξωηόηνθνο

Διαβάστε περισσότερα

Ζ ύιε εκθαλίδεηαη ζε ηξεηο θαηαζηάζεηο: ζηελ ζηεξεή, ζηελ πγξή θαη ζηελ αέξηα.

Ζ ύιε εκθαλίδεηαη ζε ηξεηο θαηαζηάζεηο: ζηελ ζηεξεή, ζηελ πγξή θαη ζηελ αέξηα. Καηαζηάζεηο ηεο ύιεο 1 ΔΚΦΔ ΥΑΝΗΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΟΗ ΦΤΗΚΔ ΔΠΗΣΖΜΔ ΣΖΝ ΠΡΟΥΟΛΗΚΖ ΑΓΧΓΖ ΔΝΟΣΖΣΑ 1: ΔΗΑΓΧΓΖ ΚΔΦΑΛΑΗΟ 4: ΚΑΣΑΣΑΔΗ ΣΖ ΤΛΖ ΚΑΣΑΣΑΔΗ ΣΖ ΤΛΖ Ζ ύιε εκθαλίδεηαη ζε ηξεηο θαηαζηάζεηο: ζηελ

Διαβάστε περισσότερα

2 ε ζπλάληεζε: Η ζπλαηζζεκαηηθή λνεκνζύλε ζηα πιαίζηα ηεο εμειηθηηθήο πνξείαο ησλ παηδηώλ. Δπζθνιίεο, πξνβιεκαηηζκνί, πξννπηηθέο θαη δπλαηόηεηεο.

2 ε ζπλάληεζε: Η ζπλαηζζεκαηηθή λνεκνζύλε ζηα πιαίζηα ηεο εμειηθηηθήο πνξείαο ησλ παηδηώλ. Δπζθνιίεο, πξνβιεκαηηζκνί, πξννπηηθέο θαη δπλαηόηεηεο. 2 ε ζπλάληεζε: Η ζπλαηζζεκαηηθή λνεκνζύλε ζηα πιαίζηα ηεο εμειηθηηθήο πνξείαο ησλ παηδηώλ. Δπζθνιίεο, πξνβιεκαηηζκνί, πξννπηηθέο θαη δπλαηόηεηεο. Όρια-ευθύνες, ρόλοι (2-τέλους) επιθυμίεςαναγνώριση εαυτού

Διαβάστε περισσότερα

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) 1.1 Σςνοπτική Πεπιγπαυή Hot Spots Σα ζεκεία αζύξκαηεο πξόζβαζεο πνπ επηιέρζεθαλ αλαθέξνληαη ζηνλ επόκελν πίλαθα θαη παξνπζηάδνληαη αλαιπηηθά ζηηο επόκελεο παξαγξάθνπο.

Διαβάστε περισσότερα

Γιπθόδε + Ομπγόλν Δηνμείδην ηνπ άλζξαθα + Νεξό + Ελέξγεηα

Γιπθόδε + Ομπγόλν Δηνμείδην ηνπ άλζξαθα + Νεξό + Ελέξγεηα 4. ΑΝΑΠΝΟΗ Η δηάζπαζε ηεο γιπθόδεο γίλεηαη κέζα ζηα θύηηαξα, νλνκάδεηαη θπηηαξηθή αλαπλνή θαη εμαζθαιίδεη ηελ ελέξγεηα πνπ είλαη απαξαίηεηε ζην θύηηαξν. Η δηάζπαζε γίλεηαη κε ηελ παξνπζία νμπγόλνπ θαη

Διαβάστε περισσότερα

Μοσζική Μπαρόκ - Θωάννης Σεβαζηιανός Μπατ (1685 1750)

Μοσζική Μπαρόκ - Θωάννης Σεβαζηιανός Μπατ (1685 1750) Μοσζική Μπαρόκ - Θωάννης Σεβαζηιανός Μπατ (1685 1750) Δημιοσργός: Ζωή Τζιλίκη Λεηςία 1745. Δίκαη 60 ρξνλώλ θαη έρσ απνθηήζεη κεγάιε θήκε ζαλ νξγαλίζηαο, ηζεκπαιίζηαο, θάληνξαο ζηελ εθθιεζία ηνπ Αγίνπ Θσκά,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα 10000 παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο 30000.

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα 10000 παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο 30000. ΔΕΟ 13 Ποσοτικές Μέθοδοι Σσνάρηηζη Κόζηοσς C(), μέζο κόζηος C()/. Παράδειγμα 1 Μηα εηαηξεία δαπαλά γηα θάζε πξντόλ Α πνπ παξάγεη 0.0 λ.κ. Τα πάγηα έμνδα ηεο εηαηξείαο είλαη 800 λ.κ. Ζεηείηαη 1) Να πεξηγξάςεηε

Διαβάστε περισσότερα

Πνηα λνκίδεηο όηη ζα είλαη ε ζπλνιηθή αληίζηαζε κηαο ζπλδεζκνινγίαο δύν αληηζηαηώλ ζπλδεδεκέλεο ζε ζεηξά; Γηαηί;...

Πνηα λνκίδεηο όηη ζα είλαη ε ζπλνιηθή αληίζηαζε κηαο ζπλδεζκνινγίαο δύν αληηζηαηώλ ζπλδεδεκέλεο ζε ζεηξά; Γηαηί;... ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Ιζοδύναμη ανηίζηαζη ζύνδεζηρ ανηιζηαηών Η δηδαζθαιία ηεο ηζνδύλακεο αληίζηαζεο γηα ζύλδεζε αληηζηαηώλ ζε ζεηξά θαη παξάιιεια ππάξρεη ζην Αλαιπηηθό Πξόγξακκα Σπνπδώλ ζηα καζήκαηα Φπζηθήο

Διαβάστε περισσότερα

Σηο βιβλίο (επιμ) Ο κόζμος ηης παιδικής λογοηετνίας (Τόμος Β): Μελέηη και έρεσνα ηης παιδικής λογοηετνίας. Νέοι Ορίδονηες, (σπό έκδοζε).

Σηο βιβλίο (επιμ) Ο κόζμος ηης παιδικής λογοηετνίας (Τόμος Β): Μελέηη και έρεσνα ηης παιδικής λογοηετνίας. Νέοι Ορίδονηες, (σπό έκδοζε). λένπο. 2 Ιζηνξηθά, κηα πξψηε επαλαηνπνζέηεζε πξαγκαηνπνηήζεθε εδψ θαη Αζελά Αλδξνπηζνπνχινπ 1 Σηο βιβλίο (επιμ) Ο κόζμος ηης παιδικής λογοηετνίας (Τόμος Β): Μελέηη και έρεσνα ηης παιδικής λογοηετνίας.

Διαβάστε περισσότερα

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ Να σαπακηηπίζεηε ηιρ πποηάζειρ, πος ακολοςθούν, υρ ππορ ηην οπθόηηηά ηοςρ, με ηην ένδειξη Σωστό ή Λάθος 1. ηελ αξραία Ρώκε νη πιεβείνη δελ είραλ αξρηθά

Διαβάστε περισσότερα

Καλόλες Αθηηλοπροζηαζίας ζηε ζεραπεσηηθή Πσρεληθή Ιαηρηθή

Καλόλες Αθηηλοπροζηαζίας ζηε ζεραπεσηηθή Πσρεληθή Ιαηρηθή Καλόλες Αθηηλοπροζηαζίας ζηε ζεραπεσηηθή Πσρεληθή Ιαηρηθή ηαπξνύια Βνγηαηδή, Αθηηλνθπζηθόο Ιαηξηθήο, Σκήκα Αδεηώλ & Διέγρσλ, Δ.Δ.Α.Δ. Δπηζηεκνληθή Ηκεξίδα ΔΦΙΔ Γνζηκεηξία & Αθηηλνπξνζηαζία Ραδηντζνηνπηθέο

Διαβάστε περισσότερα

Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η

Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ 1. Τερληθή Έθζεζε 2. Δλδεηθηηθφο Πξνυπνινγηζκφο 3. Έληππν νηθνλνκηθήο πξνζθνξάο ΘΔΜΑ : Πξνκήζεηα

Διαβάστε περισσότερα

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ 2321023640 ΥΑΦ 2321051861

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ 2321023640 ΥΑΦ 2321051861 Οπγάνωζη και διοίκηζη ηοςπιζηικών επισειπήζεων (ξενοδοσεία, ηοςπιζηικά γπαθεία ) Α) ΑΔΙ ΣΔΙ και Β) ΑΠΟΦΟΙΣΟΙ ΤΠΟΥΡΔΩΣΙΚΗ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ και ΜΔΣΑΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ Ρν πξόγξακκα απηό ζρεδηάζηεθε γηα

Διαβάστε περισσότερα

Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING

Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING Ναηαιία Σπαλνύ, spanou@igme.gr & natspanou@gmail.com Τερληθόο Γεσιόγνο (M.Sc.) Πεξηγξαθή Χάξηεο ρσξηθήο θαηαλνκήο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ. Εισαγωγή στη Φωτογραυία. Χριζηάκης Σαζεΐδης - EFIAP

ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ. Εισαγωγή στη Φωτογραυία. Χριζηάκης Σαζεΐδης - EFIAP ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΦΩΣΟΓΡΑΦΙΑ Εισαγωγή στη Φωτογραυία Χριζηάκης Σαζεΐδης - EFIAP 1 ΜΑΘΗΜΑ 3 ο ΚΛΕΙΣΡΟ ΣΑΥΤΣΗΣΑ ΚΛΕΙΣΡΟΤ-ΕΠΙΛΟΓΗ ΚΑΣΑΛΛΗΛΗ ΣΑΥΤΣΗΣΑ Σι είναι υωτογραυική μητανή; Από πνηα κέξε απνηειείηαη: 1. Φαθό

Διαβάστε περισσότερα

Βιομησανικόρ ζσεδιαζμόρ πποϊόνηων από ανακςκλωμένερ ζςζκεςαζίερ

Βιομησανικόρ ζσεδιαζμόρ πποϊόνηων από ανακςκλωμένερ ζςζκεςαζίερ Βιομησανικόρ ζσεδιαζμόρ πποϊόνηων από ανακςκλωμένερ ζςζκεςαζίερ ΤΕΙ Δσηικής Μακεδονίας Τμήμα Βιομητανικού Στεδιαζμού Εργαζηήριο C 3 www.c3.teiwm.gr C 3 LAB www.c3.teiwm.gr 1 Εηζαγσγή Πεπιεσόμενα ύκβνια

Διαβάστε περισσότερα

αθώου παιχνιδιού που περιέχει και ηο πείραγμα, ή ακόμα και κάποια ζωμαηική επαθή ζηη ΔΙΑΡΚΕΙΑ και ηην ΕΝΤΑΣΗ - 2 -

αθώου παιχνιδιού που περιέχει και ηο πείραγμα, ή ακόμα και κάποια ζωμαηική επαθή ζηη ΔΙΑΡΚΕΙΑ και ηην ΕΝΤΑΣΗ - 2 - Η είδεζε έξρεηαη απφ ηνλ Βφιν. Μεξίδα γνλέσλ θαη θαζεγεηψλ ηνπ 2νπ ΓΔΛ Νέαο Ισλίαο πξνηείλνπλ λα ηνπνζεηεζνχλ θάγθεια αλάκεζα ζην 2ν ΓΔΛ Ν. Ισλίαο θαη ην 2ν ΔΠΑΛ Ν. Ισλίαο, πνπ ζπζηεγάδνληαη ζηνλ ίδην

Διαβάστε περισσότερα

ύζηεκα Ωξνκέηξεζεο Πξνζσπηθνύ (Έθδνζε 2) ΤΠΗΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΤΣΗΜΑΣΩΝ

ύζηεκα Ωξνκέηξεζεο Πξνζσπηθνύ (Έθδνζε 2) ΤΠΗΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΤΣΗΜΑΣΩΝ ύζηεκα Ωξνκέηξεζεο Πξνζσπηθνύ (Έθδνζε 2) ΤΠΗΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΤΣΗΜΑΣΩΝ Πεξηερόκελα Σερληθά Υαξαθηεξηζηηθά Καηαγξαθή Ώξαο πγρξνληζκόο πζηήκαηνο Παξνπζίαζε πζηήκαηνο Πηζαλά ελάξηα Υξήζεο 2 Σερληθά Υαξαθηεξηζηηθά

Διαβάστε περισσότερα

Οη πην γλσζηέο κνξθέο Pervasive παηρληδηώλ είλαη ηα Location Based Games, Augmented Reality Games θαη Mixed Reality Games.

Οη πην γλσζηέο κνξθέο Pervasive παηρληδηώλ είλαη ηα Location Based Games, Augmented Reality Games θαη Mixed Reality Games. Pervasive Games Pervasive games Τν ζπγθεθξηκέλν είδνο παηρληδηώλ ζηεξίδεηαη ζηελ αλάγλσζε ησλ παξακέηξσλ ηνπ πεξηβάιινληνο (Context) ηνπ ρξήζηε ησλ νπνίσλ ηα απνηειέζκαηα ρξεζηκνπνηεί ζηνπο θαλόλεο θαη

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛΕΙΣΟ ΖΕΤΓΑΡΩΜΑ Αλ ην λνύκεξν 1 είλαη ην αξζεληθό θαη ην 2 ζειπθό ηόηε ην λνύκεξν 9 π.ρ. έρεη 11/16 αίκα από ην αξζεληθό θαη 5/16 αίκα από ην

ΚΛΕΙΣΟ ΖΕΤΓΑΡΩΜΑ Αλ ην λνύκεξν 1 είλαη ην αξζεληθό θαη ην 2 ζειπθό ηόηε ην λνύκεξν 9 π.ρ. έρεη 11/16 αίκα από ην αξζεληθό θαη 5/16 αίκα από ην ΚΛΕΙΣΟ ΖΕΤΓΑΡΩΜΑ Αλ ην λνύκεξν 1 είλαη ην αξζεληθό θαη ην 2 ζειπθό ηόηε ην λνύκεξν 9 π.ρ. έρεη 11/16 αίκα από ην αξζεληθό θαη 5/16 αίκα από ην ζπιπθό. ΠΡΩΣΟ ΥΡΟΝΟ : Κάλνπκε ηελ νηθνγέλεηα 2 ΔΕΤΣΕΡΟ ΥΡΟΝΟ:

Διαβάστε περισσότερα

Γίθησα ποσ παρέτοληαη από τρήζηες: Κίλεηρα, ηετλοιογίες θαη αλοητηά δεηήκαηα Λεσηέρες Μακάηας (lmamatas@ee.ucl.ac.uk)

Γίθησα ποσ παρέτοληαη από τρήζηες: Κίλεηρα, ηετλοιογίες θαη αλοητηά δεηήκαηα Λεσηέρες Μακάηας (lmamatas@ee.ucl.ac.uk) Σεκηλάξην Τνκέα Λνγηζκηθνύ Γίθησα ποσ παρέτοληαη από τρήζηες: Κίλεηρα, ηετλοιογίες θαη αλοητηά δεηήκαηα Λεσηέρες Μακάηας (lmamatas@ee.ucl.ac.uk) Περίιευε παροσζίαζες Τη είλαη ηα «Γίθηπα πνπ παξέρνληαη

Διαβάστε περισσότερα

ΙNCOFRUIT - (HELLAS).

ΙNCOFRUIT - (HELLAS). Πξνο ΟΛΑ ΤΑ ΜΔΛΗ Κε Σπλάδειθε Θέκα: Ιζπαλία & Γεξκαλία 5 ε ΔΒΓΟΜΑΓΑ 2011 (31 Ιαλ έσο 30 Φεβξ.2011) Παξαζέηνπκε θαησηέξσ: Αλαζθόπεζε ηεο 4 εο εβδνκάδνο 2011 κε ηηο ηηκέο ησλ εζπεξηδνεηδώλ πνπ δηακνξθώζεθαλ

Διαβάστε περισσότερα

Το φως θερμαίνει - Ψυχρά και Θερμά χρώματα

Το φως θερμαίνει - Ψυχρά και Θερμά χρώματα ΥΤΛΛΟ ΕΡΓΑΙΑ 8 Το φως θερμαίνει - Ψυχρά και Θερμά χρώματα Α. Ψυχρά και Θερμά χρώματα Ο Ήλιος ο Ηλιάτορας Ο πετροπαιχνιδιάτορας... φωτιά ναι το πηγούνι του χρυσάφι το πηρούνι του Οδ. Ελύτης Σα χρώματα στη

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΣΙΚΟΣΗΣΑ Μεηαζρεκαηηζκνί Γαιηιαίνπ. (Κιαζηθή ζεώξεζε) v t. αθνύ ζύκθσλα κε ηα πεηξάκαηα Mickelson-Morley είλαη c =c.

ΥΔΣΙΚΟΣΗΣΑ Μεηαζρεκαηηζκνί Γαιηιαίνπ. (Κιαζηθή ζεώξεζε) v t. αθνύ ζύκθσλα κε ηα πεηξάκαηα Mickelson-Morley είλαη c =c. ΥΔΣΙΚΟΣΗΣΑ Μεηαζρεκαηηζκνί Γαιηιαίνπ. (Κιαζηθή ζεώξεζε) y y z z t t Σν νπνίν νδεγεί ζην όηη = - π.(άηνπν), αθνύ ζύκθσλα κε ηα πεηξάκαηα Mikelson-Morley είλαη =. Δπίζεο y = y, z = z, t = t Σν νπνίν ( t

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενο 10ης διάλεξης ΒΑΙΚΔ ΑΡΥΔ ΑΘΛΗΣΙΚΟΤ ΜΑΡΚΔΣΙΝΓΚ

Περιεχόμενο 10ης διάλεξης ΒΑΙΚΔ ΑΡΥΔ ΑΘΛΗΣΙΚΟΤ ΜΑΡΚΔΣΙΝΓΚ Περιεχόμενο 10ης διάλεξης ΒΑΙΚΔ ΑΡΥΔ ΑΘΛΗΣΙΚΟΤ ΜΑΡΚΔΣΙΝΓΚ Σα βασικότεπα σαπακτηπιστικά τος αθλητισμού ωρ ςπηπεσία Είναι: άπιε βησκαηηθή δελ απνζεθεχεηαη επεξεάδεηαη θαηαλαιψλεηαη ηαπηφρξνλα κε ηελ παξαγσγή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΤΜΕΡΙΜΟ - ΠΕΣΡΟΥΗΜΙΚΑ

ΠΟΛΤΜΕΡΙΜΟ - ΠΕΣΡΟΥΗΜΙΚΑ ΠΟΛΤΜΕΡΙΜΟ - ΠΕΣΡΟΥΗΜΙΚΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΣΑ Ο πολσμεριζμός Πολσμεριζμός είναι η τημική ανηίδραζη καηά ηην οποία πολλά μόρια ίδιων ή διαθορεηικών οργανικών ενώζεων, ποσ ονομάζονηαι μονομερή, ενώνονηαι και ζτημαηίζοσν

Διαβάστε περισσότερα