χολικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα ςτο πλαίςιο των περιοδικϊν εκκζςεων του Ιδρφματοσ Β. & Μ. Θεοχαράκθ

Transcript

1 χολικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα ςτο πλαίςιο των περιοδικϊν εκκζςεων του Ιδρφματοσ Β. & Μ. Θεοχαράκθ Το Κδρυμα Β. & Μ. Θεοχαράκθ οργανϊνει ςχολικά εκπαιδευτικά προγράμματα για όλεσ τισ βακμίδεσ με κεματικό άξονα τισ περιοδικζσ του εκκζςεισ. Το κάκε πρόγραμμα περιλαμβάνει ξενάγθςθ ςτθν ζκκεςθ και ςχετικι εικαςτικι δραςτθριότθτα. Τα ςχολικά εκπαιδευτικά προγράμματα ςτο πλαίςιο των εκκζςεων ςχεδιάηονται και υλοποιοφνται από ειδικευμζνουσ εκπαιδευτζσ του Ιδρφματοσ Β. & Μ. Θεοχαράκθ και ζχουν διάρκεια 90 λεπτά για όλεσ τισ εκπαιδευτικζσ βακμίδεσ, με εξαίρεςθ τα προγράμματα του Νθπιαγωγείου και του Λυκείου, τα οποία διαρκοφν 60 λεπτά. «Γιάννθσ Παρμακζλθσ: Άλογα και αναβάτεσ » 27 Σεπτεμβρίου 4 Νοεμβρίου 2012 Το Κδρυμα Εικαςτικϊν Τεχνϊν και Μουςικισ Β. & Μ. Θεοχαράκθ παρουςιάηει τθ νζα δουλειά του διακεκριμζνου γλφπτθ και Ακαδθμαϊκοφ, Γιάννθ Παρμακζλθ. Η ζκκεςθ περιλαμβάνει 55 ςτο ςφνολό τουσ γλυπτά, επιτοίχια ανάγλυφα και ςχζδια από το 2000 ζωσ το Βαςικό κζμα τθσ πλαςτικισ του δράςθσ είναι το άλογο, δοςμζνο με ζνα ςφγχρονο γεωμετρικό λεξιλόγιο. Αν και ο ίδιοσ ζχει εμβακφνει ςτισ αρχζσ και αξίεσ τθσ γλυπτικισ τζχνθσ και τθσ κλαςικισ αρχαιότθτασ, ςτα τελευταία του ζργα παρατθροφμε τθν εξζλιξθ τθσ προςωπικισ του εκφραςτικισ γλϊςςασ. Ο γλφπτθσ χρθςιμοποιεί ετερόκλθτα υλικά, όπωσ μζταλλο, πλεξιγκλάσ, ξφλο, και δθμιουργεί γεωμετρικζσ, πολυεπίπεδεσ ςυνκζςεισ. Όπωσ αναφζρει ο επιμελθτισ τθσ ζκκεςθσ, κ. Τάκθσ Μαυρωτάσ: «Ο Παρμακζλθσ ςτθν τωρινι του δουλειά εγκαταλείπει τθν πλαςτικι των χάλκινων γλυπτϊν που τόςο καλά γνωρίηει Η γλυπτικι του είναι εμπνευςμζνθ από τθ ςφνκετθ εικόνα του κόςμου, άλλοτε εκφράηει τθ ςυνφπαρξθ μφκου και ιδζασ, λόγου και πράξθσ και άλλοτε τθν ελευκερία και τθ ςυνοχι για τθν ολοκλθρωμζνθ υπόςταςθ μιασ φόρμασ-φιγοφρασ. Η νζα του δουλειά διαφοροποιείται από τισ παλαιότερεσ κατακτιςεισ του. Τα «Άλογα» του κουβαλοφν τθν τεχνογνωςία του ςιμερα και είναι ενταγμζνα ςτουσ προβλθματιςμοφσ τθσ ςφγχρονθσ τζχνθσ». Ο κόςμοσ των ζργων του κακρεφτίηει το τεχνολογικό παρόν και αιςκθτοποιεί τθ γνϊςθ μασ για τθ ςφγχρονθ πραγματικότθτα, επινοϊντασ νζεσ φόρμεσ μιασ εντελϊσ αυτόνομθσ γλυπτικισ ζκφραςθσ. Η ζκκεςθ είναι χωριςμζνθ ςε τρεισ ενότθτεσ: θ πρϊτθ των ςχεδίων, που διακρίνονται για τθν αμεςότθτα τθσ οξφτθτάσ τουσ, θ δεφτερθ των πολφχρωμων ανάγλυφων επιτοιχίων με τθ γεωμετρικι δομι και θ τρίτθ των πολυεπίπεδων γλυπτϊν, φανερϊνοντασ ότι το ςχζδιο αποτελεί πάντα τθν αιτία τθσ δράςθσ του. «Μια γνωριμία με τα άλογα και τουσ αναβάτεσ του Γ.Παρμακζλθ» για θλικίεσ 4 7 ετϊν (Νθπιαγωγείο, Α και Β Δθμοτικοφ) Οι ςχολικζσ ομάδεσ από 4 ζωσ 7 ετϊν γνωρίηουν τα γλυπτά του Γιάννθ Παρμακζλθ. Στόχοσ του προγράμματοσ είναι θ εξοικείωςθ των μακθτϊν με τθ κεματικι του αλόγου αλλά και με 1

2 τθν υλικι και τθν χρωματικι τθσ διάςταςθ. Τα παιδιά καλοφνται φςτερα να ηωγραφίςουν αντλϊντασ ζμπνευςθ από τα ζργα του καλλιτζχνθ. «Καλπάηοντασ ςτον κόςμο τθσ γλυπτικισ» για θλικίεσ 8 12 ετϊν (Γ, Δ, Ε και Σ Δθμοτικοφ) Οι ςχολικζσ ομάδεσ από 8 ζωσ 12 ετϊν ζρχονται ςε επαφι με τον τριςδιάςτατο κόςμο τθσ γλυπτικισ. Δίνεται ζμφαςθ ςτθν ςπουδαία αυτι μορφι τζχνθσ μζςα από τα ζργα του Γιάννθ Παρμακζλθ, ανατρζχοντασ ςτο παρελκόν, περνϊντασ από το παρόν και φτάνοντασ ςτο μζλλον. Στθ ςυνζχεια, τα παιδιά δθμιουργοφν το δικό τουσ ζργο, αφοφ πρϊτα ςυμπλθρϊςουν ζντυπο φυλλάδιο ςχετικό με τθν ζκκεςθ. «Άλογα και αναβάτεσ ςτθν ςφαίρα τθσ Ιςτορίασ τθσ Σζχνθσ» για θλικίεσ ετϊν (Α, Β και Γ Γυμναςίου) Οι ςχολικζσ ομάδεσ από 13 ζωσ 15 ετϊν ζχουν τθ δυνατότθτα να περιθγθκοφν και να παρατθριςουν τα ζργα του γλφπτθ και να αναλφςουν πϊσ το κζμα του αλόγου και του αναβάτθ ζχει κεντρίςει το ενδιαφζρον καλλιτεχνϊν από τα προϊςτορικά χρόνια και τθν κλαςικι αρχαιότθτα μζχρι και τθ μοντζρνα και ςφγχρονθ τζχνθ. Στο τζλοσ, οι μακθτζσ καταγράφουν τισ εντυπϊςεισ τουσ και ηωγραφίηουν ςε ειδικό φυλλάδιο ςχετικό με τθν ζκκεςθ. «μθλεφοντασ άλογα και αναβάτεσ» για θλικίεσ ετϊν (Α, Β και Γ Λυκείου) Οι ςχολικζσ ομάδεσ από 16 ζωσ 18 ετϊν αναλφουν τθν δουλεία του Γιάννθ Παρμακζλθ, που παρουςιάηεται ςτθν ζκκεςθ, ϊςτε να τονιςτεί θ ςθμαςία τθσ γλυπτικισ, ςυγκριτικά με τισ άλλεσ μορφζσ τζχνθσ, και να κατανοιςουν τθν ιδιαιτερότθτα τθσ κεματικισ των ζργων αυτϊν. ΠΡΟΘΕΣΗ ΠΡΟΦΟΡΑ: ΟΙ ΧΑΡΣΕ ΣΗ ΤΛΛΟΓΗ ΟΤΚΑΚΟΤ Επειδι κεωροφμε ότι θ ζκκεςθ «Παλαιοί Χάρτεσ του Ευρφτερου Ελλαδικοφ Χϊρου ςτα ίχνθ τθσ Αρχαιογνωςίασ και τθσ Ιςτορίασ» από τθ υλλογι του Παναγιϊτθ Ν. ουκάκου παρουςιάηει ιδιαίτερο ενδιαφζρον για μακθτζσ τθσ Δευτεροβάκμιασ Εκπαίδευςθσ, αποφαςίςαμε να κρατιςουμε μζροσ τθσ για δφο μινεσ επιπλζον ζτςι ϊςτε οι μακθτζσ να ζχουν τθ δυνατότθτα να δουν ςπάνιουσ ιςτορικοφσ, κρθςκευτικοφσ αλλά και ςατυρικοφσ χάρτεσ και να ζρκουν ςε επαφι με τον πλοφςιο κόςμο τθσ τζχνθσ τθσ χαρτογραφίασ. Προτείνουμε θ επίςκεψθ να γίνεται με κακθγθτι Ιςτορίασ ι Γεωγραφίασ, ϊςτε να επωφελθκοφν ακόμθ περιςςότερο από αυτι τθν περιιγθςθ. Η επίςκεψθ κα γίνεται ςυμπλθρωματικά προσ αυτιν τθσ ζκκεςθσ Παρμακζλθ, χωρίσ πρόςκετο κόςτοσ. «Νικόλαοσ Γφηθσ» 8 Νοεμβρίου Φεβρουαρίου 2013 Το Κδρυμα Εικαςτικϊν Τεχνϊν και Μουςικισ Β. & Μ. Θεοχαράκθ παρουςιάηει τθν ζκκεςθ «Νικόλαοσ Γφηθσ», αφιερωμζνθ ςτθ ηωι και το ζργο του ςπουδαίου Ζλλθνα ηωγράφου του 19ου αιϊνα. Το κοινό κα ζχει τθν δυνατότθτα να ζρκει ςε επαφι με το πλοφςιο ηωγραφικό ζργο του 2

3 Νικόλαου Γφηθ, κακϊσ και με ςχζδια, αφίςεσ και διπλϊματα του γνωςτοφ καλλιτζχνθ. Η πολφπλευρθ προςωπικότθτα του Νικόλαου Γφηθ, ο οποίοσ πζρα από τθν εναςχόλθςθ του με τθ ηωγραφικι καταπιάςτθκε με τθν μουςικι, τθν ποίθςθ και τθ λογοτεχνία, ςθμάδεψε τθ νεοελλθνικι τζχνθ. Από τα πορτρζτα και ςχζδια που απεικονίηουν τθν οικογζνεια Γφηθ, τα «ελλθνικά» και «γερμανικά» θκογραφικά του ζργα, τισ νεκρζσ φφςεισ, τα ςχζδια και τισ ελαιογραφίεσ από τθ Βαυαρία και το Τιρόλο, όπωσ και από τα αλλθγορικά του, μζχρι και τα κρθςκευτικά του ζργα που αποκαλφπτουν τισ υπαρξιακζσ του αναηθτιςεισ, διαφαίνεται το εφροσ των κεμάτων του, το επίπεδο τθσ δεξιοτεχνίασ του και αποκαλφπτεται ο κεντρικόσ του άξονασ, που είναι ο άνκρωποσ. Ενςτερνιηόμενοσ τισ αρχζσ των γερμανϊν δαςκάλων του και ακολουκϊντασ πιςτά τον δρόμο του ακαδθμαϊκοφ ρεαλιςμοφ, ο Γφηθσ κεωρείται ζνασ από τουσ ςθμαντικότερουσ εκπροςϊπουσ τθσ Σχολισ του Μονάχου, μαηί με τουσ Νικθφόρο Λφτρα, Κωνςταντίνο Βολανάκθ, Γεϊργιο Ιακωβίδθ. Το 2001, θ οικογζνεια Γφηθ δϊριςε ςτθ Δθμοτικι Πινακοκικθ Θεςςαλονίκθσ τθν πολφτιμθ αυτι ςυλλογι, θ οποία πρωτοπαρουςιάςτθκε το 1999 και εκτίκεται ζκτοτε μόνιμα ςτθν Casa Bianca. «Αποτυπϊνοντασ τθν κακθμερινότθτα με τον Νικόλαο Γφηθ» για θλικίεσ 4 7 ετϊν (Νθπιαγωγείο, Α και Β Δθμοτικοφ) Οι ςχολικζσ ομάδεσ από 4 ζωσ 7 ετϊν μυοφνται ςτθν θκογραφία μζςα από τα ζργα του Νικόλαου Γφηθ με τισ ανατολίτικεσ και ελλθνικζσ του αναφορζσ και ζρχονται ςε επαφι με τθν απεικόνιςθ τθσ κακθμερινισ ηωισ του 19 ου αιϊνα (οικογενειακζσ ςκθνζσ, πορτραίτα παιδιϊν, κ.α.). Στθ ςυνζχεια, οι μακθτζσ, εμπνευςμζνοι από τθ ςυγκεκριμζνθ κεματολογία, δθμιουργοφν το δικό τουσ ξεχωριςτό ζργο. «Γνωρίηοντασ τον Νικόλαο Γφηθ» για θλικίεσ 8 12 ετϊν (Γ, Δ, Ε και Σ Δθμοτικοφ) Οι ςχολικζσ ομάδεσ από 8 ζωσ 12 ετϊν ειςάγονται ςτο ηωγραφικό και προςωπικό κόςμο του Νικόλαου Γφηθ. Εξερευνοφν το πλοφςιο ζργο του καλλιτζχνθ (πίνακεσ, αφίςεσ, ςχζδια), μακαίνουν για τθ ηωι του και εξοικειϊνονται με τισ τάςεισ ςτθν τζχνθ του 19 ου αιϊνα τόςο ςτθν Ελλάδα όςο και ςτθν Ευρϊπθ. Τζλοσ, τα παιδιά ςυμπλθρϊνουν ζντυπο υλικό με διάφορεσ εικαςτικζσ δραςτθριότθτεσ. «Ο Νικόλαοσ Γφηθσ και θ χολι του Μονάχου» για θλικίεσ ετϊν (Α, Β και Γ Γυμναςίου) Οι ςχολικζσ ομάδεσ από 13 ζωσ 15 ετϊν ζρχονται ςε αναλυτικότερθ επαφι με τουσ πίνακεσ του ηωγράφου, ϊςτε να γνωρίςουν το ευρφ φάςμα των κεματικϊν του, τισ ρεαλιςτικζσ και ιδεαλιςτικζσ του τάςεισ και να προςεγγίςουν τθ Σχολι του Μονάχου και τθ ςθμαςία τθσ, ςτο πλαίςιο των εικαςτικϊν κινθμάτων του 19 ου αιϊνα. Τα παιδιά καλοφνται ζπειτα να καταγράψουν τισ εντυπϊςεισ τουσ και να ηωγραφίςουν ςε ειδικό ζντυπο ςχετικό με τθν ζκκεςθ. «Νικόλαοσ Γφηθσ: Ζωγραφικι, Επιρροζσ & Εξζλιξθ» για θλικίεσ ετϊν (Α, 3

4 Β και Γ Λυκείου) Οι ςχολικζσ ομάδεσ από 16 ζωσ 18 ετϊν ξεναγοφνται ςτθν ζκκεςθ, όπου παρατθρϊντασ τα ηωγραφικά ζργα του Νικόλαου Γφηθ μετζχουν ςε ςυηθτιςεισ για τισ επιρροζσ του καλλιτζχνθ, τθ ςχζςθ του με τθ Σχολι του Μονάχου, τθ ςυμβολι του ςτθν ανάπτυξθ τθσ νεοελλθνικισ τζχνθσ και τθ ςυςχζτιςθ του με τα πρϊιμα κινιματα τθσ μοντζρνασ τζχνθσ. «Still Life» από τθ ςυλλογι του Μουςείου Καλϊν Σεχνϊν τθσ Βοςτϊνθσ 13 Φεβρουαρίου - 28 Απριλίου 2013 Tο Κδρυμα Β.&Μ. Θεοχαράκθ, ςε ςυνεργαςία με το Μουςείο Καλϊν Τεχνϊν τθσ Βοςτϊνθσ, παρουςιάηει τθν ζκκεςθ «Still Life». Η ζκκεςθ είναι αφιερωμζνθ ςτθν ζννοια τθσ «νεκρισ φφςθσ» ςτθν Ιςτορία τθσ Τζχνθσ, μζςα από τα ζργα ςθμαντικϊν καλλιτεχνϊν του 19ου και 20οφ αιϊνα. Από τον Σεηάν που επθρζαςε τον Γιάννθ Τςαροφχθ ζωσ τον Ματίσ που λάτρεψε ο Γιάννθσ Μόραλθσ, θ νεκρι φφςθ είναι ζνα προςφιλζσ κζμα, με το οποίο ζχουν αςχολθκεί ςτο ςφνολό τουσ ςχεδόν όλοι οι μεγάλοι ηωγράφοι. Τα ζργα των καλλιτεχνϊν, που κα φιλοξενθκοφν ςτουσ χϊρουσ του Ιδρφματοσ Θεοχαράκθ, κα ςυμβάλλουν άμεςα ςτθν αιςκθτικι διαπαιδαγϊγθςθ ενόσ ευρφτερου κοινοφ μζςα από τθν κοινι κεματικι τθσ «νεκρισ φφςθσ». Η κεματικι τθσ νεκρισ φφςθσ, που αφορά κυρίωσ ςτθν απεικόνιςθ άψυχων αντικειμζνων, ςυναντάται πολφ ςυχνά περίπου όλεσ τισ φάςεισ τθσ Ιςτορίασ τθσ Τζχνθσ. Από τθν περίοδο των ρωμαϊκϊν χρόνων, περνϊντασ ςτον Μεςαίωνα, ςτθν Αναγζννθςθ και ςτο Μπαρόκ, ςτα κινιματα του 19 ου αιϊνα και ςτθ μοντζρνα τζχνθ μζχρι και ςιμερα, θ νεκρι φφςθ αποδεικνφει τθν κυριότθτα του ηωγράφου πάνω ςτον καμβά. Μζςα από αυτό το είδοσ ηωγραφικισ, μπόρεςαν να πειραματιςτοφν με τθ ςφνκεςθ τθσ εικόνασ, τθ διάταξθ του χϊρου, τθ χριςθ του χρϊματοσ και τθσ ςκιάσ πολφ πιο εφκολα από τα υπόλοιπα είδθ αυτισ τθσ τζχνθσ (προςωπογραφίεσ, τοπία). Επίςθσ, ςε πολλζσ περιπτϊςεισ θ ςθμειολογίασ τθσ ςχετίηεται με προςωπικά βιϊματα του καλλιτζχνθ και με κρθςκευτικά, κοινωνικά και φιλοςοφικά κζματα. Η νεκρι φφςθ αποτζλεςε για πλθκϊρα καλλιτεχνϊν το όχθμα εξάςκθςθσ και τελειοποίθςθσ τθσ τεχνικισ και τθσ ηωγραφικισ τουσ δεξιοτεχνίασ. Η ζκκεςθ «Still Life» επιτρζπει ςτουσ επιςκζπτεσ να δουν πωσ ςπουδαίοι εικαςτικοί ερμθνεφουν με διαφορετικό τρόπο κάκε φόρα τθν κεματικι τθσ νεκρι φφςθσ, τθν εξελικτικι πορεία αυτισ μζςα ςτον χρόνο και να καυμάςουν από κοντά ζργα διακεκριμζνων καλλιτεχνϊν. Η παρουςίαςθ κορυφαίων δθμιουργϊν αναδεικνφει το γεγονόσ ότι θ τζχνθ ζχει πάντα μια δυναμικι ςυνζχεια. Στθν ζκκεςθ κα παρουςιαςτοφν ζργα καλλιτεχνϊν, όπωσ Edouard Vuillard, Gustave Courbet, Edouard Manet, Pierre-Auguste Renoir, Alfred Sisley, Henri Matisse, James Ensor, Giorgio Morandi, Juan Gris, Franz Kline, Georgia O'Keeffe και άλλων. «Σο παιχνίδι των χρωμάτων ςε μια νεκρι φφςθ» για θλικίεσ 4 7 ετϊν (Νθπιαγωγείο, Α και Β Δθμοτικοφ) Οι ςχολικζσ ομάδεσ από 4 ζωσ 7 ετϊν εξερευνοφν τθν κεματικι τθσ νεκρισ φφςθσ μζςα από τα χρϊματα και τα ςχιματα. Στόχοσ του προγράμματοσ είναι θ εξοικείωςθ των μακθτϊν ςτθ χριςθ των χρωμάτων και τθ γεωμετρία των ςυνκζςεων. Τα παιδιά καλοφνται να 4

5 ηωγραφίςουν αντλϊντασ ζμπνευςθ από τθ χρωματικι παλζτα των ζργων. «Μια νεκρι φφςθ ηωντανεφει!» για θλικίεσ 8 12 ετϊν (Γ, Δ, Ε και Σ Δθμοτικοφ) Οι ςχολικζσ ομάδεσ από 8 ζωσ 12 ετϊν εςτιάηουν τθν προςοχι τουσ ςτθ νεκρι φφςθ ωσ ςφνκεςθ και ωσ είδοσ ηωγραφικισ, γνωρίηοντασ ζτςι τθν απεικόνιςθ αυτισ μζςα από πίνακεσ διακεκριμζνων ηωγράφων. Επίςθσ, ειςάγονται ςε βαςικά εικαςτικά ρεφματα του 19 ου και 20 ου αιϊνα. Ύςτερα, τα παιδιά δθμιουργοφν το δικό τουσ ζργο, αφοφ πρϊτα ςυμπλθρϊςουν ζντυπο φυλλάδιο ςχετικό με τθν ζκκεςθ. «Γνωρίηοντασ τθν ζκκεςθ Still Life» για θλικίεσ ετϊν (Α, Β και Γ Γυμναςίου) Οι ςχολικζσ ομάδεσ από 13 ζωσ 15 ετϊν προςεγγίηουν λεπτομερζςτερα τα ζργα τθσ ςυλλογισ, προκειμζνου να ζρκουν ςε επαφι με τθν κεματικι τθσ νεκρισ φφςθσ. Αναλφοντασ τθν ιδιαιτερότθτα τθσ, εξοικειϊνονται με τθ ςφνκεςθ τθσ εικόνασ, τθ ςχζςθ χρϊματοσ-φωτόσ-ςκιάσ και ενθμερϊνονται για ςθμαντικά κινιματα τθσ μοντζρνασ και ςφγχρονθσ τζχνθσ. Τζλοσ, τα παιδιά ςυμπλθρϊνουν ζντυπο φυλλάδιο με εικαςτικζσ δραςτθριότθτεσ. «Νεκρι φφςθ: θ ςθμαςία τθσ ςτθν Σζχνθ» για θλικίεσ ετϊν (Α, Β και Γ Λυκείου) Οι ςχολικζσ ομάδεσ από 16 ζωσ 18 ετϊν ζρχονται ςε επαφι με τα ζργα τθσ Συλλογισ του Μουςείου Καλϊν Τεχνϊν τθσ Βοςτϊνθσ, όπου παρατθροφν τον τρόπο απεικόνιςθσ μιασ νεκρισ φφςθσ και αναλφουν τθν ςπουδαιότθτα τθσ κεματικισ αυτισ ςτο πλαίςιο τθσ Ιςτορίασ τθσ Τζχνθσ, κακϊσ και τθν εξζλιξι τθσ ςτο πζραςμα των χρόνων. Οι ςχολικζσ επιςκζψεισ αρχίηουν τθν 1 θ Οκτωβρίου Τα προγράμματα διεξάγονται κακθμερινά (Δευτζρα-Παραςκευι) τισ ακόλουκεσ ϊρεσ: 10:00 και 11:30 και το κόςτοσ ςυμμετοχισ για κάκε μακθτι είναι 3. Για τα δθμόςια ςχολεία, το κόςτοσ ςυμμετοχισ είναι 2 λόγω ειδικισ χορθγίασ. Για περιςςότερεσ πλθροφορίεσ και κρατιςεισ, μπορείτε να επικοινωνείτε κακθμερινά, εκτόσ αββάτου και Κυριακισ ςτο τθλζφωνο: , (εςωτ. 1042) 10:00-14:00. 5